偶像的作文(大全3篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的偶像的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　近三百年來(lái)，《魯濱孫漂流記》一直風(fēng)靡全球，成為世界文學(xué)史上不朽的名著(zhù)。它的魅力何在呢？應該說(shuō)，這歸功于笛福成功地塑造了魯濱遜這個(gè)極具個(gè)性色彩的人物。在魯濱孫那里，冒險、堅忍、毅力、智慧、勇氣、果敢、富于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新全都集于一身，為一切不甘平凡，不安于現狀的人們提供了他們心中所寄托的英雄形象。

　　首先，魯濱孫是一個(gè)不安分的冒險者。在家中，父輩所有的希望全都放在了魯濱孫一個(gè)人身上。父親要求兒子老老實(shí)實(shí)地靠自己的勤勉和努力掙一份家財，過(guò)一輩子安適而愜意的生活。但是這個(gè)孩子遨游四海的念頭從沒(méi)有改變過(guò)。于是，他背著(zhù)家庭，私自出海，盡管道路坎坷，可是最終一種“神秘而有力的天數經(jīng)常逼著(zhù)我們自尋絕路，使我們明明看見(jiàn)眼前是絕路，還是要沖上去�！鼻楦袘饎倭死碇�。在魯濱孫看來(lái)，沒(méi)有比冒險和開(kāi)拓進(jìn)取更刺激和好玩的事情了。驟然成為巨富，和妻子、孩子的家庭之樂(lè )，歲月催人老的無(wú)情，這一切依然難以阻擋魯濱孫的步伐。侄兒的勸說(shuō)，不過(guò)是魯濱孫伺機而動(dòng)的誘因，真正的原動(dòng)力仍然是他不習慣平凡生活、無(wú)意安適生活的所致。這樣，魯濱孫開(kāi)始了新一輪的冒險歷程。

　　第二，魯濱孫是一個(gè)勇敢的實(shí)踐者�！遏敒I孫漂流記》中最精彩的一段莫過(guò)于他在島上生活的`日子。人們常言，人生不如意事者十之八九。若我們有機會(huì )置身于幾近與世隔絕的孤島，那么就可以體驗生存的極限究竟有多大，自己承受的壓力究竟能達到何種程度。魯濱孫不是一個(gè)幻想家，也非在困難面前消極作為的懦夫。他注重的是實(shí)際，關(guān)注的是自己的生存。于是，在28年的孤島生活中，生存成了他整日整夜“勞心勞力”的主題。搬運船上用品、營(yíng)造住處、馴養山羊、種麥植稻、置辦桌椅、烤制面包等等，都在他的手腳并用中施展開(kāi)來(lái)。無(wú)論是在肉體上還是在精神上，他都在為滿(mǎn)足的愉悅而努力、而奮斗�？嘧兂闪藰�(lè )，艱辛成為了享受，有什么不能克服的，有什么不能做到的呢？仔細讀讀魯濱孫制作面包的情節吧，在那里我們可以體會(huì )到人類(lèi)的精巧，人類(lèi)的智慧和人類(lèi)的創(chuàng )造，可以證明“人類(lèi)的活動(dòng)能夠取得什么樣的成就！”故而，在《魯濱孫漂流記》里，我們讀到的是一個(gè)奮斗者的拼搏心聲，看到的是一個(gè)開(kāi)拓者的奮斗足跡。

　　第三，魯濱孫展現了一個(gè)獨立人格的大寫(xiě)的人。如果說(shuō)笛福用第一人稱(chēng)“我”來(lái)稱(chēng)謂魯濱孫是一種寫(xiě)作手段的話(huà)，那么在這部小說(shuō)里要表現的人物形象則是一個(gè)藝術(shù)和思想合一的。在家里，魯濱孫置父親的勸誡于不顧，私自出海，體現的是一個(gè)不同于父輩的“叛逆者”的角色。而在孤島上——一個(gè)完全與大自然打交道的地方，僅有的就魯濱孫一人而已。想要在那里生存下去，需要展現的是樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的個(gè)人主義精神。魯濱孫正是這一舞臺上的成功演員。但是應該看到，笛福塑造的這個(gè)人物，不可避免地帶有相當的局限性。比如，魯濱孫在海島生活的日子，實(shí)際上就是早期資產(chǎn)階級殖民史的縮影，是為追逐利潤，為擴大市場(chǎng)向全世界進(jìn)發(fā)的歷史。

　　它并非春風(fēng)化雨、和風(fēng)送暖，而是伴隨著(zhù)血與火、刀與劍。魯濱孫去非洲搞販賣(mài)貿易，既是證明。又如，我們贊賞笛福否定教會(huì )禁欲主義的歷史意義，但是作者似乎又從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。在魯濱孫眼里，一切可用的標準在于有用，包括上帝在內。人類(lèi)情感中相當重要的親情關(guān)系在他那里并不占重要地位，三個(gè)孩子的誕生和妻子的去世也沒(méi)有讓他有什么激動(dòng)之處。他最關(guān)心的，仍然是向殖民地的進(jìn)軍和對財富的強烈占有。

偶像的作文 篇2

　　每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專(zhuān)家、學(xué)者……當然，我也不例外。我的偶像不是什么大歌星、大影星之類(lèi)的人，而是一個(gè)生物學(xué)家——達爾文。

　　達爾文是一個(gè)杰出的生物學(xué)家，可是他并不是一出生就是天才。據說(shuō)，他以前是一個(gè)好奇心很強的小孩，對身邊的每一件事都充滿(mǎn)了好奇。甚至每次遇到不懂的問(wèn)題都要問(wèn)到底�？蔀槭裁此麜�(huì )從這樣一個(gè)“普通的小孩”變成“天才”呢？這也許是歸功于他的父母，達爾文的母親蘇珊是著(zhù)名制陶商的女兒，她不但和藹可親，也很有見(jiàn)識和教養，她喜歡栽培花卉和果樹(shù)，時(shí)常利用各種機會(huì )培養達爾文對周?chē)�事物的興趣，同時(shí)她又很有耐心，十分愛(ài)護他們的好奇心，每次孩子們提出稀奇古怪的問(wèn)題時(shí)，她從不橫力加指責，而是耐心地給予解答。正是媽媽的這份愛(ài)心和耐心，使達爾文對生物、對他所生活的這個(gè)奇妙的生命的世界產(chǎn)生了最初的興趣。有一次，達爾文圍著(zhù)一棵老樹(shù)轉悠。突然，他發(fā)現在將要脫落的'樹(shù)皮下，有蟲(chóng)子在里邊蠕動(dòng)，便急忙剝開(kāi)樹(shù)皮，發(fā)現兩只奇特的甲蟲(chóng)，正急速地向前爬去。達爾文馬上左右開(kāi)弓抓在手里，興奮地觀(guān)看起來(lái)。

　　正在這時(shí)，樹(shù)皮里又跳出一只甲蟲(chóng)，達爾文措手不及，迅即把手里的甲蟲(chóng)藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲(chóng)抓到�？粗�(zhù)這些奇怪的甲蟲(chóng)，達爾文真有點(diǎn)愛(ài)不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲(chóng)，早把嘴里的哪只給忘記了。嘴里的那只甲蟲(chóng)憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這達爾文的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲(chóng)，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內的劍橋大學(xué)走去。后來(lái)，人們?yōu)榱思o念他首先發(fā)現的這種甲蟲(chóng)，就把它命為“達爾文”。后來(lái)，達爾文憑借著(zhù)他對各種各樣的生命的好奇，提出了被當時(shí)譽(yù)為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現之一的進(jìn)化論。 我覺(jué)得，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是不去努力，不去追求。

偶像的作文 篇3

　　人和人和想法不一樣，總有人認為像我們這個(gè)年齡的人只喜歡瘋狂的歌手作為偶像，可我不是。當然我沒(méi)有出了這個(gè)惡俗的圈子，我的偶像是一個(gè)影視演員，他很少上其它的訪(fǎng)談節目，沒(méi)有過(guò)分的炒作，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的緋聞，他就是陳道明。

　　我觀(guān)看他的第一部電視作品是《黑洞》，他在這部電視劇中扮演一個(gè)黑道老大。他沒(méi)有過(guò)多的臺詞，也許是一個(gè)眼神，一個(gè)神態(tài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作把這個(gè)角色演的如此淋漓盡致。我開(kāi)始關(guān)注這個(gè)演員，后來(lái)看過(guò)陳老師演的《康熙王朝》中的康熙。從青年一直到康熙駕崩，在各個(gè)階段他的演技表現的相當有霸氣，完全就是一個(gè)王者的形象。

　　還記的那個(gè)片斷嗎？他最寵愛(ài)的小女兒藍齊兒嫁給葛爾丹，當大使來(lái)提親之時(shí)他在朝堂之上龍顏大怒，給了使都難堪，但是個(gè)人的命運必須服從于國家利益又是他們與生俱來(lái)接受的`教育，他必須答應。當時(shí)他那種難以決斷的表情讓我歷歷在目，他真塑造角色尤為成功。

　　當他讓容妃把這個(gè)消息告訴藍齊兒時(shí)，藍齊兒向他哭訴心情并摔了玉兔時(shí)，我會(huì )看到康熙內心的痛苦，我每次看到這里都會(huì )感動(dòng)的流淚。我沒(méi)有辦法去體會(huì )當時(shí)他的心情是怎樣的，但是可以看的出他極為痛苦，因為他知道藍齊兒要嫁給的這個(gè)人是他幾年后要盡全國之力殺掉的�？伤麤](méi)有辦法，他不能答應藍齊爾誰(shuí)也不嫁的請求。

　　最后，他自己，嚇斥走公公的幫忙后自己收拾好全部的玉兔碎片，讓最好的工匠修好。從這一段我們看到一個(gè)父親對女兒的不舍與無(wú)奈。

　　雖然，近幾年很少見(jiàn)到他出現在公眾場(chǎng)合，但是我依然記得他塑造的那些經(jīng)典。我們做任何事情都一樣，只要是能夠做的足夠好又怎怕別人不知道呢？我的偶像只是用他那最精湛的演技打動(dòng)觀(guān)眾，我佩服你，我最親愛(ài)的陳道明老師。