（通用）努力的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的努力的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

努力的作文 篇1

　　當今社會(huì )，想要成功就必須努力向上，無(wú)論是事業(yè)有成的商人還是赫赫有名的學(xué)者，人們只會(huì )看到他么成功時(shí)的喜悅，可是是會(huì )注意他們艱辛的汗水呢，作文一名中學(xué)生，努力向上是必備的品質(zhì)。

　　努力向上我把它理解為，小草在磚縫里發(fā)芽生長(cháng)，翠綠的仙人掌在干涸的沙漠里汲水生長(cháng)，一個(gè)正在學(xué)步的孩子對到后再爬起，我們在生活中努力學(xué)習。但是誰(shuí)是生活中最美的人呢，是懂得努力向上的人，它們擁有最頑強的意志和永不言敗的精神，比如說(shuō)，那失去雙腿的張海迪，他努力向上才成為殘疾人心中的天使;雙目失明的大作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，他疾病纏身，但仍然不失去對生活的勇氣和對寫(xiě)作的樂(lè )趣，憤然將自己的.經(jīng)歷寫(xiě)成了鋼鐵是怎樣煉成的，還有失聰的音樂(lè )家貝多芬他奏響了生命的奇跡。

　　現實(shí)中這樣的人還有很多很多，但我們只是最普通的人，我們就像明亮的星空里最微弱的恒星，我們更要努力向上，才會(huì )給祖國和中華民族帶來(lái)新的希望。

努力的作文 篇2

　　上學(xué)期，我們接到通知，要重排已經(jīng)獲得市一等獎的重奏節目《金珠瑪米贊》，代表寧波市參加浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節比賽，如果表現突出還能參加全國比賽。我、陳青韻和另外兩個(gè)六年級的同學(xué)就開(kāi)始了緊張、辛苦而又漫長(cháng)的“魔鬼式”排練了。

　　剛一開(kāi)始，為了讓我們能迅速恢復狀態(tài)，馮老師就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”：節拍差了一點(diǎn)要重來(lái)，有一個(gè)音錯了或是不準，也要重來(lái)。每天下午第二節課以后，我們就得收拾東西參加排練，有時(shí)甚至整個(gè)下午就一直在排練，幾乎天天都要練到晚上6點(diǎn)左右才能回家。

　　將近兩個(gè)星期過(guò)去了，我們個(gè)個(gè)練得腰酸腿疼，叫苦連天。不過(guò)，馮老師真不愧是經(jīng)驗豐富的老師，在她的“調教”下，我們已基本恢復狀態(tài)，四個(gè)聲部已經(jīng)可以合在一起了。接下來(lái)的'一段時(shí)間里，我們就要練細節了，比如：第幾聲部的哪個(gè)音要和第幾聲部的哪個(gè)音連起來(lái)呀，情感要投入啦，甚至四個(gè)人的眼神交流等等。

　　為了不耽誤排練時(shí)間，我們雙休日也要湊時(shí)間在一起排練。別人在睡大覺(jué)的時(shí)候，我們已經(jīng)在練習；別人在玩電腦的時(shí)間，我們還在練習；別人在吃大餐的時(shí)候，我們只是匆匆地吃了個(gè)包子，然后繼續練習。到了沖刺的時(shí)候，正是國慶節，我們連玩都沒(méi)出去玩，依舊在排練中度過(guò)。甚至，我和陳青韻連朝思暮想的兒童軍校集訓都沒(méi)有參加，仍在學(xué)校排練……

　　功夫不負有心人，比賽結束沒(méi)多久，我們就接到喜訊：我們的節目在省里獲得了一等獎，并選送全國的比賽。幾個(gè)月后，振奮人心的消息再次傳來(lái)，我們的節目還獲得了全國一等獎！當馮老師滿(mǎn)臉喜色宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我們高興得歡呼雀躍，忘情地擁抱在一起！是啊，從我們開(kāi)始排這個(gè)節目到現在這兩年多時(shí)間里的辛苦沒(méi)有白費！

　　學(xué)校的其他老師也為我們高興，見(jiàn)面了就會(huì )說(shuō)“全國一等獎呀！真厲害！”我們聽(tīng)了，心里跟吃了蜜一樣甜。

　　由于長(cháng)時(shí)間的排練，我們手指上磨出了泡，泡破了恢復以后就變成了繭�，F在撫摸著(zhù)手上的一個(gè)個(gè)老繭，排練那段時(shí)間的辛苦歷歷在目，但是體會(huì )著(zhù)獲獎時(shí)的心情，還是會(huì )忍不住津津樂(lè )道呢！

努力的作文 篇3

　　阿旭加我好友的時(shí)候，我著(zhù)實(shí)蒙了一把，繞是我自詡記憶力驚人，有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，對著(zhù)他的頭像看了近十分鐘之后還是沒(méi)能想起來(lái)這個(gè)臉上帶著(zhù)淡淡的滄桑的人是誰(shuí)，更記不起我們到底是什么時(shí)候的同學(xué)，為了不使彼此尷尬，我熱情的打招呼，問(wèn)好，聊著(zhù)東南西北的話(huà)題，他有一搭沒(méi)一搭的應著(zhù)，過(guò)了好半晌才問(wèn)道：“沒(méi)記起來(lái)我是誰(shuí)嗎？”我頓時(shí)心虛的要死，一時(shí)不知道怎么回話(huà)，好在他很快又打過(guò)來(lái)一行字：我勤奮到天昏地暗。電光火石之間，他的名字涌了上來(lái)，我驚訝至極，問(wèn)道：“文旭嗎？”那端發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)大大的笑臉，我松了一口氣的同時(shí)，頗為傷感。為什么我對這句話(huà)的印象這么深刻，因為他是我長(cháng)這么大以來(lái)見(jiàn)到的第一個(gè)能努力勤奮到讓我感覺(jué)震撼的人，也是我長(cháng)著(zhù)這么大以來(lái)第一次做出那樣的評價(jià)的人�，F在想想，那時(shí)候剛是小學(xué)四五年級的光景，他是班上成績(jì)還算不錯的學(xué)生，只是性子有些冷淡，很少與我們說(shuō)話(huà)，當課間的我們像瘋子一樣玩的放肆時(shí)，他只是沉默的靠在二樓的欄桿處，捧著(zhù)課本看的踏實(shí)。不能不說(shuō)的是，于年幼貪玩的我們而言，他真的算是一個(gè)異類(lèi)，因此我們自覺(jué)地孤立他，遠離他，對于我這種只有老師趕著(zhù)才愿意學(xué)習的人來(lái)講，阿旭那樣的努力真的很怪異，而且他的成績(jì)一直以來(lái)只是處于上游，甚至算不上優(yōu)秀，因此，死讀書(shū)是我對于他一直的印象。

　　態(tài)度的改變是在老師要班干部走訪(fǎng)學(xué)生家時(shí)發(fā)生的，他家的臥室里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是書(shū)，對于那時(shí)候最多就是看幾本作文書(shū)的我來(lái)說(shuō)，那滿(mǎn)滿(mǎn)的名著(zhù)顯得神秘而又神圣，阿旭的形象在我的心中那一瞬間高大無(wú)比起來(lái)，他媽媽矜持而略帶驕傲與心疼的向我說(shuō)起了阿旭是怎樣的學(xué)習，怎樣的看書(shū)，怎樣的拿到好成績(jì)，我已愕然的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，對于年僅十余歲的孩子而言，晚上一兩點(diǎn)睡覺(jué)到底是怎樣的概念，家訪(fǎng)結束后我見(jiàn)他的第一句話(huà)就是：你真是勤奮到天昏地暗了。

　　初中時(shí)，我們分在了不同的班，他勤奮依舊，可是成績(jì)卻越來(lái)越不如人意，最后，念到初三他便輟學(xué)了，自那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到他，再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)任何關(guān)于他的消息。

　　那天，我們聊了很多很多，像多年未見(jiàn)的好友，平淡的'分享彼此的生活�！翱赡芪艺娴氖遣贿m合念書(shū)，我很用心，可我就是不會(huì )。我輟學(xué)那天，我媽哭的厲害，她知道我盡力了，也知道我真的是無(wú)能為力了。我媽一直很為我驕傲的，我是我們兄弟之間書(shū)讀的最好的一個(gè)，可是，結果卻是大家都沒(méi)有想到的。我其實(shí)難過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，可我知道我真的是沒(méi)辦法了�！彼�的語(yǔ)速很快，帶著(zhù)某種疼痛與不甘，聽(tīng)得我揪心�！安贿^(guò)我真的挺喜歡我現在的工作的，我上手很快，連帶我的師傅都夸我，錢(qián)多少我覺(jué)得無(wú)所謂，重要的是，我覺(jué)得自己并不是一無(wú)是處的人�！彼�初中輟學(xué)后讀了技校，學(xué)的是機器，現在在一家大型企業(yè)做技術(shù)工人，月薪過(guò)萬(wàn)，這樣的成就，不論是于早已出去打工的同學(xué)還是于仍在讀書(shū)的我而言都是不可思議的。據他說(shuō)，不論多么復雜的問(wèn)題，他一手就能解決，淡淡的驕傲中我聽(tīng)出了一份踏實(shí)。他像個(gè)終于找到了路的孩子，走的安心而沉穩。

　　一個(gè)國度的乞丐，或許是另一個(gè)國度的王者，生活不會(huì )永遠讓你如愿，也不會(huì )讓你永遠讓你不如意，你的努力，終究會(huì )在某個(gè)地方發(fā)芽生長(cháng)，欣欣向陽(yáng)的繁盛成長(cháng)�；蛟S現在常常會(huì )悵然若失，迷茫無(wú)措到甚至絕望，但是，堅持走下去，你終將會(huì )看到生命的繁華。

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