朋友_小學(xué)生六年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的朋友_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
朋友_小學(xué)生六年級作文1
“江湖俠客”
“俠客”在武打片中有一個(gè)非常鮮明的個(gè)性：言出必行。而生活中，我倒也見(jiàn)過(guò)此般人物，她是我一個(gè)很要好的朋友。
她呢，在班上是個(gè)“假小子”，頭發(fā)像西瓜太郎，個(gè)子不高，皮膚黝黑，臉型扁瓜子，左臉部有一塊黑斑，單眼皮，扁鼻梁，有一張很愛(ài)笑的嘴。她討厭裙子，對她來(lái)說(shuō)，穿裙子莫過(guò)于砍她的手，她喜歡一身男裝。她叫翁怡娜，人言出必行，稱(chēng)得上是“俠客”了。
記得在某一日，翁怡娜乘下課時(shí)分走到我桌前。我當時(shí)正在寫(xiě)作業(yè)，把文件袋拿出來(lái)時(shí)，她見(jiàn)著(zhù)袋子，驚愕極了，看著(zhù)這個(gè)線(xiàn)都掉出來(lái)好幾根，靠一點(diǎn)薄薄的塑料支撐著(zhù)一大疊紙的塑料袋，發(fā)出“嘖嘖”聲。我以為她會(huì )嘲笑一番，可她拍拍胸脯，眼神堅定說(shuō)：“我買(mǎi)一個(gè)送你！”“好啊!”我打趣地說(shuō)道，對此事我也美放在心上。
第二日，我哼著(zhù)小曲兒，走到座位上，只見(jiàn)她手一拋，“咻――”的一聲，一個(gè)嶄新的文件袋呈現在我面前�！巴�！”我睜大眼睛，不可思議對她說(shuō)，“你送我的`？”“嗯”她輕輕應了一聲，好似沒(méi)事人一樣。我再一次問(wèn)她：“送給我的？免費的？”“那當然啦！”她輕輕地拍拍我的肩膀，右手握成一個(gè)“棒”的樣子指指自己：“一點(diǎn)小事而已”。我手里緊緊攥著(zhù)文件袋，臉上洋溢著(zhù)從未有過(guò)的幸福表情，窗外的陽(yáng)光在我眼里無(wú)比溫暖。呆呆地站在座位上：從小到大，很少有同學(xué)送我禮物��！“同志，發(fā)什么呆？”她瞅見(jiàn)我呆滯傻笑的模樣開(kāi)懷大笑。我依舊呆呆的，心中充滿(mǎn)了幸福感，我本沒(méi)有想到，我隨口說(shuō)的話(huà)，竟被她牢牢地記在心間。從此，我的心里又多了這一位像“俠客”一樣的朋友。
還有一次，天空下著(zhù)大雨。我看著(zhù)灰蒙蒙的天空，自言自語(yǔ)道：“要是有把傘就好了！”可是大家都沒(méi)有多余的傘借我。就在我決定準備成為“落湯雞”的時(shí)候，“我借你！”一個(gè)柔和的聲音在我耳邊響起，一把傘舉得高高的，撐在我的頭上�？墒�，她自己也只有一把傘。我不想拒絕她的好意讓她傷心。我感動(dòng)極了，傘下，兩個(gè)人緊緊湊在一起――
她就是這樣的一個(gè)人，像俠客一樣，言出必行，哪怕是一個(gè)非常渺小的答復，她都會(huì )去履行。
朋友_小學(xué)生六年級作文2
離開(kāi)幼兒園也有五六年了，這五年里，你還好嗎？
我們幼兒班每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)最最要好的朋友，我和你也一樣，但我們和別人不同的是，我們這對朋友不是同性，而是異性。記得從中班開(kāi)始，我們就一起玩耍了，至于是因為什么我也記不清了，當時(shí)我們喜歡玩角色扮演，經(jīng)常扮演豬豬俠和水果三國中的角色。我總是扮演美麗又善良的正派角色，而你呢，不得不扮演可恨又兇殘的反派角色，我們倆在游樂(lè )器械上你追我，我追你地跑著(zhù)，邊跑還一邊回過(guò)頭，朝對方念著(zhù)一些奇怪的“咒語(yǔ)”，似乎這樣可以消減對方的血量……當然啦，最后肯定是正義戰勝邪惡——我贏(yíng)了。你也會(huì )抱怨：“為什么我一定要當壞蛋呢？哼，下次我不會(huì )讓你當好的，我要當王子！”你雖然那么說(shuō)，但下一次玩的時(shí)候，你還是會(huì )把正派讓給我來(lái)當。
除了玩角色扮演，我們還會(huì )一起坐在椅子上看同一本圖畫(huà)書(shū)，在操場(chǎng)聊天，或者一起在滑滑梯上沒(méi)有緣故的大笑。老師說(shuō)我們倆是“青梅竹馬”，我不懂是什么意思，不明白為什么你會(huì )是馬，單純的我當時(shí)嚇壞了，趕緊跑到你面前仔細地看著(zhù)你，發(fā)現你不是馬后松了口氣，你問(wèn)我怎么了，卻見(jiàn)我沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)了句，“你不是馬吶……”
幼兒園畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我總是把畢業(yè)冊找來(lái)翻到記有你的'檔案的那一頁(yè)，照著(zhù)上面的電話(huà)號碼打過(guò)去，跟你聊天，我幾乎每天都會(huì )給你打電話(huà)，但后來(lái)，我們之間的聯(lián)絡(luò )變少了，三個(gè)月后就沒(méi)有聯(lián)絡(luò )了。
五年級時(shí)，我在幼兒園旁邊的公園里鍛煉，碰到了你，你在騎自行車(chē)。我叫了你一聲，你剎住車(chē)，轉過(guò)身來(lái)，你的長(cháng)相和以前沒(méi)什么變化，只是多了點(diǎn)成熟，你現在個(gè)子很高，不過(guò)還是那么胖。但是，你卻記不起我了，不管我怎么幫你回憶。
我心里不免掠過(guò)一絲失落，但我能理解，畢竟我們五年沒(méi)見(jiàn)了，更何況現在的我們，不大喜歡和異性玩耍了，不僅因為自己的原因，還因為別人會(huì )把我們故意說(shuō)成是“情侶”，讓人聽(tīng)著(zhù)不舒服�！澳信袆e”這幾個(gè)字已經(jīng)印在了我們這個(gè)年齡的人的腦子里，可能在不知不覺(jué)中，我們就把曾經(jīng)與異性玩耍的記憶給擠掉了，遺忘了。
后來(lái)，我們就簡(jiǎn)單地問(wèn)了幾句，“你在哪里讀書(shū)？”“你成績(jì)怎么樣？”就告別了。其實(shí)，當時(shí)有句話(huà)我沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，那就是——你好嗎？
朋友_小學(xué)生六年級作文3
大千世界，紅塵滾滾，于蕓蕓眾生、茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了解，相互走近，實(shí)在是緣份。在人來(lái)人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說(shuō)是一種幸運，緣份不是時(shí)刻都會(huì )有的，應該珍惜得來(lái)不易的緣。
朋友相處是一種相互認可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過(guò)程。對方的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處、亮點(diǎn)、美感，都會(huì )映在你腦海，盡收眼底，哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴，也會(huì )成為你向上的能量，成為你終身受益的動(dòng)力和源泉。朋友的智慧、知識、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同時(shí)你的一切也是朋友認識和感知你的過(guò)程。
朋友就是彼此一種心靈的感應，是一種心照不宣的感悟。你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸，朋友都會(huì )心領(lǐng)神會(huì )，不需要彼此的解釋?zhuān)恍枰嘌�，不需要廢話(huà)，不需要張揚，都會(huì )心心相印的。那是一種最溫柔、最?lèi)芤�、最暢快、最美好的意境�?/p>
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時(shí)送上的綿綿心語(yǔ)或大吼大叫，寂寞時(shí)的歡歌笑語(yǔ)或款款情意，快樂(lè )時(shí)的如癡如醉或痛快淋漓，得意時(shí)善意的.一盆涼水。在傾訴和聆聽(tīng)中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。
古之所謂“刎頸交”，陳義過(guò)高，非常人所能企及。如Damon與Pythias，David與Jonathan，怕也只是傳說(shuō)中的美談吧。就是把友誼的標準降低一些，真正能稱(chēng)得起朋友的還是很難得。試想一想，如有銀錢(qián)經(jīng)手的事，你信得過(guò)的朋友能有幾人？在你蹭蹬失意或疾病患難之中還肯登門(mén)拜訪(fǎng)乃至雪中送炭的朋友又有幾人？你出門(mén)在外之際對于你的妻室弱媳肯加照顧而又不照顧得太多者又有幾人？再退一步，平素投桃報李，莫逆于心，能維持長(cháng)久于不墜者，又有幾人？總角之交，如無(wú)特別利害關(guān)系以為維系，恐怕很難在若干年后不變成為路人。富蘭克林說(shuō)：“有三個(gè)朋友是最忠實(shí)可靠的——老妻，老狗和現款�！泵畹氖沁@三個(gè)朋友都不是朋友。倒是亞里斯多德的一句話(huà)最干脆：“我的朋友們��！世界上根本沒(méi)有朋友�！边@句話(huà)近于憤世嫉俗，事實(shí)上世界上還是有朋友的，不過(guò)雖然無(wú)需打著(zhù)燈籠去找，卻是像沙里淘金而且還需要長(cháng)時(shí)間地洗煉。一旦真鑄成了友誼，便會(huì )金石同堅，永不退轉。
朋友_小學(xué)生六年級作文4
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友。她就像超人一樣。
男生不如女生細心，女生不如男生。我的超人朋友很小，但是她看起來(lái)很脆弱，但是她比男生更敢跑。三年級時(shí)，她成為我們班的跑步冠軍。在一次體育課上，每個(gè)人都很無(wú)聊。這時(shí)候朋友提出要和男生競爭跑步。幾個(gè)高個(gè)子男生哈哈大笑，說(shuō)她不自量力。過(guò)了一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了，她像一陣風(fēng)似的沖了出去。幾秒鐘后，她到達了終點(diǎn)線(xiàn)。而那幾個(gè)自以為是的男生，離終點(diǎn)還有好幾米呢！
她真的是超人，一個(gè)跑得比男生還快的`超人！此外，她為班級盡了最大努力。
從二年級開(kāi)始，我們班的板報得了滿(mǎn)分。每次她想打印什么東西，總是第一個(gè)舉手，每次創(chuàng )意都出乎意料。
從三年級開(kāi)始，她一直是一名勤奮的勞工專(zhuān)員。每天她總是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，然后把掃地的同學(xué)召集起來(lái)。有一次，忘了掃地，遲到了。我想讓她“打開(kāi)后門(mén)”，不要再懲罰我了，但是她不理我，懲罰我更多。原來(lái)因為我是她的朋友，她會(huì )“嚴格”，對我有好處。
她不僅是工作中無(wú)所不能的超人，還總是在學(xué)習中創(chuàng )造奇跡。
她的作業(yè)幾乎總是受到表?yè)P。我們只有一兩本作業(yè)書(shū)做了幾次，但她總是比我們多預習幾次，被老師表?yè)P。我們每次做數學(xué)作業(yè)，都覺(jué)得不是語(yǔ)文作業(yè)，不用寫(xiě)好，只要做對就行了，但是每一個(gè)字都像是藝術(shù)品，連老師都很驚訝。有一次語(yǔ)文老師布置了一篇小作文，題目我記不太清了，但是我深刻的記得只有她一個(gè)人不需要重寫(xiě)，其他人要么寫(xiě)的不仔細，要么字數不夠，要么跑題了。而且她不僅寫(xiě)得很認真，中心很突出，還寫(xiě)了五頁(yè)多。真是超人！
小學(xué)作業(yè)不多，所以我們的字也算不上難看。那時(shí)候，我和她的字是一個(gè)檔次的。老師夸我或她，特別是抄單詞和答題。我們總是因為寫(xiě)得認真而受到表?yè)P。她在唱詩(shī)班，所以她不能像我一樣中午在教室做作業(yè)。有一天老師打了五十多個(gè)字讓我們抄，還有十幾個(gè)字要寫(xiě)，還有五六個(gè)問(wèn)題要回答。中午我沒(méi)有認真用心做完，下午她卻以超人的速度寫(xiě)了。最后我很努力的把它交給了老師，才知道她提前交了我的筆記本！她寫(xiě)得多快��！
這是我的超人朋友，跑得最快，對班級貢獻最大，工作最認真，寫(xiě)得最好最快，德智體美全面發(fā)展。
我很幸運有這樣一個(gè)優(yōu)秀的超人朋友。我為有這樣一個(gè)超人朋友而驕傲！
朋友_小學(xué)生六年級作文5
這次也許是高中最后一次在空間里寫(xiě)東西了，我已決定高考前不再登陸QQ(除非我姐姐有事找我)，所以你們不用在給我留言什么的，我不會(huì )看或回復。我不想再看見(jiàn)讓我傷心的東西，我實(shí)在遭不住，我實(shí)際喜歡寫(xiě)心里想的，但我覺(jué)得不如自己寫(xiě)在本子上，何必拿給別人看呢!免得遭不必要的麻煩，寫(xiě)在網(wǎng)上只是想讓別人知道罷了，沒(méi)什么意義的!
朋友到底是什么含義，我已經(jīng)模糊了，我完全不懂了。
朋友，是有事時(shí)就想到你，是很久才會(huì )問(wèn)候你，是彼此默默無(wú)聞還是有說(shuō)有笑，還是……我不敢給它下個(gè)什么定義，是否一個(gè)人真心對待就可以了?我想我做不到了，付出的真心太多到后來(lái)才得到什么?說(shuō)白了，經(jīng)常在你身邊的人就是你的朋友，不管以前關(guān)系怎樣，只要現在在一起就是好朋友。因為無(wú)論你們以前是怎樣的要好，但現在你們沒(méi)在一起，那你們根本不可能成為好朋友，人就是這種本性，喜歡喜新厭舊，你無(wú)法預料什么人會(huì )經(jīng)常出現在你面前，管他是怎樣的`，都有可能成為朋友。同桌是很大可能成為好朋友的，畢竟他們待在一起的時(shí)間很長(cháng)，很多時(shí)候都可以談?wù)剬W(xué)習外的事。就說(shuō)我和蘇一樣，在初中時(shí)只是一般那種同學(xué)，但現在就很大不同了;在初中時(shí)我和譚還算是比較要好的，但高中時(shí)鬧了點(diǎn)小矛盾，彼此的關(guān)系就淡了，他現在也和別人成了要好的朋友，那我和他看見(jiàn)了都不知道說(shuō)什么了，很是尷尬的;像以前非常非常好的朋友，由于幾年里只是碰見(jiàn)幾次而已，到現在都沒(méi)什么感覺(jué)了，碰見(jiàn)時(shí)不再是那樣有說(shuō)不完的話(huà)，僅是一句問(wèn)候。所以你根本無(wú)法預料朋友的出現，每個(gè)階段都會(huì )有不同的相對那時(shí)是好朋友的出現，除非你們沒(méi)有離的太遠，否則各個(gè)階段的好朋友保證不會(huì )出現同一人。我也應該好好認識現在這個(gè)階段的朋友，到了大學(xué)又有新朋友的，舊的不去新的不來(lái)嘛!
在說(shuō)說(shuō)高二下的第一次考試吧，這次我居然也被打擊，我可是對學(xué)習的成敗不會(huì )太注重的。好像我又找到了那種同學(xué)間競爭的樂(lè )趣吧，就像初三時(shí)同學(xué)間的彼此比較，讓我覺(jué)得很快樂(lè )，學(xué)習起來(lái)也很輕松而且效率也可以�，F在又重拾那種感覺(jué)讓我感到欣慰，也為自己的未來(lái)帶來(lái)了一些希望，這樣就有可能大學(xué)時(shí)學(xué)自己感興趣的東西，這是何等的安逸!我喜歡像書(shū)一樣的生活，永遠都不可能讀完它;我喜歡像山路一樣的生活，總是曲曲折折;我喜歡像高山一樣的生活，起伏不定。
最后�？匆�(jiàn)這些的朋友幸�？鞓�(lè )!
朋友_小學(xué)生六年級作文6
茂密的森林里住著(zhù)一只淘氣的小猴子，他的名字叫淘淘。他愛(ài)跟別人不分場(chǎng)合地開(kāi)玩笑，很多人都對它很生氣，給他起了個(gè)外號叫“搗蛋鬼”。他感覺(jué)非常的孤單和氣憤，決定搬家去尋找自己的朋友。淘淘帶上自己整理好的行李，慢吞吞地向前走去。忽然，耳邊傳來(lái)一陣急切的呼救聲，“救命啊，救命��！”他大步流星地向傳來(lái)聲音的地方?jīng)_去。
他定睛一看，只見(jiàn)一只兇惡的大灰狼，他伸出了鋒利的爪子，牢牢地按住了身下正在呻吟的小花貓咪咪。他低下了它那只三角形的腦袋，伸出了紅紅的舌頭，在舔下面那只渾身發(fā)抖的咪咪的皮膚，咪咪恐懼的閉上了眼睛，在大灰狼的`魔爪下一邊無(wú)力地掙扎著(zhù)，一邊發(fā)出了無(wú)力的呻吟。糟了！大灰狼張開(kāi)了血盆大口，露出了象刀一樣鋒利的牙齒，向咪咪咬去。在這千鈞一發(fā)之際，淘淘快步?jīng)_了上去，一邊對著(zhù)大灰狼的腦袋狠狠地打了一拳，一邊對著(zhù)他的身子狠狠地踢了一腳，大灰狼疼得從咪咪的身上滾了下來(lái)，只見(jiàn)他的腦袋上鼓了一個(gè)包。大灰狼非常憤怒，究竟是隨競敢破壞他的“美食”？他狠狠地瞪了淘淘一眼，一邊兇巴巴地說(shuō)，“搗蛋鬼，你找死，一起來(lái)做我豐盛的晚餐吧，”一邊伸出他毛茸茸的爪子，向小猴撲去。
小猴義正詞嚴地說(shuō)：“你這個(gè)壞蛋，你競敢在此作惡，我要為民除害，”淘淘一邊說(shuō)著(zhù)，一邊身子向旁邊閃去，對著(zhù)大灰狼那只發(fā)著(zhù)綠光的眼睛狠狠地踢了一腳，他的眼球被踢碎了，疼的滿(mǎn)地打滾，掉進(jìn)了旁邊的小河里，被活活地淹死了。淘淘的身子被大灰狼的爪子擦了一下，露出了鮮血。咪咪一邊用他的手撫摸著(zhù)小猴的傷口，一邊感動(dòng)地說(shuō)：“淘淘，謝謝你，你受傷了！”眼里流出了感動(dòng)的眼淚。淘淘說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咪咪，我要搬家了，我過(guò)去經(jīng)常捉弄你，對不起，歡迎你去作客�！毙』ㄘ堈f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們大家都是朋友嗎。我過(guò)去給你起外號，這也不對，你能原諒我嗎？你這次在我危險的時(shí)候救我，就是我最好的朋友，我發(fā)現你有一顆正義的心。你能留下來(lái)跟我們繼續生活嗎？”淘淘在咪咪的挽留下，繼續在森林里住了下來(lái)。因為他有一顆見(jiàn)義勇為、樂(lè )于助人的心，后來(lái)交了一群朋友，大家在一起快樂(lè )地生活著(zhù)。
朋友_小學(xué)生六年級作文7
在字體王國里，最驕傲的莫過(guò)于“找”字！因為人們寫(xiě)作文時(shí)，多數都會(huì )用，所以找字變得自傲自大！因此，許多大字朋友們都不愿意跟“找”字做朋友，甚至有些大字們覺(jué)得跟它組成一句句子都是一種侮辱！
在某年某月某日，在字體王國里，“找”字跟它的組合“到”字大哥和“出”字妹妹吵了起來(lái)！事情是這樣的：
在一天清晨，“找”字在河邊散步，突然他看到了“到”字大哥和“出”字妹妹在晨跑�！罢摇弊职谅淖哌^(guò)去，氣勢洶洶的說(shuō)：“你們兩只豬，天天都在家里，怎么今天早上這么早就出來(lái)晨跑了？確實(shí)也該鍛煉鍛煉了，看看“出”字妹妹你兩邊的‘游泳圈’把你扔到河里不用游泳圈都可以浮起來(lái)了，還有你“到”字大哥你天天不出來(lái)運動(dòng)，一天沒(méi)精打采的，跟你合作組成詞語(yǔ)時(shí)，都感覺(jué)你快要死了一樣！”說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。它們倆被氣的恨不得給“找”字一頓狂打！“到”字大哥和“出”字妹妹反駁到：“你不要太過(guò)分了，一天自傲自大，以為你很偉大嗎？哼！像你這種人，是沒(méi)有人喜歡跟你做朋友的，我們早就想和你這種人絕交了！”‘到’字大哥和‘出’字妹妹無(wú)疑是說(shuō)到“找”字內心的的.痛楚了，火冒三丈的說(shuō)道：“絕交就絕交，有什么了不起的！我早就想和你們絕交了，向你們這種朋友不交也罷！”就這樣，王國里的朋友基本上都被“找”字得罪光了，從此，“找”字沒(méi)有一個(gè)朋友了。
在人們的寫(xiě)作中，“找”字再也沒(méi)有了組合，都是孤身出現，時(shí)間久了，“找”字孤獨的過(guò)了好久，心里傷心欲絕，眼淚成了它的家常便飯。它翻來(lái)覆去的想：它們?yōu)槭裁床缓臀易雠笥蚜�，難道我真的很壞嗎？想了很久，“找”字終于想通了，它自己原來(lái)真的很令人討厭！“找”字對以前傷害過(guò)的伙伴們心里十分愧疚！“找”字去挖了很多蘑菇，做了很多菜，把一封封道歉信寄給了伙伴們，為了跟它們當面道歉，“找”字還請它們來(lái)吃飯。果然，大家收到“找”字的道歉信以后，都來(lái)了！“找”字當面對大家熟了對不起，并且保證不再驕傲，對大家今后會(huì )很有禮貌的。
在某年某月某日，“找”正和伙伴們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍著(zhù)！
朋友_小學(xué)生六年級作文8
生活中，我們不光有自己的人類(lèi)朋友，也有動(dòng)物朋友。比如狗是人類(lèi)最忠實(shí)的伙伴；貓是空閑時(shí)的玩伴；烏龜是我們的知心朋友……
我也有自己的動(dòng)物朋友，那就是兩只小倉鼠——白雪和灰灰。對于這兩只小倉鼠還有一段來(lái)歷了。那時(shí)，我十分討厭老鼠，因為它經(jīng)常亂啃咬東西，那天還把我的臺燈的電線(xiàn)咬斷了。但是，如果把“老”改成“倉”，雖說(shuō)是同一種科目，但已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。它由全地球人討厭的東西變成了全球十億人喜愛(ài)的動(dòng)物，改變夠大了。我的倉鼠就是我到同學(xué)家玩時(shí)，覺(jué)得十分可愛(ài)，了解到老鼠和倉鼠完全是兩個(gè)概念啊，于是我到寵物店買(mǎi)了兩只，又買(mǎi)了個(gè)玻璃箱。并且給它們起了可愛(ài)的名字“白雪”和“灰灰”。
這兩只小倉鼠，我發(fā)自?xún)刃牡?感嘆，太萌了！一只雪白雪白的，身上的毛摸一摸，能治好你的強迫感。而另一只灰灰的眼睛很大，一副男子漢的模樣，看一眼就能讓你精神百倍。
有一天我回到家，去看我的寶貝小倉鼠，誰(shuí)知，白雪在打瞌睡，而灰灰卻不見(jiàn)了蹤影。我嚇了一跳，千萬(wàn)不要是跑出去了啊。我在家里拿出了007的精神，一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不放過(guò)，終于找到了一絲線(xiàn)索——打開(kāi)冰箱。我在冰箱里翻來(lái)翻去，竟然發(fā)現它把我爸爸剩下的一點(diǎn)點(diǎn)啤酒喝了個(gè)精光，還吃了半截火腿，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，果真一個(gè)十足的醉漢！
而白雪，倒是和那貪吃的灰灰不同，它倒是文文靜靜，像我的女同桌一樣。但也發(fā)生了一些趣事。那天，我讓兩只小倉鼠出去放風(fēng)，可是灰灰不領(lǐng)情，去埋頭睡大覺(jué)，我沒(méi)辦法，就讓白雪在家自己玩兒，我去泡蜂蜜水。結果我忘了蓋蓋子就出門(mén)了，傍晚回家時(shí)，發(fā)現蜂蜜流了一地兒，白雪和灰灰都粘在了上面。嘰嘰嘰喳向我求救著(zhù)。原來(lái)我走之后，白雪聞到了蜜蜂的香味，把灰灰叫醒，把罐子推倒，蜂蜜流了出來(lái)，一起大吃特吃起來(lái)。結果吃飽了才發(fā)現被黏住了，真讓人哭笑不得。
在星期天時(shí)，它們有時(shí)用小小的牙齒咬你的指頭，弄得你怪癢癢的，當冷的時(shí)侯，鉆進(jìn)我的手心里，趁我不注意合伙把我手里的蛋糕吃掉……
雖然我現在已經(jīng)上六年級了，兩只小倉鼠已離開(kāi)了這個(gè)美好的世界，但它們留給了我美好的回憶！
朋友_小學(xué)生六年級作文9
也許，朋友的價(jià)值真的很重要，控制著(zhù)人的一生。我知道我也曾被友情改變……也許，那時(shí)我才知道朋友的意義……
許多人都以為我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，不過(guò)現在的確是，但以前不是……
其實(shí)，從小到大，我一直是個(gè)性格很內向的女生，我不喜歡和同學(xué)一起打打鬧鬧，不喜歡和同學(xué)一起在操場(chǎng)上奔跑，不喜歡……雖然以前我也有很多的朋友，但是我沒(méi)有把她們當作我把她們當作我的知心朋友來(lái)看待。因為我覺(jué)得她們不會(huì )在乎我的感受，這一點(diǎn)也可以肯定，因為她們雖然是我的朋友，但也沒(méi)有把我當知心朋友看待。這一點(diǎn)，我也很清楚。大概，文靜的女生都比較喜歡學(xué)習吧，所以我的學(xué)習不錯。也有些人和我同桌是為了提高他們的成績(jì)……
大概是因為孤單和寂寞，我從小就很喜歡看電視，電視可以說(shuō)是我最要好的朋友。也正因為如此，我的視力很差。因為年齡不算大，所以沒(méi)去配眼鏡。因此，我本來(lái)坐在第6桌，可根本看不見(jiàn)，所以一直不停地往上換……換到第5桌，看不見(jiàn)；換到第4桌，看不見(jiàn)；……
今年大概3、4月份吧，我換到了第2桌，和瑰坐到了一起。瑰也是一個(gè)性格很內向的女生，本來(lái)她個(gè)頭和我差不多，也應該坐到后面，可她的視力也很差，所以……還記得有一次下課了在教室門(mén)口碰到她，居然互相拍起對方的“馬屁”……其實(shí)她的學(xué)習成績(jì)和很好，平時(shí)我和她都很少出教室，可正是因為這一次，居然碰到了……
在和她同桌的日子里，我發(fā)現瑰其實(shí)是一個(gè)很善良，很樂(lè )于助人的女生。其實(shí)我也沒(méi)有想到：兩個(gè)性格都很內向的女生在一起，都互相改變了對方。從此都變得開(kāi)朗、快樂(lè )……我們坐在一起，總有說(shuō)不完的話(huà)，聊什么的都有，但都是那么的愉快……也許，從那一天起，我的天空都變的.更加藍了，她也是……
傷心的時(shí)候互相安慰；失落的時(shí)候互相鼓勵；遇到困難時(shí)一起奮斗；遇到挫折一起拼搏；……
也許，一起同桌的日子并不長(cháng)，但是在以后那漫長(cháng)的生命之路上，時(shí)光已經(jīng)無(wú)法沖淡我和瑰的友誼了。時(shí)間只能加深我們對對方的友情……
我很幸運，初中時(shí)，還可以和她在同一個(gè)學(xué)校，雖然不一定在同一個(gè)班，也不一定還能做同桌。但是我們都感到非常的高興，因為還有機會(huì )……
現在她也很忙，忙著(zhù)學(xué)英語(yǔ)，我也忙，所以好長(cháng)時(shí)間沒(méi)碰到了�？蛇@并不重要……
朋友_小學(xué)生六年級作文10
這一生，和朋友度過(guò)的時(shí)間很多，無(wú)論是上學(xué)或是將來(lái)參加工作，都離不開(kāi)朋友。
這13年，可以說(shuō)我交了很多朋友，可那種知心朋友卻少的可憐。
她，一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)勉強算得上是朋友的人，只是因為住得近而認識的人，雖然上下學(xué)一起走，可我總覺(jué)得我們之間有隔閡，也可能是因為一種自負心理，認為她學(xué)習不如我，也不把她當成真正的朋友。
上學(xué)時(shí)，我只是淡淡地朝她笑笑“走吧”僅此一句，便不再說(shuō)話(huà)。從家到學(xué)校，十分鐘，十分安靜，我默默的走著(zhù)路，我認為我們談不到一塊。
日子就這樣一天一天的過(guò)去了，我仍沒(méi)有改變對她的成見(jiàn)……
一次，因為我突然腸胃不舒服回了家，吃了點(diǎn)藥。那時(shí)發(fā)著(zhù)燒，母親讓我喝了杯紅糖水，幫我掖好了被角就出去了，她說(shuō)出點(diǎn)汗就好了。我也十分聽(tīng)母親的話(huà)，閉上眼睛，漸漸的睡著(zhù)了……好像還做了個(gè)夢(mèng)。
不知睡了多久，母親端了一碗稀飯來(lái)到我床邊，我問(wèn)：“現在幾點(diǎn)了？”母親說(shuō)：“嗯……五點(diǎn)半了�！蔽倚α诵Γ骸八撕瞄L(cháng)時(shí)間��！”“別說(shuō)了，把稀飯喝了吧�！拔冶е�(zhù)碗大口大口的喝著(zhù)，感到胃熱呼呼的。這時(shí)，我才想起來(lái)，我是上午回家的，那……那作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì )給我帶回來(lái)？還是自己去拿？腦海中，映入她的身影，是她嗎？她會(huì )嗎？畢竟我對她并不好，我們倆也沒(méi)有講過(guò)幾句話(huà)，她會(huì )給我帶作業(yè)嗎？
我穿好衣服等待著(zhù)，五點(diǎn)四十五了，她應該回來(lái)了，我豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)門(mén)鈴的動(dòng)靜，我靜靜的.等待著(zhù)那一陣急促的鈴聲。我還是對她抱有希望的，盡管我們倆并不熟。
又過(guò)了五分鐘，門(mén)鈴響了起來(lái)，我問(wèn)：“是誰(shuí)��？”聽(tīng)筒那邊沉默了一陣子，“我是xxx，我來(lái)給你送作業(yè)了�！甭�(tīng)到這句，即使有過(guò)假設，但仍不相信這是真的，那個(gè)只是上下學(xué)一起的所謂朋友真的把我當朋友嗎？
于是，我敞開(kāi)了心扉，與她談了很久很多，她告訴我在學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事。我笑了，那是我第一次在她面前那樣毫不做作的笑，那是最真實(shí)的笑。在不知不覺(jué)中，我和她已經(jīng)成了朋友，我已經(jīng)接受她了。
在那之后，我們成了知心朋友，那種無(wú)話(huà)不談的朋友，我幫助她，她幫助我，我們共同進(jìn)步……
感謝朋友。
朋友_小學(xué)生六年級作文11
寫(xiě)完作業(yè)的我，無(wú)所事事，微風(fēng)輕拂，夾雜著(zhù)檸檬草的味道。檸檬草的味道？不禁想到她和她送給我的那株檸檬草。 說(shuō)起她，還得從九年前說(shuō)起——剛剛上一年級的時(shí)候說(shuō)起。 剛剛步入小學(xué)的我，還有一點(diǎn)兒羞澀，而她開(kāi)朗得很，與第一次見(jiàn)面的同學(xué)也十分談得來(lái)，她見(jiàn)我一人孤獨地坐著(zhù)，也不講話(huà)，便主動(dòng)與我講話(huà)�！拔医新堵�，你叫什么？”我只是很小聲地說(shuō)出了我的名字�！耙院笪覀兙褪呛门笥��！�
因為她很活潑，所以心靜不下來(lái)，成績(jì)也不太好。但她動(dòng)手能力超強，可以折出或編出十分精致的小玩意兒。而我成績(jì)不錯，但動(dòng)手能力差得很，于是我們倆有時(shí)間就“互補”，我教她功課，她教我折東西，我也漸漸變得開(kāi)朗了許多。 漸漸的，我發(fā)現，我和她疏遠了許多，下課后與她講話(huà)的不是我，放學(xué)后與她一起走的不是我，經(jīng)常牽的也不是我的.手，把我丟在一邊。我很傷心，便交了另一個(gè)朋友，原以為她會(huì )感到愧疚，然而她并沒(méi)有，而比以前更開(kāi)心了。 時(shí)間很快過(guò)去了，我們都長(cháng)大了幾歲，在過(guò)去的幾年里，我的生日她也約等于忽略不計，只是淡淡地說(shuō)一聲“生日快樂(lè )”，盡管我會(huì )微笑著(zhù)對她說(shuō)一句“謝謝”，但內心卻十分難受。在以前她無(wú)論如何也會(huì )送我一件禮物。而現在卻只是淡淡的一句話(huà)。
快畢業(yè)了，也是我生日的一天。恰好那天碰上發(fā)模擬考的成績(jì)。而一向成績(jì)好的我卻失利了，又沒(méi)人送我生日禮物，使我更傷心了。我跑到走廊上大哭，耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音：“傻丫頭，別哭了。我們永遠都是好朋友，最好的朋友�！闭f(shuō)著(zhù)，便將一株漂亮的檸檬草遞給我，我十分感動(dòng)。 后來(lái)，我才知道，她想在最后一個(gè)生日送給我檸檬草，所以一直在攢錢(qián)，所以前幾年的生日禮物都化為一句話(huà)，而當時(shí)，我卻不明白。 回家后，我精心照料那株可愛(ài)的檸檬草，它代表著(zhù)我與她的友誼永不枯萎。 代表著(zhù)純潔友誼的檸檬草，代表著(zhù)永遠是最好的朋友的她，這種味道，我會(huì )永遠珍藏在心里。 寫(xiě)完作業(yè)，我靠在窗前休息，微風(fēng)輕拂，夾雜著(zhù)檸檬草的味道。檸檬草的味道？她和她送給我的那株檸檬草在我的腦海中浮現出來(lái)。
朋友_小學(xué)生六年級作文12
最后現在的話(huà)，基本上自己的那一些朋友遇到什么事情，自己他沒(méi)有跟自己說(shuō)的話(huà)，就是自己的第一反應，就是會(huì )就是會(huì )想去幫助他們這樣子，真的第一反應就是想要立馬出現在他們身邊，不管是特別要好的朋友還是關(guān)系一般的朋友，反正就覺(jué)得他們跟自己說(shuō)了，自己就應該去盡到這一份義務(wù)的那種感覺(jué)。然后呢，今天的話(huà)就這個(gè)朋友再跟自己說(shuō)了，他在醫院的這件事情嘛，其實(shí)自己完全可以就是置之不理的啊，因為自己也有自己要完成的事情嘛，然后再加上他在最困難的時(shí)候，他能夠自己一個(gè)人去醫院了，那他就可以自己一個(gè)人回來(lái)，就是自己覺(jué)得如果有一個(gè)人去陪伴在他身邊的話(huà)，就不至于那么寒心，不至于那么的是心灰意冷這樣子吧，然后就會(huì )想著(zhù)那就過(guò)去陪她。
其實(shí)確實(shí)就是完全沒(méi)有必要去浪費這個(gè)時(shí)間的，畢竟你就覺(jué)得我們兩個(gè)人的關(guān)系也就只能到達這種地步了，其他的地步其實(shí)也到達不了，就如果之前的話(huà)會(huì )覺(jué)得這個(gè)人是自己必須去維持我們兩個(gè)人關(guān)系的，然后這個(gè)人也是讓自己覺(jué)得想要奮不顧身去維護的一個(gè)人，那自己可能就是會(huì )立馬在他需要困難在需要幫助的時(shí)候，自己一定就立馬就出現，但是這一個(gè)成了他不是就自己現在基本上沒(méi)有說(shuō)想要去維護，誰(shuí)沒(méi)有想要去保護誰(shuí)了，也沒(méi)有說(shuō)特別想要珍惜哪一段關(guān)系，只是很正常的去維持與生命每個(gè)人的關(guān)系罷了，就事情的話(huà)也會(huì )莫名其妙的想要去維護著(zhù)哪一些人來(lái)，就比如說(shuō)高三那會(huì )想要去維護自己后來(lái)的新同桌這樣子那只是自己的一廂情愿罷了吧，就只是自己愿意去付出，哪怕對方?jīng)]有意識到自己的付出，自己也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔這一種感覺(jué)。
然后呢，就是現在這個(gè)其實(shí)自己就是覺(jué)得他可能就是缺少挺多這樣子的關(guān)愛(ài)的吧，就其實(shí)他有跟我抱怨過(guò)，說(shuō)他們宿舍里面的.人是怎么樣的，那個(gè)時(shí)候就會(huì )覺(jué)得其實(shí)自己對于他來(lái)說(shuō)是這一個(gè)學(xué)校遇到的小心愿吧，畢竟在他需要自己的時(shí)候自己是一定會(huì )出現而不出意外的話(huà)，自己其實(shí)也是一個(gè)茫然的人，自己是真的不想要去參與這么多很繁雜的事情，但是呢，在他今天說(shuō)這么一件事情的時(shí)候，自己就覺(jué)得自己可以一個(gè)人過(guò)去的，就是讓自己一個(gè)人去到那么遠的那個(gè)醫院，自己其實(shí)還是會(huì )有一些小害怕的，但是自己就覺(jué)得可以有手機的陪伴嘛，自己可以變這樣，邊走路過(guò)去，然后邊去傾訴，這樣子的心情。就會(huì )覺(jué)得可能少了一些孤單法，少了一些黨，卻就如果是自己一個(gè)人單程綠碼的過(guò)去，其實(shí)都是會(huì )害怕的，畢竟之前都是朋友跟著(zhù)自己一起去。
朋友_小學(xué)生六年級作文13
忘不掉你啊，我的朋友。我忘不了你的微笑，忘不了你的悲傷，你是小學(xué)六年級轉來(lái)的，我們在一起的時(shí)間并不算很長(cháng)，但我們的友誼會(huì )比我們相處的時(shí)間要長(cháng)很多，很多。朋友，忘不了你!每當我回想曾經(jīng)我們在一起打過(guò)，傻過(guò)，瘋過(guò)我不禁傻笑起來(lái)。我們雖然在一起打過(guò)架，吵過(guò)仗，但因為我們的友誼又和好了—這就是我們的緣分。
朋友，你記得那開(kāi)學(xué)的第一天嗎?我看你五官端正，個(gè)人不高，比較瘦，但看起來(lái)卻很有精神。他留著(zhù)很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長(cháng)著(zhù)一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。你獨自一人站在哪里，我看著(zhù)看著(zhù)你很靦腆，跟個(gè)小丫頭似的，可是你慢慢習慣了，成了教室里邊的帥哥。
記得有一次，我們在一起拉呱，我拿著(zhù)瓶子在手中轉悠，誰(shuí)知瓶子里的水灑在你的桌子上，你讓我把座子上的水擦干凈，看到他的樣子就開(kāi)玩笑的說(shuō)：“就不給”。過(guò)會(huì )聲音由低而高，漸漸地吼叫起來(lái)，臉色漲紅，漸而發(fā)青，頸子漲得大得象要爆炸的樣子，滿(mǎn)頭的汗珠子，滿(mǎn)嘴唇的白沫，拳頭在講桌上捶得碰碰響。
接著(zhù)你就來(lái)追我，跑著(zhù)跑著(zhù)，我跑不動(dòng)了，看到你馬上追上來(lái)，順手拿起講臺上的板凳，沒(méi)想到的是你的膝蓋正好撞到板凳的棱角上，你的腰彎下了。我看看你的臉，淚珠在你的眼眶上直打轉。最后掉到了我的手上，我非常擔心他，你也貌似知道了我的`心思，你在那只說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事“后來(lái)我讓你的同位打聽(tīng)，你的膝蓋紫了。
在以后的日子里我非常擔心你，時(shí)常想為什么我不給你擦水這就沒(méi)事了嗎?整天茶不思飯不想，直到后來(lái)，我把這個(gè)煩惱告訴了文康，文康又轉告了你，你才給我看你的膝蓋，你擼了擼褲腿，我頓時(shí)懵了：膝蓋上非常紫。我問(wèn)你：”沒(méi)事吧，還疼嗎?“你說(shuō)：”早不疼了“。這時(shí)我心中的大石頭落地了，那時(shí)我多么想對你說(shuō)聲：”對不起了“。自從這件事過(guò)后，我們的友誼又增深了。
如果時(shí)光能夠倒流，我一定要回和你在一起美好的時(shí)光；如果有后悔藥賣(mài)!我一定會(huì )傾其所有將它買(mǎi)回。但是，這些都沒(méi)有，朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像這樣的好朋友。
期待我們相聚的那一天——我的朋友。
朋友_小學(xué)生六年級作文14
我在小學(xué)時(shí)認識了一位朋友，綽號紅薯。我和紅薯是在三年級時(shí)認識的，我永遠忘不了和他第一次說(shuō)話(huà)的那一天。那天我很緊張，看到他和一群同學(xué)圍在一起聊天，我原本想和善地跟他們一起討論，但緊張的我最后竟用藐視的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“這我也有，而且我的是正版的！”
我小學(xué)三年級時(shí)的老師賜給了我們別班同學(xué)都得不到，而十分欣羨的一種自由——游戲自由，只要把應做的事情做完，應盡的責任盡完，就能享有下課拿自己玩具出來(lái)玩的權利，老師完全不會(huì )干涉。就是在這種特殊的環(huán)境之下，萌生了我與紅薯的情誼，而我第一次和他說(shuō)話(huà)的那天，就是他和同學(xué)聚在一起玩游戲王卡的日子。
和他不友善地說(shuō)完話(huà)的隔天，為了證明我不是夸口，我拿出了我裝滿(mǎn)日文原版游戲王卡的集卡冊作展示，昨天圍繞著(zhù)紅薯的同學(xué)們，今天都圍繞到我的座位來(lái)，也包括紅薯在內。在討論游戲王卡的歡愉氣氛之下，紅薯似乎忘記了昨日我對他的無(wú)禮，完全沒(méi)有放在心上，雖然有些錯愕，但我們是成為了朋友沒(méi)錯。我當時(shí)覺(jué)得他心胸真是無(wú)比寬大，但現在回想起來(lái)看這件事，我才驚覺(jué)這根本是一種遲鈍。
我對紅薯最深刻的回憶，是在某次我們參加我的老師自己辦的跨年旅行，要到看煙火。為了打發(fā)在火車(chē)上的無(wú)聊時(shí)間，我和他把家里所有的游戲王卡都帶了出去。只是，在施放煙火前夕，匆匆忙忙回到集合地點(diǎn)的我，竟丟失了一副珍貴的牌組。手中握著(zhù)溫暖罐裝飲料，眼睛直視綻放燦爛煙火，但我的心卻還在寒風(fēng)中飄。當時(shí)紅薯知道我心中的痛苦與難過(guò)，于是送給我一張卡片，不斷安慰我受創(chuàng )的心靈。那張卡說(shuō)實(shí)在話(huà)根本就爛死了，但無(wú)論當時(shí)或現在，那張卡對我來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不凡的'意義，它是我們友情的象征。自此，我發(fā)現紅薯其實(shí)是個(gè)熱情的人。
我與紅薯的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，常因買(mǎi)賣(mài)或交換卡片而大打出手﹑互“說(shuō)”臟話(huà)，有時(shí)甚至瀕臨友誼決裂，但在畢業(yè)后，紅薯和我卻是最�；ハ嗦�(lián)絡(luò )的人，說(shuō)起來(lái)有些奇妙，越吵感情反而越好，越常爭執就能越理解對方，這是真的！我與紅薯的友情雖是由游戲王卡而興起，但我想它并不會(huì )因游戲王卡沒(méi)落而消失，沒(méi)有了游戲王卡，我們還是能一起打球，一起聊天。這段與紅薯的熱血故事，一直到現在上了初中，我想永遠也不會(huì )結束，每次看到他的“紅薯頭”，我就會(huì )努力地憋笑，他看到我憋笑的樣子，也就會(huì )心有不滿(mǎn)而沖過(guò)來(lái)要打我，這又是一段故事的開(kāi)始。
朋友_小學(xué)生六年級作文15
我的朋友有很多很多，但唯一在我影響當中最好的朋友僅是那個(gè)老實(shí)厚道的熊澤城了，他總是在我悲傷的時(shí)候安慰我，在我高興的時(shí)候共享那份純潔的快樂(lè )，真可謂為朋友兩肋插刀。
彼此溝通的真正時(shí)期還是那五年級，那次有節美術(shù)課，我們的'那位美術(shù)老師不同于四年級的，不像四年級的老師那樣善解人意，總是把大家丑陋的痕跡‘聞名于世’，那節美術(shù)課，美術(shù)老師一走上講臺，命令大家把上次老師說(shuō)過(guò)準備那些手工工具拿出來(lái)檢查，剎那間，我怔住了，“手工工具？”對于對美術(shù)厭惡到了極點(diǎn)的我根本不知道有什么作業(yè)，“怎么辦？”這時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻急的團團轉不知如何是好，只好到處借來(lái)蒙混過(guò)關(guān)了，“你有多的手工用品嗎？”我‘挨家挨戶(hù)’地詢(xún)問(wèn)，搜查著(zhù)�！鞍�，熊澤城，你有手工用品么？”我詢(xún)問(wèn)著(zhù)坐在我旁邊的熊澤城，“啊，我也就只有一把耶，算了，給你了�！毙軡沙撬紤]片刻很大方地把手工工具遞給了我，“你們這邊有誰(shuí)沒(méi)帶么？”老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)，“老師，我…。.”熊澤城緩緩地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)道，“又沒(méi)帶是吧？好，抄寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上第一篇課文，抄寫(xiě)完才可以繼續做手工！”熊澤城并沒(méi)有對老師說(shuō)什么，只是默默地拿出了一本本子，“老師，我寫(xiě)完了�！痹瓉�(lái)熊澤城早就備好了，“恩，去做手工吧�！毙軡沙侨讲刹阶叩轿颐媲�，“嘿嘿�！彼匦χ�(zhù)，“來(lái)，一起做手工吧�！彪m然后面的手工我們做的很差，但是通過(guò)這件事我感受到了濃濃的兄弟情誼，我和熊澤城從此成為了一對朋友，但并不算那種勾肩搭背的貼心的朋友，成為最好的朋友實(shí)際上是緣于那件事…。.
在那節體育課上，“怎么樣？咱們來(lái)比賽跑步吧�！蔽遗d奮地說(shuō)道，”那就GO吧�！遍_(kāi)始，一聲令響，所有人都像離弦之箭飛馳著(zhù)，突然，我眼前閃現著(zhù)一個(gè)二三年級的小朋友，“讓下�！蔽液暗�，那個(gè)小朋友見(jiàn)我直沖過(guò)來(lái)，頓時(shí)嚇到了，嘭，悲哀的事發(fā)生了，我因為速度過(guò)快，力氣過(guò)大，我從小孩身上翻了過(guò)去，呲，我的臉摩擦著(zhù)地面，拖出了一米遠，“嗚嗚嗚�！蔽铱拗�(zhù)喊了起來(lái)，“怎么樣，沒(méi)事吧！”幾個(gè)好友連忙跑來(lái)，但是看見(jiàn)我滿(mǎn)臉的血污誰(shuí)也不敢扶著(zhù)我去校醫室，還是熊澤城同學(xué)趕忙跑來(lái)，把我扶進(jìn)了校醫室，根據校醫的話(huà)帶我來(lái)到了水池旁洗了臉，之后的幾天仍然向兄弟一樣對待我，那時(shí)，我才覺(jué)得熊澤城才是我真正的好兄弟。兄弟不愧為兄弟，每次坐車(chē)都是一起走……
他就是老實(shí)，厚道我的朋友，我的兄弟——熊澤城。
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