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努力的作文3篇（通用）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的努力的作文3篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
“來(lái)，吃點(diǎn)這個(gè)吧，”媽媽殷勤的像我?jiàn)A來(lái)一塊肉，我看了一眼，厭煩地說(shuō)道：“我不要，我不愛(ài)吃這個(gè)�！闭f(shuō)完之后便把那塊肉夾起來(lái)丟在桌子上，媽媽看著(zhù)我，眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是失望，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都皺紋仿佛更深了。
自從我上初中住校之后，每周只回家一次，跟父母的交流越來(lái)越少。而且很多時(shí)候在學(xué)校跟朋友鬧了矛盾，火氣沒(méi)處撒，一回到家就沖著(zhù)父母大吼大叫，根本沒(méi)有在意媽媽給我準備的美味食物，她怕我在學(xué)校沒(méi)吃好，早早的買(mǎi)好很多吃的等著(zhù)我回來(lái)，沒(méi)想到我卻這么不領(lǐng)情。媽媽知道我們這個(gè)年齡脾氣不穩定，所以一直忍讓著(zhù)我，可是我終歸讓他失望了。還記得小時(shí)候，我最喜歡挨著(zhù)媽媽睡，跟她講學(xué)校發(fā)生的有趣的事，她也會(huì )跟我講他們小時(shí)候的辛酸與不易，讓我珍惜現在美好的生活，那個(gè)時(shí)候多好啊，媽媽就像是我的知心朋友一樣，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，可是現在，我們距離卻越來(lái)越遠了。本來(lái)是親人，可是看起來(lái)就像是熟悉的陌生人一樣，每次回家除了問(wèn)幾句關(guān)心的話(huà)也就無(wú)話(huà)可說(shuō)了，每次媽媽問(wèn)起學(xué)校的什么事我總是很不耐煩的回答，我覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，不需要他們這么嘮叨了，所以變成現在這樣。
在學(xué)校跟好朋友發(fā)生了矛盾，回到家悶悶不樂(lè )了好久，學(xué)習也不認真，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我還沒(méi)說(shuō)出口，眼淚就往下掉，因為真的很在意自己的好朋友，也害怕失去她，我哽咽著(zhù)告訴媽媽?zhuān)f(shuō)跟朋友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。媽媽笑了笑，拍拍我的背說(shuō)，沒(méi)什么大不了的，朋友之間總會(huì )有摩擦的，大家應該心平氣和的聊一聊，把各自的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，并且加以改正，還依然是好朋友啊。說(shuō)著(zhù)幫我擦掉眼淚，給我講起了她以前的時(shí)候也像我這樣，跟他的朋友發(fā)生矛盾，可是沒(méi)過(guò)幾天就好了，所以不用想的這么悲觀(guān)，在媽媽的安慰下好了很多。我也決定跟好朋友好好談一談。媽媽問(wèn)我：“女兒，其實(shí)你在學(xué)校有什么心事回來(lái)可以跟媽媽說(shuō)的，媽媽會(huì )幫你分擔�！蔽页聊�，媽媽默默的'走開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)她嘆了口氣，心里有點(diǎn)難過(guò)，我知道媽媽是在以一種我討厭的方式愛(ài)著(zhù)我，我應該理解她，而不是一味的去反抗，很多事情媽媽經(jīng)歷過(guò)，他知道現在這時(shí)期的我敏感脾氣暴躁，所以她好好的跟我談心，而我也應該心平氣和的告訴媽媽自己的真實(shí)想法，聽(tīng)取媽媽給我一些好的建議。而不是像現在這樣，讓我跟媽媽的距離越來(lái)越遠。
快睡覺(jué)的時(shí)候，我看見(jiàn)桌子上有一杯已經(jīng)熱好的牛奶，頓時(shí)感覺(jué)心里暖暖的，我跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉煳覀円黄鹚�，我們好久都沒(méi)有聊過(guò)天了�！北緛�(lái)愁眉苦臉的媽媽立即眉笑眼開(kāi)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我跟媽媽聊了許多，媽媽跟我說(shuō)，她其實(shí)是理解我的，他說(shuō)我們這個(gè)年齡，有秘密是正常的，所以她不想勉強我說(shuō)什么，只要我好好的就行了，我一下子眼眶就濕了，原來(lái)媽媽一直這么卑微的愛(ài)著(zhù)我，可是我還一直覺(jué)得他很煩，還嫌她嘮叨。
我曾經(jīng)任性的認為自己什么都是對的，什么都自私的只想到自己，根本沒(méi)想過(guò)父母的不容易，沒(méi)有體貼過(guò)他們，真的是很對不起他們。
我努力的讀懂父母，現在終于有了結果。
努力的作文 篇2
白茫茫的雪，如同
欠缺的發(fā)達，給大地打上
馬賽克
仿佛清醒的寒冷一下子穿透
完整而絕對的白
憂(yōu)郁的唇線(xiàn)啃噬著(zhù)欠缺的違拗
忸怩的稼穡在古老的陽(yáng)光下
采擷朝夕
/
邂逅兀自撮合
萎靡的莖稈在風(fēng)中飄曳
忙亂中無(wú)法放好慌張的夢(mèng)影
為了在殘存的碎片中提取
一點(diǎn)真實(shí)
疼痛的眼睛需要吞噬
無(wú)數風(fēng)景
/
畫(huà)面不能再錯亂了
往前一步，誰(shuí)能說(shuō)
那不是絕唱
和路途相互欣賞，抵達真相
我們從來(lái)不信
因為稍有不慎，他或許
就是榮耀或者消亡
/
滿(mǎn)足我們的東西也被
我們滿(mǎn)足
我們在跟從前的經(jīng)歷說(shuō)話(huà)
風(fēng)塵仆仆卻又滿(mǎn)面深情的
詩(shī)人來(lái)了
它說(shuō)這雪連著(zhù)大豆高粱
無(wú)法斷章取義
它就是一直在努力的.窗戶(hù)紙
在憂(yōu)郁的角落
它可以是翻騰的麥浪，或者
明亮的向日葵
但它不是，它躲藏在一個(gè)欠缺的
肆意無(wú)邊里，它不敢顛覆昨天
/
沒(méi)看完風(fēng)景就走
這不是我們又是誰(shuí)？
楊柳漫漫枝條搖曳，而我們
從未接近荏苒
蹊徑扶起自己的影子
殘存的料想卻不知向誰(shuí)
宣讀自己
/
我在楊柳梢慢慢下垂的地方
遠遠地看著(zhù)，如同看著(zhù)自己
渴望又慌張的眼神
如同憂(yōu)郁的指尖輕觸
柔軟的光陰，梳理
努力的作文 篇3
我們班的男生女生似乎生來(lái)就是一群小冤家，在別的班級面前裝得挺和睦，可在背地里，火藥味可濃著(zhù)呢！幾乎每一節課，老師都會(huì )說(shuō)：“你們男生平時(shí)總是調皮搗蛋，好好跟女生學(xué)學(xué)，看人家多守紀律，成績(jì)也那么好！”這時(shí)，我們女生都會(huì )抿著(zhù)嘴笑，男生則小聲嘀咕：“我們憑什么要學(xué)女生，明明就是老師偏向女生！”可我們女生不怕，因為，我們還有秘密武器——向老師“打小報告”。第四節課是音樂(lè )課，馬老師一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)教室里鬧得像“小菜場(chǎng)”——有的人站在講臺上；有的人在座位上講話(huà)；有的男生更好，居然在教室后面踢毽子。馬老師一拍講臺：“你們班級怎么了，還想不想上課，不想上就給我坐一節課！”大家都被嚇得趕緊坐回了座位。大部分的女生都在講話(huà)，但老師卻說(shuō)：“都是你們男生，害得人家女生都不能去上課！”很多女生都捂著(zhù)嘴偷笑：“誰(shuí)讓你們平時(shí)不好好學(xué)習，后悔了吧�！笨墒俏蚁耄耗信际瞧降鹊�，為什么女生講話(huà)老師不批評，而男生講話(huà)老師又要那么嚴厲地教訓他們呢？下課了，大家出來(lái)排隊，有些男生又不知好歹，用腳“咣咣咣”地踢門(mén)，原本慢慢平靜的老師大發(fā)雷霆起來(lái)：“看來(lái)平時(shí)我對你們太客氣了！好！今天回教室后誰(shuí)也不許吃飯，都在座位上坐好！我找吳老師來(lái)教訓你們！”唉，班級風(fēng)波又開(kāi)始了。下午的一節英語(yǔ)課，宋老師正講得津津有味時(shí)，有幾位男生突然哈哈大笑。大家的志趣一下子全沒(méi)了，轉過(guò)頭莫名其妙地看著(zhù)他們，一堂好好的.英語(yǔ)課就這樣被攪和了。宋老師怒氣沖沖地告訴了吳老師，害得大家又挨了頓罵。當然，男生女生也有和睦的時(shí)候。比如說(shuō)運動(dòng)會(huì )跑步比賽時(shí)，。大家的班級榮譽(yù)感特別強，都把“個(gè)人恩怨”放在了一邊。我們女生都會(huì )以拉拉隊的身份為男生們加油助威，都想讓班級得第一�？杀荣愐贿^(guò)，“戰爭”又開(kāi)始了。哎，真是所謂“不是冤家不聚頭”呀！但我希望我們班的男生女生團結起來(lái)，共同努力，使我們這個(gè)集體越來(lái)越出色。