【推薦】心中的偶像作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的心中的偶像作文4篇，歡迎大家分享。

心中的偶像作文 篇1

　　我們班級里面有人喜歡少年歌手——“TFboys”，有人喜歡演藝明星——鹿晗......等等�？傊�，追星在我們的班級里還算是非常普遍的。但是，我的偶像卻和他們的偶像不同。我的偶像，只是一位一心為公益服務(wù)，一心傳承上海說(shuō)唱這門(mén)已經(jīng)屬于“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的技藝的老藝人。他就是我們上海說(shuō)唱班里面那位和藹可親的徐世利老師。

　　我們的徐老師身材瘦長(cháng)，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上總是一副笑嘻嘻的樣子。他仿佛有使不完的勁，給我們上課的時(shí)候，他的聲音永遠都是洪亮的。他活像一個(gè)老頑童，每次課前，他總是用各種奇怪的音調來(lái)給大家打招呼，還讓大家模仿這個(gè)音調，每當這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì )樂(lè )不可支。我把這個(gè)奇怪的打招呼方式稱(chēng)為“徐氏招呼”。

　　徐老師上課總是認真負責而又有耐心。有一次，徐老師剛剛教了我們一首新的滬劇——《蘆葦療養院》，老師看我們唱的都不大熟，就讓我們一個(gè)一個(gè)輪流唱，要知道，我們班級里面可有四十幾位同學(xué)呢！然后，老師還要再給我們每個(gè)人悉心指導，不過(guò)他一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩。沒(méi)過(guò)多久，我們就都在徐老師的教導下學(xué)會(huì )了滬劇《蘆葦療養院》。

　　徐老師今年已經(jīng)六十八歲了，但他仍然活躍在公益事業(yè)的舞臺上。他說(shuō)他有兩個(gè)愿望，一個(gè)是要把上海說(shuō)唱傳承下去，另外一個(gè)則是要多為老百姓表演，把笑聲帶給大家。這是一位多么令人敬佩的藝術(shù)家呀！我現在也有一個(gè)愿望，就是一定要好好學(xué)上海說(shuō)唱，將來(lái)也要上臺表演，把這門(mén)藝術(shù)發(fā)揚光大。

心中的偶像作文 篇2

　　我的爸爸是個(gè)大懶蟲(chóng)。每天早上鬧鐘在那里喊破嗓子，他還是不愿離開(kāi)暖和的被窩；每天晚上一吃完飯，他又迫不及待鉆進(jìn)了最?lèi)?ài)的被窩。媽媽要他一同收拾房間，他總是一句“我們家不是挺干凈的嘛？”加以搪塞。不過(guò)若是讓爸爸燒菜，那他可絕不會(huì )推辭，而且他燒的菜香甜可口，尤其是他那碗拿手菜――酸菜魚(yú)，可不比大酒店的一級廚師差哦！

　　我的爸爸雖說(shuō)有點(diǎn)懶，但他的聰明可是我最崇拜的。他什么都會(huì )修，空調、電視、冰箱……這些家電不論怎么搗亂，都逃不出爸爸的手心，他這兒一接，那兒一焊，它們只好乖乖正常工作。媽媽告訴我，爸爸當年學(xué)習時(shí)數理化可是全班的佼佼者呢！怪不得我在數學(xué)中遇到的任何難題爸爸都能迎刃而解。

　　爸爸的聰明還體現他的工作中，他什么都懂，下屬碰到的任何問(wèn)題他都能輕松解決。我這個(gè)懶爸爸，在工作中可敬業(yè)了，這不去年還被評為“優(yōu)秀經(jīng)理”呢！

　　這就是我的爸爸，我心中的偶像！

心中的偶像作文 篇3

　　美食、玩樂(lè )，是我最喜歡做的兩件事。我尤其喜歡和爸爸、媽媽一起游山玩水，大啖美食，我們一家去寧德吃遠近馳名的芋頭冰，去火車(chē)站旁吃有趣的火車(chē)快餐，回外婆家附近吃開(kāi)了五十年頂頂有名的麻醬面，嘿嘿！有一個(gè)美食節目，讓我足不出戶(hù)，能知天下的美食名店在哪里？也告訴我許多店家的特色美食，這節目就是“食尚玩家”，其中主持人寧子以搞笑、逗趣的方式主持，最讓我喜歡！所以他成了我的偶像。

　　在這個(gè)節目里，寧子總是一臉正經(jīng)，和他的搭檔小飛一說(shuō)一唱，很輕易的就把我逗笑了，他在介紹福建各地的地方特色和美食的時(shí)候，總是一副神采奕奕的模樣，不但介紹當地的人文和美食起源，還介紹當地的風(fēng)土民情，讓我看得眼睛發(fā)亮直盯著(zhù)電視里的他，當然還口水直流呢！接下來(lái)就是和爸爸撒嬌，要他安排假期帶著(zhù)我天涯海角去巡訪(fǎng)寧子口中的美食天堂啦！

　　寧子曾經(jīng)是個(gè)沒(méi)沒(méi)無(wú)聞的演員，可是他不放棄，總是盡力的做好自己、堅持到底，他做過(guò)臨時(shí)演員、男配角、綜藝節目主持人，他為了讓大家找到快樂(lè )，所以極盡所能的扮丑搞笑。一直到參與“新人日記”演出后，才一舉成名天下聞，可是這對雙人組合，尤其是寧子，仍然用那原本像小天使般的笑容，把歡樂(lè )送給大家，我覺(jué)得寧子是最勇敢、最有笑感的藝人。

　　在寧子的自我成長(cháng)中，我看到了他勇敢、堅持和努力，即使自己再累、再苦也不忘要讓大家充滿(mǎn)歡笑，也要讓大家看見(jiàn)福建的美麗、吃到福建的美食。這深深的影響了我，我也要和寧子一樣遇到困難仍勇往直前，他是我心中永遠的偶像。

心中的偶像作文 篇4

　　都說(shuō)偶像是一個(gè)人心靈的寫(xiě)照，偶像大多都離我們遙不可及，像電影明星，歌星，只能用來(lái)仰慕 或崇拜。而我的偶像近在身邊，我天天都能和他見(jiàn)面，我對他或許是一種崇拜，他給我激勵，我最敬重他鍥而不舍的'精神。他便是我們班級的“傳奇”，數學(xué)鬼才，班級第一 ——張書(shū)華。

　　張書(shū)華是何許人也？想必在整個(gè)年級都是聞名遐邇的。在這之前關(guān)于寫(xiě)他的文章有許多，可我卻一篇都未貢獻過(guò)，今天寫(xiě)他，主要是來(lái)自?xún)刃恼鎸?shí)的仰慕，懷著(zhù)崇敬的心情來(lái)寫(xiě)的。文字粗拙，但句句真誠。

　　在小學(xué)時(shí)期，我的班主任就已經(jīng)再三對我們提到過(guò)張書(shū)華，可因為從未見(jiàn)過(guò)面，所以對他了解甚少。但從老師口中得知，他的思維方式與別人不同，老師教過(guò)張書(shū)華的機器人班，所以對他略知一二�？晌丛�想過(guò)，我原認為我永遠不會(huì )與這位“傳奇”碰面，但是卻沒(méi)有想到在初中我們會(huì )分在同一個(gè)班。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，老師在室外分組，前十二名當組長(cháng)。當老師叫到“張書(shū)華”時(shí)，我的神經(jīng)不由自主地跳動(dòng)了一下，心里想:我倒要看看這個(gè)‘傳奇’長(cháng)什么樣。老師話(huà)音剛落，只見(jiàn)從人群中走出了一位"風(fēng)流倜儻，走路極其傲嬌”的男子，他在第一位身后站定，目光掃視著(zhù)人群中的我們，那目光，似乎在暗示著(zhù)什么。隨后便轉過(guò)身去，不再回頭。這是我對他的初次印象。當時(shí)我在想，“原來(lái)傳奇果然是傳奇，連氣質(zhì)都不一樣"。但是在一個(gè)月后，我才明白我錯了，大錯特錯。

　　為什么說(shuō)是一個(gè)月后我才明白我錯了呢?因為在前一個(gè)月內，他依然保持著(zhù)他的一身傲骨。在課上，他的手幾乎沒(méi)有放下過(guò)，一節課下來(lái)幾乎只有他一個(gè)人在回答問(wèn)題；在課后，他懶得理別人，只知道做自己的事。即使你有幸和他說(shuō)話(huà)，但絕不超過(guò)三句，因為他總是會(huì )用他特有的方式來(lái)中止談話(huà)。因此，同學(xué)們稱(chēng)之他為“高冷學(xué)霸”。不過(guò)，后來(lái)發(fā)生的事都出乎我們的意料之外，甚至是不可思議。

　　月考成績(jì)出來(lái)后，張書(shū)華以數學(xué)滿(mǎn)分，總分最高而成為了班級第一，年級第三。我們大家認為他此后連看都不會(huì )看我們一眼。但我們錯了，徹徹底底地錯了。成績(jì)出來(lái)后他就像變了個(gè)人似的，對誰(shuí)都樂(lè )呵呵的，尤其是曾經(jīng)找他說(shuō)話(huà)而被拒絕了的人，他更是如此，對我們平易近人。

　　考試結束后老師照例要打亂全班，重新分組。我與他分在了一組，和他做了同桌。這期間我曾問(wèn)他:“你為什么剛開(kāi)始不理我們呢?”他沒(méi)有正面回答我，原因我也能猜出來(lái)。我還問(wèn)過(guò)他:“你數學(xué)考滿(mǎn)分時(shí)，為什么你的表情跟不及格一樣?”他卻說(shuō):“這有什么好高興的?一般難度，不算什么�！蔽殷@呆了，真的！他還經(jīng)常跟我在課余時(shí)間講一些“超綱"問(wèn)題，例如八年級的函數，我對這些都跟聽(tīng)天書(shū)一樣，一臉疑惑。而他呢?卻能朗朗上口，倒背如流。我在心里為他起了個(gè)別稱(chēng)——“吊兒郎當的不正經(jīng)學(xué)霸”。

　　在七年級上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )最后一天的下午。時(shí)間都是我們的，隨我們自由支配。而我卻和張書(shū)華獨自?xún)扇嗽谕妗澳�擬人生"。起先他有這個(gè)提議：繞著(zhù)教室外的場(chǎng)地走一百圈。我二話(huà)不說(shuō)就答應了。這期間每走幾圈，都代表一個(gè)年齡段；通過(guò)他的講解，一百圈很快就過(guò)去了，這期間我錯過(guò)了馬老師和張老師在教師運動(dòng)會(huì )中的英姿，但是我一點(diǎn)兒也不后悔，一點(diǎn)兒也不惋惜，因為這照樣也挺有趣的！

　　張書(shū)華他學(xué)習好，品行優(yōu)，平易近人，是我們全班共同的朋友，是我的偶像，我的指南針。

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