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朋友作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的朋友作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友作文 篇1
新的學(xué)期開(kāi)始了，四六班舉行將“和字典交朋友”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)交朋友）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在菜園里，我想理一理自己的想法，以便更好的開(kāi)展下去。
為什么要“和字典交朋友”？
這也是所謂的活動(dòng)設計意圖。字典對于小學(xué)四年級的孩子來(lái)說(shuō)，并不陌生。孩子們都知道他是解決生字的工具�？墒乾F實(shí)情況如何呢？我在學(xué)校做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調查，學(xué)生在遇到生字時(shí)，能主動(dòng)查字典的比例不足百分之十，甚至還要低。他們遇到生字，一般會(huì )問(wèn)身邊的人，或置之不理。這是一個(gè)不容忽視的教育問(wèn)題。新課標中提出，四年級的孩子應該具有獨立自主的識字能力。由此，讓孩子養成用字典識字的習慣，是一件刻不容緩的教學(xué)任務(wù)�；谝陨系恼J識，我決定在四年級六班開(kāi)展為期半年的“我和字典交朋友”活動(dòng)。
“和字典交朋友”要達到一個(gè)什么樣的目標？
孩子是有差異的。因此，任何一項教育，都要尊重他們的差異性�！敖慌笥选被顒�(dòng)也是如此，目標分為三個(gè)等級。由易到難分別是：
1、同學(xué)們人手一本字典，并掌握查字典的基本方法。
2、預習和學(xué)習課文時(shí)，獨立自主的運用字典解決生字問(wèn)題。
3、在日常的閱讀中，遇到生字能主動(dòng)通過(guò)字典去解決。
這三個(gè)目標中，第一個(gè)是語(yǔ)文基本技能的問(wèn)題，所有孩子都應該掌握；第二個(gè)目標，是課堂學(xué)習習慣的問(wèn)題，原則上孩子都應該達到；第三個(gè)目標，建立在良好閱讀習慣之上，本學(xué)期，有一半學(xué)生達到即可。
“交朋友”活動(dòng)需要準備什么？
人人都有小字典是基礎。同時(shí)教師要精心準備相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
“交朋友”活動(dòng)的主要內容是什么？
1、工欲善其事，必先利其器。要求孩子在規定時(shí)間內都有一本屬于自己的字典。
2、讓孩子懂得字典的重要性。為此，我設計了“小字典的.來(lái)信”這一環(huán)節。我將用小字典的身份，給同學(xué)們寫(xiě)一封公開(kāi)信。在信中小字典將系統的介紹自己的作用。不過(guò)興趣是成功的保障。這封信會(huì )通過(guò)藝術(shù)的形式出現在孩子的面前。
3、召開(kāi)一次“我和字典交朋友”為主題的班會(huì )。在班會(huì )中，用小品、情景劇等形式，告訴孩子們用字典的方法，和字典的用途。形式要新穎，活潑。
4、字典進(jìn)課堂。在課堂上，老師要引導孩子用字典解決生字。并進(jìn)行查字典比賽。比賽要評出十個(gè)一等獎同學(xué)。班級成立十個(gè)“小字典俱樂(lè )部”，獲獎同學(xué)任組長(cháng)。在字典俱樂(lè )部中，相互交流用字典的方法，什么時(shí)間用字典等問(wèn)題。
5、準備一個(gè)小字本，把自己通過(guò)查字典認識的生字集中起來(lái)。在班級內展示。
6、教師在日常學(xué)習中為孩子做好榜樣，字典在手，愛(ài)不釋手。
“交朋友”活動(dòng)時(shí)間安排？
二月份，人人都有小字典。三月份，“小字典的來(lái)信”和主題班會(huì )。四月份，查字典比賽和“小字典俱樂(lè )部成立”。五月份，展示用字典解決的生字。字典進(jìn)課堂，將貫穿這個(gè)學(xué)期。
朋友作文 篇2
說(shuō)起王高翔，人人都知道他是“小說(shuō)迷”。 《斗羅大陸》是王高翔夢(mèng)寐以求的課外書(shū)籍。我剛拿出書(shū)籍，就被王高翔的“火眼金睛”看到了。他好像餓狼要撲到食物上，以迅雷不及掩耳之勢沖到我的座位旁，向我借《斗羅大陸》。他露出了一臉笑容，笑瞇瞇地對我說(shuō)： “錢(qián)嘉云啊，你有了一本新的《斗羅大陸》，怎么不告訴我呢？借我看看嘛�！蓖醺呦钄[出了一副討好的姿態(tài)。我說(shuō)： “我自己還沒(méi)看完呢�！蓖醺呦枵f(shuō)： “我看完，再還給你看吧！反正這本書(shū)籍是你的，你愛(ài)看多久就看多久�！蔽仪迩宄挠浀�，上次問(wèn)王高翔題目，他慢慢吞吞地，依依不舍地放下手中的.課外書(shū)籍再教我�，F在王高翔向我要課外書(shū)籍，翻臉比翻書(shū)籍還快。我說(shuō)： “那就和我一起看吧！”于是，我和王高翔一人坐一半椅子，頭碰著(zhù)頭，一起看了起來(lái)。你翻一頁(yè)，我翻一頁(yè)，一下子王高翔就追上了我。忽然我覺(jué)得尿急，連忙奔向廁所。當我回到教室時(shí)，王高翔已經(jīng)霸占了那本書(shū)籍，津津有味地看了起來(lái)。我看了看，心想還是算了吧！就讓給他吧！好朋友之間就應該互相謙讓?zhuān)阕屛�，我讓你。于是我就大方地對王高翔說(shuō)： “既然你那么愛(ài)看，就讓你看吧！”王高翔大喜過(guò)望： “真的？錢(qián)嘉云，你真好！謝謝你！”他對我又是鞠躬又是作揖，高高興興地跑到座位上看書(shū)籍了。
朋友作文 篇3
哥們兒，我們一起走過(guò)六年了。這六年的事真值得我們回憶。你還記得那次發(fā)卷子后發(fā)生的事嗎？我還是說(shuō)說(shuō)吧。
“過(guò)來(lái)，快點(diǎn)來(lái)領(lǐng)卷子�！彼季S老師說(shuō)。
我接過(guò)卷子，心里嘮念著(zhù)：“天靈靈，地靈靈，佛祖上帝都顯靈，阿門(mén)阿門(mén)。保佑我滿(mǎn)分！”我把手先放在左肩然后放在右肩，額頭胸前畫(huà)著(zhù)十字。
我用力將卷子一翻，我倒在了地上。
貝貝走了過(guò)來(lái)，拿起我的卷子，把眼睛瞇得很細，還把頭往前伸。他把卷子放下露出了奸笑。
“嗯嗯，老鐵�！彼室馇辶饲迳ぷ樱骸拔易雍酵菊较蚰阈迹罕救说梅志攀濉佣�，哈哈——比你多0。5分�！�
我站了起來(lái)不服氣地對他說(shuō)：“切切切——有本事你去和小賀比啊�！�
他揮了揮手，站直了，閉上眼睛說(shuō)：“No，No，低調低調�！�
“你是不是太驕傲了？還和賀彥博比，我看他100加20呢�！彼烙盟拇ㄔ�(huà)篤定道。
他理了理衣領(lǐng)，把紅領(lǐng)巾拉正，裝得很紳士的樣子。
我看他那個(gè)樣子我坐不住了，拍了拍桌子，站了起來(lái)，我左手拿著(zhù)那張卷子，右手拉著(zhù)他的衣領(lǐng)憤怒地說(shuō)：“你太驕傲了，得意忘形，我把你拉過(guò)去和小賀比比�！�
小賀說(shuō)：“不，不要和我比，我考砸了！”我一看：94+20。我已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。
貝貝挨著(zhù)墻站著(zhù)，抖著(zhù)腿，叉著(zhù)腰。眼都不睜地說(shuō)：“看吧，我的`分數比你們倆都高�！�
我看了看小賀的抽屜，有些不對勁。我立馬將小賀桌子里面的卷子拿了出來(lái)。一看就是滿(mǎn)分��！小賀走到貝貝旁邊，將手搭在他的肩上說(shuō)：“兄弟，記住一句話(huà)：勝不驕敗不餒！”
“對不起，哥們兒�！必愗愓f(shuō)。
“你改了我們就還是朋友哦！”
在太陽(yáng)光的照耀下，我們肩并著(zhù)肩，顯得十分和諧。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！绷陼r(shí)光匆匆過(guò)去了，哥們兒感謝你們這六年與我一同走過(guò)。
朋友作文 篇4
有一天，小猴子皮皮正在走路，狐貍藍藍扮鬼臉在后面跟著(zhù)，突然藍藍一跳，跳到皮皮前面，皮皮嚇了一大跳，趕緊一溜煙地跑了。藍藍難過(guò)地說(shuō)：“我是和他玩的呀，他怎么跑了呢？可能是害怕我的鬼臉吧！”藍藍看了看自己的鬼臉，跑回家照照鏡子，說(shuō)：“我扮的`鬼臉一點(diǎn)兒都不害怕，皮皮怎么會(huì )嚇跑了呢？我去給他道個(gè)歉吧！”
他跑到皮皮家，對皮皮說(shuō)：“對不起，我下次不會(huì )再?lài)樐懔�！”皮皮高興地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯就改還是好狐貍！”藍藍高高興興地跑回了家，拿著(zhù)自己的鬼臉笑了笑，說(shuō)：“我還是把這個(gè)鬼臉扔了吧！”
從此以后，皮皮和藍藍就成為了最好的朋友！
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