我和我的朋友作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我和我的朋友作文，希望對大家有所幫助。
我和我的朋友作文1
友誼是照亮我們前進(jìn)道路的晶鈺石；友誼是溫暖我們心靈的火焰；友誼是給人帶來(lái)光明的陽(yáng)光！
相識
剛開(kāi)學(xué)的幾天。一次，老師布置下的作業(yè)，我有幾道題不會(huì )，坐在座位上急躁。我抬起頭，看見(jiàn)我身邊的武媚正在看書(shū)。我鼓起勇氣，朝她走過(guò)去，輕輕的拍了一下她的肩膀，說(shuō)：麻煩一下，昨天老師布置下的作業(yè)有幾道題不會(huì )，可以請教一下你嗎？嫵媚笑瞇瞇的回答我：可以，哪幾道題？我做坐她身邊，開(kāi)始聽(tīng)她的解說(shuō)。我給我講解完了，我們開(kāi)始互相認識。開(kāi)始說(shuō)笑。
一起過(guò)難關(guān)
記得有一次，我和嫵媚一起去新華書(shū)店看書(shū)。我挑選下我喜歡看的書(shū)，走到收銀臺，開(kāi)始掏錢(qián)，我驚了一下，“我的錢(qián)呢？”武媚跑過(guò)來(lái)說(shuō)："怎么了？”我說(shuō)我的50元不見(jiàn)了。
“��！，你怎么這么不小心��？在找找看�！�
“還是沒(méi)有�！�
“那我在里面找，你在外面找�！�
我們一個(gè)角落都沒(méi)放棄過(guò)，找了許久，還是沒(méi)有找見(jiàn)。
武媚說(shuō)：我幫你掏一下口袋吧。她把口袋翻出來(lái)看，突然看見(jiàn)口袋開(kāi)了口，把手一伸，看見(jiàn)了50元。我驚訝！不時(shí)，向她道謝！
相互談心
自從和武媚一起度過(guò)“難關(guān)”。我和武媚之間在和沒(méi)有拘束了。曾經(jīng)，武媚被她媽媽批評了，心里很難過(guò)。我開(kāi)始安慰她。我們互相談心，友誼更加堅固了！
友誼是我們成長(cháng)路上閃爍的星星，散發(fā)出無(wú)窮的魅力，陪伴我們成長(cháng)！
我和我的朋友作文2
在我的家鄉有一個(gè)非常要好的朋友，她叫王陳陳。她有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。
一天，我和她一起去家鄉的河邊去爬山，在爬山的過(guò)程中，開(kāi)始我覺(jué)非常輕松，可是爬了一半的時(shí)候，我就開(kāi)始喊累了，王陳陳她對我很好，一直在叫我堅持住。走著(zhù)走著(zhù)我們就休息了一下，然后繼續走，在走的過(guò)程中，我一直在說(shuō)這個(gè)，說(shuō)那個(gè)，王陳陳聽(tīng)著(zhù)很生氣，就火冒三尺說(shuō)：“吵什么吵，還有很長(cháng)的一條路呢！”從那時(shí)候我就不理她了，她也不理我了，到了目的地，我們還是不理對方。
從那時(shí)候，我們就不團結了。
有一天，王陳陳的媽媽叫我和王陳陳把竹子扯成兩根一樣長(cháng)的，王陳陳覺(jué)得因該從這里開(kāi)始，但我又覺(jué)得因該從哪里開(kāi)始，我們的意見(jiàn)都各不相同。我們一直吵吵鬧鬧的，最后，“咔擦”一聲，竹子雖然扯斷了，但兩根不一樣長(cháng)，王陳陳的媽媽非常生氣，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床粓F結，如果你們團結就可以辦好的，你們不但沒(méi)有幫忙，還搞砸了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)時(shí)，自己非常后悔，于是我就鼓起勇氣向王陳陳道歉，王陳陳也覺(jué)得很后悔，于是，她也向我道歉。
從那天起，我們又開(kāi)始團結了，我們又是好朋友了。比如：有一張紙，平均分、兩個(gè)蘋(píng)果，一人一個(gè)、三個(gè)月餅一人一個(gè)，還剩一個(gè)，一人一半。不管做什么事情都互相討論一下，只要團結就可以成功，現在我們已經(jīng)十分團結了。
經(jīng)過(guò)了這次扯竹子，我懂得了一個(gè)深刻的道理，那就是：不管做什么事情，都需要團結，因為團結就是力量，只要團結不管什么事情，都可以成功！
我和我的朋友作文3
去年國慶節，媽媽和我在寵物市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)一只小倉鼠。
小倉鼠很可愛(ài)，渾身毛絨絨的，像一個(gè)小絨球。大大的眼睛會(huì )滴溜滴溜地轉。尖尖的嘴巴旁邊有許多小胡須。三角形的耳朵小小的，背上還有三條棕色的線(xiàn)，所以又叫做三線(xiàn)倉鼠。
剛剛帶回家的時(shí)候，它住在一個(gè)狹小簡(jiǎn)陋的籠子里。失去自由的它躲在角落里瑟瑟發(fā)抖。大大的眼睛里充滿(mǎn)了哀傷和害怕。我在家里找了一些大米喂它，它警惕地看了看，不敢過(guò)來(lái)，直到確認沒(méi)有危險才小心翼翼地吃了起來(lái)。
我決定給小倉鼠一個(gè)溫暖的“家”。我讓媽媽在網(wǎng)上訂購了一個(gè)“豪華”的“別墅”，“別墅”有兩層，有飲水器、食盆，還有有滑梯、滾輪等“健身”設施。另外還買(mǎi)了一些木屑、還有小倉鼠愛(ài)吃的玉米片、磨牙小食等物品。
等到快遞員叔叔把“別墅”送回家，小倉鼠別提有多開(kāi)心了。它一會(huì )兒在滾輪里面爬，一會(huì )兒從滑梯上滑下來(lái)。它和我也漸漸熟悉起來(lái)，一看到我，就跑過(guò)來(lái)，用期待的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“今天又給我帶來(lái)什么好吃的��？”我每天放學(xué)第一件事就是去看望它。我們成為了好朋友。
天氣漸漸涼了，我在它的“房間”里鋪了厚厚的木屑，讓它當被子�？墒撬苷{皮，跑到二樓來(lái)睡覺(jué)。爸爸怕它著(zhù)涼，把它放到太陽(yáng)底下，讓它暖和暖和�？墒窍挛缥曳艑W(xué)回來(lái)，卻發(fā)現小倉鼠一動(dòng)不動(dòng)，再仔細一看，發(fā)現它竟然死了，我非常傷心。
我們百思不得其解，早上我離家時(shí)小倉鼠還好好的，怎么忽然就死了呢。在媽媽的指導下，我上網(wǎng)尋找答案。原來(lái)，倉鼠是不喜歡陽(yáng)光的動(dòng)物，它喜歡在陰暗的地方生活。爸爸本來(lái)是想讓它暖和一下，沒(méi)想到卻把它害死了。
我想對小倉鼠說(shuō)，對不起，你給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我們卻沒(méi)有照顧好你，但愿你在天堂過(guò)得快樂(lè )。
我和我的朋友作文4
我有一個(gè)同學(xué)，她其貌不揚，但人人談起她來(lái)，都贊不絕口。你要問(wèn)她是誰(shuí)？那就是我們組的語(yǔ)文組長(cháng)——謝小怡。
話(huà)說(shuō)這天，老天好像很傷心，一把鼻涕一把淚的直往人們頭上砸去，要不是小怡帶了傘，我早淋成落湯雞了！結果，在食堂吃飯時(shí)，突然想起老師早上布置的作文“呀！我作文本沒(méi)帶呢！”我驚叫道，正在一旁的“斗地主”的小怡也如夢(mèng)初醒“我也沒(méi)帶呀！”小怡連忙拿起傘往學(xué)校跑去。我本想叫小怡把我的作文本拿來(lái)的，可小怡早飛得無(wú)影無(wú)蹤了。這可怎么辦呀！我焦急地在食堂里踱來(lái)踱去，還不時(shí)往窗外張望。
過(guò)了很久，一抹鮮艷又有點(diǎn)模糊的藍色闖入我的視線(xiàn)，在大雨中穿梭，我等的.人終于出現了！在小怡放下傘時(shí)，我看見(jiàn)小怡懷里，抱著(zhù)一個(gè)用報紙包住的東西。小怡蹲了下來(lái)，發(fā)下那團東西，撕開(kāi)了一層又一層的報紙·····里面有兩個(gè)本子，一個(gè)是小怡的，還有一個(gè)——竟是我的作文本。小怡把本子放在我手里，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這次你可欠我一個(gè)人情啊，以后可要記得還啊，呵呵！”我看著(zhù)小怡身上嶄新卻又濕漉漉的藍色T恤，又看看在地上那堆小山狀的報紙，又看看與環(huán)境完全不相配的小怡那比陽(yáng)光還燦爛的笑容，心里不知是什么滋味。摸摸手中的作文本，上面不但遺留這小怡的體溫，還把小怡身上一種可貴的東西完整的保存了下來(lái)······
這貴重的東西，你敢說(shuō)人們不對它贊不絕口嗎？
我和我的朋友作文5
有人說(shuō)電腦是壞的，有人說(shuō)電腦是個(gè)好東西。我對這句話(huà)的理解是：適當使用，電腦就是個(gè)好東西，如使用不當，電腦就是個(gè)壞東西！
人們常用電腦上網(wǎng)工作乃是家常便飯，當然，一些大人上網(wǎng)也是為了工作，才迫不得已的，我媽媽就是個(gè)例子，她說(shuō)她一見(jiàn)到電腦就心煩，要不是為了工作賺錢(qián)養家糊口，她才懶得用電腦呢，我一開(kāi)始半信半疑，后來(lái)才發(fā)現是真的。
水能載舟，亦能覆舟！電腦能給人們帶來(lái)方便，如：快捷傳遞信息和交流、保存資料等，但若使用不當就會(huì )帶來(lái)危害，如：不少兒童上網(wǎng)成癮就成了受害者，看看在網(wǎng)吧里的那些小孩，逃學(xué)影響學(xué)習不說(shuō)，還導致視力下降，甚至視網(wǎng)膜脫落，更可怕的是影響身體，玩游戲過(guò)度興奮引發(fā)心臟病，導致死亡等等。
電腦是一個(gè)雙面人，有時(shí)好有時(shí)壞。電腦并非是壞東西，只是你沒(méi)有好好地利用它。對我來(lái)說(shuō)，電腦是我的好朋友，我們相處有道，我的秘訣是：用電腦最多一小時(shí)；偶爾上網(wǎng)娛樂(lè )一下（不超過(guò)半小時(shí)）；不要太沉迷于游戲；用完電腦要向遠處眺望，看看綠色的事物；既不要一味地學(xué)，也不要太沉迷于玩！
電腦對我來(lái)說(shuō)，它是我的好朋友，永遠忠實(shí)不變，因為我好好地利用了它，請你也讓它成為你的“鐵”哥們，永遠忠實(shí)于你，為你開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)吧！
我和我的朋友作文6
我有一個(gè)非常要好的朋友。她長(cháng)著(zhù)一雙葡萄般大小的眼睛，雙眼皮，一張白嫩嫩的小臉蛋，笑起來(lái)有一對小酒窩。最奇特的是她嘴巴里有顆牙齒，像黑白相間的鋼琴鍵，還能彈出美妙的歌聲。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的好朋友——鄭喻升。
記得有一次，我和同學(xué)們一起玩排球，突然，一個(gè)紅色的飛盤(pán)飛了過(guò)來(lái)，重重地打在了我的手臂上。這時(shí)候，好朋友鄭喻升看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？哪里疼？”我委屈地說(shuō)：“剛剛有個(gè)飛盤(pán)打到我了，好疼��！”鄭喻升輕輕地卷起我的衣袖，發(fā)現我的手臂很紅，她立馬拉上我的手說(shuō)：“是誰(shuí)弄到你的？我們一起去找他！”“好像是一個(gè)大哥哥，算了吧，我們還是別去了吧！”“別怕，我一定幫你找到這個(gè)大哥哥�！编嵱魃軋詻Q。于是，我們就一起去了。鄭喻升一邊走一邊問(wèn)我：“你還記得那個(gè)哥哥長(cháng)什么樣嗎？”我想了想說(shuō)：“就頭頂上有一塊烏黑的頭發(fā)，兩邊是光的，它的飛盤(pán)是紅色的！”鄭喻升帶著(zhù)我繼續尋找這個(gè)大哥哥。找了很久，我們都沒(méi)有找到。我打退堂鼓了：“算了，不用找了�！笨墒青嵱魃耘f很堅定：“不行，我一定要找到他，讓他向你道歉�！�
到了最后，我們始終沒(méi)有找著(zhù)大哥哥，但是有這樣一個(gè)關(guān)心我，肯為我出頭，做事堅持不懈的朋友，我真的很高興，我希望我們永遠都是好朋友！
我和我的朋友作文7
今天，我放學(xué)回家，就看到我家的小兔子在啃紙箱，我急忙把它的嘴給挪開(kāi)，我回頭看看箱子已經(jīng)破了個(gè)大洞。它是我和媽媽在寵物園買(mǎi)的。
我的小兔子，它的耳朵長(cháng)長(cháng)的，就像一條柳絮一樣。它的身體是白色的，像雪一樣。再看看它的眼睛是紅色的，就像櫻桃那樣紅，我認為最特別的是它的鼻子竟然看不見(jiàn)！當它睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì )蜷起來(lái)睡，看起來(lái)毛茸茸的，可愛(ài)極了！
它有一個(gè)非常大的一個(gè)缺點(diǎn)，就是它總想咬破箱子逃出去，我認為它這種行為真是膽大包天！它比較喜歡吃菜葉，根本不喜歡啃胡蘿卜，它總是啃到一半就不要了，我懷疑它到底是嫌胡蘿卜不新鮮，還是吃飽了？
有幾次，周末的時(shí)候，我放它出來(lái)在家里散散步，只要一放它出來(lái)，它就會(huì )亂串，甚至它還會(huì )跑到沙發(fā)底下去，好像是在跟我玩捉迷藏呢！我經(jīng)常會(huì )被大人罵，因為我追不上兔子，就只能使出我的絕招了！我的絕招就是用掃把來(lái)追它，之所以總被大人罵的原因就是這個(gè)。有一次我都被我的兔子嚇呆了，那天我抱著(zhù)兔子來(lái)到陽(yáng)臺看風(fēng)景，沒(méi)想到我的兔子竟然會(huì )想到“自殺”，它從我的懷里跳了出去，還好沒(méi)有跳下樓，真是嚇死我了！
不久，不幸的事情發(fā)生了，爺爺說(shuō)：“這個(gè)兔子太頑皮了，總是把箱子咬破，還有尿多又臭”。爺爺決定把這個(gè)兔子給放生，我傷心極了，不過(guò)我還是勉強的接受了。
這就是我的頑皮可愛(ài)的兔子朋友，我一直想念它！
我和我的朋友作文8
朋友是一盞燈，為你照亮了前方的路，卻不求回報；朋友，就是在崎嶇坎坷面前與你風(fēng)雨同舟、互相鼓勵，肩并肩地走出困境；朋友，更是互相傳遞正能量的源泉！
我的閨蜜李嘉梓，是我從小到大密不可分的朋友。李嘉梓長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)一條干凈利落的馬尾小辮，一對濃濃的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛外還戴著(zhù)一副文雅的粉框眼鏡，小巧的鼻子下也少不了一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她身材苗條，個(gè)子高高的，頗有女漢子的風(fēng)味。李嘉梓不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，品質(zhì)高尚，為人大方善良，還能把古箏彈得出神入化。因此，我從她身上學(xué)到了許多。
都說(shuō)嬌氣是女孩的天性，遇到一點(diǎn)小磕小碰就會(huì )大發(fā)牢騷。但在朋友李嘉梓身上，我懂得了什么是堅強。
在一次體育課上，老師讓我們跑步時(shí)，“呼啦”一聲，隊伍開(kāi)始稀里嘩啦地向前跑著(zhù)，在這種情況下，每位同學(xué)的步伐并不一致，你絆我一下，我推你一把是非常常見(jiàn)的，可這次的不幸，卻栽在了李嘉梓身上。我跑著(zhù)跑著(zhù)，突然聽(tīng)到一陣刺耳的尖叫聲，又看到圍著(zhù)許多人。我想：或許是哪位同學(xué)不小心摔倒了吧！由于好奇心驅使著(zhù)我，我擠過(guò)人群，看看事情的究竟。突然，我的心“咯噔”一下，吃驚地叫到“這不是李嘉梓嗎？”只見(jiàn)李嘉梓胳膊上青一塊紫一塊，有的地方還擦破了皮，她的手緊緊握著(zhù)另一只手的手腕，咬牙強忍著(zhù)。我湊近一看，呀！右手腕腫得像個(gè)小山包。老師知道后，先帶著(zhù)她把皮外傷消消炎，再檢查了一下手腕，呦，傷得可不輕。還好這是最后一節課，放學(xué)后，程阿姨帶著(zhù)她趕緊去了醫院。
第二天早上，卻發(fā)現李嘉梓的手腕打了層厚厚的石膏，纏著(zhù)許多層紗布，可她依然堅持上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、掃地等，從未抱怨過(guò)一聲。
我和我的朋友作文9
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小女生，我有一個(gè)絢爛的班級，班里有很多“組”，每個(gè)“組”都有自己的相處原則。比方說(shuō)，其中一“組”由三個(gè)女生組成，她們每天形影不離，在一起的時(shí)候討論最多的話(huà)題是某某明星又怎么樣了，我覺(jué)得這樣的友情實(shí)在很脆弱。
我也有友情，但我和我的好朋友就像兩只手掌，握緊，又分開(kāi)；再握緊，再分開(kāi)。我們不會(huì )整天膩在一起，不會(huì )因為吵架而幾天不說(shuō)話(huà)。也許在外人看來(lái)，我們更像是普通同學(xué)。但我知道，我們是好朋友。
我們的性格很不同。我大大方方，有時(shí)候不拘小節，直心眼；而她文文靜靜，對人隨和，心細，討人喜歡。我們都曾以為，彼此絕不會(huì )成為朋友，因為性格上的差距太明顯了。但世界就是這么奇妙，性格的不同，不代表志趣的差異，我們在許多方面竟然是出奇的共通。
我們去買(mǎi)飲料，往往拿到手里的是相同的口味；我們與他人爭辯時(shí)，會(huì )心有靈犀地用同一個(gè)句子反駁。
我想，我們是最好的朋友吧。在同學(xué)們因為他們的朋友放學(xué)不等他們而生氣時(shí)，我們只是笑著(zhù)說(shuō)明天見(jiàn)；在同學(xué)們因為犯了錯誤而互相指責時(shí)，我們只是默默地相視，理解。這就是我們，我們純粹的友情。
媽媽常對我說(shuō)，我們的一生會(huì )認識很多人，會(huì )有很多朋友，但真正知心的，往往只有那么一兩個(gè)。我想，我們就是那千分之一二。
在我的心中，朋友并不一定要時(shí)刻在身邊，只要站在一起時(shí)，會(huì )笑，會(huì )開(kāi)心，那就是最有意義的，我和她就是這樣。
我和我的朋友作文10
我有一個(gè)好朋友，她叫謝茹。謝茹長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛。一張小小的嘴。一張圓圓的臉。很討人喜歡。謝茹不僅是我的好朋友還是我的組長(cháng)。
謝茹在家并不因為自己是組長(cháng)，學(xué)習好而顯得嬌貴。記得那一次，我作業(yè)寫(xiě)完了。就去找謝茹玩。正當我到謝茹家門(mén)前，驚呆了。我看見(jiàn)謝茹正在吃力的洗著(zhù)一大堆衣服。謝茹的頭上滲出一層汗。我想我叫謝茹出去玩。她肯定去。于是我就叫她。沒(méi)想到她說(shuō)：吳倩，你去玩吧！我還洗衣服哩！你先去找別人玩我一會(huì )去再找你好嗎？"我悄悄的說(shuō)："我來(lái)幫你吧？"她看了看我說(shuō)："你會(huì )嗎？""不會(huì )可以學(xué)嗎？"我對謝茹說(shuō)。說(shuō)完我就開(kāi)干了。我想洗衣服一定會(huì )很累，于是就脫去外衣，開(kāi)始洗。邊洗我邊不解的問(wèn)謝茹："謝茹你為什么要洗衣服，你婆婆不是可以洗嗎？"沒(méi)想到謝茹說(shuō)："婆婆人老了，本因該過(guò)好日子，但為了兒女以后能過(guò)上好日子，又照護孫子多幸苦啊，我門(mén)做孫女的要多體諒以下。聽(tīng)完謝茹的話(huà)我很后悔�？纯粗x茹已經(jīng)洗了很多件衣服了，而我連一件也不會(huì )洗很害羞，謝茹看見(jiàn)我連一件衣服也沒(méi)洗，就說(shuō)："吳倩，來(lái)我教你洗衣服。"我說(shuō)："好。"于是我就跟這謝茹學(xué)習。不一會(huì )我就學(xué)會(huì )了。
我覺(jué)的和謝茹成好朋友，真是太幸運了，她讓我知道了很多道理，明白了很多事。
這就是我的好朋友———謝茹。
我和我的朋友作文11
我有一個(gè)形影不離的好朋友，雖然有時(shí)候會(huì )和他吵架、打架、但是，過(guò)不了幾天我們還是依然在一起說(shuō)話(huà)聊天，好像是什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
在學(xué)習上，他經(jīng)常幫助我。那時(shí)在星期二的中午，我被一道數學(xué)題給難住了，怎么也想不通。我抬頭看看他，他正在寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)，我想：他正在寫(xiě)作業(yè)，會(huì )不會(huì )給我講這道題哪？如果晚一點(diǎn)問(wèn)他，我的作業(yè)就做不完了。我不知不覺(jué)的拿著(zhù)作業(yè)走了過(guò)去對他說(shuō)：“你能給我講一講這道題么嗎？'他放下作業(yè)給我講了這道題怎么做。我才恍然大悟，原來(lái)這道題如此簡(jiǎn)單。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：‘’我明白怎么做了，真是打擾你了，你趕快做作業(yè)吧！'他說(shuō)：’‘你明白就好了，如果你不明白，我還可以給你講，我的作業(yè)可以晚一點(diǎn)再寫(xiě)，因為我們是好朋友。
他還幫過(guò)我很大的一個(gè)忙。那是星期天的下午，我匆匆忙忙的來(lái)到學(xué)校，竟然忘了問(wèn)我媽要這星期的生活費。我坐在座位上呆呆的望著(zhù)窗外心想：’‘怎么辦？我回家去拿錢(qián)已經(jīng)來(lái)不及了，馬上就要上課了，讓媽媽把錢(qián)送來(lái)，這個(gè)想法又被我否定了，應為媽媽把錢(qián)送來(lái)最早也到明天了。這時(shí)，我的好朋友來(lái)了。我走過(guò)去把這件事告訴了他，他幫助我想想辦法。他聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，他毫不猶豫地掏出40元說(shuō)，不用著(zhù)急，這星期我借給你錢(qián)，下星期還我就行了。
在以后的日子里，我也幫過(guò)他很多很多忙。從此以后，我和他的關(guān)系又更加好了。我想：’‘我們既然是好朋友，如果他有困難我就會(huì )毫不猶豫的幫助他！
我和我的朋友作文12
朋友，是一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)。在我的人生中，有初見(jiàn)就情投意合的朋友，有在時(shí)光長(cháng)河中相依相偎的朋友，而能每時(shí)每刻都在身邊陪伴我，教導我，似師似友的朋友，卻只有書(shū)。
真正深刻的認識你時(shí)，是在一年級。和其他小朋友一樣，好奇的打量著(zhù)方方正正的你。你，將與我共度一年的時(shí)光——至少當時(shí)是這樣想的。當翻開(kāi)你時(shí)，看到一個(gè)個(gè)陌生的符號，我對你完全沒(méi)有認識。老師輕柔的話(huà)語(yǔ)像一陣微風(fēng)，吹開(kāi)了籠罩在你身邊的朦朧的紗。當你完全呈現在我面前時(shí)，我發(fā)現我竟在不知不覺(jué)喜歡上了你。于是，我進(jìn)入了你的世界，一點(diǎn)點(diǎn)地了解你。從此，我與你形影不離，甚至從小長(cháng)大的發(fā)小都有些吃醋，說(shuō)你都快是我生命的一部分了。誰(shuí)說(shuō)何嘗不是呢？上學(xué)的時(shí)候，我朗朗地讀著(zhù)你；在家的時(shí)候，我癡癡地捧著(zhù)你；獨自一人時(shí)，我靜靜地品著(zhù)你；和同學(xué)在一起時(shí)，我熱烈地談著(zhù)你。
或許是性格所致，我喜歡清靜。而你就如影子一樣陪伴著(zhù)我。于是，我們在這寧靜的時(shí)光中結下了深刻友誼。我的童年時(shí)光總是離不開(kāi)你。在圖書(shū)館時(shí)，我和你在一起，你用你那淵博的知識解答我一個(gè)個(gè)疑惑；在溫暖的午后，我和你在一起，與你訴說(shuō)著(zhù)這美好快樂(lè )的日子；在傷心難過(guò)時(shí)，我和你在一起，把我的委屈懊惱說(shuō)給你聽(tīng)，你柔聲安慰我，開(kāi)解我；在……
悠悠時(shí)光匆匆過(guò)，你陪我看春暖花開(kāi)，觀(guān)夏日荷塘，迎秋風(fēng)紅葉，賞冬日傲梅�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)朋友的來(lái)去匆匆，友誼也于這時(shí)光中只剩下那一絲絲若續若斷的聯(lián)系�？芍挥心阋殉蔀槲疑囊徊糠�，融入了骨血中，與我永不分離。我很幸運，能與你相遇相識相知，能懂你敬你珍惜你。
我和我的朋友作文13
我們班上有個(gè)人長(cháng)得雖然不帥，卻有的好聽(tīng)的聲音。在我們班上音樂(lè )唱歌的時(shí)候，總能聽(tīng)到他大笑時(shí)魔性的笑聲�？伤麉s很愛(ài)管閑事，時(shí)常給人叫板。他就是———殷國軒，他的任性常常給他招來(lái)麻煩。
那次，我們班上音樂(lè )課，老師讓我們一個(gè)人一個(gè)人唱歌，到他唱歌了，可他還沒(méi)有唱完，就哈哈大笑，他那魔性的笑聲，總能讓全班人笑的合不攏嘴。
愛(ài)管閑事也是他缺點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)吧。他總會(huì )替別人打抱不平，招來(lái)一身不是�？杉词故沁@樣，他還是那樣的善良�？倫�(ài)熱心的幫助別人。
那一次，因為我不小心撞了，我一個(gè)人一下，害得我樓的跑，剛好他看見(jiàn)，便當起了我的救兵。我對他說(shuō)，幫我擋一下，就這樣，我害得他也和我一樣滿(mǎn)樓的跑。
可是，他們速度太快，硬生生的把無(wú)聊拖著(zhù)回來(lái)，就因為它的核心，也被待見(jiàn)了這場(chǎng)漩渦里。最后實(shí)在不行了，我們只好向他們屈服，他們才放我們出去。剛出去，就上課了，好心的他失去這10分鐘的課余時(shí)間。
還有一次，他說(shuō)了，我們班一些女生的壞話(huà)，讓他們聽(tīng)見(jiàn)了，把他欺負的那叫一個(gè)慘，都怪她的嘴巴，還有一次，她說(shuō)了，我們班一些女生的壞話(huà)，讓他們聽(tīng)見(jiàn)了，把他欺負的那叫一個(gè)慘，都怪他的嘴巴。
愛(ài)管閑事，熱心大膽的，他讓我有喜歡又討厭。我這個(gè)朋友就是這樣，你覺(jué)得呢?
我和我的朋友作文14
我家來(lái)了一個(gè)“新朋友”，是一條非�？蓯�(ài)的小錦鯉。它是我和媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。當時(shí)，賣(mài)魚(yú)的大水池里有各種各樣的錦鯉，淺紅的、金色的……我一眼就看中了一條特別靈活的小家伙，它全身都是艷麗的橘紅色，尾巴像一把小扇子，游動(dòng)起來(lái)左右擺動(dòng)，神氣極了。我用抓魚(yú)的小網(wǎng)兜，朝它游動(dòng)的方向快速一撈，成功！“哈哈，小魚(yú)兒，快和我一起回家吧�！�
回家后，小魚(yú)兒住進(jìn)了它的“新家”，那是一個(gè)通體透明的圓形水晶魚(yú)缸，缸底鋪滿(mǎn)了藍色的半圓形玻璃球，還有一塊從日本小溪邊撿到的黑色紋路石頭，這可是我的寶貝哦！瞧，小魚(yú)兒正在新家里悠然自得地享受呢！
大多數時(shí)候，小魚(yú)兒總愛(ài)呆在魚(yú)缸底部，身體一動(dòng)不動(dòng)，小嘴巴一張一合，好像在練習詩(shī)歌朗誦呢！還有的時(shí)候，小魚(yú)會(huì )擺動(dòng)著(zhù)它那美麗的半透明尾巴，沿著(zhù)魚(yú)缸邊緣慢悠悠地游行，仿佛在跳一支舒緩的舞蹈。
最有趣的就是每天的喂食時(shí)間了，別看小魚(yú)平時(shí)挺優(yōu)雅，可只要我把魚(yú)食灑進(jìn)水里，它就像變了一個(gè)樣子似的，小眼珠子“咕�！币晦D，“嗖”的一下，朝著(zhù)水面上游了過(guò)來(lái)，嘴巴張得比平時(shí)大好幾倍，一吸一個(gè)準，幾秒鐘就把魚(yú)食“消滅”光了。邊吃嘴里還邊吐著(zhù)泡泡玩呢！我在一旁看著(zhù)它急吼吼的樣子，笑得嘴都合不攏了。
這就是我的新朋友——可愛(ài)機靈的小錦鯉。小魚(yú)兒，我會(huì )一直好好照顧你的，讓我們一起度過(guò)美好的時(shí)光吧。
我和我的朋友作文15
當你經(jīng)過(guò)一遍縈繞一群蝴蝶的綠草地時(shí)，定會(huì )看見(jiàn)一位女孩安靜地坐在上面品書(shū)喝茶，那就是我和我的朋友——一本有趣的書(shū)。
有人說(shuō)書(shū)是知識的寶庫，有人說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也有人說(shuō)書(shū)是一盞點(diǎn)亮人生的心燈，而對我來(lái)說(shuō)，書(shū)并不是什么了不起的大人物，她就只是我的朋友——一個(gè)最親密的朋友。
在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，書(shū)就來(lái)到了我的世界。我最早讀到的書(shū)，便是鼎鼎有名的連環(huán)畫(huà)——《父與子》了。當時(shí)我最喜歡的事便是爬上祖母的膝蓋，聽(tīng)她一遍遍嘮叨這是什么那是什么時(shí)，小小的我便聽(tīng)得如癡如醉。讀書(shū)使我的口語(yǔ)表達在同學(xué)們當中如同鶴立雞群。三歲時(shí)，我便能夠認字識字了。每當我繪聲繪色地給大家講故事時(shí)，看見(jiàn)大家那驚訝的表情，我的心中充滿(mǎn)了得意。
那時(shí)我只能看一些《幼兒畫(huà)報》之類(lèi)的書(shū)。到了四、五歲時(shí)，我就覺(jué)得不過(guò)癮了，又非要看大孩子們看的各類(lèi)童話(huà)。這個(gè)朋友告訴我的可真不少，我懂得了“雞為什么要啄石頭”“過(guò)生日為什么要吃蛋糕”等。當然其中也有不少字不是一個(gè)四、五歲小女孩能夠認識的，對這些陌生的字，我最初只能連蒙帶猜，最后還是在媽媽的指導下，我才認識了更多的字，讀了更多的書(shū)。是書(shū)讓我成了班里著(zhù)名的“小作家”。
現在，我才算真正走進(jìn)了書(shū)的世界，《吶喊》《朝花夕拾》《背影》……因為讀書(shū)，我時(shí)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，每天一回家就寫(xiě)作業(yè)，就只是為了多看點(diǎn)書(shū)，像《簡(jiǎn)愛(ài)》呀，《紅樓夢(mèng)》呀，這些我都能背下來(lái)幾段。是書(shū)讓我知識豐富，是書(shū)讓我妙語(yǔ)連珠，書(shū)還將帶我飛得更高，走得更遠。
記住，當你經(jīng)過(guò)一片綠草地，看見(jiàn)手捧一本書(shū)的小女孩時(shí)，請輕輕慢行，不要打破屬于她們的歡樂(lè )時(shí)光，不要打擾這對好朋友。
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