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【實(shí)用】小鳥(niǎo)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小鳥(niǎo)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥(niǎo)作文 篇1
一天，我去公園散步�？吹搅艘恢恍▲B(niǎo)昏倒在了路邊。我把它輕輕捧起，帶到了一個(gè)陰涼的樹(shù)下，拿出了隨身帶的一張紙，做出了一個(gè)小盒子，找到了一些樹(shù)枝和葉子，做成了一個(gè)鳥(niǎo)巢。在我把小鳥(niǎo)捧起來(lái)要放進(jìn)盒子里的時(shí)候，我發(fā)現小鳥(niǎo)的腿受了傷，傷很?chē)乐�。我趕緊去公園里找到了草藥，在口袋里拿出一塊布，幫小鳥(niǎo)包扎了腿部。
過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)醒了過(guò)來(lái)，迷惑地對我說(shuō)：“這是哪里？”我輕輕地撫摸小鳥(niǎo)圓圓的腦袋說(shuō)：“你剛才昏倒在了路邊，是我救了你�！毙▲B(niǎo)感謝了我后，遺憾地說(shuō)：“我們的公園的樹(shù)被人們砍光了，我快無(wú)家可歸了�！毙▲B(niǎo)突然哭了起來(lái)，眼淚從它的大眼睛里不停落下，像斷了線(xiàn)的珍珠似的，哭聲讓人為之心疼。我安慰到：“不要難過(guò)，我會(huì )跟工人叔叔說(shuō)的，并且我會(huì )跟其他人說(shuō)在這里種樹(shù)，這樣的話(huà)這個(gè)公園又會(huì )變成原來(lái)的樣子的�！毙▲B(niǎo)激動(dòng)地感謝我，說(shuō)：“地球是我們共同的'家園！亂扔垃圾、砍伐樹(shù)木是不對的�！蔽屹澩诵▲B(niǎo)的說(shuō)法。
我們把所有的樹(shù)枝都種好了，以后再也沒(méi)有人會(huì )砍伐樹(shù)木了。
小鳥(niǎo)作文 篇2
我是一只生活在絢麗多彩的大自然中的小鳥(niǎo)。
“今天真是個(gè)好日子！”一早醒來(lái)的我，接受著(zhù)晨光的沐浴，忍不住大喊著(zhù)�？刹皇锹�，一日之計在于晨，你瞧，大伙們可都起床了。早上好，榕樹(shù)爺爺，你筆直著(zhù)身子，是在聆聽(tīng)大自然的聲音嗎？早上好，花兒妹妹，你展開(kāi)了笑臉，是在和伙伴們互相問(wèn)候嗎？早上好，蝴蝶姐姐，你在花間翩翩起舞，是在邀我與你共舞嗎？早上好，溪流哥哥，你歡快的奔跑著(zhù)，是在迎接新一天的到來(lái)嗎？這么美好的日子，我也該去外面看看嘍。
我振動(dòng)著(zhù)翅膀，呼吸大自然帶來(lái)的`清新空氣。哇，真美呀！突然，我發(fā)現了身旁那些千奇萬(wàn)化的白云。它們時(shí)而變成展翅高飛的雄鷹；時(shí)而變成威風(fēng)凜凜的獅子；時(shí)而變成憨厚可掬的熊貓；時(shí)而又變成張牙舞爪的妖怪……大自然可真是鬼斧神工呀！
“嘩啦啦，嘩啦啦！”咦，這是什么？飛了許久，一股噴泉映入我的眼簾。那簡(jiǎn)直是“晶瑩剔透、波光艷隱、美妙絕倫”呀！水花呈現出多種顏色，旁邊的小噴泉手拉著(zhù)手，蹦蹦跳跳，前俯俯，后仰仰，再彎彎腰，可愛(ài)極了。
過(guò)了一會(huì )兒，我又越過(guò)一片樹(shù)林。這里綠樹(shù)成蔭，枝繁葉茂，形成了樹(shù)的海洋。遠遠望去，就像一大團凝聚在山腳的綠色濃煙。
我繼續向前飛，看見(jiàn)了奇峰羅列的山巒，看見(jiàn)了古色古香的大橋，看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的湖水……花兒朵朵，大樹(shù)棵棵，我領(lǐng)略了大自然的美好風(fēng)光。最后，我停在了樹(shù)梢上，展開(kāi)了歌喉，唱著(zhù)這贊美大自然的歌。
小鳥(niǎo)作文 篇3
昨天下了一場(chǎng)大暴雨。早上我和值日生正在澆花的時(shí)候，發(fā)現了花盆里兩只剛剛出生的小鳥(niǎo)。
我想:一定是昨天的大雨，把小鳥(niǎo)兒的家沖壞了,小鳥(niǎo)落在了窗臺的花盆里。這兩只小鳥(niǎo)長(cháng)得一模一樣，頭是黑紅黑紅的，小鳥(niǎo)身上的絨毛還沒(méi)有長(cháng)齊。這兩只小鳥(niǎo)濕漉漉的，眼巴巴的`看著(zhù)我。我想:他的媽媽去哪里啦?小鳥(niǎo)媽媽難道不知道他的孩子掉落在這里嗎？同學(xué)們圍著(zhù)小鳥(niǎo)七嘴八舌的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，這兩只小鳥(niǎo)該怎樣處理呢？
錢(qián)老師走了過(guò)來(lái)：“你們看什么呢？”
“老師這里有兩只可憐的小鳥(niǎo)，我們想帶回家�！庇幸粋�(gè)同學(xué)高興地說(shuō)道。
“你把他帶回家，你也不會(huì )把它養活。都快去聽(tīng)課去，小鳥(niǎo)媽媽來(lái)了會(huì )想辦法的�！蔽覀冎荒茏诹俗簧�，無(wú)奈的看著(zhù)那倆可憐的小鳥(niǎo)。
下課了，全班同學(xué)都圍在花盆邊看著(zhù)兩只小鳥(niǎo)。一會(huì )兒，鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)了，她在窗戶(hù)外面盤(pán)旋，就是不敢接近我們。錢(qián)老師想了想說(shuō)：“同學(xué)們，我們送小鳥(niǎo)回家吧！小鳥(niǎo)媽媽一定會(huì )感謝我們的�！�
“太好了！”大家歡呼了起來(lái)。我們請班上個(gè)子最高的韓仕林同學(xué)，站在桌子上，大家在下面扶著(zhù)，我們小心翼翼的捧著(zhù)小鳥(niǎo)，輕輕地把它們放進(jìn)了鳥(niǎo)窩里面。鳥(niǎo)媽媽看到小鳥(niǎo)回家了，連忙叼著(zhù)蟲(chóng)子去喂它們。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：謝謝你們，中山小學(xué)四二班的同學(xué)們，我們一家都會(huì )永遠感謝你們的”。鳥(niǎo)媽媽更是繞著(zhù)我們飛了幾圈。撲閃著(zhù)翅膀,好像在說(shuō)：你們真是有愛(ài)心的好孩子！
看這兩只小鳥(niǎo)回到了自己的家，能夠好好地活著(zhù)，我的心里甜滋滋的！
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