永遠的朋友作文(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的永遠的朋友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永遠的朋友作文1
我家就是一個(gè)大書(shū)庫!里面有風(fēng)趣幽默的漫畫(huà)書(shū)、有神奇科幻的太空書(shū)、有思維嚴謹的數學(xué)書(shū)……書(shū)多的讓人眼花繚亂。我與書(shū)發(fā)生過(guò)的故事讓人很難忘。
記得有一次英語(yǔ)課上，我正和同學(xué)們大聲地讀英語(yǔ)，讀著(zhù)讀著(zhù)我想起了我看到一半的課外書(shū)。那本課外書(shū)非常有意思，所以越來(lái)越想看那邊有意思的書(shū)。我的手好像不聽(tīng)使喚似的，情不自禁地拿起了那本書(shū)�？晌矣窒耄翰豢梢�!要是被老師發(fā)現我的課外書(shū)，不僅沒(méi)收課外書(shū)還會(huì )被罰的。哎，我該怎么辦呀?不看還忍不住，看了被沒(méi)收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書(shū)桌里看，應該不會(huì )被發(fā)現。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁(yè)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。我像一匹惡狼，貪婪的讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書(shū)中的情節，時(shí)而悲傷，時(shí)而開(kāi)心。
正看得入迷時(shí)，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來(lái)老師發(fā)現我看課外書(shū)了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒(méi)有砸著(zhù)我，卻砸書(shū)桌上。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師看著(zhù)我一言不發(fā)，接著(zhù)繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過(guò)頭來(lái)一看，全班同學(xué)都不約而同地看著(zhù)我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長(cháng)得像紅蘋(píng)果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書(shū)放回書(shū)桌里。
為了讀書(shū)，我竟然丟盡了臉!哎，但是書(shū)對我是多么重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過(guò)春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開(kāi)成長(cháng)的煩惱。我愛(ài)書(shū)!
馮老師說(shuō)：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書(shū)的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬，描寫(xiě)得生動(dòng)形象，讓人感同身受。盡管為了讀書(shū)，丟盡了臉，但是卻無(wú)法放棄這位最好的“朋友”。
永遠的朋友作文2
三年級時(shí)，體育老師要求我們學(xué)跳長(cháng)繩。期末體育考試有跳長(cháng)繩的項目，所以每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )�？晌�，卻是班上最膽小的孩子，不敢跳。
聽(tīng)我的鐵閨蜜“八卦大王”謝依依說(shuō)，今年有一個(gè)跳繩高手轉學(xué)來(lái)我們學(xué)校了。今天下午放學(xué)，我打算去會(huì )會(huì )她。
放學(xué)后，我來(lái)到謝依依所說(shuō)的地點(diǎn)，看到一個(gè)瘦弱的女孩在那兒玩各種花式跳繩。她飛快地跳著(zhù)，像一陣風(fēng)。她跳的圈數，我數都數不過(guò)來(lái)。一開(kāi)始，我想：她會(huì )不會(huì )不愿意教我呢？但我轉念又一想：為了“三好學(xué)生”的稱(chēng)號，我拼了！
我跑到她身邊，對她說(shuō)：“你好，我不會(huì )跳長(cháng)繩，你可以教教我嗎？”
她馬上笑瞇瞇地對我說(shuō)：“好啊，我叫吳默默，你可以每天放學(xué)后來(lái)我家找我練習啊�！�
我來(lái)到默默的家，她開(kāi)始幫我訓練。她請她的父母幫我們甩繩，拉我到繩子的旁邊，開(kāi)始跟我講解跳繩要領(lǐng)：“首先，你要找準中心，就是繩子的著(zhù)地點(diǎn)，然后根據繩子落地的時(shí)間，默數‘3，2，1’。數到‘1’時(shí)，看看繩子是否抬起來(lái)了，抬起來(lái)了就不能跳進(jìn)去，因為你跳進(jìn)去就會(huì )被繩子攔住。要在繩子還在地上的瞬間快速沖進(jìn)去。跳長(cháng)繩沒(méi)有捷徑，但有方法。方法我已經(jīng)全部教給你了，就看你自己的悟性了，哈哈。還有最重要的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要怕繩。你拉著(zhù)我的手試試�！�
我將信將疑地拉著(zhù)她的手。在我數到“1”時(shí)，她松開(kāi)我的手，用力把我推進(jìn)去。我進(jìn)去后，隨著(zhù)甩繩的節奏雙腳跳起，哈哈，我居然成功了！
我能勇敢地跳進(jìn)去了，太高興了！這是好的開(kāi)始。接下來(lái)一個(gè)月，我天天去她家訓練，很快，我學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩。不管從哪個(gè)角度，我都能完美地跳進(jìn)去，甚至可以穿越呢。在體育跳長(cháng)繩考試時(shí)，我取得了90分的好成績(jì)，得到了夢(mèng)寐以求的“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。
謝謝你，吳默默，是你教會(huì )了我跳繩的方法，還有那勇敢的品質(zhì)。你，是我永遠的朋友！
永遠的朋友作文3
“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”這是一個(gè)朋友經(jīng)常對我“說(shuō)”的一句話(huà)。每次“聽(tīng)”到這句話(huà)，我都會(huì )撲到他的懷里。
它，是我翻箱倒柜找一個(gè)娃娃的時(shí)候從柜子里掉下來(lái)的。我撿起灰頭土臉的它，一身棕色的毛，滿(mǎn)是灰塵，我一抬頭，看見(jiàn)了一雙溫柔的眼睛正注視著(zhù)我，仿佛在對滿(mǎn)臉淚痕、丟失了一個(gè)心愛(ài)的玩具而傷心的我說(shuō)：“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”我擦干眼淚，拍去它身上的灰塵，把它放在我的床頭。
它，雖然不好看，也不引人注目，只是一只普普通通的玩具熊，但是，它的耐心和溫柔的眼神，讓人不知不覺(jué)地喜歡上它了。每次，它都會(huì )耐心地“聽(tīng)”我把話(huà)說(shuō)完，再對我“說(shuō)”。開(kāi)心時(shí)，我會(huì )和它一起分享我的喜悅；傷心時(shí)，我哭著(zhù)告訴它我的遭遇，它會(huì )安慰我：“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”我總是很聽(tīng)話(huà)；生氣時(shí)，我把身邊的一切狠狠地扔下地，但當我拎起它時(shí)，那充滿(mǎn)信任和溫柔的眼神，總使我心疼地把各種東西放回去。
有一次，我因為一件事心里實(shí)在氣憤不過(guò)，又在房間里大發(fā)脾氣，尋找著(zhù)各種“出氣筒”�？蓱z的你，被我無(wú)情地扔下地。一陣大鬧以后，我累了，躺在床上，漸漸地氣消了，忽然覺(jué)得不應該因為自己的情緒而連累他人，又想起你似乎被我扔下了地，我的眼淚奪眶而出，趕緊跳下床，在一大堆東西中尋找你。翻開(kāi)一本書(shū)，一雙溫柔的眼睛躍進(jìn)我的視線(xiàn)，是你！我抱出你，對你訴說(shuō)著(zhù)我的歉意。突然，我摸到了一朵軟軟的東西，一看，是你身體里填充的棉花，我居然不知道你被扔下地時(shí)被割破了！我一邊流淚一邊縫著(zhù)你的“傷口”�？p好后，我看著(zhù)你的眼睛，你仿佛在說(shuō)：“寶寶不哭！乖乖！抱抱！”你仿佛只會(huì )這么一句話(huà)，但我從你的眼神中懂得：每個(gè)人生氣時(shí)，會(huì )找一個(gè)方法發(fā)泄自己的不快，但是不能因你一時(shí)的不快而傷害別人。
朋友，你是我最好的朋友，我永遠的朋友！
永遠的朋友作文4
你是我的朋友，是一個(gè)相貌平平的女孩，培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人�！彼脑�(huà)道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè )時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著(zhù)你這樣的一個(gè)好朋友，我和你之間有數不清得的趣事。
以前，我和你還是冤家對仇，一有空就拿你開(kāi)玩笑，說(shuō)：“她臉上的痘痘是‘一波未平一波又起’��！”我望著(zhù)你有些生氣的面孔又說(shuō)：“她臉上的痘痘那可叫‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’呀！哈哈哈！”你總是聽(tīng)到這就轉身離開(kāi)，似乎并不生氣，我也不甘心，一次你終于忍不住了，等我剛說(shuō)完前半句，你怒氣沖沖的吼道：“我是滿(mǎn)面春風(fēng)，看你，典型苦瓜背運臉！”我被他一句話(huà)噎了半天，那段時(shí)間我倆口角不斷，總是爭的面紅耳赤，才肯罷休。
一天，早晨還晴空萬(wàn)里，下午，卻偏偏下起了瓢潑大雨，放了學(xué)大家都“各奔前程”，我呢，一個(gè)人傻愣愣地在校外路邊站著(zhù)，盼望著(zhù)雨能停下來(lái)，因為根據我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個(gè)天然大淋浴。忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我回頭一看，是你，你微微地笑著(zhù)，說(shuō)：“來(lái)，一起回家吧�！薄翱伞液湍悴煌贰蔽业吐曊f(shuō)道，“早呢！”你說(shuō)著(zhù)拉起我的手就像雨中走去，我心里滿(mǎn)是不安，想著(zhù)我平時(shí)總是
嘲笑你，和你過(guò)不去，我的心里很過(guò)意不去，不一會(huì )兒，我們就要到分叉口了，看來(lái)，我只能拼一下了。我正打算沖進(jìn)雨中，你突然說(shuō)：“給，這把傘你撐去吧�！蔽艺f(shuō)：“這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？”你卻笑笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家近，用不了跑幾步就到了，你家遠，你還是趕緊回家吧，不然，你爸爸媽媽要著(zhù)急了�！蔽腋袆�(dòng)得不知說(shuō)什么好，心里充滿(mǎn)了歉意，一路上，我的心沉甸甸的，裝滿(mǎn)了友誼。
就這樣，我和你竟然從冤家對仇成了密不可分的朋友，一起上學(xué)，一起回家，我們化爭吵為祥和，化敵意為友誼，這就是我和你之間的和諧，我和你永遠是朋友。
永遠的朋友作文5
人生之旅，漫長(cháng)，遙遠的找不到盡頭，我們要找一個(gè)人，一個(gè)給你溫馨，給你幫助，給你指出錯誤不留情面的人，那——就是朋友。
我至今為止從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，沒(méi)有逾越的規矩都被你打破了。在你生日那一天，我第一次去了黑網(wǎng)吧，那天，我們玩到傍晚，開(kāi)心極了。你帶我去KTV唱歌，在那個(gè)車(chē)水馬龍的晚上；我們偷偷地一起去吃串串香。在以往放學(xué)的路上，我們總是手挽著(zhù)手吃著(zhù)兩角錢(qián)一包的辣條，愉快的走在路上。在繁星閃爍的夜晚，我，你，路林雪一起埋葬路邊凍死的小貓。在那片房子拆遷的地方，我們一起“翻山越嶺，沖破層層困難”共同攜手回家。在你上合唱團，我上閱讀班時(shí)，我們總是不約而同的在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)對方。體育課上，你帶著(zhù)小倉鼠來(lái)上課，它逃跑了，我們全班同學(xué)對它“窮追猛打”終于把小倉鼠放回籠子里。體育老師生病時(shí)，新來(lái)的又瘦又高的語(yǔ)文老師來(lái)替我們上課，他帶領(lǐng)我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上瘋狂的，盡情的奔跑，把我們累到氣喘吁吁……我會(huì )永遠記（）住這一切。
我們從小班，中班，學(xué)前班，小學(xué)都在一起，一個(gè)班，一排。我們彼此了解，心意相通。我們在一起，總是有很多的共同語(yǔ)言，我們對對方都毫不吝嗇。
你上初中后第一次來(lái)找我時(shí)那絕望的哭泣，我永遠都不會(huì )忘記。
我知道，上了初中后，我們不在同一個(gè)學(xué)校，彼此都不了解對方的生活，來(lái)往漸漸的少了，我很后悔當初沒(méi)有到你在的學(xué)校上學(xué)，和你在一起�，F在你可能有了新的朋友，我也一樣，但是不論怎樣，我永遠把你當成最好的朋友。我不會(huì )忘記我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我拜托你，一定不要忘了我，我們的班級，我們的老師，因為小時(shí)候的感情是最純真，不含任何雜質(zhì)的。我希望你不要被嘈雜的世界污濁了心靈，永遠有一顆天真的童心。
我希望我們能夠保持永遠的友誼。因為我再也不想委屈卻無(wú)人傾訴了，這世上沒(méi)有人比你更了解我。我希望我們的友誼永遠不會(huì )褪色。
你要記�。涸谀銈牡臅r(shí)候，我永遠支持著(zhù)你，我永遠都是你最好的傾訴。
永遠的朋友作文6
每個(gè)人都會(huì )有自己的朋友，死黨，伙伴。但要說(shuō)永遠是朋友，誰(shuí)又敢保證呢。作為一個(gè)馬上升初三的中二少年，咱的成績(jì)一直不太好，我也沒(méi)放在心上，我覺(jué)得現在成績(jì)不怎么重要，重要的是人際關(guān)系，不過(guò)人際關(guān)系我也不太好，說(shuō)起朋友，其實(shí)我對這個(gè)概念并不是很清晰，不過(guò)可以肯定的是，我的朋友很少。
和它的第一次相遇，是在六年級的暑假，它既不是什么偉人，也不是什么有內涵的書(shū)，它只是一部動(dòng)畫(huà)，名叫《魔法禁s書(shū)目錄》在許多人心里，動(dòng)畫(huà)只限于幼兒，看多了會(huì )玩物喪志。其實(shí)不是這樣，因為它交給我的，遠比你們要多。
《魔法禁s書(shū)目錄》描述的是一個(gè)魔法和科學(xué)共存的世界，一邊是擁有超先進(jìn)科技，布滿(mǎn)著(zhù)機械的學(xué)園都市，而另一邊則是遍布著(zhù)圣經(jīng)和煉金術(shù)的魔法世界。故事的主要舞臺是從東京都西部被分割出來(lái)的“學(xué)院都市”這里居住著(zhù)230萬(wàn)名人口，其中八成人口是學(xué)生的巨大都市。分為23個(gè)學(xué)區。和外部隔離，擁有領(lǐng)先世界20~30年以上的最尖端科技�！俺芰﹂_(kāi)發(fā)”被列為學(xué)校課程的一部分，所有學(xué)生都接受超能力開(kāi)發(fā)。根據能力不同，可以分為7級，從無(wú)能力（Lv0）到絕對能力（Lv6）。故事的主人公上條當麻是名平凡的高中生，作為無(wú)能力者的他并非完全沒(méi)有能力，而是他名為「幻想殺手」的特殊能力能夠將一切異能（包括超能力和魔法）無(wú)效化。某天早上，在宿舍陽(yáng)臺上他遇見(jiàn)了一位自稱(chēng)名叫目錄（Index）的純白修女。就這樣，上條當麻的命運被徹底改變。故事由此開(kāi)始。
自從相遇《魔禁》以來(lái)，我們一同走過(guò)了兩個(gè)年頭，在這期間發(fā)生了許許多多的故事，為一方的微笑赴死悲傷，為當麻的舍己為人感動(dòng)。在我心里，他已經(jīng)不單單是一部動(dòng)畫(huà)，而是我真正的朋友，從當麻的身上，我學(xué)到了永不言敗的精神，從炮姐的身上，我懂得了伙伴的重要，從一方的身上，我明白了“力量只應為重要的人而使用”。
生活教給我知識：時(shí)間帶給我閱歷，而你給我的，是“心”。也許以后我會(huì )將你淡忘，但在此時(shí)，與你許下真摯的誓言，但愿我們是永遠的朋友。
永遠的朋友作文7
一個(gè)延時(shí)的晚上，我接受了老師交給的艱巨任務(wù)——本周五中午，要在學(xué)術(shù)報告廳教俄羅斯小朋友寫(xiě)毛筆字。因為我不擅長(cháng)寫(xiě)大字，而且還要握著(zhù)那些從未接觸過(guò)毛筆的外國人寫(xiě)毛筆字，我有一種莫名的擔憂(yōu)！那一天卻是星期三！
雖然，離星期五只剩僅僅兩天時(shí)間了，但是，卻感到時(shí)間是那么的悠遠……在等待中，我利用晚自習時(shí)間爭分奪秒練字，為的是不負眾望，能在現場(chǎng)有出色的表現。
星期五到了！緊張的一上午過(guò)去了。我在此之前從未彩排過(guò)，在外賓到來(lái)之前的幾分鐘，老師大致講了幾點(diǎn)要求而已。中午！這個(gè)緊張、興奮而激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了。鼓號隊和花環(huán)隊在大門(mén)口列隊歡迎，歡呼聲，鼓聲……一浪高過(guò)一浪。俄羅斯小朋友一行幾十人在禮儀隊同學(xué)的引領(lǐng)下陸續走進(jìn)學(xué)術(shù)報告廳與我們打招呼。
表演開(kāi)始了，第一個(gè)節目是《兔子舞》。演員伴著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )聲，走上舞臺歡歌載舞。在他們的熱情邀請下，俄羅斯小朋友也加入其中，一起展示了活潑和快樂(lè )。臺下的同學(xué)也不甘示弱，他們伴著(zhù)音樂(lè )的節拍，用掌聲釋放著(zhù)熱情，用歌聲傳遞著(zhù)友愛(ài)，一時(shí)間，學(xué)術(shù)報告廳成了歡樂(lè )的海洋。
一連幾個(gè)精彩的節目的過(guò)去了。這時(shí)，我們要上場(chǎng)了，我們一行幾人信心十足地端著(zhù)文房四寶來(lái)到舞臺上。這時(shí)，一名俄羅斯小男孩，用手指著(zhù)我的毛筆嘰里呱啦地說(shuō)了一陣，雖然我沒(méi)聽(tīng)懂他說(shuō)的是什么，但是我還是猜透了其中的一些意思。我握著(zhù)他的手寫(xiě)完了“和平”這兩個(gè)字。這時(shí)，一個(gè)皮膚白皙，有著(zhù)波浪形柔軟發(fā)型的小女孩走了過(guò)來(lái)，用同樣的“天文”對我說(shuō)了一通�！癘K�！蔽倚Φ��！癈ould you please tell me you name？”“Sure ，SaSa！”她清脆地回答道。我握著(zhù)她的手寫(xiě)完了“莎莎”和“友愛(ài)”這兩個(gè)詞，并且還蓋上了我的印章……
一位八年級女生在一張長(cháng)長(cháng)的宣紙上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)“中俄友誼地久天長(cháng)”八個(gè)遒勁有力的大字。我們和俄羅斯小朋友一起在上面簽字，并合影留念……
我們走出學(xué)術(shù)報告廳，一起與莎莎、安娜、安莉娜等一起種下了“友誼樹(shù)”，紀念這美好的一天。
愿中俄友誼，真如我們所寫(xiě)的一般，地久天長(cháng)，永世長(cháng)存。美麗的喀秋莎，我們永遠是朋友。
永遠的朋友作文8
最好的朋友是怎樣的我不知道，但是在我心中的標準是與我一同競爭，相互激勵，與我一同同甘共苦，但我有危險是他會(huì )挺身而出。他就是如此，我亦如此。如亞里士多德說(shuō)的：“摯友如異體同心”。
是的，我與他不是同一個(gè)人，那我們倆人的想法有時(shí)都不謀而合。
我和郭煜杰對班級的集體榮譽(yù)是看重，他也是如此。校運會(huì )上，他讓他自己所擅長(cháng)的—體能為班級爭光，而我用自己的長(cháng)項—力量為班級爭光，雖長(cháng)項不同，但都是為班級爭光，在操場(chǎng)上用盡全力向前奔跑，而我在鉛球場(chǎng)上用盡全力將球丟出去，喜得一名，他則是中上游，但是我們都努力過(guò)，努力向自己的目標努力過(guò)，不管結果如何，我們都不后悔，認真努力過(guò)，不辜負自己。
朋友之間難免會(huì )發(fā)生一些口角，往往兩人之間會(huì )僵持很久，但是如果兩人之間因為一點(diǎn)小事又發(fā)生口角，那么或許他這件的解決方式就是打上一架之后便和好如初，對于我和他來(lái)講，沒(méi)有什么事打一架不能解決的，如果有，就打兩架，當然不是那種敵對狀態(tài)下的打架。
我和他有一個(gè)共同的朋友，劉嘉斌。曾經(jīng)我們三個(gè)人坐在一起，那個(gè)就是音響電池加音樂(lè )，等于教室里亂成一片。最后我們偉大的數學(xué)老師忍無(wú)可忍，叫我們三個(gè)加持了鐵索連環(huán)的Buff只要三個(gè)人有一個(gè)人犯的錯，其他兩個(gè)也會(huì )受到和他相同的懲罰，這么一過(guò)之后，我們三個(gè)安分了許多，可還是有時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)受到老師的懲罰。最后湯老師還是把我們三個(gè)拆開(kāi)來(lái)，重新編排和其他小組里，但我們之間的友誼是永遠都不會(huì )被拆開(kāi)的。
他的成績(jì)上一直是中游，而我在上游。我驕傲了，迎接了一次巨大的退步，而他穩打穩扎幾乎挺進(jìn)班前十。
慚愧，對自己糟糕的成績(jì)感到羞恥，人生就是這樣，你不努力向前走，只會(huì )被人不斷的超越。
他是黃克隆。
我想再次超越你，我想你也會(huì )努力，讓我們共同努力，再次重新進(jìn)入班級前十的，但是我想我們一定能夠進(jìn)入前十，讓那些嘲諷我們的人被我們所擊敗，你說(shuō)呢？
讓我們共同努力吧，共同進(jìn)入班級前十！
永遠的朋友作文9
初次與楊文悅見(jiàn)面是暑假的一個(gè)傍晚。那天，我獨自在小區里玩，一不留神，被一個(gè)騎車(chē)的小男孩撞倒了。我疼得淚珠在眼眶里打轉，掙扎了好幾下也沒(méi)爬起來(lái)�！澳氵�好嗎？”一個(gè)和我年紀差不多大的小女孩忽然出現，一臉關(guān)切地看著(zhù)我。我勉強地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可臉上痛苦的表情誰(shuí)也看得出來(lái)。后來(lái)她攙起我，還將我送回了家。
我感動(dòng)極了，卻忘了問(wèn)她叫什么名字，暑假里一想起她就后悔的不得了。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)后，我居然在教室里又見(jiàn)到了她，我們居然還是同桌！
驚訝、欣喜、激動(dòng)……見(jiàn)到她的那一瞬間，我幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
記憶里，楊文悅總是在照顧我，像個(gè)姐姐一樣。有一天放完學(xué)，我和楊文悅在教室里等家長(cháng)來(lái)接。那天我不舒服，頭昏沉沉的，有氣無(wú)力地趴在桌子上。楊文悅疑惑地問(wèn)我：“你怎么了？是不是身體不舒服？”
“沒(méi)事�！蔽逸p聲說(shuō)。她遲疑著(zhù)伸手摸了摸我的額頭，立即大聲責備道：“你發(fā)燒了，笨蛋！怎么不告訴我呢？”不知為什么，聽(tīng)了她責罵的話(huà)，我反而覺(jué)得心里暖暖的。這時(shí)她已經(jīng)從班上的小藥箱中找出體溫計，幫我測量體溫了。接著(zhù)又倒了杯溫開(kāi)水給我喝，說(shuō)：“發(fā)燒要多喝點(diǎn)水�！�
過(guò)了幾分鐘，她取出體溫計一看，大叫一聲：“哎喲！39度！”我一聽(tīng)，心里很害怕，忙問(wèn)楊文悅：“爸爸媽媽怎么還沒(méi)來(lái)��？”她握緊我的手說(shuō)：“沒(méi)事的，有我呢！別怕！”說(shuō)完又從藥箱里找到了退燒藥，讓我喝下去。
楊文悅怎么懂得這么多呢？我趴在桌子上感嘆著(zhù)，第一次仔仔細細地打量這個(gè)好朋友。夕陽(yáng)投進(jìn)教室里，她的額頭上滲出了細密的汗珠，臉頰紅紅的.。一雙水汪汪的大眼睛，利落的馬尾辮上有個(gè)大蝴蝶結。和我的裙子不同，她穿著(zhù)白色的T恤和黑色牛仔褲，顯得十分精神。
在等爸爸媽媽的時(shí)間里，我們有一搭沒(méi)一搭地閑聊起來(lái)。聊到好笑的話(huà)題時(shí)，她便會(huì )開(kāi)心地大笑，嘴角出現兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩……
后來(lái)，因為轉學(xué)的緣故，我和楊文悅失去了聯(lián)系，但我一直記得，夕陽(yáng)下的教室里，楊文悅問(wèn)我：“楊文悅，我們會(huì )永遠做朋友嗎？”
“會(huì )的！我們要永遠做朋友�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)。
永遠的朋友作文10
他在入伍的前一天，看到隔壁王爺爺家的水缸里水又快沒(méi)了，就和我商量一起幫爺爺挑水；我們少年兒童是祖國的未來(lái)和希望，是正在成長(cháng)中的花朵，我們需要一個(gè)安寧美好的環(huán)境來(lái)學(xué)習和生活。書(shū)，永遠的朋友作文你為了我，為了我們這個(gè)家，起早貪黑，不知疲倦地干著(zhù)，成了多病多難的你，我不知如何是好。
——題記
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)，永遠的朋友！
書(shū)，永遠陪伴著(zhù)我。在我孤獨的時(shí)候，在我失落的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我恐懼的時(shí)候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴著(zhù)我，那就是書(shū)。小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì )因為工作上的一些事，晚上回家的很晚，家里只有我一個(gè)人，漆黑的夜晚，令人發(fā)麻的風(fēng)聲，呼呼……吹的人心里充滿(mǎn)著(zhù)不安和恐懼，那時(shí)候，我感到的除了害怕就是無(wú)助。我呆呆的，膽怯的望著(zhù)鐘表，用“度分如年”來(lái)形容我此時(shí)的感受都一點(diǎn)兒也不過(guò)夸張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書(shū)這位好朋友呢！從我那可愛(ài)的書(shū)櫥中拿出一本小書(shū)，便立刻沉浸在書(shū)中那五彩繽紛的世界里，在那里，有歡樂(lè )，有傷心，有哲理……心里唯一不會(huì )想到的就是孤獨。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒，爸爸就回家了，隨后，便連同那書(shū)的情境一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
書(shū)，營(yíng)養滋潤著(zhù)我。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)，能帶我們遨游知識的海洋；書(shū)，能帶我們暢想夢(mèng)幻的天堂。讀書(shū)，能夠在潛移默化中讓你學(xué)到知識，擴大知識領(lǐng)域。閱讀能力，寫(xiě)作技巧也在不知不覺(jué)中得到領(lǐng)悟和提高，由此而增長(cháng)各方面的能力。是的，讀書(shū)不僅是一種樂(lè )趣，更以它獨特的方式為我們傳授知識，陶冶情操。在學(xué)習中，讀書(shū)所帶給我們的，不僅僅是分數，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養的提高和升華，更是知識的拓展和敏捷。
永遠的朋友作文11
我們原先的語(yǔ)文老師回去生孩子了。誰(shuí)來(lái)教我們這群嗷嗷待哺的“小鳥(niǎo)”呢？我們懷著(zhù)期待的心情等待著(zhù)新的語(yǔ)文老師到來(lái)……
我們盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了到麗水支教的蔣老師。蔣老師來(lái)的那一天，我們51位同學(xué)包括班主任唐老師都在猜測著(zhù)，猜測著(zhù)新老師：是高？是矮？是胖？是瘦？是年輕的？還是年老的……蔣老師踏進(jìn)教室的那一步起，所有的謎底都揭曉了�？粗�(zhù)這位漂亮和藹的語(yǔ)文老師，我們心里松了一口氣：這位語(yǔ)文老師肯定會(huì )對我們很松的�？墒菦](méi)想到老師來(lái)的當天就給我們下了一個(gè)馬威。蔣老師生氣的把一疊作業(yè)“砰”的一聲扔到了講臺上，開(kāi)始了對我們的教育。原先在我們心目中和藹可親的形象，一下就無(wú)影無(wú)蹤了。那些“調皮鬼”見(jiàn)到新老師并不是好惹的，也立刻閉上了嘴巴。那節課上，蔣老師嚴厲地對我們提出了許多期望和要求，把原先我們許多的“不正之風(fēng)”都擋在了門(mén)外，一股敬佩之情油然而生。
進(jìn)入了正常的學(xué)習狀態(tài)，我發(fā)現蔣老師是一個(gè)非常認真負責的人。每天的回家作業(yè)，現在是不會(huì )有哪一個(gè)“淘氣鬼”不做的。那是因為有了認真的蔣老師。
每天早上，課代表準時(shí)地把作業(yè)送到老師辦公室。蔣老師就認真的開(kāi)始了批改，不論是作文還是聽(tīng)寫(xiě)，每一本作業(yè)蔣老師都一絲不茍的對待。一個(gè)標點(diǎn)，一個(gè)錯別字，她都會(huì )認認真真的修改，大家的作業(yè)本上滿(mǎn)是圈圈勾勾，灑滿(mǎn)了她對我們的心血。每當作業(yè)已經(jīng)批改完了的時(shí)候，蔣老師又總會(huì )把本子仔細的數一遍，發(fā)現有同學(xué)沒(méi)教的時(shí)候，蔣老師總會(huì )到教室查出來(lái)，大家才會(huì )放學(xué)回家。一次，一位同學(xué)腳受傷住院了，蔣老師經(jīng)常擠時(shí)間到醫院給他補課；臨近期末考試了，蔣老師卻感冒了。但她還堅持給我們上課，咳嗽聲連連不斷，嗓子也沙啞了……
一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)結束了，假期將要開(kāi)始，冬季早已經(jīng)來(lái)臨，“天下沒(méi)有不散的宴席”，蔣老師的支教生活就要結束了，她也要回到她那美麗的家鄉——杭州了！也許我們以后再也見(jiàn)不到她和藹的面容，聽(tīng)不到她那循循善誘的話(huà)語(yǔ)。但是，我想：蔣老師不僅會(huì )是我們最可敬的老師，也是我們永遠的朋友！
永遠的朋友作文12
友誼——讀《夏洛的網(wǎng)》有感
暑假里，我讀了很多本書(shū)，其中有一本《夏洛的網(wǎng)》，是我頗為喜愛(ài)的。這是一本由美國作家E·B·懷特寫(xiě)的一部童話(huà)。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)在朱克曼倉谷里小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起感人友誼的故事。當他們快樂(lè )的生活的時(shí)候，一個(gè)驚人的消息打破了他們的寧靜生活：威爾伯將要成為熏肉火腿。絕望的威爾伯似乎只能理解任人宰割的命運�？墒�，此時(shí)渺小的夏洛卻堅定地說(shuō)：“我救你！”然后于是夏洛用自我的絲在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字眼。這一舉動(dòng)成功改變了威爾伯的命運，還讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了個(gè)性獎。但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書(shū)，我十分的感動(dòng)，夏洛的行為著(zhù)實(shí)讓我感到友誼的偉大。但最讓我感動(dòng)的是他們之間擁有寶貴的財富——友誼，這是大把大把的金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西。如果一個(gè)人不能夠擁有真正的朋友，不能夠得到真心的友誼，將會(huì )是多孤獨！夏洛和威爾伯之間有真摯的友誼夏洛為了這友誼，不顧一切的努力，織出了那些字眼，它為了織好這些字，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息，它付出了多少的汗水呀！而它卻并不求回報。雖然威爾伯對夏洛的第一感覺(jué)是殘忍，但威爾伯很快便對它有了進(jìn)一步的了解，也明白了夏洛很善良。
它們之間的友誼是如此的單純而又偉大，我也讀過(guò)一個(gè)我國古代關(guān)于友誼的故事，它講述了俞伯牙和鐘子期的故事。楚國的俞伯牙，琴藝高超，但一向苦于沒(méi)有人能夠理解他音樂(lè )中的好處。一天晚上，俞伯牙乘船游覽，彈起琴來(lái)，忽然他發(fā)現一個(gè)樵夫站在岸邊聽(tīng)他彈琴，然后便請樵夫上船，無(wú)論俞伯牙彈什么樣的曲調，樵夫聽(tīng)后都能說(shuō)出其中表達的好處，俞伯牙激動(dòng)地說(shuō)：“最后遇到了知音�！边@樵夫是鐘子期，兩人成為好友，之后鐘子期死了，俞伯牙在鐘子期的墳前彈最后一支曲子，然后割斷所有的琴弦，終生再不彈琴了。是的，友誼就是這樣的讓人感動(dòng)。
永遠的朋友作文13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的 小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力地摔在地上，又踩上幾腳，說(shuō)：“現在扯平 了，你的也壞了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，陳明就走了，只留下一句：“我再也不要見(jiàn)到你�！�
開(kāi)始時(shí)，我有些后悔，后悔自己把他的船摔壞了�？煽纯此膽B(tài)度，一見(jiàn)到我，就像老鼠見(jiàn)到了貓似的，飛一般地“逃”了。他的行為讓我改變了看法：哼！是他先把我的船摔壞的，我沒(méi)有錯。他不理我，我也不理他。
從那時(shí)起，我們之間像隔了一堵冰墻似的，下課不玩在一起，放學(xué)不走在一起，吃飯不坐在一起，連上課回答問(wèn)題，都不一起舉手。在我們的強烈要求下，我們的座位從“近在咫尺”變成了遠在天涯”。
大家都知道這件事，其中還有一個(gè)女同學(xué)跑去告訴了我們的班主任。我原以為班主任知道了這件事后，肯定會(huì )把我和陳明叫到辦公室里，教育我們，讓我們寫(xiě)檢討書(shū)�？烧l(shuí)知，過(guò)了兩個(gè)星期了，老師依然毫無(wú)動(dòng)靜。
又到了兩周一故事的時(shí)間了，我們的班主任走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“以往都是同學(xué)們講故事給我聽(tīng)，這次讓我講一個(gè)故事給同學(xué)們聽(tīng)吧！”說(shuō)著(zhù)，班主任滔滔不絕地 講了起來(lái)：“從前有兩個(gè)好朋友，他們形影不離，可卻因為一點(diǎn)小事，就鬧不和。后來(lái)，其中一個(gè)人向另一個(gè)人道歉了，另一個(gè)人也承認了自己的錯誤。沒(méi)過(guò)幾天， 他們兩個(gè)就和好了�！闭f(shuō)著(zhù)，班主任意味深長(cháng)地看了看我和陳明，走下了講臺……
下課了，我和陳明不知不覺(jué)地走到了一起，只見(jiàn)陳明低著(zhù)頭，說(shuō)：“對不起，是我不好�！蔽衣�(tīng)了，答道：“應該是我說(shuō)對不起。哥們兒，原諒我吧，我們繼續做好朋友——永遠的好朋友�！薄昂�，我們再做好朋友，永遠不分離！”陳明激動(dòng)地說(shuō)。我們兩個(gè)抱在了一起，臉上露出了久違的笑容。
永遠的朋友作文14
上小學(xué)的第一天，我的老師就告訴我們：書(shū)不僅可以把我們帶向知識的海洋，還會(huì )教給我們許多做人的道理，它就像一位好朋友，會(huì )與你分享快樂(lè )，幫你趕走悲傷。所以老師讓我們要和書(shū)交朋友，要像對待好朋友那樣愛(ài)護它，珍惜它，更不要隨意放棄它。所以我從小就暗下決心：我要把書(shū)當作我不離不棄的朋友。兩年過(guò)去了，我真的把書(shū)當作了我的好朋友看待。
俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。確實(shí)很有道理。讀三年級時(shí)發(fā)生的一件事，差點(diǎn)讓我犯了一個(gè)不可饒恕的錯誤——和書(shū)絕交。
事情是這樣的。一天，我正在房間興致勃勃地看著(zhù)一本《世界未解之謎》的書(shū)，我被書(shū)中那精彩的內容深深地吸引住了，不知不覺(jué)地到了吃午飯的時(shí)間了，我正看得津津有味，奶奶正好來(lái)叫我吃飯，我隨口應了她一聲：“知道了，等一下！”然后繼續看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又來(lái)催了，我還是用那句話(huà)應付他，又過(guò)了許久，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，這下徹底把媽媽給惹火了，她氣沖沖地跑到我房間，兇巴巴地把我臭罵了一頓。我只好心不甘，情不愿地到飯桌前扒著(zhù)飯，一旁的奶奶還在那嘮叨：“你這孩子真是的，叫你下來(lái)吃飯，你就快點(diǎn)下來(lái)吃，肚子餓壞了怎么辦？書(shū)又不會(huì )看沒(méi)了……當時(shí)我好生氣，又不敢對奶奶發(fā)作，心想：都是那破書(shū)，都怪它，害得我被人罵，我再也不理它了。吃完飯，我回到自己的房間，氣沖沖地躺在了床上，可一眼又看見(jiàn)了剛才看的那本還打開(kāi)著(zhù)的《世界未解之謎》就在我的旁邊，我生氣地望著(zhù)它，心想：才不理你呢！，可它卻好像在對我說(shuō)：我的小主人，別生氣了，來(lái)看看我吧！我會(huì )讓你開(kāi)心的，來(lái)吧！禁不住它的誘惑，我一把抓起它，又一頭扎進(jìn)了書(shū)里。轉眼間，一切的煩惱和氣憤都煙消云散了，我和書(shū)又重歸于好了。
從那以后，我就下定決心：以后就算遇到再多的委屈、憤怒，甚至更嚴厲的懲罰，我的朋友——書(shū)，我永遠都不拋棄、不放棄你！
永遠的朋友作文15
《夏洛的網(wǎng)》是小女孩弗恩從爸爸斧下?lián)寔?lái)的小豬威爾伯和蜘蛛夏洛·阿·卡瓦蒂卡做主角的故事，威爾伯和夏洛·阿·瓦卡蒂卡這樣純真友情，是很珍貴的。在蜘蛛夏洛離開(kāi)后，小豬威爾伯便擔起了母親的責任，照顧孩子們，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大，又孕育出子女。
因為女孩弗恩的愛(ài)心，這可憐的落腳豬活了下來(lái)。時(shí)間一天又一天的過(guò)去，雖然小豬威爾伯闖了很多禍，但弗恩還是很喜歡他。又因一次偶然，結識了朋友夏洛，可他沒(méi)想這是陪伴他很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間的朋友。他們一天又一天的認識了對方，友情也一天又一天的牢固了�？墒�，忽然有一天，夏洛說(shuō)他快不行了，夏洛走了……威爾伯很傷心，可他還是把卵袋小心翼翼地放在嘴里，用舌頭托住，這些小蜘蛛帶了下來(lái)，從此他便擔起了當母親的責任。我們都很這頭無(wú)知的小豬當媽媽的樣子，或許他什么都不會(huì )，或許他又能做得很好。
這本書(shū)很好看，我一直看到最后，我看見(jiàn)了這樣一段感人的話(huà)。我記住了這樣的一段話(huà):“威爾伯永遠忘不了夏洛�！彼m然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。這樣的人物不是能夠經(jīng)常碰到的:既是忠實(shí)朋友，又是寫(xiě)作好手。夏洛兩者都是。這段話(huà)打動(dòng)了我的心，因為這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛的位置，這說(shuō)明小豬威爾伯一直把夏洛放在心中的第一位，就是因為這幾句話(huà)證實(shí)了他們倆這種讓人珍惜的友情。
我覺(jué)得夏洛這只蜘蛛一定覺(jué)得交了威爾伯這樣的朋友很值得，因為他的朋友威爾伯陪伴了他的一生，在他走了以后幫他照顧自己的孩子，夏洛在天上也能感到欣慰了，這一切僅僅因為弗恩那時(shí)候收養了一只重情義的落腳豬。
我自認為我和小豬威爾伯一樣，都可以交到一個(gè)重情義的朋友，可是我卻錯了。我身邊的朋友有的背叛了我，有的離開(kāi)了我，有的厭惡我。不過(guò)我相信我終會(huì )遇到一個(gè)和夏洛一樣的朋友的，二年級的時(shí)候，我終于遇到了我一生的朋友——梁宇潔。從二年級到三年級一直陪伴著(zhù)我，我們約定會(huì )陪伴對方到畢業(yè)，成年，甚至是結婚；孕育出子女，教育他們，就慢慢變老。
我們一起向著(zhù)夢(mèng)想努力，加油！
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