【精華】心中的偶像作文300字七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的心中的偶像作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心中的偶像作文300字 篇1

　　我心中的偶像是祖沖之，他從小愛(ài)數學(xué)，他和他的兒子孜孜不倦，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，最終算出了圓周率。

　　祖沖之算出了圓周率，因為他有強烈的好奇心，他覺(jué)得老師講的圓的周長(cháng)是本圓的3倍不對，他做了個(gè)實(shí)驗，在路上攔下好幾輛馬車(chē)，量了量輪子的周長(cháng)與直徑，最終都不是三倍。于是他就日思夜想，研究了劉輝的割圓術(shù)，所謂“割圓術(shù)”就是在圓內畫(huà)個(gè)正6邊形，其邊長(cháng)正好等于半徑，再分12邊形，用勾股定理求出每邊的長(cháng)，然后再分24、48邊形，一直分下去，所得多邊形各邊長(cháng)之和就是圓的周長(cháng)。祖沖之非常佩服劉輝這個(gè)科學(xué)方法，但劉輝的圓周率只得到96邊，得出3.14的結果后就沒(méi)有再算下去，祖沖之決心按劉徽開(kāi)創(chuàng )的路繼續走下去，一步一步地計算出192邊形、384邊形？？？以求得更精確的結果。

　　我們也要像祖沖之那樣，這樣才可以圓滿(mǎn)地辦成一件事。

心中的偶像作文300字 篇2

　　我心中的偶像

　　在每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，我的偶像就是善用時(shí)間、孜孜不倦的數學(xué)家陳景潤。

　　在大地還是一片朦朧的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始朗讀英語(yǔ)了；當人們躍身起床的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始演算數學(xué)了；當上班鈴聲還沒(méi)敲響，他已經(jīng)站在圖書(shū)館門(mén)前等待開(kāi)門(mén)了；在排隊要等幾分鐘的時(shí)候，他就拿出英語(yǔ)書(shū)背了起來(lái)；在候車(chē)要等幾分鐘的時(shí)候，他就背起德語(yǔ)句型；在開(kāi)會(huì )前要等幾分鐘的時(shí)候，他就抄起了俄語(yǔ)單詞；在上班途中要走幾分鐘，他背起了法語(yǔ)作文……他全身心投入地攀登科學(xué)高峰，學(xué)習“英、俄、法、德”四門(mén)外語(yǔ)……我要向陳景潤學(xué)習，像他一樣孜孜不倦地學(xué)習和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的時(shí)間，做一個(gè)學(xué)習和工作不知疲倦的人。就像一句名言說(shuō)的一樣：時(shí)間，每天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留一片悔恨。

　　我要把有限的時(shí)間用在無(wú)限的學(xué)習探討中，努力學(xué)好每一門(mén)知識，使自己長(cháng)大以后對社會(huì )做出更大的貢獻。

心中的偶像作文300字 篇3

　　我有許多偶像，比如影視明星成龍、謝霆鋒、李連杰等，可是在科學(xué)家明星里，我還是最向往的是伽利略。

　　伽利略1564年2月25日出生，在1642年1月8日逝世，是意大利的物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，伽利略在這一生中也有許多代表作品，如《星際使者》、《關(guān)于太陽(yáng)黑子的書(shū)信》等。

　　他發(fā)明了我們生活常用的溫度計和天文望遠鏡，他在歷史上被稱(chēng)為維護真理而進(jìn)行不屈不撓的戰士，他證明了同物質(zhì)同形狀的兩個(gè)重量不同物體下降的速度一樣快，由此，他在晚年受到了教會(huì )和迫害，并終身監禁，他以系統的實(shí)驗和觀(guān)察推翻了亞里士多德諸多觀(guān)點(diǎn)，因此，他被稱(chēng)為科學(xué)之父，天文學(xué)之父，他為牛頓的理論的體系的建立奠定了基礎。

　　他為了探索科學(xué)，證實(shí)科學(xué)，他受到許多皮肉之苦，他這種堅持不懈的精神使我們幾代人驚嘆，他是每個(gè)人是目標，讓人前進(jìn)、探索。

心中的偶像作文300字 篇4

　　在每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，我的偶像就是善用時(shí)間、孜孜不倦的數學(xué)家陳景潤。

　　在大地還是一片朦朧的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始朗讀英語(yǔ)了；當人們躍身起床的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始演算數學(xué)了；當上班鈴聲還沒(méi)敲響，他已經(jīng)站在圖書(shū)館門(mén)前等待開(kāi)門(mén)了；在排隊要等幾分鐘的時(shí)候，他就拿出英語(yǔ)書(shū)背了起來(lái)；在候車(chē)要等幾分鐘的時(shí)候，他就背起德語(yǔ)句型；在開(kāi)會(huì )前要等幾分鐘的時(shí)候，他就抄起了俄語(yǔ)單詞；在上班途中要走幾分鐘，他背起了法語(yǔ)他全身心投入地攀登科學(xué)高峰，學(xué)習英、俄、法、德四門(mén)外語(yǔ)我要向陳景潤學(xué)習，像他一樣孜孜不倦地學(xué)習和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的時(shí)間，做一個(gè)學(xué)習和工作不知疲倦的人。就像一句名言說(shuō)的一樣：時(shí)間，每天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留一片悔恨。

　　我要把有限的時(shí)間用在無(wú)限的學(xué)習探討中，努力學(xué)好每一門(mén)知識，使自己長(cháng)大以后對社會(huì )做出更大的貢獻。

心中的偶像作文300字 篇5

　　三年級的語(yǔ)文課本上，有許多動(dòng)人的故事，這些故事深深地吸引了我，尤其是那些英雄人物的、科學(xué)家的故事，還有一些童話(huà)語(yǔ)言故事，但我最喜歡的是關(guān)于數學(xué)家方面的故事，如《不知疲倦的人》。

　　文中講了數學(xué)家陳景潤的感人事跡，為了解世界級的數學(xué)難題，一次，他去圖書(shū)館看書(shū)，找資料，他如饑似渴，已到了吃中午飯的時(shí)間，圖書(shū)管理員去吃飯了，他被鎖在了圖書(shū)館里。為了功課數學(xué)難關(guān)，他廢寢忘食，當大地還是一片朦朧的時(shí)候，陳景潤起居的那間小屋，已經(jīng)響起了輕微的朗讀聲，當人們起床吃早飯的時(shí)候，陳景潤已經(jīng)咽下最后一口饅頭，站在圖書(shū)館門(mén)前了。

　　陳景潤這種為了攀登科學(xué)高峰孜孜不倦、堅持不懈、刻苦鉆研、勇于獻身的精神，受到了人們的贊頌，由于他的努力，成了一名世界聞名的數學(xué)家，他的這種精神是值得我們學(xué)習的！

　　著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤，是我最崇拜的人，他是我心中的偶像！

心中的偶像作文300字 篇6

　　在同學(xué)錄里“最喜愛(ài)的偶像”這一欄里很多同學(xué)填的是球星、影星、歌星。卻沒(méi)有一個(gè)人將作家的名字填進(jìn)上去。

　　難道只有歌星、影星、球星才能被人追捧嗎？難道只有歌星、球星、影星才能被人作為自己的偶像嗎？

　　我覺(jué)得讓一位作家作為自己的學(xué)習榜樣比其他歌星、球星、影星要強得多。作者可以把他的心聲融入他的作品里。你在讀他的書(shū)時(shí)你也找到了一位“知心朋友”。

　　歌星的歌是好聽(tīng)，球星的'進(jìn)球動(dòng)作是漂亮，影星的電影是好看，但是一位作家的作品可能會(huì )影響到一個(gè)的一生��！一首歌能有這么大的力量嗎？一個(gè)漂亮的進(jìn)球動(dòng)作可以影響到一個(gè)人的一生嗎？

　　作者可以用一支筆，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)活靈活現的人物。用每一個(gè)虛擬人物反映現實(shí)生活中的某一些情況。

　　我就是看了作家楊紅纓的《五（3）班的壞小子》，才寫(xiě)了《五（3）班的壞女生》的，這不也是一種影響嗎？我不再猶豫，提起筆在“喜愛(ài)的偶像”一欄里寫(xiě)上三個(gè)大字：楊紅纓。

　　同學(xué)們，把“最喜愛(ài)的偶像”那一欄里填上作家的名字吧！

心中的偶像作文300字 篇7

　　我最喜歡的老師就是現在的語(yǔ)文老師，他是我的偶像，同學(xué)們都叫他李老師。

　　我們的李老師，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一雙美麗又動(dòng)人的大眼睛，高高的鼻梁，他每次見(jiàn)到同學(xué)們，嘴角都會(huì )露出一絲微笑。她還有一雙靈敏的耳朵，只要我們上課在下面說(shuō)話(huà)，他都會(huì )聽(tīng)到，而且能準確判斷出方位，嚇得我們上課都不敢說(shuō)話(huà)了。要是有人違反紀律，就會(huì )受到他的嚴厲批評，但事后老師總會(huì )給他們講道理，促使他們改正。

　　李老師不僅在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，而且在其他方面對我們很關(guān)心。有一次，我們放學(xué)后走到校門(mén)口，有一位同學(xué)拉著(zhù)拉桿書(shū)包，在我前面走著(zhù)，我不小心被拉桿書(shū)包給絆倒了，陪伴我們放學(xué)的李老師看到后，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，一邊招呼其他同學(xué)現走，然后就仔細的檢查我的傷情。李老師親手撫摸著(zhù)我被摔傷的小腿，一邊按摩，一邊輕聲的問(wèn)我，“疼不疼?”看到老師焦急火了的樣子，我的疼痛減輕了很多。最后，老師又親自把我護送到車(chē)站，并看著(zhù)我們上車(chē)，這才離開(kāi)。

　　這就是我心中的偶像——李老師。我長(cháng)大了，也要做一個(gè)像李老師那樣的人。

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