我的朋友優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的朋友優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友優(yōu)秀作文1
宋承開(kāi)和我是幼兒園同學(xué)，他的外公外婆和我的外公外婆原來(lái)是同一個(gè)廠(chǎng)里工作的，他的外公外婆和我的外公外婆都住在平水，我媽媽和他媽媽也是朋友。我和宋承開(kāi)兩人一直都很友好。
昨天晚上，我和媽媽去看望他，因為聽(tīng)說(shuō)他的腳在騎自行車(chē)的時(shí)候跌傷了，而且跌得很?chē)乐�，休學(xué)一個(gè)月，還拄著(zhù)拐杖。多可憐��！
宋承開(kāi)家住在大灘六號，在金寨公寓對面。我們走到他們家，他爸爸走出來(lái)迎接我們，宋承開(kāi)也拄著(zhù)拐杖出來(lái)歡迎我們。
我媽媽連忙說(shuō)：“你不用出來(lái)了，你不用出來(lái)了�！�
但是他還是笑瞇瞇地出來(lái)迎接我們。我們把好吃的東西送給他，他說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
他們家好大，裝修很豪華。我們進(jìn)了他們家，他把我們讓到沙發(fā)上，說(shuō):“我去拿一下我的招牌芒果飲料�！彼脕�(lái)給我喝，我和他玩了許多游戲。
玩完游戲，我問(wèn)他：“你腳怎么樣了？”他說(shuō)：“腳很疼�！蔽矣謫�(wèn)他：“腳為什么會(huì )跌傷的？”他說(shuō)：“我在建筑工地上騎車(chē)跌了一跤，工地上坑坑洼洼的，地上堆滿(mǎn)了東西�！�
過(guò)了一會(huì )，時(shí)間有點(diǎn)晚了，我們回家了。
看來(lái)騎車(chē)要小心，注意安全很重要。
我的朋友優(yōu)秀作文2
林雨恬是我的朋友，也是與我最玩得來(lái)的好朋友。她身體有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她很追求進(jìn)步，嚴于律己，學(xué)習成績(jì)也很好，是我們班上的副班長(cháng)，她工作起來(lái)非常負責任，把我們班管理得有條有理，她是我們學(xué)習的好榜樣。
我與林雨恬玩得形影不離。只要誰(shuí)有好吃的、好玩的、好看的書(shū)等，都要拿出來(lái)一起分享，這叫著(zhù)“有福同享”，誰(shuí)要是有傷心的事，也要說(shuō)出來(lái)，共同分擔，這就是“有難同當”。有一次，我爸爸給我買(mǎi)了輪滑鞋，我就邀請她一起到中學(xué)的操場(chǎng)上玩，我倆輪著(zhù)穿這雙鞋在操場(chǎng)上比試誰(shuí)玩得更久，轉得圈多。
她當副班長(cháng)，是班主任老師的小助手，只要看到班上誰(shuí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾或�；丈蠈W(xué)，她就不會(huì )原諒她；朋友有錯認錯，她也寬宏大量，我們班被評為文明班級，她功不可沒(méi)。她好幾次被評為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當然，她也有不夠的地方，那就是她很愛(ài)發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說(shuō)吧，只要那位男朋友欺侮了我，她就會(huì )讓那位朋友向我賠禮道歉，否剛就會(huì )與那位男朋友爭個(gè)高低。
林雨恬就是我肝膽相照的好朋友。
我的朋友優(yōu)秀作文3
當朋友不在身邊的日子，我快樂(lè )與誰(shuí)分享，我的憂(yōu)愁與誰(shuí)分擔。
當朋友不在身邊的日子，我的快樂(lè )與誰(shuí)分享。當我沉浸在歡樂(lè )的漩渦中，你的身影又浮現在我的腦海中，我情不自禁地呼喚：朋友，你在哪？你是否過(guò)得快樂(lè )，我覺(jué)得無(wú)論淹沒(méi)在多大的歡樂(lè )的漩渦中，沒(méi)有你，始終都是沒(méi)有打磨的珍珠，放不出光彩。所以我想與你共度這美好時(shí)光。
當朋友
不在身邊的日子，我的憂(yōu)愁與誰(shuí)分擔，當我被黑暗的恐懼包圍時(shí)，你的身影又浮現在我的腦海中，我又情不自禁地呼喚：朋友，你在哪？你的'快樂(lè )可否分點(diǎn)給我，在這困難中，我多么想，有一個(gè)朋友拉我著(zhù)我的手從黑暗奔向光明，所以，我想有人陪伴度過(guò)這灰暗的夜。
朋友，我們的相處是快樂(lè )的，雖然以前也會(huì )因為芝麻大的小事而爭論得面紅耳赤，會(huì )為共同得到的一個(gè)表?yè)P談個(gè)半天，也會(huì )為一句忠言而臉色驟變，而過(guò)后依然是燦爛的晴天，在你離開(kāi)我的時(shí)候，我又情不自禁地流下了惜別的眼淚。
有人喜歡“多個(gè)朋友多條路”，而我卻認為，“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！”。哦，我的朋友，你在哪？
我的朋友優(yōu)秀作文4
我的“朋友”叫蘆薈，是一個(gè)草本植，祖籍在荒山野嶺里。因為她有長(cháng)的像一把扇子，很招人喜愛(ài)，而且有著(zhù)許多特殊的本領(lǐng)，所以人們把她移植到花園中，一則當盆花欣賞，二則當藥物保健備用。
她的體型像劍麻，但沒(méi)有她那么強壯高大，從根部一層層長(cháng)出匕首似的鮮綠葉子，顯得脆嫩，每片葉都長(cháng)有粗短的小刺，如果撫摸她，手心就會(huì )感覺(jué)癢癢的。
她的本領(lǐng)可大啦，能治療許多的傷痛。比如：燙傷，蚊子叮傷，喉嚨痛等。有時(shí)候，愛(ài)漂亮的姐姐，還能把蘆薈的葉子剖成薄片敷在臉上美容。
記得有一次，我被蟲(chóng)子蜇了臉，又癢又疼的，媽媽扯下她的一片切開(kāi)，取出里處透明的葉肉，涂在我的臉上，每過(guò)一兩分鐘再涂一次，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的臉神奇的恢復了原樣。這可是她清熱解毒的功能。
還有一次，弟弟喝水時(shí)，不小心燙傷了左手，一片鮮紅，疼得他哇哇直哭。媽媽又一次扯下她的葉子，把透明的葉肉涂在弟弟的手背上，弟弟的哭聲停了。
蘆薈的率領(lǐng)還不止這些呢，現在大家還利用她身上特殊的本領(lǐng)，開(kāi)發(fā)了蘆薈洗發(fā)露，蘆薈防曬露……甚至在賓館的餐桌上還出現我的好朋友蘆薈系列營(yíng)養菜。
我的朋友優(yōu)秀作文5
每個(gè)人看到這個(gè)題目，都會(huì )認為這個(gè)朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實(shí)是我小學(xué)一年級的語(yǔ)文老師。
她姓高，是一位新教師。她的教學(xué)方法非常特別，不是布置許多作業(yè)，也不是嚴格要求，而是我們孩子的天性“玩”。她上課時(shí)有時(shí)根本不需要翻書(shū)，就是把課文的意思編成一個(gè)小故事或者一個(gè)小笑話(huà)。在最緊張的復習階段，她的語(yǔ)文課有時(shí)候并不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話(huà)來(lái)舒解我們緊張的心情。
你知道我有這么多老師為什么偏偏喜歡高老師嗎？因為她就像我們的朋友一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，和我們玩。有一次，學(xué)校下了雪，我們正高高興興地打著(zhù)雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著(zhù)雪球疑惑地問(wèn)：“高老師，你為什么不和我們一起打雪仗？”“因為我的鞋子壞了，”高老師垂頭喪氣地說(shuō)，“你能給我一個(gè)雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上。我頓時(shí)感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學(xué)們也跟著(zhù)笑了。
你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！
我的朋友優(yōu)秀作文6
在人的成長(cháng)道路上，朋友是我不能缺少的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的朋友也越來(lái)越多。他們就像桃樹(shù)上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì )掉落下來(lái);有時(shí)風(fēng)吹日曬,就會(huì )有一朵桃花變色枯萎。有千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì )有一朵桃花就新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì )有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng )客朋友。
創(chuàng )客創(chuàng )客，什么是創(chuàng )客呢？創(chuàng )客一詞來(lái)源地英語(yǔ)單詞“maker”，是指那那些不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng )意，想象轉變成現實(shí)的人。創(chuàng )客的核心就是創(chuàng )新，創(chuàng )客會(huì )為自己同時(shí)也為別去創(chuàng )建一種更美好的生活環(huán)境。
我曾有過(guò)一位這樣的創(chuàng )客朋友。他總會(huì )把各種想象轉變?yōu)楝F實(shí)，有時(shí)會(huì )邀我一起。雖然有時(shí)先敗，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè )。
有一次，我們在一起玩，看見(jiàn)了一個(gè)人手里拿著(zhù)一個(gè)飛機模型，那個(gè)人飛機往前一飛便像一只小鳥(niǎo)一樣在空中自由自在得飛著(zhù)，不一會(huì )，小鳥(niǎo)便穩穩的降落在地上。
這就是我的創(chuàng )客朋友，雖然我和他分開(kāi)了，但他永都是我的朋友。
我的朋友優(yōu)秀作文7
我以前有一位朋友，我們重小就玩的特別好，不管別人怎么說(shuō)我們，我們還是很好的朋友，就是因為一個(gè)人讓我們打破了好朋友這個(gè)稱(chēng)號。
那天我還是像以往一樣和他一起去上學(xué)，到了學(xué)校就聽(tīng)到有人說(shuō)我們班來(lái)了一位新同學(xué)，我們就趕快跑教室，發(fā)現是真的，我們上去打了一個(gè)招呼，然后就上課了。
下課了，我們就和新同學(xué)聊了一會(huì )我就去上了一個(gè)廁所，看到他們聊得非常的高興，我就沒(méi)有在意，就是在后面幾天，我發(fā)現他們一直都很熱情，老是一起玩一天我就把他叫到我們一起去玩的地方，說(shuō)明情況說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吵起來(lái)了，就這樣我們沒(méi)有一起去上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩，我一次又看到他們在一起玩，我就聽(tīng)到他們還說(shuō)我，突然我想起了我和他玩的時(shí)光。我就回到家哭了起來(lái)。
一天，我狀著(zhù)膽子去找他，我找到他，哭著(zhù)說(shuō)對不起，請你原諒我，我錯了，他說(shuō)我知道是我的不對不應該不跟你玩也請你原諒我。
朋友之間本來(lái)就有一些矛盾，不要因為這些矛盾而打冷戰，因為你們是最好的朋友。
我的朋友優(yōu)秀作文8
從一年級到四年級，我在三班度過(guò)了四年的時(shí)光。在這段美妙的時(shí)光里，我們彼此理解、和睦相處，相處在一起似乎毫無(wú)差別。然而，在我記憶隧道中，踏入小學(xué)時(shí)，我認識的第一個(gè)同學(xué)就是其貌不揚的楊宇。
楊宇，他長(cháng)著(zhù)不高的身子，是個(gè)平頭。在他那濃密的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛一眨一眨的，雖然帶著(zhù)一副深藍色的眼鏡，但他的目光總能讓人感覺(jué)到親切感。他非常靈敏，愛(ài)踢足球。他的腳步一直伸展到他的雙手，一雙平凡的手掌在足球場(chǎng)上擔任著(zhù)主要的位置。這位守門(mén)員總是能防守住對方的進(jìn)攻。所以，他因此得來(lái)一個(gè)綽號：”門(mén)神“。
通常，我和楊宇都一起回家。但是，在我們兩個(gè)的身邊，還有一位哥們兒，他是伍昱彬。
他，田字臉。黑色的頭發(fā)在陽(yáng)光的反射下總覺(jué)得是棕色的，非常柔軟。他的眼睛里總是含有思考，喜歡將他的飯盒放在肩上，發(fā)出”咚咚“的聲音。他是個(gè)稱(chēng)職的大哥，帶他的妹妹時(shí)總覺(jué)得他像爸爸一樣，那么體貼。他有一顆誠實(shí)而善良的心，是我學(xué)習的榜樣。
在我們這個(gè)班級里，每個(gè)人都閃爍著(zhù)自己獨特的亮光。不論性格、不論大小、不論任何，在這個(gè)大家庭里，我們都是朋友!
我的朋友優(yōu)秀作文9
書(shū)，書(shū)是良藥——我國漢代大學(xué)者流向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)是面包——高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)是益友——臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)是階梯，書(shū)是船只……書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)如朋友似知己。
我最早讀的書(shū)是漫畫(huà)，每當下課放學(xué)時(shí)，我就津津有味地看著(zhù)書(shū)。有一次，我在音樂(lè )課上偷偷的看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，被老師發(fā)現了，老師教育了我，從那以后我便不再看漫畫(huà)書(shū)了，更不敢再上課是看書(shū)。
漸漸的，我便開(kāi)始看起注音童話(huà)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)。有一次，我在公交車(chē)上看書(shū)，忘記了下車(chē)，最后被公交車(chē)叔叔轟了下來(lái)。
三四年級時(shí)，我開(kāi)始看《四大名著(zhù)》，《武俠小說(shuō)》……每次，我都如癡如醉地讀著(zhù)，常常忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。
如今，我讀起了小說(shuō)，鄭淵潔叔叔，楊紅櫻阿姨，滕婧阿姨……寫(xiě)的書(shū)，我全部都愛(ài)看，常常讀到忘我的境界！
書(shū)從幼兒園到如今的小學(xué)五年級，陪伴了我足足七年，它是我最好的朋友，與知己！
我的朋友優(yōu)秀作文10
一提到朋友，我就想起了班上我最好的朋友：徐顧洋。
他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材適中的他還有一雙大長(cháng)腿呢！走起路來(lái)一搖一擺的。
一年級的時(shí)候，一下課，我、徐顧洋、曹季t、康唐杰就會(huì )約到一起玩“槍?xiě)稹钡挠螒�，我們�?huì )分成兩組，一組在教室外面，一組在教室里面，用手指做出槍的造型用來(lái)代替進(jìn)攻工具，勝利的一組就會(huì )被封為強者。因為我和他配合默契，而且有共同的興趣，所以我們從那時(shí)起就成為了最好的朋友。
他很喜歡讀科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，比如：《UP科學(xué)升級王》、《科學(xué)大眾》，他也很精通各式各樣的槍?zhuān)褤魳尠�，步槍啊……沒(méi)有他不知道的種類(lèi)和型號，每次我們一起玩，講起槍來(lái)他可是頭頭是道的。
他也愛(ài)助人為樂(lè )，記得有一次，吃完午飯，我們排好隊進(jìn)教室，剛坐下來(lái)，鮑釔萱突然吐了，臉色蒼白，徐顧洋第一個(gè)舉手，主動(dòng)向繆老師要求幫忙打掃，只見(jiàn)徐顧洋連忙跑到角落里，拿起拖把甩到地上，嘩啦嘩啦的幾下就把地上拖得一塵不染的。
這就是我的朋友，一起玩耍、一起成長(cháng)、一起學(xué)習的好朋友。
我的朋友優(yōu)秀作文11
我們從一年級時(shí)，便是朋友了，每一節下課，四個(gè)人就會(huì )聚在一起聊天、談心事。但如今，這種感情好像越來(lái)越薄弱了，是不是座位離你們太遠了？還是下課沒(méi)有去找你們，就忘了我的存在？不管怎么樣，我真希望能回到一年級，我們一起訴說(shuō)心事的時(shí)候。
還記得嗎？我們一下課就不約而同的聚在“小豬”那里，一起聊天，有時(shí)也會(huì )互相討論功課。我們總有說(shuō)不完的話(huà)，做不完的事，甚至上課時(shí)，也會(huì )偷偷的講一下話(huà)。那段時(shí)間，我很期待來(lái)學(xué)校和你們見(jiàn)面，是我一天當中最快樂(lè )的時(shí)候了！
現在，我總覺(jué)得和你們越來(lái)越疏遠了。我們四個(gè)人不是承諾過(guò)“要當永遠的朋友”？雖然我自己也記不太清楚，但，沒(méi)有你們，我下課只能一個(gè)人晃來(lái)晃去，或坐在位子上發(fā)呆、睡覺(jué)，讓我整個(gè)人變得很懶，也開(kāi)始厭倦學(xué)校的無(wú)聊生活�，F在，我只想待在家里看書(shū)而已，天天都變得無(wú)趣了。
不知道你們是否離我越來(lái)越遠了？或者，只是我的心理作用？希望只是我的心理作用而已。這幾個(gè)月，我只和坐在身邊的同學(xué)講話(huà)，也很少和你們交談。希望我們可以再回到從前，做什么事都在一起，依然還是最要好、最知心的朋友！
我的朋友優(yōu)秀作文12
李俊治是我最好的朋友之一，在上幼兒園的時(shí)候就和我在一個(gè)班里。無(wú)論走到那里，我們倆都形影不離。
李俊治中等個(gè)頭，長(cháng)頭發(fā)，大眼睛，愛(ài)搞笑，喜歡冒險。
非常傷心的是，他媽媽為了他提高學(xué)習成績(jì)，把他轉到了三一班。從此我們在一起的時(shí)間就少了，但只要一有機會(huì )，他都會(huì )很快找到我，玩個(gè)痛快。
每一次我給他講了新的笑話(huà)，他都會(huì )講給他們全班同學(xué)，直到把大家搞得大笑不止。他還喜歡故意逗女孩子笑，趁著(zhù)別人笑得不注意，他也偷著(zhù)笑幾聲。
和我一樣，他也在學(xué)武術(shù)，老是想和我比試一下，但是他力氣小，每次都被打的大敗，他就會(huì )繼續練。他還是一個(gè)球迷，我、劉凡和他三個(gè)人，每個(gè)星期都到一起踢球、聊球、看球、猜球。他還喜歡冒險，專(zhuān)干一些危險的事情：從樓梯扶手上往下滑、一只腳站在墻頭上、從高處往下跳……
到了一班，他的學(xué)習成績(jì)提高了不少。他們每天都比我們多上一節課，星期六還要上課。他們老師要求每天都要學(xué)一首古詩(shī)，做一頁(yè)數學(xué)題。沒(méi)有時(shí)間和我玩耍，我也不想打擾他，到了星期日才能玩個(gè)痛快。有一次下課，我們飛快地沖出各自教室，一下子撞了個(gè)滿(mǎn)懷，就高興的下樓去玩。
我的朋友優(yōu)秀作文13
這是一件很平凡的事情，每個(gè)人都發(fā)生過(guò)，但這件很平凡、普通的事卻深深地刻在了我的心里――發(fā)燒受到照顧。
這事發(fā)生在一節語(yǔ)文課上。我突然感覺(jué)有點(diǎn)兒困，起初，我只是懷疑是不是晚上沒(méi)睡好，可是漸漸地我感覺(jué)越來(lái)越困，后來(lái)我叫張若希摸了一下我的額頭，她摸后說(shuō)了一聲：“哇，這么燙，我帶你去跟張老師說(shuō)一聲�！�
我們走到講臺前向張老師說(shuō)明了我的情況，老師說(shuō)：“張若希，你陪他去醫務(wù)室吧�！�
我們剛走出教室門(mén)，張若希就脫下自己的衣服披在我身上說(shuō)：“你發(fā)燒了，會(huì )冷的，這件衣服給你穿著(zhù)會(huì )覺(jué)得舒服點(diǎn)�！本驮谀且凰查g，我的心像是圍上了一條圍巾一般，暖暖的。不知不覺(jué)，我們已來(lái)到了醫務(wù)室前，她上前輕輕敲門(mén)，發(fā)現沒(méi)有人，她只能陪我走回教室了。
中午，張若希又陪我去了醫務(wù)室，我量了體溫后，她總是問(wèn)東問(wèn)西的，雖然她問(wèn)這些讓我覺(jué)得很煩，但我的心里依舊覺(jué)得很溫暖。她把醫生寫(xiě)的單子交給了張老師，又幫我去倒水了。
這種種小細節讓我心中涌入一股股暖流，能在我們生病的時(shí)候對我們無(wú)微不至照顧的只有父母，但今天我的生命里又出現了一個(gè)人，我的好朋友――張若希。希望以后會(huì )有更多的這樣的人出現，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我的朋友優(yōu)秀作文14
Penny是我在中國最好的朋友，她是一位來(lái)自倫敦的女孩。父親是一個(gè)巴西商人，母親是英國駐中國大使。她是一個(gè)混血兒。
她漢語(yǔ)說(shuō)的很不好，所以沒(méi)有多少中國孩子能和她聊天。她常常慶幸她能在我們學(xué)校來(lái)，因為我們學(xué)校全是外國人，她每次漢語(yǔ)考試都不及格。我便每次幫她補習漢語(yǔ)（我的漢語(yǔ)也不好）
有一次考試前她問(wèn)我什么叫心臟。我也不太理解，于是就說(shuō)心臟是個(gè)機器。能撲通撲通跳。她就誤以為心臟就是鬧鐘，便在作文里寫(xiě)到“我家有許多心臟，大心臟，小心臟，每天早上6點(diǎn)就準時(shí)撲通撲通跳。有一次我生氣了就把心臟給摔壞了，看它還怎么撲通撲通跳著(zhù)讓我不能睡覺(jué)�！�
那次老師讀出來(lái)時(shí)，同學(xué)們都笑了。她因此被老師罰寫(xiě)心臟的意思三十遍�，F在想起來(lái)，我覺(jué)得真對不起她。
我很不喜歡她調教出來(lái)的寵物，因為她根本就不會(huì )調教。她教我的老鼠跳高，結果我的老鼠被嚇著(zhù)了，一個(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)。她還教兔子跳舞，兔子被嚇的不敢動(dòng)，她家的狗和貓，全被她調教壞了。導致狗和貓抱在一起睡覺(jué)。
Penny是個(gè)很活潑的女孩，和她在一起我也會(huì )很活潑。
我的朋友優(yōu)秀作文15
你的朋友是誰(shuí)？噓寒問(wèn)暖的爸媽?zhuān)空d人不倦的老師？溫暖舒適的床？我的朋友可與眾不同，它是一本書(shū)――《魔力金鑰匙》。
這位朋友的來(lái)歷可非同一般，它是我在一年級的時(shí)候圣誕老爺爺送給我的。一拿到我就將它當寶貝，十分珍惜。即使至今我已經(jīng)讀了二十多遍了，再捧起它時(shí)，依舊與新的沒(méi)什么區別。
它可是一位有內涵的朋友哦，它讓我深有感觸：如果你有了能力，就要去幫助、守護他人。就像楊歌一樣，勇敢面對困難永不放棄，一定要盡自己最大的能力做你最應該做的事！
它還是一位溫暖的朋友，它用愛(ài)平息了戰爭。金鑰匙說(shuō)得不錯：有了愛(ài)就有了一切。我們生活當中也正需要這種愛(ài)的力量去鼓舞大家：團結、勇敢、和諧！
它更是一位有魅力的朋友，它字里行間充滿(mǎn)了想象與夸張，總是讓我看得“嘖嘖”叫好！它會(huì )讓楊歌成為超人，翱翔世界；也會(huì )讓惡棍猴子與聯(lián)合國軍隊大戰三百回合……讓我看得時(shí)而膽戰心驚，時(shí)而拍手叫好！
我的這個(gè)朋友有著(zhù)不可思議的內涵，不同凡響的溫暖，不可復制的魅力，讓我喜歡得不得了。
【我的朋友優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我的朋友作文 我的朋友優(yōu)秀作文09-14
朋友，我的朋友優(yōu)秀作文09-19
優(yōu)秀作文:我的朋友06-30
優(yōu)秀的我的朋友作文07-19
我的朋友優(yōu)秀的作文06-28
優(yōu)秀作文我的朋友06-25
我的朋友的優(yōu)秀作文01-14
我的朋友優(yōu)秀作文精選04-05
優(yōu)秀作文：我的朋友09-15
我的朋友優(yōu)秀作文05-14