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我的一位朋友作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的一位朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一位朋友作文1
我與她初一就認識了。
恰巧的，在剛剛上初一的時(shí)候，全班誰(shuí)都不認識彼此的時(shí)候，除了唯一記得的那些為數不多的小學(xué)同學(xué)的名字以外，我唯一記住的就是她的名字了，兩個(gè)字，所以很好記。
后來(lái)開(kāi)始上學(xué)，我才意識到，啊，原來(lái)那個(gè)名字的主人，就是她呀。一個(gè)很文靜的女孩子呢，有著(zhù)短短的蘑菇頭，總是笑著(zhù)，看起來(lái)很好相處了呢，我這樣想著(zhù)，對她的第一印象很不錯。
隨即我發(fā)現，這是一個(gè)外表看起來(lái)文文靜靜的女孩子，實(shí)際上卻很是活潑。我笑，心里暗自將她與我歸于同一類(lèi)人。后來(lái)啊，她要了我的q號，我們互相加了好友，一起在群里聊天聊地聊人生，談?wù)摳鞣N有意思的事情�；蛟S是同性相吸吧，我們有著(zhù)說(shuō)不完的許許多多的話(huà)題，意見(jiàn)也總是出奇的相似。當有人說(shuō)我的壞話(huà)時(shí)候，她總是不顧一切的為我出頭，從來(lái)不思考后果，想想有時(shí)候，她也有些過(guò)于武斷了呢。于是呀，她因為經(jīng)常和人吵架，養成了她的招黑體質(zhì)，總是會(huì )有人，莫名其妙的罵她，我總是勸她，別放在心上，多大點(diǎn)事嘛，忍忍就過(guò)去了。漸漸的，她也就不太在意這些了。體育課的時(shí)候，我們練習八百米，她總是被一群初二的小朋友喊做垃圾，我笑，她也笑，此時(shí)此刻想起，我還是回想起那個(gè)場(chǎng)面，忍俊不禁。
我們倆這些年里，沒(méi)有吵過(guò)一次架，最多最多不過(guò)是冷戰罷了，可也沒(méi)有冷戰超過(guò)一個(gè)星期。想想也是，兩個(gè)話(huà)嘮，如何讓她們閉嘴了呢？因為我們倆的座位，靠的非常近，她就坐在我的右邊，有時(shí)候啊，我們倆上課也會(huì )偷偷摸摸的傳小紙條，也會(huì )悄咪咪的說(shuō)悄悄話(huà)。
某次語(yǔ)文課上香菱學(xué)詩(shī)，這是紅樓夢(mèng)的一篇文章，我們倆都對紅樓夢(mèng)這本書(shū)略有了解，于是悄咪咪的在交流劇情，忽然，語(yǔ)文老師用棍子一敲展臺，讓我們大家有本事就說(shuō)，啊…原來(lái)語(yǔ)文老師嫌我們講話(huà)聲音太大了，我和她都不約而同的閉上了嘴，相視一笑，彼此眼里似乎都看見(jiàn)了什么東西。多年默契，還真的不是蓋的，基本上看對方一眼，就能知道對方心里究竟在想些什么。
盡管已經(jīng)是初三了，但我相信，接下來(lái)，我們依然會(huì )是朋友，也是知己。我們啊，來(lái)日方長(cháng)。
我的一位朋友作文2
每個(gè)人都有自己的好朋友，我當然也不例外。我的好朋友就是大家幾乎人人都擁有的最習以為常的一件文具——鋼筆。也許會(huì )有人問(wèn)，鋼筆怎么可以做朋友呢？我可要大聲地為鋼筆分辯了：文具也可以與人做朋友的。如果你不信，就請聽(tīng)我從頭敘來(lái)了。
我從三年級開(kāi)始用鋼筆的，但是因為是老師要求用，又第一次用，所以覺(jué)得并不好用。在那以前一直很喜歡用水筆。有一天，我的一只水筆芯才用三四天就用完了。那次考試恰巧剛寫(xiě)了三題水筆就沒(méi)墨了，我急得抓耳撓腮。這時(shí)同桌對我說(shuō)：快把鋼筆拿出來(lái)，我擠一些墨水給你。只見(jiàn)同桌迅速給我的鋼筆滴了兩滴墨水，我接過(guò)鋼筆“唰唰唰”寫(xiě)了起來(lái)，第一次感到鋼筆這么好用。這時(shí)同桌又對我說(shuō)，這鋼筆很省墨，一次灌滿(mǎn)一皮管可以用三四個(gè)星期。如果你要是這幾年來(lái)一直用鋼筆可以省多少錢(qián)��！一瓶墨水可以用一個(gè)學(xué)年。鋼筆尖越用越平滑，越好用，你會(huì )越來(lái)越喜歡它的。聽(tīng)了同桌的話(huà)，我開(kāi)始堅持用鋼筆寫(xiě)作業(yè)。同時(shí)我還發(fā)現一個(gè)特點(diǎn)，用水筆練不出字，而用鋼筆可以使字寫(xiě)得越來(lái)越工整、美觀(guān)。
到現在我一直堅持用鋼筆寫(xiě)字已經(jīng)四年了。我非常喜歡它們，它們就是我最親密的伙伴，最親密的好朋友，一刻不停地守在我的身邊。
我有時(shí)在想，我用這支筆寫(xiě)過(guò)多少的好文章��！批改過(guò)多少同學(xué)的作業(yè)��！我的好朋友雖然替我干過(guò)很多活，我也相信它十分累，但是它從未抱怨過(guò)一次。這點(diǎn)是任何的人類(lèi)朋友不能相比的。所以我一直把它作為我的好朋友，心中不高興可以把不高興的事寫(xiě)下來(lái)，讓好朋友與我一起承擔悲傷；心中有愿望也把愿望寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)不定我的這位好朋友能幫我實(shí)現愿望呢！
鋼筆啊，我以后學(xué)習的道路還很漫長(cháng)。我相信，不論到什么時(shí)候，你都一直陪伴在我身邊做我最真心的朋友的。
我的一位朋友作文3
我有一位好朋友。是它，在我孤獨的時(shí)候陪伴我；是它，在我黯然無(wú)助的時(shí)候，幫助我；是它，讓我明白了在困難來(lái)臨時(shí)給怎樣面對……它就是書(shū)。
嗯？想想我是在什么時(shí)候認識它的呢？大概是小學(xué)二年級的時(shí)候吧！那時(shí)我轉學(xué)了，在新的學(xué)校沒(méi)有什么朋友，我感到很孤獨。有一天我閑得無(wú)聊想最近學(xué)校新建了一座圖書(shū)館，去走走。走進(jìn)圖書(shū)館，看一看四周，想圖書(shū)館也就是再大一點(diǎn)的房間里放上幾個(gè)書(shū)架，書(shū)架上再放幾本書(shū)，最后再放幾把椅子就完事了。我從書(shū)架上抽下一本注音版的《安徒生童話(huà)》來(lái)看，很快，我就被書(shū)中的故事所吸引，于是從這時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了看書(shū)，我與書(shū)交上了朋友，書(shū)是我兒時(shí)最忠實(shí)的玩伴，每天我都會(huì )在圖書(shū)里看書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。每想起那一段看書(shū)經(jīng)歷，我不禁哈哈大笑。記得那是我四年級的時(shí)候，我從圖書(shū)館上借了一《簡(jiǎn)愛(ài)》來(lái)看，那是借書(shū)時(shí)間排的很緊，只有兩天的時(shí)間，可是這兩天的時(shí)間我根本來(lái)不及看，有很多作業(yè)要做，眼看一天時(shí)間過(guò)去了，這本書(shū)我只看了一章，明天就要還書(shū)了，于是我把書(shū)拿到寢室來(lái)看，一跨入寢室，我來(lái)不及洗臉，我急忙翻開(kāi)書(shū)看，書(shū)中的故事實(shí)在是太精彩了，可是時(shí)間過(guò)得很快，熄燈鈴響了，電停了，四周都變得黑乎乎的了，我很想再看下面的內容。第一次，我是這樣的渴望光明，我像一個(gè)丟了糖的孩子一樣，很著(zhù)急，四處尋找光，突然我看到廁所那邊的電燈還亮著(zhù)，一種想法油然而生。等值日老師檢查走后，我從包中拿出一些紙，把書(shū)包在自己的衣服中，然后裝作肚子痛的樣子沖進(jìn)廁所，我看看四周沒(méi)人，才開(kāi)始看書(shū)。一翻書(shū)，我就被書(shū)中的故事所吸引，忘記時(shí)間地點(diǎn)，等我看完書(shū)，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，我滿(mǎn)意的合上書(shū)，輕悄悄的走回寢室，很快，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)是我最好的朋友，是它使我不再孤獨！
我的一位朋友作文4
李白，詩(shī)群中一顆閃亮的流星，燦爛一瞬間流下千古名句。杜甫，樸實(shí)而敦厚的詩(shī)風(fēng)飽含對國家的熱愛(ài)。他們之所以能寫(xiě)好詩(shī)，都離不開(kāi)他們對詩(shī)詞的熱愛(ài)！我有這樣一位朋友，他叫小任，對詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛(ài)！
有一天放學(xué)，我和小任并肩同行。他那小短發(fā)遮掩不住他的智慧，一雙質(zhì)樸的眼睛能揣摩出他學(xué)富五車(chē)。微風(fēng)拂過(guò)校服，那一抹如月般的微笑飽含著(zhù)他對詩(shī)詞的熱愛(ài)和熟練的詩(shī)詞底蘊。
我們走過(guò)圖書(shū)館，里面藏書(shū)很多，使人感到舒適享受，幾個(gè)學(xué)生在里面看書(shū)。小任抬眉悅笑，不禁吟出書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！他吟誦時(shí)雙手隨著(zhù)感情揮舞起來(lái)，時(shí)而抬高，時(shí)而橫撫。眼神欣然，感情投入，仿佛身在唐朝，他真是對詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛(ài)��！
我們路過(guò)荷葉池，他又不禁富有感情地吟誦出：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我也被他所帶過(guò)去那種意境感染了，也吟誦出：興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一番鷗鷺！我們互相對笑，笑得很開(kāi)朗。這樣一位朋友，只有對詩(shī)詞有無(wú)限熱愛(ài)，才能遇到景象脫口而出詩(shī)句，才能感染身邊人！
我們接著(zhù)走過(guò)一座花園，百花爭艷。他張開(kāi)雙手大聲地吟誦出：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。妙！真妙！你也吟誦一句吧！他熱情地說(shuō)。我學(xué)著(zhù)他張開(kāi)手吟出：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。亭臺六七座，八九十枝花。我們又開(kāi)懷大笑
我的這位朋友，喜歡遇景吟詩(shī)，還會(huì )自己寫(xiě)詩(shī)。他的詩(shī)風(fēng)簡(jiǎn)樸，朗朗上口，對生活的美好期望隱藏于字里行間之中。他寫(xiě)出《大夢(mèng)后書(shū)》壯志未遂夢(mèng)中酬，醒時(shí)空嘆滿(mǎn)憂(yōu)愁�？v馬高歌青云上，夢(mèng)里已將宏圖收。
我瞬間傾倒在他的詩(shī)詞中，感受到詩(shī)歌那種氣吞山河的藝術(shù)魅力，也寫(xiě)出《醉江山》青山酬鳥(niǎo)唱，江花為誰(shuí)開(kāi)？踏山入襄清，江海幾時(shí)平？我們各自欣賞對方的作品，潛移默化中，我們都熱愛(ài)這美麗的傳統文化詩(shī)詞！
陽(yáng)關(guān)沐浴我們，春風(fēng)舒適地吹佛著(zhù)，我們都沉醉在詩(shī)詞世界中春風(fēng)蕩漾，都熱愛(ài)和熟練地掌握詩(shī)詞。
我有這樣一位朋友，他讓我感受到詩(shī)詞的魅力，讓我熱愛(ài)上了詩(shī)詞，遇景吟詩(shī)，自己寫(xiě)詩(shī)，感染了我！小任，你讓我和你一樣，對詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛(ài)，桃花依舊笑春風(fēng)！
我的一位朋友作文5
她，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，笑起紅撲撲的臉蛋，笑起時(shí)總會(huì )給人一種溫暖而又舒服的感覺(jué)，她就是我的好朋友——楊曼曼。
別看她是一個(gè)文文靜靜的女孩子，你一旦惹火了她，她便會(huì )用她那殺死人不償命的言語(yǔ)來(lái)攻擊你，最后讓你不知如何接招。
告訴你們呦，她還有一句很有個(gè)性的口頭禪：變態(tài)！一次，天氣有點(diǎn)涼，同學(xué)們都穿上帶袖的衣服，而楊曼曼卻還穿著(zhù)短袖上衣，升旗的時(shí)候，我們凍的發(fā)抖，她也不停地搓著(zhù)胳膊，我向她開(kāi)了一句玩笑說(shuō)：“風(fēng)度確實(shí)比溫度重要�！倍齾s大聲地說(shuō)了一聲：“變態(tài)！”如果是其他人說(shuō)這兩字，我心里肯定不爽，但是，這兩字從楊曼曼嘴里說(shuō)出來(lái)，貶義都變成褒義了。
我真不想從學(xué)業(yè)方面介紹她，因為一想到她優(yōu)異的成績(jì)，我就會(huì )覺(jué)得超自卑�！翱荚嚱Y果出來(lái)了�！卑嘀魅我荒槾汗獾淖哌M(jìn)教室，手握成績(jì)單，當全班安靜的時(shí)候，班主任一臉微笑，不用說(shuō)，開(kāi)口的第一句話(huà)肯定是：“這次楊曼曼同學(xué)是我們班第一名�！毕抡n的時(shí)候，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，也會(huì )有同學(xué)跑到她面前，一臉無(wú)奈地說(shuō)“你真厲害，每次考試都會(huì )取得好成績(jì)�！倍](méi)有為此驕傲，也沒(méi)有因同學(xué)們的夸贊和老師的表?yè)P而沾沾自喜，而是一如既往的做些她該做的事。
在我們班，有一種成績(jì)歧視現象。那些好學(xué)生都不屑與差學(xué)生玩。而楊曼曼卻與那些人迥然不同，她不論好差之分，只要需要她幫助的同學(xué)，她都會(huì )盡全力地幫助，所以她在我們班的人氣超旺。在選語(yǔ)文課代表時(shí)，全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)“楊曼曼”，當然，這也靠她有這個(gè)領(lǐng)導才能嘛！
楊曼曼雖然是我們的語(yǔ)文課代表，但她從不擺臭架子，相反的，她卻對自己的工作態(tài)度總是那么的認真、負責。
一次，語(yǔ)文老師拿了一本課外閱讀筆記，讓她找幾位同學(xué)在每篇美文下面寫(xiě)出自己的見(jiàn)解。她找了十幾位同學(xué)，但大多數同學(xué)都不樂(lè )意寫(xiě)，她想這樣拖下去也不是辦法，所以她干脆一不做二不休，自己來(lái)寫(xiě)，后來(lái)老師知道此事，找幾位同學(xué)，讓他們都寫(xiě)出了讀后感。后來(lái)這項工作總算完成了，她也輕松了。
楊曼曼她在老師的眼里，是一位好學(xué)生；在大家的眼里，則是一位值得深交的朋友。她是老師的驕傲，作為她的朋友，我也會(huì )因有她這樣的朋友而感到驕傲！
我的一位朋友作文6
她是我童年的一位好朋友，她叫“妍妍”，是我的表妹，也是我的好朋友。她長(cháng)得矮矮的，經(jīng)常扎個(gè)學(xué)生頭，穿衣非常時(shí)髦。
她從七歲就跳民族舞。她自從學(xué)了舞蹈，就會(huì )有很多機會(huì )展示她的舞蹈才能。有時(shí)，她也在學(xué)�！皯c六一”活動(dòng)中跳上一段，所以她們班的女同學(xué)都羨慕她。我有時(shí)用電子琴給她伴奏，她一聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )翩翩起舞，仿佛已經(jīng)融入其中，沉浸在舞蹈的美妙世界里，跳得十分投入，也讓我羨慕不已。
她還小的時(shí)候（跳舞之前），最喜歡和我玩賣(mài)玩具的游戲。她把玩具全部拿出來(lái)，我倆一人一半把玩具平分，相互做買(mǎi)賣(mài)，但我總是玩不過(guò)她。她好像總是胸有成竹，再和我一塊玩，不是我的錢(qián)花完了，就是她不賣(mài)我了。
我們有時(shí)玩“打游戲”，我倆把球一分，（我又偷偷私藏一個(gè)球），本以為我的“子彈”會(huì )比她多，然后到各自陣地時(shí)，我發(fā)現又少了一個(gè)，我怎么也找不到，后來(lái)才發(fā)現，是衣兜破了個(gè)洞，才導致丟了兩個(gè)。我撿起球，向妍妍砸去，沒(méi)中，又扔，命中一次，命中兩次，命中三次，本以為她會(huì )投降的，于是站起來(lái)哈哈大笑。但想像總是美好的，現實(shí)總是殘酷的，她把一半球扔向我頭，以防被打。我又咽不下那口氣，把我所有球朝她那里扔去，等扔完回頭一看，糟糕，沒(méi)中。她開(kāi)始正式反擊，把我打得丟盔棄甲，狼狽投降，就這樣我屢戰屢敗，屢戰屢敗。
她雖然很貪玩，但學(xué)習成績(jì)名列前茅。她經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，一去就是兩小時(shí)，對于一個(gè)一年級小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能有她這樣求知欲，是多么不常見(jiàn)��！她考試幾乎每次都能考到98分以上，上學(xué)前班時(shí)，可以毫不夸張地說(shuō)她次次都考一百分，成績(jì)從來(lái)沒(méi)有下降。她這樣的學(xué)習精神讓我佩服不已，自愧不如。
在我的童年，妍妍是我的一位好朋友，她有理想，能堅持，十分聰明好學(xué)，是我學(xué)習的榜樣。
我的一位朋友作文7
我有一位朋友，與我是發(fā)小，我們從出生就認識了，她比我大一歲，到今天算來(lái)已經(jīng)十五年了。她高一，我初三，但我們的友情從未因年齡差異而被阻隔。
我們小的時(shí)候，還不是非常在意彼此，只知道是可以一起玩的朋友，常常鬧矛盾，卻又很快和好，我已經(jīng)記不清我們小時(shí)候一起干了哪些令人啼笑皆非的事情了。隨著(zhù)年齡的漸漸增長(cháng)，我們開(kāi)始稍微懂事了，那個(gè)時(shí)候我們倆彼此都清楚，對方是對自己很重要的人，但是，這并不代表著(zhù)就不會(huì )有矛盾了，矛盾依然是有的，我們的觀(guān)點(diǎn)有時(shí)會(huì )不同，所以啊我們盡管長(cháng)大了些，卻還是會(huì )偶爾說(shuō)出“絕交”這樣絕情的話(huà)。再長(cháng)大些，我們成為了知己，小時(shí)候一起玩耍的伙伴中，只有我們倆性格仍然沒(méi)有什么變化了，并且觀(guān)點(diǎn)基本相似，所以我們倆總是有著(zhù)很多的話(huà)題，每次一聊就根本停不下來(lái)。我們當然也會(huì )在新的環(huán)境中有自己新的朋友，但是我們倆這么多年以來(lái)，沒(méi)有相互遺忘過(guò)。就像我記性不好，但是我從來(lái)都不會(huì )忘記她的生日。她很節儉，每次過(guò)生日都叫我不要送她生日禮物。同樣的，她也不會(huì )忘記我的生日，記得近些年有一次，晚上她叫我下樓玩，當時(shí)是冬天，但是因為是她喊我，我就毫不猶豫的跑下樓了。她遞給我幾根那種很漂亮的小蠟燭，作為我的生日禮物，然后我覺(jué)得生日要慶祝一下比較的有意思，所以我與她一起在冬天的晚上點(diǎn)蠟燭。啊，真美啊，明明只有一點(diǎn)點(diǎn)火光，卻是那么的美，那么的溫暖。
當我愁苦的時(shí)候，我第一個(gè)想起的人，總是她。她與我性格相近，所以她總是很能理解我�？荚嚊](méi)考好的時(shí)候，和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，被父母批評的時(shí)候，只要是我不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì )向她傾訴我的煩惱，而她也從不打斷，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，然后跟我分析一些她的看法。當我開(kāi)心的時(shí)候，我第一個(gè)想起的人，也總是她。我會(huì )跟她分享我成功時(shí)候的喜悅，也會(huì )跟她分享學(xué)校里或是其他場(chǎng)合發(fā)生的一些令我開(kāi)心的事情。盡管她沒(méi)有參與，但是她還是會(huì )聽(tīng)我傾訴一切。
如今我們已經(jīng)認識了15年了，今后的人生，請你多指教了，我的朋友。
我的一位朋友作文8
我有一個(gè)好朋友，她叫王xx，我與她可以說(shuō)的上是青梅竹馬了，雖然只有在每年過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)面，但是，我與她的關(guān)系還是很好。
一個(gè)晴朗的`中午，我們正無(wú)聊的坐在院子，不知道該玩什么好，忽然，我靈機一動(dòng)，連忙對她說(shuō)：“要不——我們就玩賣(mài)東西吧，就是把那些沒(méi)用的但是又是挺新的東西拿來(lái)賣(mài)�！薄昂醚�！”她熱血沸騰的說(shuō)，“我先去整理一下，我的東西可多了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我們抱著(zhù)各自的東西，在一個(gè)較為寬闊的地方叫賣(mài)了起來(lái)，不一會(huì )兒，一個(gè)小弟弟走了過(guò)來(lái)，他半拖著(zhù)鼻涕，身上穿了一件有些臟的白襯衫，他蹲下身子，拿起了一個(gè)小玩具，抬起臉，眨著(zhù)大大的眼睛，天真的問(wèn)我們：“姐姐這個(gè)車(chē)子幾塊��？”“哦，這個(gè)啊，這個(gè)2塊�！闭诿畹奈液屯鮴x轉過(guò)身，微笑的回答了他。
小弟弟伸出了肉呼呼的小手，拿出了許多1毛的硬幣給了我們，我接過(guò)被他手捂得熱乎乎的硬幣，他轉身半走半跑的拿著(zhù)那個(gè)汽車(chē)玩具走了，我一數，呀！他多給了我們1元，我忙對王xx說(shuō)：“王xx，王xx他多找了我們1元哎！”“是嗎？我看看”她接過(guò)硬幣一數，果真多了一元，“你先看著(zhù)啊，我去還他�！�
“��？不就1元嗎，還要還？”我有些詫異的說(shuō)，“更何況他都走遠了�！薄安恍凶鋈艘\實(shí)，我先走了��！”
過(guò)了許久，攤位上的東西都所剩無(wú)幾了，她才氣喘吁吁的跑回來(lái)，她抹了抹滿(mǎn)頭的大汗，“他家可真遠��！呼呼，累死了�！蔽疫B忙給她了一瓶水，她接過(guò)水，咕嚕咕嚕的喝了起來(lái)�！澳氵@么做值嗎？”我好奇的問(wèn)她。
“當然值了，你看雖然只有1元，但是這錢(qián)要賺好久的！”她理直氣壯的說(shuō)，我微笑的看著(zhù)她：“你這一回當了我的老師哦！”“是嗎呵呵呵！”她開(kāi)心的笑笑。
夕陽(yáng)，仍?huà)煸谔炜�，夕�?yáng)下，兩個(gè)身影正有說(shuō)有笑的回家……
她——王xx，一個(gè)僅僅只比我大1歲的女孩，卻有一顆比我成熟、乖巧許多的心靈。
我的一位朋友作文9
朋友是人人都不可缺少的，朋友對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都重要，有一個(gè)好朋友，會(huì )使你終身受益，朋友會(huì )給你帶來(lái)很多影響，好朋友是你一生的財富。
我有這樣的一位朋友。他是我的知己，都說(shuō)知己一生難求，能有這樣的一位知己，足矣。他很幽默，總是能逗我開(kāi)心。在我開(kāi)心的時(shí)候把我逗的不顧形象的哈哈大笑，在我不開(kāi)心的時(shí)候把我逗的破涕為笑。他還會(huì )用玩笑來(lái)幫助你學(xué)習，就比如說(shuō)前幾天學(xué)地理的各省的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心他就告訴我們一個(gè)方法：江西的人都喜歡干架，所以簡(jiǎn)稱(chēng)是贛，湖北行政中心不是武漢嘛，練武術(shù)啊，打一拳就會(huì )發(fā)出呃的聲音所以他的簡(jiǎn)稱(chēng)是鄂，海南很窮，簡(jiǎn)稱(chēng)是瓊，貴州的東西很貴，就得用錢(qián)，簡(jiǎn)稱(chēng)就是貴或黔。他是真的太有趣了，這個(gè)方法確實(shí)讓我們記住了學(xué)到的知識。
我有這樣的一位朋友，他寬容貼心。也正是因為他的寬容，使的我們經(jīng)常拿他開(kāi)玩笑，他很少會(huì )生氣，但不代表他不會(huì )生氣，他只是比較在意別人的感受，不想掃了興，卻犧牲了自己的所想，說(shuō)他貼心是因為每當我有題不會(huì )做時(shí)，他都會(huì )給我講，他還不讓我抄他的，說(shuō)什么要自己做，為了我好，但他是一定會(huì )給我耐心的講明白的，不管在他眼里是多么簡(jiǎn)單的題，只要不會(huì )，他就會(huì )給你講到會(huì )。
我有這樣一位的一位朋友，他是消息小靈通，也很負責。任何八卦啊，消息啊，他都知道，在你正當疑惑時(shí)，他就用手頭的消息把你的疑惑解除了，在他身邊，每天都會(huì )有各種各樣的新聞到手，一天下來(lái)不重樣，你絕對不會(huì )感覺(jué)無(wú)趣的。他是一位成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生課代表，所以他總能做到不喊苦，不叫累，還總是認真負責，以身作則。他總是想很很多方法讓我們在樂(lè )趣中學(xué)習，學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣大家才有興趣學(xué)下去，不會(huì )感到膩，真是一個(gè)老師喜愛(ài)，同學(xué)尊敬的課代表。
能有這樣的一位朋友，我感到十分榮幸，希望我們的友誼可以長(cháng)長(cháng)久久，共同學(xué)習，一起進(jìn)步，希望在剩下的兩年時(shí)間里，我能在他身上學(xué)到更多的東西吧，現在，我也會(huì )依然感謝他言傳身教給我的東西！
我的一位朋友作文10
我的好朋友——陳國棟是一個(gè)活潑可愛(ài)，樂(lè )于奉獻，給別人一個(gè)甜甜微笑的陽(yáng)光男孩。
我跟他是“生死兄弟”，上課一起學(xué)習，下課一起玩耍。
可是我跟他鬧過(guò)一次小矛盾。原因是我不該把他送進(jìn)了“虎口”。
那件事發(fā)生在9月23日，正在上課。
同學(xué)們正舉著(zhù)手，在回答問(wèn)題。
突然“叮鈴鈴”下課了，我和陳國棟去上廁所。
我跟他來(lái)了個(gè)“生死時(shí)速”，看著(zhù)陳國棟馬上就要趕上我了。正在這緊要關(guān)頭。突然，神不知，鬼不覺(jué)的不知道從哪鉆出來(lái)一個(gè)老師。
“你們倆個(gè)，過(guò)來(lái)!”她怒吼道。
看著(zhù)她兇猛的樣子，我立馬知難而退，來(lái)了個(gè)急轉彎。立馬跑進(jìn)了教室的墻角邊。
陳國棟看見(jiàn)我往回跑，還以為我腦袋短路呢!
見(jiàn)此機會(huì )，他就又加速了，雙腿像兩個(gè)“風(fēng)火輪”。
忽然，有人抓住了他，他雙腿著(zhù)不了地。
他轉過(guò)頭來(lái)，一看是一位值周老師，胸著(zhù)掛著(zhù)個(gè)牌子，頭發(fā)在風(fēng)中盡情擺動(dòng)。
好似一位俠女，威風(fēng)凜凜，鐵骨柔情。
她氣得火冒三丈高，頭發(fā)都豎起來(lái)了。充滿(mǎn)怒火的眼睛目不轉睛的盯著(zhù)他。
“為什么要奔跑，尖叫？”
“那位同學(xué)在追我�！标悋鴹澯檬种赶蛭艺f(shuō)。
他(她)們倆正在互相反駁著(zhù)，最后陳國棟激怒了那位女老師。
女老師正想把陳國棟拉到她的辦公室時(shí)。
突然，“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)。女老師說(shuō)：“原諒你一次，還有變本加厲的情況出現。立馬進(jìn)行批評”。
于是，那位女老師說(shuō)著(zhù)就放了陳國棟。
陳國棟氣沖沖地走進(jìn)教室。他輕聲對我說(shuō)：“我們絕交吧!”
這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。
不管他原不原諒我，我都認為是自己錯了。
因為他是你的好朋友，就應該在他有困難的時(shí)候挺身而出，生死兄弟就應該‘同生死，共患難’。
可我沒(méi)做到，我真像一個(gè)縮頭烏龜。下次如果還有這樣的事，我一定會(huì )‘奮不顧身，挺身而出’，承擔自己的責任和過(guò)錯。
我的一位朋友作文11
朋友是能夠與我們分享快樂(lè )共擔痛苦的那個(gè)人，他給予我們溫暖，是我們成長(cháng)中的特殊禮物。不知從什么時(shí)候起，我便鐘愛(ài)了雨絲，它成為我摯愛(ài)的朋友，一簾簾從高空散下，天空暗得恰當自然，恬靜而自在，那微弱的陽(yáng)光并不熾熱，雨絲就這樣下著(zhù)，我很專(zhuān)注于看那雨簾時(shí)，那水霧就分明躍坐于空氣之間，像極了安詳靜坐的禪者。
浩然的天宇許多的時(shí)候是單調的，晴天的時(shí)候，我的朋友就在其中藏起來(lái)，藏在潔白的云層中，靜靜地陪伴我。當雨絲如期而至時(shí)，細細碎碎，并不停歇。一陣陣，隨風(fēng)飄忽，我的心便被緊緊地裹住。
小小的窗，是我與朋友傾訴的地兒。雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現。有人說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)雨聲，享受自己那份獨特心情，那是一種幸福的感覺(jué)�！泵看闻c它交談，心情都是無(wú)比的平靜，那種平靜中帶有淡淡的憂(yōu)愁。也聽(tīng)它講述上天賜予它的豪情、瀟灑、干脆與狂放。它孤獨地坐落，沒(méi)有蜻蜓的伴舞，沒(méi)有風(fēng)兒的指引，但卻有我與它相伴。它清洗著(zhù)世界，清洗著(zhù)我塵封的心靈。冷冷的空氣，這感受很舒服，我會(huì )把自己所有的煩惱傾訴向天空。它會(huì )默默地聆聽(tīng)，不停息的雨絲是對我的安慰，它會(huì )斜斜地掠天而去，留下的水霧快樂(lè )得像個(gè)長(cháng)不大的孩子。我的心情頓時(shí)也跟著(zhù)快活起來(lái)。有雨的時(shí)候既沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有月亮，所以它在的夜晚，則會(huì )有一番日夜沒(méi)有的韻味。有時(shí)不由人想起李商隱的“何當共剪西窗燭，卻活巴山夜雨時(shí)”的名句。
就像詩(shī)人汪國真所說(shuō)：“有時(shí)，外面下著(zhù)雨心卻睛著(zhù)；又有時(shí)，外面睛著(zhù)心卻下著(zhù)雨�！笔澜缟显S多東西在對比中讓你品味，心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。在雨中漫步，在窗前聽(tīng)雨，那種滋潤心底的聲音，是朋友對我的陪伴。
我有這樣的一位朋友，它會(huì )讓我敬畏所有生命意志，淡然看一切。至此，內心會(huì )有一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。
我有雨這樣的一位朋友，它從天上飄灑下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，響亮起來(lái)，也許它會(huì )徹夜不歇。這種樸素的大自然的脈動(dòng)，教會(huì )我淡然灑脫并自在地活著(zhù)。這位朋友讓我能夠聆聽(tīng)自己的心聲。
我的一位朋友作文12
他個(gè)子不高，一米五左右；一對濃濃的八字眉下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)對朋友無(wú)微不至的關(guān)心；一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴鑲在鼻子下方�；蛟S，他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下深刻的印象，但他卻使我在小學(xué)階段中倍感滋潤的暖流。他，就是張云龍。
當我在黑暗中時(shí)，他能給我光明；當我在寒冷中時(shí)，他能給我溫暖；當我在困難中時(shí)，他能給我幫助。
記得在那節美術(shù)課上，張云龍站在他的座位上，承受著(zhù)老師的嚴厲批評，我木然地看著(zhù)他，豆大的淚珠奪眶而出，被張云龍的行為所感動(dòng)。
事情是這樣的：那天早上，由于離開(kāi)家太匆忙，我竟然把前一天認真準備的手工制作材料落在了家里，直到進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現。于是，我像離弦的箭一樣沖到教室里，放下書(shū)包，跑到一班門(mén)口，問(wèn)他們今天第一節是不是美術(shù)課�！氨緛�(lái)是，可老師要去聽(tīng)課，調到明天了，不過(guò)，你們班的課能上�！甭�(tīng)完這話(huà)，我頓時(shí)像懷揣二十五只老鼠，百爪撓心。要知道唐華老師可是出了名地苛刻，如果她發(fā)現連我這個(gè)班長(cháng)也沒(méi)帶制作材料的話(huà)，一定也會(huì )絲毫不留顏面地批評我的。想到這里，我的心就如針扎般痛，可是一班今天沒(méi)有美術(shù)課，其它班就更不會(huì )有了。我回到班里，就像熱鍋上的螞蟻岸上的金魚(yú)一般，不停踱著(zhù)步子，暗暗思忖著(zhù)怎樣向老師解釋。一旁的椅子仿佛都在替我擔憂(yōu)，斜立在那里。這時(shí)，張云龍過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我怎么了，我便簡(jiǎn)單地告訴了他這件事。結果他聽(tīng)完就把他的手工材料給了我。
“你把材料給我了，你怎么辦？”我問(wèn)。
“沒(méi)事兒，我還有多余的�！�
“那太謝謝了，真是雪中送炭啊�！�
就這樣，我高高興興地去領(lǐng)讀了，如釋重負的感覺(jué)竟讓我絲毫沒(méi)有懷疑也沒(méi)有去驗證他究竟有沒(méi)有多余的。于是，上課沒(méi)多久，便發(fā)生了一開(kāi)始的一幕。課后，我緊緊拉住他的手，嗓子像被棉花堵住似的。張云龍卻是滿(mǎn)不在乎的樣子，反而安慰了我。從此，我們更是形影不離了。
如今，我們已戀戀不舍地向小學(xué)階段道了聲“再見(jiàn)”，迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，進(jìn)入新的班級，融入新的集體。為了祖國的宏偉藍圖，我們一定好好學(xué)習！
我的一位朋友作文13
巴金曾說(shuō)：“友誼在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！币粡垹N爛的笑臉上鑲嵌著(zhù)兩顆黑寶石般的眼睛，高挺的鼻子，厚厚的紅嘴唇蕩漾著(zhù)天真的笑容。他就是我童年的一位好朋友——李佳宇。
李佳宇學(xué)習勤奮，踏實(shí)。課堂上他總是認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題;課后有不懂的問(wèn)題就虛心向同學(xué)請教;作業(yè)書(shū)寫(xiě)得很工整，他的學(xué)習成績(jì)扶搖直上。
李佳宇關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人。古靈精怪的我像只猴子上躥下跳，在玩耍中，不慎摔了個(gè)四腳朝天，疼得我爬不起來(lái)。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一個(gè)溫暖的聲音，宛如春風(fēng)撫摸著(zhù)我的心田：“雷軼淳，你沒(méi)事吧？疼嗎？”一雙有力的手將我扶起來(lái)。我心中充滿(mǎn)了感激，覺(jué)得一股暖流傾入我心。
李佳宇不怕困難，堅持不懈。記得有一次，學(xué)校舉行跳繩比賽，我和他為一組，我倆利用課間時(shí)間練習雙人跳繩，我們互相配合，認真練習。有時(shí)，我的腿手搭配不協(xié)調，腳總被熱情的繩兒纏住，一會(huì )兒像海草擁抱鯉魚(yú)，一會(huì )兒又如章魚(yú)盤(pán)旋，弄得我心煩意亂，失去了耐心。李佳宇便微笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“別著(zhù)急，只要我們堅持練習，就一定能跳好，我們是最棒的，加油�！薄芭�，啪，啪......”跳繩似彩虹上下翻飛，我們倆如雄鷹展翅，腳下發(fā)出“嗒嗒嗒”的節奏聲，宛如樂(lè )隊演奏的交響曲。
李佳宇心地善良、寬以待人。記得有一次，課間我無(wú)意發(fā)現一個(gè)傷心的背影躲在角落里，低著(zhù)頭擦著(zhù)眼淚，我走過(guò)去了解情況。得知他被李松澤扇了一個(gè)耳光，我氣得火冒三丈，準備找李松澤算賬，這時(shí)，那雙瘦弱的手緊緊地拉住了我的衣角，哽咽著(zhù)說(shuō)：“現在不疼了，他不是故意的�！闭f(shuō)完便含著(zhù)淚花沖我笑了笑。
朋友間的感情可以使人同舟共濟，使我們的生活更加充實(shí)，五彩繽紛。我為我有這樣一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人、持之以恒、胸襟寬廣的好朋友李佳宇而感到自豪！
我的一位朋友作文14
我的一位好朋友，他常常面對微笑，他有較長(cháng)的睫毛和大大的眼睛，別看他個(gè)子不高，他可結識了，在我的印象中我的這位朋友為人憨厚老實(shí)，做事情踏踏實(shí)實(shí)，與我形成了鮮明的對比。
我和我的好朋友是在小學(xué)的時(shí)候認識的，那是一個(gè)天真無(wú)邪的年紀，在最純真的年紀我們結下深厚的友誼，對于我來(lái)說(shuō)，能結交一個(gè)知心的朋友這是多么的幸運呀。我的這位好朋友平易近人，在我的學(xué)生時(shí)代因為有他而變得多姿多彩。
我與好朋友大概是因為緣分才相識的把，現在都還記得我們相識的情景，兩個(gè)小朋友在開(kāi)學(xué)的時(shí)候都分配在教室的一個(gè)角落里，在下課的時(shí)候我的朋友把它的玩具送給我玩，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單我們兩個(gè)孩子就玩到了一塊，于是我們相識了。在結下來(lái)的學(xué)習生涯中我們慢慢的了解了熟悉了彼此，相識的過(guò)程雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是純真的友誼卻是無(wú)價(jià)的。
讓我記憶最深刻的一次就是，在一次放學(xué)回家的路上，突然一陣陣的打雷聲，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，小時(shí)候的我非常害怕雷聲，這轟隆隆的雷聲把我嚇哭了，緊接著(zhù)我害怕的丟掉了我的傘，一個(gè)人蹲在路上哭了起來(lái)，這時(shí)候我的好朋友出現了，他安慰著(zhù)我，我們共用著(zhù)他那把小小的傘，一直把我送到家里。這時(shí)候我才緩過(guò)來(lái)，看著(zhù)我朋友濕漉漉的全身，而我卻沒(méi)有被雨淋濕，我的朋友他不顧自己是否被雨淋壞，也要把我送回家，這一刻我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
我和我的朋友在學(xué)校一起度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，在這些日子里，我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，雖然學(xué)習的生涯枯燥無(wú)味，但是因為有你，讓這原本枯燥無(wú)味的學(xué)習變得有趣起來(lái)，我們在學(xué)習上相互競爭、相互鼓勵，使我們的學(xué)習取得了很好的成績(jì)。同時(shí)我們的友誼也越來(lái)越濃厚。
感謝緣分，我們能夠在最純真的年紀相遇，因為有你，我不在感到孤單，我的好朋友，我們已經(jīng)分別很久了，你是否記得放學(xué)我們一起走過(guò)的小路？記得我們當初在一起學(xué)習時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？時(shí)間是一條流動(dòng)的長(cháng)河，雖然你我已經(jīng)分離，但是我們的記憶卻是永遠的封存在心底，我永遠都記得我們相識的場(chǎng)景。
我有一位好朋友，我祝愿我的好朋友在夢(mèng)想的道路上永遠都不會(huì )感到孤單。
我的一位朋友作文15
我有一位無(wú)言的朋友，它雖無(wú)言，卻無(wú)形之中給了我良多教益。這位朋友，便是圍棋。
圍棋是中華之國粹，此乃古人發(fā)明，至今已有千年歷史。圍棋，圍棋，顧名思義，是由對局雙方分別用黑白棋子圍地方。局終，誰(shuí)圍的地方大則誰(shuí)勝。
我5歲開(kāi)始學(xué)棋，在8年的黑白世界中，我從殘酷的拼殺里領(lǐng)悟了許多。
教我做人
圍棋教我做人。每當對局之前，雙方必互相示意，猜子時(shí)要主動(dòng)讓給對方猜。對局之中，要尊重對手，不吸煙，不喧嘩。對方思考時(shí)，不擅自離桌，如有急事需暫時(shí)離開(kāi)，要征得對方同意……這些雖是圍棋的規則，但又何嘗不是做人的準則呢？
教我動(dòng)腦
圍棋教我動(dòng)腦。與每一個(gè)人對局，都是在挑戰自我。還記得在兒童節，與一個(gè)水平高我不少的對手下棋，本來(lái)別人都預測我輸，但是我沒(méi)有因此而膽怯，反而在戰斗中開(kāi)動(dòng)腦筋，奮力地與對手廝殺，最終竟贏(yíng)得了棋局！
教我冷靜
圍棋教我冷靜。這是令我印象最深，也是感觸最深的。在去年國慶節的“棋協(xié)杯”上，最后一輪前，我已經(jīng)取得了9勝2負的好成績(jì)。最后一輪的勝負關(guān)系到我能否登上冠軍領(lǐng)獎臺，所以異常重要。對手的水平比我高一段。本來(lái)賽前就已經(jīng)十分緊張的我，在比賽的前半盤(pán)就落后了。棋至中盤(pán)，仿佛勝負已定。不知不覺(jué)中，我的額頭滲出了一滴滴冷汗，抓棋子的手也顫抖起來(lái)：“完了，輸定了！”剛想認輸的那一刻，我好像忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“冷靜！你還有機會(huì )！”我似乎忽然明白了什么，深吸一口氣，低下頭來(lái)繼續冷靜思考�！罢业搅耍。�！”我在心中大喊。原來(lái)，經(jīng)過(guò)計算，我發(fā)現了對方防守上的一個(gè)破綻！接著(zhù)，我依然冷靜，利用這個(gè)破綻，一舉突破了對手的防線(xiàn)，還端了他一個(gè)“老窩”！
圍棋——我的無(wú)言卻最忠實(shí)的朋友，感謝你給予了我這么多，讓我在人生的道路上受益不盡，你這位朋友一定會(huì )伴我一生的！
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