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我和朋友比童年作文（精選13篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我和朋友比童年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和朋友比童年作文 1
我有一個(gè)朋友，他是我們班學(xué)習比較好的一個(gè)同學(xué)，他有一點(diǎn)胖，眼睛睜得大大的。皮膚很白，腳有一點(diǎn)大。他有時(shí)候會(huì )闖出一些禍，給班級扣分。
有一次，他覺(jué)得家庭條件好就嘲笑我，這讓我非常地憤怒。我決心要和他比童年，誰(shuí)輸誰(shuí)就在地上學(xué)狗叫三聲。他問(wèn)我：“比童年，比哪年的�！蔽艺f(shuō)：“就比在童年時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光�！蔽艺f(shuō)完，他就不再說(shuō)話(huà)了，默默地低著(zhù)頭走了。
具體地點(diǎn)在我家的公園，上午八點(diǎn)。我發(fā)現了他的最大弱點(diǎn)，那就是懦弱和害羞。當時(shí)，我覺(jué)得光憑這兩點(diǎn)就可以打敗他。后來(lái)，我才知道，他從小到大都在學(xué)習，當時(shí)我也被嚇了一大跳。
第二天，我們都來(lái)了，他也來(lái)了。我問(wèn)他：“你天天都學(xué)習嗎？”他說(shuō)：“是�！碑斔姓J他每天都學(xué)習的時(shí)候，在場(chǎng)的所有人都鼓掌了，我也鼓掌了。
比賽接著(zhù)進(jìn)行，他問(wèn)我：“你的`童年時(shí)光是什么樣的？”我說(shuō)：“我有時(shí)候學(xué)習，有時(shí)候出去玩，有時(shí)候睡覺(jué)，有時(shí)候去商店購物……我的每一天都是快樂(lè )的。即使你的成績(jì)再好，也跟睡醒的小兔子一樣沒(méi)有精神�！�
我勸你一句：“‘色既是空，空既是色’，沒(méi)有快樂(lè )的生活跟孤獨沒(méi)什么區別�！�
我和朋友比童年作文 2
童年，宛如一首悠揚的歌謠，在歲月的長(cháng)河中回響。我和好友阿明，雖成長(cháng)于同一片天空下，童年卻有著(zhù)別樣的色彩。
阿明的童年，是在熱鬧的鄉村度過(guò)的。他家院子里有棵老槐樹(shù)，每至夏日，便成了孩子們的樂(lè )園。阿明常常和小伙伴們在樹(shù)下捉迷藏，那粗壯的樹(shù)干，是絕佳的藏身之處。而我，童年大多在城市的高樓大廈間穿梭。周末時(shí)，父母會(huì )帶我去公園，看那些修剪整齊的花草，在人工湖邊喂喂鴨子。
阿明的玩具很簡(jiǎn)單，自制的彈弓、用繩子系著(zhù)的`沙包，都是他的寶貝。記得有一次，他拿著(zhù)彈弓，瞄準樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，想打下一顆鳥(niǎo)蛋，結果不小心打破了鄰居家的窗戶(hù)，被追著(zhù)滿(mǎn)村跑。我呢，玩具堆滿(mǎn)了房間，各式各樣的遙控汽車(chē)、精致的樂(lè )高積木�？擅看瓮嬷�(zhù)這些昂貴的玩具，我卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
過(guò)年時(shí)，阿明家里殺年豬，一家人圍坐在一起，吃著(zhù)熱氣騰騰的豬肉燉粉條，歡聲笑語(yǔ)回蕩在小院。我家過(guò)年，大多是在飯店預訂年夜飯，雖然菜品豐富，環(huán)境優(yōu)雅，卻少了那份濃濃的煙火氣。
和阿明比童年，我看到了鄉村與城市的不同。他的童年充滿(mǎn)了自然的野趣，我的童年則多了些精致與拘束。但無(wú)論是哪一種童年，都承載著(zhù)我們最純真的回憶，成為生命中最珍貴的寶藏。
我和朋友比童年作文 3
童年，是一段充滿(mǎn)歡笑與夢(mèng)想的時(shí)光。我和同學(xué)小軒的童年，猶如兩條截然不同的軌跡，各自散發(fā)著(zhù)獨特的光芒。
小軒的童年扎根于寧靜的小村莊。村子旁有一條清澈見(jiàn)底的小溪，那是他童年的歡樂(lè )源泉。夏日的午后，他常常與小伙伴們在小溪里嬉戲，濺起一朵朵晶瑩的水花。他們會(huì )挽起褲腳，在水中摸魚(yú)捉蝦，小小的手掌在石縫間探尋，每當抓到一只小蝦，便會(huì )興奮地大喊大叫。而我的童年，更多是在城市的游泳館中度過(guò)。明亮的燈光，干凈的泳池，專(zhuān)業(yè)的教練，我在標準的泳道里來(lái)回游動(dòng)，雖然安全又舒適，卻總少了小軒他們在小溪里那種與自然親密接觸的快樂(lè )與自由。
小軒家中經(jīng)濟并不寬裕，玩具大多是自己動(dòng)手制作。他用木頭削成一把小手槍?zhuān)m然粗糙，卻能在與小伙伴們的 “槍?xiě)稹?游戲中派上大用場(chǎng)。他會(huì )和小伙伴們在村子的空地上分成兩隊，手持自制武器，模擬戰斗場(chǎng)景，喊殺聲此起彼伏。我則擁有堆滿(mǎn)玩具柜的各種玩具，從昂貴的'變形金剛到精美的遙控飛機。然而，在玩這些玩具時(shí)，我卻常常獨自面對，沒(méi)有那種與伙伴們一起分享、創(chuàng )造游戲的樂(lè )趣。
學(xué)習上，小軒的學(xué)校是村里的一間小平房，桌椅略顯破舊，黑板也有些斑駁。但他對知識充滿(mǎn)渴望，放學(xué)后會(huì )幫家里干完農活，然后在昏黃的燈光下認真完成作業(yè)。而我，坐在寬敞明亮的教室里，現代化的教學(xué)設備一應俱全，卻有時(shí)會(huì )因為學(xué)習壓力大而感到疲憊。
和小軒比童年，他的童年質(zhì)樸而充滿(mǎn)生機，我的童年物質(zhì)豐富卻有些孤獨。但無(wú)論是哪種童年，都在我們的生命中留下了深深的印記，成為了獨一無(wú)二的回憶。
我將緊扣“與同學(xué)比童年”這一主題，從更多不同的角度和場(chǎng)景出發(fā)，如家庭活動(dòng)、興趣愛(ài)好培養、休閑娛樂(lè )方式等，創(chuàng )作五篇風(fēng)格各異的作文，展現童年的多樣與獨特。
我和朋友比童年作文 4
童年宛如一顆閃耀的星，在記憶長(cháng)河中散發(fā)著(zhù)迷人的光。我和同學(xué)小怡的童年，有著(zhù)天壤之別，卻同樣令人難以忘懷。
小怡成長(cháng)在充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的家庭，父母都是從事文藝工作的。她的童年充斥著(zhù)悠揚的音樂(lè )與斑斕的色彩。家中擺放著(zhù)一架锃亮的鋼琴，從她很小的時(shí)候起，每天都會(huì )坐在琴凳上，在父母的指導下練習彈奏。那些黑白相間的琴鍵，在她靈動(dòng)的手指下，流淌出美妙的旋律。她還經(jīng)常參加各種繪畫(huà)比賽，背著(zhù)畫(huà)板穿梭在城市的各個(gè)角落，捕捉美好的瞬間，用畫(huà)筆將它們記錄下來(lái)。反觀(guān)我，家庭氛圍相對平實(shí)，父母忙于工作，很少有時(shí)間陪我進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。我的課余時(shí)間大多用來(lái)完成學(xué)校布置的作業(yè)，偶爾畫(huà)畫(huà)，也只是簡(jiǎn)單的.涂鴉，沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導。
假期對于小怡來(lái)說(shuō)，是藝術(shù)之旅的延續。她會(huì )跟著(zhù)父母去參加各類(lèi)藝術(shù)展覽，在美術(shù)館中，她駐足于一幅幅畫(huà)作前，仔細品味畫(huà)家的筆觸與情感。還會(huì )去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，沉浸在音樂(lè )的海洋里。而我的假期，更多是在家附近的公園閑逛，或者和小伙伴們一起玩一些簡(jiǎn)單的游戲，像跳房子、丟手絹。雖然也很快樂(lè )，但與小怡豐富多彩的藝術(shù)假期相比，顯得有些單調。
過(guò)年時(shí)，小怡家會(huì )舉辦小型的家庭文藝表演，一家人各自展示才藝，歡聲笑語(yǔ)回蕩在屋內。我家過(guò)年則是傳統的走親訪(fǎng)友，吃吃喝喝，雖然熱鬧，但缺少了那份獨特的藝術(shù)氣息。
和小怡比童年，她的童年充滿(mǎn)了藝術(shù)的熏陶與高雅的情趣，我的童年則更貼近生活的質(zhì)樸。但這些不同的經(jīng)歷，都塑造了如今的我們，成為生命中寶貴的財富。
我和朋友比童年作文 5
童年，似一首輕快的旋律，在歲月中輕輕奏響。我和同學(xué)小宇的童年，宛如兩條并行卻又不同的溪流，各自奔騰出獨特的水花。
小宇的童年在熱鬧的大雜院里度過(guò)。大雜院像是一個(gè)溫暖的大家庭，鄰里之間親密無(wú)間。院子中央有棵古老的石榴樹(shù)，每到夏天，石榴花綻放，滿(mǎn)樹(shù)火紅。小宇和小伙伴們就在樹(shù)下玩耍，他們會(huì )玩彈玻璃球的游戲，小小的玻璃球在地上滾動(dòng)，大家全神貫注地瞄準，試圖將對方的球擊中。傍晚時(shí)分，大人們在院子里擺上桌椅，一邊乘涼，一邊分享著(zhù)生活中的趣事。孩子們則在一旁追逐打鬧，玩著(zhù)捉迷藏，那一個(gè)個(gè)角落都藏著(zhù)他們的歡笑。我的童年，是在安靜的住宅小區里，每家每戶(hù)大門(mén)緊閉。我和鄰居家的孩子交流甚少，大多數時(shí)間只能獨自在家，看看電視，玩玩玩具。雖然居住環(huán)境整潔舒適，但總感覺(jué)缺少了小宇他們大雜院里那種濃濃的`人情味。
小宇的父母工作較為自由，有很多時(shí)間陪伴他。周末，他們會(huì )一起去郊外野炊，找一處風(fēng)景秀麗的地方，搭起帳篷，支起烤架。小宇在一旁幫忙生火，看著(zhù)裊裊炊煙升起，滿(mǎn)心期待著(zhù)美味的食物。而我的父母工作忙碌，周末也常常加班。我只能在小區的花園里獨自散步，羨慕著(zhù)別人家庭的團聚。
在學(xué)習上，小宇就讀的學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)。他們會(huì )組織學(xué)生去農田體驗農耕，小宇親手種下種子，看著(zhù)它們發(fā)芽、成長(cháng)，體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。我的學(xué)校更側重于書(shū)本知識的學(xué)習，雖然教學(xué)質(zhì)量高，但很少有這樣親近自然的實(shí)踐機會(huì )。
和小宇比童年，他的童年洋溢著(zhù)濃濃的生活氣息和親情陪伴，我的童年則多了幾分安靜與獨立。但這些不同的童年經(jīng)歷，都讓我們在成長(cháng)的道路上收獲了屬于自己的成長(cháng)與感悟。
我和朋友比童年作文 6
童年，是一幅絢麗多彩的拼圖，我和同學(xué)小瑤的童年，各自拼湊出了獨特的圖案。
小瑤的童年圍繞著(zhù)古老的祖屋展開(kāi)。祖屋坐落在一個(gè)寧靜的小鎮邊緣，院子里有一口古老的水井，那是她童年的好奇之源。夏日的夜晚，她總會(huì )和爺爺奶奶坐在院子里，一邊搖著(zhù)蒲扇驅趕蚊蟲(chóng)，一邊聽(tīng)爺爺奶奶講述著(zhù)古老的故事，從神話(huà)傳說(shuō)到家族的歷史，那些故事在她心中種下了幻想的種子。她還會(huì )和小伙伴們在小鎮的石板路上奔跑嬉戲，路邊的小店散發(fā)著(zhù)誘人的香氣，那是賣(mài)麥芽糖的小攤，甜甜的味道彌漫在空氣中。而我，童年住在城市的高樓里，沒(méi)有古老的祖屋，也沒(méi)有那樣充滿(mǎn)故事的長(cháng)輩陪伴。夜晚，我只能透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)城市的霓虹燈閃爍，聽(tīng)著(zhù)汽車(chē)的`喧囂聲入睡。
小瑤的課余生活豐富多彩，她參加了學(xué)校的戲曲社團。每個(gè)周末，她都會(huì )跟著(zhù)老師學(xué)習戲曲唱腔和身段，穿上絢麗的戲服，在舞臺上演繹著(zhù)古老的故事。一招一式，一顰一笑，都充滿(mǎn)了韻味。我則參加了各種學(xué)科補習班，為了在考試中取得好成績(jì)，在題海中奮力遨游。雖然知識儲備不斷增加，但卻沒(méi)有小瑤在戲曲中感受到的那種傳統文化的魅力。
過(guò)年時(shí)，小瑤家會(huì )舉行傳統的祭祀儀式，一家人莊重地祭拜祖先，傳承著(zhù)家族的習俗。之后，大家一起圍坐包餃子，餃子里還會(huì )包上硬幣，寓意著(zhù)新的一年好運連連。我家過(guò)年，雖然也有喜慶的氛圍，但更多是在商場(chǎng)購物、餐廳聚餐，缺少了小瑤家那種濃厚的傳統儀式感。
和小瑤比童年，她的童年浸潤在傳統文化與家族溫情中，我的童年則在城市的現代節奏里前行。但無(wú)論哪種童年，都如同璀璨星辰，照亮了我們成長(cháng)的道路。
我和朋友比童年作文 7
童年，宛如一首悠揚的牧歌，在記憶的草原上飄蕩。我和同學(xué)小宇的童年，是兩種不同的曲調，各自演奏出別樣的樂(lè )章。
小宇的童年在遼闊的'草原上度過(guò)。他家養著(zhù)成群的牛羊，每天清晨，他便跟著(zhù)父母騎馬去放牧。駿馬在草原上飛馳，風(fēng)在耳邊呼嘯，那是一種自由奔放的快樂(lè )。他熟悉草原上每一處水草豐美的地方，知道哪些地方的花兒開(kāi)得最艷，哪些地方的野兔最?lèi)?ài)出沒(méi)。到了夜晚，躺在蒙古包里，透過(guò)天窗，能看到滿(mǎn)天繁星閃爍，仿佛觸手可及。而我，童年生活在繁華的都市，高樓大廈林立，車(chē)水馬龍。夜晚的天空被城市的燈光污染，很難看到幾顆星星。我出行基本靠汽車(chē)，從未體驗過(guò)騎馬馳騁的感覺(jué)。
小宇的玩具很簡(jiǎn)單，一根馬鞭，一個(gè)用羊皮縫制的小皮球，就是他最好的玩伴。他會(huì )和小伙伴們在草原上玩扔皮球的游戲，歡笑聲在草原上回蕩。我則擁有各種高科技玩具，智能機器人、平板電腦游戲等。但這些玩具雖然新奇，卻沒(méi)有小宇和小伙伴們在草原上玩耍時(shí)那種純粹的快樂(lè )。
在學(xué)習方面，小宇的學(xué)校是草原上的簡(jiǎn)易帳篷學(xué)校，條件艱苦。但他學(xué)習非常努力，老師教的知識他都認真吸收。課余時(shí)間，他還會(huì )幫家里做很多家務(wù)，擠牛奶、打掃羊圈，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )了擔當。我的學(xué)校設施先進(jìn)，有多媒體教室、實(shí)驗室等。但有時(shí)我卻會(huì )因為學(xué)習條件太好而有些懈怠。
和小宇比童年，他的童年充滿(mǎn)了大自然的饋贈和質(zhì)樸的快樂(lè )，我的童年則被現代文明環(huán)繞。但我們都在自己的童年中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，那些經(jīng)歷成為了我們生命中最寶貴的財富。
我和朋友比童年作文 8
童年，是一本五彩斑斕的相冊，記錄著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我和同學(xué)小薇的童年，就像相冊中風(fēng)格迥異的照片，各自有著(zhù)獨特的畫(huà)面。
小薇的童年在海邊的小漁村度過(guò)。每天清晨，她會(huì )跟著(zhù)爺爺去海邊趕海。沙灘上留下她小小的腳印，她彎著(zhù)腰，仔細地在礁石縫隙間尋找著(zhù)小螃蟹、蛤蜊。當發(fā)現一只小螃蟹時(shí)，她會(huì )興奮地尖叫，小心翼翼地將它抓住，放進(jìn)小水桶里。海風(fēng)輕拂著(zhù)她的臉龐，帶著(zhù)海水的咸腥味。傍晚，她會(huì )坐在海邊，看著(zhù)夕陽(yáng)漸漸落下海平面，將天空染成一片橙紅色。而我，童年大多在城市的圖書(shū)館、科技館里度過(guò)。在圖書(shū)館安靜的角落，我翻閱著(zhù)一本本圖書(shū)，在知識的海洋里遨游；在科技館，我驚嘆于各種科技展品，感受著(zhù)現代科技的魅力。雖然增長(cháng)了見(jiàn)識，但卻沒(méi)有小薇在海邊那種與大自然親密接觸的樂(lè )趣。
小薇的家庭充滿(mǎn)了漁家的特色。逢年過(guò)節，一家人會(huì )一起制作海鮮美食，將新鮮捕撈的魚(yú)、蝦、貝做成各種美味佳肴。她還會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)習編織漁網(wǎng)，那一根根網(wǎng)線(xiàn)在她手中穿梭，編織出生活的希望。我的家庭則是普通的城市家庭，飲食以家常菜為主，很少有機會(huì )接觸到漁家獨特的美食和文化。
在娛樂(lè )方面，小薇和小伙伴們會(huì )在海邊玩打水漂的.游戲，將扁平的石頭用力扔向海面，石頭在水面上跳躍，激起一圈圈漣漪。我則更多是在室內玩電子游戲，雖然畫(huà)面精美，但缺少了戶(hù)外游戲那種與自然互動(dòng)的活力。
和小薇比童年，她的童年洋溢著(zhù)大海的氣息和漁家的生活韻味，我的童年則充滿(mǎn)了城市的文化氛圍。但我們都在各自的童年中收獲了快樂(lè )，那些回憶成為了我們心中最溫暖的角落。
我將繼續從不同維度，如家庭生活、興趣愛(ài)好、成長(cháng)環(huán)境等，為你創(chuàng )作五篇新的與朋友對比童年的作文，展現多樣的童年風(fēng)貌。
我和朋友比童年作文 9
童年是一段純真無(wú)邪的時(shí)光，我和朋友晨陽(yáng)的童年，猶如兩條不同的軌跡，各自有著(zhù)獨特的印記。
晨陽(yáng)生活在一個(gè)溫馨的四世同堂大家庭。每天清晨，他在爺爺奶奶親切的呼喚聲中醒來(lái)，一家人圍坐在大大的飯桌前，吃著(zhù)奶奶親手做的早餐，熱熱鬧鬧地開(kāi)啟新的一天。家中的`太爺爺閱歷豐富，時(shí)常給晨陽(yáng)講述過(guò)去的故事，從戰爭年代的艱苦歲月到家族的變遷，那些故事像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了晨陽(yáng)對過(guò)去世界的好奇之門(mén)。反觀(guān)我，父母工作繁忙，平時(shí)大多是我獨自吃早餐，家里安靜得只能聽(tīng)到餐具碰撞的聲音。夜晚，我獨自在房間寫(xiě)作業(yè)，而晨陽(yáng)則會(huì )在長(cháng)輩們的陪伴下，一起完成功課，遇到難題，隨時(shí)能得到家人的幫助。
在興趣愛(ài)好上，晨陽(yáng)熱愛(ài)武術(shù)。他加入了社區的武術(shù)班，每周都會(huì )跟著(zhù)師傅刻苦訓練。扎馬步、出拳、踢腿，一招一式都有模有樣。每次武術(shù)表演，他都能贏(yíng)得臺下觀(guān)眾的陣陣掌聲。我則喜歡閱讀，課余時(shí)間常常泡在圖書(shū)館里，在書(shū)的世界里探索未知。雖然沉浸在知識的海洋，但缺少晨陽(yáng)在武術(shù)訓練中所收獲的那種身體的鍛煉和舞臺上的自信。
假期里，晨陽(yáng)會(huì )跟著(zhù)家人去鄉下探親。在鄉間田野，他和表兄弟們一起捉泥鰍，卷起褲腿，在泥濘的田地里摸索，濺得滿(mǎn)身泥巴，卻笑得無(wú)比燦爛。我假期大多是在家，或者參加一些線(xiàn)上學(xué)習課程，很少有機會(huì )體驗鄉村生活的樂(lè )趣。
和晨陽(yáng)比童年，他的童年被濃厚的親情包裹，充滿(mǎn)了活力與鄉村野趣，我的童年則相對安靜，更專(zhuān)注于個(gè)人的知識積累。但這些不同的童年經(jīng)歷，都為我們的成長(cháng)之路增添了別樣的色彩。
我和朋友比童年作文 10
童年，似一首歡快的歌謠，在歲月的長(cháng)廊中回蕩。我和朋友雨萱的童年，有著(zhù)截然不同的旋律。
雨萱成長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的家庭，家里的書(shū)房擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍。從小，她就被父母培養閱讀的習慣，每晚睡前，父母都會(huì )輪流給她講故事，那些童話(huà)故事在她幼小的心靈中種下了想象的'種子。長(cháng)大后，她常常沉浸在書(shū)的世界里，從古典名著(zhù)到現代文學(xué)，她都讀得津津有味。而我，家里書(shū)籍不多，父母也很少有時(shí)間給我講故事。我的課余時(shí)間更多是花在看電視或者玩一些簡(jiǎn)單的玩具上。
在學(xué)習方面，雨萱的父母非常重視她的全面發(fā)展。除了學(xué)校的課程，還為她報了書(shū)法、舞蹈等興趣班。雨萱的書(shū)法作品在學(xué)校展覽中多次獲獎，她優(yōu)雅的舞姿也常常在舞臺上吸引眾人目光。我則只是按部就班地完成學(xué)校的學(xué)習任務(wù)，雖然成績(jì)還算不錯，但沒(méi)有雨萱那樣多才多藝。
假期里，雨萱一家經(jīng)常去旅行，每到一個(gè)地方，他們都會(huì )去當地的博物館、歷史遺跡參觀(guān)，深入了解當地的文化和歷史。而我的假期，大多是在小區附近玩耍，偶爾和父母去周邊的公園游玩，很少有機會(huì )像雨萱那樣開(kāi)闊眼界。
過(guò)年時(shí)，雨萱家會(huì )舉辦家庭詩(shī)詞大會(huì )，一家人圍坐在一起，吟誦詩(shī)詞，比拼知識。我家過(guò)年更多是準備豐盛的年夜飯，走親訪(fǎng)友，雖然熱鬧，但少了雨萱家那種濃厚的文化氛圍。
和雨萱比童年，她的童年充滿(mǎn)了知識的滋養和文化的熏陶，我的童年則更簡(jiǎn)單隨意。但我們都在各自的童年中收獲了成長(cháng)，那些回憶成為了我們生命中珍貴的寶藏。
我和朋友比童年作文 11
童年，是一幅絢麗的畫(huà)卷，我和朋友俊輝的童年，繪出了不一樣的風(fēng)景。
俊輝的童年在一個(gè)熱鬧的小鎮度過(guò)。小鎮上有一條熱鬧的集市街，每逢周末，他就會(huì )和小伙伴們穿梭在集市中。他們在賣(mài)各種小吃的攤位前流連忘返，那香甜的.棉花糖、酥脆的麻花，光是聞著(zhù)味道就令人垂涎欲滴�？≥x還會(huì )和小伙伴們一起在小鎮的戲臺下看表演，那些民間藝人的精彩演出，如雜技、戲曲，讓他們看得目不轉睛。而我，童年生活在大城市，雖然有繁華的商業(yè)街，但街道上行人匆匆，很少有小鎮集市那種充滿(mǎn)生活氣息的熱鬧氛圍。我也很少有機會(huì )看到傳統的民間表演，大多是在電視上觀(guān)看經(jīng)過(guò)包裝的文藝節目。
俊輝熱愛(ài)運動(dòng)，他是學(xué)校足球隊的主力隊員。放學(xué)后，他就會(huì )和隊友們在學(xué)校的操場(chǎng)上盡情奔跑，追逐著(zhù)足球。每一場(chǎng)比賽，他都全力以赴，為了球隊的榮譽(yù)而戰。我則更喜歡安靜的室內活動(dòng)，比如拼圖、搭積木。雖然在這些活動(dòng)中鍛煉了耐心和動(dòng)手能力，但沒(méi)有俊輝在足球場(chǎng)上揮灑汗水所獲得的那種團隊協(xié)作和競爭的體驗。
假期里，俊輝會(huì )和家人一起去小鎮周邊的山上游玩。他們在山上采摘野果，呼吸著(zhù)清新的空氣，感受著(zhù)大自然的美好。我假期更多是去參加各種補習班，提升自己的學(xué)習成績(jì)，很少有時(shí)間去親近大自然。
和俊輝比童年，他的童年充滿(mǎn)了小鎮生活的煙火氣和運動(dòng)的活力，我的童年則在城市的忙碌節奏和學(xué)習壓力中度過(guò)。但我們都在各自的童年中留下了美好的回憶，成為了獨特的自己。
我和朋友比童年作文 12
童年，宛如一段璀璨的樂(lè )章，我和朋友詩(shī)涵的童年，演奏出不同的音符。
詩(shī)涵的童年圍繞著(zhù)古老的家族宅院展開(kāi)。宅院中有一個(gè)美麗的花園，四季都有鮮花綻放。春天，她會(huì )和家人一起在花園里種下各種花種，看著(zhù)它們發(fā)芽、成長(cháng)；夏天，她會(huì )在花園的樹(shù)蔭下乘涼，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴，閱讀一本喜歡的書(shū)；秋天，她會(huì )收集飄落的樹(shù)葉，制作精美的樹(shù)葉畫(huà)；冬天，她會(huì )和小伙伴們在花園里堆雪人，打雪仗。而我，童年生活在現代的住宅小區，小區里只有簡(jiǎn)單的綠化，沒(méi)有那樣充滿(mǎn)生機和樂(lè )趣的花園。我大多時(shí)候只能在小區的游樂(lè )設施上玩耍一會(huì )兒，很快就覺(jué)得無(wú)聊。
詩(shī)涵的父母注重傳統文化的傳承。他們會(huì )教詩(shī)涵寫(xiě)毛筆字，詩(shī)涵一筆一劃認真地練習，字體逐漸變得蒼勁有力。他們還會(huì )在傳統節日，如端午節，一家人一起包粽子，講述端午節的由來(lái)和習俗。我家雖然也過(guò)傳統節日，但大多是簡(jiǎn)單地吃個(gè)節日美食，很少有深入了解節日文化內涵的活動(dòng)。
在娛樂(lè )方面，詩(shī)涵喜歡玩傳統的'民間游戲，如翻花繩、踢毽子。她能熟練地用花繩翻出各種花樣，毽子在她的腳下上下飛舞。我則更熱衷于玩電子游戲，雖然游戲畫(huà)面精彩，但缺少詩(shī)涵玩民間游戲時(shí)那種與伙伴們面對面互動(dòng)的快樂(lè )。
和詩(shī)涵比童年，她的童年浸潤在傳統文化和家族溫情之中，充滿(mǎn)了自然的樂(lè )趣，我的童年則被現代科技和城市生活包圍。但這些不同的童年經(jīng)歷，都讓我們在成長(cháng)的道路上收獲了屬于自己的感悟。
我和朋友比童年作文 13
童年，是一首輕快的旋律，我和朋友宇軒的童年，譜寫(xiě)出不一樣的曲調。
宇軒的童年在鄉村的田野間度過(guò)。他家有一大片農田，每到農忙時(shí)節，他就會(huì )跟著(zhù)父母去田里勞作。播種、澆水、施肥，他都做得有模有樣。在田野里，他認識了各種各樣的農作物，也知道了每一種農作物的生長(cháng)周期。他還會(huì )和小伙伴們在田野邊的小溪里抓蝌蚪，看著(zhù)那些黑色的小蝌蚪在手中游動(dòng)，充滿(mǎn)了新奇。而我，童年生活在城市，很少有機會(huì )接觸到農田。我對農作物的認識大多來(lái)自書(shū)本和超市里的蔬菜，沒(méi)有宇軒那種在田間地頭親身體驗勞作的經(jīng)歷。
宇軒喜歡養小動(dòng)物，他家養了幾只可愛(ài)的小羊羔。他每天都會(huì )去割草喂羊，看著(zhù)小羊羔吃得津津有味，他的`臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。他還會(huì )帶著(zhù)小羊羔去草地上玩耍，和小羊羔建立了深厚的感情。我則因為居住環(huán)境的限制，只能偶爾去寵物店看看小動(dòng)物，無(wú)法像宇軒那樣擁有自己的寵物并悉心照料。
假期里，宇軒會(huì )和村里的孩子們一起舉辦鄉村運動(dòng)會(huì )，比賽項目有跳繩、拔河、扔沙包等。大家在空曠的場(chǎng)地上盡情玩耍，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我假期更多是參加各種興趣班，提升自己的技能，雖然也有收獲，但沒(méi)有宇軒他們鄉村運動(dòng)會(huì )那種純粹的快樂(lè )。
和宇軒比童年，他的童年充滿(mǎn)了鄉村生活的質(zhì)樸和與動(dòng)物、自然的親密接觸，我的童年則在城市的學(xué)習和興趣培養中度過(guò)。但我們都在各自的童年中茁壯成長(cháng)，那些回憶成為了我們生命中寶貴的財富。
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