【推薦】心中的偶像作文錦集九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的心中的偶像作文9篇，希望能夠幫助到大家。

心中的偶像作文 篇1

　　我最喜歡的老師就是現在的語(yǔ)文老師，他是我的偶像，同學(xué)們都叫他李老師。

　　我們的李老師，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一雙美麗又動(dòng)人的大眼睛，高高的鼻梁，他每次見(jiàn)到同學(xué)們，嘴角都會(huì )露出一絲微笑。她還有一雙靈敏的耳朵，只要我們上課在下面說(shuō)話(huà)，他都會(huì )聽(tīng)到，而且能準確判斷出方位，嚇得我們上課都不敢說(shuō)話(huà)了。要是有人違反紀律，就會(huì )受到他的嚴厲批評，但事后老師總會(huì )給他們講道理，促使他們改正。

　　李老師不僅在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，而且在其他方面對我們很關(guān)心。有一次，我們放學(xué)后走到校門(mén)口，有一位同學(xué)拉著(zhù)拉桿書(shū)包，在我前面走著(zhù)，我不小心被拉桿書(shū)包給絆倒了，陪伴我們放學(xué)的李老師看到后，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，一邊招呼其他同學(xué)現走，然后就仔細的檢查我的傷情。李老師親手撫摸著(zhù)我被摔傷的小腿，一邊按摩，一邊輕聲的問(wèn)我，“疼不疼?”看到老師焦急火了的樣子，我的疼痛減輕了很多。最后，老師又親自把我護送到車(chē)站，并看著(zhù)我們上車(chē)，這才離開(kāi)。

　　這就是我心中的偶像——李老師。我長(cháng)大了，也要做一個(gè)像李老師那樣的人。

心中的偶像作文 篇2

　　在我的心目中，有許多令我敬佩的人，在我心中，他們都是我的偶像。他們有：我的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)和一些陌生的無(wú)名英雄。但是，我心中的最讓我崇拜的偶像就要數我的表姐了。

　　我的表姐個(gè)子不高，和我站在一起，別人很難分辨出誰(shuí)是姐姐，誰(shuí)是妹妹。表姐留著(zhù)一頭烏黑披肩的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)就伶牙俐齒的嘴和白里透紅的臉。

　　姐姐學(xué)習很刻苦。每次，教師一教完新課，她總能認真地復習和預習新課。為此，姐姐的成績(jì)一直保持在班上前幾名。

　　姐姐寫(xiě)了一手好字。每次，教師布置完作業(yè)，姐姐就認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。這樣，姐姐的字越寫(xiě)越漂亮了，還多次在校、市獲得一或二等獎的好成績(jì)。一年級時(shí)，我的字寫(xiě)得不好看，姐姐就在星期六、星期天時(shí)抽空教我寫(xiě)字，在姐姐的認真指導下，我的字有進(jìn)步了，比原來(lái)更漂亮了。

　　姐姐不僅學(xué)習好，還熱于助人。有一次，我和姐姐在外婆家樓下的草坪上玩，這時(shí)，從遠處來(lái)了一位老奶奶手里拎著(zhù)許多東西。姐姐立刻迎上去說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您拎東西吧！”說(shuō)完，從老奶奶手里拿下東西，讓我扶著(zhù)老奶奶回家。到了老奶奶家，姐姐將東西放好后，說(shuō)了聲：“老奶奶，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)我的手走了。這就是我的姐姐，一個(gè)我心中的偶像。

心中的偶像作文 篇3

　　大家還記得她嗎？——郎平。她是我國體育運動(dòng)的一大傳奇，而我也被她感動(dòng)了。

　　郎平出生于1960年12月10日，那年正是我國食物緊缺的時(shí)候，所以她很瘦，但她極少生病，那時(shí)，村里的人都叫她“鐵娃娃”。而她的性格就像男孩子一般，每天都堅持運動(dòng)，還特別熱衷排球。

　　15歲那年，她去到了專(zhuān)門(mén)訓練排球的場(chǎng)館，為自己的體育事業(yè)打下堅固的基礎。當時(shí)，排球隊的隊員已經(jīng)學(xué)了1年多，都懂得了一些基本技術(shù)，她卻只會(huì )壁球，但她并沒(méi)有灰心，反而更嚴格地要求自己，好在皇天不負有心人，她終于趕上隊伍的實(shí)力了。

　　而這時(shí)，郎平卻患上了一種小隊員會(huì )患的`病，雙腳行動(dòng)不方便，每天只能由其他隊員送飯給她，但她自己也思考著(zhù)：是放棄？還是堅持訓練呢？最終，她決定努力地跟病魔對抗，還堅持拄著(zhù)拐杖訓練，即使，有多疼，她都在運動(dòng)著(zhù)。這需要多大的毅力��！

　　在她一天一天地努力下，病漸漸好了。她也由一名小隊員，榮升為副隊長(cháng)，助理教練了。她也獲得了許多獎項，為我國的體壇做出了很大的貢獻！

　　相比偶像來(lái)說(shuō)，我就差的多了，平時(shí)做事都幾乎是半途而廢。所以，我決心從今天起要像偶像一樣，不怕艱辛，不怕困難，向我理想的目標前進(jìn)。我還要向她學(xué)習，她那刻苦學(xué)習的精神，使我的學(xué)習成績(jì)能向更高點(diǎn)前進(jìn)！

心中的偶像作文 篇4

　　一提起“偶像”一詞，不少的人都會(huì )想起那些明星�，F在有不少的人無(wú)端的崇尚那些明星，但崇尚他們總得有個(gè)理由吧！

　　我不得不承認那些明星確實(shí)很優(yōu)秀，我們去崇尚某個(gè)明星，就僅僅是因為他長(cháng)得漂亮，那他究竟給我們帶來(lái)了什么呢？

　　我所崇尚的偶像就是我的語(yǔ)文老師了。

　　“老師”與那些明星比起來(lái)是微不足道的，但我們從老師身上的得到的實(shí)在是太多太多。

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)壞學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后本想混張初中畢業(yè)證然后再做打算，但也許是上天對我的眷顧吧，我進(jìn)入初中后遇到了一個(gè)改變我一身的人——我的語(yǔ)文老師。

　　他不知道是了什么魔法，第一次上他的課魂就被他死死地套住，我太喜歡上他的課了，漸漸的我對學(xué)習有了感覺(jué)。一次偶然的機會(huì )讓我與老師在一起閑聊，聊得我的過(guò)去的時(shí)候他并沒(méi)有向我投擲一種奇異的眼光，反而未向著(zhù)對我說(shuō)：“好好努力吧，你還是有希望的”。這句話(huà)對一個(gè)失去信心的人來(lái)說(shuō)，就是重新給了我一顆心。

　　我重新審視自己，開(kāi)始努力，心中想著(zhù)：“不管能不能成功，只要努力了，至少以后能做到問(wèn)心無(wú)愧”。第一個(gè)學(xué)期期末考試我排進(jìn)了年級前50，這個(gè)成績(jì)令我自己都大吃一驚。之后的期末考試中，我的成績(jì)是一次比一次進(jìn)步。

　　現在我不僅僅滿(mǎn)足于初中畢業(yè)證，我要考高中，考大學(xué)，甚至得到更高的學(xué)位證。

　　明星不一定要出現在電視上，而偶像也不一定是明星，每天為我們批改作業(yè)，想著(zhù)怎樣為我們上課的老師，就是我們崇拜的最好對象！

心中的偶像作文 篇5

　　所謂的偶像，就是自己的榜樣。有些人的偶像是天王巨星，有些人的偶像是貌若天仙或帥氣的明星。我的偶像則是——航天英雄楊利偉。

　　因為楊利偉叔叔是一位航天員，他20xx年10月15日時(shí)，乘坐著(zhù)神舟五號火箭飛上太空。成為了中國首位飛上太空的航天員。而我的理想就是當一名女航天員，去探索浩瀚的宇宙星空。因此，楊利偉叔叔便成為了我的榜樣。

　　記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《中國名人成長(cháng)故事》。我一翻就看見(jiàn)了一個(gè)大標題——《航天英雄楊利偉》。我看得津津有味。

　　看完書(shū)后，我想：要是我和小時(shí)的楊利偉一樣，那我不也可以成為航天員嗎？帶著(zhù)如此幼稚的想法，我胸有成竹地向大樹(shù)沖去，因為書(shū)上說(shuō)楊利偉小時(shí)候十分膽小，但是他克服了困難，爬上了一棵大樹(shù)。于是我也裝作膽小的樣子，小心翼翼地爬到樹(shù)上去�？墒�，我才七歲，哪會(huì )爬樹(shù)呀！這不！“啪”的一聲，從摔了一屁股蹲！媽媽聽(tīng)見(jiàn)這聲音，急忙地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，笑得前仰后附，上氣不接下氣地說(shuō)：“這么天真的想法虧你想得出來(lái)！成功沒(méi)有那么容易，成功是要靠努力的！”聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我明白了許多

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，隨著(zhù)這股力量，我會(huì )越發(fā)前進(jìn)，朝著(zhù)成功走去！

心中的偶像作文 篇6

　　在同學(xué)錄里“最喜愛(ài)的偶像”這一欄里很多同學(xué)填的是球星、影星、歌星。卻沒(méi)有一個(gè)人將作家的名字填進(jìn)上去。

　　難道只有歌星、影星、球星才能被人追捧嗎？難道只有歌星、球星、影星才能被人作為自己的偶像嗎？

　　我覺(jué)得讓一位作家作為自己的學(xué)習榜樣比其他歌星、球星、影星要強得多。作者可以把他的心聲融入他的作品里。你在讀他的書(shū)時(shí)你也找到了一位“知心朋友”。

　　歌星的歌是好聽(tīng)，球星的進(jìn)球動(dòng)作是漂亮，影星的電影是好看，但是一位作家的作品可能會(huì )影響到一個(gè)的一生��！一首歌能有這么大的力量嗎？一個(gè)漂亮的進(jìn)球動(dòng)作可以影響到一個(gè)人的一生嗎？

　　作者可以用一支筆，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)活靈活現的人物。用每一個(gè)虛擬人物反映現實(shí)生活中的某一些情況。

　　我就是看了作家楊紅纓的《五（3）班的壞小子》，才寫(xiě)了《五（3）班的壞女生》的，這不也是一種影響嗎？我不再猶豫，提起筆在“喜愛(ài)的偶像”一欄里寫(xiě)上三個(gè)大字：楊紅纓。

　　同學(xué)們，把“最喜愛(ài)的偶像”那一欄里填上作家的名字吧！

心中的偶像作文 篇7

　　我心中的偶像的不是舞臺上激情演唱的歌唱家，不是體育場(chǎng)上英姿颯爽的運動(dòng)健將，而是著(zhù)名的科學(xué)家一牛頓。牛頓小時(shí)候對物理研究就有過(guò)人的天賦，但是他決不拘泥于單純的探索，他更喜歡將這些理論用于實(shí)踐。傳說(shuō)小牛頓把風(fēng)車(chē)的原理研究透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一臺有輪子的踏車(chē)上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，老鼠想吃玉米不斷的跑動(dòng)，輪子也不斷的轉動(dòng)；他還制造了一個(gè)小水鐘，每天早上水鐘會(huì )自動(dòng)滴水在他臉上，催他起床；他親自動(dòng)手氣候刻畫(huà)日晷，以驗看日影的移動(dòng)。牛頓的研究并不是枯燥而無(wú)趣的，這些小實(shí)踐更體現了牛頓心中對生活的樂(lè )趣。

　　成年后的牛頓研究萬(wàn)有引力的道路也是充滿(mǎn)艱辛。他曾因為引用數據不對而導致計算錯誤；曾因為遭到別人反博而日思夜想應對的方案�？稍谑�敗的困境中，牛頓毫不灰心和氣餒反而以更大的努力辛勤地研究。在經(jīng)歷了整整七個(gè)春秋后，舉世聞名的萬(wàn)有引力被發(fā)現了！可以說(shuō)，牛頓的堅持不懈與他的成果是密不可分的。

　　有些事情失敗了還可以再來(lái)，只有堅持不懈才能成功，如果你失去了信心和勇氣，無(wú)論做什么事都不會(huì )得到理想的成果。這些是我在偉大的科學(xué)家牛頓身上學(xué)到的。

心中的偶像作文 篇8

　　我想偶像這個(gè)詞語(yǔ)大家并不陌生，在一些年輕人尤其是學(xué)生來(lái)講偶像就約等于明星，尤其是當紅明星，長(cháng)得帥、會(huì )唱歌、會(huì )演戲，撩妹技能滿(mǎn)點(diǎn)……

　　偶像是令人崇拜或仰慕的對象，其實(shí)明星作為偶像其實(shí)也并沒(méi)有什么，只要你能夠從他的身上學(xué)到一些閃光點(diǎn)，我的偶像他并不是一個(gè)明星，也不是演員，更不是網(wǎng)紅。那你會(huì )說(shuō)他是不是什么歷史上著(zhù)名的人物，勵志的任務(wù)，答案就是錯錯錯，我的偶像很平凡，平凡到歷史上可能都不會(huì )留下他的腳步，她就是我的數學(xué)老師，你可能會(huì )問(wèn)居然不是班主任，班主任也很好，但是數學(xué)老師對我的一生都產(chǎn)生的巨大的影響。

　　記得認識我的數學(xué)老師的時(shí)候，那是一個(gè)很模糊的時(shí)間，好吧！其實(shí)我根本就想不起來(lái)了。在小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)十分的差，差到都要留級的地步。這個(gè)時(shí)候我遇見(jiàn)了改寫(xiě)我人生的人，她長(cháng)得很和藹，就像鄰家老奶奶，她的教學(xué)并不是嚴厲的教學(xué)方式，她只會(huì )很溫柔很有耐心的給你講一遍又一遍的題，知道你真正都懂運用他的方法。

　　我們會(huì )一起騎著(zhù)自行車(chē)出去看風(fēng)景，當微風(fēng)拍打在我的臉上的時(shí)候，我會(huì )感覺(jué)到我在飛翔，她會(huì )做好吃的東西給我，那種美味的飯菜我想我一生都不會(huì )忘記，和數學(xué)老師在一起的日子里，我感受到了不同的生活方式，待人處世的原則，她在生活中對我潛移默化。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我連她的樣子都有些模糊了，但她帶個(gè)我的影響我想我一生都不會(huì )遺忘。我想對她說(shuō)一句，我十分的想你，我的老師。

心中的偶像作文 篇9

　　我心中的偶像

　　在每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，我的偶像就是善用時(shí)間、孜孜不倦的數學(xué)家陳景潤。

　　在大地還是一片朦朧的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始朗讀英語(yǔ)了；當人們躍身起床的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始演算數學(xué)了；當上班鈴聲還沒(méi)敲響，他已經(jīng)站在圖書(shū)館門(mén)前等待開(kāi)門(mén)了；在排隊要等幾分鐘的時(shí)候，他就拿出英語(yǔ)書(shū)背了起來(lái)；在候車(chē)要等幾分鐘的時(shí)候，他就背起德語(yǔ)句型；在開(kāi)會(huì )前要等幾分鐘的時(shí)候，他就抄起了俄語(yǔ)單詞；在上班途中要走幾分鐘，他背起了法語(yǔ)作文……他全身心投入地攀登科學(xué)高峰，學(xué)習“英、俄、法、德”四門(mén)外語(yǔ)……我要向陳景潤學(xué)習，像他一樣孜孜不倦地學(xué)習和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的時(shí)間，做一個(gè)學(xué)習和工作不知疲倦的人。就像一句名言說(shuō)的一樣：時(shí)間，每天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留一片悔恨。

　　我要把有限的時(shí)間用在無(wú)限的學(xué)習探討中，努力學(xué)好每一門(mén)知識，使自己長(cháng)大以后對社會(huì )做出更大的貢獻。

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