【推薦】籠中鳥(niǎo)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的籠中鳥(niǎo)作文，歡迎閱讀與收藏。

籠中鳥(niǎo)作文1

　　我是一只籠中鳥(niǎo)，大名叫杜鵑，也叫布谷，被一種高級動(dòng)物——人，稱(chēng)之為“護林的衛士”。

　　我的母親從小就把我“寄養”在養母云雀的巢內，一直到我羽毛豐滿(mǎn)，母親才把我“接回家”。就此，我的故事發(fā)生了。我和母親聽(tīng)說(shuō)南方四季如春，是個(gè)理想的家園。于是，我們踏上了南行的旅途，我跟隨母親飛著(zhù)，飛著(zhù)，越千山，過(guò)萬(wàn)河。突然，連續3聲槍響，把我嚇壞了，我趕緊躲到了樹(shù)叢里，待獵人走后，我才發(fā)現自己和母親走散了，我大聲叫喊：“布谷，布谷……” （母親，母親……）可哪兒有母親的回聲呀！唉，天逐漸變黑了，晚風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩啦嘩啦地響，像鬼哭狼嚎似的。我躲進(jìn)了樹(shù)洞里，心里想：趕明兒，在樹(shù)上搭一個(gè)窩，今兒，先在這里湊和過(guò)一夜吧！

　　一大清早，我便出去找材料了，我找了一片樹(shù)葉最為茂密的地方。突然，我發(fā)現有一個(gè)小男孩向我拉開(kāi)了一個(gè)形似枝丫的東西，然后，他放開(kāi)了他的右手，隨之，一粒小石子兒擊中了我的左翅，我疼痛難忍，落了下來(lái)，被那小男孩撿起，裝進(jìn)一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠里，我知道自己將會(huì )失去自由。雖然我過(guò)著(zhù)帝王一樣的生活�？柿�，主人遞上一杯水；餓了，主人遞上幾條松毛蟲(chóng)；受傷了，主人細心地幫我上好藥，包扎傷口。好幾次，那只貓撲上來(lái)，想把我吃掉，主人一次又一次地把貓趕走，讓它不能再欺負我。早晨，主人提著(zhù)鳥(niǎo)籠，優(yōu)哉游哉地帶我去晨練；傍晚，他把我的籠子仔細地刷一遍，讓我的居室潔凈美麗，他對我的照顧可謂是無(wú)微不至。但我卻整天無(wú)精打采，悶悶不樂(lè )，因為我失去了最可貴的自由，唉，我是一只籠中鳥(niǎo)。

　　我向往廣闊的藍天，向往山青水秀的大自然，人類(lèi)啊，你們能懂我的心意嗎？

籠中鳥(niǎo)作文2

　　今天，我看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一個(gè)小男孩正快樂(lè )地踢著(zhù)球時(shí)，卻被他的爸爸攔斷了球，還大聲喝道：“看書(shū)去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補習”“培訓”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫(huà)不正是在諷刺現在社會(huì )上的家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的現象嗎？

　　是啊，看著(zhù)漫畫(huà)中那個(gè)被截住的球，仿佛是男孩通往快樂(lè )成長(cháng)的路被攔斷。而在當今社會(huì )上，普遍出現了這種現象：家長(cháng)為了讓自己的孩子“不輸在起跑線(xiàn)上”，便以愛(ài)的名義作掩護，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，孩子的成績(jì)稍不如人，家長(cháng)就急著(zhù)找補習班，殊不知，他們已讓孩子在“愛(ài)的囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過(guò)氣。

　　我來(lái)說(shuō)個(gè)實(shí)例吧。我有個(gè)小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進(jìn)了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠地去福州學(xué)跳舞。這還不止，她的爸爸還計劃明年送她學(xué)習畫(huà)畫(huà)、樂(lè )器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開(kāi)始學(xué)會(huì )玩，卻已提早結束快樂(lè )的童年。她儼然成了一只失去自由的“籠中鳥(niǎo)”。我更對她的爸爸的做法感到氣憤：他不理會(huì )小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負擔太重，小表妹就會(huì )在壓力中對學(xué)習產(chǎn)生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結果。

　　過(guò)分的壓力，會(huì )給孩子帶來(lái)不良的后果。有因為壓力與父母吵架離家出走的；有因為壓力而犯罪的；甚至有因為壓力而自殺的……凡此種種，難道不應該引起天下所有父母對自己的質(zhì)問(wèn)：我這樣做真得是對孩子好嗎？

　　最后，我，一個(gè)六年級的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長(cháng)呼吁：為孩子松開(kāi)愛(ài)的枷鎖吧！我們不要當籠中鳥(niǎo)！

　　富泉中心小學(xué)六年級 劉子言

籠中鳥(niǎo)作文3

　　我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們稱(chēng)她“樂(lè )迪”。這個(gè)老師給我的第一印象其實(shí)并不好。

　　她總愛(ài)穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著(zhù)實(shí)不配。語(yǔ)文課，一直是我最討厭的課程。

　　她的課上有許多的條條框框：“不準講話(huà)、不準做小動(dòng)作、不準課中去廁所�！钡�布置作業(yè)時(shí)卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬(wàn)斤的枷鎖，把我那天高任鳥(niǎo)飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥(niǎo)，而不是海中魚(yú)，天上鷹。

　　秋風(fēng)颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬(wàn)斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過(guò)不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點(diǎn)亮屏幕，對準作業(yè)，“咔擦”一聲后，我又扔下手機，走了。

　　可沒(méi)過(guò)十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發(fā)回來(lái)的批改，驚呆了。每一個(gè)錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的批注；每個(gè)字，都像老師親口叮囑；每個(gè)字，在此時(shí)都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛(ài)的精靈，在我周?chē)�飛舞。我仿佛能看見(jiàn)她慈愛(ài)的笑容，聽(tīng)見(jiàn)她溫和的叮囑�？吹竭@里，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我仍然像籠中鳥(niǎo)，但是變的安分，語(yǔ)文課，也不再乏味。

籠中鳥(niǎo)作文4

　　暑假的一天，我帶著(zhù)作業(yè)來(lái)到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著(zhù)。

　　下午，我無(wú)意中發(fā)現了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫著(zhù)，可那幾只麻雀對它愛(ài)理不理得，沒(méi)一會(huì )便撲扇著(zhù)翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著(zhù)。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了�？墒敲慨斢衅渌�鳥(niǎo)來(lái)時(shí)，它就很開(kāi)心，也急著(zhù)從籠中掙脫出來(lái)。

　　��！它渴望自由，它想沖上無(wú)垠的藍天與伙伴們玩耍��！這使我突然想起了我自己。

　　我經(jīng)常被父母約束，不是讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，就是看書(shū)！每當看到別人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，我總會(huì )投去羨慕的目光，有一次，我將作業(yè)全部完成，走到電視機前剛想打開(kāi)，耳邊就傳來(lái)媽媽的聲音：“作業(yè)寫(xiě)完了看書(shū)去，不想看就去玩數獨��！”哎！沒(méi)辦法，回房間時(shí)，正巧碰見(jiàn)奶奶在剝豆子就想幫個(gè)忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學(xué)習搞好就行了！別的事用不著(zhù)你操心！”媽媽和奶奶的話(huà)就像一把鋒利的刀扎進(jìn)我心臟。此時(shí)此刻，我是多么想對大人們說(shuō)：“媽媽?zhuān)�奶奶，你們希望我成�?jì)好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”

　　的確，我就像一只籠中鳥(niǎo)，失去了自由，不能像別的鳥(niǎo)一樣，在藍天中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好��！

籠中鳥(niǎo)作文5

　　也許你看了題目會(huì )感到奇怪吧！“籠中鳥(niǎo)”怎么會(huì )快了呢？錯了，錯了，我指的是我的“黑夜守護神”――蚊帳��！

　　沒(méi)買(mǎi)蚊帳前：

　　老天爺不夠義氣，送我一身純純的A型血，可憐我又愛(ài)吃甜食，渾身飄滿(mǎn)誘蚊的香味，本人只好自認倒霉。要說(shuō)起我那慘相，哎……看我那渾身疙瘩，就知道了，每天晚上，蚊子大軍帶著(zhù)改大的吸管，氣勢洶洶地開(kāi)餐了！有的小蚊兵力欠缺，遭到大蚊與老蚊的強力排斥，只得在我的頭頂嗡嗡叫囂！為什么？為什么？連小蚊也視我如沙，看我好欺負！看來(lái)是“老虎不發(fā)威――你當我是病貓！”起煞我也��！只好是出“殺手锏”了――“爸爸，過(guò)來(lái)打蚊子！”由于看了《蚊子最倒霉的五種死法》，打起仗來(lái)得心應手。不知怎的，一晚就過(guò)來(lái)了。第二天，我站在鏡子前，看著(zhù)蚊子給我辛苦畫(huà)的“妝”，挺好看的嘛！瞧那眼皮，粉色的，我最喜歡粉色了！就是有點(diǎn)癢癢，弄得我抓耳撓腮~~（變猴子了）

　　買(mǎi)蚊帳了：

　　經(jīng)歷了一翻糾葛，老媽下了圣令――去給幺兒買(mǎi)蚊帳！我一蹦萬(wàn)尺高！當天下午，蚊帳就走馬上任，興奮得我迫不及待地鉆了進(jìn)去！嘿~別說(shuō)，里面好舒服，有點(diǎn)像宮殿的感覺(jué)。哈哈哈！~~蚊子，你完了！晚上，我鉆進(jìn)去后，打開(kāi)燈，讓蚊子來(lái)試試蚊帳這一天敵的威力！哈哈，果然來(lái)了，那一只飛到了蚊帳的網(wǎng)上，停下了，哈哈！籠里的美味怕是“可望而不可及”咯！蚊子流下了長(cháng)長(cháng)的口水，哈哈，我用手指輕輕一彈~~蚊子飛到了墻角邊！那個(gè)夜晚，夢(mèng)也做得香甜。我以后就不用怕那可惡的蚊子了！

　　買(mǎi)蚊帳吧，那樣，你也會(huì )變成一只“快樂(lè )的籠中鳥(niǎo)”��！

籠中鳥(niǎo)作文6

　　我渴望自由，如果能用我的生命換取自由的話(huà)，我也愿意。

　　——題記

　　我是一只籠中鳥(niǎo)，主人對我非常好，精致的籠好像巢，不愁吃喝與冷暖，風(fēng)吹雨打我無(wú)事。白天清閑，清晨鳴叫，好似神仙享清福�？捎姓l(shuí)知道，我內心的痛苦，那是一種疾首的痛。我不要這種束縛，更不要這樣的關(guān)照，要知道，林，才是我的情結；天，才是我的歸屬。何必拴住我的手腳，籠中一席地，籠外一片天，任我翱翔，任我飄搖……

　　我在籠中徘徊，透過(guò)密密的欄桿眺望外面的世界，那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云，為了那蒼翠蔥籠的森林，為了那歡樂(lè )奔騰的小溪，我掙扎，希望能逃出這個(gè)籠。一次次的斗爭，換來(lái)了一次次的碰壁，翅膀折斷了骨，嘴啊，啄出了血。累累的傷痕，讓我不寒而栗，冥冥中，聽(tīng)得命運之神的笑語(yǔ)：放棄吧，別再做無(wú)謂的掙扎。于是，我消沉了，我妥協(xié)了，接受命運的安排，麻木地不再哭泣，對外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了，老得沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂。我倒下了，只剩一口呼吸。剎那間，我忽然發(fā)現：牢籠的門(mén)早已破損。天空、森林、小溪，沖破塵封的記憶涌上我的心頭�！班薄�，我?jiàn)^力飛向牢門(mén)，可是，我忘了我早已被死神俘虜。

　　我就如同那籠中鳥(niǎo)，被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛，卻飛也飛不高，我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飛走，可我無(wú)能為力。每天都在父母的呵護下，如同溫室的花兒般，他們早已為我規劃好了未來(lái)。我不想按他們設計的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去時(shí)，才獲得自由；我不要做脆柔的溫室花朵，更不要做一只失去自由的籠中鳥(niǎo)。

　　爸爸媽媽?zhuān)�如果你們�?ài)我，請給我自由；如果你們愛(ài)我，請放我走、讓我飛！

籠中鳥(niǎo)作文7

　　清晨，第一縷陽(yáng)光悄悄爬上樹(shù)梢，喚醒了我們。我們，開(kāi)始歌唱，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。飄啊飄，風(fēng)把歌聲傳到了很遠很遠……

　　我們生活在森林里，大自然里。每天，都張開(kāi)獨特的翅膀，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍天，用響亮的歌聲，去迎接嶄新的一天！

　　我們勤勤懇懇地在林中捕食，興高采烈地在空中嬉戲，歡快地在樹(shù)梢上歌唱。我們領(lǐng)略了一路優(yōu)美的風(fēng)景，最后滿(mǎn)載而歸。

　　可是，這樣美好的生活并沒(méi)有持續多久，很快，可怕的那一天到來(lái)了……

　　那天，我和伙伴們玩得正歡的時(shí)候，一陣誘人的香味飄來(lái)，我們幾個(gè)都爭先恐后沿著(zhù)香味飛去。

　　“哇！那是什么？”“怎么這么香？”“好想吃哦！”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。

　　我禁不住那可口的食物的誘惑，情不自禁地朝它“逼”進(jìn)。越來(lái)越近，越來(lái)越近……正當我要一口獨吞下去時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，四周一下子變得黑乎乎的，我伸“手”不見(jiàn)五“指”，什么都看不到了。我急了，連忙“敲”了“敲”，四周的墻壁像坦克般堅固，紋絲不動(dòng)。我用盡了各種方法，依舊出不去。過(guò)了許久，我精疲力盡，便昏昏沉沉地睡著(zhù)了。

　　“嗯？我在哪？”醒來(lái)時(shí)，我東張西望，這才發(fā)現自己已成了一只籠中鳥(niǎo)。我的心一下子沉到了谷底，我抬頭望了望天空，我是多么想出去呀，多么想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴們呀！

　　這時(shí)，風(fēng)送來(lái)了歌聲，我熱淚盈眶，跟著(zhù)他們唱了起來(lái)……

　　“唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著(zhù)狂風(fēng)把籠子吹折了，把電線(xiàn)桿吹斷了，把院子吹亂了，電閃雷鳴，似乎在懲罰著(zhù)人類(lèi)。

　　早晨，雨停了，我趁機飛出籠子，循著(zhù)歌聲，飛回了樹(shù)林，回歸到大自然溫暖的懷抱里，找到了我的伙伴們。

　　從那之后，我牢牢記住這次教訓，再也不敢吃“免費”的午餐了。

籠中鳥(niǎo)作文8

　　我本來(lái)是一只在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)。有一天，我在巢中午睡�？墒俏冶犻_(kāi)眼后，我驚呆了，這是哪里？我被一根根竹條關(guān)起來(lái)了。我向上飛，這才發(fā)現我的頭頂上也被封上了竹條。

　　我好害怕呀，我不停地扇動(dòng)翅膀，我想離開(kāi)這里。屋里走出來(lái)一個(gè)男孩，對我哈哈大笑：“以后你只能為我一個(gè)人唱歌！”現在我才知道，我再也不能飛翔了，我再也沒(méi)有自由了，我再也不能和伙伴們玩耍了。

　　男孩用線(xiàn)纏住我的一只腳，來(lái)到草坪，牽著(zhù)我奔跑。男孩越跑越快，我也必須越飛越快。終于，我筋疲力盡，一下子跌在草坪上，被男孩拖著(zhù)跑。此時(shí)此刻，我的心都要碎了！

　　這天晚上，我一夜沒(méi)合眼，因為我不敢在這個(gè)陌生的地方睡覺(jué)。

　　第二天一早，男孩偏讓我唱歌，“快叫！快叫！”這時(shí)，才聽(tīng)到男孩母親的聲音：“羊羔！別再玩了！過(guò)來(lái)嘗嘗我做的點(diǎn)心好不好吃！”我這才松了一口氣。

　　我累得實(shí)在不行了，暈了過(guò)去。當睜開(kāi)眼的那一瞬間，我很感動(dòng)，我的同伴在啄籠子的竹條。竹條一點(diǎn)點(diǎn)變薄，就快要成功時(shí)，男孩發(fā)現了，把我的同伴嚇走了。我一下子沒(méi)了精神，難道我真的不能再飛了嗎？

　　過(guò)了幾天，羊羔男孩的弟弟來(lái)了，叫康康。我想：這下更完了！我快崩潰了。沒(méi)想到的是，叫康康的男孩竟把我放回了大自然。

　　我又可以在藍天上飛翔了，我看見(jiàn)叫康康的男孩在不住地向我招手……

籠中鳥(niǎo)作文9

　　我不由得停住了腳步。

　　我看見(jiàn)什么了？在那人家院子里，一只可愛(ài)的、胖胖的、憨態(tài)可掬卻雙目無(wú)神的鳥(niǎo)兒被鎖在了一個(gè)精致的、嶄新的、美觀(guān)卻又讓人厭惡的鐵籠里。這只鳥(niǎo)兒形態(tài)優(yōu)雅，羽毛也被梳得一絲不茍，可與它那杰出的外表不同的，卻是眼底深處那一抹濃濃的憂(yōu)郁，只有它那總抬起看著(zhù)藍天的頭，才使人明白，這是一只期盼著(zhù)重回藍天的鳥(niǎo)兒。

　　看著(zhù)這只籠中鳥(niǎo)，我也不由得感到一陣陣心痛�；蛟S，在我潛意識里，我與這只可悲的鳥(niǎo)兒，是多么的相似……那堆積如山的作業(yè)，那升學(xué)的壓力，不就像這只鐵籠一般，把不懂反抗的我，深深罩在里面，壓得我不能喘息�？墒堑�，我又能怎樣？只能在這座堅硬的鐵籠里渾渾噩噩，只能順從著(zhù)，只能被悲傷困著(zhù)。這世界的人們又何嘗不是這樣呢？都渴望著(zhù)，向往著(zhù)自由，卻只能在深夜喝得酩酊大醉，然后舉起無(wú)助的手，像是在宣告著(zhù)，號稱(chēng)著(zhù)，我自由了！

　　可是，突然的，一陣不安分的躁動(dòng)，打斷了我越飄越遠的思緒。不知何時(shí)，這只鳥(niǎo)兒眼底的憂(yōu)郁不再，卻變得狂熱，瘋一般地撞擊著(zhù)鐵籠。怎么回事？我感到奇怪。卻又突然聽(tīng)到一陣鳥(niǎo)鳴，哦，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)群從天上飛過(guò)。這只鳥(niǎo)兒大概是也想在藍天中自由地翱翔啊�？墒沁@怎么能呢？那鐵籠堅固不摧，怎么可能逃離呢？可是，這只鳥(niǎo)兒卻似乎沒(méi)有意識到這點(diǎn)，只是仍在不停地撞擊著(zhù)，撞擊著(zhù)，那亮麗的羽毛也一片片地飄落下來(lái)，帶著(zhù)血跡，那鳥(niǎo)兒仍在撞擊著(zhù)，似乎沒(méi)有痛苦，眼里閃著(zhù)一份執著(zhù)……忽然有些想哭了，我只好懷著(zhù)難過(guò)的心情走了……

　　呵！鳥(niǎo)兒尚且如此，我又怎能頹廢下去呢？我一定要努力，要執著(zhù)不懈，要努力學(xué)習，這樣，終有一天，我能自由自在……

籠中鳥(niǎo)作文10

　　我坐在辦公桌前，想著(zhù)周五的科學(xué)之旅，這是一次期待已久的活動(dòng)。

　　我深吸了一口氣，因為我們要帶著(zhù)汗水去參觀(guān)科學(xué)家寫(xiě)的“歷史”。近了，只有一步之遙，但感覺(jué)有多遠，心怦怦直跳。工人們面帶微笑迎接我們，我們緊張的氣氛立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。懷著(zhù)好奇心，我從頭到尾仔細觀(guān)察了這臺機器，才敢于嘗試操縱它。開(kāi)始做筆記之前，我逐一欣賞了展出的機器。

　　生肖二進(jìn)制猜想讓我掌握了一種數學(xué)方法，時(shí)間反應測驗讓我玩得很開(kāi)心……印象最深的是籠中鳥(niǎo)，這是我們中國的文化。

　　我對籠中鳥(niǎo)變得很感興趣，就簡(jiǎn)單問(wèn)了一下為什么，工作人員很樂(lè )意為我解答這個(gè)謎團。開(kāi)始長(cháng)篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥(niǎo)巧妙地利用人的視覺(jué)產(chǎn)生在他們眼里不一定真實(shí)的思維想象。這是因為人眼觀(guān)察景物時(shí)，光信號進(jìn)入大腦需要很短的時(shí)間，光作用結束后圖像不會(huì )馬上消失。這種視覺(jué)暫留最早是中國人發(fā)現的，燈籠是根據歷史記載中最早的視覺(jué)暫留來(lái)使用的。宋朝有個(gè)燈籠，當時(shí)叫“馬燈”，后來(lái)法國人保羅在1828年發(fā)明了影碟。那是一個(gè)兩邊被繩子穿過(guò)的圓盤(pán)，一邊畫(huà)著(zhù)一只鳥(niǎo)，另一邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)空籠子。當圓盤(pán)旋轉時(shí)，鳥(niǎo)出現在籠子里，這證明當眼睛看到一系列圖像時(shí)，它一次保持一個(gè)圖像。沒(méi)想到，一只籠中鳥(niǎo)就有這么多科學(xué)知識。

　　時(shí)間不等人，我就用筆寫(xiě)了下來(lái)，還沉醉在科學(xué)展中，久久不能忘懷。

籠中鳥(niǎo)作文11

　　我們一直是被大人們稱(chēng)作“小皇帝”、“小公主”的，沒(méi)有人真正理解我們；其實(shí)我們生活的好苦悶。有時(shí)好像被大人們關(guān)在籠中鳥(niǎo)。

　　我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)了。汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和三輪車(chē)橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片，那是家長(cháng)們在等待自己的兒女。有些同學(xué)的家離學(xué)校很遠、有些低年級弟弟和妹妹太小了，家長(cháng)接送情有可原；可有些同學(xué)離學(xué)校特別近，爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐，有的家長(cháng)還到學(xué)校給我們送牛奶、點(diǎn)心，甚至有的同學(xué)輪到值日，父母竟到校代勞，真是疼愛(ài)至及。含在嘴里怕花了，頂在頭上怕摔了，家長(cháng)關(guān)懷得無(wú)微不至。什么 事 都想到了 ，唯獨沒(méi)想到我們離開(kāi)父母怎么辦？以后長(cháng)大了怎么辦？

　　我們也怪可憐的，整天被大人管的嚴嚴實(shí)實(shí)，喘不過(guò)氣來(lái)。我們想去公園玩， 大人們會(huì )說(shuō)“不能玩，人太多，太危險了�！蔽覀兿胪婢W(wǎng)絡(luò )，大人說(shuō)“這個(gè)不能玩，為影響學(xué)習�！倍鴮�(shí)際上是害了我們。我們是在玩中認識世界，今天讓我們自由地玩，說(shuō)不定長(cháng)大了是個(gè)體育界的名人；今天讓我們玩網(wǎng)絡(luò )，說(shuō)不定長(cháng)大了是個(gè)科學(xué)家。玩，是豐富我們想象力的一種活動(dòng)。而那些不愿我們玩的爸爸、媽媽是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，我們就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，失去了自由飛翔的能力。

　　鳥(niǎo)有靈性，百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔�？捎行┤似�愿意把鳥(niǎo)養在籠中。使它們失去了自己找食物的本領(lǐng)，有一天飛回到大自然中，因為不會(huì )自己尋食物而被餓死。這個(gè)教訓多深刻��！

　　今天，看到校門(mén)口來(lái)接我們的`家長(cháng)，我想，家長(cháng)們是不愿意我們成為籠中鳥(niǎo)的。誰(shuí)會(huì )希望我們成為那只不會(huì )尋食而餓死的鳥(niǎo)呢！

籠中鳥(niǎo)作文12

　　籠中鳥(niǎo)，有兩層意思，一種用來(lái)指鳥(niǎo)，一種用來(lái)指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當籠中鳥(niǎo)�；\中的鳥(niǎo)每天除了能?chē)\嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥(niǎo)生活是很煩悶的，它們的心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？

　　沒(méi)有錯，人也有這樣的想法，在什么時(shí)候？在小時(shí)候，在學(xué)習的時(shí)候。大人說(shuō)學(xué)習很重要，沒(méi)有知識，長(cháng)大了沒(méi)有飯吃。這個(gè)我們知道，但是我們必須得把他當回事，有的人小時(shí)候覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有什么，后來(lái)，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生，所以我們要自覺(jué)學(xué)習。學(xué)習，不是件難事，只要有恒心。你自愿學(xué)習的，就好，但如果是被別人逼著(zhù)學(xué)的，那效果就大大不一樣了。小強自己寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，大腦弄得迷迷糊糊的，本來(lái)想出房門(mén)輕松一下，可才站起來(lái)，就有人嘮叨：“才寫(xiě)一個(gè)小時(shí)就停了？”

　　小強回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個(gè)小時(shí)就要休息的�！薄澳阋詾樽约汉蛣e人一樣笨呀？別人寫(xiě)不了，我們就要寫(xiě)下去！”

　　小強心里很不高興，心想默默想著(zhù)：你們倒好，在電視機前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學(xué)習多辛苦。這就是籠中鳥(niǎo)的感受，相信大家都有過(guò)這種感受，本來(lái)對學(xué)習是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛(ài)學(xué)習的心就這樣被活活嚇沒(méi)了。

　　希望大家的父母不要過(guò)分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會(huì )變成“望子成聾，望女成瘋”的。

籠中鳥(niǎo)作文13

　　我原來(lái)是一只歌聲優(yōu)美、活潑可愛(ài)的金絲雀�？墒俏乙呀�(jīng)不在活潑了，因為我現在正被可惡的人類(lèi)關(guān)在豪華的籠子里。

　　我原來(lái)是住在安靜、祥和的大森林里，過(guò)著(zhù)舒適祥和的生活�？墒�，有一天的下午，大森林里來(lái)了一群不速之客，他們亂砍亂伐樹(shù)木，將我們的家園毀掉了。我們只好不停的搬家。直到有一天，那些不速之客砍掉了森林里的最后一棵樹(shù)，他們才是走了。我們的家園沒(méi)有了，原來(lái)那安靜祥和美麗的大森林沒(méi)有了，被那些可惡的人類(lèi)毀了�，F在只剩下光禿禿的木樁了。我們被迫離開(kāi)，去流浪，尋找適合我們生存的地方。

　　我們一邊飛一邊看，在我們飛行的途中，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，我的爸爸慘死于人類(lèi)的槍口之下，見(jiàn)到此副景象。我和媽媽驚慌失措的逃走了。

　　終于，我們在一個(gè)熱鬧非凡的大廣場(chǎng)上的一棵大榕樹(shù)上安了家，我們每天出去尋找肥美的蟲(chóng)子吃，到噴泉邊喝清涼的水�？墒怯幸惶鞜o(wú)處去尋找食物時(shí)被一個(gè)頑皮的小孩用一張大網(wǎng)網(wǎng)住了，媽媽飛走了，不知去向。我被這個(gè)小孩的爸爸帶到了一個(gè)鳥(niǎo)市，這個(gè)小孩的爸爸還自言自語(yǔ)道：“這只鳥(niǎo)準能買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！�

　　果然，一個(gè)家庭及其富裕的小女孩花了一大筆錢(qián)賣(mài)下了我……

　　“人類(lèi)呀！你們什么時(shí)候才有一點(diǎn)保護森林的意識呢！”

籠中鳥(niǎo)作文14

　　今天上午做完作業(yè)后，我看了一個(gè)介紹保護動(dòng)物的電視節目。

　　我看到一只叫不出名字的鳥(niǎo)被裝在一個(gè)不大的籠子里的。它渾身長(cháng)著(zhù)棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著(zhù)一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進(jìn)羽毛里看不清了，只有那個(gè)發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著(zhù)。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著(zhù)自己。腳和腿都很細，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著(zhù)。

　　晚上，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥(niǎo)關(guān)在一個(gè)小籠子里，那只大鳥(niǎo)看起來(lái)很不開(kāi)心�！�

　　爸爸問(wèn)：“你怎么知道它不開(kāi)心？”

　　“我感覺(jué)它在和我說(shuō)話(huà)，它對我說(shuō)，快幫幫我，好心人，這個(gè)籠子關(guān)得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥(niǎo)兒吧！”

　　爸爸聽(tīng)后，笑了笑，對我說(shuō)：“好姑娘，爸爸支持你，保護野生動(dòng)物我們從現在做起，那只電視里的鳥(niǎo)兒離我們太遠，這會(huì )可能幫不上它，但我們可以保護和幫助身邊的小動(dòng)物�！�

　　“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動(dòng)物，這樣它們就不會(huì )被人抓了。我還可以學(xué)習知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護小動(dòng)物們了。我趕緊打電話(huà)跟同學(xué)們說(shuō)，讓大家一起來(lái)保護小動(dòng)物！”

籠中鳥(niǎo)作文15

　　今年暑假，我讓爸爸買(mǎi)了兩只叫不出名字的小鳥(niǎo)，還帶個(gè)籠子。

　　小鳥(niǎo)一只是天藍的，一只是草綠的，我管它們叫“藍藍”和“綠綠”。小鳥(niǎo)非�；顫�，可愛(ài)極了。它們不時(shí)地鳴叫著(zhù)，跳躍著(zhù)，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起�？伤鼈兙褪秋w不起來(lái)，它們的天地實(shí)在是太小了呀！

　　每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點(diǎn)水，然后逗它們玩。這時(shí)候，我什么都忘了，只覺(jué)得好開(kāi)心。

　　漸漸的，我發(fā)現藍藍的脾氣很倔強，不大肯吃東西，拼命地咬鳥(niǎo)籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門(mén)頂開(kāi)了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時(shí)發(fā)現，趕快關(guān)了門(mén)窗，它才沒(méi)跑掉。我不知道這是為什么……

　　此后，我就在門(mén)上夾了一個(gè)夾子。一天放學(xué)回家，我發(fā)現藍藍已經(jīng)奄奄一息了。啊，我的藍藍！就這樣，我看著(zhù)它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來(lái)。

　　兩天后，大概綠綠覺(jué)得太寂寞了，往籠外擠時(shí)，卡在竹絲縫間也無(wú)聲的死去了�；\子里的小米和水還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥(niǎo)雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著(zhù)。

　　把活蹦亂跳的小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里觀(guān)賞，逗玩，是讓人開(kāi)心，但是鳥(niǎo)卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥(niǎo)終究是被關(guān)在籠子里��！我越想越痛心，我不該養鳥(niǎo)��！