描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文 篇1
我是一只小鳥(niǎo)，
飛翔在藍天碧海。
我是一只小鳥(niǎo)，
穿梭在城市鄉村。
我是一只小鳥(niǎo)，
整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.玩耍。
我是一只小鳥(niǎo)，
在溪水阿姨的懷抱里嬉戲。
我是一只小鳥(niǎo)，
永遠是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)！
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文 篇2
今天，憤怒的小鳥(niǎo)來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè )園，突然被陳老師找到來(lái)做游戲了。
憤怒的小鳥(niǎo)看一個(gè)個(gè)的學(xué)生在它面前排隊，還發(fā)現它腳下竟然踩著(zhù)一個(gè)蹺蹺板。同學(xué)們一個(gè)個(gè)小手拍起蹺蹺板的一端，憤怒小鳥(niǎo)就像一架三角形的'火箭準備飛上太空呢！憤怒小鳥(niǎo)都不敢相信自己的眼睛了，它心想：我飛得太高了，會(huì )不會(huì )撞墻��！萬(wàn)一撞墻了我可就完蛋了呀！
同學(xué)拍呀拍呀，憤怒的小鳥(niǎo)就感覺(jué)自己像一個(gè)活潑的孩子，蹦來(lái)蹦去，歡喜極了！
憤怒的小鳥(niǎo)說(shuō)：“今天終于幫同學(xué)們學(xué)到了知識，收獲了快樂(lè )，總算能休息了！”
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文 篇3
一次，我們班里胡婉容同學(xué)在放學(xué)回家的路上撿到了一只受傷的小鳥(niǎo)，她的爺爺不讓她喂養。胡婉容就把這只可憐的小鳥(niǎo)帶到教室來(lái)，請我收養。因為我以前也養過(guò)一只斷腿的小鳥(niǎo)。
我以善為本嘛！義不容辭，便收下了這只沒(méi)有依靠的鳥(niǎo)兒。
帶回家后，我和媽媽給小鳥(niǎo)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎，然后把他放在了一個(gè)舒適的籠子里，好讓他有個(gè)安身之處。我仔細地打量著(zhù)，發(fā)現他是一只斑鳩，長(cháng)著(zhù)咖啡色的羽毛，橙黃色的小嘴巴，一雙透亮靈活的眼睛。
小鳥(niǎo)餓了，尖尖的'小嘴不停地啄著(zhù)淡黃色的小米；渴了，一頭扎進(jìn)水里喝水。有時(shí)我還會(huì )拿一個(gè)挖掉核的蘋(píng)果放進(jìn)籠子里讓他換個(gè)口味。等到下一次再去看的時(shí)候，會(huì )看到蘋(píng)果已被吃掉了不少。
每次，我看見(jiàn)他吃東西時(shí)，都高興得很哪！
一般在晚上的時(shí)候，屋里很黑，他好像有點(diǎn)兒害怕，就在鳥(niǎo)籠里團團轉，唧唧地叫著(zhù)。開(kāi)始媽媽不喜歡這種聲音，覺(jué)得吵，影響休息。而我卻覺(jué)得這“美妙”的音樂(lè )象一支“催眠曲”。每晚，我都伴著(zhù)這別致的樂(lè )曲入睡�，F在沒(méi)有了這“唧唧”的叫聲，我反而覺(jué)得屋里太安靜了。
轉眼間已過(guò)了幾個(gè)星期，他的腿傷也快好了，個(gè)頭也變大了，從小斑鳩長(cháng)成了大斑鳩，看到這一切，我難以抑制內心的喜悅。
幾個(gè)月過(guò)去了，小鳥(niǎo)的傷完全愈合了。這本是一件好事，而我卻很難過(guò)，因為媽媽說(shuō)過(guò)小鳥(niǎo)的傷一好就要把他放飛。因為大自然才是他真正的家。
終于在一個(gè)星期六的上午，我捧著(zhù)小鳥(niǎo)一步步地挪下樓梯，來(lái)到草坪上把他舉起來(lái)向上一拋，他飛起來(lái)了！我心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！再見(jiàn)了，我的好朋友！希望你以后記得我，飛到我家窗口來(lái)看看我�！毙▲B(niǎo)很通人性，飛上天空后，在我的頭頂轉了幾圈，仿佛在說(shuō)：“謝謝！可愛(ài)善良的小伙伴，我一定會(huì )來(lái)和你相會(huì )的……”
【描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文02-26
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文02-02
關(guān)于描寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文03-06
描寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文(優(yōu)選)04-06
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文7篇04-17
描寫(xiě)小鳥(niǎo)作文3篇05-10
描寫(xiě)小鳥(niǎo)的作文五篇05-20