欣賞朋友作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞朋友作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞朋友作文 篇1
我們都有難忘的朋友我也不例外。接下來(lái)讓我來(lái)為你講述我最難忘的朋友。
我最難忘的朋友有兩個(gè)一個(gè)是王政另一個(gè)是邢棟。先讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)邢棟吧邢棟和我認識也有十幾年吧。他非常帥氣因為他跳街舞在我們班是出了名的。我們班的男生都很佩服他因為他跳街舞非常好看。所以我們都特別崇拜他。
再給你講講王政吧。王政他胖胖的很可愛(ài)，學(xué)習成績(jì)也很好，不管是哪一門(mén)都能考97分以上我只要有不會(huì )的題他都會(huì )給我講所以我們兩個(gè)現在是兄弟。
我們都有難忘的朋友你不妨也說(shuō)說(shuō)看。
欣賞朋友作文 篇2
老家土語(yǔ)里有一個(gè)詞兒叫做“受”，意思是以干體力活為生。我不喜歡“受”這個(gè)詞，在我的腦子里，它只能用在牲口和奴隸的身上，因為每當皮鞭落下時(shí)，他們所能選擇的，只有“受”。每年春節剛過(guò)，踩著(zhù)依然料峭的春風(fēng)遠赴他鄉時(shí)，最怕馬路上碰到的鄉親們問(wèn)我：“今年去哪兒受？”對此我不想作任何回答，只選擇瞥一眼身后父親黝黑而瘦削的雙臂上凸起的淡藍色的血管，淡淡的回以微笑，扛著(zhù)行李，走向洋灰路的另一端。
我的人生離不開(kāi)“受”，每年從年頭到年尾都要到工地上出苦力。早晨，我耷拉著(zhù)腦袋，半睜著(zhù)干澀的睡眼，極不情愿的忍受著(zhù)早晨五點(diǎn)多卻已經(jīng)紅的發(fā)燙的太陽(yáng)照射著(zhù)半邊臉。雙腳卻已經(jīng)習慣性的伸入了那雙沾滿(mǎn)水泥，硬的像兩塊石頭的鞋子。
忽然意識到，我是一個(gè)沒(méi)有朋友的人。盡管我的周邊有各種各樣的人在一刻不停的說(shuō)著(zhù)各種各樣的話(huà)，但是一天勞累之后的我，卻始終找不到一個(gè)可以訴衷腸、談理想的人坐下來(lái)促膝長(cháng)談，也可能理想根本不會(huì )出現在這樣的環(huán)境，他的出現往往預示著(zhù)悲劇。夜晚一遍又一遍的重演，我卻只能獨自體味手上越來(lái)越厚、越來(lái)越硬的老繭所蘊含的人生。
一年年的過(guò)去了，在與現實(shí)一次次的鏖戰和交鋒中，我偶然發(fā)現了它——書(shū)，我的朋友，一種存在的形式，一個(gè)活著(zhù)的靈魂。
少年時(shí)的我恨書(shū)，有意無(wú)意的躲避著(zhù)書(shū)本上印刷著(zhù)的鉛字。但是今天，我卻對能夠讀書(shū)和能夠讀好書(shū)的人無(wú)限艷羨。我唯一想做的，就是睡覺(jué)之前讀幾頁(yè)好書(shū)，從中汲取一絲半毫的營(yíng)養，來(lái)浸潤一下我這顆好似被人扔在太陽(yáng)地曝曬的半截磚頭一般干巴巴的腦袋。常常想起阿累《一面》中的一點(diǎn)情節：飯是不能不吃的，然而書(shū)也太好了，買(mǎi)一本放在床頭，交班回來(lái)，帶著(zhù)那種軟綿綿的疲倦躺著(zhù)看這么幾十頁(yè)，該多好！
每當想到此處，我覺(jué)得我就是這個(gè)帶著(zhù)疲倦的人，然而這種疲倦并非軟綿綿，卻像石頭一樣堅硬。我突然覺(jué)得我應該是一個(gè)可以從書(shū)籍里獲得力量和新生的人。然而當我真的從枕頭下面抽出那本書(shū)，把煙霧繚繞和潮臭氣熏天的環(huán)境當成人生成長(cháng)和升華的沃土時(shí)，我所面對的是工友們一張張張開(kāi)的，牙縫里塞滿(mǎn)了韭菜的嘴不發(fā)出任何聲音的嘲笑。我怯懦了、退縮了。
我不瀟灑、不超脫，我很畏人言。我害怕工友們帶著(zhù)嘲笑的秀才或才子的稱(chēng)謂，我想到了別里科夫，一個(gè)裝在套子里的人，我發(fā)現他的影子在我的身后若隱若現。
肉體的活著(zhù)是一件簡(jiǎn)單的事，但心靈的活著(zhù)于我卻是一道艱澀的難題。我粗笨的干磚頭一般的腦袋早已失去了對任何美好事物的想象能力，想象不出美好生活是怎樣的一種存在。
當我發(fā)現我沒(méi)有一個(gè)真正意義上的朋友時(shí)，我選擇斬斷身邊那些所謂的朋友，因為我對他們酒后自大的丑態(tài)和以現實(shí)為擋箭牌的扭曲人生觀(guān)感到厭倦。突然有一天，我大腦開(kāi)了竅，我將各類(lèi)書(shū)籍搬到了手機上。不錯，我畏人言，我只能改變形式。人就是這樣，往往只在乎形式的存在，一如他們絕不會(huì )跟一個(gè)騎自行車(chē)的老教授客氣，而會(huì )向一個(gè)開(kāi)寶馬素質(zhì)低下的暴發(fā)戶(hù)低下頭顱奉上媚笑。夜晚來(lái)臨，當那本書(shū)中蘊含的力量以另一種形式，從手機屏幕源源不斷的流進(jìn)我的血液、滲入我的骨髓時(shí)，卻再也看不到有人“贈予”我無(wú)聲的嘲笑。
欣賞朋友作文 篇3
新朋友——旺來(lái)
今天是正月初七，媽媽值班，我跟著(zhù)媽媽來(lái)到學(xué)校。十點(diǎn)左右，蔡阿姨和昭儀來(lái)了。我特高興，因為我有朋友玩了。我還發(fā)現昭儀旁邊有一只小狗。我好奇的把手伸過(guò)去，小狗把我的手舔了舔，我覺(jué)得手癢癢的，想要笑。更有趣的是，我走到哪，小狗就要跟到哪。我問(wèn)昭儀：“這只小狗叫什么名字？”“它是自己來(lái)我們家的，所以叫旺來(lái)�！闭褍x說(shuō)。旺來(lái)的耳朵是灰色的，身子和四肢都是白的，還有幾塊灰的，有兩個(gè)大大的眼睛，小小的鼻子，鋒利的牙。它好可愛(ài)呀！我好喜歡它呀！我去摸它，它還會(huì )叫呢！我喜歡小動(dòng)物，但是媽媽不讓我養小動(dòng)物。一會(huì )兒，我就和旺來(lái)成為好朋友了。我和旺來(lái)一直玩，玩到要回家了，我才回家。我有一個(gè)愿望，就是能養只小動(dòng)物�；氐郊依�，我的還是對旺來(lái)念念不忘。
……
欣賞朋友作文 篇4
親愛(ài)的**：
過(guò)得還好嗎？
我們離開(kāi)彼此已有一年半了，嗯，時(shí)間過(guò)得很快，仿佛昨天我們還在一起放學(xué)相互說(shuō)了拜拜，但又好漫長(cháng)，漫長(cháng)的似乎記不清老對兒的臉了。每一天都會(huì )翻看從前的照片，溫習著(zhù)我們的過(guò)去，醫學(xué)專(zhuān)用著(zhù)自己，夏夏還陪在我身邊。
不停地回憶�；貞浿�(zhù)那個(gè)幾乎被我們攜手踏過(guò)的城市，回憶著(zhù)那所充滿(mǎn)我們歡聲笑語(yǔ)的校園，回憶著(zhù)那片殘留著(zhù)我們淚水與汗水的操場(chǎng)，回憶著(zhù)那間還有余溫的教室，回憶著(zhù)我們曾坐過(guò)的椅子，趴過(guò)的桌子。曾幾何時(shí)，我們還在上課偷偷聊天，下課使勁往嘴里塞餅干，還記得我們每節課下課都要下樓遛一圈，
哈哈，目的是去犯花癡。那些年，我們笑點(diǎn)很低；那些年，我們總會(huì )沒(méi)心沒(méi)肺地在一起狂笑；那些年，我們就像海綿寶寶和派大星；已逝去，不復存在。留下的只有回憶，我能做的，也只有回憶。
或許這封信寫(xiě)的有些語(yǔ)無(wú)倫次，有些太普通，老對兒你知道我不善用那些華麗的詞匯，畢竟我們之間的感情就是很樸實(shí)很樸實(shí)的，無(wú)需那些華麗來(lái)勾勒，我只說(shuō)：我想你，你懂的。
前幾天在空間里看見(jiàn)一條“說(shuō)說(shuō)”：如果有一天，我的好朋友有了新的好朋友，我會(huì )比失去戀人還難受。夏夏，你有新的好朋友了么？我好怕，好怕這么遠的距離會(huì )讓我們之間產(chǎn)生隔閡，好怕我在回去時(shí)，我們變得很陌生，而你身邊又出現了一個(gè)了解你的形影不離，好怕我們之間甚至沒(méi)有了聊天的話(huà)題。
老對兒，不管千么么時(shí)問(wèn)，什么地方，什么情況都不要拋棄我好嗎？楠楠在這里每一天都不幸福，找不到，在這里，我追尋不到那所謂的快樂(lè )，在這里，我漸漸懂得了真的只是一個(gè)表情，是一種偽裝，是一種習慣。身處一個(gè)陌生的環(huán)境，周?chē)娜硕加懈髯缘暮门笥眩?/p>
每次只能孤身一人，有時(shí)候陽(yáng)光灑在身上，很暖和，很愜意，覺(jué)得像是老對兒在陪著(zhù)我。如果每天，很愜意，覺(jué)得像是老對兒在陪著(zhù)我。如果每天都有陽(yáng)光該有多好！
現在的我，在很努力很努力地學(xué)習，為了我們的約定，要先在那所大學(xué)守護著(zhù)那個(gè)約定，等待著(zhù)我哦！我們拉過(guò)勾的。
冬天來(lái)了，老對又要穿得像個(gè)企鵝了，哈哈。沒(méi)有我的日子里，不要生病，不要哭泣，要自己關(guān)心自己，自己保護自己。
沒(méi)有我的日子里，你要時(shí)常想起我，沒(méi)有你的日子里，我也不會(huì )把你忘記。
最?lèi)?ài)你的老對兒：**
20xx年11月12日
山東省諸城市樹(shù)一中學(xué)九年級三班
欣賞朋友作文 篇5
稱(chēng)職的父親是“朋友+師長(cháng)”
小學(xué)報名現場(chǎng)，幼兒園大班男孩因為找不到媽媽哭了；男女生打架，男孩竟然輸了；69%的女生說(shuō)，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來(lái)越多的事，讓家長(cháng)和老師開(kāi)始納悶：現在的男孩怎么了？有專(zhuān)家指出，造成這種現象一個(gè)很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。
那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對孩子的成長(cháng)更有利？杭州景成實(shí)驗幼教集團園長(cháng)高曉微，給我們的家長(cháng)，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。
7%的爸爸覺(jué)得教育孩子和自己無(wú)關(guān)
“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現象，很多父親甚至覺(jué)得，教育孩子本來(lái)就應該是母親的`責任，與自己無(wú)關(guān)�！备邎@長(cháng)曾在自己的幼兒園里做過(guò)一次調查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問(wèn)卷調查，結果顯示，26%的父親認為，父母對孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認為，“教育孩子”應該是母親的責任。
“造成這種現象，除了‘男主外、女主內’傳統觀(guān)念的影響，社會(huì )競爭激烈、父親工作繁忙也是原因之一�！痹谡{查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動(dòng)時(shí)間，連半小時(shí)都不到；86％的爸爸認為，沒(méi)空管孩子的重要原因是“工作太忙”。
“雖然工作忙是客觀(guān)原因，但不少父親對孩子的教育不重視�！备邎@長(cháng)認為，由于社會(huì )分工的不同，更多的父親充當了家庭經(jīng)濟支柱的角色，壓力確實(shí)很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長(cháng)中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問(wèn)題和學(xué)習障礙。
在品格培養和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代
“美國的一項研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會(huì )取得更好的成績(jì)，在社會(huì )上更容易成功�！备邎@長(cháng)認為，這是因為同在一個(gè)家庭、面對同一個(gè)孩子時(shí)，父親和母親的教育方式存在很多差異。
“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長(cháng)認為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對孩子的影響，主要表現在品格培養、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。
“父親在教育孩子時(shí)，一般比母親有更強的目的性，比如想要培養孩子哪些品質(zhì)、具體應該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計劃，但大多數母親則相反，雖然她們對孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，卻往往顯得無(wú)計劃�！备邎@長(cháng)舉了幾個(gè)例子：如在生活習慣培養上，父親一般會(huì )教育孩子要獨立果斷，而母親卻總想保護孩子。在知識的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會(huì )給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話(huà)。
“社會(huì )相關(guān)研究也發(fā)現，父親在孩子智慧的培養、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用�！备邎@長(cháng)說(shuō)。
稱(chēng)職的父親該是“朋友+師長(cháng)”型
“目前家庭教育中比較嚴重的一個(gè)問(wèn)題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況�！备邎@長(cháng)給出了“隱形爸爸”的兩種判斷標準：一是沉溺于自己的事業(yè)，對孩子的交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現問(wèn)題時(shí)，不知所措。
“調查發(fā)現，大部分父親跟孩子進(jìn)行的活動(dòng)方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活
動(dòng)的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報紙、看電視、玩電腦，從來(lái)不管自己�！备邎@長(cháng)把不恰當的父親教育方式分為三種類(lèi)型：
一是“不管”型：為孩子所花的時(shí)間和精力比較少，這對孩子的成長(cháng)非常不利。
二是“嚴管”型：習慣采用嚴厲的手段來(lái)教育孩子，如斥責、棒打等。這種教育方式，會(huì )導致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對父親失去信任感和安全感，壓抑他們個(gè)性的健康發(fā)展。
三是“包辦”型：對孩子一味溺愛(ài)，孩子有要求，他們會(huì )想盡一切辦法去滿(mǎn)足。這種教育方式，會(huì )使孩子形成依賴(lài)性強和不負責任的消極特性，不利于孩子競爭力的培養。
“稱(chēng)職、理想的父親，應該是‘朋友+師長(cháng)’型的�！备邎@長(cháng)認為，父親首先應該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的朋友，他們會(huì )經(jīng)常擠出時(shí)間和孩子在一起，參與孩子的活動(dòng)。其次，父親還應該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的師長(cháng)，用自然的方式來(lái)教育和引導孩子學(xué)習。
怎樣做一個(gè)好爸爸，推薦你看兩本書(shū)
高園長(cháng)表示，在她所做的調查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導活動(dòng)”，愿意參加的爸爸占82％，這說(shuō)明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調查同時(shí)顯示，99%的爸爸沒(méi)有參加過(guò)父職教育的培訓。目前，具有實(shí)踐操作性的父職教育指導課程非常少，而且不管是在圖書(shū)館，還是書(shū)店里，關(guān)于父職教育的參考書(shū)都不多。
那么，爸爸們應該怎樣做個(gè)好父親？高園長(cháng)認為，首先需要爸爸們認識到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時(shí)間主動(dòng)參與。只要重視，肯定可以抽出時(shí)間。高園長(cháng)舉了一個(gè)例子，有個(gè)爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽(yáng)臺只有一條過(guò)道，但他會(huì )經(jīng)常和孩子在過(guò)道里踢小皮球，其實(shí)孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。
其次是加強學(xué)習，比如聽(tīng)講座、看書(shū)、與別人交流等。高園長(cháng)給爸爸們推薦了兩本書(shū)，一本是三位美國爸爸寫(xiě)的《爸爸手冊》，另一本是德國游戲教育學(xué)家�？�??鮑恩寫(xiě)的《爸爸和你玩》。前者是作者根據自己教養孩子的心得，指導爸爸們如何從寶寶呱呱落地到青春期，和孩子建立起親密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿(mǎn)樂(lè )趣且易于操作的游戲，告訴父親們如何與1~10歲孩子共同參與。
“父親在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有些話(huà)一定要說(shuō)，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠信，什么叫有愛(ài)心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動(dòng)中看到這些道理�！备邎@長(cháng)提出的另一個(gè)建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅持每天與孩子共享一段時(shí)間。通過(guò)這種持續有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。
欣賞朋友作文 篇6
付出的一切、都會(huì )失去；真心對待的、卻全部化為烏有。而最終剩下的，只有怨恨，只有淚水，只有拋棄。
如果這就是所謂的回報，那我卻希望什么都不要，什么都不想擁有。情愿做一個(gè)與世無(wú)關(guān)的人。
她們都跟我說(shuō)，別太傻了，這個(gè)世界上永遠都不會(huì )有對你真心的朋友。包括她們自身。
這句話(huà)、我一直都記在心上。曾幾何時(shí)，我覺(jué)得她們說(shuō)得真的是對的�！芭笥选钡降资窃鯓颖粍�(chuàng )造出來(lái)的？而原本純潔的友情為什么會(huì )被玷污？難道這些人對于“朋友”的理解都是那樣的膚淺嗎？……我真的有很多的疑惑。
我一直都覺(jué)得、自身的感覺(jué)便是最好的答案。對于我的親身經(jīng)歷，我說(shuō)友情它一直都在，只是有時(shí)候它會(huì )躲避起來(lái)，不讓你發(fā)現。
我一直都很真誠地對待我的朋友。對于她們，我問(wèn)心無(wú)愧，我沒(méi)做過(guò)對不起她們的事。姐說(shuō)，不能太錙銖必較，要學(xué)會(huì )用一顆包容的心去面對。我一直都有做到這個(gè)要求，學(xué)會(huì )要忍耐，退一步會(huì )海闊天空，不會(huì )引起不必要的爭執�？晌疫@么努力地付出，去維護，最后我又得到什么？得到朋友的背叛，還有明白了朋友之間永遠都只會(huì )存在勾心斗角，爾虞我詐嗎？那我已開(kāi)始又何必那么辛苦呢？不是的，這個(gè)世界上還會(huì )存在真正對你的朋友的、、我一直都這樣認為。就像彤、揚還有霞，遙兒…他們不一直都對我很好嗎？那么朋友，到底應該去怎樣解釋呢？
‘友情的來(lái)去是一個(gè)探測儀，告知你與原先進(jìn)入的那個(gè)層面的真實(shí)關(guān)系。如果在一個(gè)領(lǐng)域，一群朋友突然沒(méi)有理由地冷眼相對，栽贓構陷，那就意味著(zhù)你可以離開(kāi)了。你本來(lái)就不應該出現在這里，臨時(shí)給你的笑臉只是索取和探詢(xún)，等探詢(xún)明白，彼此無(wú)法調和，你的存在只能給這個(gè)村寨帶來(lái)不安寧，而你住在這個(gè)村寨中也非常不安全，那就應該上路。昨日的友情，早已消失在黃昏的牛糞火中，繁星在天，眼前隱約有一條出山的路。不必告別，不要留話(huà)，這一切都失去了意義，快步離開(kāi)要緊�！�
--------余秋雨
我想，我還要繼續去明白，繼續去弄清楚。到底什么才是真正的朋友？
……
欣賞朋友作文 篇7
我在班里交過(guò)許多好朋友，比如：王丹丹、姚樂(lè )怡、周時(shí)潔、郭凱雯等等。不過(guò)，這些朋友都沒(méi)有我最近交的這個(gè)朋友那么有趣，你們猜猜她叫什么名字？嘿嘿，她就是我們班鼎鼎大名的楊賢姝。她的臉大大的，扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮，高高地翹起來(lái)，有點(diǎn)像《阿衰》里秀氣版的大臉妹。不留心的人常常會(huì )把“楊賢姝”三個(gè)字認成“楊賢妹”！當你喊“楊賢妹”時(shí)，她會(huì )暴跳如雷地朝你吼：“我叫楊賢姝，不叫楊賢妹！識不識字��！”
那喊聲可是豪氣沖天，堪比張飛長(cháng)坂坡怒吼的豪爽勇猛。盡管如此，我還是喜歡她，因為她超級親近大自然，特別喜愛(ài)小動(dòng)物。上次我和她還抓了一只超級大螳螂呢！下面就是我們抓螳螂的經(jīng)過(guò)。
那一次，我和楊賢姝到“避雷針”旁邊的草地上捉蟲(chóng)子。楊賢姝就是楊賢姝，一出手就輕松地將好幾只螞蚱收入囊中。后來(lái)，她無(wú)意中看到一只肥大的螳螂伏在草葉上，激動(dòng)地丟了螞蚱就要去抓螳螂。這只螳螂似乎很有實(shí)戰經(jīng)驗，不等你撲過(guò)去，就跳走了。楊賢姝又屏住呼吸，悄悄地潛過(guò)去，剛伸出手去，這只勇猛的大螳螂就開(kāi)始奮力反擊，舉起那鋒利的“鐮刀”狠狠地刺向她。楊賢姝大叫一聲，氣咻咻地嚷道：“宣立文，你看好這只螳螂，別讓它跑了。我就不信我治不了它！”她自己找來(lái)手帕包住手繼續實(shí)施“抓捕行動(dòng)”。這只“壞脾氣的蟑螂”遇上了“犟脾氣的楊賢姝”，哈哈，一場(chǎng)大戰開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一番頑強拼搏，戰斗終于以楊賢姝勝利而告終。
我找到一個(gè)空礦泉水瓶子，里面塞上小草、樹(shù)葉，這就是螳螂的“家”，楊賢姝又找來(lái)一些蟲(chóng)子給螳螂當晚餐——我們要優(yōu)待俘虜嘛！總算大功告成！
我很喜歡楊賢姝這個(gè)朋友，她很幽默，懂得許多自然知識。我喜歡和她一起捉蟲(chóng)子、收集鳳仙花的種子。怎么樣，我的這位朋友有趣吧？如果你們也喜歡她，還等什么，快來(lái)和她交朋友吧！
欣賞朋友作文 篇8
現在，每家每戶(hù)都有電腦，那么，在現實(shí)生活中，有多少人是實(shí)實(shí)在在地把電腦使用起來(lái)的？今天，我就來(lái)講講吧！
我們小學(xué)生用電腦最多的是查資料，電腦使我的學(xué)習有很大幫助。我們在電腦上查一些不懂的問(wèn)題，滕老師還會(huì )叫我們搜索一些國外的新聞。上網(wǎng)我們可以知道一些自己原來(lái)不知道的知識，使自己更加博學(xué)多才。
上網(wǎng)可以看視頻自學(xué)。有一些網(wǎng)上教學(xué)很好，有一些老師上課沒(méi)講到的知識點(diǎn)或自己不懂的地方都可以自學(xué)。視頻中還可以看電影，電影中的一些人物往往會(huì )教我們一些深刻的道理。婺劇、京劇也可以看，看這類(lèi)視頻，會(huì )讓我們更好的領(lǐng)會(huì )我們金華的文化。
上網(wǎng)看新聞也是不可少的，每天我們中國發(fā)生的大事和國外的事情，都知道一下，讓自己多關(guān)心一下國家的經(jīng)濟發(fā)展和文化，對那些需要幫助的人幫一把。
我現在只列舉了幾個(gè)電腦的優(yōu)點(diǎn)，雖然電腦有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是，小朋友們千萬(wàn)別沉迷于電腦噢！
欣賞朋友作文 篇9
打開(kāi)記憶的大門(mén)，里面浮現這許許多多件往事和許多人，不過(guò)這些我已經(jīng)漸漸淡忘了，然而，有一個(gè)人，卻給我留下了深刻的印象。她嘴角邊洋溢著(zhù)春風(fēng)似的笑容，笑起來(lái)，那個(gè)櫻桃似的小嘴巴突地彎成了一輪月兒。然而，從中不覺(jué)中露出了兩排潔白整齊的牙齒。她彬彬有禮，斯斯文文，穿著(zhù)一套整潔的運動(dòng)服和潔白的運動(dòng)鞋，頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的�！袄蠋熀�！”這準時(shí)她的聲音！怎樣？聽(tīng)到這時(shí)，你一定十分欣賞這位同學(xué)，哈，我也不蒙你了，她叫——嘉琪。下面，還有很多她的故事呢，就讓我慢慢介紹吧！
我和她之間十分熟悉，朋友的關(guān)系再也談不過(guò)了，就比親姐妹還要親密。我們常常開(kāi)玩笑，不是你逗我就是我耍你，相處得不知有多快樂(lè )！記得有一次，我們講起了未來(lái)的事情，她問(wèn)我：“你想考什么大學(xué)？”我跟她說(shuō)笑，很爽快地回答：“當然是清華�！蔽冶疽詾樗龝�(huì )大吃一驚，拼命地贊嘆我，可她臉色卻毫無(wú)光彩，一副疑惑不解的表情，真讓我出乎意料！隨而，她只是很平常地回答了一句：“哦，你一定能考上�！苯又�(zhù)，我故意說(shuō)：“我懷疑你不知道清華大學(xué)是什么！”她一下子被我難住了，咿呀地嘀咕：“我……我為什么不知道�！焙�，我這回可要給她絆腳石，讓她嘗嘗苦頭。我一本正經(jīng)地問(wèn)：“好，我給你做個(gè)測試。R26;“廣州，是嗎？”聽(tīng)了她的一句短短的話(huà)后，我頓時(shí)開(kāi)懷大笑，簡(jiǎn)直不能忍耐，我的臉好像綻開(kāi)的白蘭花。我笑得前仰后翻，肚皮就差點(diǎn)要破了，笑得不能呼吸，十分嚴重。她看見(jiàn)我這么一笑，也不好意思地跟著(zhù)笑，她的笑容就像是撕裂的陽(yáng)光一般，里面有點(diǎn)難堪和為自己的傻而感到可笑……
雖然她學(xué)習有點(diǎn)跟不上，成績(jì)也不怎樣，但她能謙虛地請教別人，勤奮好學(xué)，真讓我佩服！你瞧，她又在思考著(zhù)一道奧數題啦，只見(jiàn)她咬著(zhù)筆干，抓耳撓腮，草稿紙已經(jīng)不知道用了多少張，可見(jiàn)她那副表情，就能看出她還是沒(méi)有點(diǎn)思路。我可還以為她會(huì )發(fā)脾氣，不禁地埋怨那些難題。但我根本就是想錯了，只見(jiàn)她十分禮貌地走到我跟前，說(shuō)著(zhù)：“哎，這道題好難啊，我想不出，毫無(wú)思緒，真不知道該怎辦，你能幫助我嗎？”看著(zhù)她那一副好學(xué)而為難的表情，我被感動(dòng)了，于是就毫不猶豫地幫她解題，引導她思路，讓她領(lǐng)悟到方法，使她對學(xué)習充滿(mǎn)信心，
她給我留下了深刻的記憶，我會(huì )永遠記得她，記得她那春風(fēng)似的笑容。
欣賞朋友作文 篇10
放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽一臉歡喜的樣子，讓我突然感覺(jué)“有問(wèn)題”。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽就神秘兮兮地跑來(lái)說(shuō)：“寶貝，媽媽今天要送你一件禮物�！薄岸Y物？什么禮物��？”我不解地問(wèn)，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特別的日子，怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地送我禮物？呃，不管了，先把書(shū)包放到臥室里吧。于是，我走進(jìn)臥室，感到有些地方不大對勁。定睛一看，原來(lái)在窗戶(hù)外的欄桿上正掛著(zhù)一盆吊蘭，我欣喜若狂，一下子鉆到書(shū)海里查找關(guān)于吊蘭的資料。
吊蘭又名折鶴蘭，為百合科類(lèi)吊蘭屆多年生長(cháng)的常綠觀(guān)葉植物；原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區，在我國主要分布在西南地區。吊蘭為宿根草本，葉子基生，狹長(cháng)，柔韌似蘭，長(cháng)20—45厘米，寬1—2厘米；葉片由盆沿向外下垂，整體看過(guò)去像朵花，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅欲飛的仙鶴，故有“折鶴蘭”之稱(chēng)。吊蘭常常被人們懸掛在空中，又被稱(chēng)為“空中仙子”�？偠灾�，它那特殊的外形構成了獨特的懸掛景觀(guān)和立體美感，屬于高雅的室內觀(guān)葉植物。
看了以上的介紹，你應該對吊蘭有一些新的認識吧。的確，吊蘭不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，但它卻體現出了本身的純潔平凡的氣息。在花園里，他不攀高低，只是默默凈化周?chē)諝�，讓人們生活得更好。我感謝媽媽?zhuān)x謝她送給我的禮物，我非常喜歡我的新朋友。
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