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關(guān)于偶像的作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于偶像的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于偶像的作文1
我們班里的同學(xué)們，都有一個(gè)集體的偶像——那就是我們的前任體育老師，尉老師。尉老師個(gè)子不高，有著(zhù)很有說(shuō)服力的聲音，而且也非常懂我們想要什么。
他一直是我們最喜歡的老師，他也讓我們大家愛(ài)上了體育。尉老師每一次都會(huì )看我們想做什么運動(dòng)，就適量的在體育課上為我們安排。他還是我們的科學(xué)老師。雖然知道自己的動(dòng)手能力不算太強，他還是想方設法地為我們做一些科學(xué)課上要用的東西。四年級我們做短路試驗的時(shí)候，為了讓我們做的更形象，尉老師用硬卡紙，和各種材料做成的兩個(gè)小房子，男生一個(gè)，女生一個(gè)。（我們班原來(lái)有4個(gè)男生，一個(gè)男生不做，3個(gè)女生）老師還特別照顧我們女生，給了我們一個(gè)“雙層別墅”。老師就說(shuō)讓我們把燈泡安在哪里都可以，要當成是在給真房子安燈泡。我們女生做的很細心，老師看了，兩只眼睛笑成了兩條縫。我們看見(jiàn)尉老師很高興，心里當然也美滋滋的�？墒悄猩摹靶∑椒俊倍疾紳M(mǎn)了電線(xiàn)。尉老師看了看，沒(méi)有指責他們，而是告訴他們還要再接再厲。
從四年級到五年級的那段時(shí)光非常美好，但是我們到六年級的時(shí)候，尉老師無(wú)緣無(wú)故的走了。我們很納悶，尉老師為什么要走？在學(xué)校的每一天我們都思念著(zhù)尉老師——那個(gè)曾經(jīng)給了我們那么多歡笑的老師。終于，有一天，我們聽(tīng)到了尉老師的消息：原來(lái)他不是無(wú)緣無(wú)故的走了，而是為了要去四川災區去教書(shū)！我們還聽(tīng)說(shuō)尉老師除了英語(yǔ)以外，什么科目都要教，甚至還要當班主任！尉老師還說(shuō)，他一個(gè)月才賺300人民幣，非常的辛苦。后來(lái)，學(xué)校組織給尉老師的學(xué)校捐款，還送給他們了一臺照相機。送過(guò)去以后，尉老師在一周之內就給我們寄來(lái)了許多圖片。在尉老師的照片里，他戴上了眼睛，眼袋也重了很多，顯得衰老了。我們都非常擔心尉老師，也非常想見(jiàn)他。終于，在寒假的一個(gè)早晨，尉老師來(lái)到了格林小鎮會(huì )所來(lái)見(jiàn)我們。他給我們看了許多圖片，讓我們了解到了許多那里的情況。他還說(shuō)那里的老師都習慣于體罰，可是尉老師勇敢的站出來(lái)，阻止體罰，于是那里的當地老師都不喜歡他，嫌他多管閑事。我們幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)完尉老師的故事以后，都覺(jué)得尉老師的學(xué)生真是幸福。
雖然尉老師的個(gè)子不算高，而且變得有些瘦弱，但是尉老師在我們心中還是高大威武的！
關(guān)于偶像的作文2
我的偶像不是明星，不是歌手，不是作家，也不是什么有錢(qián)人家。她是一個(gè)普通人，是我的媽媽。
媽媽對我有無(wú)微不至的照顧。在我生病的時(shí)候，她會(huì )一直在我的身邊照顧我。記得有一次，我發(fā)燒了，想喝梨子湯�？墒羌依锲珱](méi)有梨子湯，想要喝，還必需要到華府城隍廟附近的菜市場(chǎng)才有。媽媽她也給我買(mǎi)。臨走的時(shí)候，媽媽留了一個(gè)手機在家，讓我有什么事情給她打電話(huà)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽出去給我買(mǎi)了梨子，回來(lái)就給我燒湯喝有那么一次，我上床睡覺(jué)了，誰(shuí)知在我的枕頭上有一只蜈蚣。我原本毫不知情，我翻了一個(gè)身后，正好打到了那條蜈蚣，蜈蚣上前就咬了我一口。我的手流血了，叫來(lái)了媽媽。媽媽在我身邊陪了我一個(gè)晚上。我想睡覺(jué)，可是我的手很疼，睡不著(zhù)覺(jué)。媽媽知道了，就一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，在旁邊給我講笑話(huà)，說(shuō)故事，猜謎語(yǔ)，讓我忘記手上的疼痛。
我的偶像就是我的媽媽。她對我關(guān)心、照顧，比那些明星、歌手、作家、有錢(qián)人家對我都好。
她，其貌不揚，默默無(wú)聲，卻在我的記憶中留下了難以磨滅的印象。
那是初春的一個(gè)早晨，我和媽媽去登山。在登上第一個(gè)山頭的時(shí)候，我忽然發(fā)現不遠處有幾個(gè)人聚在一起，其中一個(gè)人正在比劃著(zhù)什么。我好奇地跑過(guò)去一看，原來(lái)是位啞巴叔叔正在用手語(yǔ)和別人交流。他穿著(zhù)一件淺藍色的薄毛衫，一條洗得發(fā)白的牛仔褲。他的臉龐干凈清爽，渾身散發(fā)著(zhù)青年特有的氣息，在人群中特別顯眼。
我不由地走到了他的身旁。只見(jiàn)他在地上寫(xiě)了兩個(gè)字“書(shū)法”，然后站起來(lái)擺出一副寫(xiě)字的姿勢，最后又從兜里掏出一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“招習字學(xué)生20人”。紙不大，但上面的字剛勁有力，非常漂亮，令圍觀(guān)者贊嘆不已�？闯隽舜蠹覍氉值年P(guān)注，他便興致勃勃地在地上練起書(shū)法來(lái)。他先用手掌將地上的細沙抹平，然后在五個(gè)手指的巧妙配合下，寫(xiě)出了“龍年吉祥”四個(gè)字。字體飽滿(mǎn)，章法嚴謹，一看就知道有很深的功底。這樣的字竟出自一位失語(yǔ)者的手下，實(shí)在讓人佩服，我不禁暗暗為這位叔叔叫起好來(lái)。
就在我快離開(kāi)的時(shí)候，我看見(jiàn)他又在地上寫(xiě)了一句話(huà)：“仙游只有一個(gè)，我愛(ài)仙游縣的人�！蔽业男囊粍�(dòng)，就好像那行剛勁有力的字沒(méi)有寫(xiě)在地上，而是深深刻進(jìn)了我的心里，他成為了我的偶像。
關(guān)于偶像的作文3
偶像，總是人們敘述的焦點(diǎn)和議論的中心，或是才華橫溢的，或是一枝獨秀的，或是馳騁疆場(chǎng)，攻無(wú)不克的，戰無(wú)不勝的；甚至于他們的一些細微之處讓我們感動(dòng)的，從這種感到中，從這種感動(dòng)中，讓我們找到了堅定的理由。
什么樣人才應該作為我們的偶像？
唱與不唱——一個(gè)國家的尊嚴。
以其精湛的唱功，扎實(shí)的打功，漂亮的演技聞名于世的梅蘭芳先生，一生都奉獻在了人民藝術(shù)的崇高事業(yè)上，為祖國戲劇的發(fā)展而宵衣旰食，但當祖國母親遭到外敵的入侵時(shí)，他毅然決然的畜起胡須，寧愿終止自己所溺愛(ài)的事業(yè)，也堅決不為日本強盜唱一字一句，其赤子之心，昭然天下。
他要唱，但更唱給普天下的百姓聽(tīng)；他不唱，也正是出于滿(mǎn)腔愛(ài)國的熱血。從偶像梅蘭芳身上，我們對愛(ài)國，對人格尊嚴的感悟更加深了，信念更加堅定。
做與不做——一個(gè)公仆的奉獻
為打擊惡勢，除暴安良，她奔走在崎嶇的山路上，歪斜的田埂上，破舊的門(mén)檻前。人民永遠勢她心頭的牽掛。曾有人對她說(shuō)：“做個(gè)局長(cháng)，只要舒舒服服做做表面，何必奔波忙碌呢？”她用行動(dòng)作出了回答。她走了，長(cháng)歌當哭，十里長(cháng)街，白花勝雪，挽幛如云，她勢人們心中永遠的豐碑！
她做，與人民有益的事，她不做，也是出于對人民的愛(ài)。在她的心中，有對人民最虔誠的尊重！白花皚皚，鐵骨錚錚。有任長(cháng)霞作為偶像，萬(wàn)民之富！她的奉獻，她的執著(zhù)永遠是人心中的一團火！
為與不為
風(fēng)華正茂，被無(wú)情地判上雙耳失聰，許多人認為，他，完了。因為他是一個(gè)音樂(lè )家�？伤麤](méi)有屈服，用牙咬著(zhù)筷子，手撥動(dòng)橡皮筋：“我要扼住命運的喉嚨，它妄想使我屈服，生活是這樣美好，活它一千輩子吧！”他譜寫(xiě)9首交響曲，32首鋼琴奏響曲，1首小提琴奏鳴曲，16首弦樂(lè )回重奏證明了他的頑強不屈，努力奮斗。
他所為，因為他對音樂(lè )的熱愛(ài)，對生命的渴望，他不為，也是出于咬戰勝困難的決心和勇氣�！拔乙笞∶\的喉嚨！”誰(shuí)聽(tīng)了這句震聾發(fā)的話(huà)部位之動(dòng)容？持之以恒，永不放棄，讓我們的偶像貝多芬熠熠，生輝！
沒(méi)有個(gè)拉丹東峰孕育的第一滴水，就沒(méi)有長(cháng)江的波瀾雄壯，浩蕩千里；沒(méi)有數倍體積于樹(shù)冠的發(fā)達根系的滋養，就沒(méi)有大樹(shù)的高可參天，遮天蔽日；沒(méi)有一腔熱忱，無(wú)私奉獻，持之以恒的偶像們的活躍，就沒(méi)有世界的蒸蒸日上，欣欣向榮！
讓我們選擇合適的偶像，向著(zhù)他們的足跡，汲取他們的長(cháng)處，不斷的完善自己，想更深更遠的海洋邁進(jìn)！
關(guān)于偶像的作文4
1983年10月14日福建龍巖市上杭縣誕生了一位著(zhù)名的羽毛球運動(dòng)員，他的叫林丹。身高在1.78左右，他的愛(ài)好是：踢足球、看電影、聽(tīng)歌、和朋友一起聊天吃飯。他是用左手持拍，打法：拉吊突擊，進(jìn)攻遺失強，場(chǎng)上步法靈活、速度快，進(jìn)攻的落點(diǎn)好。雖然林丹的性格不服輸，但他的心態(tài)往往決定了他比賽的成敗。主要戰績(jì)：20xx年世錦賽男單冠軍
上世紀80年代初全國各地風(fēng)靡學(xué)電子琴。當時(shí)林丹正在上學(xué)前班，班里的同學(xué)幾乎都被家長(cháng)帶著(zhù)去學(xué)電子琴，林丹也不例外。林媽媽給他買(mǎi)了一臺名叫卡西歐的電子琴，價(jià)值一兩百塊�？墒沁@臺電子琴并沒(méi)有吸引住小林丹。只練了一星期，他就再也不肯練了。
9歲，在淚水中成長(cháng)
1992年，9的林丹進(jìn)入了福建省體校，來(lái)到了杭縣600公里遠的福州。在省體校的第一個(gè)學(xué)期，林丹是伴著(zhù)淚水度過(guò)的。
林丹是在1992年冬天進(jìn)的體校，一向怕冷的他非常不習慣宿舍生活。自從林爸爸、林媽媽把林丹送到福州后，林丹就開(kāi)始哭，基本上一天哭一次。訓練的時(shí)候，練著(zhù)練著(zhù)就開(kāi)始哭。訓練完了，回到宿舍，他經(jīng)常獨自發(fā)呆，不知不覺(jué)又開(kāi)始哭了。后來(lái)，林丹開(kāi)始給家里寫(xiě)信，一天寫(xiě)一封，主題基本上是：我想你們，爸爸、媽媽?zhuān)銈兛靵?lái)看我。
后來(lái)林丹學(xué)會(huì )了換衣服、洗床單他寫(xiě)信的次數越來(lái)越少，直到他適應了體校生活。
12歲，在部隊經(jīng)受洗禮
1995年，在全國青少年比賽中，林丹獲得了男單的冠軍，被解放軍看中了。部隊讓他在部隊試訓10天。之后沒(méi)有幾天林丹就接到了解放軍的錄取通知，12歲的林丹就這樣跨進(jìn)了軍隊的大門(mén)，成了一位軍人。
到了部隊，部隊為林丹發(fā)了許多裝備，有凱勝的羽毛球拍，有服裝等。領(lǐng)到裝備的林丹非常高興，因為在此之前他一直用木頭做的球拍。
1997年，林丹隨著(zhù)解放軍隊到南日島體驗部隊生活。在那里，他們這些羽毛球的選手每一天都要與官兵一起出操、站崗、在太陽(yáng)下站幾十分鐘經(jīng)過(guò)那一段時(shí)間的洗禮，林丹充分感受到了當軍人的艱苦。
林丹說(shuō)自己在球場(chǎng)上的那股霸氣是與生俱來(lái)的。事實(shí)上，這股霸氣是緣于他從小不服輸的性格。這股不服輸的勁頭讓林丹在無(wú)論多么苦，多么累的情況下不服輸，從地方體校到軍隊，他的性格得到了更好的錘煉！
關(guān)于偶像的作文5
崇拜之風(fēng)在青少年中愈演愈烈，便有一些人指出，偶像脫胎于原始社會(huì )的圖騰，崇拜偶像就是“返祖”，是歷史的倒退，不可取。但我認為，崇拜偶像并不是不可取，只要有所選擇，保持自己的個(gè)性特點(diǎn)，同樣可以從崇拜的偶像身上汲取自己所需的力量。
偶像崇拜不是什么壞事，我們青少年可從崇拜的偶像身上汲取力量來(lái)充實(shí)自己。蘇軾年少時(shí)，就對范公心向往之，但等到真的有機會(huì )結識范公時(shí)，范公已駕鶴西歸，蘇軾慨嘆：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟？”我們也從中了解到，正是因為對范公的人品、學(xué)識的崇拜，才使得蘇軾也成為志行高潔的人。打開(kāi)史冊，我們可以看到，蘇軾一生官海沉浮，但他從未放棄過(guò)自己高潔的人生追求，他總是以一種達觀(guān)的人生態(tài)度來(lái)對待生活。這一胸懷，似乎與范公的“先天
下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”相類(lèi)似。所以，我們也可崇拜偶像，從偶像中汲取力量。
崇拜偶像不能拜倒在他們腳下，要理智對待。楊麗娟瘋狂追逐偶像劉德華，居然荒廢學(xué)業(yè)13年。她的父親傾家蕩產(chǎn)籌措旅費，千方百計“幫助”女兒追逐偶像，但仍遭到母女埋怨，百般無(wú)賴(lài)下跳海自殺。像楊麗娟這樣盲目追逐偶像，只會(huì )自取其辱。我們崇拜偶像，要學(xué)習偶像身上所具有的閃光點(diǎn)，學(xué)習他們的進(jìn)取心，責任感，而不能拜倒在他們腳下，一味模仿他們的語(yǔ)言、穿著(zhù)。
在崇拜偶像的同時(shí)，我們也有自己的個(gè)性。蔡國慶年少時(shí)便崇拜歌唱演員，希望長(cháng)大了也在舞臺上唱歌，偶然一次機遇，他聽(tīng)到李谷一演唱，很是佩服。原來(lái)歌也可以這么唱，像說(shuō)話(huà)一樣唱到人的心里去。于是，他立志成為像李谷一老師那樣的人，立志把歌唱到每一個(gè)聽(tīng)眾的心里去。蔡國慶雖欽佩李谷一，但他更注重發(fā)揮自己的個(gè)性，想著(zhù)怎樣唱出自己的風(fēng)格。終于他成功了，成為第一位赴日本灌制音樂(lè )帶的中國通俗歌手。所以，對偶像的欽佩并不是一種膜拜，崇拜他人的同時(shí)，別忘記了自己個(gè)性。
鄭淵潔說(shuō)過(guò)：“崇拜往往是朦朧的，距離恰好產(chǎn)生朦朧感�！背绨菖枷裎也⒉环磳�，但在此基礎上我們應有所選擇，理智對待，保持自己的個(gè)性！
關(guān)于偶像的作文6
上了初中，我遇到了這樣的一位老師，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是朋友，或者說(shuō)是偶像更確切些。
我無(wú)需告訴你他是誰(shuí)，你只需到銅川市第二中學(xué)八年級去看看，我相信，你的偶像名單就會(huì )立刻更新，排名第一的定是我們的英語(yǔ)老師----馬龍。
不必說(shuō)他的英語(yǔ)水平有多高，也不必說(shuō)他對英語(yǔ)的情誼有多深，單是他那神奇的英語(yǔ)教學(xué)方法，就令你大吃一驚。
在英語(yǔ)這一門(mén)高深的學(xué)科中，有幾個(gè)老師能把難解的語(yǔ)法瞬間變得難度為零？又有幾個(gè)老師能把枯燥的英語(yǔ)變得生動(dòng)有趣？他能，我們的馬龍老師能夠做到。
在馬老師的帶領(lǐng)下，我們早已喜歡上了英語(yǔ)。他用生動(dòng)形象的大樹(shù)來(lái)表示一個(gè)句子，樹(shù)干為主句，樹(shù)枝為從句，就這樣，一個(gè)個(gè)難懂的語(yǔ)法變成了大樹(shù)，站立在我們的書(shū)本上，也站立在了我們的心里。聽(tīng)說(shuō)，他的關(guān)于“大樹(shù)理論”的語(yǔ)法論文還發(fā)表在《英語(yǔ)學(xué)習報》上，不知有多少師生因此受益，我們這些粉絲們真是羨慕不已��！
馬老師經(jīng)常給我們講故事，讓我們深受啟發(fā)。用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言說(shuō)，就是讓德育貫穿始終。記得有一次剛上英語(yǔ)課，他便拿出一百元錢(qián)，問(wèn)我們：“誰(shuí)想要？”同學(xué)們紛紛舉手，大聲喊叫：“我要！我要！”而馬老師卻像一個(gè)頑皮的孩子說(shuō)道：“我不給你�！边^(guò)了兩秒鐘，他像換了個(gè)人似的，瞬間嚴肅起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大家之所以想要這張人民幣，是因為它非常有價(jià)值，我們可以用它去做非常多事。由此看來(lái)，我們也應該做一個(gè)有價(jià)值的人，為他人做出自己的貢獻……”他的話(huà)意味深長(cháng)，讓我們回味無(wú)窮。
馬老師還十分關(guān)心我們的身體健康，即使英語(yǔ)課上再忙，下課時(shí)的眼保健操從不占用，而且每次做眼保健操，他都帶著(zhù)我們一起做。他說(shuō)：“若因學(xué)習影響了視力，還不如不學(xué)�！�
馬老師喜歡體育運動(dòng)，每當我們上體育課時(shí)，總能看到他打籃球的身影，我們會(huì )情不自禁地為他點(diǎn)贊。他經(jīng)常鼓勵我們多運動(dòng)，還在我們五六班之間舉行了一次籃球比賽。
這就是我們的馬老師，與其說(shuō)是敬愛(ài)，不如說(shuō)是崇拜，他可真是我們的偶像。
關(guān)于偶像的作文7
當瘋狂的粉絲為了一張俊秀的臉涌上街頭，當激動(dòng)的觀(guān)眾為了一場(chǎng)群星薈萃的節目在電視前蹲守，當崇拜已成為社會(huì )上一種普遍的姿態(tài)，我想，是時(shí)候該去思索，我們該為心靈選取一個(gè)怎樣的仰望方向？
崇拜，并非簡(jiǎn)單的悅慕與追捧，它承載著(zhù)人們價(jià)值標準的選擇。從某種意義上說(shuō)，崇拜什么，便是想成為什么。崇拜，也體現著(zhù)我們的價(jià)值觀(guān)念，它將在我們人生道路上起到重要的指導作用。如果想在前進(jìn)之路上印下堅實(shí)的腳印，那么，我們必須要撥開(kāi)皮相和物欲的迷云，擇心之所向，擎一盞靈魂之光閃爍的燈，照亮行進(jìn)的方向。
這靈魂的光芒絕非影星的精致面容、歌星的迷人歌喉、笑星的開(kāi)心小段子以及選秀者的拙俗炒作。人們往往容易被皮相的華麗和物欲的香氣迷暈頭腦，使崇拜的方向流于膚淺，甚至誤入歧途。在這個(gè)娛樂(lè )至死、物欲主義橫流的時(shí)代，太多人把享樂(lè )當作價(jià)值所在和奮斗目標，向往著(zhù)外表的美麗和物質(zhì)的富足。于是，當代表貌美多金的各色“偶像”符號出現時(shí)，便契合了各種粉絲內心浮夸的標準，致使他們陶陶然醺醺狀，不知不覺(jué)就選錯了價(jià)值取向。
多么可悲！看哪，巴黎左右岸的對比早已為我們揭示了心靈的正確趨向。那先賢祠中沉睡的賢者，有著(zhù)對人類(lèi)命運最深摯的關(guān)懷，對奉獻價(jià)值最無(wú)保留的熱情，他們靈魂的高尚與思想的深遠，至今仍為全世界所崇仰——那才是崇拜的正確方向！
杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間”的情懷，特蕾莎修女“行小事，舉大愛(ài)”的追求，曼德拉“黑白無(wú)間，眾生和睦”的夢(mèng)想……天空中偉人的星斗如此繁多耀眼，如何擇不出一心之所向？還有身邊最平凡的奉獻著(zhù)們，他們隱于為人類(lèi)服務(wù)的后臺，創(chuàng )造著(zhù)最不凡的價(jià)值。擦去浮躁世俗的塵土，我們會(huì )發(fā)現，身邊也有著(zhù)如此明亮的靈魂光芒，等待我們去崇拜。
當然，崇拜，只是開(kāi)始而并非終點(diǎn)，在這之后，還有著(zhù)“成為”。我們在擇心之所向后，還要以沉潛的毅力，堅忍的品格，奉獻的熱情點(diǎn)亮自己的靈魂。只要我們拋得掉皮相與物欲的誘惑，放得下個(gè)人小利的動(dòng)搖，忍得了磨難中堅定心志的苦楚，舍得出為人類(lèi)作貢獻的價(jià)值。我們就可以從崇拜出發(fā)，走向光芒，成為光芒。
相信總有一天，我們會(huì )訝然發(fā)現，自己胸口處熒熒的`光亮，已經(jīng)足以成為被崇拜的方向。
關(guān)于偶像的作文8
19XX年10月14日福建龍巖市上杭縣誕生了一位著(zhù)名的羽毛球運動(dòng)員，他的叫林丹。身高在1。78左右，他的愛(ài)好是：踢足球、看電影、聽(tīng)歌、和朋友一起聊天吃飯。他是用左手持拍，打法：拉吊突擊，進(jìn)攻遺失強，場(chǎng)上步法靈活、速度快，進(jìn)攻的落點(diǎn)好。雖然林丹的性格不服輸，但他的心態(tài)往往決定了他比賽的“成敗”。主要戰績(jì)年世錦賽男單冠軍……
上世紀80年代初全國各地風(fēng)靡學(xué)電子琴。當時(shí)林丹正在上學(xué)前班，班里的同學(xué)幾乎都被家長(cháng)帶著(zhù)去學(xué)電子琴，林丹也不例外。林媽媽給他買(mǎi)了一臺名叫卡西歐的電子琴，價(jià)值一兩百塊�？墒沁@臺電子琴并沒(méi)有吸引住“小林丹“。只練了一星期，他就再也不肯練了。
9歲，在淚水中成長(cháng)
19XX年，9的林丹進(jìn)入了福建省體校，來(lái)到了杭縣600公里遠的福州。在省體校的第一個(gè)學(xué)期，林丹是伴著(zhù)淚水度過(guò)的。
林丹是在19XX年冬天進(jìn)的體校，一向怕冷的他非常不習慣宿舍生活。自從林爸爸、林媽媽把林丹送到福州后，林丹就開(kāi)始哭，基本上一天哭一次。訓練的時(shí)候，練著(zhù)練著(zhù)就開(kāi)始哭。訓練完了，回到宿舍，他經(jīng)常獨自發(fā)呆，不知不覺(jué)又開(kāi)始哭了。后來(lái)，林丹開(kāi)始給家里寫(xiě)信，一天寫(xiě)一封，主題基本上是：我想你們，爸爸、媽媽?zhuān)銈兛靵?lái)看我。
后來(lái)林丹學(xué)會(huì )了換衣服、洗床單……他寫(xiě)信的次數越來(lái)越少，直到他適應了體校生活。
12歲，在部隊經(jīng)受洗禮
19XX年，在全國青少年比賽中，林丹獲得了男單的冠軍，被解放軍看中了。部隊讓他在部隊試訓10天。之后沒(méi)有幾天林丹就接到了解放軍的錄取通知，12歲的林丹就這樣跨進(jìn)了軍隊的大門(mén)，成了一位軍人。
到了部隊，部隊為林丹發(fā)了許多裝備，有凱勝的羽毛球拍，有服裝等。領(lǐng)到裝備的林丹非常高興，因為在此之前他一直用木頭做的球拍。
19XX年，林丹隨著(zhù)解放軍隊到南日島體驗部隊生活。在那里，他們這些羽毛球的選手每一天都要與官兵一起出操、站崗、在太陽(yáng)下站幾十分鐘……經(jīng)過(guò)那一段時(shí)間的洗禮，林丹充分感受到了當軍人的艱苦。
林丹說(shuō)自己在球場(chǎng)上的那股霸氣是與生俱來(lái)的。事實(shí)上，這股霸氣是緣于他從小不服輸的性格。這股不服輸的勁頭讓林丹在無(wú)論多么苦，多么累的情況下不服輸，從地方體校到軍隊，他的性格得到了更好的錘煉！
關(guān)于偶像的作文9
有人說(shuō)，偶像是那火遍全球的巨星；有人說(shuō)，偶像是那英俊瀟灑的韓范兒帥哥。而在我心中，偶像卻是我那飽經(jīng)風(fēng)霜、任勞任怨的母親。
還記得那次，還沒(méi)有起床，您就開(kāi)始嘮叨：“抓緊起床！你看看你，天天睡的跟頭死豬似的�？纯慈思亦従蛹业母绺�，每天天不亮就去上學(xué)了，再看看你……”聽(tīng)到這煩人的嘮叨聲，我的心中便無(wú)比煩躁。但轉念一想，您在夸贊別人孩子的時(shí)候，又何嘗不希望自己的孩子變得更加優(yōu)秀，甚至趨于完美呢？于是，我便把你的嘮叨當成是親切的問(wèn)候，亦或是甜美的絮語(yǔ)。
母親，您為我甘愿付出自己的大好青春。我多想譜一首曲，只為歌頌在我那懵懂歲月里，您甜美的嘮叨！媽媽?zhuān)俏业呐枷�，我崇拜您�?/p>
夜深了，我因失眠而久久不能入睡。突然，我聽(tīng)到了一陣輕輕的腳步聲。我一驚，難道家里招賊了？哦，原來(lái)是您，不過(guò)，您這樣躡手躡腳的，是要干什么呢？這樣想著(zhù)，您已走進(jìn)我的房間，悄悄地為我蓋好了被子，然后又輕悄悄地走了出去。
母愛(ài)如水，潤物無(wú)聲，您像潺潺細流滋潤著(zhù)我幼小的心田。我多想描一幅畫(huà)，只為紀念在那無(wú)數個(gè)寒冬的夜里，您偷偷地為我掖起的被角。您無(wú)私的為我付出，卻不求回報。媽媽?zhuān)媸俏业呐枷�，我贊美您�?/p>
有一次，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )。在您的鼓勵下，原本膽小的我報名參加了800米跑。隨著(zhù)一聲槍響，比賽正式開(kāi)始。第一圈時(shí)只是略感不適，到了第二圈，我的四肢都像灌了鉛一樣，無(wú)比沉重。
“加油！加油！”您熟悉的聲音在我耳畔響起。只見(jiàn)您揮舞著(zhù)手臂，毫不在意周?chē)说难酃�，只顧�?zhù)為我加油，頓時(shí)，我的四肢好像不那么沉重了，全身都來(lái)了力氣。我加起速向前沖，竟然取得了第一名的好成績(jì)。您在旁邊高興得像個(gè)孩子一樣，手舞足蹈。我分明看到您高興的臉上留下兩行淚水，那是您為兒子留下的幸福的淚水。
母親，您不顧周?chē)说谋梢�，一心一意給我鼓勵，沒(méi)有您，我還能取得這樣的好成績(jì)嗎？沒(méi)有您，我哪來(lái)這優(yōu)異的成績(jì)？我多想寫(xiě)一首詩(shī)，只為贊頌您那在兒子成功時(shí)，您留下的兩行淚水！媽媽?zhuān)媸俏业呐枷�，我贊美您�?/p>
美國著(zhù)名詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)過(guò)：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心�！�
媽媽?zhuān)�，甘愿做我成長(cháng)路上的一塊鋪路石；您，甘愿為我付出全部青春；您甘愿當一根蠟燭，為我照亮前方的路。您，真是我心中最美的偶像，我要把您種在心里！
關(guān)于偶像的作文10
今天我懷著(zhù)崇敬重溫了一遍笛福那本不朽的名著(zhù)《魯濱遜漂流記》，每看一遍都有不同的收獲，我感觸至深。
魯濱遜從小喜歡航海，但這一次航海不幸遇難，除魯濱遜外其余的人都葬身大海。他被海浪推到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，從此開(kāi)始了長(cháng)達二十八年的歷險生涯。他開(kāi)始在荒島上種莊稼，學(xué)習制作粗糙面包，捕捉并馴養野羊，養鸚鵡作伴，做簡(jiǎn)單家具，住山洞。有一天救下一個(gè)野人俘虜取名為星期五，星期五成了他忠實(shí)的仆人好朋友。過(guò)了多年，他們終于獲得離開(kāi)荒島的機會(huì )。
也許你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)幸運的人，雖然不幸漂流到荒島，但他還是回到了家里與家人團聚。試想，如果魯濱遜不是一個(gè)聰明機智而又具有堅強毅力的人，那么怎么會(huì )有這樣完美的結局？我們試想一下：如果魯濱遜被卷上岸后驚慌失措，不知道該怎么辦，那么他可能會(huì )被野獸嚇死或過(guò)幾天被餓死。魯濱遜能夠頑強地活下來(lái)不僅是堅強的意志還有健康的心理。他時(shí)常想著(zhù)這樣一句話(huà)“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”。事實(shí)上的確如此，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也終將成為一個(gè)成功者。這樣，他便不害怕島上附近的生物或寂寞、恐怖的夜晚。
這本書(shū)給我的啟示就是：人不管遇到什么困難，只要有毅力，有自信那就一定會(huì )如愿以?xún)�。如果遇到困難只知道妥協(xié)后退，那么他們的命運與與他們本身就像機器人任由遙控和擺布。只有勇敢與命運抗爭才能真正活在這個(gè)世界上。
我有一個(gè)同學(xué)，家境貧困，但她的學(xué)習成績(jì)是最好的，她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用具，我們送她的用了六年還在用。她的爸爸媽媽在外地打工供她上學(xué)，家里的弟弟妹妹都由她照看。如果她沒(méi)有堅強的意志，根本不可能做到，她沒(méi)有選擇，只能努力。她的努力給家里帶來(lái)了希望，她服從于希望，但從不向命運低頭！
一個(gè)人的命運掌握在自己的手里，只有自己才能改變命運，獲得明天燦爛的陽(yáng)光。魯濱遜改變命運最終獲得了生活的希望，我們要學(xué)習大魯濱遜的精神，做一個(gè)小魯濱遜。讓生命有一個(gè)燦爛無(wú)比的明天。
關(guān)于偶像的作文11
偶像是什么？
偶像不是炸碉堡的董存瑞和拿胸膛堵槍眼的黃繼光，那些人物太遙遠，我不認識；偶像也不是張藝謀鏡頭里的梁朝偉、甄子丹，他們的英雄氣概是裝出來(lái)的，太虛假；偶像更不是《無(wú)間道》里一群亦正亦邪的劉、梁、黃，或曾、李、陳，他們太復雜。
偶像對我而言，就是周杰倫。
你們搖頭嗎？為什么不能是他？
周杰倫沒(méi)有耀眼的文憑，不過(guò)是淡江中學(xué)音樂(lè )科畢業(yè)，只相當于我們的職高而已，但他卻能寫(xiě)出動(dòng)人心魄的旋律，《安靜》讓人心疼，《開(kāi)不了口》使人心酸，《以父之名》仁慈，《半島鐵盒》溫馨，《東風(fēng)破》蒼涼惆悵，《黑色幽默》回腸蕩氣……這些，那些淵博的所謂音樂(lè )碩士、博士們，能做得到嗎？
周杰倫的歌絕不言之無(wú)物。聽(tīng)了《外婆》，我開(kāi)始耐心地聽(tīng)奶奶聊她的童年記憶。聽(tīng)了《梯田》，我真的就看著(zhù)樓房發(fā)呆，想象綠草叢生的景象�！罢戏降脑铝�，那顏色中國黃，透過(guò)鏡頭重新剪輯歷史給人想像”，當《雙刀》那熟悉的旋律再一次在耳邊響起，我忽然有了油然而生的民族自豪感。聽(tīng)他唱著(zhù)《止戰之殤》“是否醒來(lái)有面包當早餐，再喝碗面湯，農夫們燒毀土地和村莊，終于拿起槍……”我開(kāi)始看新聞頻道，開(kāi)始關(guān)注這個(gè)世界上正在流血的地方和那些苦難中呻吟的靈魂，嘴上不再整天掛著(zhù)“為什么生活這么無(wú)聊”的嘆息，想象著(zhù)當我們的國家再回到五十年前的境地時(shí)涼意真的由脊梁根部升起。我漸漸發(fā)覺(jué)自己不再懵懂無(wú)知，我開(kāi)始充實(shí)，我開(kāi)始成熟，當然這些你們看不見(jiàn)不了解也更不會(huì )理解。
只有周杰倫能說(shuō)出我想要說(shuō)的話(huà)，“我永遠做不到，你永遠贏(yíng)不了”，周杰倫是真正唱歌給我們聽(tīng)的人，他不做作，不虛偽，直接而驕傲，聽(tīng)他的音樂(lè )或唱他的歌，讓人覺(jué)得歌里那些孤獨或開(kāi)心的人就是我。對照他我知道只要我堅持自己的，我就可以擁有一片屬于我的天空。
周杰倫有什么不好？有才，有情，有義，有個(gè)性，有思想，說(shuō)不定身心比你們還健康。
所以，請不要武斷地認為我們崇拜偶像有多盲目，請不要看輕我們分辨是非的判斷力。我的偶像不偉大，但我的偶像卻能教會(huì )我很多的道理，周杰倫給我的，你們能做到嗎？
關(guān)于偶像的作文12
你，從此再也挪不開(kāi)了，從此你成了我的偶像。
“桃葉兒尖上尖，柳葉兒就遮滿(mǎn)了天�！币皇妆本┬∏短角逅印坊鸨槟媳�，讓那好看的皮囊掛上了有實(shí)力的名號。
七歲學(xué)藝，十三歲上臺表演，小小年紀便被稱(chēng)之為“老藝術(shù)家”，這中間經(jīng)歷了多少艱辛呀，日夜不停地訓練，只是想給觀(guān)眾呈現一個(gè)更好的舞臺。小學(xué)四年級就輟學(xué)加入了德云社，與班主郭德綱先生一起生活。當時(shí)的德云社可謂是一窮二白，他跟著(zhù)郭德綱先生一起。為了省錢(qián)，他們蹲在馬路邊，吃著(zhù)那已經(jīng)涼透的包子，可是他并沒(méi)有退縮，而是選擇迎難而上，這精神讓我的目光從此挪不開(kāi)了。
他站在臺上熠熠生輝，不少姑娘喜歡上他，他在臺上講著(zhù)相聲，唱著(zhù)小曲，打著(zhù)快板，彈著(zhù)三弦。向臺下的觀(guān)眾傳播著(zhù)中國的傳統藝術(shù)——相聲，姑娘們也因此喜歡上了相聲，喜歡上了快板。因為他——張云雷，將不少的姑娘從喝酒享樂(lè )的酒吧帶回了那充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的茶樓當中。
他出名了，他的名字傳播在大江南北。他的視野已然有了很好的起色，可是老天仿佛嫉妒他的優(yōu)秀，給他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。他從南京站臺二十多米高的高臺上摔了下來(lái)，當時(shí)他就瀕臨死亡。好在，上天認為這種人，就這樣死亡太可惜了，于是他便奇跡般醒了�？僧斔蚜酥�，醫生帶來(lái)一個(gè)噩耗：他可能會(huì )癱瘓，讓他考慮一下幕后工作。他懇求醫生將他治好，他說(shuō)：“站在舞臺上說(shuō)相聲是我生命中最重要的事，讓我做幕后工作，還不如要了我的命”是啊，那是他熱愛(ài)的舞臺，是他傳播中華傳統文化的藝術(shù)的舞臺，他又怎么會(huì )甘心去做幕后工作呢?
后來(lái)呀，他帶著(zhù)108塊鋼板站在臺上，給他喜歡的姑娘們唱那首《探清水河》，講那個(gè)傳統的相聲，打那個(gè)響亮清脆的快板�！澳阏f(shuō)相聲不主流，你說(shuō)熒光棒只屬于演唱會(huì )，你說(shuō)傳統與流行必然對峙，但是我告訴你利于傳統，開(kāi)創(chuàng )流行，一腔孤勇，無(wú)畏風(fēng)雨，這就是我的相聲�！彼麑χ�(zhù)所有人說(shuō)，對著(zhù)那些德云女孩說(shuō)。
大幕已閉，醒木已響，快板已完，三弦定音。你站在臺上向我們傳播，我們在臺下向他人傳播。暖陽(yáng)照向了你對著(zhù)你微笑，你也看著(zhù)暖陽(yáng)對著(zhù)他微笑。謝謝你，我的偶像，是你讓我愛(ài)上了相聲。
關(guān)于偶像的作文13
如果有人問(wèn)：“你心中的偶像是誰(shuí)？”我想，同學(xué)們一定會(huì )有很多答案：也許，是周杰倫那樣的歌星；也許，是姚明那樣的球星；也許，是何炅那樣的主持人……以前的我和大家一樣，同樣把這些家喻戶(hù)曉的明星作為自己心中的偶像。今天，我則會(huì )響亮地告訴你：我心中的偶像，是《紅巖》中的革命者！
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。這本書(shū)是以描寫(xiě)重慶解放前夕嚴酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內容的長(cháng)篇小說(shuō)。我一捧到這本書(shū)，就被那驚心動(dòng)魄的故事吸引住了。小說(shuō)以大量的篇幅，描寫(xiě)了革命者的獄中斗爭。多么感人肺腑的故事�。邯z中絕食斗爭，為龍光華烈士舉行追悼會(huì )，江雪琴從容就義，許云峰在地牢里同徐鵬飛的最后一次交鋒，武裝越獄斗爭……
讀完整本書(shū)，書(shū)中那一個(gè)個(gè)形象鮮明的革命者，成為了我心中真正的偶像。
書(shū)中的江姐，是我的一個(gè)偶像。江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰士。她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……我一邊讀一邊想：生活中，我們哪怕手指不小心扎了一根刺，都會(huì )疼得難以承受�？山隳�？面對十指連心的鉆心的疼痛，她居然頑強地挺了過(guò)去。這，需要多么驚人的毅力！
書(shū)中的許云峰，也是我的偶像。最令我難忘的，是許云峰將要被特務(wù)匪徒秘密殺害的那段描寫(xiě)。書(shū)中這樣寫(xiě)到：“死亡，對于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著(zhù)銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：‘走！前面帶路�！蔽乙贿呑x一邊想，盡管面對的是步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，可許云峰沒(méi)有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，這種視死如歸、大義凜然的革命精神，是多么令人敬佩！
這本書(shū)中，我的偶像還有很多：成崗臨危不懼，視死如歸；劉思揚出身豪門(mén)卻投身革命……我特意查閱了資料，小說(shuō)的作者羅廣斌、楊益言都是重慶中美合作所集中營(yíng)的幸存者。他們親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗，目睹了許多革命烈士堅韌不拔的英勇斗爭和壯烈犧牲的場(chǎng)面，于是，寫(xiě)下了這樣一部具有震撼力的小說(shuō)。
關(guān)于偶像的作文14
每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當然我也不例外。
不過(guò)，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師。 也許你會(huì )問(wèn)我：“老師這么多，你為什么會(huì )選她呢？”如果你想知道就看下文吧！ 我崇拜她的樸素。本來(lái)做老師這份職業(yè)工資應該很高，可是她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托車(chē)是他姐姐不要送給她的�？墒�，她的房間確有許多新書(shū)、新作業(yè)本。新書(shū)是給她自己買(mǎi)的，偶爾班上某位同學(xué)進(jìn)步很快或者在年級里的某種行為、比賽中比較出眾，她也會(huì )獎一兩本書(shū)給他。作業(yè)本一小部分是為她兒子買(mǎi)的，其余都是獎勵給我們。
我崇拜她有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌喉。她唱歌可好聽(tīng)了，每個(gè)星期二我們都會(huì )有一節音樂(lè )課，她唱的歌很甜美，她還在江門(mén)市歌唱比賽中拿到二等獎呢！ 我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時(shí)，她從來(lái)不遲到。周末時(shí)，就為我們批改作業(yè)。除此之外，在勞動(dòng)課上，她都幫助我們除雜草、撿垃圾。在課間活動(dòng)，她常常拿著(zhù)掃把到我們教室打掃，這些工作本來(lái)是我們這些班干部做的，她卻幫我們完成。 我崇拜她知識豐富。當我們在生活中遇到困難時(shí)，她總是跑出來(lái)幫助我們。當我們作業(yè)上遇到難題，跑去問(wèn)她，她一下子就解答了。她雖然是語(yǔ)文老師，但是你拿數學(xué)難題、英語(yǔ)翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，并且英語(yǔ)老師和數學(xué)老師都對她贊不絕口。我經(jīng)常與她交流，學(xué)到了不少學(xué)習方法，不過(guò)上初中卻很難使用。因此，我的成績(jì)像沒(méi)油的直升飛機，一直往下降。 這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻收藏著(zhù)不一樣誘人的魅力。
廣東江門(mén)鶴山市共和中學(xué)初一:袁佩琳
點(diǎn)評：我們的偶像可以是眾所周知的偉人，也可以是身邊默默無(wú)聞的人們。他們之所以會(huì )成為我們心中的偶像，是因為他們的品格或是經(jīng)歷，做了我們不能及的事情，讓我們尊敬，讓我們佩服。小作者選取了自己的老師作為自己的偶像，舉例生活中學(xué)習上的小事，讓讀者也想起了自己身邊那些足以成為我們偶像的人。
不過(guò)結構上，文中應該突出重點(diǎn)，在重點(diǎn)的部分細致描繪，會(huì )更有感染力。
關(guān)于偶像的作文15
我的偶像即不是明星，也不是歌手，更不是作家，還不是什么有錢(qián)人，而是一個(gè)普通人，是我的媽媽。
媽媽對我有無(wú)微不至的照顧。在我生病的時(shí)候，她會(huì )一直在我的身邊照顧我。記得有一次，我發(fā)燒了，想喝梨子湯�？墒羌依锲珱](méi)梨子湯，想要喝，還必需要到華府城隍廟附近的菜市場(chǎng)才有。媽媽她也給我買(mǎi)。臨走的時(shí)候，媽媽留了一個(gè)手機在家，讓我有什么事情給她打電話(huà)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽出去給我買(mǎi)了梨子，回來(lái)就給我燒湯喝。
有那么一次，我上床睡覺(jué)了，誰(shuí)知在我的枕頭上有一只蜈蚣。我原本毫不知情，我翻了一個(gè)身后，正好打到了那條蜈蚣，蜈蚣上前就咬了我一口。我的手流血了，叫來(lái)了媽媽。媽媽過(guò)來(lái)了，她開(kāi)始沒(méi)發(fā)現什么，后來(lái)，媽媽把被子一掀，看到了什么東西。她先是一愣，然后立刻把我抱在了椅子上。那只蜈蚣爬得非�？�，一轉眼就爬到了床的盡頭。這時(shí)，蜈蚣停了下來(lái)，好像在和我們說(shuō)：“哼！誰(shuí)叫你碰我，活該，看我不咬你�！眿寢寣λ惺�，對它說(shuō)：“來(lái)啊，有本事我們來(lái)較量較量�！眿寢屇枪髯觼�(lái)挑它，搗了它好幾下，它終于不動(dòng)了。媽媽看它太臟了，就拿了一張紙來(lái)，把那只蜈蚣包著(zhù)扔到了廁所的馬桶里。后來(lái)，媽媽和爸爸就帶我去了奶奶家拿蜈蚣酒。誰(shuí)知奶奶家沒(méi)蜈蚣酒，奶奶就給我抹了一種草，我們就回家了�；氐郊�，我害怕還有蜈蚣，媽媽就和爸爸一起把床都掀了，發(fā)現沒(méi)蜈蚣了，我才放心的睡了。開(kāi)始，我睡著(zhù)了，到了半夜，我突然醒來(lái)了。我想睡覺(jué)，可是我的手非常疼，睡不著(zhù)覺(jué)。媽媽知道了，就一晚上沒(méi)睡覺(jué)，在旁邊給我講笑話(huà)，說(shuō)故事，猜謎語(yǔ)，讓我忘記手上的疼痛。早上，媽媽還非常早就去給我拿蜈蚣酒。
我的考試成績(jì)不理想時(shí)，她會(huì )耐心地告訴我為什么錯，錯在了那里，有時(shí)，媽媽還會(huì )在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，為了讓我記住，媽媽還會(huì )再給我出一題。當我再寫(xiě)一遍那一題時(shí)，要是再錯，媽媽就會(huì )說(shuō)我不認真聽(tīng)了。我犯錯誤時(shí)，媽媽也會(huì )說(shuō)我，讓我改正缺點(diǎn)。
我的偶像就是我的媽媽。她對我關(guān)心、照顧，比那些明星、歌手、作家、有錢(qián)人對我都好。
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