你需要聰明地努力作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的你需要聰明地努力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習，一天他看到一位老奶奶在河邊，準備把鐵杵磨成繡花針。李白大笑：這得磨到什么時(shí)候呀！老奶奶嚴肅地說(shuō)：一天不行，我就磨兩天，兩天不行就磨三天，只要堅持，總會(huì )成功的。李白很慚愧，從此開(kāi)始認真學(xué)習。

　　因為他深刻地認識到：不學(xué)習，就會(huì )像那個(gè)老奶奶一樣蠢。

　　這個(gè)故事告訴我們，傻傻的“努力”只能騙自己，只有“聰明”的“努力”才有價(jià)值！

　　龜兔賽跑，兔子因大意落敗，心有不甘，再次向烏龜提出挑戰。烏龜愉快地答應了，決心再次以自己的努力打倒驕傲的兔子！誰(shuí)知兔子吸取了教訓，一路不敢怠慢，加之它天生善跑，輕松贏(yíng)得比賽！

　　烏龜突然醒悟，也向兔子提出挑戰：比賽在水里憋氣！

　　而兔子在充分比較了雙方的天賦之后，聰明地拒絕了！

　　這個(gè)故事告訴我們，聰明的烏龜，不應該和兔子賽跑！不管它如何努力，陸地上多的是比它更努力的兔子！它可以比賽憋氣啊，挨餓啊，游泳啊……！當然，聰明的兔子是不會(huì )接受這個(gè)挑戰的，因為在這些領(lǐng)域，兔子一點(diǎn)都不“聰明”！

　　教育界正流行一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“表?yè)P孩子要說(shuō)‘你很努力’ 而不能說(shuō)‘你很聰明’”，據說(shuō)有實(shí)驗為證。甚至很多專(zhuān)家大聲疾呼：“千萬(wàn)別夸孩子聰明！”他們怕孩子一旦認同自己聰明，對成敗的歸因就會(huì )產(chǎn)生偏差，只倚仗聰明而不肯努力，不足以應付以后更高難度的任務(wù)，也就不夠勵志了。

　　于是大家再不敢跟孩子提“聰明”這個(gè)詞。

　　然而我要問(wèn)，“聰明”和“努力”真象白天和黑夜一樣不能并存嗎？聰明就不能努力了嗎？況且，“夸獎”只是教育的手段和方法，世上沒(méi)有不能用的方法，只有使用不當的方法。砒霜是毒，可也入藥，何況是教育這個(gè)最需要智慧的課題，怎么可以如此輕易的下定論？

　　稍有人生閱歷的人都知道，不是任何事，單靠“努力”就可以實(shí)現的！沒(méi)有足夠的“聰明”，努力往往沒(méi)有方向、沒(méi)有目標、沒(méi)有方法、沒(méi)有規劃、沒(méi)有應變能力。打個(gè)比喻，“努力”是一輛車(chē)的'馬達，而“聰明”則是方向盤(pán)和后視鏡。不看清路況，不掌握好方向，單靠猛踩油門(mén)，是肯定會(huì )出車(chē)禍的！那個(gè)南轅北轍的故事，就鮮明地告誡我們，要認準方向才能努力！在錯誤的方向上，越努力越糟糕！

　　如果我們能用賞識的目光去發(fā)現孩子“聰明”的獨特性，告訴每個(gè)孩子你們都是各不相同的天才，再對他們加以正確的引導和挖掘，每個(gè)孩子都能成才。所以有技巧地告知孩子“聰明”，絕對不是教育的禁忌！我們必須幫助孩子認識到自己的“聰明”，做個(gè)“既聰明又努力”的孩子。

　　祝愿每個(gè)孩子在他所歸屬的世界里，都是獨一無(wú)二的“聰明”孩子。

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