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我的朋友的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的朋友的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
我的朋友的作文 篇1
如果你問(wèn)我,誰(shuí)是我的好朋友?我會(huì )不假思索地告訴你,是書(shū)。
在我的房間里,擺著(zhù)三個(gè)大書(shū)架,那里面全都是書(shū)。從小小的繪本,到厚厚的百科全書(shū),應有盡有。
書(shū)就像一位智慧老人,不斷啟迪我;他又像一位真誠的朋友和我貼心交談。
我愛(ài)讀書(shū),小說(shuō)教會(huì )了我做人的道理;詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求;童話(huà)讓我感受到美與丑,真和假。讀書(shū)成了我每天生活中的“必修課”。
當我幾個(gè)月大的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)了!独首x手冊》中,有這樣一句話(huà):“你或許擁有一箱箱珠寶,一柜柜黃金,可是你永遠沒(méi)有我富有,因為我有一位給我讀書(shū)聽(tīng)的媽媽!笔菋寢屖刮覑(ài)上了閱讀。
有一次,我去好朋友丹丹家玩。丹丹正在寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),她有一道閱讀題不會(huì )了。那時(shí)丹丹上三年級了,我只上了二年級,我想了想,說(shuō)出閱讀題的'答案。他的媽媽大吃一驚:“你是五年級的孩子吧?怎么閱讀能力那么強?”哈,我自是知道的,這多虧了我的好朋友書(shū)對我的幫助。
我喜歡書(shū),書(shū)是我永遠的好朋友。
我的朋友的作文 篇2
我有一個(gè)非常好的好朋友,她是我最熟悉的人,她是一個(gè)男生,她的個(gè)子不高,與我是同齡人。她有一個(gè)圓圓腦袋,黃色的皮膚,顯得很健壯,彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,臉蛋紅紅的.,像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上,笑的時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。
她的愛(ài)好是讀課外書(shū),每當捧起書(shū)的時(shí)候,讀的津津有味,甚至忘記了吃飯,忘記了喝水。她的知識很多,每當我遇到解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí),我都去向她請教。
她在學(xué)習上,非常的認真。每次課堂上老師提出問(wèn)題,她都積極發(fā)言,平時(shí)作業(yè),她都能認真完成:不會(huì )的題目都自己動(dòng)腦筋,從不抄別人的,所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P!
記得有一次我去找她,想和她一起玩,而她正在聚精會(huì )神的看書(shū),我說(shuō):“請問(wèn)您在這看了多少分鐘書(shū)啦?”她根本就不理我,還是在認真的看書(shū)!過(guò)了一會(huì ),我又說(shuō):“休息一會(huì )兒,咱們一起出去玩呀!”
我的朋友的作文 篇3
森林,我親切的朋友 我喜歡何其芳的詩(shī),卻不曾喜歡他寫(xiě)的《秋天》詩(shī)中的“震落了清晨滿(mǎn)披著(zhù)的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷”在我眼,它并不是的那么優(yōu)美,反而我覺(jué)得它是厭惡的,因為它砍伐了樹(shù)木,傷害了森林。
啊,森林,我親切的朋友,你的樹(shù)木是多么的和藹,正如學(xué)校的老師,他們是那么的辛勤工作,培養出一批又一批聰明的學(xué)者,老師們從來(lái)不判詞自己,只顧關(guān)心、 呵護下一代,正如園丁給小樹(shù)澆水,培養小樹(shù)一樣,在一棵棵小樹(shù)茁壯成長(cháng)之后又還有幾棵記得曾經(jīng)教育,培養過(guò)我們的,這一位位和藹可親的園丁——老師呢。啊,森林,我親切的朋友,你真是太高尚了。 親切的朋友,你的河流是多么的澄清,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,每當我看見(jiàn)你的河流的時(shí)候總會(huì )向它敞開(kāi)自己的心扉,與它淡心,向它講敘我的開(kāi)心和快樂(lè ),還有煩惱和憂(yōu)愁。然后在河邊的.草地上美美的睡上一覺(jué),因為那是最美好的,可以聆聽(tīng)大自然的聲音和潺潺的流水聲,那種感覺(jué)是多么的美妙。 森林朋友,你的草地是多么的綠茵茵,可走近了看又覺(jué)得什么都沒(méi)有,正如汪代張繼所寫(xiě)的《楓橋夜泊》中的“天街小雨潤如酥,草色遙睦近卻無(wú)!
每當我在草地上的時(shí)候,總會(huì )情不自禁的打上幾個(gè)滾,想起這是多么的舒適,愜意。 森林,我親切的,你一切的一切都是那么美好,那么令人懷念。
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