[優(yōu)選]不止一次我努力嘗試作文15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的不止一次我努力嘗試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不止一次我努力嘗試作文1

　　從小，我就是個(gè)內向怕生的女孩。在班里時(shí)默默無(wú)聞；到外面時(shí)總跟在媽媽的身后；家里來(lái)客人時(shí)，我便靜靜坐在一旁，十分拘謹；其他小朋友嬉戲玩耍時(shí)，我只是在一旁匆匆走過(guò)。雖然，那時(shí)心里也渴望一起玩耍。但還是沒(méi)勇氣去和他們搭話(huà)。每每這些時(shí)候，我心里都在想什么時(shí)候才能改變自己，成為一個(gè)陽(yáng)光積極的女孩呢？

　　終于，有一天，我下定決心改變自己。為此，我做了一次又一次嘗試……

　　在學(xué)校里時(shí)，老師提出問(wèn)題，我舉起了手。盡管那手舉得低低的，老師還是看見(jiàn)了，點(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)，發(fā)現大家都盯著(zhù)我看，到嘴的答案好像又說(shuō)不出來(lái)了。我撇了老師一眼，發(fā)現老師正在用溫和的眼神看著(zhù)我。那眼神中，帶著(zhù)欣慰，帶著(zhù)鼓勵，帶著(zhù)期盼，給我注入了一劑強心劑。我報出了自己的答案。老師臉上露出了笑容。她說(shuō)：“回答得真好�！蹦且豢�，我又驚又喜。老師居然夸我好！我坐下后，心中還是沒(méi)有平復，這感覺(jué)真好啊。以后要多舉手呢！

　　去親戚家時(shí)，看到那些長(cháng)輩，我一開(kāi)始還是有些內向。但一想到自己立志要改變自己，就橫下心來(lái)上前打招呼。沒(méi)想到他們很和顏悅色，和我聊天，還給了我餅干。我感覺(jué)自己并不再像從前那樣拘謹了。

　　看到其他小朋友時(shí)，我鼓起勇氣走上前，拿出自己一直握在手里的糖果，掩住內心的緊張，盡量輕松地說(shuō)：“這是我新買(mǎi)的'糖果，請你們一起吃�！比缓�，我抬起頭，看著(zhù)大家。沒(méi)想到大家欣然接受了我的糖果，熱情地邀請我和大家一起玩耍�！昂冒�！”我欣喜的點(diǎn)點(diǎn)頭，加入了群體中，先前的緊張全部消失了。

　　就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)嘗試，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地成為自己心中期盼的模樣……

　　任何人想要改變，就要努力去嘗試。也許嘗試不一定成功，不一定帶來(lái)結果。但不去嘗試，就一定不會(huì )有結果。嘗試是個(gè)開(kāi)端。有了嘗試，才有過(guò)程；有了過(guò)程，才有結果；而結果的好壞，取決于你是否努力！

　　所以，努力嘗試吧！

不止一次我努力嘗試作文2

　　那是陰雨連綿的春天，窗外的那盆茉莉一改冬日的病態(tài)，不停地抽出綠色的嫩芽，生機勃勃。

　　那日，我拿出了一把剪刀，在茉莉的枝干上剪了一小段嫩芽，插在一旁早早備好的青花瓷盆中，澆了許多水，都快將泥土澆成泥漿了。

　　此后的幾天，我天天給它澆水，但到了夏天，依舊沒(méi)有絲毫成效。反之，那枝丫的葉子與莖變?yōu)榭蔹S。我的付出，付之東流？

　　又是一年春季，我望著(zhù)窗臺上那盆生機盎然的茉莉，不禁冒出一個(gè)念頭：再次嘗試栽種茉莉。

　　這次，我還是同之前那樣小心翼翼地將茉莉的一段看似最富有生機的枝丫剪下，輕輕地插入土中。有了上一次的'經(jīng)歷，我吸取了教訓，第一次澆水后，便嚴格按照說(shuō)明每隔七天澆上一次。出乎意料的是，那株茉莉枝丫竟再次枯萎。我的心似打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　寒風(fēng)凜冽的冬天，窗外的那盆茉莉還綠著(zhù)，但是卻在呼嘯的寒風(fēng)中顯得格外單調、孤寂。我的心中又一次萌發(fā)了同樣的念頭：再次栽種茉莉。

　　對于這一次的嘗試，我突發(fā)奇想，直接將剪下的枝丫埋入土中，來(lái)了個(gè)“倒栽蔥”，想使主干中的養分順勢流入其中。但沒(méi)過(guò)幾天，那段枝丫卻彈了起來(lái)。無(wú)疑，我又失敗了。

　　春天，百花爭艷，那盆茉莉綠意盎然，我按捺不住心中的躁動(dòng)，再一次的冒出“重栽茉莉”的想法。為了保險起見(jiàn)，我特意拿著(zhù)筆記本去請教了小區一位種花的老爺爺，他耐心地告訴我許多種花的技巧，其中一條讓我不覺(jué)紅了臉：耐心。是啊，培育一朵花，培育一個(gè)生命，是一項多么任重道遠的工作，如果沒(méi)有耐心的付出與等待，怎能見(jiàn)到那朵花兒的綻放？汲取前幾次的種種經(jīng)驗，這一次，我終于用耐心澆灌、培育出了心愛(ài)的茉莉花。

　　抬頭仰望天空，一群麻雀駐足在電線(xiàn)桿上，嘰嘰喳喳，和著(zhù)微風(fēng)，譜成一曲大自然的樂(lè )章。

　　我不禁感慨：人不能因為一次失敗就氣餒，就一蹶不振。就像桑提阿果爺爺說(shuō)過(guò)：“人不是生來(lái)就是被打敗的�！睂覒饘覕�，愈挫愈勇，你終會(huì )到達勝利的彼岸，就如清代大詩(shī)人鄭燮所說(shuō)：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，在追求成功的道路上，我們必須不斷嘗試，不斷前進(jìn)。

不止一次我努力嘗試作文3

　　一路上，望著(zhù)遠處的陽(yáng)光燦爛，我努力嘗試，忘卻沙礫帶來(lái)的疼痛;一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。

　　不止一次，我努力嘗試。

　　當我的指尖觸上黑白鍵，我就知道，我不是一個(gè)音樂(lè )天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現別的同學(xué)指尖流淌出的，是清澈的小溪，歡快向前，最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見(jiàn)石頭和高山的阻隔，斷斷續續。

　　于是，我開(kāi)始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多個(gè)小部分，然后一部分一部分地練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來(lái)，就是完整的曲子。我努力地練，一段一段樂(lè )聲融在空氣里，一次一次忍著(zhù)手的`酸疼，一遍一遍甩過(guò)手后繼續練習。日復一日，終于，我的小溪經(jīng)過(guò)坎坎坷坷，流入了一片汪洋。

　　那一次次的努力嘗試，連起一個(gè)個(gè)音符，把汗水變成了微笑。

　　可是后來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)我只是連貫，曲調卻毫無(wú)變化。甚至還有人嘲笑我，說(shuō)我根本不懂什么是彈琴。我難過(guò)，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點(diǎn)重要的東西。直到看著(zhù)老師彈琴時(shí)或憂(yōu)傷或欣喜的表情，我似乎懂得了什么。

　　彈琴，無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。

　　我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適;如果作者憂(yōu)傷，就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個(gè)音符背后的情感。

　　就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會(huì )到達那陽(yáng)光燦爛的遠方。那時(shí)，一路上的荊棘會(huì )化成花朵，一路上的寒風(fēng)會(huì )漾滿(mǎn)溫柔與笑意。

　　不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。

不止一次我努力嘗試作文4

　　人的生命在浩瀚的歷史長(cháng)河之中，只不過(guò)是毫不起眼的一瞬，花開(kāi)花落，斗轉星移，我努力，我收獲！

　　今天這個(gè)日子非同尋常，是對我平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力考驗，是“金秋，辛勤耕耘的農民伯伯收割幸福稻谷的場(chǎng)面”是激動(dòng)人心的時(shí)刻。 此刻我置身于考場(chǎng)之中，每個(gè)同學(xué)握著(zhù)筆，奮筆疾書(shū)，考場(chǎng)中靜的只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的書(shū)寫(xiě)聲，當然我也不例外啊，昔日還在走廊上奔跑的身影已消失了，仔細的答題，一路上我“過(guò)五關(guān)，斬六將”，終于殺到了此處，可是我突然停了筆：“我努力，我收獲！這怎么寫(xiě)啊，寫(xiě)些什么啊，我頓時(shí)迷惘了，不知所措，我不停的'催促自己，快點(diǎn)想啊�！�，我抓耳撓腮，百思不得其解，手也仿佛似千斤重的石頭，怎么也太不起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……

　　突然，我的腦海中浮現了，早晨，我騎在爸爸的摩托車(chē)，還不停地背著(zhù):少壯不努力，老大徒傷悲……�！眱膳缘男械罉�(shù)漸漸消逝在眼前，我緊張極了，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，年輕沒(méi)有失敗，挑戰無(wú)處不在，我相信一分耕耘，一分收獲，你每天晚上的挑燈夜讀，一定不是白費的，加油，要相信你自己，張開(kāi)雙手在屬于你自己的藍天上搏擊吧�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸的教誨，我自信地邁進(jìn)了校園。

　　還記得，小學(xué)3年級，剛剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，我漸漸地被從英語(yǔ)老師，口中那一個(gè)個(gè)陌生的字母所深深的吸引了，我覺(jué)得這是美妙的旋律，我要學(xué)習它，于是我天天跟著(zhù)英語(yǔ)老師跑，渴望老師多交我一遍，每天起床前，我總是站在鏡子面前，一遍又一遍的流利的背誦，可是我還是不滿(mǎn)足，我開(kāi)始慢慢的接觸單詞，課文，我聽(tīng)英語(yǔ)的磁帶，跟著(zhù)它一遍又一遍的朗讀，上課時(shí)，我的思想也是緊緊跟著(zhù)老師。多次舉手發(fā)言，上課從不開(kāi)小差，漸漸地，日積月累，我的英語(yǔ)水平大大提高，在一次比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。 我從小就體弱多病，跑步更是次次都跑在最后一名，可是我不服輸，我知道，皇天一定不會(huì )負有心人的，在塑膠跑道上，我飛奔著(zhù)，蔚藍的天空是我的伙伴。一次又一次，我超過(guò)了競爭的對手。

　　山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，原來(lái)只要努力，便會(huì )有收獲。 離考試的時(shí)間只有最后的10分鐘了 近了，近了，更近了 無(wú)論結果如何我都相信.天空沒(méi)有留下什么，但我驕傲我已飛過(guò)！

不止一次我努力嘗試作文5

　　當一串串音符從我指尖滑過(guò)，當黑白鍵有規律的跳動(dòng)，一曲優(yōu)美的樂(lè )音漸漸填滿(mǎn)整個(gè)音樂(lè )廳。我不安的心逐漸平靜了下來(lái)，想起了很多……

　　想到最近，我對鋼琴的懈怠。

　　一次次成功考級，讓我的驕傲之心膨脹起來(lái)，漸漸不再像以前那樣刻苦練習，以致花了大半個(gè)暑假拼命練琴，卻是無(wú)法過(guò)關(guān)。當收到考級辦的通知之后，我整個(gè)人如霜打的茄子——蔫了。

　　浪費了整個(gè)暑假的辛苦付出，我忍著(zhù)即將溢出眼眶的淚水，不能再這樣下去了。

　　我開(kāi)始練琴。每天夕陽(yáng)西下之時(shí)，夕陽(yáng)余暉映照在鋼琴上，給它鍍上一層金。我坐在鋼琴前，一次次一遍遍不厭其煩的彈奏著(zhù)相同的樂(lè )曲。每天一個(gè)小時(shí)，每次練完都能清楚地感覺(jué)到小臂部分發(fā)燙。若是有時(shí)間，練得時(shí)間長(cháng)了，甚至第二天手都發(fā)軟，筆都拿不穩。日子一天天過(guò)去，我終于可以流利地彈奏出一首完整的曲子。聽(tīng)到自己彈的曲子，我驚呆了。練習曲也可以這么活潑！肖邦的抒情居然可以這么優(yōu)美！巴赫的嚴謹居然可以這么生動(dòng)！

　　因為練琴，常常比別人晚睡，睡眠不足還導致我的黑眼圈一天天加重，臉色也不那么好看，上課有時(shí)也會(huì )打瞌睡。但努力并沒(méi)有白費，平日里日積月累的練琴是我的技巧越來(lái)越嫻熟，這種技巧，臨時(shí)抱佛腳是抱不來(lái)的`。很快，我的手又如以前那般靈活，曲子也越來(lái)越熟練。

　　曲子越來(lái)越熟練的同時(shí)，補考的日子越來(lái)越近了。

　　我坐在補考的琴室外候考時(shí)，“補考”兩個(gè)大字刺痛了我的眼睛、還有我的心。手捏準考證，默默向自己保證，不會(huì )再有下次了，不會(huì )再補考了。

　　我輕輕推開(kāi)考場(chǎng)的門(mén)。兩位考官朝我微笑，示意我可以開(kāi)始了。一身白裙的我坐在了黑色的琴凳上，腳踩在踏板上，深吸一口氣。當第一個(gè)音符從我指尖滑過(guò)，黑白鍵開(kāi)始有規律的跳動(dòng)，直到，最后一個(gè)音符從指尖跳出，黑白琴鍵停止跳動(dòng)，我終于確定，鋼琴早已融入了我的生活，已經(jīng)成為我密不可分的一部分時(shí)，考級的成敗又有什么關(guān)系呢？我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)鋼琴，這一點(diǎn)，足夠了。

　　長(cháng)久的愛(ài)與堅持，終將收獲回報。在一次次的努力嘗試中，鋼琴漸漸融入我的生活，從一時(shí)興起，到難以割舍。

　　不止一次，我努力嘗試，我在嘗試中不斷成長(cháng)，收獲成功也收獲失敗，唯有愛(ài)與堅持從未改變。

不止一次我努力嘗試作文6

　　“本次運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞第一名是——九五班的《竹竿舞》�！贝藭r(shí)此刻，身邊的同學(xué)們都激動(dòng)地叫著(zhù)、跳著(zhù)。我興奮地揮舞雙拳，練舞以來(lái)一次又一次努力嘗試的場(chǎng)景涌上心頭。

　　又到了一年一度的運動(dòng)會(huì )，我們班準備了集體舞蹈——《竹竿舞》作為開(kāi)場(chǎng)參賽節目。作為一個(gè)身材臃腫、四肢笨拙的胖子，我打起了退堂鼓：“就我這身體靈活度，能行嗎？這是初中最后一次運動(dòng)會(huì )，錯過(guò)豈非太遺憾了？”最終，我決定嘗試一下，和大家一起參加比賽。

　　初三學(xué)業(yè)繁重，排練時(shí)間有限，編舞的同學(xué)先給大家演示動(dòng)作，然后分組進(jìn)行練習。每天上學(xué)、放學(xué)的地鐵上，課間休息時(shí)，我都在腦子里回想著(zhù)舞步，回家后獨自跟著(zhù)音樂(lè )節拍反復練習，但四肢仍然不靈活。第一次小組合練時(shí)，一根根竹竿縱橫交錯，像是一張張老虎的嘴巴一樣，一開(kāi)一合，來(lái)回變換，隨著(zhù)要咬住我的腳。我驚惶失措，一會(huì )兒同手同腳，一會(huì )兒踩錯節拍，一會(huì )兒被竹竿夾到腳，不停出錯，影響了小組的整體進(jìn)度。

　　“我還是不參加了，不耽誤你們了！”雖然同學(xué)們都沒(méi)有指責我，可我實(shí)在受不了自己的笨拙，沒(méi)了信心。組長(cháng)黃同學(xué)拍了拍我說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，大家都愿意陪你一起練習，加油，你肯定可以的`！”同學(xué)們的鼓勵和幫助讓我找回了信心，我又開(kāi)始了努力嘗試。他們耐心地陪著(zhù)我，一遍遍地分解動(dòng)作演示給我看，“左、右、右、轉身”，一遍、兩遍……直到我能完全跟上節奏。每次練習完，我都氣喘吁吁，全身肌肉酸痛，但想到自己越來(lái)越熟練的舞步，想到同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的熱心，我不再退縮。我可以的，再?lài)L試一次，我一定行！

　　班級合練時(shí)，我已經(jīng)完全跟上了進(jìn)度。運動(dòng)會(huì )前一天，我們放學(xué)后全班留下合練�！白�、右、右、轉身……”，我默念著(zhù)舞步，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )、數著(zhù)節拍，努力嘗試和練習……

　　終于，開(kāi)幕式上，我們班精彩的舞蹈征服了評委和觀(guān)察，奪得冠軍。

　　從未想過(guò)，一次次的努力嘗試，竟讓我有如此大的收獲，學(xué)會(huì )了《竹竿舞》，體會(huì )到了跟大家同舟共濟、拼搏進(jìn)取的美好，收獲了初中生涯第一個(gè)冠軍。人生之路，我會(huì )繼續不斷嘗試，舞出世上最美妙的一支舞蹈。

不止一次我努力嘗試作文7

　　“百善孝為先”，曾經(jīng)，我為了更好地孝敬爺爺，不止一次，努力嘗試過(guò)。

　　半年前，爺爺退休了，悶悶不樂(lè )，家里也跟著(zhù)烏云密布，父母唉聲嘆氣，我也很著(zhù)急。

　　怎么辦呢？第二天，我嘗試去“老大房”買(mǎi)了爺爺最?lèi)?ài)吃的點(diǎn)心，可他只是吃了一小塊便不再動(dòng)筷子了，依舊眉頭緊鎖，默默不言。

　　看來(lái)，爺爺是心里不痛快，估計是太寂寞了吧。

　　緊接著(zhù)的一個(gè)多星期，我每天都抽時(shí)間和爺爺聊天，晚飯后陪爺爺散步。我挖空心思地和爺爺講一些趣聞和笑話(huà)，并夸張地笑得前仰后俯，偶爾能夠聽(tīng)到爺爺一兩聲低沉的笑聲，更多的時(shí)候是心不在焉。

　　爺爺仍舊不開(kāi)心，應該是和我有“代溝”吧。

　　白天大多數時(shí)間，爺爺都是孤零零的一個(gè)人坐在房間里看電視，很多次我問(wèn)他電視在演什么，他卻支支吾吾，不知所以然。只有偶爾播話(huà)劇時(shí)，爺爺才兩眼發(fā)光，看得津津有味。

　　原來(lái)，爺爺喜歡話(huà)��！周末，我嘗試著(zhù)全家和爺爺一起去看話(huà)劇，爺爺看得全神貫注，激動(dòng)地兩腿微微顫抖�；丶液�，連著(zhù)好幾天，爺爺都在房間里表演著(zhù)那部話(huà)劇的一些臺詞，并且像模像樣�！澳銧敔斪x大學(xué)時(shí)可是學(xué)校里話(huà)劇社的臺柱子呢！”看著(zhù)我驚詫的樣子，爸爸笑呵呵地說(shuō)。

　　原來(lái)是這樣，如果我嘗試著(zhù)幫爺爺找個(gè)話(huà)劇的舞臺……

　　之后，我四處打聽(tīng)。功夫不負有心人，一天，很巧的在居委會(huì )門(mén)口，看到了社區老年人話(huà)劇演出的消息。如烏云中的'一縷陽(yáng)光，我豁然開(kāi)朗。如果帶爺爺去居委會(huì )毛遂自薦，憑爺爺扎實(shí)的基本功，風(fēng)采依舊的相貌堂堂，更主要的是他老人家對話(huà)劇的熱愛(ài)和癡迷，估計社區小劇團又會(huì )多名臺柱子吧！

　　果然不出所料，現在的爺爺每天都精神抖擻地和幾位志同道合的“好朋友”們一起排練，演出，他們還經(jīng)常地組織各種旅游聚餐什么的……現在，爺爺成了我家最忙的人！他每天都樂(lè )呵呵的，至少年輕了二十歲！“寶貝，你做了一件大好事！”媽媽豎起了大拇指。嘿嘿，我再也不用為爺爺擔心地睡不著(zhù)覺(jué)了。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好”，我們作為子女、兒孫的，只要能不斷嘗試地去摸索“孝道”，“想父母之所想，急父母之所急”，老人們又怎會(huì )感嘆“只是近黃昏”呢？

不止一次我努力嘗試作文8

　　每個(gè)人的道路可能都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到困難。我也一樣，但面對困難，我要努力嘗試戰勝它。

　　小時(shí)候，我跟著(zhù)父母來(lái)到了鋼琴老師的家里。我走進(jìn)了演奏室，看著(zhù)那黑白相間的“龐然大物”，不禁睜大雙眼。我眼里有好奇，心里也有恐懼。老師讓我坐在凳子上，告訴了我彈琴和識譜的方法，并遞給了我一本樂(lè )譜，讓我照著(zhù)彈一下。我將手放在鋼琴上，手還有些顫抖。按照譜子彈了一下音階，可我的手好像有些不聽(tīng)使喚，不是按錯了鍵子，就是把兩個(gè)鍵子一起按了下去。就這樣我在學(xué)琴的路上起步了。

　　那天回到家，我向媽媽匯報了學(xué)會(huì )的曲子。我彈奏著(zhù)老師教我的《小星星》，接著(zhù)用期待的眼光望著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“媽媽?zhuān)�我彈得怎么樣？”媽媽說(shuō)道：“兒子，你彈得已經(jīng)有模有樣了，可我沒(méi)聽(tīng)懂你彈的是什么曲子��？”我有些失落地回到鋼琴旁，繼續彈奏著(zhù)雜亂無(wú)章的音符……

　　后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，沒(méi)有了初次面對鋼琴的好奇和恐懼，也沒(méi)有了媽媽夸贊時(shí)的.窘迫，可那種無(wú)力感卻依舊存在。我弾奏著(zhù)鋼琴，聲音斷斷續續，“嗡！”一個(gè)本不該出現的音符出現在樂(lè )曲之中�！鞍�，又彈錯了�！蔽野没诘嘏牧伺念^，想起老師鐵青著(zhù)臉，訓斥我的畫(huà)面，我結結實(shí)實(shí)地打了個(gè)寒顫。無(wú)奈，我只能一遍又一遍地練習這首曲子，直到手彈得靈活自如，曲子彈得流暢悠揚……

　　那天是我考級的日子。我把考級證書(shū)遞給了評委，手心里不斷地冒著(zhù)冷汗�！澳憧梢蚤_(kāi)始了�！痹u委溫和的聲音在我耳邊響起。我點(diǎn)了一下頭，當我把手放在鋼琴的一剎那，我的眼前浮現起老師指導的情態(tài)；腦海中呈現的是媽媽鼓勵的眼神；耳邊回蕩起悠揚的旋律。我原本緊張的心情放松下來(lái)了。悠揚的琴聲在這間屋子里回蕩……“你考級成功了！”評委的臉上綻放了笑容。當我接過(guò)白色的考級證書(shū)的時(shí)候，我忍不住高高地跳起，六年練琴，只為今日！我心里吶喊：“我終于成功了！”

　　在學(xué)鋼琴的路上，我曾跌倒過(guò)，也曾在跌倒的地方爬起來(lái)！我知道困難是存在的，但并非不可戰勝。就像彈鋼琴，只要我們努力嘗試，就會(huì )奏出最優(yōu)美的音符。

不止一次我努力嘗試作文9

　　成長(cháng)的路上，面朝大海，春暖花開(kāi)。我努力嘗試，忘卻一路的荊棘。成長(cháng)的路上，迎著(zhù)黑暗，砥礪前行。我努力嘗試，忘卻遍體的傷痕。不止一次，我努力嘗試。

　　小學(xué)畢業(yè)，迎接的第一場(chǎng)考試，入學(xué)考。當我的筆尖劃過(guò)光滑的試卷，我知道，我的前程，就掌握在這黑紙白字之中了。我必須對自己負責，讓我小學(xué)六年的努力得到一個(gè)完美的答復。

　　那一次，我成功了，如愿以?xún)數倪M(jìn)入理想的中學(xué)。

　　注冊的那一天，我驕傲的看著(zhù)高大的教學(xué)樓。我很自信，也很自豪。很快，一個(gè)月過(guò)去了，第一次月考來(lái)臨。我自信的走入考場(chǎng)，又瀟灑的走出來(lái)。但是，當我看見(jiàn)那一張冰冷的成績(jì)單時(shí)，霎時(shí)間五雷轟頂，好像希望的巨輪沉入海底，理想的太陽(yáng)失去光芒——怎么會(huì )這樣呢？我不相信！

　　從此我收回了我的驕傲，調整好心態(tài)，更加認真的學(xué)習，每天晨讀晨練。面對父母失望的眼神，同學(xué)異樣的目光，我默默承受著(zhù)，暗自努力。我選擇相信這只是一次失手。

　　不止一次，我努力嘗試。

　　然而，隨之而來(lái)的'期中考試，我依然名落孫山。望著(zhù)那些穩居前十名的學(xué)霸們，很失望。為什么，我明明努力了，那個(gè)位置卻還是那么遙不可及。

　　那一段時(shí)間我很郁悶。在同學(xué)面前，我依然強硬，裝作不在意的樣子，但在面對那些卷子，面對我的心時(shí)，我脆弱的不堪一擊！

　　忽然想起小時(shí)候，在一本書(shū)上看到過(guò)：“跌倒了，站起來(lái)再哭，也是一種勇敢�！碑敃r(shí)不明白作者的意思，現在回想來(lái)，發(fā)了很久的愣，最終只剩下一聲沉重的嘆息。

　　欲蓋彌彰，成長(cháng)之痛。

　　我鼓起勇氣，第一次認認真真的把所有錯題看了一遍，訂正了一遍。對啊，不能畏懼；即使跌倒了，也要勇敢地站起來(lái)。

　　面對六張訂好的試卷，我會(huì )心一笑。我相信，越過(guò)這道坎，我一定能到達山頂。

　　不止一次，我努力嘗試，因為，青春無(wú)悔。

不止一次我努力嘗試作文10

　　我是一個(gè)筑夢(mèng)人，用自己的雙手，捧一捧流動(dòng)的泥沙，為自己建筑一座堅固的夢(mèng)想的城堡。我在城堡中仰望，期待一片更加廣闊的天空，我要飛翔，飛得更高……不止一次，我努力嘗試，扇動(dòng)受傷的翅膀！

　　——題記

　　在每一場(chǎng)考試中，我揮筆奮戰，所有的思考都凝結在了簡(jiǎn)單的字句中。我期待成功，卻害怕失敗的打擊，每一次駐守仰望而不得，每一次為別人的勝利而鼓掌，每一次都在無(wú)盡的悲傷中沉思。我是一只困獸，期待更加驚險刺激的戰斗，到最后卻以滿(mǎn)身疲憊是傷走出戰場(chǎng)。在考試中，屢屢失利，在夢(mèng)中，節節敗退，在生活中，次次改變。

　　我想成功，站到每一個(gè)人都要翹首四十五度角才能仰望的高處，只因為，心中有一個(gè)聲音在不斷地吶喊，那是我的夢(mèng)，是我一生一世都要追逐的夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)，就沒(méi)有未來(lái)，為了夢(mèng)，我不止一次，努力嘗試。在黑暗的牢籠中，獨自一人尋找希望的方向。在別人看不到的角落，獨自一人深思自己腳下的路。

　　或許，在別人眼里我真的真的沒(méi)有那么的優(yōu)秀，但是，我卻有一個(gè)夢(mèng)，強烈的夢(mèng)，唯一的夢(mèng)，為了夢(mèng)，我可以承受所有。記得每一次，當我說(shuō)出自己的`不滿(mǎn)意，不服氣時(shí)，他們總是說(shuō)，夠了，合適了，差不多就行了�？墒�，我想要的是更多，更好，不是眼拙于眼前只有的。我知道，是因為我不夠好，不夠優(yōu)秀，成不了別人眼里的閃光�？墒悄遣淮�表我沒(méi)有更高的希望，沒(méi)有得到他們的認可，我不反駁。

　　即使當初我很優(yōu)秀，可是今天我只是和他們一樣的眾生，就該隨著(zhù)大眾的腳步仰望新星。我不言不語(yǔ)，不止一次，在沉默中，努力嘗試。我告訴過(guò)自己，我想要的不是往昔的高度，而是更多，而是像太陽(yáng)一樣炙熱的光芒。別嘲笑我的黃粱一夢(mèng)，因為夢(mèng)想是不會(huì )辜負執著(zhù)的人，我是筑夢(mèng)的人。為了夢(mèng)，我可以放棄所有，只為了攀爬一個(gè)高度。

　　不止一次，我努力嘗試，改變自己，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用實(shí)力證明，只為了飛得更高。

　　不止一次，我努力嘗試。

不止一次我努力嘗試作文11

　　日月如梭，往事一樁樁一件件，像清風(fēng)一般再次拂過(guò)我的臉龐。時(shí)鐘嘀嗒，在我記憶的長(cháng)河里，往事一遍遍回放，一些記憶隨風(fēng)想起，而一些記憶卻如流水般消散。當一個(gè)鏡頭在我面前“倏”地閃過(guò)，我焦急地滑動(dòng)手指，攥緊在那冰冷的手心……

　　嘎噠嘎噠，時(shí)光回到那個(gè)熟悉的時(shí)刻……

　　時(shí)間停止了轉動(dòng)，我又回到那熟悉的地方，十歲的`我靜悄悄地坐在桌角，我轉動(dòng)著(zhù)筆尖，在練習紙上飛速寫(xiě)下幾行字。老師走了過(guò)來(lái)，溫柔的撫摸了我的頭，細聲說(shuō)：“練字不能求快，要講究效率。老師再給你寫(xiě)幾個(gè)字，認真寫(xiě)，好不好？”這就是我的書(shū)法老師。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開(kāi)始再次嘗試，盯著(zhù)那字幾秒鐘，就又開(kāi)始下筆寫(xiě)，結果可想而知，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得差。老師開(kāi)始有些不耐煩了，因為我已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)月，卻沒(méi)有任何長(cháng)進(jìn)，她面無(wú)一絲笑容，甩給我幾張紙，說(shuō)：“這些字再寫(xiě)幾張，再寫(xiě)不好，就繼續練吧！”我失望地接過(guò)了紙，慢慢地寫(xiě)起來(lái)。本來(lái)以為這次能得到老師的好評，卻只是一通敷衍的話(huà)。我在一旁，無(wú)奈地看著(zhù)這個(gè)曾經(jīng)的自己。

　　回到家中，母親詢(xún)問(wèn)我今天課上的表現，我羞愧地低下了頭，母親看穿了我的心思，叨叨了我十幾分鐘，又命令我寫(xiě)十張字帖，而且每天都要完成。

　　我自己生了會(huì )兒悶氣，定睛看了老師的字一會(huì )兒，開(kāi)始依葫蘆畫(huà)瓢，一撇一捺都認真寫(xiě)。要寫(xiě)得好，必須慢慢來(lái)，我便慢下了性子寫(xiě)了一張又一張。那天深夜，我依然在那里努力嘗試，一直到熬不住困趴下睡著(zhù)了。

　　一天天，一年年，我練字的水平逐步提高著(zhù)，可是再看看我的手——早已起了三四個(gè)繭……

　　如今，我已經(jīng)考到了五級的硬筆書(shū)法，那張證書(shū)就是我最驕傲的憑證。我在回想起那一個(gè)個(gè)夜晚，心中不免澎湃，淚珠涌上眼角……

　　是的，不止一次，我嘗試努力，我成功了！

不止一次我努力嘗試作文12

　　恒，是追夢(mèng)路上的執著(zhù)，是身處困境中的堅守，是成功的壓艙石。恒，就是不忘初心，一筆一劃去描繪心中的愿景。我堅信，努力嘗試一定會(huì )有最燦爛的結果�！�—題記

　　不止一次，我努力嘗試。

　　自腳尖觸碰到冰冷的大理石上，我就明白了，我在舞蹈方面并沒(méi)有天賦。我開(kāi)始知道了，我必須比別人付出更多的努力。果不其然，沒(méi)過(guò)多久我就遇到了困難。

　　身體僵硬的我與教室中動(dòng)作曼妙的伙伴們形成了一個(gè)鮮明的對比，使得我在人群中格格不入。面對老師的訓斥與伙伴們的孤立，我開(kāi)始嘗試。

　　一次一次，在教室中從初陽(yáng)練到黃昏；一回一回，在如同刀尖行走的痛感中掙扎；一天一天，在摔倒中肆意揮灑汗水……這日復一日的嘗試，在我的心中留下了一道道刻骨銘心的傷痕。終于，我開(kāi)始掌握了技巧，舞蹈的動(dòng)作開(kāi)始變得流暢，舞姿開(kāi)始多變，不再生硬死板。

　　終于，那一次次努力的嘗試，連起一個(gè)個(gè)音符，將汗水化作了微笑。

　　可好景不長(cháng)，伙伴們都說(shuō)我只不過(guò)是把舞步跳連貫了，并沒(méi)有靈氣，甚至有人嘲笑，說(shuō)我根本不懂什么是舞蹈。我心灰意冷，想要放棄。

　　“強者俯視困難，弱者仰視困難！”耳畔一個(gè)聲音忽然響起。頓時(shí)，我的心猶如一顆石子落入了平靜的湖面，驀地，激起圈圈漣漪�！皩Π�，‘只有弱者才會(huì )放棄，只有弱者才會(huì )逃避！’不嘗試怎么知道不可能呢！”

　　于是，我再次努力嘗試。

　　無(wú)數個(gè)不眠之夜，我一遍一遍反復傾聽(tīng)著(zhù)舞曲，體會(huì )作曲人的情感，將自己置身于其中，我去體會(huì )“高山巍峨，直入云霄”的雄壯，去體會(huì )“小橋流水，潺潺淙淙”的閑適，去體會(huì )“日月如梭，流年匆匆”的惋惜……去貼近作曲人的`心，去感受其中的意境。

　　漸漸地，我開(kāi)始能隨著(zhù)音樂(lè )自由舞動(dòng)身軀，我的身體猶如水蛇，能根據不同的音樂(lè )曲風(fēng)與情感表達變換不同身姿。我的舞蹈開(kāi)始有了活力，也有了靈氣。

　　人生就像一條奔流不息的江河，不遇礁石與堡壘怎能激起美麗的浪花，一路上我們既要有披荊斬棘的勇氣，又要有持之以恒的毅力。

　　我堅信，不止一次的努力嘗試，一定會(huì )有所得。

不止一次我努力嘗試作文13

　　人的一生有無(wú)數次嘗試，嘗試自己一個(gè)人走路，嘗試自己一個(gè)人睡覺(jué)，嘗試自己一個(gè)人回家，但并不是所有的嘗試都會(huì )一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進(jìn)行嘗試…… 在上課前幾分鐘，我心里一直在想：上課一定要自己主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，好好表現自己。

　　但是這也不知道是我第多少次這么想了，雖然想的很好，但現實(shí)可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可一到上課，我就開(kāi)始害怕了，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話(huà)都不敢，看見(jiàn)老師就像老鼠見(jiàn)了貓。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們，今天我們學(xué)習第十三課《事物的正確答案不只一個(gè)》，今天我們學(xué)議論文，首先……好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)下這個(gè)自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時(shí)就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時(shí)有了答案，四處張望一下，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，都在裝做認真看書(shū)，思考問(wèn)題，其實(shí)心里巴不得老師看不見(jiàn)他，我把手慢慢移上桌子，心里想著(zhù)：只有有人舉手，那第二個(gè)就是我，可愣是等了半天也沒(méi)人舉手，我在內心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這么難嗎？怎么沒(méi)人舉手呢？我的答案不會(huì )是錯的.吧？心里似乎有兩個(gè)小人在爭論，一個(gè)說(shuō)：“現在都沒(méi)人舉手，萬(wàn)一要是錯了這么辦，多丟人��！”另一個(gè)說(shuō)：“要是對的呢？不剛好可以在老師面前表現表現嗎？”“要是不對呢？”“要是對的呢？”就在我快要妥協(xié)的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)舉手了，老師點(diǎn)了他，我一聽(tīng)答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是后悔莫及啊。

　　“叮鈴鈴——”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎么這么笨��！” 雖然這次又失敗了，但我還是不會(huì )放棄的，俗話(huà)說(shuō)的好：“失敗是成功之母！”每一個(gè)成功后面都隱藏著(zhù)無(wú)數的嘗試、努力、堅持，沒(méi)有無(wú)數次嘗試，又哪來(lái)的成功呢？！

不止一次我努力嘗試作文14

　　翻開(kāi)塵封已久的鋼琴蓋，指尖撫過(guò)黑白相間使我琴鍵，一幕幕場(chǎng)景重現在腦海。不止一次，我努力嘗試。

　　接過(guò)油墨未干的曲譜，心中是興奮的，緊張之感油然而生，顧不上唱譜，我便將手放在了琴鍵上，馬上開(kāi)動(dòng)起來(lái)�？蓻](méi)幾下，錯雜的變調和升降號變成了“攔路虎”，無(wú)法順利的彈下去。難掩心中的`焦躁，彈出的曲子聲音支離破碎。難掩心中的沮喪，沒(méi)有音樂(lè )天賦而勉強如此是否愚蠢？千百遍地問(wèn)自己：我要放棄嗎？答案是初學(xué)琴時(shí)的堅定、答案時(shí)初學(xué)琴時(shí)的執著(zhù)、答案時(shí)遵于自己的本心：我不能放棄！

　　學(xué)習優(yōu)秀，我努力做出嘗試，思索著(zhù)如何堅持突破自己。此時(shí)我瞥見(jiàn)被我丟棄在一旁的樂(lè )譜光碟，聽(tīng)聽(tīng)看看，何樂(lè )而不為呢？聚精會(huì )神地觀(guān)看練習視頻；聚精會(huì )神地用心嘗試，“中強……漸起……”酷暑難耐，汗水順著(zhù)面頰流下也顧不得去擦一擦，一邊彈著(zhù)一邊口中念念有詞，一曲終了，我便多了一份自信和穩重。

　　回歸初心，我努力做出嘗試，嘗試著(zhù)如何改進(jìn)和完善琴技。我再次坐在了琴凳前，翻出已被我擦去灰塵的節拍器，節奏拉回初學(xué)時(shí)�！斑青�”聲伴著(zhù)琴音傳出屋外，懸在空中，連鳥(niǎo)兒的啼叫聲也像是在為我喝彩。遇到有多個(gè)升降號的音節，我便用筆在樂(lè )譜上標注音高；遇到大跨度音，我改變指法，一遍遍梳理完成。額頭的汗還冒著(zhù)，望著(zhù)樂(lè )譜上滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡，我的心也是滿(mǎn)滿(mǎn)的，更多了一份坦然。我要努力嘗試去一次次彈好它，帶著(zhù)這樣的決心，雖然多次與完美擦肩而過(guò)，但我不放棄。因為我努力嘗試，不止一次。

　　指尖落在最后一個(gè)音符上時(shí)鐘聲也響起，敲了七下。我屏住的呼吸一下子舒了好長(cháng)，眉毛上揚，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。

　　耳畔傳來(lái)熟練優(yōu)美的樂(lè )曲，讓我聽(tīng)得感動(dòng)入神。這是我為之不懈努力堅持后的肯定。我忽然明白了什么，我彈出的樂(lè )曲雖是我期待的夢(mèng)寐以求的，但更重要的也是我所看重的。那就是我努力嘗試攻克的過(guò)程。一次又一次，我努力嘗試......

不止一次我努力嘗試作文15

　　太陽(yáng)灼烤著(zhù)大地冒出白煙，首尾覆蓋的香樟綠蔭依舊擋不住一陣陣熱浪。

　　體考來(lái)臨。天氣的悶熱和心里的焦慮亂成了一鍋粥，被小火微微燉著(zhù)，咕嘟咕嘟冒泡，然后沸騰。

　　上一次的失敗使我張皇失措。有那么一段時(shí)間，我獨自躲起來(lái)，倒吞著(zhù)咸咸的淚水，可我發(fā)現它除了能侵蝕我的心靈以外，其他毫無(wú)用處。對自己的信心或許早已煙消云消�？墒窍肫饚熼L(cháng)的關(guān)切，父母的期望，我想我除了努力別無(wú)選擇。紅色的跑道在眼皮上燙下紅色的印記，有力的攥著(zhù)我的心跳，我決心要為自己再努力嘗試一次。

　　當我站在起跑線(xiàn)上，想著(zhù)遙遙無(wú)期的'八百米，微微皺眉。發(fā)令槍響起，一縷裊裊白煙立刻與風(fēng)一起消散，同學(xué)們像離弦的箭飛奔著(zhù)，我緊隨其后。呼吸均勻連續起來(lái)，努力邁著(zhù)雙腿，完成了第一圈。

　　第二圈開(kāi)始，漸漸感到體力不支，心臟急速的跳著(zhù)，感覺(jué)自己像那徒勞地夸父，不停息的追趕太陽(yáng)，卻只剩滿(mǎn)懷清風(fēng)嘲弄。青春啊，夢(mèng)想啊，汗水在少年的胸膛上發(fā)亮。

　　驚蟄的雨水，便在那時(shí)候，千軍萬(wàn)馬般向我殺過(guò)來(lái)，大滴大滴地落進(jìn)眼睛里，頭發(fā)上，慢慢地滲進(jìn)皮膚，成為滲透我心的涼。于是將血肉交給厚實(shí)的大地，穿過(guò)雨霧，慢慢的地向終點(diǎn)線(xiàn)靠近，襯衣的下擺揚起來(lái)，像雨中搖曳著(zhù)的花。砰砰的腳步聲中，花兒搖曳著(zhù)閃過(guò)跑道。步履幾分堅定，積分鏗鏘。

　　我還不想把這個(gè)世界讓出去。

　　堅定不移的沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。雨水過(guò)后，大地還是一片繁花似錦。一架的紫藤蘿沒(méi)兜住陽(yáng)光，細細碎碎的灑了一臉，陽(yáng)光透著(zhù)蜜糖的透明質(zhì)感，梨渦在嘴角淺淺鋪張開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光把我包圍的柔和又美好，指尖流淌著(zhù)深入骨髓的暖。

　　那時(shí)年少輕狂，覺(jué)得世界海岸一切都不可原諒，可日光安靜的流轉在日晷之上，在大雨滂沱的山路上。珍珠經(jīng)歷過(guò)磨礪才能發(fā)出熠熠光彩，我何嘗不是呢？

　　當燕子在來(lái)年歸返時(shí)，我會(huì )一直努力下去。

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