【精華】護鳥(niǎo)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的護鳥(niǎo)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護鳥(niǎo)作文 篇1
我們地球從古到今自從有了人類(lèi)以后都有愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)這個(gè)精神，可是人們一點(diǎn)不理會(huì )這個(gè)道理，一直在獵殺鳥(niǎo)，所以鳥(niǎo)類(lèi)一直在減少，我們在科學(xué)課上老師說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)一直在減少，以前有很多種鳥(niǎo)類(lèi)，可是現在有好多鳥(niǎo)已經(jīng)絕種了。所以我們再不保護鳥(niǎo)類(lèi)的話(huà)終有一天，地球上的鳥(niǎo)類(lèi)會(huì )全部滅絕的。鳥(niǎo)類(lèi)絕對不能滅絕的，有很多人是會(huì )獵殺鳥(niǎo)類(lèi)的，不過(guò)有人也是會(huì )保護鳥(niǎo)類(lèi)的，如果世界上有一半的人愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，那也有一半的人不愛(ài)鳥(niǎo)，我來(lái)介紹一下我見(jiàn)過(guò)的愛(ài)鳥(niǎo)和護鳥(niǎo)的事情吧。
先是不愛(ài)鳥(niǎo)的事情；有一次，我和爸爸媽媽到外面郊游，到了森林里以后，我看見(jiàn)了一個(gè)人在獵殺鳥(niǎo)，是因為我在找東西的時(shí)候看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在天上飛得好好的突然就掉下來(lái)了，我過(guò)去看見(jiàn)了是有一個(gè)大人在打鳥(niǎo)，“太可惡了，現在明明在提倡愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，可是他不顧法律，只為了自己的私利，不顧大家的生活，如果所有的鳥(niǎo)都滅絕了樹(shù)木沒(méi)了啄木鳥(niǎo)就會(huì )被蟲(chóng)子給吃完的，樹(shù)木就會(huì )因此滅絕，我們也會(huì )因為沒(méi)有樹(shù)木而活不下去，空氣都污染了，我們就會(huì )因為吸了污染后的空氣而死了。
然后是愛(ài)鳥(niǎo)的事情；有一次，我和同學(xué)們去外面玩，看見(jiàn)了一個(gè)人在貼小廣告，貼小廣告可是很無(wú)恥的行為呀，我們就上去阻止他，可是這個(gè)人竟然在貼愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的廣告，我們很感動(dòng)呀。然后這個(gè)人看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)被打下來(lái)了，就跑過(guò)去看看怎么回事，原來(lái)是有人在打鳥(niǎo)，這個(gè)人就立刻阻止他，讓他別再干這種事了，可是這個(gè)人就是不改，他就是不讓他再繼續打鳥(niǎo)，他立刻阻止他，最后終于好了。
護鳥(niǎo)作文 篇2
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愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文1
一天下午放學(xué)后，我哼著(zhù)歌獨自走在回家的路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹(shù)旁，我見(jiàn)一只羽毛烏黑的鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了樹(shù)叢中，一會(huì )兒工夫，又從里面飛了出來(lái)。我很好奇，走到樹(shù)下仔細觀(guān)察，發(fā)現樹(shù)權上有一個(gè)還沒(méi)搭好的鳥(niǎo)窩。我悄悄地離開(kāi)了。
第二天放學(xué)后，我來(lái)到樹(shù)下，發(fā)現鳥(niǎo)窩做好了。又過(guò)了兩天，那只鳥(niǎo)已經(jīng)在窩里了。我走過(guò)去看的時(shí)候，它還把身子往里縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過(guò)，鳥(niǎo)兒孵蛋可辛苦了，一般要三個(gè)星期左右，還不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)鳥(niǎo)窩，怕焐熱的鳥(niǎo)蛋涼了。我待了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)其他鳥(niǎo)兒給它送吃的。它一定很餓，我得想個(gè)辦法。
我連忙回到家里，找了個(gè)方形的小紙盒，在盒子的四個(gè)角上分別穿上線(xiàn)，在里面裝滿(mǎn)米，提著(zhù)就往外跑。我頭也不回，一口氣跑到那棵樹(shù)下。撥開(kāi)樹(shù)枝，我發(fā)現那只鳥(niǎo)兒還靜靜地待在窩里。我輕輕地將米盒掛在一個(gè)比較隱蔽的地方，然后對著(zhù)鳥(niǎo)兒自言自語(yǔ)：“鳥(niǎo)兒啊，你餓了就來(lái)吃吧，吃完了我再給你送�！闭f(shuō)完，我就蹦跳著(zhù)回家了，心里特別高興，好像是完成了一項重大的任務(wù)。
以后的十幾天，我給鳥(niǎo)兒送過(guò)兩次米，有時(shí)還捉些蟲(chóng)子放進(jìn)去，給鳥(niǎo)兒改善生活。一天早晨，我從小樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看到那只鳥(niǎo)兒從樹(shù)叢里飛了出去。不一會(huì )兒，它又叼著(zhù)蟲(chóng)子飛了回來(lái)。我興奮地喊起來(lái)：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了！”
來(lái)到學(xué)校，我把這個(gè)秘密告訴了好朋友王元松。我們約定：每天多捉些蟲(chóng)子放進(jìn)小盒子，讓小鳥(niǎo)快快長(cháng)大。我還要求他保守秘密，他爽快地答應了。我們常常捉些螞蚱、小青蟲(chóng)放進(jìn)盒子里，而每次去盒子里總是空的。
一天，我們去送蟲(chóng)子時(shí)，鳥(niǎo)窩已經(jīng)空了。我知道小鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了，但我們心里非�？鞓�(lè )。
愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)作文2
早晨，走進(jìn)風(fēng)景如畫(huà)的校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里經(jīng)過(guò)雨露滋潤的花開(kāi)得那么鮮艷，那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門(mén)口的走廊上站著(zhù)兩三位同學(xué)，有位同學(xué)正把臉貼在門(mén)上，透過(guò)玻璃好奇地向內張望�！翱靵�(lái)看，快來(lái)看，教室里有小烏！”我們都好奇地圍了過(guò)去�！霸谀膬�？”“那！”我順著(zhù)他指的方向望去，呀！居然還是兩只褐色的小烏！它們不時(shí)用身子撞擊密閉的窗戶(hù)。門(mén)外的林文、姚旭杰等幾個(gè)男生個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳，只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門(mén)板應聲掉下，露出一個(gè)黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞里溜進(jìn)教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭先恐后地從洞中鉆進(jìn)去。他們一進(jìn)教室，就飛一般地向小烏撲去，兩只小鳥(niǎo)被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥(niǎo)停在角落的時(shí)機，將雙手迅速一合，小鳥(niǎo)就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來(lái)，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰利品”。這時(shí)，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長(cháng)著(zhù)一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周?chē)幸蝗Π咨幕y，長(cháng)著(zhù)一張黃色的'、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋著(zhù)一層棕褐色的羽毛，是那么惹人憐愛(ài)。小烏拼命扭動(dòng)著(zhù)脖子，眼里流露出一絲憤怒，一絲無(wú)奈，一絲絕望……似乎在責怪人類(lèi)的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。
這時(shí)，管鑰匙的同學(xué)開(kāi)了門(mén)，何老師快步走進(jìn)教室，同學(xué)們跟著(zhù)蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶(hù)打開(kāi)，讓小鳥(niǎo)飛出去！”原先的“捉鳥(niǎo)行動(dòng)”轉眼變成“趕鳥(niǎo)行動(dòng)”。許多圍觀(guān)的同學(xué)也紛紛行動(dòng)起來(lái)。真是“八仙過(guò)海，各顯神通”：他們有的揮舞著(zhù)雙手，嘴里發(fā)出各種驅趕的聲音；有的舞著(zhù)書(shū)本，當起鐵扇公主：還有的拉著(zhù)窗起風(fēng)來(lái)。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室，可是有一只小鳥(niǎo)卻死活不肯離開(kāi)。我們費了九牛二虎之力才把這個(gè)“頑固分子”趕下窗戶(hù)。然后蹣跚著(zhù)在地上奔跑到教室門(mén)口，展開(kāi)翅膀，飛離教學(xué)樓。
望著(zhù)天空中越來(lái)越小的鳥(niǎo)影，我默默地祝福它在自由的藍天上快樂(lè )生活……
護鳥(niǎo)作文 篇3
今天，我們學(xué)校組織了一個(gè)保護黑頸鶴的知識講座。講座會(huì )上，王昭榮老師的精彩演講仿佛把我們大家帶到了大山包，帶到了黑頸鶴的身旁，贏(yíng)得了同學(xué)們長(cháng)時(shí)間的熱烈掌聲。
聽(tīng)了老師的演講，我受益匪淺。我從講座中知道了位于昭陽(yáng)區西涼山區的大山包距離昭通市區80公里，有獨特的亞高山原生性草甸濕地生態(tài)系統，生存著(zhù)素有“鳥(niǎo)類(lèi)熊貓”之稱(chēng)的國家一級保護動(dòng)物黑頸鶴，它體長(cháng)110—120厘米，體重4—6公斤。雌雄體色相似，大致為灰白色，頭頂裸出部分和眼呈紅色、頭、頸的三分之二為黑色。尾和飛羽黑褐色，三級飛羽黑色，延長(cháng)成弓行，每年在此棲息1200多只。黑頸鶴喜歡高寒濕地，而大山包的海拔3000多米，水域和濕地面積廣闊，非常適合黑頸鶴高寒濕地的生活環(huán)境。大山包被列為黑頸鶴國家級自然保護區，昭陽(yáng)區因此榮膺“中國黑頸鶴之鄉“的美譽(yù)。
但黑頸鶴保護卻面臨嚴峻的考驗。因為濕地是黑頸鶴最重要的越冬棲息和遷徙停歇地，所以一旦濕地被破壞，黑頸鶴的生存環(huán)境就會(huì )被破壞，而這里面有一個(gè)原因，使濕地不得不被破壞：因為大山包不生產(chǎn)煤炭，當地老百姓又買(mǎi)不起煤炭，于是就從濕地挖海垡曬干來(lái)燒。海垡是濕地的重要組成部分，采伐海垡就會(huì )破壞濕地，破壞黑頸鶴賴(lài)以生存的自然環(huán)境。這一被許多世界組織列為急需挽救的瀕危物種的生靈，它們還面臨著(zhù)怎樣的生存挑戰？闖入貧瘠荒涼的大山包后，又是如何擺脫人鳥(niǎo)爭食的困境呢？這一系列的問(wèn)題都值得我們每個(gè)人去思考。
但我相信，只要我們每一個(gè)人都參與到愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的活動(dòng)中，雖然我們不能做什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但是，我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)真正愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的人，鳥(niǎo)兒們一定會(huì )有一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”。
護鳥(niǎo)作文 篇4
坐在窗前，望著(zhù)天空：藍天、太陽(yáng)、白云……似乎什么都有了，可我總感覺(jué)缺了什么，冥思苦想了會(huì )兒，腦海中出現了一個(gè)生物，它有著(zhù)一對毛茸茸的翅膀，小腦袋上嵌著(zhù)一雙機靈且柔順的黑眼睛……對啊，小鳥(niǎo)呢？我決心找回它們。
我打開(kāi)了門(mén)，向前走�！坝肿サ搅耸划�(huà)眉，快聯(lián)系買(mǎi)家，有貨了�！蹦腥颂嶂�(zhù)血淋淋的籠子大笑�！靶∶�，快看，這只鳥(niǎo)好漂亮，把它的翅膀剪斷，看它還會(huì )不會(huì )飛！”小男孩興奮地大叫�！皟喊�，拿彈弓把這鳥(niǎo)打下來(lái)，把毛拔掉，生吃，這樣就有福氣了�！币晃话装l(fā)蒼蒼的老奶奶指著(zhù)大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒道。一幅幅畫(huà)面在我腦海不停盤(pán)旋，不、不，一陣天旋地轉，我再次抬頭，發(fā)現世界很平靜，湛藍的天空、高大的樹(shù)上都空無(wú)一物，再沒(méi)了往常悅耳的鳥(niǎo)鳴，淚突然不受控制地涌下，我們似乎做錯了什么�！靶」媚�，怎么了？”一位老爺爺問(wèn)道�！袄蠣敔�，這是您的鳥(niǎo)嗎？”我答非所問(wèn)�！傍B(niǎo)，這可不是，鳥(niǎo)在一百年前不就滅絕了，我這只是假的。你要不要摸一下？”老爺爺指著(zhù)假鳥(niǎo)。我顫著(zhù)手摸了摸，很硬，眼睛也沒(méi)有一絲生機，不知摸到了哪兒，它竟叫了起來(lái)，尖銳，刺耳，就像在嘲諷我似的。我向后退了兩步，突然我看見(jiàn)了無(wú)數只鳥(niǎo)，有喜鵲、杜鵑、山雀、燕子……它們一起在原野唱著(zhù)歌，邀請我一同跳舞，那畫(huà)面真的很美，像在仙境似的，我想沉溺其中，永遠不要醒來(lái)，可鳥(niǎo)兒越來(lái)越少，最后竟一只也沒(méi)了，只留我一人獨自回憶。
“世界上從此再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒這種天真而可愛(ài)的生物了，臟亂的環(huán)境已奪走了它們大半的生命，而我們人類(lèi)，本可以阻止，卻選擇了軟弱的妥協(xié)，甚至有一部人都成了幫兇。我們應該保護好鳥(niǎo)類(lèi)，哪怕最后還是失敗，但只要有一絲希望，我們都應該繼續努力不是嗎？”一個(gè)虛無(wú)的聲音傳來(lái)。又一陣天旋地轉，我大喊：保護鳥(niǎo)兒！守護鳥(niǎo)兒！無(wú)人附和，我不死心，繼續大喊，終于有人拍了我的肩與我一同努力，漸漸地，漸漸的，我看見(jiàn)無(wú)數人拿著(zhù)工具與材料做成了一個(gè)個(gè)小木屋；我看見(jiàn)無(wú)數人給鳥(niǎo)兒買(mǎi)了食物；我看見(jiàn)國家頒發(fā)了鳥(niǎo)類(lèi)保護法，所有人都不可隨意獵殺和捕捉鳥(niǎo)兒了，我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數人在大喊：保護鳥(niǎo)兒。終于鳥(niǎo)兒回來(lái)了，它們擺動(dòng)著(zhù)翅膀在天空自由地翱翔，在為我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
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