【熱門(mén)】偶像的作文匯編五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的偶像的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文 篇1

　　我是一個(gè)籃球迷，“東方巨人”——姚明大哥哥是我最崇拜的籃球明星，我是他最忠實(shí)的fans。每次他在賽場(chǎng)上扣籃、蓋帽的時(shí)候，我都為他那敏捷瀟灑的身手贊嘆不已。

　　姚明是中國著(zhù)名的籃球運動(dòng)員。他是如此的優(yōu)秀，所以他在22歲的時(shí)候加入了。他是我們中國的驕傲。他在比賽中出色的表現一直激勵著(zhù)許多中國人。他看起來(lái)很憨厚。2.26米的身高與他的球技同樣出名。因為他，我喜歡上打籃球。他是我的偶像。

偶像的作文 篇2

　　我家有兩只小貓，它們朝朝暮暮地和我們生活在一起。就在回家的前一天晚上，一只貓，獨自出去了。它放棄了豐衣足食、不怕風(fēng)吹日曬的日子，開(kāi)始過(guò)起自由的生活�？墒�，它時(shí)刻不忘仍然關(guān)在貓籠里的那只貓，每日徘徊在貓籠邊。

　　我們一家也在“追蹤”著(zhù)貓的“行蹤”，每天都斗志昂揚的“上陣”，灰心喪氣的“回來(lái)”。但是，我們仍不放棄，變本加厲地抓回這只貓。今天下午，我們發(fā)現，這只貓停在別人家的柵欄上，東張西望，似乎在尋找另外一只貓。爸爸親自上陣，經(jīng)過(guò)了一翻激烈的“討論”，爸爸敲響了貓“所在地”的那家人的門(mén)，打開(kāi)門(mén)的是一位和藹的老奶奶，她熱心地表示“熱于助人”

　　配合爸爸抓貓。爸爸毫無(wú)畏懼的爬上老奶奶地洗衣臺，拿起漏網(wǎng)，往小貓的“棲身之地”猛地蓋去�？烧l(shuí)知，那只小貓同樣以掩耳不及盜鈴之速，飛開(kāi)了。爸爸撲了一場(chǎng)空。那只貓“飛”到了另一幢樓的二樓。幸好那層樓有一個(gè)大伯在洗衣服，他同樣熱心地打開(kāi)了門(mén)，這次的爸爸有“無(wú)比英勇”地登上了高達一米的洗衣臺，奮力朝陽(yáng)臺撲去。

　　那貓從網(wǎng)的底部溜走了，爸爸再次白費了心血。貓在小區里饒了一圈，又飛會(huì )了大伯的陽(yáng)臺上。這會(huì )的爸爸可是有了豐富的經(jīng)驗。他翻過(guò)樓層之間的矮墻，來(lái)到了二樓陽(yáng)臺的屋頂上，那只貓正蹲在陽(yáng)臺正中間恭候爸爸的到來(lái)。爸爸竟然站在了二樓的屋頂上！我大吃了一驚，又回過(guò)神來(lái)，叫爸爸加油！爸爸把網(wǎng)往陽(yáng)臺中間用力一撲，像撲蝴蝶一樣，可是，仍然是以前的結局，貓飛了，“雞飛蛋打”呀！

　　讓我敬佩的是爸爸竟然敢爬上屋頂，沉著(zhù)的抓貓，爸爸，你真是我的“偶像”！

偶像的作文 篇3

　　我相信今天在場(chǎng)的各位，大家也或多或少都有自己心中的偶像。今天來(lái)到這兒，我是想告訴大家我的偶像。

　　我們一起來(lái)想三個(gè)問(wèn)題：如果說(shuō)你一不小心，用不到三年的時(shí)間，從美國的名校拿回一個(gè)博士學(xué)位。你的導師跟你說(shuō)：你很有才呀，我覺(jué)得你只要跟我混，我帶著(zhù)你給你最好的待遇，你留在美國。我能讓你成為世界一流的科學(xué)家。這個(gè)時(shí)候你們會(huì )怎么選擇？

　　可能，做科研對你們來(lái)講太遙遠，因為咱們都不是學(xué)霸。那么如果說(shuō)你的男朋友或者女朋友，他（她）有一天回家告訴你，你愛(ài)的，我要調動(dòng)工作了，但是去哪兒，做什么和去多久，我都不能說(shuō)。這個(gè)時(shí)候你要怎么辦？好，如果說(shuō)有一項事業(yè)，因為你的努力，讓中國在這個(gè)領(lǐng)域拔地而起，提高了中國的話(huà)語(yǔ)權。你覺(jué)得你應該獲得這個(gè)國家怎么樣的獎勵。我的偶像用他的一生這樣的回答了這三個(gè)問(wèn)題。

　　26歲，用不到三年的時(shí)間拿到美國的博士學(xué)位。在拿到博士學(xué)位的第九天，回到了1950的'那個(gè)一窮二白的中國。

　　34歲，她回家告訴妻子說(shuō)：我要調動(dòng)工作了，我明天走。妻子問(wèn)他：你要去哪兒？你要去做什么？你要做多久？他的回答是一樣的：不能說(shuō)，不能說(shuō)，不能說(shuō)。從此他從他的妻子、兩個(gè)孩子和所有熟悉他的人中消失了。整整28年，回來(lái)的時(shí)候，他是一個(gè)直腸癌晚期的病人。

　　61歲，作為中國第一顆原子彈和第一顆氫彈的理論設計的總負責人，他一共獲得了國家獎金、特別獎20元。其中原子彈10元，氫彈10元。是，我的偶像叫鄧稼先。

　　從去年開(kāi)始，我有機會(huì )在話(huà)劇舞臺上，重塑這位科學(xué)巨匠，從那個(gè)時(shí)候我才意識到：

　　原來(lái)“兩彈元勛”這四個(gè)金燦燦的大字背后，藏著(zhù)那么多的難以想象。

　　難以想象一次實(shí)驗事故，鄧稼先一個(gè)人沖進(jìn)實(shí)驗區，撿起那枚摔碎的核彈，命令所有人都在場(chǎng)外待命。

　　難以想象，核輻射的后果是止疼用的冷丁從一天一針變成一個(gè)小時(shí)一針。

　　難以想象，鄧稼軒躺在病床上，說(shuō)的最多的一句話(huà)是：你們快去工作吧，別讓那些國家把我們的國家落得太遠。

　　20xx年3月，我有幸去拜訪(fǎng)鄧稼先的夫人許鹿希女士，我沒(méi)想過(guò)，兩彈元勛的夫人，今天仍然住在50多年前的老房子里。房子里的陳設和50多年前沒(méi)什么區別。我們走的時(shí)候，老人說(shuō)：今天給你們講了這些往事，我需要緩一緩。我沒(méi)想過(guò)，鄧稼軒已經(jīng)離開(kāi)我們將盡30年之后的今天，往事對他的家人來(lái)講并不如煙。

　　就在不久之前， 到荷蘭海牙參加世界核安全峰會(huì )。電視機前的我淚流滿(mǎn)面，因為我想起老鄧。

　　如果老鄧還在，他今年正好90歲，如果他知道中國發(fā)展的這么好，中國的核事業(yè)走的這么穩，他該會(huì )有多驕傲，有所高興。

　　如果老鄧還在，他今年正好90歲，我想請他就到《我是演說(shuō)家》的播音室里來(lái)，讓他看看這炫目的燈光，要看一看今天在座的每一個(gè)人的笑臉。

　　如果老鄧還在，我多想親口告訴他：我們這些80后90后的孩子，真的很崇拜他。因為有他，因為有和他一樣的一大批科技工作者的努力，中國有了現在的模樣，我們有了今天的生活。我們不該忘了他們。

　　今年是中國第一顆原子彈爆炸成功50周年，是鄧稼軒誕辰90周年。讓我們一起在這樣特殊的時(shí)刻，想老鄧致敬，向每一位科技工作者致敬！

偶像的作文 篇4

　　說(shuō)三人行，必有我師。人要樂(lè )于且善于向他人學(xué)習，取長(cháng)補短才能不斷完善。固步自封、驕傲自滿(mǎn)是沒(méi)有好結果的，相信這一點(diǎn)是不會(huì )有人反駁的。然而，現在有人指出崇拜偶像就像原始社會(huì )中崇拜圖騰一樣，是返祖，是倒退，是絕不可取之舉。

　　難道崇拜偶像就絕不可取嗎？謬也！

　　原始社會(huì )中，人類(lèi)面對自然的一切異象都驚懼畏怕，卻又無(wú)法解釋其中的道理。于是為求得心中的安慰虛構出神力，供奉圣物，希望求得庇護，圖騰崇拜便是其中的一種。

　　然而放眼現代，科技發(fā)達，社會(huì )繁榮，文明與理性占據主導。人們注重知識，發(fā)展個(gè)性，探求真理，難道還會(huì )被如此隨意地震懾蒙蔽，肓目屈從嗎？

　　再者，崇拜是包含了贊美、敬仰、模仿、學(xué)習和發(fā)展多方面因素一個(gè)總匯。既然倡導學(xué)習，就必然會(huì )產(chǎn)生崇拜。這是學(xué)習深入到一定程度后，對所探究的事物的奇特、美好所產(chǎn)生的發(fā)自?xún)刃牡馁潎@和渴求。

　　于是話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，社會(huì )發(fā)展了，人們的思維也開(kāi)闊了，所崇拜的東西各有不同。若是崇拜一些知名偉人、學(xué)者或是大眾公認的像感動(dòng)中國里的品德高尚的人，想必也不會(huì )引起非議。然而爭論就在于，如果是青少年崇拜偶像呢？

　　誠然，在這個(gè)文化百花齊放的時(shí)代里，確有一些偶像帶有叛逆或是頹迷的色彩，這將不利于青少年積極健康的成長(cháng)。但有一個(gè)主流擺在那里，無(wú)論如何被大力提倡的都不會(huì )是帶有消極影響的那少數偶像。既使在當年超女紅透半邊天的時(shí)候，都有少年粉絲因喜愛(ài)周筆暢作為“筆迷”而努力練字以求不為此丟了偶像的臉，令父母感嘆之前多少勸導都不如偶像的魅力大

　　由此可見(jiàn)，不可取的絕不是對于偶像的崇拜，因為崇拜是固有的，偶像也有許多好的影響可以挖掘。真正應該關(guān)注的是青少年崇拜什么類(lèi)型的偶像，是否能夠足夠理智地對待，又能夠在這種崇拜中做些什么利于自身的發(fā)展。這絕不會(huì )是一種倒退，相反的，發(fā)現他人值得欣賞和景仰的方面并將其作用于自身，難道不是一種積極進(jìn)取的體現嗎？我們追求美麗獨特的事物，那么對于偶像的喜愛(ài)就算有一部分源于相貌身材，不也是對美的贊美和追求嗎？若是因此更加注重個(gè)人的形象，并且有理性始終把握著(zhù)尺度，也未必不利于自身的成長(cháng)。

　　總之，有些事物的好壞有時(shí)便如同禍福相倚一般是可以轉化的，不可妄下定論，決斷專(zhuān)橫。崇拜偶像不一定就和崇拜偉人有很大不同，只要都能從中汲取力量，都能由此充實(shí)自我，又何必拘泥于對象。最主要的掌握權在于自已。

　　只要自已夠理性，不盲從，有選擇地崇拜偶像，學(xué)習積極向上的一面，崇拜偶像就同樣是值得提倡的善舉！

偶像的作文 篇5

　　劉老師是我三年級時(shí)的班主任，她是一個(gè)志愿者，對我們非常好，也和我們發(fā)生過(guò)許多事情。下面，我就和大家分享幾件吧!

　　有一次上體育課，體育老師不在，是劉老師給我上的課。老師說(shuō)：”今天我們玩一個(gè)游戲，名字我先不說(shuō)，有不想玩的可以自己去玩，可玩了的話(huà)就不可以中途退出了，好不好?“我們異口同聲說(shuō)：”好!”老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的游戲規則是：我說(shuō)一個(gè)詞，你們就做相應的動(dòng)作。還有不可以中途退出，如果退出罰抄古詩(shī)一百遍。知道了嗎?”我們說(shuō)：“知道了!”老師先說(shuō)了一個(gè)猛獸，我們一起做出了相應的動(dòng)作，老師就把我叫了出來(lái)，因為我做的最像猛獸，老師讓他們學(xué)著(zhù)我的樣子做;老師又說(shuō)了一個(gè)"美女”，我們都不愿意做，老師說(shuō)：“再不做就讓你們抄古詩(shī)!”我們都勉強著(zhù)做了，周永貴做的最像，老師叫我們學(xué)，我不想玩了，覺(jué)的有些變態(tài)，所以就帶幾個(gè)人走了。一會(huì )兒，老師叫我們回去，再不回去就讓我們罰抄，他們幾個(gè)回去了，我卻沒(méi)有，老師怎么叫，我都沒(méi)回去，老師叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)叫我，也沒(méi)管用。下課了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)我怎么回事，我一聲不吭，楊老師來(lái)了，說(shuō)：“呂家，這是怎么了?”劉老師說(shuō)：“上課不聽(tīng)話(huà)�！睏罾蠋熥屛艺f(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)，我把事情的經(jīng)過(guò)一一告訴了楊老師。楊老師聽(tīng)了，就叫劉老師讓我回去了。

　　我崇拜劉老師，是因為她善良，友誼，溫柔，和諧。她對我們就像我們的親媽媽一樣�？缮贤耆�年級她就去別的地方叫了。她是我們的班主任，是我們健康成長(cháng)的橋梁，更是我們的第二父母。你是我的偶像，我要向你學(xué)習。

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