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我的偶像是一位科學(xué)家作文（通用60篇）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的偶像是一位科學(xué)家作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇1
不是什么大歌星、大影星之類(lèi)的，而是一位科學(xué)家——愛(ài)因斯坦。
愛(ài)因斯坦是一個(gè)杰出的科學(xué)家，可他的聰明才智并不是與生俱來(lái)的。據說(shuō)，他以前并不是一個(gè)杰出的學(xué)生，甚至還被人認為是一個(gè)“笨家伙”�？蔀槭裁此麜�(huì )從這樣一個(gè)“丑小鴨”變成“白天鵝”呢？原因就在于他的一個(gè)成功公式：A＝X＋Y＋Z（成功＝勤奮＋正確的方法＋少說(shuō)空話(huà)）。
以前，愛(ài)因斯坦特別特別笨，連話(huà)都講不好，前言不搭后語(yǔ)，發(fā)應很遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥，罰站。教師和校長(cháng)都認為他永遠成不了才。一次工藝課上，老師拿出一張做得很不像樣的木凳對大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì )有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉說(shuō)：“我想，這種凳子是有的�！闭f(shuō)著(zhù)，他從課桌里拿出兩個(gè)更加不像樣的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然不太行，卻比這兩個(gè)好得多！”一口氣講了這么多，連他自己也很吃驚，老師更是目瞪口呆。
愛(ài)因斯坦長(cháng)大后，憑借著(zhù)他的'成功公式，使他從一個(gè)笨頭笨腦的家伙變成了一個(gè)世界矚目的科學(xué)巨人。
我覺(jué)得，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的氣，只要能肯為目標付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，一定會(huì )得到成功女神的酬勞。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇2
一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感觸，內容大概是這樣的。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著(zhù)名的.思想家和哲學(xué)家。愛(ài)因斯坦1920年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1920年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專(zhuān)利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔任大學(xué)教授。1920年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(cháng)和柏林洪堡大學(xué)教授，并當選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。
有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對的�！钡珢�(ài)因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調的重復，而更是一種精確的用數學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對的。顯而易見(jiàn)，對于時(shí)間和空間的主觀(guān)感受依賴(lài)于觀(guān)測者本身。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇3
愛(ài)因斯坦是猶太民族杰出的物理學(xué)家。1879年出生在德國南部的耳姆城。父親是電汽修理廠(chǎng)的小業(yè)主。6歲時(shí)，母親就教他學(xué)小提琴，14歲登臺演出。21歲大學(xué)畢業(yè)后，在專(zhuān)利局謀到一個(gè)試用的三級技術(shù)員，但愛(ài)因斯坦感到心滿(mǎn)意足。
他在專(zhuān)利局工作非常努力，對人很友善，富有幽默感。當有人問(wèn)他：“怎樣才能做一個(gè)成功的公務(wù)員時(shí)，愛(ài)因斯坦概括了一個(gè)公式：A=X+Y+Z。A表示成功，X表示艱苦勞動(dòng)，Y表示正確方法，Z表示沉默寡言�！睈�(ài)因斯坦就是這樣對待自己的人生，并從科技動(dòng)向中探索吸取新鮮養分，一頭鉆進(jìn)物理和數學(xué)的研究，發(fā)表了許多優(yōu)秀論文。他的偉大成就是舉世公認的，認為他比牛頓更偉大。
愛(ài)因斯坦治學(xué)嚴謹，實(shí)事求是，直爽樸實(shí)，絕不矯柔造作。有次去一所大學(xué)演講，穿一件陳舊不堪的晚禮服，他對妻子說(shuō)：“如果有人認為我穿得不整潔，你就在大衣上掛個(gè)牌子，寫(xiě)上此衣已經(jīng)刷過(guò)好幾遍了”。
1955年，愛(ài)因斯坦病逝，將永遠為后人所敬仰和學(xué)習。特別是那做人的'公式給我印像最深。一個(gè)人只有默默無(wú)聞地，用正確的方法去努力工作和學(xué)習，那么他就一定會(huì )成功。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇4
我們班有一名“愛(ài)因斯坦”他叫劉淇（67）。他在數學(xué)方面是個(gè)名副其實(shí)的天才。
有一次數學(xué)課，老師給大家出了一道趣味題。同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮，大膽的用筆在練習本是算起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，大家皺起了眉頭，有些人東張西望地來(lái)回看，想知道誰(shuí)能把這道如鐵籠一般的數學(xué)題解開(kāi)；有些人低著(zhù)頭，裝著(zhù)還在算的樣子，生怕被老師叫起；還有些人正在奮筆疾書(shū)，想一比高下。就在氣氛異常緊張的時(shí)候，一個(gè)不起眼的角落里舉起了一只小手。剎那間數十幾只眼睛眼睛緊盯著(zhù)他，他不慌不忙地走上了講臺，拿起粉筆三下五除二的寫(xiě)了一通。我看的目瞪口呆！
還有一次考試，卷子一發(fā)，上面的題密密麻麻的占了整張試卷。剛剛作完填空題，選擇題又拍馬上陣了。它們把我殺的.丟盔棄甲不說(shuō)，還在步步緊逼。我整整紅領(lǐng)巾，咽了下口水�？戳丝磩�，他好像不怎么緊張，很專(zhuān)注的在算題。這哪是考試？分明是“驚心動(dòng)魄40分！”
考試結束了，劉淇以98分之力當了第一。平時(shí)不起眼的男孩兒，憑著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)成為了我們班的“愛(ài)因斯坦”。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇5
大家都知道偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，可是，大家知道嗎？愛(ài)因斯坦除了在科學(xué)上的成就以外，在生活上，他又是怎么樣的呢。下面就從一個(gè)小女孩撞了愛(ài)因絲坦以后引出的一系列小故事中，從另一方面來(lái)看一看愛(ài)因絲坦的偉大。
1940年的一天下午，一個(gè)小女孩邊走邊玩，一下子撞上了愛(ài)因絲坦。當然，她并不知道那是誰(shuí)，因為對她來(lái)說(shuō)，她撞著(zhù)的這位好像從童話(huà)世界里走出的人太平凡了，在她眼里愛(ài)因絲坦才不會(huì )穿這種象大被單似的怪衣服。為什么給小女孩這種印象呢？因為愛(ài)因絲坦把全部的精力和時(shí)間都用在科學(xué)研究上了，哪里會(huì )有時(shí)間來(lái)考慮怎么穿著(zhù)打扮，很可能，他在走路的時(shí)候正在思考一個(gè)復雜的科學(xué)難題呢！
小女孩回到家后，把撞上那個(gè)很可笑的老人的事情給她的父親說(shuō)了，她的父親馬上興奮的對女兒說(shuō)：“孩子，你今天撞上了當今世界上最偉大的人，他是愛(ài)因絲坦！”第二天，小女孩又遇見(jiàn)了愛(ài)因絲坦，愛(ài)因絲坦非常謙虛地請教小姑娘怎樣穿著(zhù)才能體面一些，小姑娘就教給他了一些穿戴要領(lǐng)。對于愛(ài)因絲坦這樣偉大的人物為了學(xué)一樣他不了解的東西，而誠懇的請教別人，而且，請教的對象還是一個(gè)小女孩，科學(xué)家愛(ài)因斯坦沒(méi)有覺(jué)得絲毫的'難堪，這是多么令人尊敬��！
那個(gè)小姑娘的媽媽問(wèn)愛(ài)因絲坦，她的女兒和愛(ài)因絲坦在一起都談些啥。而愛(ài)因絲坦沒(méi)有認為這是對他的一種侮辱，而是很歡快的告訴小姑娘的媽媽?zhuān)骸八涛以鯓哟┐�，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數學(xué)作業(yè)。好像還有一點(diǎn)感覺(jué)幫不小姑娘什么而感到慚愧。
從以上幾點(diǎn)，是不是讓我們更了解到了愛(ài)因斯坦的偉大！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇6
愛(ài)因斯坦誕生于1879年，馬克思61歲，與斯大林，托洛茨基，陳獨秀同年，算到今天也有119歲的”史齡”。
愛(ài)因斯坦的書(shū)，人們不敢妄翻，坦率承認，看不懂。他的相對論，據說(shuō)全世界能弄明白的，也寥寥無(wú)幾，在下學(xué)的不是他那一行，完全屬于門(mén)外漢。門(mén)外也好，距離反而激起更熱烈的崇拜。我很欣賞這樣的一幅漫畫(huà)：頭發(fā)蓬亂。目光迷茫的老愛(ài)因斯坦，徘徊在自家公寓的樓外競認不出自己的家門(mén)，而不得不扶手彎腰，問(wèn)一個(gè)鄰居的男孩：”小朋友，你能告訴我愛(ài)因斯坦博士住在哪兒?jiǎn)�？另一幅漫�?huà)也非常引人入勝：愛(ài)因斯坦的`臉被畫(huà)成一把下提琴，琴弦上顫抖著(zhù)音符，還漫舞著(zhù)那道著(zhù)名的物理學(xué)公式：E=mc2，一個(gè)天才的臨世總要伴隨著(zhù)一些異乎尋常的征兆。愛(ài)因斯坦的掛掛墜地，后腦就大得驚人，而且頭骨呈菱角狀，令人害怕。母親很擔心他的健康。老祖母看到孫子，也低聲嘀咕：”太重了！太重的！”她不是說(shuō)孫子的體重，而是這個(gè)大而怪的頭顱讓他不安。這個(gè)的而怪的頭顱，最早最瘋狂吸收的是音樂(lè )。愛(ài)因斯坦3歲迷戀上了音符的舞蹈，6歲練習拉小提琴，稍大些又練習彈鋼琴。
再而后才是數學(xué)。物理。藝術(shù)的美與科學(xué)的美，如日月雙星，互為映照，如高山大海一脈相連；愛(ài)因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域非凡發(fā)現，正是建立在和諧，同統一的宇宙美學(xué)原則之上�；仡^再看看科學(xué)家們，有幾個(gè)精通藝術(shù)？更不用說(shuō)搞藝術(shù)的有幾個(gè)懂得科學(xué)！唉，我們的精神天幕曾經(jīng)是殘缺不全，漏洞百出，急需當代的女?huà)z氏援手修補。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇7
今天的語(yǔ)文讀寫(xiě)課上，老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
一天下午，一個(gè)小姑娘在大街上邊走邊玩。迎面走來(lái)了一位老人，老人一直低著(zhù)頭，像是在思考著(zhù)什么。忽然，小姑娘不小心撞到了這位老人�？墒�，老人并沒(méi)有生氣，反而慢慢地抬起頭來(lái)，一臉歉意地說(shuō)：“哦！對不起！小姑娘，我不小心撞到你了�！闭f(shuō)完，就轉頭離開(kāi)了。小姑娘看了看那老人，只見(jiàn)他穿著(zhù)一身長(cháng)長(cháng)的衣服，腳上還穿著(zhù)一雙拖鞋。心想：這難道是我童話(huà)書(shū)里走出來(lái)的.人物？
回到家，小姑娘把這件事情告訴了父親。父親對她說(shuō)：“今天你遇到的可是偉大的愛(ài)因斯坦��！”小姑娘聽(tīng)了將信將疑：穿成那樣還偉大？
第二天，小姑娘又遇到了愛(ài)因斯坦，趕緊上前對他說(shuō)：“先生，您好！我爸爸說(shuō)你是偉大的愛(ài)因斯坦�！睈�(ài)因斯坦微笑著(zhù)說(shuō)：“你爸爸只說(shuō)對了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大�！毙」媚镆残α耍骸拔艺f(shuō)是嘛！連衣服都不會(huì )穿，怎么能偉大呢？”“那你能教教我嗎？”愛(ài)因斯坦和藹地說(shuō)。小姑娘聽(tīng)了，就把媽媽教她穿衣服的要領(lǐng)全教給了他。
第三天下午，愛(ài)因斯坦在校門(mén)口等著(zhù)小姑娘。小姑娘一看到愛(ài)因斯坦就驚訝地睜大了眼睛，原來(lái)他穿戴得整整齊齊，就像變了一個(gè)人。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我陷入了沉思：愛(ài)因斯坦是個(gè)偉大的科學(xué)家，可他生活簡(jiǎn)樸，謙虛、和藹，平易近人，這些優(yōu)良的品德非常值得我們向他學(xué)習！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇8
人們常說(shuō)，愛(ài)因斯坦是世界上最偉大的人，可是很少有人談?wù)搻?ài)因斯坦為什么那么偉大。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，大家首先肯定會(huì )說(shuō)：“他在物理學(xué)方面有很大的影響力�！钡拇_，他在物理學(xué)上做出了許多貢獻.比如，愛(ài)因斯坦的《相對論》一篇非常深奧的.文章，據說(shuō)，全世界只有幾位厲害的科學(xué)家才能讀的懂。說(shuō)到這方面，我不妨要講講愛(ài)因斯坦在關(guān)注于科學(xué)研究和珍惜時(shí)間，有些時(shí)候愛(ài)因斯坦為了不打斷自己的思考，在散步的時(shí)候還在埋頭思考。在一些空余時(shí)間，愛(ài)因斯坦會(huì )繼續拿出紙和筆進(jìn)行計算。因為愛(ài)因斯坦專(zhuān)注于科學(xué)研究，所以他才沒(méi)有時(shí)間打理自己的生活，但也正是因為這一點(diǎn)，他才取得了驚人的成就。
說(shuō)了愛(ài)因斯坦在科學(xué)上的成就，同時(shí)也要說(shuō)一說(shuō)他在平日生活中的表現。愛(ài)因斯坦為人謙虛，平易近人，更喜愛(ài)孩子。在課文中，當小女孩說(shuō)他是最偉大的人時(shí)，他反而謙虛地說(shuō)自己一點(diǎn)兒也不偉大。在《一把糖果》中，愛(ài)因斯坦認為小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好甘泉。
愛(ài)因斯坦正是擁有了這些因素，他才成為了世界上最偉大的人
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇9
我家有個(gè)“愛(ài)因斯坦”，他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，身上很容易臟兮兮的。
說(shuō)是愛(ài)因斯坦一點(diǎn)兒也不夸張。他腦子里除了一點(diǎn)建筑知識，其他的全是科學(xué)知識，他天生有三寸不爛之舌，讓我很難辯論過(guò)他。今天他又來(lái)灌油了：為什么這個(gè)玩具會(huì )轉？他手拿著(zhù)《幼兒畫(huà)報》贈送的紅袋鼠，“風(fēng)火輪”在轉，我絞盡腦汁，抓耳撓腮，過(guò)了一會(huì )兒，答曰：這繩子繞緊后，拉開(kāi)時(shí)繩子繃緊，輪子就轉動(dòng)了，輪子轉時(shí)，繩子又繞了起來(lái)，就會(huì )周而復始了，“愛(ài)因斯坦”接著(zhù)問(wèn)：“他有一個(gè)不變的速度，a：0碼，b：20碼，c：10碼，d：50碼。是哪個(gè)？”我不假思索的回答：是a！“為什么”“……”他回答“是a，因為他死會(huì )向前轉然后向后轉的，寫(xiě)一組數你看看”，他寫(xiě)了“1，0，——1，——2”這幾個(gè)數�！澳憧�，這組數從正數到負數中間還有一個(gè)零”“額，我懂了。正傳是正數，反轉是負數。在正傳停后才能反轉，所以正傳和反轉之間總會(huì )有一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的速度為零，不然不可能從正轉到反轉，但是這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間太短，肉眼看不見(jiàn)的，對吧？”只見(jiàn)他緊鎖的`眉頭松開(kāi)了，吁了一口氣。
這“個(gè)愛(ài)因斯坦”正是我知識豐富的爸爸，羨慕吧？
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇10
愛(ài)因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家，他所創(chuàng )立的相對論影響了許許多多的科學(xué)研究者，也讓我對他十分崇拜。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，還因為反應遲鈍，不善于交際，而被同學(xué)恥笑為“低能兒”。那時(shí)的愛(ài)因斯坦不但學(xué)習差，連朋友都沒(méi)有，誰(shuí)也沒(méi)有想到日后他會(huì )成為一名大名鼎鼎的物理學(xué)家。
有一天，老師讓同學(xué)們回家自己做一個(gè)小板凳。第二天，同學(xué)們紛紛交出了自己的作品。老師看到同學(xué)們的作品十分精致實(shí)用，心里十分高興。而愛(ài)因斯坦卻呆坐在那里，一言不發(fā)�！皭�(ài)因斯坦，你的作品呢？”老師和藹地問(wèn)�！拔�，我……”他囁嚅著(zhù)說(shuō)，不好意思地拿出了他的“作品”：材質(zhì)十分粗糙，椅背向一側歪，連腿都彎彎曲曲的，還不一樣長(cháng)。老師大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，這能算板凳嗎？能得多少分？”“零分！”同學(xué)分哄笑成了一團。誰(shuí)知，愛(ài)因斯坦變魔術(shù)似的又拿出了兩個(gè)更糟糕的小板凳：“剛才那個(gè)小板凳是后做的，它雖然不好，可比我之前做的要好多了！”。
大家都呆住了�！巴瑢W(xué)們，應該給愛(ài)因斯坦打多少分？”“滿(mǎn)分！”頓時(shí)，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。小時(shí)候的愛(ài)因斯坦竟如此鍥而不舍，實(shí)在令我佩服至極。我想，這也是他日后成為著(zhù)名物理學(xué)家的一個(gè)重要原因吧！
長(cháng)大后的愛(ài)因斯坦勤于學(xué)習，善于思考，成為了一名赫赫有名的物理學(xué)家。有一次，他想把墻上的'一幅畫(huà)換下來(lái)，就搬來(lái)了梯子，一步一步地往上爬。爬到中途的時(shí)候，他忽然想起了自己正在研究一個(gè)問(wèn)題。這樣沉思起來(lái)，竟忘了自己正在做什么。這樣一分神，“撲通”一聲，掉了下來(lái)。我們摔倒時(shí)，一般會(huì )埋怨起來(lái)。而他卻顧不上痛疼，馬上想：“人為什么會(huì )筆直地摔下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著(zhù)阻力最小的路線(xiàn)運動(dòng)的�！笨梢钥闯�，愛(ài)因斯坦善于思考，常會(huì )從一些生活小事中受到啟發(fā)，而我們去缺少這種能力。
同學(xué)們，愛(ài)因斯坦這樣的鍥而不舍，善于思考的精神，實(shí)在令人欽佩。這種精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇11
在魚(yú)類(lèi)世界中，有許多魚(yú)，其中我最佩服的就是豬齒魚(yú)，因為它是魚(yú)類(lèi)中唯一會(huì )使用工具達到自己目的的魚(yú)，它的聰明超乎了人類(lèi)對魚(yú)的認知，所以被稱(chēng)為魚(yú)類(lèi)中的“愛(ài)因斯坦”。
顧名思義，這種魚(yú)長(cháng)著(zhù)和豬一樣又尖又長(cháng)的牙齒，所以被稱(chēng)為豬齒魚(yú)。每天早上，它都會(huì )去珊瑚礁那里尋找食物。當它發(fā)現食物后，它會(huì )快速揮動(dòng)鰭，把細小的沙石從食物上扇開(kāi)，如果遇到的是大塊珊瑚尸體的話(huà)，就會(huì )用嘴巴像愚公移山一樣把它一點(diǎn)點(diǎn)挪開(kāi)。經(jīng)過(guò)一番努力，終于在一堆沙石和珊瑚尸體中找到了它的美食——蛤蜊。之后豬齒魚(yú)更是聰明，它會(huì )用尖尖的牙齒把蛤蜊叼回它的專(zhuān)用“廚房”——碗狀的珊瑚礁。
雖然豬齒魚(yú)嘴的張合力很小，無(wú)法將堅硬的蛤蜊殼咬碎，更是沒(méi)有手可以將蛤蜊殼打開(kāi)，但想吃到美味的蛤蜊肉可難不倒聰明的豬齒魚(yú)。在“廚房“里，首先，它會(huì )游到一個(gè)堅硬的凸起前，然后將身子盡量地彎成一道弧線(xiàn)，最后用力甩動(dòng)腦袋，同時(shí)把嘴里的蛤蜊拋甩出去。小蛤蜊猛烈地撞到了它正前面的凸起。但遺憾的.是，蛤蜊殼沒(méi)有被撞碎。一次、二次、三次......小蛤蜊被不斷地重新叼起來(lái)，再重新被甩動(dòng)撞擊。
也許你會(huì )說(shuō)，豬齒魚(yú)有堅定不移地決心。對它不僅有著(zhù)持之以恒的精神，還有高超的技術(shù)。在它的不懈努力下，小蛤蜊殼終于被撞碎了一塊。在經(jīng)過(guò)最后的一次努力后，蛤蜊終于被打開(kāi)了，豬齒魚(yú)吃到了美味的蛤蜊肉。
雖然，豬齒魚(yú)自己無(wú)法打開(kāi)蛤蜊殼，但是它知道利用工具，在一次次的不懈努力下，實(shí)現了自己的目的。我要向豬齒魚(yú)學(xué)習，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，找到最好的方法，不怕困難，堅持不懈！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇12
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦是我的偶像，所以我的志愿是希望長(cháng)大以后可以和他一樣，成為一位科學(xué)家。
我曾經(jīng)在書(shū)上讀過(guò)關(guān)于他的一則小故事：愛(ài)因斯坦先生小時(shí)候，有一次上美勞課，同學(xué)們都交出自己最得意的杰作：泥鴨、布娃娃……等等，只有他未交。到了第二天，他才送去一只做得十分粗陋的小板凳。老師看了很不滿(mǎn)意，便用嚴厲的口吻說(shuō)：“天��！再也沒(méi)有比這更糟糕的作品了！”，只見(jiàn)愛(ài)因斯坦不慌不忙的從桌子底下拿出另外兩只小板凳，舉起左手說(shuō)：“有的，這是我第一次做的；”又舉起右手說(shuō)：“這是我第二次做的；”“而剛才交給您的，是我第三次做的，雖然它還是不能使人滿(mǎn)意，但我很肯定它比前二只好多了！”
很有趣的小故事，不是嗎？原來(lái)偉人也有“丑小鴨”的時(shí)代！但不同于凡人的是，他們并不因為一時(shí)的挫折而氣餒。當愛(ài)因斯坦發(fā)現他的作品不夠完美時(shí)，他會(huì )不厭其煩的`一試再試，即使那只是一只小板凳——一個(gè)看似微不足道的美勞作品！我想：這就是“丑小鴨”能否蛻變成“天鵝”的關(guān)鍵因素，我應該要牢牢的記住。
愛(ài)因斯坦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有想像力的靈魂，就像沒(méi)有望遠鏡的天文臺�！蔽矣X(jué)得很有道理，想想看：假如天文臺沒(méi)有望遠鏡，怎么能夠帶領(lǐng)大家親眼觀(guān)察星象的奧秘？而同樣的道理，如果沒(méi)有藝術(shù)家們的想像力，就沒(méi)有令人贊嘆的藝文創(chuàng )作；沒(méi)有科學(xué)家們的想像力，也就沒(méi)有促進(jìn)生活便利的各項發(fā)明。想像力，確實(shí)是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的原動(dòng)力！所以我要經(jīng)常思考問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng )意。
愛(ài)因斯坦先生是我的偶像。我敬重他能不厭其煩的修正缺點(diǎn)，以勤能補拙的精神完成作品；我佩服他能發(fā)揮豐富的想像力，以百折不撓的毅力實(shí)驗證明，確立了許多科學(xué)理論。每當我遭受挫折時(shí)，腦海里就會(huì )浮現愛(ài)因斯坦埋首制作小板凳的身影，我告訴自己：偉人尚且如此認真打拚，更何況平凡的我們呢？于是我便鼓起勇氣，再接再厲，希望有朝一日也能和愛(ài)因斯坦先生一樣，成為一個(gè)對世界有貢獻的科學(xué)家！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇13
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫李子威，他不僅知識豐富，而且還樂(lè )于用學(xué)到的知識幫助別人，是我心目中的“小愛(ài)因斯坦”。下面我講講他的故事。
他是個(gè)愛(ài)學(xué)習，知識豐富的人，有一次在作文課上，周老師提了個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道植物通過(guò)什么方法傳播種子？”全班都鴉雀無(wú)聲，只有李子威一個(gè)人舉起了手。老師笑著(zhù)說(shuō)：“李子威，你來(lái)回答�！比�21個(gè)人的目光都看向他，我不禁為他捏了把汗。他對這個(gè)壓力不已為然，說(shuō)：“可以通過(guò)風(fēng)、水、和……”頭頭是道的說(shuō)了5分鐘點(diǎn)，說(shuō)完就響起了雷鳴般的掌聲。他笑道坐了下去。
他不僅知識豐富，還用自己的知識幫助別人。在科學(xué)大眾上有一道課外題，“愛(ài)迪生的去世時(shí)間？”我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)，就算看到也不會(huì )記住，這題把我難住了。這時(shí)，李子威正好跑過(guò)來(lái)，看到我做不出來(lái)，就直接告訴我說(shuō)是“1931年10月18日”。我半信半疑，他就去拿出三年前訂的我愛(ài)科學(xué)，翻了出來(lái)，說(shuō)：“你自己看”，還說(shuō)，這是我二年級訂的，現在都保存的.很好，我沒(méi)事就會(huì )翻著(zhù)看�！�
李子威不僅知識豐富，還用學(xué)到的知道幫助別人，真是我們學(xué)習的榜樣。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇14
“成功之花，人們只驚異它現時(shí)的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！背晒�，一個(gè)多么耀眼的名字，一個(gè)讓人畢生追求的字眼，《科學(xué)家的故事》中愛(ài)因斯坦為我們詮釋。
1895年秋天，愛(ài)因斯坦報考瑞士大學(xué)失敗，參加了中學(xué)補習，一年后考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。在大學(xué)期間，愛(ài)因斯坦把時(shí)間都用在課外閱讀和實(shí)驗室里，教授看他整天讀一些和學(xué)習無(wú)關(guān)緊要的書(shū)非常生氣，說(shuō)他是“不務(wù)正業(yè)”。大學(xué)畢業(yè)后，身為猶太人的愛(ài)因斯坦難以找到工作，只好到處粘貼廣告，講物理來(lái)賺取生活費。在這期間，愛(ài)因斯坦始終沒(méi)有放棄心中的`追求，堅持看書(shū)、做實(shí)驗。1896年愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生，這是物理學(xué)史上一次決定性的、偉大的勝利。
愛(ài)因斯坦的成功不是那么容易的，曾經(jīng)被嘲笑“笨蛋”、“傻瓜”的愛(ài)因斯坦為什么會(huì )成為后來(lái)世界矚目的“天才”?無(wú)疑，他靠的是堅持、努力、汗水。
愛(ài)因斯坦的成功之道讓我明白：我們要做一個(gè)內心強大的人，即使被人嘲笑，也不能因此懦弱，半途而廢，只有堅持理想，用勤奮和汗水澆灌才能開(kāi)出絢爛的成功之花!
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇15
他，高高的個(gè)子，眉清目秀，總是讓人認為他在思考什么，可是，卻又是一副吊兒郎當的樣子，讓人忍不住想笑。他就是我班的陸冠中。
陸冠中學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，特別是數學(xué)，雖說(shuō)不是萬(wàn)里挑一的，但是說(shuō)是白里挑一那就一點(diǎn)也不為過(guò)了。在課堂上老師如果出的是簡(jiǎn)單的題，回答懂得人特別多時(shí)，他便舉也不舉一下手，好象是英雄毫無(wú)用武之地，如果是有一點(diǎn)難度的題，舉手的人也不多他又只是有氣無(wú)力一樣地舉起了手，如果是很難的`題，只有幾個(gè)人舉手時(shí)，他便把手舉地高高的，有時(shí)還站起來(lái)，嘴里不停地說(shuō)：“我，我，點(diǎn)我�！比绻蠋燑c(diǎn)了他，他便趾氣高昂地回答，要是老師點(diǎn)了別人，他馬上仿佛曇花一現一樣枯了，在那唉聲嘆氣的。
在奧數的課堂上，他更要研究的思考了。有時(shí)候，一遇到了難題，我便向老師請教，而他就在那思考，一會(huì )兒在紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，一會(huì )兒又包筆蓋放到嘴里，在那冥思苦想，就在我們豎起耳朵聽(tīng)時(shí)，他卻做出來(lái)了，拿起筆，刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，結果，不但比老師的更明朗，更簡(jiǎn)單，連老師也不得不佩服他。
還有一次，我們學(xué)習了利用長(cháng)方體的公式求出了圓柱的體積，老師讓我們回家想怎么利用三角體來(lái)求，可是一回到家，轉眼就忘了，第二天早上才想起來(lái)，可一到學(xué)校又給忘了，數學(xué)老師批評了我們，但不過(guò)一會(huì )兒，陸冠中就想出來(lái)了，而且還是對的，我們打從心底佩服他。
��！陸冠中，我身邊的小“愛(ài)因斯坦”。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇16
春去夏來(lái)，我的尾巴短了，更短了，甚至不見(jiàn)了，而又長(cháng)出了粗壯的四肢�！拔以摮鋈リJ一闖了，去尋找自己的人生，呱呱�！蓖�(zhù)這一片水草豐美、岸邊樹(shù)木青蔥的湖泊，我感慨起來(lái)。
我摘下一片荷葉，當作我的小船，沿著(zhù)小溪順流而下�！斑�！外面真是仙境呀！”我不禁感嘆起來(lái)：湛藍的天空云兒飄，清澈的小溪魚(yú)兒游，碧綠的草地花兒艷，肥沃的.大地樹(shù)兒高。
漂呀漂呀，漂到了大河里。
河面忽然變得寬闊起來(lái)，云蒸霧繞，在太陽(yáng)的照耀下，出現了一道美麗的七彩彩虹�！安缓�，前面應該有瀑布。呱呱�！蔽疫B忙游到岸邊，隨著(zhù)嘶哄聲的漸進(jìn)，瀑布轉眼就出現在眼前，足有十來(lái)米高，如一道燦爛的白練從高處跌宕下去，卷起千堆雪。我自言自語(yǔ)起來(lái)：“十幾米，只要動(dòng)作正確，入水時(shí)接近九十度角，應該不會(huì )有事，呱�！�
我縱身跳了下去，再空中劃了一道美麗的圓弧，濺起一片水花�！斑�，是誰(shuí)？是誰(shuí)濺了我一身的水？”
浮上水面，我爬上了岸�！皩Σ黄�，是我，呱。我叫愛(ài)因斯坦，你好，燕子�！蔽疫B忙向他道歉�！安灰o，沒(méi)關(guān)系，我叫波果�！�
我抬頭仰望，只見(jiàn)瀑布宛如水簾懸掛，從高空直瀉下來(lái)，好似飛珠濺玉，仿佛有一臺天然的織布機在大山的懷抱中，永不停息地轉動(dòng)，紡織出千丈白練。水沖倒潭里，激起了沸騰的浪花、晶瑩的水泡，大大小小的水珠如煙如霧、如雨如塵。多么美呀！
正欣賞著(zhù)這美麗景色，一個(gè)黑影閃過(guò)，“禿鷹！”波果尖叫，連忙拽起了我，飛向森林。我往后一看，禿鷹瞪著(zhù)一對尖銳的眼睛，顯得十分兇悍，張著(zhù)一雙足有一米來(lái)寬的翅膀，緊追不舍……
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇17
愛(ài)因斯坦，是德國偉大的物理學(xué)家。他對當代科學(xué)的發(fā)展起到了開(kāi)天辟地的作用。人們稱(chēng)他為“20世紀的哥白尼“、“20世紀的牛頓”。
在一次專(zhuān)為愛(ài)因斯坦舉辦的宴會(huì )上，有人向他說(shuō)了一大堆贊美的話(huà)，但是他卻說(shuō)：“如果我相信你們說(shuō)的`好話(huà)都是真話(huà)，那我就是一個(gè)大瘋子。正因為我不是瘋子，所以才不相信�！�
1952年，以色列提請愛(ài)因斯坦做總統候選人，他對前來(lái)的大使說(shuō)：“關(guān)于自然我了解一點(diǎn)兒，關(guān)于我，我幾乎一點(diǎn)兒也不了解。我這要的人，怎么能擔任總統呢?”
大使說(shuō)：“每個(gè)以色列公民，全世界每個(gè)猶太人都在期待你呢!”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“那我要怎么辦?我要使他們失望的�！�
事后，他干脆在報上發(fā)表聲明，正式謝絕。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“如果有誰(shuí)自己標榜為真理和知識的裁判官，他就會(huì )被神的笑聲所覆來(lái)。即使你已經(jīng)取得了很大的成功，也決不能自滿(mǎn)，千萬(wàn)不要生活在過(guò)去的榮耀之中�！�
后來(lái)，愛(ài)因斯坦接受了普林斯頓大學(xué)的聘書(shū)后，第一天被帶去看自己的辦公室時(shí)，行政助理問(wèn)他需要什么設備。
他回答：“一張桌子、一把椅子、紙和粉筆。哦!對了，還要一個(gè)大的紙簍，越大越好，因為這樣子我才能把我所有的錯誤丟進(jìn)去�！�
這充分表現了這位偉人的謙虛。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇18
對于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)因斯坦已經(jīng)是位“古人”了�！靶攀褂媱潯眴�(dòng)那天，我就準備來(lái)乘時(shí)光機來(lái)拜訪(fǎng)愛(ài)因斯坦。
我做的是很類(lèi)似信使的工作，但由于我并沒(méi)有參與信使計劃，所以有人叫我記者，我并不反駁，我只是想馬上可以見(jiàn)到我非常崇拜的科學(xué)家愛(ài)因斯坦。
老人的琴聲斷斷續續傳來(lái)，是莫扎特的曲子，不過(guò)能聽(tīng)出有許多自創(chuàng )的曲段，老人顯然注意到了我和信使，信使先進(jìn)去了。
過(guò)了一會(huì )兒，我推開(kāi)半掩的門(mén)走了進(jìn)去�！澳�！”我說(shuō)，“剛才信使肯定和你聊了許多吧！”
“是的，孩子，現在我沒(méi)有那么多憂(yōu)慮了�！崩先孙@得很平靜，對我的到來(lái)似乎并不意外。
“我只是個(gè)崇拜您的求知者�！�
“嗯，要問(wèn)什么呢？”老人似乎預料到了一切，但目光很復雜，有自信，有興奮有期待……也許很平靜，只是我多心而已�！皬V義相對論和狹義相對論是您提出的'，那您覺(jué)得相對論的基礎是什么呢？”我小心地問(wèn)道。
“呵呵，真是個(gè)有趣的問(wèn)題，”老人望著(zhù)窗外，一邊說(shuō)道，“任何理論的基礎其實(shí)都源于自然，只要觀(guān)察實(shí)驗，就會(huì )發(fā)現大自然中有一切�！�
“這么說(shuō)，提出理論類(lèi)似于發(fā)現和總結嗎？”我說(shuō)，“剛才信使也許給您帶了不少消息�！�
“是呀，對于量子力學(xué)的不確定，我是感覺(jué)有點(diǎn)遺憾呢！”他陷入了沉思中。
“原子彈對于人類(lèi)未來(lái)我感覺(jué)很危險，您應該知道的�！蔽矣秩粲兴嫉卣f(shuō)。老人拿起小提琴走到窗前，拉起了曲子……我向愛(ài)因斯坦表達深深的敬意。
花園已長(cháng)出青草，惡犬已經(jīng)消失，文明的種子延續了下去，而且早已萌芽。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇19
愛(ài)因斯坦是20世紀偉大的科學(xué)家，被人們評為繼伽利略、牛頓后最卓越的物理學(xué)家。
但愛(ài)因斯坦小時(shí)候一點(diǎn)也不聰明，2歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，5歲時(shí)依然吐字不清。家人十分擔心他，帶著(zhù)他穿梭于各個(gè)醫院。但就是這樣的一個(gè)孩子，長(cháng)大后卻取得了巨大的成就。
1909年夏天，日內瓦大學(xué)決定授予愛(ài)因斯坦“榮譽(yù)博士”的學(xué)位。當主持人念到他的名字時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都想目睹這位大科學(xué)家的風(fēng)采。不一會(huì )兒，一個(gè)戴著(zhù)大草帽、穿著(zhù)破大衣的人走上了頒獎臺，謙恭地說(shuō)：“我就是愛(ài)因斯坦�！闭l(shuí)會(huì )想到這位偉大的科學(xué)家的衣著(zhù)竟會(huì )如此寒酸呢？大家一下愣住了，繼而由衷地發(fā)出贊嘆的掌聲。從此，愛(ài)因斯坦多了一個(gè)稱(chēng)號——“戴草帽的榮譽(yù)博士”。
愛(ài)因斯坦不僅節儉，而且十分珍惜時(shí)間。
一次，他應約等一位學(xué)生時(shí)，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨。愛(ài)因斯坦全然不顧，時(shí)而踱步思考，時(shí)而提筆在一張卡片上寫(xiě)些什么。正巧，一位朋友乘著(zhù)馬車(chē)經(jīng)過(guò)，見(jiàn)愛(ài)因斯坦全身濕透了還在等學(xué)生，便問(wèn)：“愛(ài)因斯坦先生，這一定浪費了您不少時(shí)間吧？”愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，便舉起手中的.卡片，說(shuō)：“不不不，我很有意義地度過(guò)了這段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)很不錯的想法呢�！�
愛(ài)因斯坦還十分幽默。一次，他正在公園里走著(zhù)，一個(gè)小伙子追了上來(lái)，問(wèn)：“老人家，您知道愛(ài)因斯坦現在在哪里嗎？”愛(ài)因斯坦幽默地回答：“他正在公園里散步呢�！�
愛(ài)因斯坦被世人稱(chēng)頌的，不光是他取得的偉大的成就，還有那幽默樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，以及珍惜時(shí)間、生活節儉的優(yōu)秀品質(zhì)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇20
我們六（1）班可謂是臥虎藏龍，高手都聚集在了我們班。就說(shuō)體育隊長(cháng)杜同吧，你每次到操場(chǎng)都可以看見(jiàn)她邁著(zhù)矯健的步伐，在操場(chǎng)上奔跑，仿佛一匹駿馬在遼闊的草原上奔馳；再說(shuō)王奕雯，她多才多藝，尤其在舞蹈上，她從小就在東方歌舞團學(xué)舞蹈，一直堅持到了現在。她還在人民大會(huì )堂表演過(guò)呢！這些只是為這位被稱(chēng)為小“愛(ài)因斯坦”的人做鋪墊，他被我們稱(chēng)為“新源里小學(xué)最‘偉大’的人”，他就是劉逸杰。
他從一年級學(xué)習成績(jì)就很優(yōu)秀，受到了許多老師的表?yè)P。他也沒(méi)辜負老師對他的期望，從一年級到現在學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，而且一直榮獲三好生、好兒童等稱(chēng)號。在他四年級的'時(shí)候，就獲得了“希望杯”全國數學(xué)邀請賽的優(yōu)勝獎；五年級時(shí)，他又先先后后獲得了很多航模的獎項，區級的、市級的、全國的，他都有。他還先后參加了許多演出，也得到了許多的夸獎，但他仍然繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
他能說(shuō)會(huì )道，主持了很多節目。主持完班里的主持學(xué)校的，主持完學(xué)校的主持區里的，領(lǐng)導們都很喜歡他。他思維活躍，在數學(xué)課上經(jīng)常積極舉手回答問(wèn)題，還大膽發(fā)表自己的看法，有時(shí)候老師都對他刮目相看。他身為班干部，以身作則，對工作認真負責，同學(xué)們也對他心服口服，同學(xué)們還說(shuō)，這么優(yōu)秀的人，不當三好誰(shuí)當？
這就是我們班的“愛(ài)因斯坦”，怎么樣，佩服吧？
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇21
老猴王一死，猴王爭奪戰馬上在白雪皚皚中開(kāi)演
我和藍色飛天不咸不淡地聊著(zhù)，從水杯聊到奔騰號，從奔騰號聊到猴子爭王。藍色飛天的話(huà)匣子被打開(kāi)來(lái)了，眉飛色舞、激情洋溢地說(shuō)起了爭王的事情：
那是在前年吧，愛(ài)因斯坦，你還沒(méi)出生呢，在那一年的冬天，食物開(kāi)始匱乏，果子沒(méi)了，樹(shù)葉少了，青草枯了，猴子們靠著(zhù)掉在地上的堅果一類(lèi)的食物，或者翻開(kāi)土層石堆找樹(shù)根草根維系著(zhù)生命。原來(lái)還是暖冬天氣，天高云淡的蔚藍色的浩渺天空，突然就被淡淡的烏云所籠罩著(zhù),緊接著(zhù)，陣陣凜冽的寒風(fēng)猛刮過(guò)來(lái)，所有猴子忍不住直打寒顫。饑餓加上寒冷，大伙兒沒(méi)有其他辦法，只有互相擁抱在一起，抵制寒冷的侵襲�？墒抢咸爝�是不肯就此罷休，飄飄灑灑紛紛揚揚下起了鵝毛大雪。那雪呀，是我平生第一次見(jiàn)過(guò)的那么大的雪：狂風(fēng)夾雜著(zhù)雪花，漫天飛舞，滴水成冰，不一會(huì )兒，整個(gè)猴王山就銀裝素裹、白雪皚皚，漫山遍野都成了白色的海洋。
愛(ài)因斯坦啊，你不知道呀，在這如此蕭瑟、如此寒冷的季節里，最為悲慘最令我們悲傷的是我們的老猴王。
老猴王身強體壯，正值風(fēng)華正茂，本應當渡得過(guò)這個(gè)難關(guān)的。然而，就在雪花飛揚的那個(gè)傍晚，意外發(fā)生了，老猴王竟一不小心在雪地里滑了一跤，一頭撞在一塊大石頭上。這一跤摔不輕啊，額頭上立馬噴出鮮血，鮮紅鮮紅的血染紅了一片白白的雪地，昏了過(guò)去。等到其他的猴子發(fā)現時(shí)，那噴血的傷口已經(jīng)不再流血，因為天氣太冷了，已經(jīng)冰封了傷口。
凄美的月亮，冷冷地照著(zhù)慘白的雪地，慵懶、冰冷、無(wú)力、黯然。
到了半夜，老猴王才半睜開(kāi)眼睛，渾身發(fā)燙，不久就或說(shuō)著(zhù)胡話(huà)，或軟綿綿地“嗯嗯哎哎”著(zhù)。到了清晨，在啟明星剛剛忽閃忽閃地亮起時(shí)的清晨，老猴王最終沒(méi)能撐到天亮，隨著(zhù)一陣大口大口呼著(zhù)氣，“啊”地大叫了一聲，慢慢地閉上了眼睛。我藍色飛天緊緊抱著(zhù)慢慢冰冷的老猴王，沒(méi)有喊，沒(méi)有叫，沒(méi)有哭，沒(méi)有淚，只有胸口隱隱的痛……此時(shí)，清冷的月已經(jīng)掩下山去，火紅的太陽(yáng)還沒(méi)升上來(lái)，呼呼的狂風(fēng)還是吹個(gè)不停，紛揚的大雪依舊舞個(gè)不止。
“咚”地一聲，一根木棍打在我的腦門(mén)，緊接著(zhù)，又是那根木棍刺進(jìn)了我的大腿。好一段時(shí)間在雪地里呆坐著(zhù)，大腿已經(jīng)失去了知覺(jué)。那木棍刺了進(jìn)來(lái)，我并沒(méi)感覺(jué)到疼痛，只看見(jiàn)殷紅的鮮血緩慢滲透出來(lái)，順著(zhù)大腿流向小腿，再流向腳掌，流到雪地上。雪白的雪地瞬間一片暗紅。我一把拔出木棍，扔到雪地里，汩汩鮮血噴涌而出。我趕忙抓起一捧雪花，使勁捂住傷口，試圖用雪的寒冷止住鮮血。沒(méi)想到，一只大腳掌立馬飛踢過(guò)來(lái)，正中我的傷口。我就勢在雪地上滾了幾圈，使命將傷口壓在雪地里。
老猴王突如其來(lái)這么一死，猴王的位置便空了出來(lái)。那寶座成了一塊香餑餑，那是每只公猴都夢(mèng)寐以求的東西。按當時(shí)的情形來(lái)看，我身材魁梧、身強體壯、力大無(wú)窮，只要我想坐那位置，那是唾手可得，誰(shuí)能與我爭鋒！但事情并非如此，自不量力的黑衣靈童竟然向我發(fā)起進(jìn)攻。詭計多端的他，當然不會(huì )隨意下手。他挑準我緊緊抱住老猴王時(shí)，深陷茫然的時(shí)機，暗地偷襲。
在雪地里滾了幾圈，我使命將傷口壓在雪地里。黑衣靈通緊接著(zhù)飛奔過(guò)來(lái)，來(lái)了一招猛龍下山，踢向我的胸口。我勃然大怒，跳了起來(lái)，順勢抓住黑衣靈通的小腿，旋轉了一圈，將他甩了出去。黑衣靈童“咚”的一聲，狗吃糞一樣地摔倒在地。乘這一個(gè)空擋，我迅速跑去扯了兩條藤條，分別在傷口的上下兩處緊緊地各綁上一條，止住血流。黑衣靈童看到這樣，自知大勢已去，舉手投降。猴王的王位有驚無(wú)險的.被我“奪”過(guò)來(lái)。
“呶，這就是那傷口�！彼{色飛天指著(zhù)大腿上的一塊傷疤跟我說(shuō)。
講完猴王爭奪戰，我和藍色飛天成了無(wú)話(huà)不談的老朋友，說(shuō)東道西，談天說(shuō)地，天南海北，說(shuō)個(gè)不完，說(shuō)到我們自己都不知道何時(shí)睡著(zhù)了……
等到猴王山山腳下的金雞長(cháng)鳴，東方的天際邊已經(jīng)露出魚(yú)肚白。漸漸地顏色越來(lái)越濃了：由橘黃色變成淡紅色，又由淡紅色變成粉紅色，一會(huì )兒紅彤彤，一會(huì )兒金燦燦，還有半紫半黃的顏色，還有一些說(shuō)也說(shuō)不出、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的色彩，真是五彩繽紛。朝霞的形態(tài)也變化無(wú)窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一只乖巧可愛(ài)的綿羊，有的似一朵冰心玉骨的水仙花，有的似一朵端莊典雅的玫瑰花；有時(shí)像春蠶吐絲，有時(shí)像飛蛾撲火，有時(shí)像蜂蝶如團，有時(shí)像蟋蟀相斗；一會(huì )兒飛來(lái)一只喜鵲，跳上枝頭歡叫低鳴，一會(huì )兒跳出一只老虎，踞在巖石迎風(fēng)長(cháng)嘯，一會(huì )兒結起一粒蘋(píng)果，掛在樹(shù)梢鮮嫩水靈；原本是花團錦簇、果實(shí)累累，可沒(méi)多久，花無(wú)影、果消散，卻來(lái)了一匹奔騰不息的駿馬，原本是茂林修竹、魚(yú)鮮蟹肥，可沒(méi)多久，樹(shù)倒了、魚(yú)沒(méi)了，卻換成一只調皮搗蛋的大馬猴……真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。
然而，如此絢麗多彩的天氣，到了中午，卻是狂風(fēng)大作，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆，一直折騰到幾近傍晚才消停。
正當大伙兒從躲避風(fēng)雨的石洞里出來(lái)后，卻聽(tīng)到一個(gè)大不幸的消息：藍色飛天不見(jiàn)了！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇22
我看過(guò)一個(gè)關(guān)于愛(ài)因斯坦的小故事。
《有一天上課，教授問(wèn)學(xué)生，上帝創(chuàng )造了一切嗎。學(xué)生回答，是的。教授說(shuō)，如果上帝創(chuàng )造了一切，那么邪惡也是上帝創(chuàng )造的了！根據人類(lèi)的主要行為來(lái)判斷，上帝也是邪惡的。還是學(xué)生的愛(ài)因斯坦問(wèn)教授，寒冷存在嗎？教授說(shuō)存在。愛(ài)因斯坦反駁說(shuō)，根據物理學(xué)，寒冷其實(shí)是不存在的，人類(lèi)所感覺(jué)到的寒冷其實(shí)只是缺少熱度，當熱度存在時(shí)或者傳遞能量時(shí)，我們的身體是可以感覺(jué)到的。熱度是可以測量的，寒冷卻不能，寒冷只是為了描述我們缺少熱度時(shí)的感覺(jué)。同理，黑暗其實(shí)也是不存在的，事實(shí)上黑暗是因為缺少光亮。光我們是可以測量的，黑暗卻不能。黑暗一詞只是為了人類(lèi)描述當光亮不存在的樣子�！�
愛(ài)因斯坦接著(zhù)說(shuō)，邪惡是不存在的。邪惡只是心中缺少愛(ài)的狀態(tài)，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類(lèi)用于來(lái)描述缺少愛(ài)的詞語(yǔ)。上帝并沒(méi)有創(chuàng )造邪惡，上帝只創(chuàng )造了愛(ài)。邪惡是人們的心中缺少了愛(ài)的結果，這正如寒冷的到來(lái)是因為缺少熱度，黑暗的到來(lái)是因為沒(méi)有光亮一樣�！�
也許正是因為我們的消極的態(tài)度，而把身邊的.事物進(jìn)行了加工，因而，“他”復雜了，而我們變的更累了，而生活呢，似乎也變的更為沉重了。試想一下，有人天天在背著(zhù)石頭走路，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，時(shí)間長(cháng)了，他能不彎腰嗎？他能不感嘆生活苦嗎？可是，他依然繼續背著(zhù)石頭，但卻不曾想過(guò)把石頭放下。
有時(shí)候，我們看到孩子的眼睛時(shí)，往往發(fā)現孩子的眼睛特別亮，原因無(wú)它，只因他們很單純，而作為學(xué)生時(shí)代的愛(ài)因斯坦正是因為保存了這份單純的赤子之心，所以他所看待的事物既簡(jiǎn)單又符合實(shí)際。
累了，就停下來(lái)休息，休息一下。作為成年人的我們偶爾保留一點(diǎn)童真，也許就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，生活沒(méi)有想想中的那么累。
蕓蕓眾生，往往都是滄海一粟，每一塊小小的石頭都有自己應有的位置，何必過(guò)于執著(zhù)自己所處之處。有時(shí)學(xué)會(huì )放過(guò)自己，才是人生中最大的收獲。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇23
這本書(shū)是講愛(ài)因斯坦一生的經(jīng)歷。
愛(ài)因斯坦出生在1879年的春天，德國南部古老的小城烏爾姆。愛(ài)因斯坦是一名科學(xué)家、數學(xué)家、物理學(xué)家。在他的理論中，我最喜歡的理論是相對論，它的解釋是：過(guò)去人們認為，宇宙中的物質(zhì)消失了，時(shí)間和空間還會(huì )留下；而相對論認為，物質(zhì)消失，時(shí)間和空間也就不存在了。愛(ài)因斯坦有一個(gè)成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少說(shuō)廢話(huà)。有一次愛(ài)因斯坦受到以色列國家大使的邀請，來(lái)當以色列的總統，結果被他拒絕了。
愛(ài)因斯坦把所有的時(shí)間和精力都用在了科學(xué)研究和實(shí)驗上，不斷地發(fā)現新的問(wèn)題，用自己的`創(chuàng )造力和想象力，發(fā)現新的更為重要的科學(xué)原理。
愛(ài)因斯坦的故事深深地打動(dòng)了我，從他的身上，我懂得了人只有獻身社會(huì )，生命才有意義。他對科學(xué)研究的嚴謹態(tài)度，和對科學(xué)的熱愛(ài)，讓我明白了一個(gè)人必須腳踏實(shí)地、不斷挑戰科學(xué)高峰，才能真正成就一番事業(yè)。我一定要像愛(ài)因斯坦那樣，努力學(xué)習，取得更大進(jìn)步。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇24
在普林斯頓的那個(gè)樹(shù)林中，有一棟雪白的木房子，散發(fā)出蘋(píng)果的香氣。這是愛(ài)因斯坦的房間，現在里面依然住著(zhù)愛(ài)因斯坦，不過(guò)只是照片。
客廳里便擺放著(zhù)三、四張照片。沙發(fā)上的一張，愛(ài)因斯坦站立于中央，他一手提著(zhù)一只布娃娃，這是他自己，一只愛(ài)因斯坦娃娃。那一只娃娃，被一針一線(xiàn)縫出，縫上了它獨有的創(chuàng )造性，縫上了感情，這一只布娃娃化為了世界中的一道光。這個(gè)娃娃進(jìn)入了宇宙，它渺小，但它不為自己而嘆息，它大，大過(guò)一粒沙子，卻不會(huì )驕橫。
那張早已破敗不堪的臺桌上，同樣掛著(zhù)一張有趣的照片，愛(ài)因斯坦騎著(zhù)自行車(chē)，向我們沖來(lái)，仿佛下一秒便要撞上我們。我想他比魯迅要好玩，他是一個(gè)隨時(shí)都可以吐出自己舌頭的人。他比魯迅要好看，每次看到魯迅的照片，總感覺(jué)太嚴肅了些，但看到愛(ài)因斯坦的照片感覺(jué)到的`便是一種幽默了。若是說(shuō)魯迅先生長(cháng)得很中國，那么我想愛(ài)因斯坦先生長(cháng)得很世界。
這照片的旁邊還有一張，愛(ài)因斯坦正在演奏小提琴。那一刻，愛(ài)因斯坦奏出一條條幾何的線(xiàn)條，化成音符組成了這個(gè)世界。那一刻世界上所有的思想都變成美的音符，一切如同炫麗的天體，在太空中運行。那一刻，天下每一個(gè)人的生活都是如此的平靜謙遜，不再有任何一個(gè)人永不安寧地去追逐成功。
樓梯口，也有一張照片，里面沒(méi)有一個(gè)人，只有一張桌子和滿(mǎn)墻的公式。一條條的公式仿若組成了一個(gè)世界地圖，甚至是整個(gè)宇宙。這些公式造就了愛(ài)因斯坦，正是這個(gè)人，這個(gè)含著(zhù)煙斗沉思的老人，這個(gè)熱烈而沉靜的猶太人，從“幸福論”走到了“相對論”
布娃娃、自行車(chē)、小提琴還有公式，這四張照片串起了愛(ài)因斯坦的一生。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇25
愛(ài)因斯坦是20世紀最偉大的科學(xué)家。自從他的《相對論》問(wèn)世后，世界上不少名牌大學(xué)都爭著(zhù)請他去演講。
有一次，愛(ài)因斯坦有應邀去演講，路途中，他的司機說(shuō)：“博士，您關(guān)于《相對論》的演講，我至少聽(tīng)過(guò)300次了，已背得滾瓜爛熟。我敢打賭，我也能上講臺！”愛(ài)因斯坦很看重人才，一口答應，說(shuō)：“好，我給你一次機會(huì )試試。反正這所大學(xué)沒(méi)人認識我，到那里我扮做司那里我扮做司機，你代替我演講吧！”
在演講臺上，司機果然一字不漏地背出相對論的`演說(shuō)詞，而且還相當流利。當他走下演講臺，不想被一位教授攔住，請教一道難題。這樣的難題，司機連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，根本無(wú)法回答，可他靈機一動(dòng)，毫不在意的回答：“這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，連我的司機也能回答，想不到你竟來(lái)問(wèn)我！”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，立即上前來(lái)回答，教授聽(tīng)得心服口服，但他始終沒(méi)有發(fā)現為他解釋難題的人的身份。司機因此更敬佩愛(ài)因斯坦。在歸途中，司機對他說(shuō)：“事實(shí)證明，我只能當司機，而你才是真正的科學(xué)�！�
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇26
愛(ài)因斯坦的成長(cháng)就像丑小鴨一樣，充滿(mǎn)了挫折與失敗，但都是一只美麗的“白天鵝”。
鴨媽媽臥在草叢里等待她的孩子出世，一只只鴨子都從蛋里鉆出來(lái)了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。過(guò)了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開(kāi)，鉆出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鴨”，丑小鴨來(lái)到世上，除了媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負他，哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨姑娘也討厭他......
小愛(ài)因斯坦是個(gè)沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的的`，而且長(cháng)得很不勻稱(chēng)，母親覺(jué)得自己生了個(gè)丑八怪，他的祖母認為他的孫子太胖，這還不算，小孩子有一種令父母擔心的毛病，就是說(shuō)話(huà)特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，他的家族都認為這孩子的一生算完了，他是個(gè)啞巴，父母心里著(zhù)急了，“難道小阿爾伯特（愛(ài)因斯坦）是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法。
丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)看見(jiàn)譏笑他，人們來(lái)捕鳥(niǎo)，獵犬嗅到追趕它，他只好白天躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的.....
五歲那年，父親見(jiàn)他智力還好，便把他送到附近一所學(xué)校，由于語(yǔ)言發(fā)育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此當老師提問(wèn)時(shí)，他反應總是很慢，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道“愛(ài)因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個(gè)小時(shí)，老師時(shí)常在背后說(shuō)他笨，什么功課都跟不上，其實(shí)，這不怪愛(ài)因斯坦，他并不笨，只是喜歡沉浸在自己的思索中，不能立即回答出來(lái)，而老師只求現成的答案，并不要求他的學(xué)生獨立思考。
丑小鴨走啊走啊，天突然下起了鵝毛大雪，他看見(jiàn)前方有一戶(hù)人家，他走了進(jìn)去，主人收留了它，主人家里還有一只雞和一只貓，他們也歧視丑小鴨，雞可以給主人下蛋，貓可以捉老鼠，而丑小鴨呢？他能為主人做什么呢，母雞便羞辱它，貓斥責它，丑小鴨。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇27
今天林先生上了一節作文課，題目是未來(lái)的愛(ài)因斯坦。講到一半，老師突然說(shuō):我今天帶了一張愛(ài)因斯坦未來(lái)的照片。你信嗎？話(huà)音剛落，一個(gè)洪亮的聲音立刻接了過(guò)來(lái):不信！不信！林老師
再說(shuō)一遍:學(xué)生真的不信嗎？是同一個(gè)林老師神秘地笑了笑，叫了兩個(gè)真字:我不信！Xi老師拿起圍巾蓋住了講臺，于是她來(lái)到講臺上，從抽屜里拿出一些東西放在講臺上。
老師說(shuō):請先上來(lái)看照片，按順序一張一張上來(lái)。我看到第一批學(xué)生從一臉疑惑的表情變成了一陣大笑。這讓我的好奇心更重了。
以后輪到我們去第二組看愛(ài)因斯坦了。我的快樂(lè )指數就像玩高樂(lè )高一樣，逐漸增加，變高。我迫不及待地插上一雙翅膀，飛到講臺桌前，看看未來(lái)的愛(ài)因斯坦是誰(shuí)。排隊等了幾秒鐘，終于輪到我了。來(lái)到講臺上，我看到只有一面圓鏡。直到走過(guò)圓鏡，明白了老師的'用意，才知道老師的用意。原來(lái)，未來(lái)的愛(ài)因斯坦就是我們自己！
這一課告訴我們，以后要像愛(ài)因斯坦一樣偉大，為人類(lèi)發(fā)現很多奧秘，造福人類(lèi)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇28
“爸，這能行嗎？”我問(wèn)�！澳苄�！”爸肯定地說(shuō)，“我把一只羊的記憶移植到狗身上，結果那狗跑去啃青草啦！”“可我是人呀！”我說(shuō)�！叭宋覀円惭芯砍晒α�，現在拿你做試驗！”“幾成把握？”“九成！”
忘了介紹了，我爸是記憶研究所的專(zhuān)家。這次拿我來(lái)做記憶移植試驗，說(shuō)是為了科學(xué)而不惜自己親屬冒險，其實(shí)他也是有私心的。因為他這次弄來(lái)的是愛(ài)因斯坦，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的記憶。真是望子成龍心切呀！我呢，成了成為世界上最聰明的人，就決定挺而走險了！
我被送上了手術(shù)臺，麻醉之后就什么也不知道了。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了。一群科學(xué)家圍著(zhù)我。一名女科學(xué)家遞給我一把小提琴—愛(ài)因斯坦生前非常喜歡拉小提琴，拉了一曲協(xié)奏曲，我也不懂我怎么會(huì )知道這協(xié)奏曲的名字—我對音樂(lè )一竊不通。
我身旁的科學(xué)家們歡呼起來(lái)，因為試驗成功了！我卻不由自主地進(jìn)行了回憶�；貞洂�(ài)因斯坦的一生，這個(gè)猶太人的經(jīng)歷如此坎坷復雜，我不禁為此而落淚。而當回憶到他的學(xué)術(shù)部分時(shí)又不禁被他的睿智所折服。
晚上回到家，爸爸問(wèn)我：“兒子，有什么特別嗎？"我說(shuō)：
“沒(méi)什么特別的，只像是讀了本愛(ài)因斯坦自傳！”“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你現在可是世上最聰明的人啦！”爸爸眉飛色舞。被他這一說(shuō)我不禁也興奮起來(lái)，浮想聯(lián)翩，甚至還想到了領(lǐng)諾貝爾獎金時(shí)該穿什么衣服。
然而一年多過(guò)去了，我卻是毫無(wú)建樹(shù)。我慢慢發(fā)現我大腦里有愛(ài)因斯坦在學(xué)術(shù)方面記憶少得可憐，還趕不上我一個(gè)大三的`學(xué)生。后來(lái)我才知道愛(ài)因斯坦的這么一句話(huà)：“我只記書(shū)本里沒(méi)有的東西�！睅е�(zhù)滿(mǎn)腹的疑惑我去拜訪(fǎng)了我的導師物理學(xué)教授馬倫博士。
馬倫博士說(shuō)：“你移植記憶有什么用呢？人的記憶力再好能好過(guò)電腦嗎？愛(ài)因斯坦的可貴之處是有創(chuàng )造力呀！而這是無(wú)論如何也移植不了的！這需要從小就開(kāi)始培養！創(chuàng )造力在這個(gè)信息時(shí)代已成為最重要的能力！愛(ài)因斯坦的知識已經(jīng)陳舊，你所得的僅是他的一本自傳而已�！�
爸爸的心思白費了。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇29
1879年的一天，在德國烏爾姆小城，小愛(ài)因斯坦跟其他小孩兒一樣普普通通地出生了。他最有特點(diǎn)的是長(cháng)著(zhù)一個(gè)大得出奇并且有棱角的后腦勺，他的父母還不知道，他們的兒子普普通通的出生卻有著(zhù)不普通的未來(lái)。
一天，小愛(ài)因斯坦生病了，他的父親為了安慰他，送給了他一個(gè)羅盤(pán)。這個(gè)羅盤(pán)讓小愛(ài)因斯坦很著(zhù)迷，因為那個(gè)羅盤(pán)不管在哪，它的指針都指向同一個(gè)方向，這讓小愛(ài)因斯坦不得不把羅盤(pán)上面的蓋子揭下來(lái)，他試著(zhù)順時(shí)針、逆時(shí)針撥動(dòng)指針，卻發(fā)現指針停止轉動(dòng)后，依然指著(zhù)那個(gè)方向。這時(shí)的'小愛(ài)因斯坦還不知道什么是“磁”，甚至連“磁”都不會(huì )說(shuō)。但他感興趣的事他一定會(huì )想辦法弄明白，于是他向很多人尋求幫助，終于弄明白了羅盤(pán)的工作原理，他甚至還自己做了一個(gè)羅盤(pán)。
正是這種好奇和探索的精神一直指引著(zhù)愛(ài)因斯坦，大學(xué)畢業(yè)后，他提出了光量子假說(shuō)，震驚了物理界，并因此獲得了諾貝爾物理獎。雖然取得了很大的成就，可他依然保持著(zhù)樸華無(wú)實(shí)的性格。
一天，愛(ài)因斯坦在街上遇見(jiàn)一位朋友，這位朋友說(shuō)：“你該買(mǎi)件新大衣了，瞧你身上這件多舊啊!”愛(ài)因斯坦無(wú)所謂地說(shuō)：“這有什么關(guān)系，反正誰(shuí)也不認識我�！睅啄曛笏麄冇窒嘤�，這時(shí)愛(ài)因斯坦已經(jīng)譽(yù)滿(mǎn)天下了，可他還穿著(zhù)那件舊大衣。他的朋友又建議他去買(mǎi)一件新大衣，他卻說(shuō)：“這又何必呢，反正這里每個(gè)人都認識我了�！�
愛(ài)因斯坦一生都用一顆赤子之心對宇宙萬(wàn)物保持著(zhù)一顆好奇和求知的心，他把所有的精力都放在了科學(xué)研究研和探索上，對生活無(wú)欲無(wú)求，吃什么、穿什么，他全都不在乎。他為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎，開(kāi)創(chuàng )了現代科學(xué)技術(shù)新紀元，他可真了不起!我長(cháng)大以后要像他一樣做個(gè)對世界有價(jià)值的人!
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇30
今天我讀了一本非常有趣的書(shū)《愛(ài)因斯坦》，愛(ài)因斯坦想必大家都知道，世界上大名鼎鼎的物理大師呀!那么這本書(shū)到底要寫(xiě)愛(ài)因斯坦的什么呢?我迫不及待地翻開(kāi)的書(shū)。
剛一打開(kāi)書(shū)，我就驚呆了，這本書(shū)不僅文字幽默、通俗易懂，更令人驚訝不已的是，居然還配有可愛(ài)的漫畫(huà)，它像一塊磁石似的牽引著(zhù)我的目光，讓我情不自禁地讀下去。
果然，這本書(shū)帶給我太多驚喜，太多意外，它主要寫(xiě)了愛(ài)因斯坦一生是如何走過(guò)來(lái)的，但關(guān)鍵作者將他一生的低谷，輝煌，生動(dòng)形象地呈現在我面前。
時(shí)隔百年，我仿佛看到一個(gè)無(wú)業(yè)青年在街上無(wú)精打采地走著(zhù)，還看到夜色降臨，一個(gè)白發(fā)老翁在病床上借著(zhù)昏暗的燈光奮筆疾書(shū)，作者運用了對比的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了愛(ài)因斯坦這精彩的一生，愛(ài)因斯坦因為自由而充滿(mǎn)創(chuàng )造力，因為自由而寬容，因為寬容而始終謙卑樸素。
愛(ài)因斯坦早年懷才不遇，一直沒(méi)有工作，最后走后門(mén)進(jìn)入一家專(zhuān)利局，面對這樣的.挫折，愛(ài)因斯坦并沒(méi)有完全灰心喪氣，而是在哪里跌倒從哪里爬起，在短短三個(gè)月時(shí)間內，他竟然寫(xiě)出了四篇論文，重點(diǎn)是四篇震驚了世界的論文，他提出了相對論，提出了時(shí)空扭曲，因為這個(gè)思想太過(guò)超前，所以沒(méi)有人認同他，理解他。而在百年后的今天，人們終于證明的他的言論，也就是說(shuō)他的思考已經(jīng)超出了全人類(lèi)整整一百多年，要是我們能跟上他的腳步，也許早可以開(kāi)啟一個(gè)全新的新紀元科技時(shí)代了。
不能只看到一個(gè)人表面的光輝，還要去看看他背后的付出，有多少汗水與淚水，愛(ài)因斯坦正是憑藉著(zhù)這堅忍的毅力和刻苦鉆研的精神，走進(jìn)了歷史的舞臺。
我喜歡這本書(shū)，它不僅教會(huì )了我許多課外知識，也讓我更深入的了解了愛(ài)因斯坦，懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇31
1879年的一天，一對猶太夫婦正慈祥的抱著(zhù)懷中的嬰兒，誰(shuí)也沒(méi)料到這個(gè)名叫阿爾伯特愛(ài)因斯坦的小寶寶將成為一位卓要越的物理學(xué)家。
1888年，愛(ài)因斯坦開(kāi)始接受正式教育，不過(guò)此時(shí)他過(guò)人的天賦和聰慧尚未被世人所發(fā)現，所以在學(xué)校里他被認為只是一個(gè)愛(ài)提各種古怪問(wèn)題的笨孩子。
在他12歲時(shí)，他對數學(xué)的狂熱愛(ài)好開(kāi)始顯露出來(lái)。此時(shí)，他開(kāi)始自學(xué)高等數學(xué)和經(jīng)典幾何，經(jīng)典幾何是初、高中的內容，而高等數學(xué)則是大學(xué)的學(xué)習內容。四年之后，他掌握了微積分，這也為將來(lái)的研究提供了良好的基礎。同年，他參加了大學(xué)入學(xué)考試，可是不幸落榜。
1908年，時(shí)任瑞士伯爾尼專(zhuān)利局三級技術(shù)員的愛(ài)因斯坦發(fā)表了狹義相對論的第一篇論文，包含了狹義相對論的基本思想和基本內容，即光速不變和相對原理。光速不變大家都知道。而相對原理就需要說(shuō)一下了，往簡(jiǎn)單了說(shuō)就是：世上沒(méi)有絕對的空間和時(shí)間，而是和運動(dòng)物體的速度有關(guān)。
1916年，愛(ài)因斯坦完成了廣義相對論，廣義相對論中把所有物理規律變成了廣義協(xié)變的形式。由于廣義相對論涉及的'知識較多，理解起來(lái)較為復雜，于是有人說(shuō)：“世上只有三個(gè)人懂相對論”。不過(guò)，現在隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人類(lèi)對相對論的理解也越來(lái)越深刻，目前，已有許多人在研究相對論，加油吧，少年，未來(lái)的重擔在我們身上！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇32
如今跟很多人一旦提起他們生活中的一些狀態(tài)的時(shí)候就會(huì )有許多人列舉出諸如“砍手黨”、“腦殘粉”、“月光族”這一系列的各種劣習，然后它們就會(huì )放下一句我就是要任性，而我就是這樣的一個(gè)無(wú)法無(wú)天地球人。今天我來(lái)到這里是為了向大家用一個(gè)物理學(xué)的理論去論證我的任性其實(shí)是有科學(xué)根據的。
那既然要論證任性有理我就不得不再提一句愛(ài)因斯坦又錯了，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句非常著(zhù)名的話(huà)他說(shuō)“上帝不會(huì )和宇宙玩骰子�！摈蛔游覀兌贾朗且粋�(gè)概率性游戲，我在擲骰子的時(shí)候可能擲出無(wú)數種不同的組合無(wú)數種不同的可能性，但是在愛(ài)因斯坦的眼里這個(gè)世界上沒(méi)有可能性只有宿命，所以當我每一次擲骰子擲出來(lái)的點(diǎn)數都是命中注定的，那就表示我們每一個(gè)人就像是那一顆顆被拋出去的小石頭，只要我現在知道你大腦里面每一個(gè)電子的位置、運行的方向、運行的速度、運行的角度，我就可以計算出下一秒甚至是十年以后的今天你到底會(huì )想什么樣的東西，如果是這樣你的一生你的人生軌跡不就是在你出生的那一刻就已經(jīng)被寫(xiě)死了嗎?但是值得慶幸的是愛(ài)因斯坦他錯了，那我想用一段小視頻來(lái)更加精確的解釋這個(gè)背后的物理原理，我們都知道光的.傳播是以波的形式進(jìn)行的，這就是為什么我們經(jīng)常日常生活中會(huì )說(shuō)到光波光波，現在展示的是當波穿過(guò)兩道小縫時(shí)的場(chǎng)景，這兩道小縫會(huì )產(chǎn)生兩個(gè)新的波而這兩個(gè)新的波會(huì )互相干擾互相疊加，在它們每一次交叉的時(shí)候都會(huì )在背后產(chǎn)生一道新的光，而這就是為什么當你將手電從兩條縫中射過(guò)去的時(shí)候你會(huì )看到很多很多道光。其實(shí)呢當物理學(xué)家第一次發(fā)現這個(gè)“雙縫實(shí)驗”的時(shí)候，他們認為之所以光會(huì )呈現出波的狀態(tài)，是因為我的手電筒會(huì )在一瞬間發(fā)射成千上萬(wàn)顆光子，而這些光子會(huì )互相碰撞就像是水滴在水瓶里面碰撞一樣，所以他們產(chǎn)生波的形狀也不足為奇嘛。為了論證這個(gè)看法，他們將實(shí)驗做了一個(gè)小小的改變，這次他們沒(méi)有用手電筒而是用了這個(gè)視頻中所展示的一把像槍一樣的可以將光子一顆一顆從小縫中發(fā)射過(guò)去的設備，既然光是一顆一顆發(fā)射進(jìn)小縫那么他們就一定不會(huì )互相碰撞也就不會(huì )產(chǎn)生波紋，那后面理所當然的，其實(shí)不然他們發(fā)現背后又突然出現了很多很多道縫，這個(gè)讓他們非常非常的費解。
于是為了理解這背后的原理他們在這兩道小縫中間的一道旁邊放置了一個(gè)攝像頭，而這個(gè)攝像頭的目的是為了去理解這個(gè)光子現在到底是從左邊的縫通過(guò)還是從右邊的縫通過(guò)，就在他們把這個(gè)攝像頭插上電的那一瞬間詭異的事情發(fā)生了，原本背后無(wú)數道光突然變成了只有兩道就在通電的那一剎那就在攝像頭打開(kāi)的那一剎那無(wú)數道光變成了兩道，這就好像光子知道我們人類(lèi)有智慧、有靈魂、有生命的人類(lèi)在看它，而在我們看它的那一瞬間它不再是波了。我們人類(lèi)對于宇宙的觀(guān)測居然會(huì )使客觀(guān)的物理世界發(fā)生變化，這一點(diǎn)就足以讓我們的世界變的無(wú)比的復雜，變的無(wú)比的不可預測，而所謂的宿命也就不復存在了，就是因為有這樣的量子現象存在，所以我們的宇宙遠比拋出去的一塊石頭要復雜。
如果不是這樣如果愛(ài)因斯坦對了，那如果你生命中命中注定是一個(gè)學(xué)渣你還會(huì )好好學(xué)習嗎，如果你生命中注定一生碌碌無(wú)為你還需要去努力工作嗎，要是你命中注定明天就會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界你還需要去好好的過(guò)今天嗎，我很慶幸愛(ài)因斯坦錯了，我很慶幸我出生在一個(gè)我可以去選擇可以去任性的宇宙里面，我很慶幸當所有人都在把頭埋在書(shū)本里面去努力復習考試的時(shí)候我可以四十八個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)把我的時(shí)間全部投入到書(shū)里面，我很慶幸當所有的人都在忙碌著(zhù)做他們朝九晚五一成不變的事情的時(shí)候我可以選擇離開(kāi)每天只睡三個(gè)小時(shí)每周畫(huà)漫畫(huà)一百個(gè)小時(shí)去創(chuàng )造我心目中的未來(lái)。
我很幸運我可以選擇，當所有的創(chuàng )業(yè)者都在努力推銷(xiāo)他們的產(chǎn)品的時(shí)候，我可以站在這個(gè)舞臺上向你們去發(fā)表這樣的一場(chǎng)也許你們都沒(méi)有怎么聽(tīng)懂的演講，但是我相信只要你們選擇用心去聆聽(tīng)也許你們的人生就會(huì )做出不一樣的選擇。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇33
近日，看到浙江高考作文題材。我頗有感觸，對于童年，像我這樣大的同學(xué)，尤其懷念當初的日子。
想當年，我們在廣場(chǎng)，在公園，一起嬉戲，玩耍。一起想象，暢想，遨游在童年�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的飄逝，我們被家庭教育影響，被學(xué)校抹殺，變得僵化，卻更加圓滑。
回憶起曾經(jīng)一時(shí)的莫言熱，想一想，很可笑，新中國成立以來(lái)的第一個(gè)諾貝爾。
就這樣，我突然想到了另一個(gè)問(wèn)題，中國為什么就不能有一個(gè)愛(ài)因斯坦？
童年，我們具備了所有愛(ài)因斯坦所具有的東西：豐富的想象，聯(lián)想力；科學(xué)家所應有的淳樸，天真；親近大自然；能大膽地提出質(zhì)疑，即與常理相悖的問(wèn)題；敢于動(dòng)手，不怕服輸；善于觀(guān)察，發(fā)現……
于是乎，大人們?yōu)榱俗尯⒆佑兴删�，向孩子灌輸科學(xué)知識，文化知識。與此同時(shí)，教育思想也慢慢地在同學(xué)們的大腦中形成了，童鞋們知道了什么是散文，什么是議論文，什么是幾何，什么是電，什么是二次函數，什么是集合，什么是元素，什么叫做化學(xué)反應，什么才是物理變化，什么是平衡常數，知道了還會(huì )有虛數……
可是，慢慢地，我們發(fā)現：曾經(jīng)的孩子們已經(jīng)變了，成了青年同志。數十年的經(jīng)歷像一把磨刀，將曾經(jīng)棱角分明的多邊形磨成了光滑曲直的圓形。變得現實(shí)，猶豫，不再勇于動(dòng)手；變得缺乏想象力；思維也變得固定，不再有從前的質(zhì)疑精神……
這么一說(shuō)，我們幾年的努力好像都白費了。是嗎？回答是：不是的，正是因為如此，我們才有了國家的棟梁，人才，各界的社會(huì )人士，有了許許多多的能為社會(huì )建設做貢獻的.人。像農民，像工人，像老師，像廚師，像處長(cháng)，像書(shū)記，像市委書(shū)記，像建筑師，像律師，像為國家科技進(jìn)步做貢獻的科研人員……
可以說(shuō)，我們的人士有很多，可是，真正的人才會(huì )有幾個(gè)呢？各個(gè)人士所掌握的知識十分多，很廣泛，倘若讓我們的人士與愛(ài)因斯坦一通考試的話(huà)，除了考相對論，愛(ài)因斯坦一定是低于人士們的。但是，為什么不是人士們發(fā)現的相對論呢？
再來(lái)一個(gè)假如，如果一個(gè)小孩子擁有很豐富的知識，那么，一定會(huì )有一天，他得到足夠的經(jīng)費，去發(fā)現一個(gè)定理，去創(chuàng )造一個(gè)機器。
因此，中國的愛(ài)因斯坦不是沒(méi)有，他們去的太早，都停留在了孩童的天堂，沒(méi)有離開(kāi)的，也早已被摩擦的嚇破了膽子……
我不是批評整個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程的不當，而是想說(shuō)，換一種方式成長(cháng)，或許我們可以一年出一個(gè)諾貝爾�；蛟S中國的科研，國防突飛猛進(jìn)，打他國個(gè)措手不及�；蛟S中國的經(jīng)濟可以一翻再翻，人均GDP增長(cháng)呈爆破形。緊接著(zhù)，便是中華的崛起。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇34
愛(ài)因斯坦是我們這次考試的閱讀短文。
我看了深受感動(dòng)，一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生是那么的珍惜時(shí)間。年輕時(shí)爭分奪秒，年老了問(wèn)他想要什么，回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子！
看到這兒，我被震撼了，一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要，做為一個(gè)身強力壯的'年輕人又應該怎么樣？看看周?chē)�，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么？忙著(zhù)做科學(xué)研究，還是忙著(zhù)為祖國爭光？不，都不是。
你聽(tīng)，歌廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著(zhù)這么多的贊美聲；你瞧，一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價(jià)百萬(wàn)；你看，一些干部打著(zhù)“檢查團”的旗子下鄉，一下車(chē)便直奔飯館……
你說(shuō)，他們都在忙什么？忙吹，忙吃。比比愛(ài)因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他們不難過(guò)，我也替他們悲傷。忙呀忙，為什么就不忙忙國家，忙忙經(jīng)濟呢？同樣是忙，卻又不一樣。愛(ài)因斯坦忙得充實(shí)，而他們忙得卻那么虛偽。
讓人慶幸的是，生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽，但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí)，忙得快樂(lè )。人們啊，你們應該真正的忙了。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇35
對于我的童年，像我這么大的學(xué)生特別懷念當初的日子。
那時(shí)，我們在廣場(chǎng)和公園一起玩耍。一起想象，一起想象，一起漫游童年。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們受到家庭教育的影響，被學(xué)校抹殺，變得刻板，卻更加圓滑。
回憶起莫言熱，想想都可笑。新中國成立以來(lái)。第一個(gè)諾貝爾獎。
就這樣，我突然想到了另一個(gè)問(wèn)題，為什么中國不能有一個(gè)愛(ài)因斯坦？
童年時(shí)，我們擁有愛(ài)因斯坦所擁有的一切：豐富的想象力和聯(lián)想力；科學(xué)家應該有的單純和天真；貼近自然；能大膽提問(wèn)，即違背常識的問(wèn)題；敢做，不怕承認失��；善于觀(guān)察和發(fā)現
結果，成年人向孩子灌輸科學(xué)知識和文化知識，以使他們有所成就。同時(shí)，教育思想也在學(xué)生的大腦中慢慢形成。童鞋知道什么是散文，議論文，幾何，電學(xué)，二次函數，集合，元素，化學(xué)反應，物理變化，平衡常數，就會(huì )有虛數&
但是，慢慢的，我們發(fā)現以前的孩子變了，變成了年輕的.戰友。幾十年的經(jīng)驗就像磨刀，把曾經(jīng)棱角分明的多邊形磨成光滑筆直的圓。變得現實(shí)，猶豫，不再敢做；變得缺乏想象力；思維變得固定，不再有以前的質(zhì)疑精神
也就是說(shuō)，我們幾年的努力似乎都白費了。是嗎？答案是：不是，正是因為這樣，我們才有了國家的棟梁，才有了人才，才有了社會(huì )各界人士，才有了很多能為社會(huì )建設做貢獻的人。比如對國家科技進(jìn)步做出貢獻的農民、工人、教師、廚師、董事、市委書(shū)記、建筑師、律師、研究人員
可以說(shuō)我們有很多人，但是真正的“人才“會(huì )有多少？每個(gè)人都有豐富的知識。如果我們的人和愛(ài)因斯坦一起考，愛(ài)因斯坦除了相對論一定比別人低。但是為什么人們沒(méi)有發(fā)現相對論呢？
還有一個(gè)假設，如果一個(gè)孩子有豐富的知識，那么有一天，他會(huì )得到足夠的資金去發(fā)現一個(gè)定理，創(chuàng )造一臺機器。
所以，愛(ài)因斯坦在中國也不是沒(méi)有。他們去得太早，呆在孩子們的天堂里。那些沒(méi)有離開(kāi)的人已經(jīng)被摩擦嚇壞了
我不是批評整個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程不當，但我想說(shuō)，如果我們以不同的方式成長(cháng)，也許每年都可以有一個(gè)“諾貝爾“。也許是中國科研和國防突飛猛進(jìn)，其他國家措手不及。也許中國的經(jīng)濟可以一次次翻身，人均GDP的增長(cháng)是爆炸性的。然后就是中國的崛起。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇36
這天放學(xué)后，我在路上走著(zhù)，突然一個(gè)瓶子從天而降，擦過(guò)我的帽檐。我向上面吼了一句：“誰(shuí)家在高空拋物呀？”上面久久沒(méi)有回答。我低頭再看瓶子，里面居然有一把金色鑰匙和一張羊皮紙。我撿起羊皮紙，上面寫(xiě)著(zhù)：
快來(lái)救我！你家衣柜的右下角有個(gè)小按鈕！——愛(ài)因斯坦
惡作劇吧？愛(ài)因斯坦都死了好久了！但是好奇心還是讓我決定回家看看。哇，衣柜右下角真的有一個(gè)小按紐！我好奇地進(jìn)了洞口，用金鑰匙打開(kāi)了一扇金門(mén)。
我走進(jìn)去，這里一切都是金子做的！就在這時(shí)，突然蹦出兩個(gè)金人，不由分說(shuō)把我扣住，帶到一座金璧輝煌的皇宮。
皇座上正坐著(zhù)一個(gè)人，士兵帶著(zhù)尊敬的語(yǔ)氣說(shuō)：“國王陛下，我們抓到一個(gè)銀國的叛徒�！眹醢咽忠徽�，愁眉苦臉地說(shuō)：“帶下去吧�！蔽冶粠У揭蛔O獄，身后全是銀人，通過(guò)交流，我才知道金銀兩國正在打仗，金國處于弱勢。我對士兵喊道：“我懂兵法，能幫助金國打勝仗�！�
士兵滿(mǎn)臉疑惑地把我帶到國王面前，國王問(wèn)：“你真能幫金國起死回生？”“當然，我當總指揮�！薄昂�，若成功，朕重重有賞！”國王堅定地說(shuō)。
我決定采用聲東擊西的兵法，先派出一萬(wàn)金兵去攻打銀國的東門(mén)。很快，銀國的'大量部隊被吸引到東門(mén)，而守護在西門(mén)的銀兵都趕去支援了，只有少量金兵駐守西門(mén)。很快，另一波潛伏已久的金兵突襲西門(mén)，攻破了銀國。金國大勝，在臨走之前，國王送我一把銀國的銀鑰匙。
銀門(mén)里面是一座實(shí)驗室，走進(jìn)一看，居然是愛(ài)因斯坦被鎖鏈捆在柱子上，被一個(gè)黑衣人用鞭子毒打著(zhù)。愛(ài)因斯坦看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，用力吼著(zhù)：“他是我制定的程序，你必須用桌上的‘毀滅槍’將他打敗�！�
我趕緊沖向桌子，就在這時(shí)，黑衣人一伸手，“毀滅槍”就自動(dòng)飛到他手里，害我摔了個(gè)“狗啃泥”。他用槍瞄準愛(ài)因斯坦時(shí)，我連忙撿起一塊玻璃片，向他手使勁砸去，結果槍被打掉了。
黑衣人用發(fā)紅的眼睛看著(zhù)我，隨后召喚出一群木乃伊，向我發(fā)起進(jìn)攻。我來(lái)個(gè)前空翻，甩掉木乃伊，再次拿起東西向黑衣人砸去。他終于發(fā)怒了，拿起“毀滅槍”不停地向我射擊，一道激光從我耳邊擦過(guò)，落下一根頭發(fā)。好險！“咦？他的槍不是用激光射擊嗎？”“對了！鏡子可以反光！”我趕緊找來(lái)一塊鏡子，對黑衣人說(shuō)：“來(lái)呀，妖怪，來(lái)抓我！”他拿起槍向我射擊，我舉起鏡子反光�！鞍 焙谝氯讼Я�，身后的木乃伊也消失了。
“您不是死了嗎？程序為什么會(huì )攻擊您？”愛(ài)因斯坦回答：“以前出名時(shí)，每天有記者打擾我做實(shí)驗，所以我特意躲到這個(gè)‘異空間’，而那個(gè)程序，是我有一次做實(shí)驗失敗才導致的�！�
看著(zhù)這個(gè)癡迷于科學(xué)實(shí)驗的老人，我百感交集，決定不把他的行蹤公布于眾，替他守住這個(gè)秘密。就這樣，我告別了愛(ài)因斯坦，回到了自己的世界。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇37
每個(gè)名人都有他特別的魅力，在古今中外那么多名人中，愛(ài)因斯坦的魅力一直吸引著(zhù)我。
當我看到愛(ài)因斯坦的照片，我就被他深深地吸引住了。那個(gè)滿(mǎn)是皺紋的'老人，他那深邃的眼睛注視著(zhù)前方，好像要穿越時(shí)空，看透未來(lái)；那沉思的表情好像在思考一些還未弄明白的問(wèn)題。
愛(ài)因斯坦是一個(gè)少言語(yǔ)的人，諸葛亮曾在書(shū)上寫(xiě)道：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！睈�(ài)因斯坦就是這樣的人，我曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，文章里面寫(xiě)道：沒(méi)有出名前，愛(ài)因斯坦穿得十分破破爛爛，好朋友讓他穿好一點(diǎn)，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正現在誰(shuí)都不認識我�！背雒院�，愛(ài)因斯坦仍然穿得破破爛爛，朋友叫他穿好一點(diǎn)，他有說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正現在誰(shuí)都已經(jīng)認識我了呀！”
他還及別人所不能——十二歲時(shí)就已經(jīng)在背微積分，十五歲時(shí)，他就已經(jīng)能夠看連大學(xué)教授都看不懂的書(shū)了。這當然與他的堅持不懈有關(guān)。我曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，他舅舅送給他一本歐幾里得的《高級幾何學(xué)》，愛(ài)因斯坦一有時(shí)間就思考里面的題目。結果，一個(gè)星期就做了別人一個(gè)月都不可能完成的題目。正因為如此，他一生做過(guò)的事情，別人做幾生幾世都做不完。
愛(ài)因斯坦，你雖然早已去世了，但是，你的魅力促使我一直崇拜著(zhù)你。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇38
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的廣義相對論被科學(xué)界證實(shí)以后，其名聲響徹寰宇。正像他的“鐘慢尺縮”理論一樣，超光速時(shí)光飛船穿越了時(shí)光隧道，我有幸和他一天早晨相逢在同一四維空間。見(jiàn)到一個(gè)未來(lái)世界了的人物，他顯得格外的興奮。他大聲喊道：”哈，我一直相信自己，相信時(shí)間可以愈越，就好象相信光線(xiàn)回彎曲一樣！“遇到他，我有何嘗不激動(dòng)呢？這個(gè)無(wú)法理喻，我心中的偉大人物！以往我只能在書(shū)刊的圖片上見(jiàn)到他的影子，當他，一個(gè)極富有傳奇色彩的人，出現在我眼前，我竟一時(shí)無(wú)以言語(yǔ)了。我只好說(shuō)：”恭喜您，同時(shí)也祝賀我自己，愛(ài)因斯坦先生！“
于是，我們攀談了一段時(shí)間。我不得不為他那廣博的見(jiàn)識所折服，即使我是21世紀的人。說(shuō)起他的經(jīng)歷，他小時(shí)候的生活，他承認以前很不安分，但卻對他以后的科學(xué)研究起了極大的作用。就好象要追趕那束不可思議的光線(xiàn)一樣，他從未放慢他前進(jìn)的腳步。我打趣說(shuō)：“很遺憾，先生，您永遠也追不上小時(shí)候的那束光線(xiàn)了！”“科學(xué)的發(fā)展就好象前進(jìn)的光線(xiàn)，無(wú)論人以多大的速度，也無(wú)法趕及，也永遠走不到盡頭�！彼粲兴�，“在那渾圓的宇宙之外，該是怎樣的一個(gè)世界��！沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有空間！”他所說(shuō)的，我無(wú)法想象，但我相信，他已經(jīng)想到了，就好象他想到了人們曾無(wú)法想象的空間彎曲，時(shí)間變化一樣。宇宙包含了所有人的'頭腦，而他的頭腦包含了整個(gè)宇宙！不但如此，他的思維已經(jīng)跳出了宇宙，從宇宙之外看宇宙，才能看得真切？好比只能在二維世界以外才能看清二維世界。于是我又說(shuō)：“宇宙以外，該是您的思維世界了吧？”中午，我們聚餐時(shí)，他的思維又出軌了，還是愣愣地傻笑，為此他讀書(shū)時(shí)被老師批了不少？？
在他的生命中，思考是他人生的最大樂(lè )趣。我也不忍心打擾他，直到飯菜都涼了，他才狼吞虎咽般草草吃完。我問(wèn)他：“您在一動(dòng)不動(dòng)地思考的思考的時(shí)候，時(shí)間是快了還是慢了？”他笑了笑：“時(shí)間停止了�？磥�(lái)狹義相對論在此并不適用�！薄澳f(shuō)過(guò)，在相對的世界中，慣性系中的一切定律都適用。我想是您的思維達到光速吧，否則時(shí)間不會(huì )停止�！彼笮Φ馈肮�！超光速吧，我想到了以前了呢！”他將錯就錯地把思維時(shí)間和現實(shí)時(shí)間混為一談，我也不禁感覺(jué)到了他的幽默。
盛夏的歐洲，下午熱氣擾人，就如我那不平靜的心，毫不演飾的灑下一片熱情。只有鄉間小路下的樹(shù)陰，一路陰涼。我和他漫步其間。他說(shuō)，很久沒(méi)這樣清靜了，整天面對的是成群的記者和成堆的信件。相對論徹底地改變了他的生活習慣，但永遠改變不了他思維的熱情。我問(wèn)：“您知道您為何這樣有名嗎？”他平靜地答道：“一只瞎眼的小蟲(chóng)在大球面上爬行，他不知道他走的路線(xiàn)是彎曲的。幸運的是，我知道得比別人早，這不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水罷了�！睈�(ài)因斯坦就是這樣，善于從極平凡的事件中發(fā)現問(wèn)題，并追根問(wèn)底，提示出極不平凡的規律。我還和他談到了21世紀，談到無(wú)線(xiàn)電，因特網(wǎng)，基因工程……他驚嘆不已，深謂科學(xué)無(wú)邊界，進(jìn)展無(wú)了期。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇39
記得我曾經(jīng)看過(guò)《愛(ài)因斯坦的故事》這篇文章，這是令我印象深刻的一個(gè)故事！這個(gè)故事說(shuō)的是少年時(shí)代的愛(ài)因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應遲鈍，專(zhuān)提怪問(wèn)題，記憶力差，三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)……但是愛(ài)因斯坦卻并沒(méi)有被他們嘲笑擊倒并失去信心。他繼續堅持自己性格，并最終取得了成功。
我覺(jué)得有一句話(huà)用在愛(ài)因斯坦的身上再適合不過(guò)了：“是金子總會(huì )發(fā)光”。正是愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)鉆研的性格特點(diǎn)使他取得了成功！正如金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒一樣！
某個(gè)名人說(shuō)過(guò)“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難�！睈�(ài)因斯坦人生的道路很坎坷，但在面對困難的時(shí)候，他卻從來(lái)就沒(méi)有膽怯過(guò)，人們經(jīng)常說(shuō)：自信心就像一把舉世無(wú)雙的寶劍，劈開(kāi)了重重困難。愛(ài)因斯坦正是用這把自信、堅持的寶劍劈開(kāi)了成功的'大門(mén)！由愛(ài)因斯坦的事跡我想到了自己練鋼琴的經(jīng)歷，在四年級的時(shí)侯我開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，在剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，由于對鋼琴還感興趣，所以還很認真的練，因此經(jīng)常受到老師的贊揚。 但是后來(lái)隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，我開(kāi)始很怕學(xué)鋼琴了，每次學(xué)完課程回家后都不想再練了，或者練的時(shí)候都是挑簡(jiǎn)單的曲目去練，經(jīng)常受爸爸、媽媽和老師的批評，鋼琴成績(jì)也不再提高了，直到有一次我看了愛(ài)因斯坦的故事，從愛(ài)因斯坦的身上，我看到了自己的不足，愛(ài)因斯坦那么艱苦的環(huán)境和同學(xué)們的嘲笑下都能夠堅持理想，而我現在的環(huán)境比他的優(yōu)越，我不禁自問(wèn)：“難道遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要放棄嗎？”，“不，我不能怕苦怕累”，我告訴自己。于是，我開(kāi)始發(fā)奮用功，努力的練好鋼琴，在考級時(shí)考到了我想要的等級。
由愛(ài)因斯坦的事跡，我們可以發(fā)現，他的成功除了是因為他的自信外，還有和他刻苦研究的精神分不開(kāi)的。所以我相信，只要我們具備了這些精神，那么我學(xué)習任何事情也一樣可以取得成功！
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習﹑共同成功吧！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇40
大家好，我是愛(ài)因斯坦。相信我對于你們來(lái)說(shuō)已不是陌生人了吧！但我對自己卻感到陌生——因為我時(shí)刻處在飛快的自我改變中。
作為身份卑賤的猶太人中的一員（在德國人眼中），我無(wú)法改變我的出身和他們對我的歧視，只能從小試圖改變自己。從一些新奇的想象和幻化的問(wèn)題中，我構造著(zhù)一個(gè)個(gè)新的自我，這也許是我逼近科學(xué)的基石吧！而一點(diǎn)的`硝煙冒起，就籠罩了整個(gè)德國，我深知無(wú)法改變世界的現狀，無(wú)奈中還是抉擇：改變自我——從德國奔向瑞典并在蘇黎世大學(xué)充實(shí)完善著(zhù)我的大腦。那四年是我生命中再造自我的智慧搖籃，聞不到狼煙，全身心改變著(zhù)自己的一切——這一切又似乎只是改變我自己。
大學(xué)畢業(yè)，又經(jīng)歷了四五年的沒(méi)有工作的顛沛生活，無(wú)奈，我不能改變社會(huì )經(jīng)濟的步伐和現狀，只能改變自己——盡力承受，努力尋求能作為我科研載體的“工作”。終于找到了一份小職員的事干著(zhù)，我覺(jué)得不錯，因為它能為我提供大量的科研時(shí)間和機械用具。就這樣我的大腦不斷地翻新——以驚人的速度。
又是幾年，我的三篇論文破天荒地震撼著(zhù)牛頓的“五角大樓”和物理界所有知名人士。我下意識地猜測，我可能影響、改變了世界吧——哪怕就一顫。希特勒法西斯政權太殘酷了，我不能忍受。迫于無(wú)奈，在不能改變歐洲局勢的情況下，還是改變了自己，我毅然決定遠赴美國。
遲來(lái)的諾貝爾獎終于降臨了。但我想這并不是改變我的動(dòng)力，于是把收入全寄給了和我離婚的妻子。我繼續用我的智慧來(lái)創(chuàng )造著(zhù)新的一切，這也無(wú)意中繼續改變著(zhù)我。你們看，那墻上貼的肖像中滿(mǎn)頭白發(fā)，長(cháng)得最丑的就是我。多么奇妙，我竟變成了自己都認不出的模樣——看來(lái)我的大腦和身體都在改變，不過(guò)一個(gè)翻新、一個(gè)折舊。
奮斗在科學(xué)界一生，可謂耗盡心血。我不知道我究竟改變了這世界多少，但對我自己的改變的確很多。我多想繼續改變這個(gè)世界，改變我自己的思維和靈魂，但出于無(wú)奈，面對死神我只能改變自己，讓靈魂飄在天堂去改變我將去的地方。
好了，這就是我“改變自己”的一生。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇41
愛(ài)因斯坦晚年犯了一個(gè)大錯誤，雖然青年時(shí)期的愛(ài)因斯坦在民眾中是權威的化身，但他晚年曾經(jīng)妄想把神學(xué)和自然科學(xué)結合起來(lái)，說(shuō)到底還是由于他對自然科學(xué)沒(méi)有抱以完全的信任，因為愛(ài)因斯坦出生的環(huán)境，正好是宗教改革剛剛過(guò)去的那段時(shí)間，在中下層民眾心中，傳統宗教封建神學(xué)仍然占有相當的社會(huì )基礎。
愛(ài)因斯坦晚年犯的錯誤，后來(lái)飽受世人詬病，因為之后的科學(xué)研究證明，雖然他的量子理論和相對論存在一定的疏漏，但這并不是神學(xué)可以彌補的，只是因為他的計算方法出了問(wèn)題，很快就有杰出的科學(xué)家彌補了它的漏洞，也批判了他對于神學(xué)的盲目狂熱相信。
其實(shí)任何人都會(huì )犯錯誤，任何人都不是完美無(wú)缺的，對于愛(ài)因斯坦晚年犯的錯誤后人理應寬容對待，畢竟愛(ài)因斯坦已經(jīng)為全人類(lèi)做出太多的貢獻，他為人們帶來(lái)了第一絲光明，為自然科學(xué)的發(fā)展奠定了相當的基礎，為之后整整一代人的生活方式和理念帶來(lái)了改變。
很多人因為愛(ài)因斯坦晚年的錯誤而否定了愛(ài)因斯坦之前的'成就，這種說(shuō)法是極其荒謬可笑的，愛(ài)因斯坦的青年時(shí)期聲名赫赫，雖然當時(shí)愛(ài)因斯坦提出理論非常超前，但仍有相當一部分科學(xué)家選擇追隨愛(ài)因斯坦，事實(shí)證明，愛(ài)因斯坦之前研究的理論都是正確的，完全可以被應用到人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程中，這些理論即使放到現在也是毫不過(guò)時(shí)的。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇42
愛(ài)因斯坦小時(shí)候就很安靜，他不像其他孩子那樣頑皮。另外愛(ài)因斯坦還善于思考，只是他不會(huì )講出來(lái)，但是這些表現在常人眼里，就是不正常。
愛(ài)因斯坦到了三歲還不會(huì )講話(huà)，所以父母擔心他可能是一個(gè)啞巴，或者是患有什么疾病，所以他們帶著(zhù)愛(ài)因斯坦去看醫生。所幸的是經(jīng)過(guò)醫生的檢查，證明了他并不是一個(gè)啞巴，所以他的父母也松了一口氣。但是愛(ài)因斯坦到了九歲，講話(huà)都不流暢，感覺(jué)上他每講一句話(huà)，都要認真地思考一下，這個(gè)表現在人們看來(lái)，就跟傻子差不多，為此他也受到了許多人的嘲笑。
在其他方面，愛(ài)因斯坦也與普通孩子不一樣。在其他孩子玩游戲的時(shí)候，他卻不想參與其中�？粗�(zhù)其他孩子在一起打鬧、玩耍，他只是靜靜地在一旁思考，就像一個(gè)旁觀(guān)者。
另外在愛(ài)因斯坦小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，他的學(xué)習成績(jì)并不出眾，除了數學(xué)成績(jì)外，他的其他成績(jì)都不理想。加上他反應慢，交際能力有限，所以不受老師與同學(xué)的歡迎。但是這并不影響他對知識的學(xué)習，他仍然堅持學(xué)習自己喜歡的學(xué)科。
其實(shí)愛(ài)因斯坦在小時(shí)候，就表現出了他異于常人的地方。他小小年紀就開(kāi)始學(xué)習一些高年級的數學(xué)知識，這是讓人震驚的.地方。而且為了學(xué)習好這些知識，他還認真的做了筆記，以便將這些知識吸收進(jìn)自己的腦子里。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇43
愛(ài)因斯坦是一個(gè)美籍猶太人，出生于1879年，地點(diǎn)在德國烏爾姆市，在1900年的時(shí)候入了瑞士國籍，其在物理學(xué)方面有著(zhù)非凡的成就，并且獲得了1921年的諾貝爾物理學(xué)獎。愛(ài)因斯坦的事跡有許多都是流傳比較廣泛的。
1905年，在愛(ài)因斯坦26歲的時(shí)候，這一年他提出了三大理論，對物理學(xué)史來(lái)說(shuō)具有一個(gè)劃時(shí)代的`意義，那就是光量子假說(shuō)，他也就是憑借這一假說(shuō)，獲得了1921的諾貝爾物理學(xué)獎的，他提出狹義相對論以及布朗運動(dòng)的統計性解釋?zhuān)⑶宜隽讼鄳尿炞C性實(shí)驗，讓當時(shí)許多不相信原子是真實(shí)存在的知名科學(xué)家改變了觀(guān)點(diǎn)。
狹義相對論建立以后，愛(ài)因斯坦向著(zhù)更高的目標前進(jìn)，希望把相對論的原理更進(jìn)一步的推廣到另一個(gè)領(lǐng)域即非慣性系，并在1907年提出了一個(gè)新的理論——等效原理。從此以后，他向著(zhù)廣義相對論進(jìn)軍。終于在1926年的時(shí)候，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)11年的研究，又創(chuàng )立了廣義相對論的一個(gè)雛形，在今后一段日子中，他做的都是對這個(gè)理論的完善工作并且進(jìn)行一些具體的計算，還將這一理論運用到了宇宙學(xué)的范疇，在一定程度上可以說(shuō)是愛(ài)因斯坦開(kāi)創(chuàng )了宇宙學(xué)。
愛(ài)因斯坦一生中的事跡有不少，在各個(gè)領(lǐng)域像社會(huì )、政治、教育以及戰爭與和平方面都有所涉獵，并且發(fā)表了許多文章，其中有些觀(guān)點(diǎn)是非常深刻的，例如在《為什么要社會(huì )主義》這篇文章中，他就對社會(huì )主義體制提出了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，認為其有著(zhù)滑向專(zhuān)制的危險。愛(ài)因斯坦的事跡對于我們了解這個(gè)人有著(zhù)極大的作用。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇44
愛(ài)因斯坦與進(jìn)化論本是風(fēng)牛馬不相及，可，因我一句話(huà)，就把他們生拉硬拽“捆綁”在一起，當然，惹起了同學(xué)們一陣狂笑。其實(shí)，我倒不怕同學(xué)們的大笑，只是后怕愛(ài)因斯坦那老頭來(lái)找我算賬。
事情還得追尋到昨天社會(huì )課上：
這天，我們照例同學(xué)講課，今天講的是《美國》，教師是彭春林。老彭初次任教，課教得不咋地，我聽(tīng)得自然沒(méi)有滋味，與此同時(shí)，正好一個(gè)同學(xué)私下里與俺的意見(jiàn)有點(diǎn)不統一，雙方正“爭鳴”得熱烈著(zhù)呢！大概我的做法實(shí)在不給第一次站講臺的老彭面子，他也借著(zhù)職權給了我個(gè)難堪！
“同學(xué)們，相信你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)因斯坦，對于他，你們有什么了解？曹蓉蓉”什么意思？我不就是說(shuō)了幾句話(huà)嘛，就連眼皮都不眨一下的叫到我，但，氣歸氣，現在人家畢竟是老師！我站起來(lái)：“這個(gè)……”其實(shí)，對于愛(ài)因斯坦，俺研究得不多，只聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)他的'智商高于正常人，本想說(shuō)這句，可張雪瑩在一邊一個(gè)勁地“好心”提醒我：“進(jìn)化論！進(jìn)化論……”看她為好朋友兩肋插刀，好心幫我解圍的樣子，心里著(zhù)實(shí)感動(dòng)，熱淚盈眶之下，來(lái)不及分辨，脫口而出：“他，他寫(xiě)了進(jìn)化論！”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到話(huà)剛一出口，同學(xué)們就笑得前仰后合，這，這是怎么回事？可憐的我，還在那兒直抓頭皮，丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦呢。
等俺落座，茫然四顧之時(shí)，張雪瑩紅著(zhù)臉，把嘴巴錯過(guò)來(lái)：“親愛(ài)的蓉，愛(ài)因斯坦寫(xiě)的是相對論，進(jìn)化論是那達爾文的……”
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇45
這篇文章講述了愛(ài)因斯坦的幼年時(shí)期一直到愛(ài)因斯坦考上瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。
在愛(ài)因斯坦四、五歲時(shí)，他還不會(huì )像正常的小孩子一樣說(shuō)話(huà)，當時(shí)他的父母認為他是一個(gè)智力低下的孩子。雖然愛(ài)因斯坦不會(huì )或是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是他對音樂(lè )卻是情有獨鐘。每當他的'媽媽在彈鋼琴時(shí)，他都會(huì )像一個(gè)小教授一樣的站在后面認真的聽(tīng)著(zhù)。在他六歲時(shí)，他的爸爸把他送進(jìn)了一所學(xué)校去學(xué)習，但當時(shí)他因為不愛(ài)回答問(wèn)題而常常站在外面面壁，可是他在數學(xué)方面卻是相當的優(yōu)秀，當他的同學(xué)在三角形的淺水里“撲騰”時(shí)，他已經(jīng)在微積分的大海中暢游了。后來(lái)他到瑞士去考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，第一次考大學(xué)的他落榜了。但是因為他數學(xué)和物理成績(jì)十分優(yōu)異他被留在了這所大學(xué)當旁聽(tīng)生。當他第二次考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí)，他考上了，他成為了那里的一員。
和媽媽說(shuō)的一樣，這篇文章對我的感觸確實(shí)很大。雖然愛(ài)因斯坦被許多老師判過(guò)“死刑”，但是他依然堅持學(xué)習。就這小小的一件事就值得讓我去學(xué)習他堅持不懈，堅毅的精神。還有一點(diǎn)就是愛(ài)因斯坦十分愛(ài)思考，不管遇到多么難的題，他都會(huì )做下來(lái)認真的思考，直至思考出來(lái)為止。他身上那種精益求精的精神更值得讓我去學(xué)習。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇46
從前的我是一個(gè)自私自利的人，做什么事都不會(huì )為它人找想，所以從前的我很少有朋友，可現在我再也不是從前那個(gè)自私自利的小女孩了，現在的我變的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，身邊也多出了幾個(gè)朋友。有人問(wèn)我為什么變了，我告訴他我是因為愛(ài)因斯坦的故事改變了我。
愛(ài)因斯坦出生在柏林的一個(gè)家庭，他有一個(gè)父親，一個(gè)母親，還有一個(gè)名叫瑪麗的妹妹，愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，曾因為是猶太人，而被學(xué)校中的孩子們的侮罵，當時(shí)的種族不公平的事很長(cháng)見(jiàn)，可愛(ài)因斯坦沒(méi)有因為種族不公平的事而不上學(xué)，他更加努力的學(xué)習，當他長(cháng)大后來(lái)到了德國的一所學(xué)校當教授，發(fā)表了他的第一篇論文，可這時(shí)有些教授不相信他，嘲笑他說(shuō)說(shuō)他是一想天開(kāi)，而愛(ài)因斯坦沒(méi)有放在心上，總是虛心請教它人，從來(lái)不以一副高高在上的樣子，在學(xué)生的眼中愛(ài)因斯坦總是已慈祥的的笑臉走進(jìn)教室，在“法西斯”戰爭中，學(xué)習會(huì )委員中的很多教授都被抓起來(lái)，其中有很多都是從前嘲笑過(guò)愛(ài)因斯坦和侮罵他的'教授，可愛(ài)因斯坦沒(méi)有笑他們，而是想盡辦法救出那些教授。而且愛(ài)因斯坦晚年的時(shí)候，生了重病，有一位他的朋友來(lái)看他，他帶著(zhù)生病的身體下樓去接朋友。
愛(ài)因斯坦讓我明白了，做人要心胸寬廣，不能小肚雞腸，也讓我明白了走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！不要在意它人的不良言語(yǔ)，也要開(kāi)朗生活，不要因為它人，讓自己不開(kāi)心。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇47
一個(gè)天才的童年，總會(huì )有些超乎尋常的故事。愛(ài)因斯坦剛出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，后來(lái)永久性地成為愛(ài)因斯坦的特征。愛(ài)因斯坦的母親曾為頭胎兒子的異樣頭骨而受驚，愛(ài)因斯坦的祖母看到孫子，也低聲嘀咕：“太重了！太重了！”她不是說(shuō)孫子的體重，而是孫子大而怪的頭形讓她不安，一個(gè)弱小的身軀，如何支撐得住這個(gè)碩大的腦袋？她們當然還不曾意識到：就是這個(gè)大而怪的頭腦，將滋生出多么偉大的意識。當然，童年時(shí)代的愛(ài)因斯坦還不可能向世人解釋自己個(gè)性的內涵。他獨來(lái)獨往，時(shí)常故意躲開(kāi)小伙伴、同學(xué)，即使同親人在一起，他也只是一個(gè)沉默的聽(tīng)眾。誰(shuí)要是破壞了他獨處的心境，一向沉靜的他會(huì )突然爆發(fā)出激烈的情緒。愛(ài)因斯坦的妹妹后來(lái)回憶說(shuō)：“每逢那樣的時(shí)刻，他會(huì )變得臉色蒼白，鼻尖發(fā)白，不能自制�！庇袔状�，愛(ài)因斯坦竟向比自己�。矚q的妹妹扔東西，大發(fā)脾氣。愛(ài)因斯坦５歲時(shí)，父母為他請了一個(gè)家庭女教師。第一次上課時(shí)，愛(ài)因斯坦大概發(fā)現自己將失去自由的個(gè)人世界，又一次大發(fā)脾氣，向老師扔椅子以示抗議，愛(ài)因斯坦的父母只好結束這第一次還未開(kāi)始的教育。不愛(ài)和人交往的小愛(ài)因斯坦偏喜愛(ài)那些需要耐心和堅韌的游戲，比如用薄薄的紙片搭房子，不成功絕不罷休。
對于童年的愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，獨立的個(gè)性還只是一只“空筐”，它需要充實(shí)精神、文化的內涵。第一個(gè)裝進(jìn)這只“空筐”的是什么？是音樂(lè )。愛(ài)因斯坦3歲的時(shí)候，一天，母親波林坐在鋼琴旁，輕輕地撫弄琴鍵，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律像潺潺溪水，從她的手指下流出。忽然，她覺(jué)得背后有人，她回頭一看，小愛(ài)因斯坦正歪著(zhù)腦袋，全神貫注地傾聽(tīng)美妙的樂(lè )聲。年輕的母親高興了，她說(shuō)：“瞧你一本正經(jīng)的，像個(gè)大教授！哎，親愛(ài)的，怎么不說(shuō)話(huà)呀？”愛(ài)因斯坦沒(méi)有回答，他只有３歲，還無(wú)法說(shuō)清激起心靈感應的音樂(lè )到底是什么，他那對亮晶晶的、棕色的大眼睛中卻又分明閃爍著(zhù)快樂(lè )的光輝。琴聲又響了，是貝多芬的奏鳴曲。小愛(ài)因斯坦邁著(zhù)搖晃的步子，無(wú)聲地撲向一個(gè)新的世界，那里只有美麗、和諧和崇高。不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小愛(ài)因斯坦對音樂(lè )入迷了，６歲起練習拉小提琴。幾年后，愛(ài)因斯坦唯一的消遣就是音樂(lè )，在母親的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和貝多芬的奏鳴曲了。
按愛(ài)因斯坦的心理氣質(zhì)而言，如果他出生在文藝復興時(shí)期，歷史或許把他造就成為一個(gè)杰出的藝術(shù)家，但在１９世紀末的德國，一種以科學(xué)發(fā)明去探索未知世界的熱潮正在興起。各種科學(xué)發(fā)明以前所未有的聲、光、電、化迅速改變著(zhù)人們的感官世界，各種技術(shù)上的新鮮玩意給新一代人帶來(lái)無(wú)窮的趣味，并吸引著(zhù)他們興趣，激起他們的求知欲。
科學(xué)之光普照著(zhù)大地，也照亮了小愛(ài)因斯坦成長(cháng)的道路。愛(ài)因斯坦上學(xué)前的一天，他生病了，本來(lái)沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動(dòng)也不動(dòng)。父親拿來(lái)一個(gè)小羅盤(pán)給兒子解悶。愛(ài)因斯坦的小手捧著(zhù)羅盤(pán)，只見(jiàn)羅盤(pán)中間那根針在輕輕地抖動(dòng)，指著(zhù)北邊。他把盤(pán)子轉過(guò)去，那根針并不聽(tīng)他的話(huà)，照舊指向北邊。愛(ài)因斯坦又把羅盤(pán)捧在胸前，扭轉身子，再猛扭過(guò)去，可那根針又回來(lái)了，還是指向北邊。不管他怎樣轉動(dòng)身子，那根細細的紅色磁針就是頑強地指著(zhù)北邊。小愛(ài)因斯坦忘掉了身上的`病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什么也沒(méi)有，是什么力量推著(zhù)它指向北邊呢？
愛(ài)因斯坦67歲時(shí)仍然為童年時(shí)的“羅盤(pán)經(jīng)歷”感慨萬(wàn)千。他在《自述》中說(shuō)：“當我還是一個(gè)四、五歲的小孩，在父親給我看一個(gè)羅盤(pán)的時(shí)候，就經(jīng)歷過(guò)這種驚奇。這只指南針以如此確定的方式行動(dòng)，根本不符合那些在無(wú)意識的概念世界中能找到位置的事物的本性的（同直接‘接觸‘有關(guān)的作用）。我現在還記得，至少相信我還記得，這種經(jīng)驗給我一個(gè)深刻而持久的印象。我想一定有什么東西深深地隱藏在事情后面。凡是人從小就看到的事情，不會(huì )引起這種反應；他對于物體下落，對于風(fēng)和雨，對于月亮或者對于月亮會(huì )不會(huì )掉下來(lái)，對于生物和非生物之間的區別等都不感到驚奇�！憋@然，人們經(jīng)驗認為“空虛”的空間存在一種什么東西，一種什么力量，迫使著(zhù)物體朝
特定的方向運動(dòng)。這件偶然小事雖微乎其微，并發(fā)生在愛(ài)因斯坦成為科學(xué)家之前很久的時(shí)間里，但這次奇特的經(jīng)歷卻對他后來(lái)的科學(xué)思考與研究極為重要。后來(lái)，“場(chǎng)”的特性和空間問(wèn)題是那樣強勁地吸引著(zhù)這位物理學(xué)家。在廣義相對論中，愛(ài)因斯坦終于天才地解決了這些兒童時(shí)代就萌發(fā)出來(lái)的困惑。不過(guò)在當時(shí)，它們還只是以樸質(zhì)的本來(lái)面貌顯現在他的眼前。
小小的羅盤(pán)，里面那根按照一定規律行動(dòng)的磁針，喚起了這位未來(lái)的科學(xué)巨匠的好奇心——探索事物原委的好奇心。而這種神圣的好奇心，正是萌生科學(xué)的幼苗。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇48
今天，我看了一則愛(ài)因斯坦名言，令我十分的感動(dòng)。我決定把自己未來(lái)人生的理想和目標定義在愛(ài)因斯坦的名言中。這個(gè)名言到底劃什么呢?這么令人感動(dòng)，那就是——每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷方向，就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作生活目的的本身。
這種理想我叫它“豬欄理想”。這則名言令我十分感動(dòng)，因為愛(ài)因斯坦說(shuō)的是“理想決定著(zhù)他的努力和判斷方向”。我想：“人的理想和未來(lái)不就是因為努力和判斷創(chuàng )造出來(lái)的嗎?”。他還說(shuō)，“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的的本身”，我從這句話(huà)中體會(huì )到愛(ài)因斯坦對安逸和快樂(lè )不屑一顧的神情。所謂“勤、勉”不也是和愛(ài)因斯坦理論相一致的嗎?愛(ài)因斯坦的話(huà)語(yǔ)中只有一句話(huà)，這種理想的基礎我叫他豬欄理想，這和我們奮發(fā)圖強，自力更新的.思想是相悖的。
愛(ài)因斯坦一生為什么能那么杰出，那么出類(lèi)拔粹，就是因為他的理想是高于“安逸和快樂(lè )”理論的，從他的話(huà)中可以看出他對“安逸和快樂(lè )”是有一定程度憎恨的。
我們都有自己的理想，我們都要為自己的理想奮發(fā)圖強，自力更新，還是他說(shuō)的好，“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他的努力和判斷方向”，從這個(gè)意義上，我們就不應該把安逸和快樂(lè )看作是生活目的的本身，我們都應該像他老人家說(shuō)的那樣，切實(shí)做到遠離“豬欄理想”，勤勉自己，做個(gè)對社會(huì )，對國家有用的人。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇49
一頭蓬松凌亂的頭發(fā)，穿著(zhù)隨意邋遢；雖是一名科學(xué)巨匠，小時(shí)卻常常逃學(xué)；他是現代物理學(xué)之父，卻熱愛(ài)和平。這張人物素描是誰(shuí)？他就是世界聞名的大科學(xué)家——愛(ài)因斯坦。寒假，我讀了《20世紀的科學(xué)巨星——愛(ài)因斯坦》這本書(shū)，對這位大科學(xué)家有更深入的了解。
物理學(xué)園地的“兩朵奇葩”，眾所周知，那就是牛頓與愛(ài)因斯坦，但是他們兩人一樣并不早慧。愛(ài)因斯坦到3歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，這令父母很擔憂(yōu)，曾帶他去給醫生檢查，還好他不是啞巴�？墒菒�(ài)因斯坦到9歲時(shí)講話(huà)還是不通暢，所講的每一句話(huà)都很吃力。
1905年愛(ài)因斯坦創(chuàng )立的相對論就是今天人們所說(shuō)的狹義相對論。1916年對物理學(xué)界來(lái)說(shuō)，同樣是令人難忘的'一年。在這一年里，愛(ài) 因 斯 坦 發(fā)表了震古爍今的廣義相對論。這種理論雖然有精確的數學(xué)表達形式和嚴密的邏輯推理，但對初學(xué)者和外行人來(lái)說(shuō)，依然是個(gè)“黑箱子”般的難題。
人類(lèi)的社會(huì )是個(gè)善良與兇惡的混合體。善良而公正的人們?yōu)橹澷p和歡呼的美好事物也必然受到兇殘邪惡勢力的仇視和攻擊。
1920年8月在德國成立一個(gè)“反相對論公司”，對 愛(ài) 因 斯 坦本人及著(zhù)作發(fā)動(dòng)了猖狂的攻擊，說(shuō)愛(ài)因斯坦是代表典型猶太精神的江湖騙子，是“特別厚顏無(wú)恥的猶太人”，說(shuō)他的理論是猶太人對德國精神財富的褻瀆。在納粹黨對猶太人橫加迫害時(shí)期，愛(ài)因斯坦被趕出理學(xué)院，被抄家，被剝奪德國公民權，財產(chǎn)被沒(méi)收，著(zhù)作被焚毀，人身受攻擊。然而，愛(ài)因斯坦并沒(méi)有向惡勢力低頭。
你看，這位被公認評為“有史以來(lái)最偉大的物理學(xué)家”也經(jīng)歷過(guò)那么多坎坷、苦難，但是他仍不低頭，將自己禁錮在書(shū)齋里，苦心孤詣地研究統一場(chǎng)，這是難度極大的艱深課題。
在生活中，我也遇到過(guò)這樣的情況。有一天，我的一位朋友正在做作業(yè)，聽(tīng)到有一位在問(wèn)另一位同學(xué)題目，而正好那個(gè)同學(xué)也不會(huì )，我的朋友熱情而主動(dòng)地走過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”而那兩位同學(xué)卻說(shuō)：“做你的去吧！這題目你會(huì )？別開(kāi)玩笑了……”他們說(shuō)完就笑了起來(lái)，完全不顧別人的感受。我急切地跑了過(guò)去說(shuō)：“你們先別笑了，讓他做做嘛！”他們同意了，我的朋友不一會(huì )兒就演算了出來(lái)，兩位同學(xué)不好意思地紅了臉。從那以后，那兩位同學(xué)就和我的朋友成了好朋友，總是誠心地向她請教題目。
在人生的道路上，生活不一定會(huì )一帆風(fēng)順，道路會(huì )坎坷不平，我們都要向愛(ài)因斯坦那樣，面對困難不低頭、不屈服，要持之以恒、堅持不懈，為人類(lèi)事業(yè)全心全意地做出貢獻。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇50
假期里我因為胃腸不太舒服，沒(méi)能出去玩，媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)在家看，其中有一本書(shū)我的印象很深刻。書(shū)名是《愛(ài)因斯坦和時(shí)間機器》。這本書(shū)講的是愛(ài)因斯坦從少年到老年的的一生和經(jīng)歷，他被稱(chēng)為“近代物理學(xué)之父”。愛(ài)因斯坦是1879年3月14日出生在德國烏爾姆市。小時(shí)候不是很機靈，四歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，九歲時(shí)對用合適的詞語(yǔ)組織一段話(huà)還是很困難，但是他的小提琴拉得很好。他會(huì )拉莫扎特、巴赫和舒伯特的曲子。因為他的爸爸和叔叔開(kāi)了一家電力公司，所以經(jīng)常能聽(tīng)到他們講物理、設備和電力。
他也對物理、幾何、和數學(xué)很感興趣，可是爸爸希望他能成為一名電力工程師。 由于讀了很多關(guān)于科學(xué)的書(shū)，他才開(kāi)始提出了關(guān)于宇宙是怎么運行的等等問(wèn)題。他也曾有過(guò)叛逆的時(shí)候，12歲的時(shí)候，他反對所有的事和人，教條、權威，特別是學(xué)校的一些老師，結果希臘語(yǔ)老師說(shuō)他這輩子都不會(huì )有什么出息。后來(lái)由于各種原因他被學(xué)校開(kāi)除了，爸爸又把他送到蘇黎世理工大學(xué)，這期間他走了很多個(gè)國家，也發(fā)明了一個(gè)有趣的電子理論，雖然他做出了一定的`成績(jì)，但仍然不能被一些物理學(xué)家接受 ，但他沒(méi)有放棄對時(shí)間空間的探索，再后來(lái)他發(fā)表了相對論，為原子彈的發(fā)明奠定了基礎。直到他的生命最后一刻都在努力完成他的理論。 讀完這本書(shū)，我對愛(ài)因斯坦那種對科學(xué)的執著(zhù)深深打動(dòng)了，以后我也要像愛(ài)因斯坦學(xué)習，無(wú)論遇到什么困難都要堅持下去。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇51
大家都認識愛(ài)因斯坦，他是一個(gè)偉大的科學(xué)家，一生從事于科學(xué)研究為人類(lèi)做過(guò)巨大的貢獻。
在四年級語(yǔ)文課本第21課《愛(ài)因斯坦和小女孩》中，我們從他與小女孩友好交談中，看到了他平易近人；從他衣著(zhù)邋遢中，看出了他不拘小節；從他向小女孩的請教中，看到了他不恥下問(wèn)；從他知錯就改中，看出了他的謙虛自律······
當然，愛(ài)因斯坦也很幽默：一天，愛(ài)因斯坦在紐約的街道上遇見(jiàn)一位朋友。朋友說(shuō)，愛(ài)因斯坦有必要買(mǎi)件新大衣了，他身上的太舊了。愛(ài)因斯坦卻不以為然：“反正在紐約誰(shuí)也不認識我�！睅啄旰�，他們又相遇了，這時(shí)愛(ài)因斯坦已經(jīng)是一個(gè)著(zhù)名的科學(xué)家了，卻還穿著(zhù)那大衣，朋友又勸告他換件新大衣。愛(ài)因斯坦還是不以為然：“反正這兒每個(gè)人都認識我了�！弊x到這兒真是令人發(fā)笑。
愛(ài)因斯坦的爸爸曾對愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì )把自己照成天才的�！睈�(ài)因斯坦一生都牢記著(zhù)這句話(huà)！
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)�！闭覝收_的方法是最關(guān)鍵的，當然不缺少辛勤的汗水。同時(shí)還要注意謙遜自律。世界上沒(méi)有天才，勤能補拙，笨可以用后天的.勤奮彌補，愛(ài)因斯坦也是如此。
我想成為像愛(ài)因斯坦一樣的人，或許不一定要像他一樣成為大名鼎鼎、聞名中外的科學(xué)家，但他的品質(zhì)是值得我們學(xué)習的。如果我像愛(ài)因斯坦一樣，我的人生會(huì )很精彩！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇52
“成功之花，人們只驚異它現時(shí)的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這本書(shū)，它使我深受啟發(fā)。而這句話(huà)就像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛(ài)因斯坦就概括了成功的秘訣：W=X+Y+Z，成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話(huà)的和，我認為，其中的'勤奮最重要，因為勤能補拙。
就像書(shū)上說(shuō)的那樣，愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是很聰明，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補自己的“笨拙”。為弄清一個(gè)問(wèn)題，他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間，到最后。他終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
對于勤能補拙，我也有過(guò)深深的體會(huì )。我有個(gè)朋友叫鄧雅，我們倆一般大，經(jīng)常再在一起玩。人們都說(shuō)我比她聰明。平時(shí)背一篇課文，我總比她先會(huì )背。背完，我把書(shū)一扔，就算完事了；鄧雅拿著(zhù)書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結果，每次背書(shū)她都比我背得熟練。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我每次都比她寫(xiě)得好，后來(lái)，她對我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。從那以后，她堅持每天寫(xiě)一篇日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次，作文班進(jìn)行考試，她竟超過(guò)我了，獲得了第一名。
這使我認識到，勤能補拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那成功之花。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇53
去年的某一天，我在圖書(shū)館無(wú)意間看到一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的書(shū)，心中就浮上一種欣喜的感覺(jué)，覺(jué)得愛(ài)因斯坦這個(gè)名字好特別喔！我好奇地把書(shū)拿來(lái)看，不知不覺(jué)中便走進(jìn)了愛(ài)因斯坦的世界……。
愛(ài)因斯坦出生于德國南部的烏爾姆市，他常常說(shuō)：“科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡薄的；我喜歡鉆厚的�！边@句話(huà)讓我對物理這門(mén)科目很感興趣，二十六歲時(shí)，他完成了四篇論文：一、“分子大小的新測定法”為他贏(yíng)得博士學(xué)位。二、“光電效應”由一個(gè)嶄新的角度來(lái)探討光的輻射和能量，他認為光是由分組的粒子所組成，八年后，這篇論文使他獲得諾貝爾獎。三、是證明膠體溶液中的“布朗運動(dòng)”。四、是光速恒定和相對性原理，這四篇都對人類(lèi)產(chǎn)生了很大的影響。
生活上只要靈機一動(dòng)，就有許多小點(diǎn)子，只要能讓頭腦善加利用的話(huà)，都有可能變成一個(gè)大點(diǎn)子。正如電視上常說(shuō)：“辦法是人想出來(lái)的�！睈�(ài)因斯坦令我感動(dòng)的是他有不屈不撓的精神、不斷堅持自己的理想，這讓我十分佩服他。
愛(ài)因斯坦之所以成功，是他對事情的努力態(tài)度并且勇于多方嘗試，加上他專(zhuān)注且用心思考的`堅持，才有如此杰出的成就，就像有一位記者曾問(wèn)愛(ài)因斯坦他成功的秘訣，他回答：“成功等于努力工作加懂得休息加少說(shuō)廢話(huà)！這個(gè)公式對我有用，我想對許多人也是一樣有用�！边@句話(huà)充份表現了愛(ài)因斯坦堅持和努力的精神，也 讓我知道像愛(ài)因斯坦這種成功是不容易得來(lái)的，所以我更要好好的努力，用心來(lái)效法愛(ài)因斯坦的精神。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇54
歷史上有一位偉大的充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)智慧，在科學(xué)上不斷追求完美的科學(xué)家，26歲就發(fā)明了著(zhù)名的相對論，揭示了空間——時(shí)間的辯證關(guān)系，加速了人們對物理學(xué)的認識，愛(ài)因斯坦傳讀后感200字。他雖然出自于一個(gè)猶太人家庭，受到過(guò)無(wú)數人的歧視于白眼，但仍不屈不撓的為科學(xué)無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的生命。他就是愛(ài)因斯坦，一位學(xué)術(shù)上不拘一格的人。
在生活中，愛(ài)因斯坦是一個(gè)愛(ài)思索的人，有一次朋友請愛(ài)因斯坦喝茶，他用小勺攪了攪杯里的茶水，水慢慢轉起來(lái)，茶葉隨著(zhù)水的轉動(dòng)轉到了水杯的中心并開(kāi)始聚攏在一起。愛(ài)因斯坦看到了這個(gè)現象，開(kāi)始思考起來(lái)，忘記了朋友，忘記了喝茶。還有，愛(ài)因斯坦初到普林斯頓市，不熟悉那里的街道，在散步的時(shí)候又往往專(zhuān)心考慮問(wèn)題，因此經(jīng)常迷路，找不到自己的家。一次，校長(cháng)辦公室接到一個(gè)電話(huà)，問(wèn)愛(ài)因斯坦博士的家在哪里。辦公室的秘書(shū)相當緊張，這個(gè)打電話(huà)的男人的聲音陌生，還有濃重的德國口音，會(huì )不會(huì )是納粹派來(lái)的壞人？為了保護愛(ài)因斯坦的安全，秘書(shū)彬彬有禮的答復：“很抱歉”。電話(huà)里的'聲音變低了，帶著(zhù)更為抱歉的聲音說(shuō)：“我就是愛(ài)因斯坦博士我把回家的路給忘記了”。這就是愛(ài)因斯坦，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在思考問(wèn)題的人。
可惜的是，由于過(guò)度的勞累，這樣一位跨時(shí)代的偉大科學(xué)家于1955年4月18日凌晨1時(shí)25分，在他定居了22年普林斯頓與世長(cháng)辭。遵照他的遺言，沒(méi)有舉行任何儀式，火化后也沒(méi)有保存他的骨灰。原因是他不想讓后人膜拜。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇55
一天下午，我讀了愛(ài)因斯坦的故事，深受感觸，內容大概是這樣的。
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著(zhù)名的思想家和哲學(xué)家。愛(ài)因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專(zhuān)利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔任大學(xué)教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長(cháng)和柏林洪堡大學(xué)教授，并當選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。
有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對的�！钡珢�(ài)因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調的重復，而更是一種精確的用數學(xué)表述的方法，此方法中，科學(xué)的`度量是相對的。顯而易見(jiàn)，對于時(shí)間和空間的主觀(guān)感受依賴(lài)于觀(guān)測者本身。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇56
寒假期間，我買(mǎi)了一本名叫《二十世紀的科學(xué)巨星愛(ài)因斯坦》的書(shū)，這本書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我，使我不由自主地翻開(kāi)，于是，便一口氣讀完了它。
這本書(shū)雖只有短短的127面，但卻是愛(ài)因斯坦一生的傳奇經(jīng)歷。它主要講了愛(ài)因斯坦從小到大的故事，如：建立《狹義相對論》、提出《光量子論》等，他克服了人生道路上一個(gè)個(gè)大大小小、艱苦卓絕的困難，取得了一次又一次的成功，被評為二十世紀的科學(xué)巨星，真叫人敬仰和佩服��！
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得愛(ài)因斯坦是一個(gè)風(fēng)貌獨特、幽默滑稽、帶了點(diǎn)孩子氣的人。有一次，愛(ài)因斯坦在黑板前每隔幾秒鐘就要提一提臃腫下滑的.褲子。目睹這喜劇場(chǎng)面的學(xué)生們，只是出于對他由衷的敬意才沒(méi)有笑出聲來(lái)。還有一次在愛(ài)因斯坦七十二歲的生日那天，當被攝影記者要求在鏡頭前笑一下時(shí)，他卻出人意料的吐了吐舌頭，后來(lái)竟成為一種社會(huì )文化符號，無(wú)人不知。
可他又是一個(gè)孤獨、喜歡沉默與寧靜的人，他說(shuō)：我總是生活在寂寞之中，這種寂寞在青年時(shí)使我感到痛苦，但在成年時(shí)卻覺(jué)得其味無(wú)窮。這是因為當他功成名就的時(shí)候，過(guò)分的贊頌，頻繁的信件交往，龐雜的社會(huì )兼職，使他感到負擔沉重、心情厭倦；而清靜與孤獨則變成了優(yōu)美的享受。他生前不喜歡歌頌功德，他死后更需要寧靜與孤寂—對他來(lái)說(shuō)，這是無(wú)窮的美的享受。別人一心想著(zhù)如何使自己大紅大紫，但愛(ài)因斯坦不同，他需要的是寧靜，有這樣一位不求名利的偉大科學(xué)家，怎么能不令人敬佩呢？
讀完這本書(shū)后，我明白了：做任何事情都要有堅持不懈、持之以恒的精神，不能半途而廢，俗話(huà)說(shuō)得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”何況，愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。
看來(lái)，我們在生活中還是缺少經(jīng)驗，而他告訴我們：不管遇到任何困難，都要與它周旋到底。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇57
《平凡而偉大的愛(ài)因斯坦》里，講述了愛(ài)因斯坦小時(shí)的出生狀況；堅持不懈地向局長(cháng)呈上他的工作申請書(shū)；愛(ài)因斯坦是如何如何的節省時(shí)間，他的同學(xué)為他編了一首他的贊歌；還有他自己的未來(lái)計劃，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一聲啼哭”篇章，里面講述了愛(ài)因斯坦的身世，出生的狀況之類(lèi)的故事。讓我震驚的是，愛(ài)因斯坦竟然生出來(lái)時(shí)，他的腦袋比正常的.小孩的腦袋還要大15%，而且他的身世竟是個(gè)被德國人受盡恥辱的猶太人。愛(ài)因斯坦剛生下來(lái)時(shí)很可愛(ài)，他還很愛(ài)笑，他有一個(gè)不比他小多少的妹妹。愛(ài)因斯坦直到3歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，而且他吐出來(lái)的第一句話(huà)竟是鏗鏘有力，一字一句地談吐自如。愛(ài)因斯坦從小就酷愛(ài)數學(xué)，可他的成績(jì)卻是非常的糟糕，因為他總是以“別的小孩可以去，為啥我就不行”為借口，一天三番五次的去釣魚(yú)，愛(ài)因斯坦的爸爸受不了了，就給他講了一個(gè)故事： 日記
爸爸和愛(ài)因斯坦的杰克大叔去掃煙囪，爬上屋頂時(shí)，爸爸很干凈，而杰克大叔滿(mǎn)臉的煙囪灰，杰克大叔看見(jiàn)爸爸很干凈，以為自己也很干凈，就隨隨便便洗了一下臉就上街走了，結果人人都以為他是個(gè)瘋子。爸爸告誡愛(ài)因斯坦，把別人當作自己的鏡子，只有白癡才會(huì )把自己照成天才的。
愛(ài)因斯坦如今成為了家喻戶(hù)曉的大科學(xué)家，不是他祖宗積德造福的幸運，而是因為他多年以來(lái)的不懈努力。我們要乘著(zhù)還年紀輕輕，就要多讀書(shū)、多學(xué)習，為社會(huì )、為世界、為人類(lèi)而造福！
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇58
今天，我學(xué)完了課文《愛(ài)因斯坦和小女孩》，我心里被觸動(dòng)了，走在回家的路上，我一直品味著(zhù)這篇課文。
這篇課文主要講的是一個(gè)偉大的人——愛(ài)因斯坦和一個(gè)普普通通的小女孩的故事，愛(ài)因斯坦在路上遇到了小女孩，主動(dòng)要求小女孩做他的老師，教他怎么穿衣，怎樣照顧自己，虛心向這位小老師學(xué)習，她卻教小女孩學(xué)習，最后一段愛(ài)因斯坦卻說(shuō)自己幫不了小女孩什么忙，而小女孩卻幫了自己大忙。
看了這篇文章，我想：一個(gè)堂堂正正的愛(ài)因斯坦就這么沒(méi)用嗎？不，是因為他很謙虛，我們應該把那句話(huà)倒過(guò)來(lái)說(shuō)才對，同時(shí)我也佩服愛(ài)因斯坦的那顆童心，那是因為現在我們也有不少人成名，但哪一個(gè)人會(huì )向一個(gè)普普通通的小女孩去虛心請教呢？再回過(guò)頭來(lái)看看愛(ài)因斯坦，不但不怪小女孩無(wú)禮，反而讓她做自己的老師，這說(shuō)明了一點(diǎn)，艾因斯坦有一種追求上進(jìn)，彌補自己不足的優(yōu)點(diǎn)，我想沒(méi)有幾個(gè)人能有這種精神。在此不由讓我想起了我的一個(gè)同學(xué)，他也是從小事上體現了他謙虛的態(tài)度。
他叫張文，學(xué)習成績(jì)一直是班里名列前茅，也是同學(xué)們一致推選的好班長(cháng)，但是他卻從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。有一次，他在競選大隊長(cháng)時(shí)沒(méi)有被選上，以2票落選，可他并沒(méi)有灰心，反而去問(wèn)了大隊輔導員黃老師自己落選的.原因，于是，在以后的日子里，積極改正自己的不足。終于又到了改選的時(shí)候，他以全票通過(guò)，成為了大隊長(cháng)，而當時(shí)的他卻沒(méi)有表現出欣喜若狂的情景，而是微微一笑，說(shuō)：“我會(huì )盡力讓同學(xué)們滿(mǎn)意我的！”總而言之，學(xué)了這課后，我懂得了一個(gè)深刻的道理，不管有多大的成就都不能驕傲，必須保持謙虛嚴謹的態(tài)度，哪怕你是個(gè)跨國的大人物……!
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇59
我從小就愛(ài)讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛(ài)因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛(ài)因斯坦如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時(shí)的`所作所為，使我慚愧萬(wàn)分。
記得文章中有一段是這樣描寫(xiě)的：有一天，空中飄著(zhù)毛毛細雨，愛(ài)因斯坦在橋邊走來(lái)走去等一個(gè)學(xué)生，還時(shí)不時(shí)地拿出筆和紙不斷地記著(zhù)他所思考的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦這種珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的做法，讓我想起了平時(shí)的自己。
記得那是一個(gè)炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂(lè )，早上剛張開(kāi)眼睛就看電視，接著(zhù)玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過(guò)去了，媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)，我就揮揮手說(shuō)：“早著(zhù)呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說(shuō)了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說(shuō)明天，明天說(shuō)后天，有時(shí)沒(méi)辦法，只好裝模作樣地寫(xiě)兩個(gè)字，又開(kāi)始玩橡皮了。時(shí)間像飛箭，轉眼就快要開(kāi)學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫(xiě)還沒(méi)做呢，眼看離開(kāi)學(xué)只有兩個(gè)星期，我便急得整天沒(méi)日沒(méi)夜地補作業(yè)，質(zhì)量當然不敢恭維了。直到開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒(méi)補完，還被媽媽訓了一頓，那天晚上，我補到11點(diǎn)，已是筋疲力盡，轉身一滾，便倒在了床上睡著(zhù)了。
我的偶像是一位科學(xué)家作文 篇60
人人都知道愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家，也是相對論的創(chuàng )立者。有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦比別人稍微聰明一些；也有人覺(jué)得他可能是與別的普通人的能力強很多......其實(shí)不然，愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢！當時(shí)，很多人都覺(jué)得他很笨，可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，當時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì )成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家，是��！他們都只看到了愛(ài)因斯坦的不足，卻無(wú)人在意他的長(cháng)處……
愛(ài)因斯坦在念小學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛(ài)同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他，甚至公開(kāi)罵他，曾幾次想把他逐出校門(mén)，但他沒(méi)有灰心放棄，而是更加刻苦努力的`研究。
1905年，它完成了兩篇關(guān)于布朗運動(dòng)的研究的論文。愛(ài)因斯坦通過(guò)種種方法解決了半個(gè)多世紀來(lái)科學(xué)界和哲學(xué)界爭論不休的原子問(wèn)題。
就這樣，一位偉大的科學(xué)家，一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨，但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)，經(jīng)過(guò)了他不懈的努力和堅強的意志，最終成為了高貴、美麗的天鵝，到處受人尊敬，受人愛(ài)戴.沒(méi)錯，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?
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