偶像的作文大全（3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的偶像的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文 篇1

　　我的偶像是張含韻，她雖然人美歌甜，卻有著(zhù)一段坎坷的人生經(jīng)歷。20xx年參加“超級女聲”獲得季軍，從而正式出道。20xx年擔任“20xx年超級女聲”代言人，同年發(fā)行個(gè)人首張專(zhuān)輯《我很張含韻》銷(xiāo)量達80萬(wàn)張，可謂紅極一時(shí)。

　　20xx年，張含韻決定來(lái)北京發(fā)展，她拿出了自己的大部分積蓄買(mǎi)了房，她當時(shí)想著(zhù)要繼續努力工作掙錢(qián)，可誰(shuí)料，老東家出現了問(wèn)題，自己的合約也被困住，她陷入了5年的低谷期，音樂(lè )道路也不得不停止。

　　幸虧遇到了人生的貴人劉德華，之后兩人參加節目時(shí)還順勢稱(chēng)對方干女兒、干爹。劉德華建議她往演藝方向發(fā)展，張含韻之后去了中戲學(xué)習。

　　于是，原本排斥演戲的.張含韻于20xx年進(jìn)入中戲進(jìn)修。20xx年，由劉德華監制的電影《初戀未滿(mǎn)》向她拋出橄欖枝，她一躍成為電影女主角，這無(wú)疑是黑暗中的曙光，之后她演藝事業(yè)全面開(kāi)花，重回觀(guān)眾視野。

偶像的作文 篇2

　　兩界山曾經(jīng)鎮壓過(guò)齊天大圣孫悟空，后來(lái)孫悟空成了正果，人們在這兒立一個(gè)齊天大圣廟，香火極為旺盛。有一只猴子，偷偷跑到廟里，把齊天大圣的泥塑像搬開(kāi)，自己坐在上面，接受人們的香火，吃著(zhù)人們供奉的鮮果。

　　猴子常常溜出來(lái)，把人們虔誠的懺悔和懇切的乞求當作笑料，告訴它的同伴們。同伴們說(shuō)：“你敢長(cháng)期呆下去嗎?”

　　“怎么不敢!”這只猴子說(shuō)，“泥塑的齊天大圣怎能比的上我呢?那只不過(guò)是一尊塑像，而我才是一只真正的猴子!”

　　“人們常常在山里捕捉我們，可是他們竟心甘情愿向你磕頭，這事真不可理解�！�

　　“這有什么!”這只冒充的齊天大圣說(shuō)，“人就有這樣一種特性，只要誰(shuí)坐在神的寶座上，他們就對誰(shuí)膜拜，哪管它是不是一只猴子呢!”

　　追鹿的獵人，是看不見(jiàn)山的;捕魚(yú)的魚(yú)夫，是看不見(jiàn)水的。眼中只有鹿和魚(yú)的.人，不能看到真正的山水;眼中只看到偶像的人，永遠找不到自我真實(shí)的性靈。

偶像的作文 篇3

　　每個(gè)人都應該有一個(gè)自己心目中敬仰的人，或許我們可以稱(chēng)之為“偶像”。他或許是鼎鼎有名的詩(shī)人、作家；又或是默默無(wú)聞的一名護士，一位清潔工人……總之，能成為偶像的人有很多。而我的偶像是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——曾老師。

　　她是一個(gè)負責任的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)老師都是為了學(xué)生默默奉獻的，我們的曾老師也一樣。她陪伴了我們六年，在見(jiàn)證我們成長(cháng)的同時(shí)，自己的一頭黑發(fā)也漸漸有了些許銀絲。曾老師個(gè)子矮矮的`，身形瘦小，甚至還沒(méi)有我們班某些同學(xué)高。但是曾老師小小的身體里總能迸發(fā)出大大的能量，不管是班級里的臟活累活，還是可能有一點(diǎn)危險性的任務(wù)，曾老師總是沖在前頭，生怕我們受傷。

　　她又是一個(gè)可愛(ài)的老師。一年的六一兒童節，曾老師給我留下了格外深刻的印象。在那一天，班上每個(gè)同學(xué)都換上了統一的服裝，格外青春。在曾老師走進(jìn)教室的一瞬間，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴巴，發(fā)出一聲聲驚嘆，原來(lái)曾老師一改之前成熟模樣，換上了跟我們一樣的衣服，站在講臺微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天是你們的節日，老師祝你們節日快樂(lè )，希望你們每個(gè)人都能健康快樂(lè )的成長(cháng)”。那天時(shí)間仿佛過(guò)得飛快，同學(xué)們似乎更加愛(ài)我們的曾老師了。雖說(shuō)事情已經(jīng)好幾年了，但曾老師那時(shí)的樣子至今我還記憶猶新。

　　她還是一個(gè)脆弱的老師。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼到了我們要畢業(yè)的時(shí)候。在舉行畢業(yè)典禮那天，曾老師是笑著(zhù)把我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送走的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上前擁抱老師，互留臨別贈言，盡管看的出來(lái)曾老師眼眶濕潤，但老師說(shuō)，她要開(kāi)開(kāi)心心地把學(xué)生們送走。最后典禮結束了，我去老師辦公室送東西時(shí)，看到故作堅強了一天的曾老師看著(zhù)我們的畢業(yè)照偷偷抹眼淚，于是我走上前給了曾老師一個(gè)“突如其來(lái)”的擁抱，在老師耳邊輕輕說(shuō)了句“老師，謝謝您�！�

　　現在的曾老師也許退休了，也許還在從事著(zhù)她所熱愛(ài)的職業(yè)，奮斗在第一線(xiàn)。盡管現在曾老師不在我們是身邊，但我依然想要對她說(shuō)一句——謝謝您，親愛(ài)的老師。

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