偶像的作文【精華4篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的偶像的作文4篇，歡迎大家分享。

偶像的作文 篇1

　　有那么一個(gè)人，他可以“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；更可以“鞠躬盡瘁，死而后已”。他的才能，可以讓一國之君三顧茅廬，又可以以一人之力舌戰群儒。盡管羅貫中神化了他，但沒(méi)人能夠否認他的才能。他就是“臥龍先生”諸葛亮。

　　或許你會(huì )問(wèn)：諸葛亮雖然有著(zhù)無(wú)與倫比的頭腦，就像一個(gè)戰術(shù)庫，但現在是和平年代，為什么把他當做偶像呢？說(shuō)的有道理，但是，除了那些詭異的戰術(shù)，諸葛亮也教會(huì )了我們很多。

　　諸葛亮最讓人佩服的就是他的博學(xué)多識，“未出茅廬便知天下三分”。這很大一部分是因為他的好學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，在這種山野里出生的人，大部分都是安心種田，養家糊口罷了。但是諸葛亮卻卻專(zhuān)心讀書(shū)，成為千古第一謀士。

　　他對君主的忠心耿耿也讓人感動(dòng)，劉備在白帝城重病時(shí)，曾對諸葛亮說(shuō)過(guò)：“若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自取�！弊阋�(jiàn)劉備對其信任之高。這句話(huà)相當于容許了諸葛亮拿走他一生打下的江山。但諸葛亮沒(méi)有這么做，盡管劉禪庸碌無(wú)能，但他依然竭力輔佐劉禪，直到在五丈原病逝。終年54歲。

　　回顧諸葛亮一生，幾乎沒(méi)有得到什么榮華富貴。但他依然忠心地跟著(zhù)劉備，只為報答他的.三顧之恩。反觀(guān)今日，很多人看似善良，實(shí)際卻口蜜腹劍，一旦得到了想要的東西，說(shuō)翻臉就翻臉。這些人和諸葛亮比起來(lái)差太多了。諸葛亮知恩圖報的寶貴品質(zhì)才是最值得我們學(xué)習的，最值得我們欽佩的。他才是真正的偶像。

偶像的作文 篇2

　　我的偶像不是明星歌手、也不是什么有影響力的網(wǎng)紅，而是蘇軾。

　　蘇軾在詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)層面均有出神入化的功底。我欽佩他，尤其是文學(xué)類(lèi)和書(shū)法藝術(shù)層面。他注重文學(xué)類(lèi)的原創(chuàng )性、感染力、藝術(shù)價(jià)值，注重“有所為而作”、尊崇當然。他覺(jué)得優(yōu)秀作文應做到“如筆走龍蛇，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當行，常止于所不能不僅，文科理科當然，姿勢漸生”的藝術(shù)境界。

　　我喜愛(ài)創(chuàng )作，也是“有所為而作”，不迫使自身寫(xiě)沒(méi)有感覺(jué)的物品，也竭盡全力在躲避著(zhù)嬌情、矯情，且期待自身的小學(xué)作文別具匠心。敝人也學(xué)了兩年書(shū)法藝術(shù)，以前因敬仰而欣賞蘇軾的書(shū)法藝術(shù)，因水準比較有限，只嗅到了：字時(shí)大時(shí)小，不墨守陳規，確實(shí)是個(gè)尊崇當然的人。字豪爽，沒(méi)有死摳每一筆畫(huà)務(wù)必多么的及時(shí)，字如其人啊，蘇軾豪壯、愛(ài)憎分明的性情從而可見(jiàn)一斑。

　　因為我妄圖效仿他的技法，殊不知基本功不濃厚，一點(diǎn)兒都不相似。

　　蘇軾是個(gè)公平正義單純性的政治家。那時(shí)王安石變法，蘇軾發(fā)覺(jué)新法對群眾的危害，便決然奏疏抵制新法。但是蘇軾啊，你怎么一點(diǎn)也不圓潤呢?勾心斗角的'官府裝不下你，你便自求外向。殊不知你的才氣參政非常合適了，在杭州市任刺史時(shí)功績(jì)赫赫有名，深得民心。我想象蘇軾一樣純碎，在濁世中保存一點(diǎn)人的本性的童真。

　　蘇軾是個(gè)善解人意的人。他處于常州市時(shí)花完了存款買(mǎi)來(lái)一所房子。一次發(fā)覺(jué)一老嫗在樓前哭鬧，經(jīng)打聽(tīng)，原先它是一座百年老邸宅，老嫗的不孝子孫將它賣(mài)給蘇軾。蘇軾愕然，立即燒了房契，歸了房子。我想象蘇軾一樣，用錢(qián)財等身外物贈人玫瑰，換得余香滿(mǎn)手。

　　眉洲此人對感情十分注重，對老婆也極為優(yōu)惠待遇。結發(fā)妻子王弗駕鶴西去后，他在她墓葬周邊親身栽種三萬(wàn)株松柏樹(shù)以寄追思。并寫(xiě)出“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼……”的千載著(zhù)名悼詞。未來(lái)在感情的路面上，我也要堅貞不渝。

　　吾常與朋友故作高深，但獲知蘇軾和朋友玩文字類(lèi)游戲的小故事后，自嘆弗如。一次，蘇軾去拜會(huì )佛印，佛印趕忙將煎魚(yú)藏到大磬里。蘇軾笑道：“今日特來(lái)求教，‘向陽(yáng)門(mén)第春常在’的下句是啥?”“積善別人慶有余�！狈鹩〕隹诔烧��！凹慈豁嗬雉~(yú)多(慶有余)，就拿出來(lái)共享資源吧�！碧K軾喜事。哎，一樣是玩笑，如何層級差這么多……果真才華橫溢的人連玩笑話(huà)都藏著(zhù)書(shū)香氣啊……

　　蘇軾是個(gè)取得成功的人。他不但政治理念有成就，造型藝術(shù)上帶功底，為人處事也包容大方得體，處世善解人意公平正義。子曰：“見(jiàn)賢思齊焉�！编�，蘇軾，你是我的偶像!

　　他注重文學(xué)類(lèi)的原創(chuàng )性、感染力、藝術(shù)價(jià)值，注重“有所為而作”、尊崇當然。他覺(jué)得優(yōu)秀作文應做到“如筆走龍蛇，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當行，常止于所不能不僅，文科理科當然，姿勢漸生”的藝術(shù)境界。

偶像的作文 篇3

　　常遠是20xx年快樂(lè )男聲的季軍，我的偶像作文300。他用自己的努力和那動(dòng)聽(tīng)的嗓音到動(dòng)了許都的人。正應為這樣使得好多人都喜歡上了常遠。而魏晨的粉絲名叫做樂(lè )橙。取名為樂(lè )橙的原因是love晨的諧音。

　　常遠在20xx年的夏天拍攝了一部偶像劇《一起來(lái)看流星雨》變成了全能偶像。正因為這樣使得越來(lái)越多的人崇拜常遠，常遠的人氣也越來(lái)越高。在20xx年常遠發(fā)行了籌備三年的首張個(gè)人專(zhuān)輯《千方百計》。從乖乖男的形象瞬間轉變成半熟朝男。跳了一個(gè)雷人舞蹈。使得他從新回到了音樂(lè )事業(yè)。他這張專(zhuān)輯告訴樂(lè )橙他沒(méi)有放棄音樂(lè )。他一直在完成自己的音樂(lè )夢(mèng)想。20xx年他又主持了一個(gè)娛樂(lè )節目《給力星期天》。這更讓我體會(huì )到他是一個(gè)全能偶像。

　　常遠我永遠是你的樂(lè )橙。你永遠是我的偶像。

　　我的偶像是諸葛亮，他是三國時(shí)期著(zhù)名的軍事家、政治人物，他的故事家喻戶(hù)曉。最讓我欣賞的是他的智謀和忠誠。 諸葛亮和司馬懿是齊鼓相當的對手。在火燒上方谷的戰役中，諸葛亮對曹軍的軍事行動(dòng)作出準確預判，利用司馬懿多疑的性格進(jìn)行自己的'軍事布署，虛虛實(shí)實(shí)、故意示弱。將曹軍統帥司馬懿誘惑到上方谷，諸葛亮命令軍事扔柴草、放火，把司馬懿捆在火海中，要不是老天幫著(zhù)司馬懿下了一場(chǎng)大雨，諸葛亮興復漢室的愿望就實(shí)現了。 諸葛亮懷“王佐”之才，投靠劉備，是在劉備最微難的時(shí)候。在白帝城托孤的時(shí)候，劉備甚至說(shuō)出他的兒子不行，就讓諸葛亮自行其事。劉備去世以后，諸葛亮對內好好治理國家，對外多次進(jìn)行北伐，沒(méi)有取代劉禪的位置，卻為弱小的蜀國能鼎足而立鞠躬盡瘁，以至勞累過(guò)度，英年早逝。 我要好好學(xué)習，做一個(gè)像他這樣智慧超群、忠于祖國、有高尚品德的人。

　　老師曾經(jīng)給我們出過(guò)一個(gè)作文題，叫“我的偶像”，我如實(shí)地寫(xiě)著(zhù)我的偶像是周杰倫，還說(shuō)了他的很多優(yōu)點(diǎn)，不知道老師有沒(méi)有很注意過(guò)，但我認為作文就是在道出自己的心聲，后來(lái)我與別人交換試卷時(shí)，發(fā)現，原來(lái)寫(xiě)明星的并不多，大部分的人都是在寫(xiě)“魯迅”，“朱自清”，“八金”等。

　　呵，原來(lái)大家都是寫(xiě)作家，但真正的把人家當偶像嗎?(問(wèn)題)難道不都是在敷衍老師嗎?現在誰(shuí)不崇拜明星，況且崇拜明星也不是錯，我認為我所崇拜的明星有一定的素質(zhì)，他尊重別人，關(guān)心父母，孝敬老人，這一系列的舉動(dòng)都是我們所要學(xué)的，并不是只有那些有著(zhù)赫赫戰功，豐功偉績(jì)的人才會(huì )孝敬，關(guān)心。

　　當今的社會(huì )，那些自以為是的“學(xué)者”，就只是會(huì )重復的說(shuō)什么歌星不如科星，說(shuō)什么不要崇拜歌星，要崇拜古代的作家，我還看過(guò)不少的文章也是說(shuō)什么批評歌星的，我真的認為他們很無(wú)知，對于那些作家“魯迅”，“朱自清”，“八金”等，是我們一生都不能且無(wú)法忘記的，但，讓我們面對現實(shí)，喜歡的偶像就說(shuō)出口，說(shuō)些“道理”，只不過(guò)在欺騙自己，也在蒙蔽自己。

　　那些說(shuō)歌星后頭工作的人很重要，的確，但不能為了寫(xiě)作文得到老師的好感就貶低歌星，難道歌星沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難才當上歌星的嗎?難道他們隨隨便便就可以成為歌星嗎?拿周杰倫來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有考上大學(xué)，一個(gè)從小就被人認為慢半拍的人，今天成為了人氣小天王，他經(jīng)歷過(guò)的事是人們無(wú)法去想象的，你可以說(shuō)他的歌不好嗎?他的歌大多原創(chuàng )，體現了一種精神，是值得我們學(xué)習的，他的歌帶著(zhù)一種濃厚的感情色彩，讓人們想到很多，我因為一首雙截棍著(zhù)了迷，佩服他，也因他刮起了一陣旋風(fēng)，他曾站在一個(gè)頒獎典禮上穿著(zhù)銹龍的衣服，告訴所有人“我是中國人”，他曾在領(lǐng)獎時(shí)說(shuō)“請大家支持華人音樂(lè )，好讓華人的音樂(lè )可以繼續走下去”，他讓我感動(dòng)。試問(wèn)誰(shuí)能不佩服這個(gè)有著(zhù)強烈愛(ài)國情的中國人。他的歌“龍拳”也讓我震撼，唱出的也是愛(ài)國，他有過(guò)許多負面新聞，但他不管，他還告訴媒體們，他就是不會(huì )改變，就是一直這樣走下去。

　　就像那本他自己寫(xiě)的書(shū)一樣，“我并不可能做到讓所有人都喜歡我，因為我并不是神”，但我相信我會(huì )永遠支持他。

偶像的作文 篇4

　　她是我眾友中唯一讓我獲益匪淺者。教會(huì )了我許多道理，是競爭對手，也是榜樣。

　　她：濃濃的眉毛下，一雙智慧的雙眼，好像蘊藏著(zhù)無(wú)數寶藏；鼻梁下微厚的嘴唇，能說(shuō)會(huì )道；齊耳短發(fā)，顯得她充滿(mǎn)活力。一身洗的發(fā)白的校服，雖然舊，卻那么干凈，一塵不染。

　　初次見(jiàn)面，在教室里，人聲嘈雜，唯獨她抱一本名著(zhù)，津津有味地閱讀。我說(shuō)：“請問(wèn)我可以坐在這兒?jiǎn)�？”她既沒(méi)搖頭也沒(méi)點(diǎn)頭，我無(wú)奈又重復了好幾遍，她才扭頭看我，她點(diǎn)點(diǎn)頭，便又迫不及待地“啃書(shū)”去了。在看到她的那一瞬間，心中只有一個(gè)想法，好丑。不久后，我才明白，原來(lái)，人真的不可貌相。

　　讀書(shū)的`時(shí)候，看到好詞好句，她便記下來(lái)；遇到不會(huì )讀的字，她會(huì )查字典，看到重點(diǎn)，她會(huì )做筆記……原來(lái)，她這么好學(xué)。

　　在老師點(diǎn)完名后，我得知她是全班第三，敬意油然而生。課下我傳紙條給她，“你為何不與人交談？”“沒(méi)有認識的人，那你叫什么？”就這樣，我們的交流開(kāi)始了。雖然有時(shí)我們一天也說(shuō)不上幾句話(huà)，但只要我有難題，她便會(huì )幫我解除難題，就算花費兩個(gè)晚自習，她也在所不辭。我的眼鏡打碎了，她就把她的借給我，每當有新的通告，她會(huì )第一時(shí)間通知我，我問(wèn)她，你壓力不大嗎，這么多人對你的“王冠”虎視眈眈？她搖了搖頭，她說(shuō)她不在乎名次，只要能學(xué)到新的知識，對她來(lái)說(shuō)就足夠了。我有些震驚，是我將名次看的太重要了，還是她將名次看的太輕了？我不明白。

　　她愛(ài)讀書(shū)，飯時(shí)，課下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書(shū)。愛(ài)讀詩(shī)歌，散文，也愛(ài)讀《史記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》。

　　她最?lèi)?ài)讀《史記》，常常手不釋卷。在課下，她旁征博引，侃侃而談。在她的影響下，我也變得愛(ài)讀書(shū)了。她對同學(xué)，朋友毫不吝嗇，常常大方的將書(shū)借于我，讓我也“上知天文下知地理�！泵慨斔�捧書(shū)苦讀的身影出現在我眼前時(shí)，我便羞愧的甩掉貪玩的心思，也拿起書(shū)讀起來(lái)。

　　當別人在玩耍時(shí)，她在學(xué)習；當別人說(shuō)話(huà)聊天時(shí)，她在學(xué)習；當別人午睡時(shí)，她還在學(xué)習……對于她來(lái)說(shuō)，書(shū)就是她生命的另一半，她讀書(shū)似渴，愛(ài)書(shū)如命；她閱書(shū)無(wú)數，博古通今，她上知天文下知地理……

　　因為熱愛(ài)讀書(shū)，她從“丑小鴨”變成了我心目中的“白天鵝”，因為熱愛(ài)讀書(shū)，她從被人嘲笑的對象變成了被人崇拜的對象。當老師讓她上臺發(fā)言自己成功的原因時(shí)，她只說(shuō)了一句話(huà)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！薄�…

　　我崇拜她讀書(shū)似渴，鍥而不舍，她是我的偶像。

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