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飛走的小鳥(niǎo)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的飛走的小鳥(niǎo)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
飛走的小鳥(niǎo)作文1
我每天放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)不去看電視，也不去玩游戲，而是圍著(zhù)鳥(niǎo)籠轉來(lái)轉去，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，有時(shí)它不唱，我就唱歌吹哨，為的是讓它接著(zhù)唱。它就像懂了我的意思一樣，于是就嘰嘰喳喳地唱起來(lái)了。
我每天還會(huì )讓它出來(lái)轉一轉。并且給它喂食物，它就像我的好朋友一樣，每天陪著(zhù)我。
有一次，我把小鳥(niǎo)放出來(lái)讓它轉一轉�？晌覜](méi)想到它的羽毛長(cháng)齊了，飛走了。
所以我每天都在想這只鳥(niǎo)，后來(lái)，我連飯也不吃，水也不喝。爸爸看到了，他就對我說(shuō)再給我捉一只。我說(shuō)要以前養的。爸爸說(shuō)：“我給你捉一只一模一樣的行不行啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“要一只一模一樣的，還要有像它一樣的聲音�！卑职执饝�。
現在，我已經(jīng)有了一只和它一樣的鳥(niǎo)，可我還是很想念那只小鳥(niǎo)。雖然在我心里忘不了那只鳥(niǎo)，但是我已經(jīng)有了一只和它一樣的鳥(niǎo)，我就應該更加地珍惜和愛(ài)護現在這只。
飛走的小鳥(niǎo)作文2
今年生日的時(shí)候,媽媽送了我一對鸚鵡.這可是我盼望已久的.禮物.
兩只鸚鵡一只是藍色的,一只是黃色的,都很漂亮.而且它們剛好是一對.每天我都喂它們吃小米和水.
這對鸚鵡來(lái)我家已經(jīng)快半年了.剛開(kāi)始我一心想教它們說(shuō)話(huà),可后來(lái)我發(fā)現那實(shí)在是太難了.它們好象根本就不理我.成天就只會(huì )嘰嘰喳喳地瞎叫.所以我也就放棄了.
今天吃過(guò)晚飯,我照例去小陽(yáng)臺看我的鸚鵡.一看嚇了我一大跳——我的那只黃色小鸚鵡不見(jiàn)了，只剩那只藍鸚鵡了。我都不知道它什么時(shí)候跑掉的。早上明明還在的呀！藍鸚鵡可憐巴巴地看著(zhù)我，好象在說(shuō)：“我要去找我的同伴！”可是我已經(jīng)失去一只小鳥(niǎo)了，我可不想再失去另一只。
藍鸚鵡，你就留下來(lái)和我作伴吧！
飛走的小鳥(niǎo)作文3
星期天的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小明把前幾天剛剛養好的斷翅的小鳥(niǎo)在家里養著(zhù)，媽媽看到小鳥(niǎo)的傷養好了，于是對小明說(shuō)：“小明！咱們把小鳥(niǎo)放生吧！”“為什么呢？”小明問(wèn)道�！耙驗�，小鳥(niǎo)屬于大自然，不應該把它圈在家里！”于是，小明小心翼翼的把小鳥(niǎo)放在合攏的手心里，下樓去了。
小明一邊走著(zhù)，一邊看著(zhù)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也時(shí)不時(shí)看看小明，他們倆都覺(jué)得很依依不舍。小明決定應該把小鳥(niǎo)送到公園以后在放生。
小明一路小跑，氣喘吁吁的跑到公園。
到了公園以后，小明特意特找了個(gè)樹(shù)多的地方，然后，慢慢舉起捧著(zhù)小鳥(niǎo)的雙手，他把雙手張開(kāi)，讓小鳥(niǎo)飛走。小鳥(niǎo)歡快的飛了起來(lái)，又轉過(guò)頭依依不舍的向小明叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)、再見(jiàn)，小明�！毙∶饕贿呄蛐▲B(niǎo)揮手，一邊說(shuō)：“再見(jiàn)、再見(jiàn)！小鳥(niǎo)，我會(huì )想你的�！�
小鳥(niǎo)越飛越遠，不一會(huì )就消失在天空之中。小明看著(zhù)遠去的小鳥(niǎo)，戀戀不舍地離開(kāi)了公園，向家里走去。
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