【必備】偶像的作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的偶像的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

偶像的作文 篇1

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩�！睕](méi)錯，如此浪漫、天真的文章，唯有我的大師徐志摩先生才有辦法寫(xiě)得出來(lái)。

　　他那豐富的想像力正是文章的泉源，他那浪漫的個(gè)性正是文章的精髓，他那豪放不羈正是他人生的最佳寫(xiě)照。他的才，遙不可及，但是真的很迷人，就像喜歡上一個(gè)人一樣。

　　很久之前，曾經(jīng)到書(shū)店看到人間四月天，述說(shuō)著(zhù)徐志摩與三個(gè)女人激蕩愛(ài)的火花的經(jīng)過(guò)。我想，這可能與他的個(gè)性有著(zhù)密不可分的關(guān)系吧!他真的精通愛(ài)情，不過(guò)卻也沒(méi)有走得很完美。不知道他的才思是否有感動(dòng)其他人，不過(guò)，我是徹徹底底地被征服了，他的浪漫撫著(zhù)我的心，輕輕地將我從康河下的金柳帶走了，在我細細品嘗他的才，他又輕輕地把我帶回英國了。雖然我無(wú)法像他這樣的浪漫，但是我多多少少有他的啟發(fā)。謝謝您，徐志摩先生，您讓我經(jīng)歷了您的人生，我真的'很希望您能夠再帶我一度您那浪漫的風(fēng)采，也希望那云彩中有您揮手的影。

　　現在，我似乎到了康橋，我看到了他所說(shuō)的穹廬，他的金柳，他的劍橋大學(xué)。微風(fēng)中，我感覺(jué)到他那浪漫的氣息，我好像在康河中撐篙……啊!我碰到云彩了，那感覺(jué)，好純，好浪漫，好豪放!

偶像的作文 篇2

　　人生需要榜樣的力量來(lái)激勵，社會(huì )需要榜樣的力量來(lái)鼓舞。名人、偶像，皆為時(shí)代之杰出之士，他們或以科技之成就，造福蒼生；或以悲憫之情懷，溫暖人心；或以高超之體育技能，燃燒青春火焰；或以克服難以想象的困難破繭成蝶；或以獨特的人格魅，吸引花季少女。

　　當你失意之時(shí)，你總想找到與你境遇相同之名人；當你迷茫之際，你總想找到引導你前進(jìn)的動(dòng)力。人們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以他們親身奮斗的故事，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教，所以才有我們看到的；以名人岳飛為榜樣，多少男兒叱咤疆場(chǎng)；以名人錢(qián)學(xué)森為榜樣，多少聰慧學(xué)子默默奉獻；以名人海倫·凱勒為榜樣，多少遇挫青年困境中崛起！偶像能起到榜樣的作用。

　　偶像，就是他的人格魅力，能夠讓你去欣賞；他的精神品質(zhì)，值得你去學(xué)習；他的事跡，能夠激勵你奮然前行。李嘉誠十四歲那年，正逢中國戰亂，他隨父母走難，逃往香港，投靠家境富裕的舅父，可惜，不久父親因病離世。父親的.離世導致原本感覺(jué)寄人籬下的李嘉誠壓力更大�？墒�，李嘉誠牢記父親臨終前的囑咐：“求人不如求自己，吃得苦中苦，方為人上人�！庇谑鞘畮讱q的他毅然選擇踏上社會(huì )，無(wú)論是做酒樓服務(wù)生還是學(xué)徒，他都任勞任怨，刻苦努力。最終，在他對事業(yè)的渴望與執著(zhù)，拼搏與奮斗下，他成為了華人首富，也成為了不少人的偶像。而我，就是他的粉絲之一。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。在榜樣的光輝照耀下，我似乎很渺小，但是我會(huì )向我的偶像——李嘉誠靠攏的。有人說(shuō)，有了榜樣就有了追求。你猶如我人生航船的一雙槳，助我劈波斬浪，指引我走向遠方。也有人說(shuō)，有了榜樣就有了動(dòng)力。你猶如一江春水，教我意氣風(fēng)發(fā)，催我乘風(fēng)破浪。在我學(xué)習沒(méi)動(dòng)力，目標不明確之時(shí)，總是你的光輝事跡激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，帶給我無(wú)窮的力量，讓我前進(jìn)的腳步變得更加有力。李嘉誠，一個(gè)不懈努力的人，我永遠仰慕一個(gè)讓我受益一生的人。

　　榜樣，讓我有了趕超目標的動(dòng)力；榜樣，給予了我陽(yáng)光，讓我充滿(mǎn)活力。子曰：“三人行，必有我師焉�！蔽視�(huì )繼續向我的榜樣學(xué)習。

偶像的作文 篇3

　　花開(kāi)花謝天涯人遠———三毛

　　從第一本《撒哈拉的故事》開(kāi)始，我發(fā)瘋地迷戀這樣一個(gè)作家，一個(gè)流浪者。只為了一本地理雜志的吸引，跑到神秘的沙漠，遇上了形形色色的人和事。有好一段時(shí)間，我一直在想象她如何在廣闊無(wú)垠的大漠中行走，她用怎樣的眼神去眺望那遙遠的地平線(xiàn)。去撒哈拉成了我那時(shí)的一個(gè)理想，但沒(méi)過(guò)多久我發(fā)現那只是我的.幻想而非理想，因為我根本沒(méi)有那樣的勇氣與毅力。

　　三毛筆下的東西讓人覺(jué)得親切，那是每個(gè)人都會(huì )碰到的生活瑣事。與瓊瑤筆下那種不食人間煙火的愛(ài)情相比，三毛的故事無(wú)疑是讓人可望又可及的。三毛的死對于眾多喜歡她的讀者來(lái)說(shuō)，的確是一種遺憾，但既然她選擇了結束自己的一生，那么這就是一種解脫，也許在天堂的她能找到她的荷西。

　　紫陌紅塵一生傳奇———張愛(ài)玲

　　她像一朵玫瑰，雖美麗但是生著(zhù)讓我們不可觸及的尖歷的刺;也許她似一朵鳶尾花，冰冷、孤獨、憂(yōu)傷，帶著(zhù)破碎的藍色。她不被世人所理解，因為她的孤傲與天賦。她的母親給她一個(gè)中國女子中最平凡的名字———愛(ài)玲，她喜歡穿著(zhù)奇裝異服，因為她認為自己不漂亮的面孔只有靠奇裝異服才能引起別人的注意。奇怪的是再俗氣的話(huà)和事，放在她的身上便不再俗氣了。張愛(ài)玲的任何作品都會(huì )有一個(gè)最壞的結局，讓人有接觸冰水的刺骨或是觸碰熱水的灼燒，經(jīng)歷太多次，讓人心態(tài)蒼涼。她如黑夜般詭異，在滾滾紅塵中，她留給我們的，只是一個(gè)蒼白感傷的背影。

　　她們是我最喜歡的，我希望能擁有這樣兩個(gè)朋友，一個(gè)浪漫，一個(gè)感傷，能夠彌補心中所有的空白與失望。

偶像的作文 篇4

　　魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，學(xué)生的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。升入四年級，我們班又換了幾位新老師，其中有數學(xué)高手錢(qián)老師、舞蹈能手李老師、語(yǔ)文才女王老師，而我最佩服的還是我的校園偶像——美術(shù)奇才劉老師！

　　劉老師個(gè)子高高的，不胖不瘦，留著(zhù)寸頭，帥氣的臉上總是洋溢著(zhù)笑容。他一口東北腔，講起課來(lái)既風(fēng)趣又幽默，我們都親切地稱(chēng)他“Mr。Liu”。

　　劉老師是一位繪畫(huà)高手，畫(huà)筆在他手中仿佛有魔力一般，只見(jiàn)“唰唰”幾下，一只只翱翔的飛鳥(niǎo)、一匹匹奔馳的駿馬就出現在我們眼前。當然，我最喜歡做的事兒，還是每天關(guān)注劉老師的微信朋友圈——每日一畫(huà)。每當一幅意義深刻、生動(dòng)逼真的圖畫(huà)展現在我的眼前，我就會(huì )驕傲地對媽媽說(shuō)：“看，Mr。Liu又有新作了！等我長(cháng)大了，也要成為劉老師那樣的繪畫(huà)高手！”

　　我清晰地記得那節畫(huà)牌樓的美術(shù)課。上課鈴響起，伴隨著(zhù)悅耳的樂(lè )曲，一張張牌樓圖在大屏幕上被展示出來(lái)，造型各異、栩栩如生的牌樓讓我們驚嘆不已，最后，畫(huà)面定格在了一張相對簡(jiǎn)單的牌樓圖上。劉老師讓我們認真觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)它的.特點(diǎn)，然后給我們講解怎么畫(huà)好這幅畫(huà)。伴隨著(zhù)他的講解，只見(jiàn)粉筆在他手中仿佛有了魔力，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆，一個(gè)牌樓就出現了！緊接著(zhù)，劉老師又為牌樓做了裝飾，特別是牌樓柱子上的花紋，就像巨龍盤(pán)旋而上，栩栩如生。

　　看著(zhù)黑板上逼真的牌樓，我們按捺不住興奮的心情，迅速拿起鉛筆，學(xué)著(zhù)劉老師的樣子，在本子上認真地畫(huà)起來(lái)。一開(kāi)始，我畫(huà)得很順利，自我感覺(jué)很好，感覺(jué)自己畫(huà)的和老師黑板上的牌樓一模一樣�？墒钱斘耶�(huà)到牌樓的細節時(shí)，我擦了畫(huà)，畫(huà)了擦，反復修改多次，卻怎么也畫(huà)不好。正當我犯愁時(shí)，劉老師正好走到我的身邊，他見(jiàn)我停筆不動(dòng)，就看了看我的畫(huà)，然后拿起我的鉛筆，輕聲說(shuō)：“牌樓畫(huà)得真不錯！這個(gè)裝飾吧，別著(zhù)急，要先畫(huà)出龍的樣子，然后……”劉老師一邊說(shuō)，一邊指導我畫(huà)牌樓的細節。

　　很快，在劉老師的指導下，我的牌樓圖完成了�！爱�(huà)得真不錯！繼續加油！”聽(tīng)了這話(huà)，我樂(lè )壞了，感覺(jué)離自己的畫(huà)家夢(mèng)越來(lái)越近了！劉老師，您可真是我崇拜的校園偶像��！

偶像的作文 篇5

　　姐姐一直是我學(xué)習上的偶像！她不僅養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣，在六年的小學(xué)生涯中，她還始終保持著(zhù)高昂的學(xué)習勁頭！

　　記得在去年，姐姐面臨著(zhù)小升初的考試，所以，她每次寫(xiě)完作業(yè)后都要進(jìn)行復習。

　　在一個(gè)星期六的上午，我和姐姐一起寫(xiě)作業(yè)。我很快完成了全部作業(yè)，不禁心花怒放。于是，我瞥了一眼身邊的姐姐，發(fā)現她早已寫(xiě)完了家庭作業(yè)，正抱著(zhù)一本課外輔導書(shū)，全神貫注地看呢！哎，算了，還是不要打擾她了。過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在是無(wú)聊，就走過(guò)去用手輕輕地拉了一下她的衣角，自顧自地說(shuō)：“姐，陪我玩，行嗎？”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)似的`，面不改色，仍舊低著(zhù)頭認真復習。見(jiàn)此情景，我生氣得直跺腳�！懊妹�，姐姐就要畢業(yè)了，我想你也希望姐姐考上一個(gè)好中學(xué)，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂�，你別打擾姐姐！”說(shuō)著(zhù)，姐姐又把視線(xiàn)移到了書(shū)中。我只好掃興地嘆了口氣，自己玩去了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我玩累了，就踮著(zhù)腳，慢慢踱步走向正在刻苦努力學(xué)習的姐姐�！敖�，你怎么還在學(xué)呀？都到中午吃飯的時(shí)候了！”可她頭也不抬，只是把一個(gè)手指頭放到嘴邊，“噓”了一聲后，就沖我輕輕擺了擺手。又經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間后，姐姐突然站起身，并沖我笑著(zhù)說(shuō)：“我剛才在思考一道難題，現在終于想出來(lái)了！來(lái)，咱倆一起吃飯去！”說(shuō)完，她便手舞足蹈地拉著(zhù)我，去吃飯了！

　　是啊，姐姐就是這樣一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人，她永遠是我學(xué)習的偶像。

偶像的作文 篇6

　　我的偶像做事雷厲風(fēng)行，干凈利落，決定果斷，從不拖泥帶水，是個(gè)很特別的人。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙直直的一字眉，眉下鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，嘴唇紅紅的，非常漂亮。沒(méi)錯，她就是我的班主任——宋老師。

　　宋老師的教學(xué)方法很獨特，她從不讓我們無(wú)休無(wú)止地做題，而是通過(guò)一些代表性的題目給我們講解做題思路，從課本上的例題夯實(shí)我們的定義定理。對于一些難度較大的題目，她總是給我們講解好幾遍，直到班里大多數學(xué)生都弄明白了，才會(huì )講解下一題。

　　宋老師把她從教二十多年的經(jīng)驗總結成一條條“宋氏定理”，淺顯易懂，讓我們很快掌握了做題方法，方便了我們的學(xué)習，加快了我們的做題速度，考試過(guò)程中有了更多攻克難題的'時(shí)間。

　　宋老師也是一個(gè)非常細心的老師，她在班里這么一走一轉，就能發(fā)覺(jué)哪位同學(xué)學(xué)習狀態(tài)出了問(wèn)題，從而提醒他改善自身狀態(tài)，或是及時(shí)幫助他剔除心里的痛苦，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

　　宋老師還是一位責任心很強的老師。她為了照顧到每一位同學(xué)，保證班級的學(xué)習紀律，在她沒(méi)有課的時(shí)候，也要到教室轉一圈，瞄上一眼。那些特別調皮的同學(xué)，看到她就像老鼠見(jiàn)到貓，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習，這樣班里的紀律特別好，學(xué)風(fēng)特別正。

　　別看她平時(shí)那么嚴厲，可我們都很敬佩她，喜歡她。宋老師，您就是我心中的偶像，不可取代的偶像。

偶像的作文 篇7

　　我的偶像有：劉翔，姚明，周杰倫，曾志偉等等。

　　劉翔為什么是我的偶像呢？因為劉翔是跨欄世界冠軍，所以他可成為我心中的偶像。姚明是nba的運動(dòng)員，屬于打籃球的，他進(jìn)攻防守非常好，也可以做我的偶像。周杰倫，曾志偉演的一個(gè)片叫《大灌籃》，屬于打籃球的，我很喜歡看。

　　我喜歡的.偶像的哪么多。

偶像的作文 篇8

　　我的偶像是尼克·胡哲。因為他天生沒(méi)有四肢，仍然不放棄自己。

　　尼克·胡哲1982年12月4日出生于澳大利亞墨爾本。他的父親是一名工程師，母親是一名護士。雖然尼克天生患有海豹肢癥，沒(méi)有四肢，但是他的父母都沒(méi)有放棄他。尼克六歲那年，他的父親教他如何用他如何用他唯一的“小雞腿”——一個(gè)只有兩個(gè)腳趾的小腳丫打字，他的母親則為他做了一個(gè)塑料裝置套在腳上使他學(xué)會(huì )了寫(xiě)字。

　　直到八歲，尼克的父母才第一次送他去了一所當地的普通小學(xué)。因為尼克沒(méi)有四肢，時(shí)常遭受校園霸凌。因此，他正在十歲那年試圖在家中浴缸里淹死自己，當他發(fā)現自己沒(méi)有四肢，連自殺的能力都沒(méi)有。

　　在尼克十九歲時(shí)，他開(kāi)始推銷(xiāo)自己的演講。在被拒絕五十二次后，他終于獲得了五分鐘的演講機會(huì )和五十美元的薪水，開(kāi)始了他的演講生涯。

　　那天，我的媽媽向我推薦了尼克·胡哲的演講。我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，更不知道他是一個(gè)殘疾人。當我看到體育場(chǎng)門(mén)外的海報時(shí)，我才發(fā)現尼克·胡哲連四肢都沒(méi)有。進(jìn)入場(chǎng)館，演講開(kāi)始了。我看到工作人員把尼克從輪椅上搬到桌子上時(shí)，我還是被震驚了。經(jīng)歷如此多“天大的玩笑”的他在演講的時(shí)候神情像一個(gè)神態(tài)自若的.普通人，且遠遠比普通人樂(lè )觀(guān)，還時(shí)不時(shí)的自嘲一番。他說(shuō)其實(shí)在打電話(huà)推銷(xiāo)演講時(shí)，從一開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次到后來(lái)順暢流利，他覺(jué)得也是一種進(jìn)步。他還學(xué)會(huì )了騎馬、沖浪、游泳、踢足球、打高爾夫。真讓人不可思議。他是怎么做到如此樂(lè )觀(guān)、自信的？我想我如果是他，可能早就自暴自棄了吧！想到這，我作為一個(gè)健全的人，不禁覺(jué)得自愧不如。

　　“沒(méi)手，沒(méi)腳，沒(méi)煩惱�！边@就是我的偶像——尼克·胡哲。

偶像的作文 篇9

　　在我心中的偶像，不是什么鼎鼎大名的明星，也不是什么赫赫有名的大老板，他雖不能給我什么錦緞絲綢，但他能給我用他的愛(ài)編織出來(lái)的快樂(lè )；他雖不能帶我吃盡山珍海味，但我相信他會(huì )帶領(lǐng)我嘗遍人生的酸甜苦辣。他不是誰(shuí)，他就是我最最敬愛(ài)的——爸爸。

　　在家中和在外面爸爸他完全是兩個(gè)不同的人。在家中他是一個(gè)尊老愛(ài)幼的好父親，在外面他更是一個(gè)博學(xué)廣識的好爸爸，特有大男人范兒。就在上星期，我們全家人一起去爬山，我們去的是黃山，從山腳向上望，黃山好像一位巨人一樣矗立在我們面前，爸爸不緊不慢地向我們介紹起黃山來(lái)，聽(tīng)說(shuō)這替我們省了請導游的費用，到這里我們不得不贊嘆一句：“啊~~老爸！您也太會(huì )當家了吧！”整整花了兩個(gè)小時(shí)我們才爬到了半山腰，這一路事最多的就要屬爸爸了，走一步說(shuō)一會(huì )兒話(huà)，而且這些話(huà)都是令我很難懂的，列如：哎~多少年兒了，你依舊未老。等之類(lèi)的`話(huà)，我根本不懂，但還是由衷發(fā)出對爸爸的贊嘆。爸爸知道的好多，而我不知道的也好多，我得好好向爸爸學(xué)習學(xué)習。

　　我們在一個(gè)亭子里歇了歇腳，爸爸帶我去了一個(gè)地方，那里有一株很“年老”的槐樹(shù)，它的根扎得很深，爸爸對我說(shuō)了一句話(huà)：“用心去感受它的生命力！”于是我摸著(zhù)它的根，閉上眼體味了起來(lái)，我好像感受的老槐樹(shù)的血液仿佛在流動(dòng)，流向一個(gè)地方，��！它的背后，竟有一株小槐樹(shù)苗，流向了它的根中，好偉大呀！爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：”這株老槐樹(shù)就像是我和你媽媽?zhuān)�而這株小槐樹(shù)則是你和你弟弟，我們把最好的都給了你們，你們要懂得好好珍惜！“我把這句話(huà)藏在了心里，準備用它來(lái)抵毀我對我自己和身邊的一切的不滿(mǎn)，我是我是，更是父母的，是他們給予我生命，我一直享受著(zhù)他們帶給我最好的，我相信，我也是一直在珍惜的。

　　我們回到了家，大家都各忙各的去了，在這時(shí)最忙的還是爸爸，他要洗碗筷，又要給弟弟洗澡，還要洗衣服，但他是他一點(diǎn)兒也不累，他是最厲害的。說(shuō)到這兒我就會(huì )情不自禁地夸一句：“爸爸你好厲害的！”然后就會(huì )看到爸爸臉上欣慰的表情。爸爸忙完之后，我總會(huì )為爸爸按摩一陣子，而爸爸也會(huì )特別珍惜與享受這一時(shí)刻，雖然按摩得不怎么樣，但是那是我對爸爸的一片心，他一定很舒心！

　　在我心中，爸爸是無(wú)人可以取代的，他永遠是最厲害的，最?lèi)?ài)我的，他是我的偶像，我會(huì )崇拜他一輩子的！

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