與偶像同行

　　當我追逐光，我與光同行。

　　蟬噪蛙鳴，枝椏瘋長(cháng)，卻總也擋不住窗外烈陽(yáng)。陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙，留下一地斑駁的光影。

　　那天小滿(mǎn)，藍花楹細碎的花瓣無(wú)風(fēng)也落，一地疏淡的紫色芳香。一個(gè)消息在班上炸開(kāi)——我同學(xué)要開(kāi)個(gè)人演奏會(huì )了。心頭一震，她？腦海中浮現出她的模樣，身材矮小，手指短粗，本不適合彈鋼琴，但她卻一直堅持。我很仰慕她，欣賞她的技術(shù)。這次她邀請我友情出演，我毫不猶豫地同意了。

　　時(shí)間緊迫，高強度的訓練開(kāi)始了。早上踏著(zhù)晨光到琴行，晚上乘著(zhù)月光離開(kāi)，每天泡在琴行不停地練。我越來(lái)越麻木了……

　　可當我每次看向她：早上我到琴行，她的指尖已經(jīng)跳躍過(guò)所有琴鍵；我回家吃飯時(shí)，悠揚的《彩云追月》還在琴行上空飄蕩；我回來(lái)時(shí)，才見(jiàn)她拿著(zhù)一盒飯狼吞虎咽地往嘴里扒，不久歡快詼諧的《吉格舞曲》又響起；夜幕降臨，我已離開(kāi)，海頓《C大調奏鳴曲》的旋律依舊在黑白琴鍵上流淌……

　　我問(wèn)她：“你不累嗎？”

　　“累啊，”她笑著(zhù)答，眼里閃著(zhù)光，“但累也得練，因為我熱愛(ài)�！鞭D頭望向她，看著(zhù)她的小手在琴鍵上一張一合；坐在凳子上，腳還勉強能踩到地面。她用盡全力演奏的樣子，她是真的熱愛(ài)音樂(lè )。琴房外，天已漸黑了；琴房里明亮的燈光下，她還在奮力地演奏著(zhù)屬于她的樂(lè )章。

　　此時(shí)我仿佛不累了。手臂懸空，指尖觸鍵，任憑手臂發(fā)酸，手腕僵硬，琴聲也不再停下。我要與她同行，我們會(huì )用琴鍵上流淌出的一個(gè)個(gè)音符譜寫(xiě)出屬于我們的樂(lè )章。

　　終于，到了演出那天。

　　燈光漸暗，緩步上臺，橙光追光，萬(wàn)眾矚目。

　　她一襲白裙，坐在琴前，優(yōu)美的琴聲在會(huì )堂上空飄蕩。燈光照在她身上，她很亮眼。她在發(fā)光，那是熱愛(ài)的光、堅持的光，她是我的心中的偶像；我在追逐那道光，當我上臺，我感覺(jué)，我也成了光，在與偶像同行。

　　追逐光，成為光。當我與偶像同行，我也就成了光。