【必備】偶像的作文400字8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的偶像的作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文400字 篇1

　　最近只要一打開(kāi)電視，所有新聞焦點(diǎn)都在談?wù)撘晃蝗宋铮�姚明，他的崛起過(guò)程充滿(mǎn)戲劇性，他從一位籃球場(chǎng)上的板凳球員，一夕之間成為球隊的救世主，他的故事給所有現在年輕人一個(gè)很好的啟發(fā)；只要努力不懈，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，一定可以發(fā)揮出來(lái)，展現努力的成果。

　　他的父母來(lái)自中國上海，他出生于傳統東方家庭，在小的時(shí)候因為父親熱愛(ài)籃球運動(dòng)，耳濡目染之下也跟著(zhù)喜歡這項運動(dòng)，同時(shí)在父親的指導下，漸漸成為個(gè)中好手。在求學(xué)時(shí)期，雖然擁有一身好本領(lǐng)，但因亞洲人的體型和膚色，使他無(wú)法得到教練的青睞，最后靠著(zhù)他優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)，才得以進(jìn)入哈佛就讀并成為校隊。

　　當大學(xué)畢業(yè)后，他想進(jìn)入NBA打職籃，但又因為他亞洲人的身份及哈佛的背景，再次于選秀會(huì )上成為遺珠之憾。但他并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)不斷的磨練及無(wú)數次的打擊，他憑著(zhù)對自己的信仰，努力的撐過(guò)來(lái)。在一次比賽中，他把握住機會(huì )并發(fā)揮應有的實(shí)力，帶領(lǐng)球隊獲得勝利，同時(shí)贏(yíng)得教練的信任。如今他已得到全世界的肯定，成為家喻戶(hù)曉的籃球明星。

　　姚明的故事告訴我們—“機會(huì )是留給準備好的人!”，只要不斷的努力，棄而不舍，就可以打破種族歧視，得到應有的待遇和尊重。今天姚明仍在球場(chǎng)上奮斗，祝福他在未來(lái)的日子里，能實(shí)現自己的目標，成就自己的事業(yè)。

偶像的作文400字 篇2

　　人生當中每個(gè)人心目當中，可能都有一個(gè)自己崇拜的人，可能是自己的父母、老師、演員、作家、名人……但是他們的傳奇你們了解嗎，可能會(huì )了解，可能連知道都不知道，而我的偶像還是從別人那知道的。

　　他叫劉偉，他從10歲的時(shí)候，失去了雙臂，但他并未就此而悲觀(guān)消沉，而是樂(lè )觀(guān)向上地、勇敢地去面對。所以他說(shuō)過(guò)了這么一句話(huà)“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)！”

　　說(shuō)真的，剛開(kāi)始我還不知道他是誰(shuí)，在音樂(lè )課我才知曉他是誰(shuí)，剛開(kāi)始他十分陽(yáng)光，深黑的短發(fā)，漆黑亮麗的黑色眼鏡和他那深邃的眼鏡，簡(jiǎn)直是絕配，再加上他那烏黑油亮的黑色禮服，乍然一看是一個(gè)帥氣的小伙子。

　　在他彈鋼琴的時(shí)候，我聽(tīng)到他那全心全意的彈奏，頓時(shí)，就感覺(jué)的十分感動(dòng)，然而，從他說(shuō)的那些事跡，我才正確的認識他，剛開(kāi)始他去學(xué)習鋼琴的時(shí)候，別人都歧視他，可是呢，他卻不絲毫放棄，終于他達到了七級彈奏鋼琴的水平。

　　然而，再次聽(tīng)到他的歌聲時(shí)，我卻認識到我開(kāi)始崇拜他了，可能是他那婉轉的曲子的打動(dòng)了我，也有可能是他那堅持不懈的精神打動(dòng)了我，不管怎么樣，他彈奏的鋼琴讓人回憶起了小時(shí)候的事情，回想起來(lái)是多么的美好。

　　但是，他那鋼琴的歌聲更是讓我明白了他一路上的坎坷，和艱辛，所以我崇拜他那對音樂(lè )的認真，和他那不屈的精神，讓我明白了，只要人堅持不懈的做一件事就一定會(huì )成功，希望大家也可以多去關(guān)注他，尋找自己心中的偶像！

偶像的作文400字 篇3

　　有一些人，那自信的眼神，使人欣賞；有些生命，是在宇宙中，永不墜落的亮星；有些人的笑容，有如人們的暖暖包，溫暖人們的心；有些人的手，是歷經(jīng)多年努力的結晶，鼓勵人們永不低頭，輕易放棄夢(mèng)想。

　　我的偶像并不是舞臺上的巨星，也不是不停打口水戰的政治人物，而是一位白手起家的企業(yè)家“比爾·蓋茨”。他不僅是一位企業(yè)家，他還是一位工程師、慈善家；創(chuàng )業(yè)成功雖然很了不起，他是他還做了一件超出企業(yè)家份內的事，那就是－－他把他許多財產(chǎn)都捐給了基金會(huì )，他真不是一位一般的企業(yè)家！到了現在，幾乎全部的電腦都是用“微軟”系統，這種能干的企業(yè)家，真是值得我們學(xué)習。

　　一個(gè)成功的人，他是能克服困窘，他是能超出自己的夢(mèng)想，他是能從失敗中學(xué)習。五月天曾說(shuō)過(guò)：“我們的成功，是失敗的累積。所以，失敗時(shí)不要傷心，要記取自己犯的錯，重新來(lái)過(guò)，這是成功最重要的部分了�！�

　　有一些人，他不怕接二連三的失敗，只怕不用努力就得到的成功；有一些人，希望得到光明的失敗，也不要偷懶的成功。偶像都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們的成功，并非一天就完成，他們之所以會(huì )成為我們的偶像，一定會(huì )有我們值得學(xué)習的地方，可能是他擁有驚人的技巧，或者是他的精神能成為我們的典范。在他身上，我學(xué)到了人生的大道理，在他身上，我學(xué)到了做人該有的品德！

偶像的作文400字 篇4

　　李娜是我的偶像，她告訴了我很多，在我的偶像身上我看到了很多，我學(xué)到了很多！

　　夢(mèng)想，有時(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，真的是個(gè)很奢侈的字眼。有多少人，在與現實(shí)的拼爭中，喪失了追逐夢(mèng)想的動(dòng)力與初衷。但是，如此欣慰，李娜一直在堅持。她就像希臘神話(huà)中那個(gè)不斷將石頭推向山頂、石頭卻注定會(huì )再次墜落的西西弗斯。在很多人看來(lái)，他的動(dòng)作毫無(wú)意義。但是他卻在一次次的推動(dòng)中，超出了自己的命運，他比他搬動(dòng)的巨石還要堅硬。

　　節奏

　　網(wǎng)球比賽，李娜擊球的節奏，無(wú)論對手是誰(shuí)，李娜始終以我為主，堅持自己的擊球節奏，說(shuō)明唯有堅持自我打法，掌控比賽節奏，不因對手的強大而亂了節奏才是取勝之道。李娜就是綻放的。

　　藥

　　自信、堅持、淡定、良師是李娜節節取勝的良藥。在迎來(lái)澳網(wǎng)亞軍創(chuàng )造歷史后，李娜一段時(shí)間陷入了低谷，可是很快她找到了良藥。是什么呢？看看她的微笑，看看她的幽默，看看她身邊的教練，你就會(huì )發(fā)現聰明者自救，唯有愚蠢者難醫。

　　創(chuàng )意

　　李娜原來(lái)打羽毛球，后來(lái)發(fā)現打羽毛球總是用手臂發(fā)力，就改打網(wǎng)球了，創(chuàng )意也。1/4決賽李娜戰勝阿扎倫卡時(shí)勾了個(gè)對角，就是創(chuàng )意的具體體現。任何創(chuàng )意要立足于自我的準確診斷。都說(shuō)中國人只會(huì )玩乒乓，李娜用綻放告訴我們，網(wǎng)球，中國人行！

　　李娜還可以告訴我、夢(mèng)想、團隊、管理、堅持、平常心、對手、心態(tài)感謝你我的偶像李娜！

偶像的作文400字 篇5

　　說(shuō)起偶像，大多數人的目光會(huì )聚焦在影星、主持人、歌星上，而我則不同與他們，我的偶像是一位音樂(lè )家——貝多芬。

　　貝多芬，這個(gè)名字并不陌生，因為他曾經(jīng)創(chuàng )作了《命運》、《田園》、《英雄》、《合唱》等眾多交響樂(lè )，然而很少有人了解他的真實(shí)的“好靈魂”。

　　貝多芬，在28歲因患耳疾聽(tīng)力開(kāi)始減弱，老年雙耳失聰，但未輟筆。我一直在驚嘆貝多芬的樂(lè )觀(guān)，一個(gè)音樂(lè )家最大的痛苦莫過(guò)于喪失聽(tīng)力了，即使再美妙的旋律也聽(tīng)不到了，只能面對生活中的孤獨與安靜�？墒秦惗喾颐鎸γ�運的不幸并沒(méi)有沉淪，而是以自己頑強的毅力和不屈的精神與命運抗爭，最后他真的“扼住了命運的喉嚨”，憑著(zhù)自己的音樂(lè )天賦和對音樂(lè )的熱愛(ài)，寫(xiě)下了雄渾激昂的第五交響樂(lè )《命運》。

　　雖然他的耳朵聾了，但他的心沒(méi)有死，他用心代替耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)自己內心的需求，他用心來(lái)觀(guān)察思考人生，他用音樂(lè )書(shū)寫(xiě)傳奇。對他而言，音樂(lè )就是靈魂！

　　貝多芬面對如此大的打擊，尚且沒(méi)有沉淪，而我們面對生活中的'一點(diǎn)挫折又有什么理由去沉淪呢？只要相信“命運妄想使我屈服，這絕對辦不到！”我們的生活一定會(huì )更加精彩！

偶像的作文400字 篇6

　　偶像，是未成年人身心發(fā)展到一定程度時(shí)，所產(chǎn)生的一種心理！每個(gè)人的心里都“住”著(zhù)一位偶像，我也是。

　　我的偶像，既不是畫(huà)家、歌唱家、舞者、作家和演員。那時(shí)誰(shuí)？你猜-

　　我的偶像是-老師；記得剛轉入初中時(shí)，別人總說(shuō)你長(cháng)得不好看，但在我眼里，一個(gè)人無(wú)論長(cháng)得再難看，只要心靈美就好。

　　記得那是初一上學(xué)期的時(shí)候，我到學(xué)校門(mén)口買(mǎi)飯。由于也幫別人買(mǎi)一份我兩只手都用上了，剛好那飯是用泡沫包裹著(zhù)的，我的手一滑，其中的一份飯就倒在了地上。正當我拿著(zhù)掃把去清理時(shí)，卻看到了你，你喝愛(ài)的對我說(shuō)：

　　“你的飯倒在了地上，中午飯沒(méi)法吃了吧，我給你錢(qián)在去買(mǎi)吧！”說(shuō)著(zhù)便從包里拿錢(qián)

　　我急忙答道;“不用了，我還有錢(qián)！”老師“哦”了一聲，便離開(kāi)了，望著(zhù)你離去的背影，我在心里說(shuō)：老師，你真美！

　　還有一次，我們的老師叫幾個(gè)人去外面默課文（其中有我）正好你來(lái)了，我的一個(gè)單詞always把a一馬虎默成了o，你說(shuō)：

　　“這個(gè)單詞怎么念？”“always”“什么意思？”“總是”“我總感覺(jué)你寫(xiě)的不對��？”于是，她往其它人的紙上看了一眼，故意說(shuō);

　　"哦哦，原來(lái)寫(xiě)分家了！”雖然我知道這是在作弊，但是也謝謝你，晚上的作業(yè)不用翻倍寫(xiě)了！

　　我的偶像，雖你長(cháng)得不好，也不是明星，但在我心里你永遠是那個(gè)最美最閃光的的那個(gè)女教師!

偶像的作文400字 篇7

　　我的偶像球星是是鄧亞萍。因為鄧亞萍創(chuàng )造了太多的奇跡，同時(shí)也為中國人爭了許多光。

　　鄧亞萍在5歲的時(shí)候就跟著(zhù)父親學(xué)習打球，很快，她就成為了快攻手。在上一年級的時(shí)候，就獲得了全省冠軍�？伤�并不滿(mǎn)足，還要沖擊世界冠軍。她每一次練球都一絲不茍、堅韌不拔。鄧亞萍在10歲的時(shí)候想加入省隊訓練，可卻因為個(gè)子太矮被無(wú)情地擋在了門(mén)外。她并沒(méi)有放下，而是加倍努力地練習，每當大汗淋漓的時(shí)候，她總會(huì )想起她人生中的陰影。這時(shí)，她總鼓勵自我：我必須用事實(shí)證明自我的實(shí)力。

　　最后，他成功了。在1992年的巴塞羅那奧運會(huì )上，鄧亞萍用她那銳利眼神和閃電般地打法，打敗了喬紅，獲得女單冠軍。隨后，她又與喬紅合作，獲得女雙冠軍。同年，她又站在了第43屆世乒賽的女單冠軍座上。世界杯上，她獲得了女雙冠軍。從1983年—1995年之間，她共獲得101枚金牌。這些成績(jì)和她的努力是分不開(kāi)的。

　　正是鄧亞萍的這種頑強拼搏、刻苦訓練的精神感染了我。同時(shí)又讓我懂得了：只有付出才有回報，只要敢于拼搏，就會(huì )成功的道理，我要學(xué)習鄧亞萍的這種精神。

　　這就是我的偶像明星！

偶像的作文400字 篇8

　　從古至今，有無(wú)數名人，他們在各個(gè)方面帶領(lǐng)我們推動(dòng)世界的發(fā)展。每個(gè)人心中都有自己的偶像。也許是音樂(lè )方面杰出的人士，也許是歷史中叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，也許是數學(xué)上的天才。我也有一位偶像，他就是東漢末年著(zhù)名的亂世梟雄——曹操。

　　曹操是沛國譙縣人。曹操從小聰明機靈，辦事能干。當時(shí)的一位名士許劭善于評價(jià)人物。他評價(jià)曹操的話(huà)是這樣的：“你這個(gè)人那，如果在太平時(shí)代，可能成為能臣;要是在亂世，你會(huì )成為梟雄。的確如此，不管戰爭輸贏(yíng)，曹操總不改變自己梟雄本色;即使損兵折將，大敗而歸，也能迅速東山再起，與打敗他的對手一決雌雄。在濮陽(yáng)戰呂布，曹操大敗。然而他卻沒(méi)有如“喪家之犬”一般落魄，反而妙計速發(fā)，引誘呂布這位武功蓋世的神將中計，狼狽而談。初戰馬超時(shí)，曹操割須棄袍，一敗涂地;然而他卻發(fā)現一條妙計，離間了敵將，使馬超大敗。赤壁之戰是曹操敗得最凄涼的時(shí)候——“盛時(shí)遭水厄”。先在赤壁碰見(jiàn)周郎，又被趙云，張飛，關(guān)羽三位蜀漢的猛將襲擊，八十三萬(wàn)大軍，片甲不留。然而又過(guò)了四年，他再下江南，擊敗了孫權(吳國)。這等豪氣，天下無(wú)雙。這種歷經(jīng)挫折仍屹立不倒的精神令我十分佩服。我崇拜他的成就，我崇拜他的謀略，我更崇拜他的精神!

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