與朋友相伴作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的與朋友相伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與朋友相伴作文1
在學(xué)校里，我有我最好的朋友，在家里，我也有我最好的朋友，他們的名字叫小海和大頭。小海是一只毛絨絨的玩具小棕熊，大頭是非�？蓯�(ài)的小男孩，是圣誕節那天圣誕老人送給我的禮物。
大頭穿著(zhù)一雙非常大的鞋子，我本想叫他大腳的，可是，不太好聽(tīng)，他的頭也很大，所以就改做大頭，他的頭上帶著(zhù)一頂冬天帶的大棉帽，有一對像青豆一樣黑乎乎圓溜溜的小眼睛，他的頭發(fā)是淺棕色的，他還帶著(zhù)一雙冬天帶的小手套，小手套是連指的。手套是天藍色的，還有一些白白的小雪花的圖案。
小海有一個(gè)很大的頭，他手短短的，腳粗粗的，黑溜溜的眼睛大大的耳朵，身子毛絨絨的，非�？蓯�(ài)。他的尾巴是半圓形的，因為我覺(jué)得怎么才能讓小海更可愛(ài)些呢？我想出了一個(gè)主意，讓他穿上我的小短褲，那個(gè)小短褲太小了，我穿不下，所以就給他穿了。他們兩個(gè)都會(huì )說(shuō)話(huà)，是媽媽幫他們兩個(gè)說(shuō)話(huà)的，所以，我覺(jué)得他們兩個(gè)變得更可愛(ài)了。
平時(shí)吃飯的時(shí)候，我都會(huì )把他們拿過(guò)來(lái)跟我一起吃飯，但他們吃的是玩具做的食物，因為有他們兩個(gè)之后，我就更有食欲，吃得更多，更快了。我們的飯桌上加起來(lái)就有了四個(gè)人。睡覺(jué)的時(shí)候，我先把他們兩個(gè)放到他們睡的小床上，用我的衣服當被子給他們蓋，要是他們兩個(gè)沒(méi)有上他們的小床，沒(méi)有蓋好被子，晚上我會(huì )睡不好的。只要他們上了小床，蓋好了被子，我就會(huì )睡得很香很香，有時(shí)半夜還打呼嚕呢！
有時(shí)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我還跟他們兩個(gè)玩呢。有兩回，星期六星期天，吃完飯沒(méi)事干的時(shí)候，我還騎著(zhù)單車(chē)把他們兩個(gè)放在車(chē)上，帶他們兜風(fēng)呢！
與朋友相伴作文2
紫
紫是一個(gè)很好的人。
這是我對她的評價(jià)。
我說(shuō)：紫，你真的很好呢！然后，會(huì )看到紫那雙含著(zhù)笑意的眼睛。然后的然后，我會(huì )聽(tīng)到她軟軟的聲音：那么，和你成為朋友，才是讓我變好的原因呢！
紫的聲音軟軟的，我這樣像別人描述過(guò)她好多次。他們都不能理解，一個(gè)人的聲音，可以說(shuō)是甜甜的，清脆的，低沉的可是，為什么我會(huì )說(shuō)，紫的聲音軟軟的？
這不是沒(méi)有根據的。紫的聲音，像是從很遠的地方傳過(guò)來(lái)的，字字都有很長(cháng)時(shí)間的回聲，可字字清晰。聽(tīng)著(zhù)她的聲音，有種想入眠的想法。我想，一定只有天使才有這種聲音，紫一定是屬于我的天使呢！
于是，我對紫說(shuō)：有你在，我很幸福呢！紫說(shuō)：是啊，遇見(jiàn)你是我這輩子最大的幸福呢！
然后，會(huì )隱約聽(tīng)見(jiàn)Tank的《專(zhuān)屬天使》在我的耳邊回響。Tank在歌曲里用低沉卻不失磁性的聲音唱：小小的手掌／厚厚的溫暖／你總能平復我不安的夜晚／不敢想的夢(mèng)想／透過(guò)你的眼光／我才看見(jiàn)／它原來(lái)在前方
洛
洛是我知己里面兩個(gè)男性公民中的一個(gè)，為此我經(jīng)常以此來(lái)警戒他：再敢惹我，就把你pass掉！
其實(shí)洛是個(gè)不錯的人呢！可是，因為我的吝嗇，他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)我夸獎他。
洛會(huì )在眾人面前十分大方的拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：不要害怕，還有我��！這是在生活中很讓我感到溫暖的一句話(huà)，在我遇到困難時(shí)總能帶給我一縷陽(yáng)光。
憂(yōu)傷時(shí)，會(huì )想起紫，同時(shí)也會(huì )想起洛。
洛不是那種只看表面的人。我獨自憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì )比紫更早的察覺(jué)到，然后趁別人不注意，悄悄對我說(shuō)：生活不是只有你一個(gè)人面對的，遇到困難，我可不允許你忘了我！說(shuō)完，還不忘威脅的瞪我一眼。
只不過(guò)，他不知道，因為他這句話(huà)，我曾經(jīng)感動(dòng)了很長(cháng)時(shí)間。要知道，在友誼面前，誰(shuí)都會(huì )忘卻困難，勇往直前。而我曾一度認為，除了紫，我承受不了別人給予我的友誼和溫暖，在洛被我承認后，這樣的想法終于被徹底粉碎。
原來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有被別人忘記，我從不孤獨
最后，腦海里會(huì )響起王心凌《那年夏天寧靜的�！分械男桑汉芨吲d遇見(jiàn)你／讓我終究明白／回憶你／真是精彩
仔細想想，我走過(guò)的路，哪里都有朋友相伴。朋友，真是一曲唱不完的歌��！
與朋友相伴作文3
生活就像一部經(jīng)歷曲折的電影，一幅多姿多彩的圖畫(huà)。生活中有坦蕩的平原，也有坎坷的山路，無(wú)論走到哪里，總有一個(gè)知心相伴的朋友和你一起走過(guò)。
我有一個(gè)朋友小晴，她開(kāi)朗、活潑，從一年級到現在我們一直在一個(gè)班。和她在一起，我學(xué)到了很多。
記得二年級時(shí)，我期末成績(jì)很不理想，從第三名一下子滑到了二十名以后。我是班長(cháng)，面對這樣的成績(jì)，老師的責備，同學(xué)的嘲笑，家長(cháng)的責罵，使我的心情沮喪到了極點(diǎn)。小晴看出了我的不知所措，就開(kāi)導我：“這么一點(diǎn)小風(fēng)小浪就把你擊垮了？這還是那個(gè)天不怕地不怕的班長(cháng)嗎？這次考不好，下次再努力不就可以了�！笨次也怀雎�，拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“這樣吧，以后你有什么難題就問(wèn)我好了，我不會(huì )跟你要輔導費的�！蔽乙汇�，心想：你還在我后面呢。不過(guò)，讓小晴這么一說(shuō)，我的心情變得好起來(lái)，我站起來(lái)說(shuō)：“我們擊掌一起努力吧！”
經(jīng)過(guò)小晴的鼓勵，自己的努力，下次考試時(shí)，我終于又能重振雄風(fēng)了。我不覺(jué)有點(diǎn)飄飄然，別人問(wèn)我問(wèn)題我也不屑給別人講，還嘲笑這次比我差的同學(xué)：“看你考的這點(diǎn)分數吧，還整天悶頭學(xué)習呢，看我，稍微努力一下，就是前幾名�！蹦俏煌瑢W(xué)被我說(shuō)的臉通紅，我又來(lái)了一句：“快看，她的臉跟猴屁股似的，哈哈�！蓖瑢W(xué)直接趴在桌子上哭了。這時(shí)，小晴看不下去了，沖我喊道：“干嗎呀你？考得好眼里就看不見(jiàn)別人了？上次你考的那么差，有人嘲笑你，你是什么滋味，忘了嗎？你是班長(cháng)，怎么可以這樣對待自己的同學(xué)呢？”小晴一連串的問(wèn)話(huà)讓我一下子想起來(lái)自己遇到挫折時(shí)的情形，我不禁臉紅了。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢走到被我嘲笑的同學(xué)面前向她道了歉，又真誠地和小晴說(shuō)了一句：“謝謝你�！边@會(huì )兒，反而是小晴不好意思了。
小晴，也許這些事情你早已經(jīng)忘記了，可是，你在我困難時(shí)對我的激勵，在我驕傲時(shí)給我的敲打，我會(huì )一直記得的。
好朋友，有你相伴，真好。
與朋友相伴作文4
其實(shí)在自己感情受挫之后，一直是朋友在陪伴著(zhù)自己，他們聽(tīng)著(zhù)自己的抱怨，聽(tīng)了兩個(gè)多月，畢竟我們兩個(gè)人分開(kāi)也是快兩個(gè)月了啦，但是在快要分開(kāi)的時(shí)候自己就有預感了，所以那個(gè)時(shí)候就經(jīng)常性的跟朋友抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系，所以朋友就是聽(tīng)我抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系聽(tīng)了兩個(gè)多月，但是他們還沒(méi)有表現的那一方，他們只是不希望看到自己，總是因為那一段感情受傷，總是因為那一段感情走不出來(lái)，所以會(huì )因為自己走不出來(lái)而生氣，但是從來(lái)就沒(méi)有，因為自己總是說(shuō)我們兩個(gè)人的關(guān)系而生氣。
或他也是特別的希望自己快樂(lè )，他會(huì )做他過(guò)去所做的那一些行為，自己每一次跟他說(shuō)，他過(guò)去給自己分享私密作品，分享了很多，他就會(huì )給自己分享他的私密作品，即便他之前從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)歌，但是他為自己破例了再加上自己每次在微博上發(fā)自己的那一些心情的時(shí)候，他都會(huì )第一時(shí)間關(guān)注，關(guān)注完之后會(huì )來(lái)找我，問(wèn)清楚原因，覺(jué)得需要當面解釋清楚的，他就會(huì )來(lái)找我出去兜風(fēng)，然后盡量的開(kāi)導我，其實(shí)真的覺(jué)得在感情受挫之后很多的存在是特別重要的，靠我自己一個(gè)人的力量沒(méi)有辦法這么快就走出來(lái)，沒(méi)有辦法這么快就進(jìn)入快樂(lè )的生活。
所以說(shuō)真的很慶幸自己的生命中有那么重視自己，有那么的一心想要我好的朋友的存在，我們的關(guān)系沒(méi)有那么勢力，是真的很單純，真的只是希望看著(zhù)彼此成為更好的人，僅此而已，但是這一種關(guān)系卻是自己覺(jué)得這一生中最寶貴的東西，最寶貴的經(jīng)歷，自己不想要失去，這樣說(shuō)以后我們會(huì )各奔東西，雖然說(shuō)以后生活會(huì )阻礙我們兩個(gè)人的平常聯(lián)系，但是這一段時(shí)間的陪伴自己是絕對不會(huì )忘記的，我會(huì )惦記一生，我也會(huì )帶著(zhù)他給的那一份希望，活出更加精彩的自己。
與朋友相伴作文5
提起我最好的朋友，她有著(zhù)濃濃的眉毛，下面的眼睛如黑珍珠一樣嵌在精致的臉上，小巧的鼻子，櫻桃小口，這就是我最好的朋友XX‘很多描寫(xiě)朋友的開(kāi)頭都是這樣，可我的朋友，打死我我都不會(huì )這樣寫(xiě)。
她的眼睛小的幾乎看不見(jiàn)，一笑臉上的肉全部摺在一起，鼻子大大的，還有幾粒數得清的黑頭，嘴巴長(cháng)得還算好看，但是絕對算不上櫻桃小口。
由于此人太過(guò)于肥胖，每次飛奔過(guò)來(lái)找我的時(shí)候，都像是重心不穩，隨時(shí)要摔倒的樣子，那一摔，可謂是驚天動(dòng)地，像是一大坨肥肉從很高的地方摔下來(lái)，軟塌塌的堆在那兒。就因為她的胖，所有大型動(dòng)物都能成為她的外號。雖然長(cháng)得一副老實(shí)的樣子，但此人及其陰險、毒舌，和她在一起的每一天，我的身心都受到了嚴重的打擊。每時(shí)每刻她都在用語(yǔ)言打擊我，使我的心臟越來(lái)越脆弱。她的毒舌功力之深厚，我是那天才見(jiàn)識到。
上個(gè)星期，此人由于人品問(wèn)題，招惹了一個(gè)同學(xué)，那人張口就罵：“看看你長(cháng)得！胖死了��！俗話(huà)說(shuō)丑媽生丑孩！這還真沒(méi)錯！”然而她并不生氣，而是淡定的對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不，你說(shuō)錯了，是漂亮的媽媽生丑孩子，你長(cháng)得這么對不起黨和國家，你媽媽一定美若天仙，傾國傾城！”那個(gè)同學(xué)一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，不太好意思的說(shuō)“那個(gè)…我媽長(cháng)得也不是那么好看…”我這個(gè)死黨嘆了口氣，故意說(shuō)錯一句話(huà)“哎，狗不嫌母丑，兒不嫌家貧，你……怎么能嫌棄自己的媽媽呢？”那個(gè)同學(xué)才反應過(guò)來(lái)，氣得語(yǔ)言能力當機中，半天反應過(guò)來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)我連狗都不如�。�？”她聳聳肩“我沒(méi)說(shuō)，你自己吼出來(lái)的�！蹦莻�(gè)同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，滿(mǎn)懷悲憤的看了她一眼，哭著(zhù)走了。
她就是我最好的朋友，六一班的毒舌兼班長(cháng)的路佳煜。
與朋友相伴作文6
在伴隨著(zhù)炎熱與蟬鳴的酷暑中，我與蟲(chóng)草為伴，與樹(shù)木為伴，與零食為伴……但我最喜歡與朋友為伴。這個(gè)暑假，朋友是我最美的陪伴。
這個(gè)暑假，我和好友可可一起去農家樂(lè )避暑，確切的說(shuō)也是去她家里做客。她有一襲秀麗長(cháng)發(fā)、柳葉般的眉毛、櫻桃班的小嘴，和一雙泉水般清澈的眼睛�？煽杉依锏臅�(shū)很多。我們一起看書(shū)一起做數學(xué)題，遇見(jiàn)一道難解的奧數題我們就一起思考，碰到不會(huì )的地方就一起討論。我們各自拿著(zhù)草稿紙獨立思考，可可她已經(jīng)算出來(lái)了，可我還是沒(méi)有想出來(lái)，心里更加著(zhù)急了�？煽稍谝慌钥粗�(zhù)也替我著(zhù)急了。我干脆把筆一放，直接不寫(xiě)了，可可就拿起紅筆，坐在我旁邊，安慰我：題目不難，別著(zhù)急，你再好好想想一定能行的。然后她又給我講了一下思路，一邊還不厭其煩地問(wèn)我：“你這里都明白了嗎？”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到她這么有耐心。在她的幫助下我終于做出來(lái)了。我有一些小感動(dòng)，便抱住筆我還矮半個(gè)頭的可可說(shuō)：“謝謝你”“不用謝，朋友之間就應該互相幫助的”，這下可可不好意思了。我們走出房間來(lái)到菜園，這里的空氣真新鮮！天空也變得藍藍的了，幾只大雁飛過(guò)，排成人字形，給天空增添了一道靚麗的風(fēng)景。
可可不僅在學(xué)習上幫助我，在生活中也提醒我。那天天氣炎熱，我們一起出去買(mǎi)冰棒吃，一起走在鄉間的小路上，我“貪婪”地吮吸著(zhù)冰棍，享受這冰棍帶來(lái)的清涼，正準備將包裝紙丟在路邊時(shí)，可可眼尖立即拉住我的手，對我說(shuō)：“不能丟在路上”，然后搶過(guò)包裝紙跑向垃圾桶。我撓了撓頭發(fā)不好意思地說(shuō)：“是我錯了，不能隨地亂扔垃圾！謝謝你的提醒！”�？煽尚χ�(zhù)摸了摸額頭的汗說(shuō)：“沒(méi)事的”。我們又一起歡快地去玩耍了。
突然發(fā)現，有朋友是一件多么美妙的事情��！她能在你需要幫助的時(shí)候給予你幫助，在你做錯事情的時(shí)候，及時(shí)指出你的錯誤幫你改正。
朋友啊，你就像我成長(cháng)道路上的明燈，是成功的日子里的一位良師，熱情地將我引向陽(yáng)光的地帶。
與朋友相伴作文7
在我們成長(cháng)的道路中，每個(gè)人都會(huì )有朋友，然而，朋友是我們生活中必不可少的。朋友就像是我們的開(kāi)心果。在我們傷心難過(guò)的時(shí)候，朋友會(huì )讓您消除心中的煩惱，讓您忘記不愉快。朋友就像是冬日里的一堵墻，為我們遮去一絲絲寒意。給我們帶來(lái)溫暖。擁有好的`朋友，使我們的生活多姿多彩！
使我們快樂(lè )生活每一天！朋友是我們一生中至關(guān)重要的，是不可缺少的。因此，我們要擁有朋友。那是星期三的時(shí)候，我因為不會(huì )做數學(xué)題，而煩惱時(shí)。我的好朋友走了進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)我愁眉苦展，心里好像猜透了似的，走到了我的身邊，他看了一眼數學(xué)題。并能輕易地說(shuō)出答案。他就是學(xué)霸。但他從不傲慢，從不目中無(wú)人。他為我仔細的講解，我也認證的聽(tīng)著(zhù)。直到讓我弄懂，讓我學(xué)會(huì )。他就是一個(gè)這樣的人。有好的成績(jì)不驕傲。樂(lè )意去幫助他人。我在他的眼中就像是透明人，一有什么事，都逃不住他的眼睛。他也愿意為我解決。我們就是，有困難互相幫助。有開(kāi)心時(shí)互相分享�；ハ嗾f(shuō)說(shuō)心里話(huà)！
好的朋友使我們開(kāi)心快樂(lè )每一天，好的朋友是我們愿意幫助的，無(wú)論再困難，再艱辛。我們都愿意幫助！試驗時(shí)發(fā)生的事有一次，老師讓我們去做實(shí)驗，按之前分成的小組。四人一組。兩人一桌。我與他再一次成為同桌，他先我后。他很快就做好了。我開(kāi)始很緊張。害怕做不好他會(huì )對我冷嘲熱諷，事實(shí)上，他沒(méi)有。我開(kāi)始清洗試管時(shí)，因開(kāi)水龍頭太大，誰(shuí)噴了出來(lái)。誰(shuí)知道，當我看他時(shí)，他滿(mǎn)臉的水珠。知道自己犯錯了。羞愧死了。我向他道歉。他沒(méi)有向我發(fā)脾氣，反而輕輕的說(shuō)了‘沒(méi)事，沒(méi)事。我更加的小心了。生怕再次傷住他’。
朋友，就像是冬日里的一輪陽(yáng)光，趕走身邊的寒冷；朋友，就像是冬日里的一堵墻，使您感覺(jué)到溫暖；朋友，就像是一杯濃濃的咖啡，苦中帶著(zhù)甜；朋友，就像是雨天里的一把傘，讓您感到溫暖朋友對我們至關(guān)重要，朋友，也是來(lái)之不易的。我們應該去珍惜朋友。成長(cháng)路上朋友相伴，我們才不會(huì )感到孤獨。擁有朋友，我們的生活才會(huì )多姿多彩。友誼地久天長(cháng)，友誼永不分離！友誼萬(wàn)歲！
與朋友相伴作文8
朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友我會(huì )懂；路上有了你的陪伴，路上的風(fēng)景也更美了。
——題記
在我們成長(cháng)的路上，總會(huì )有許多人或事對我們產(chǎn)生很大的影響。我小時(shí)候經(jīng)常和一個(gè)很要好的朋友在一起，他用行動(dòng)教會(huì )了我怎樣做一個(gè)有道德的人。
記得剛上小學(xué)那會(huì )兒，我們倆上學(xué)放學(xué)都在一起。一天早晨，我們一起走在上學(xué)的路上，他看見(jiàn)路邊有一個(gè)老爺爺，這位老人是個(gè)殘疾人，衣衫襤褸。一看就是因殘疾失去勞動(dòng)能力而路邊乞討的人。我了解他，他動(dòng)心了，正準備掏出三元錢(qián)給老人。我一把攔住了他，“你把錢(qián)給老爺爺了，你早飯吃什么？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是餓一頓嗎？總比乞討的爺爺要強多了，你說(shuō)是嗎？”我聽(tīng)了他的一番話(huà)，羞愧地低下了頭，因為我口袋里有五元錢(qián)，我卻┉┉于是我將五元錢(qián)恭恭敬敬地放到老爺爺托著(zhù)的碗里。從那以后，我開(kāi)始向他學(xué)習，嘗試著(zhù)擁有一顆同情心，后來(lái)——我成功了。
記得那次放假，我和他一起乘車(chē)從老家回來(lái)。走了好長(cháng)時(shí)間，終于到車(chē)站了，我們真的很累了，于是便找了座位坐下來(lái)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，外面正下著(zhù)淅瀝的小雨，山色融于雨中——真美呀！我就這樣一直盯著(zhù)窗外。車(chē)停了幾站？上來(lái)幾個(gè)人？我完全不知道。當我再次回頭時(shí)，旁邊坐的并不是他，而是一位抱著(zhù)小孩的婦女，他正被人群擁擠著(zhù)。我感到羞愧，對他說(shuō)：“你坐吧，我讓你�！薄皼](méi)事，我站著(zhù)，嗯——挺好�！睆哪且院�，我又開(kāi)始向他學(xué)習，嘗試著(zhù)擁有一顆奉獻的心，后來(lái)——我成功了。
記得那次，我倆在一個(gè)小書(shū)店里看書(shū)，我不小心將一本書(shū)的封面撕壞了，正準備將書(shū)放回原處時(shí)，他把我攔住了，“書(shū)給我吧！”“我們應該負責任�！闭f(shuō)著(zhù)，他走向收銀臺。從那以后，我又開(kāi)始向他學(xué)習，嘗試擁有一顆誠實(shí)的心，后來(lái)——我成功了。
有這樣的朋友，怎能不感到慶幸呢？有這樣的朋友，怎能會(huì )感到孤單呢？有這樣的朋友，怎能不感到驕傲呢？他讓我學(xué)會(huì )踐行道德，為我的成長(cháng)道路增添了無(wú)限美的風(fēng)景。
與朋友相伴作文9
從小就聽(tīng)爸爸給我講《三國演義》中的“桃園三結義”的故事，劉備、關(guān)羽和張飛是非常好的朋友。我雖然還不完全知道什么是朋友，但在班里有幾個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好姐妹，她們應該是我的好朋友。其中有一個(gè)叫張秀林，我們倆都是班里的英語(yǔ)課代表。
張秀林的英語(yǔ)非常棒，我的英語(yǔ)也不差。共同的愛(ài)好，使我們兩個(gè)自然而然就成了好朋友。但是，我們有個(gè)共同的問(wèn)題，就是英語(yǔ)早讀時(shí)，我們兩個(gè)常�！爸t讓”。因為每當我站在講臺上，看著(zhù)下面的40個(gè)同學(xué)，就緊張得不行。本來(lái)我聲音就小，站在臺上的聲音就更像蚊子嗡嗡叫了，后面的同學(xué)根本就聽(tīng)不見(jiàn)。張秀林的聲音雖然大些，但也比我好不了多少。
說(shuō)來(lái)也巧，我們的家長(cháng)都知道了這件事，又不約而同地為我們在學(xué)校報了朗誦班。剛開(kāi)始上朗誦班，老師要求每個(gè)人上臺朗誦，不但要大聲，還要有表情，有手勢。我們兩個(gè)您看看我，我看看您，趁老師不注意，我們就從后門(mén)偷偷地溜到了廁所。我低聲對張秀林說(shuō)：“嚇死我了，我可不敢上臺朗誦�！彼f(shuō)：“看看這個(gè)老師這么厲害，我也不敢上臺�！薄澳俏覀兙驮趲锒阒�(zhù)吧！”
但我們沒(méi)躲多久，就被負責的老師發(fā)現了，并且受到了“請家長(cháng)”的待遇。但當了解了原因之后，老師和家長(cháng)沒(méi)有太多的斥責，而是給了更多的鼓勵。在老師和家長(cháng)的幫助下，特別是在我們兩個(gè)相互鼓舞下，我們對英語(yǔ)早自習的帶讀已經(jīng)游刃有余了。我們兩個(gè)還可以在學(xué)校廣播站，給全校同學(xué)們講英語(yǔ)故事、笑話(huà)了。當然，我們兩個(gè)也常常會(huì )說(shuō)起我們被從廁所“搜”出來(lái)的趣事。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們逐漸長(cháng)大，學(xué)習雖然辛苦，成長(cháng)也伴著(zhù)痛苦，但有朋友相伴，我們的學(xué)習和生活卻也充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。
與朋友相伴作文10
墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都歸于沉寂？是否流星劃過(guò)時(shí)，都有一種黯然的感傷？翻開(kāi)記憶發(fā)黃的扉頁(yè)，成長(cháng)路上，有你作伴，真好！
我很感激，因為成長(cháng)路上有愁緒伴我走過(guò)！
花落復有花開(kāi)，春去復有春歸，日落復有日出，全宇宙的自然哲理全蘊含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì )有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長(cháng)之路！從小，愁，伴隨著(zhù)我長(cháng)大，這愁不是那種為人類(lèi)或為自己的出身而愁，而是為了一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級時(shí)愁玩具，二年級時(shí)愁書(shū)本直到現在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因為這，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我帶來(lái)了益處！
我很慶幸，因為挫折的記憶伴我走過(guò)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折的記憶伴我長(cháng)大成人。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔；如果沒(méi)有人世的險惡，怎么成就中國百年來(lái)孕育的新珠？人們都說(shuō)失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒(méi)有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩，但平淡無(wú)味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們如果敢于面對挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì )青睞我們，為了我們的未來(lái)，讓我們迎難而上，勇敢的向前吧！
我很快樂(lè )，因為幸福伴我走過(guò)。
幸福，是一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。因此，我從不會(huì )讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長(cháng)大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不再默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對！
在逆境中成長(cháng)，有愁緒伴我走過(guò)；在現實(shí)中成長(cháng)，有挫折伴我走過(guò)；在快樂(lè )中成長(cháng)，有幸福伴我走過(guò)，漫漫長(cháng)路，有你有我，攜手并肩，放手前行！
與朋友相伴作文11
長(cháng)島是給我留下美好回憶最多的地方，那個(gè)假期我在長(cháng)島認識了王思穎、宮奕程、洪承中三個(gè)好朋友，還一起創(chuàng )造了不少“節目”。
一、相聲：五分鐘
我：老爸，到長(cháng)島了沒(méi)有��？
老爸：馬上，再等五分鐘。
我：老爸，這都等幾個(gè)五分鐘了（我不滿(mǎn)地嘟囔著(zhù)）。
老爸：嘿，快看，能看到目的地了！
我：Yes！老爸，那還要多久��？
老爸：五分鐘。
我：��？又是五分鐘，我暈！
你們看，“五分鐘”這個(gè)節目被我和爸爸一捧一逗表演得多好��！
二、歌舞：打沙包、自我介紹
我一跨進(jìn)農家樂(lè )大門(mén)，就見(jiàn)到了三位朋友。咦，這位小盆友咋這么眼熟呢？我弱弱地問(wèn)了一句：“你是八班的嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我的感覺(jué)很高冷。我一看見(jiàn)到熟人，便說(shuō)道：“我是七班的，叫張了菲，以前見(jiàn)過(guò)你�！甭�，我和他們便熟了，還認識了一個(gè)哥哥叫洪承中，一個(gè)小妹妹叫宮奕程。我們熟悉了以后，便和他們一起打籃球，我們又去打沙包。我和王思穎站在兩頭，中間站著(zhù)洪承中和宮奕程。我倆拿著(zhù)沙包往他們身上打，如果他們接住了，就多一條命，如果被打到身上，就少了一條命，我們玩得不亦樂(lè )乎。在歡聲笑語(yǔ)中，一上午的時(shí)間很快便過(guò)去了，大家都還意猶未盡呢！
三、動(dòng)作大片：喂海鷗
一大早，我們期待已久的動(dòng)作大片即將上映，那就是——喂海鷗！還順便買(mǎi)了一箱方便面。坐在船上，還沒(méi)見(jiàn)到海鷗，我們就不約而同地拆開(kāi)了方便面。我們實(shí)在抵不住方便面的誘惑，便拆開(kāi)了一包，吃了起來(lái)�！昂�，有海鷗！”聽(tīng)到同伴的呼喊，我們立刻把面掰成一塊一塊的，用盡全身力氣往天上扔。海鷗們動(dòng)作敏捷，迅速接住方便面邊吃邊叫，仿佛在感謝我們。
怎么樣？我們的旅行節目豐富多彩吧！旅行是件開(kāi)心的事情，能結識好朋友，并有好朋友相伴的旅行是更美好的事情。
與朋友相伴作文12
朋友僅僅指的是人嗎？不，并不是。這世間萬(wàn)物都是我的朋友，每一處的花草是我的朋友，每一處的時(shí)光是我的朋友，每一個(gè)動(dòng)物是我的朋友，書(shū)籍也是我的朋友……
書(shū)籍，是一個(gè)神奇的詞。書(shū)籍包括很多種。有像流水般的散文，春風(fēng)般的寓言，糖果般的文言文……讀書(shū)會(huì )讓一個(gè)人的情商變得高尚。從小我們就讀過(guò)各種各樣，格式不同的書(shū)。程頤有“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深”的看法。我們不同時(shí)間段所讀的相同的書(shū)也會(huì )有不同的思考，所以書(shū)籍，讀書(shū)是為了更好地思考。書(shū)籍是我的朋友，她會(huì )給我更好的精神營(yíng)養，她會(huì )使我變得由內心發(fā)出的智慧，她會(huì )指引我走向正確的道路。書(shū)籍，不同年紀的人讀的書(shū)也不同。如《傅雷家書(shū)》中可以適應不同人（包括藝術(shù)，教子，生活習慣等）不同需要的可以選擇不同的方面去閱讀；《蘇菲的世界》中以一封封信的方式教哲學(xué)；《給青年的十二封信》中朱光潛給青年的十二封信來(lái)勸青年眼光要深沉，從根本上培養能力且要有理想，勿隨了世俗貪圖近利。
朋友包括書(shū)籍也包括時(shí)間。
時(shí)間，她總是來(lái)得快也走得急。但過(guò)去的快樂(lè )留待回憶，未來(lái)的快樂(lè )正在計劃，但快樂(lè )只能現在感受。那是，因為快樂(lè )的時(shí)光不會(huì )在你身邊多停留一下，也不會(huì )等你去久些感受她。她來(lái)的時(shí)候總是靜悄悄的，而走時(shí)卻發(fā)出太大的聲響，讓那些沉浸在快樂(lè )中的人恍惚，失望。時(shí)光的流逝像飛箭一般，還來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，她已經(jīng)飛得不見(jiàn)蹤影。她不會(huì )回頭來(lái)看望你，她不會(huì )回頭來(lái)鼓勵你，她不會(huì )回頭來(lái)安慰你！一切關(guān)于她的事情只留在你的腦海中，只印在你的記憶中，只藏在自己記憶深處的一個(gè)匣子中。時(shí)光說(shuō)她有情但有時(shí)卻又無(wú)情。在人們傷心時(shí)，在經(jīng)過(guò)苦難時(shí)她是有情地去努力奔跑�？稍跉g樂(lè )時(shí)，她又無(wú)情地飛奔離去。時(shí)間我的朋友，一直與我相伴。像林清玄就想與時(shí)間賽跑，寫(xiě)了《與時(shí)間賽跑》，不過(guò)人怎么能努力地跑過(guò)時(shí)間呢！
世界萬(wàn)物都是我們的朋友。書(shū)箱豐富我們的思想，讓我們更好的去思考；時(shí)間讓我們無(wú)比珍惜每一刻，去感受每一分每一秒；植物、動(dòng)物讓我們感受到大自然的神奇奧秘……
與朋友相伴作文13
如果說(shuō)友誼是一顆長(cháng)青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果有友誼是一朵開(kāi)不敗的花，那么照耀它的必定是能夠溫暖人心的陽(yáng)光。
朋友是我們生命中不可缺少的一個(gè)角色，有朋友的陪伴，生活將不會(huì )乏味，才能充滿(mǎn)快樂(lè )。
曾經(jīng)，我膽子很小，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上課甚至都不敢舉手，生怕答錯了，也不敢和同學(xué)們交朋友，擔心會(huì )被拒絕，但你主動(dòng)來(lái)和我交朋友，之后成為無(wú)話(huà)不談的朋友，是你改變了我，讓我變得活潑。
一次班會(huì )課，有許多領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們都積極舉手，課堂氣氛變得格外活躍，老師講得繪聲繪色。突然有一道題難倒了眾人，大家都不會(huì )做，一些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)也答錯了，老師一再提醒，同學(xué)們還是不會(huì )，氣氛變得死氣沉沉的，老師也變得有些煩躁。我覺(jué)得這道題我會(huì )做，但是，我缺乏自信，依舊不敢舉手，你看到我猶豫不決的樣子，就知道我會(huì )這道題，但不敢舉手，擔心會(huì )被老師否認答案。于是，你小聲地對我說(shuō)：“你可以答對的，快舉手，不然就沒(méi)機會(huì )了�！甭�(tīng)了你的話(huà)，我鼓起勇氣，舉起了手。老師先是驚訝，后是欣慰，面帶笑容地請我回答問(wèn)題，我站起來(lái)心呯呯直跳，耳邊一直回響著(zhù)你鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)出了答案，答對了。同學(xué)們都鼓起了掌，就這樣，我就開(kāi)始被老師和同學(xué)們關(guān)注，再也不是曾經(jīng)那樣微不足道了。上課也積極舉手。我知道，如果沒(méi)有你我是不會(huì )成功的。
這樣的事情還有很多，跑步時(shí)，你鼓勵我不要放棄，為我加油，到達終點(diǎn)時(shí)，你會(huì )為我端來(lái)一杯熱茶，考試考得好，你會(huì )來(lái)祝賀我；有好吃的，你也會(huì )和我分享……我不知道，這些事情，你還記不記得，但它們一直會(huì )留在我的記憶深處。謝謝你，萌萌，有你的陪伴，真好！
友誼，是一杯熱茶，能溫暖彼此的心；友誼也是一縷陽(yáng)光，使心靈不會(huì )黑暗。