保護小鳥(niǎo)的作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的保護小鳥(niǎo)的作文8篇，歡迎大家分享。
保護小鳥(niǎo)的作文 篇1
歡歡是一個(gè)愛(ài)護動(dòng)物的孩子，他有一只心愛(ài)的小貓咪花花。
有一天，歡歡看見(jiàn)花花在爬樹(shù)，似乎想捉樹(shù)上一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。誰(shuí)知，小鳥(niǎo)一不小心從樹(shù)上摔了下來(lái)。歡歡可心痛了，連忙把它抱進(jìn)懷里，帶回了家。
歡歡細心為小鳥(niǎo)治愈了傷口，并為他做了一個(gè)漂亮的籠子。他把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子，每天都想著(zhù)法的給他準備好吃的，可是小鳥(niǎo)似乎一點(diǎn)也不喜歡他精心準備的食物，就這樣日漸消瘦。歡歡好傷心，一個(gè)人偷偷的哭泣。媽媽見(jiàn)了，輕輕地撫摸著(zhù)他的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：傻孩子，你這樣不是在保護小鳥(niǎo)哦。它也有家、有媽媽。你應該把它放回大自然，讓它和它的媽媽在一起��！歡歡聽(tīng)了恍然大悟，急忙把籠子打開(kāi)，對小鳥(niǎo)說(shuō)：親愛(ài)的小鳥(niǎo)，對不起！我不應該讓你和你媽媽分開(kāi)的，你走吧！說(shuō)完，他就抱出了小鳥(niǎo)，松開(kāi)了雙手。小鳥(niǎo)撲騰下翅膀就展翅高飛，去找媽媽了。歡歡見(jiàn)了可開(kāi)心了！媽媽也豎起大拇指，夸他是個(gè)愛(ài)護動(dòng)物的好孩子。
保護小鳥(niǎo)的作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)木復蘇，百鳥(niǎo)爭鳴，又是一個(gè)生機勃發(fā)的好時(shí)節，又到了一年一度的愛(ài)鳥(niǎo)周(4月23-27日)。本屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的主題是“科學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，維護生物多樣性”。 “愛(ài)鳥(niǎo)周”是國家法定的生態(tài)保護宣傳活動(dòng)，目前已成為保護野生動(dòng)物的品牌活動(dòng)之一。 愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)不光是林業(yè)系統的事情，全社會(huì )都要動(dòng)員起來(lái)，增強愛(ài)鳥(niǎo)意識，在人類(lèi)的關(guān)愛(ài)下，讓鳥(niǎo)兒不再逃避。
世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，有的翹著(zhù)尖尖的長(cháng)啄，有的是胸襟上帶著(zhù)一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑爛的花彩...它們美麗鮮艷的羽毛、宛轉動(dòng)人的鳴聲為我們增添了很多光彩，是它們，讓我們這個(gè)世界更加充滿(mǎn)了生機和活力。
然而，總有些人為了個(gè)人的私欲，在鳥(niǎo)兒遷飛的途中張開(kāi)無(wú)情的大網(wǎng)，殘酷地將它們殺害。有些人無(wú)視國家法律亂砍盜伐、亂占林地，破壞了鳥(niǎo)兒的家。美國科學(xué)家一項最新預測結果稱(chēng)，10%的鳥(niǎo)類(lèi)物種有可能在本世紀內滅絕�？茖W(xué)家指出，鳥(niǎo)類(lèi)可進(jìn)行授粉、傳播種子及分解動(dòng)物腐尸等活動(dòng)，越來(lái)越多的鳥(niǎo)類(lèi)物種滅絕將對環(huán)境、農業(yè)及人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生廣泛影響，引發(fā)一系列生態(tài)問(wèn)題。
為了讓人們都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護我們的朋友——鳥(niǎo)兒，為了給它們創(chuàng )造一個(gè)安樂(lè )、祥和的家，希望我們從我做起，從現在做起，為此我們應做到以下幾點(diǎn)： 1、愛(ài)護我們身邊的一草一木，保護鳥(niǎo)兒的生存環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。2、不把鳥(niǎo)兒當作自己手中的玩偶，讓它們擁有一個(gè)自由的天空。3、在遇到有人傷害、捕殺鳥(niǎo)類(lèi)的時(shí)候，要積極勸阻或及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報。4、向社會(huì )廣泛宣傳鳥(niǎo)類(lèi)的知識，讓更多的人了解鳥(niǎo)類(lèi)，知道鳥(niǎo)類(lèi)對大自然、對人類(lèi)的重要意義。5、不隨意搗毀鳥(niǎo)巢、掏取鳥(niǎo)蛋，不驅趕、不捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，為鳥(niǎo)類(lèi)等野生動(dòng)物創(chuàng )造一個(gè)寧靜和諧的生存環(huán)境。
親愛(ài)的'同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)為鳥(niǎo)兒做點(diǎn)事吧。我們要從我做起，愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，保護環(huán)境，積極學(xué)習?shū)B(niǎo)類(lèi)知識，參加愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)活動(dòng)。爭當護鳥(niǎo)小衛士。讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)鳥(niǎo)兒與我們和諧相處的綠色家園。
保護小鳥(niǎo)的作文 篇3
“我是一只小小小鳥(niǎo)，想要飛也飛不高，該死的籠子是關(guān)住了我”�！笆钦l(shuí)在唱歌?”麻雀問(wèn)，“是我呀!我是黃鸝，我被關(guān)在籠子里，想出去在藍天下飛翔!”“唉!別提了，在外面也不是什么好事�！薄霸趺戳�，外面不好嗎?”“外面到處是垃圾，藍天被工廠(chǎng)的黑煙蓋住了，呼吸都很困難”。
“啊?”“啊什么，你在籠子里有人照顧，有吃有喝，我們在泥土里找半天也找不到一條蟲(chóng)子，就是因為人類(lèi)開(kāi)始了殺蟲(chóng)計劃，害的我們一條蟲(chóng)子都找不到”�！疤植懒�!食物都沒(méi)有，那你們總有水喝吧?”“很少，因為工廠(chǎng)排出的污水影響了水源，害得我們到處找水喝”�！昂每植腊�!”“這還不算，空氣被污染了，我們鳥(niǎo)類(lèi)經(jīng)常生病，然后大批大批的死亡，活下來(lái)的不多�！薄鞍�，還是籠子里好，雖然失去自由，但是能保證我的安全�！薄澳銈儜撓蛉祟�(lèi)投訴!”“對!”
五年后，黃鸝和麻雀又在窗前相遇，“你怎么還活著(zhù)?”黃鸝驚訝問(wèn)道。麻雀說(shuō)，我們向人類(lèi)投訴后，他們非常重視，開(kāi)始保護環(huán)境。污染的工廠(chǎng)關(guān)閉了，樹(shù)也不砍了，汽車(chē)也限開(kāi)了，水源也保護起來(lái)了，使我們的生活環(huán)境好多了。
哈哈，人類(lèi)終于懂得環(huán)保啦!
保護小鳥(niǎo)的作文 篇4
“我”生活得很幸福,在大森林里安家,我有一群好伙伴,它們有松鼠哥哥、野兔姐姐,喜鵲等,每天和它們一起唱歌、捉小蟲(chóng)子,日子過(guò)得非�？鞓�(lè )。
突然有一天,一大隊人帶著(zhù)電鋸到這片美麗的森林里來(lái)砍伐樹(shù)木。那些人一個(gè)個(gè)面目猙獰,非�？膳��！奥 �!“隆”!數以萬(wàn)計的樹(shù)木在電鋸下紛紛倒地,過(guò)了一會(huì )兒,樹(shù)木成了光禿禿的,樣子十分凄慘。我的伙伴們嚇得東逃西竄,從這時(shí)起,“我”就成了無(wú)家可歸、孤苦伶仃的小鳥(niǎo)了。
而這突如其來(lái)的打擊,給了我當頭一棒,也使我這幼小的生命受盡了痛苦,因為我知道,從此“我”就失去了美麗的家園,失去了可愛(ài)的大樹(shù)朋友,失去了幸福。
我落在一棵樹(shù)樁上,看著(zhù)眼前的一切,曾經(jīng)那茂密的樹(shù)林,唧唧喳喳的歌聲,現在已離我遠去。
與我同在一片藍天下的人類(lèi)啊!你們可知道,森林是我們地球不可缺少的一部分,亂砍樹(shù)木將會(huì )造成水土流失,環(huán)境惡化,也會(huì )讓沙塵暴有機可乘。為了我們的明天,為了我們地球上的生命,請愛(ài)護地球,保護環(huán)境。我們的幸福不只在于豐衣足食,也在于碧水藍天。
保護小鳥(niǎo)的作文 篇5
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，一只全身濕漉漉的小燕子，成了幾個(gè)打球孩子的玩偶。
他們拿著(zhù)這只受驚的小燕子，興奮地又說(shuō)又笑，好一派熱鬧的情景呀！兒子也過(guò)去湊熱鬧，不過(guò)，他看到后馬上又轉身回來(lái)了，將看到的這件事告知于我。我知道兒子是想讓我說(shuō)服這幫孩子，把燕子放掉�？晌矣X(jué)得這件事情應該交給孩子去解決，我也想看看兒子的能力。
于是，我問(wèn)兒子：“如果是你，你抓到一只燕子，你會(huì )怎么做？你覺(jué)得他們做得對嗎？”兒子陷入了沉思。
我知道兒子在認真思考解決問(wèn)題的辦法。這件事如果擱到自己的身上，自己該如何處理。我適時(shí)引導說(shuō)：“上次我們不也是在一場(chǎng)大雨過(guò)后，抓住了兩只小麻雀嗎？你當時(shí)是怎么做的？媽媽又是怎樣誰(shuí)服你的？你想想你現在應該怎么辦？”兒子遲疑了一下，似乎一下子明白過(guò)來(lái)了。迅速地跑到那幾個(gè)小朋友的面前，說(shuō)了一句話(huà)：“如果你們愛(ài)小燕子，你們就放了它�！�
這話(huà)剛一出口，就有許多孩子七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。
有的說(shuō)：“這小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鳥(niǎo)放進(jìn)籠子里養著(zhù)�！庇械恼f(shuō)：“不能放，因為放了，就再也抓不到這么漂亮的小鳥(niǎo)了�！�......這讓我非常真切地中國傳統的對待動(dòng)物的做法——自私和占有欲。雖然我不希望孩子們這樣想，但我覺(jué)得還是可以理解的。因為孩子們也是覺(jué)得自己喜歡小鳥(niǎo)，所以就要讓小鳥(niǎo)留在自己身邊，即使是把它關(guān)進(jìn)籠子里。也許這已經(jīng)成了中國人的習慣嗎？
有的說(shuō)：“不能放，就是放，也不能現在放，它的羽毛還沒(méi)有干，它還飛不起來(lái)呢，如果讓小狗或者小貓捉住，那可就慘了！還是等小燕子的羽毛干了之后再說(shuō)吧！”有的說(shuō)：“這只燕子可真倒霉，被你們抓住，它死定了�？蓱z又是一條小生命喲！”還有的說(shuō)：“如果我是這只燕子的爸爸媽媽?zhuān)視?huì )傷心死的�！弊詈笥袀�(gè)叫偉的孩子說(shuō)：“趙劭賢說(shuō)得對，如果我們愛(ài)小燕子，我們就應該把小燕子放了，還它自由，讓它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)呢！”......
我覺(jué)得：孩子們說(shuō)的都在理！兒子的解決方法也挺好。
是��！多么經(jīng)典的話(huà)呀！多么無(wú)私的童真！多么可愛(ài)的孩子！
保護小鳥(niǎo)的作文 篇6
一天，叔叔打電話(huà)給我說(shuō)：“我要給你一件禮物�！蔽遗d高采烈地來(lái)到叔叔家。到了叔叔的房間里，我看到籠子里的小鳥(niǎo)，覺(jué)得它剛剛長(cháng)好羽毛，我對叔叔說(shuō)：“鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。我們還是把它放了吧！”叔叔把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)高興地飛走了。我們要保護鳥(niǎo)類(lèi)，做個(gè)文明的小朋友！
保護小鳥(niǎo)的作文 篇7
鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，它們能消滅害蟲(chóng)，保護農作物，維持生態(tài)平衡。小鳥(niǎo)是美麗的動(dòng)物，給大自然增添了許多生機。
公園里、森林里、田野里到處都能聽(tīng)到它們優(yōu)美的歌聲。我們應該時(shí)時(shí)刻刻保護它們，愛(ài)護它們。鳥(niǎo)能吃害蟲(chóng)，如果沒(méi)有鳥(niǎo)就沒(méi)有樹(shù)木。如果有人捉鳥(niǎo)，我們應該讓他把鳥(niǎo)放了。
有一次，我和媽媽來(lái)到廣場(chǎng)玩，發(fā)現了一只受傷的小鳥(niǎo)，我立刻把它救起來(lái)，放在手里，等到它的傷好起來(lái)了，再把它放回大自然。后來(lái)，小鳥(niǎo)可以飛了，我就把它放了，小鳥(niǎo)仿佛在說(shuō)：“謝謝！”
保護小鳥(niǎo)的作文 篇8
有一天，同學(xué)們都正在教室里安安靜靜地自習中。忽然，有一只小鳥(niǎo)突然闖進(jìn)了教室，小鳥(niǎo)看見(jiàn)這么多的人正在它的周?chē)�，覺(jué)得很恐慌，小鳥(niǎo)很不安地飛來(lái)飛去，一會(huì )兒飛到窗戶(hù)邊，用翅膀拍打著(zhù)窗戶(hù)，一會(huì )兒飛到門(mén)前，用身子撞門(mén)，好像想要打破門(mén)窗，沖出教室�？墒�，小鳥(niǎo)不但沒(méi)有沖出教室，反而把自己搞得遍體鱗傷。
這時(shí)同學(xué)們都很安靜，生怕讓原本就很恐慌的小鳥(niǎo)更加慌張。有些小朋友悄悄地走向窗戶(hù)，把窗戶(hù)打開(kāi)，讓小鳥(niǎo)回歸大自然。
小鳥(niǎo)終于飛出去了！它輕輕地落在樹(shù)枝上，快樂(lè )地唱起了歌，好像在說(shuō)：“好心的小朋友們，謝謝你，謝謝你讓我回到大自然中！”
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