難忘小學(xué)生活的作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)生活的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
每一個(gè)人都希望在小學(xué)生涯中遇到一位好老師，我就很慶幸我遇到了一位好老師。從我一年級起，彭老師就擔任我的班主任。我們班的紀律十分不好，可是，施老師從沒(méi)有一絲怨言。這令我十分佩服。 彭老師的知識十分淵博，無(wú)窮無(wú)盡。就像那海里的一滴滴水，用也用不完；也像沙漠中的沙子，數也數不盡。就算學(xué)生們問(wèn)再難的題，也能迎韌而解。這使我十分佩服彭老師。 彭老師的品行，修養都十分的好。在生活中，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為施老師知道，她的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都會(huì )給我們帶來(lái)很大的影響。在品行方面，彭老師大公無(wú)私�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼炎约旱闹R毫不保留的傳授給我們。彭老師從不講粗話(huà)，我們做錯了事也很耐心的`開(kāi)導，跟我們講做人的道理。 有一天上語(yǔ)文課，老師布置了作業(yè)。有一兩個(gè)同學(xué)做完了，被老師放出去玩了。我見(jiàn)他們出去玩耍了，心里直癢癢。忽然，我靈機一轉，對做完了作業(yè)的同學(xué)說(shuō)：“把你的作業(yè)借我抄一下嘛！”盡管那個(gè)同學(xué)心里很不愿意，但也拿給我抄了。我正準備抄，忽然，彭老師問(wèn)我：“你在抄誰(shuí)的作業(yè)？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)。彭老師又接著(zhù)說(shuō)：“不要抄了！”我“哦”了一聲，心想：我等你走開(kāi)我再抄還不行嗎？等彭老師走開(kāi)，我又快速的抄了起來(lái)。才剛剛抄了一道題，彭老師就走了過(guò)來(lái)。我連忙把同學(xué)的作業(yè)往抽屜里一放，假裝想了起來(lái)。沒(méi)想到彭老師走過(guò)來(lái)往我抽屜里一看，忍無(wú)可忍，把我和同學(xué)的練習冊一起撕了。 彭老師下課后把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我講了許多道理。但最使我難忘的，是那一段：“現在小學(xué)其實(shí)學(xué)的都是做人。如果你現在就偷懶，那你以后該怎么辦？其實(shí)班上有很多自覺(jué)的同學(xué)，你應該向他們學(xué)習。你這樣做害的只是你自己！”聽(tīng)了施老師的話(huà)，我明白了許多道理......
我在這所學(xué)校生活了六年，在這里，我學(xué)會(huì )了很多人生路上的道理，也結交了很多朋友。不知道為什么，我竟然有些戀戀不舍。其實(shí)，在我心里，有一個(gè)小小的愿望：那就是等我長(cháng)大后，一定要再來(lái)看看我的母校！ 六年，整整六年啊 ！發(fā)生在這里的每一件事情都令我難忘。這些記憶的小船會(huì )一直漂流在我的腦海里的！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
初入校園
從未忘懷，我剛入校園的時(shí)候，老師用那溫暖的大手，牽著(zhù)我那稚嫩的小手，帶我走進(jìn)了寬敞明亮的教室。那一排排整齊的桌椅，那一盆盆美麗的花卉，那一張張純真的笑臉，我陌生又欣喜。
熟識校園
也許我的適應能力還好，在印象中我只用了一個(gè)多星期就對校園了如知掌了，老師辦公室在哪，衛生間在哪，圖書(shū)室在哪……
我不僅熟悉了校園的每一個(gè)角落，而且熟悉了給我知識的老師。
張老師，是您教給了我拼音，開(kāi)啟了我們進(jìn)入語(yǔ)文園地的大門(mén)；是您教給我識字等眾多學(xué)習語(yǔ)文的方法，讓我在學(xué)習祖國語(yǔ)言的道路上又配備了一把利劍。田教師，是您給我打開(kāi)了學(xué)習數學(xué)的視野，讓我在數學(xué)的田地里飛奔。還有音樂(lè )、美術(shù)等老師，你們如一盞盞明燈，陪伴著(zhù)我，指引我成長(cháng)。
六年的小學(xué)生活，多像一幅五彩斑斕的'動(dòng)態(tài)畫(huà)卷。每天清晨，當我進(jìn)入校園就可以聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，課間，校園里便蕩漾這我們的歡聲笑語(yǔ)。要課間操了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，走進(jìn)操場(chǎng)。那整齊劃一的隊伍，那一個(gè)個(gè)矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概。
每周都有一次課外興趣小組活動(dòng)課，這樣的課，特別受同學(xué)們的歡迎，每到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就奔向自己的活動(dòng)小組，有的學(xué)習電腦，有的練習合唱，有的搞科學(xué)研究……志趣相同的同學(xué)們聚在一起或討論，或合作，或比賽，好不熱鬧，好不歡樂(lè )。
依戀校園
六年間，我們在校園里茁壯成長(cháng)，學(xué)到了不少知識，還懂得了怎樣做人，感受到了童年的快樂(lè )和幸福，校園是似乎可以記載我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們怎能忘記呢？怎忍忘記？真希望時(shí)間可以定格于小學(xué)生活。
離開(kāi)校園
六年的時(shí)間如白駒過(guò)隙，一想到明天就告別這美麗的校園，告別這朝夕相處的同學(xué)和老師們，心中就涌起一陣眷戀！可我們必須向前，向前！
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活已悄然逝去，六年的時(shí)間如一匹駿馬在我眼前奔向了遠方，一去不回頭。臨近畢業(yè)之際，回憶六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛又回到了幾年前，又觸摸到了從前的故事。
難忘老師恩
小學(xué)六年，我何其幸運，遇到了幾位認真負責的恩師，溫柔可親的郝老師，美麗可愛(ài)的程老師，幽默風(fēng)趣的翟老師，睿智無(wú)敵的宮老師……
猶記得，第一天上學(xué)，內心充滿(mǎn)忐忑，是郝老師用她可親的笑容感染了我，讓我融入班級不再膽怯；三年級加入了英語(yǔ)課，程老師成了我的英語(yǔ)啟蒙老師，她流利的口音，優(yōu)美的語(yǔ)調，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)像歌一樣好聽(tīng)；四年級翟老師步入了我們的教室，他胸懷寬廣，幽默風(fēng)趣，對我們無(wú)限包容，助我們攻克一道道難題堡壘，在他的帶領(lǐng)下，我們的思維活躍了；與翟老師一起來(lái)的還有宮老師，我總認為她手握魔法棒，隨手一揮，就為我們帶來(lái)閱讀和寫(xiě)作的靈感……
淚眼凝望，各位恩師的笑顏仍在眼前，側耳聆聽(tīng)，各位恩師的教誨猶在耳畔！最難忘，老師恩！感謝您，我可親可敬的'恩師！
難忘同學(xué)情
六年來(lái)，我交到了許多的朋友，是他們在我傷心時(shí)給我安慰，是他們在我快樂(lè )時(shí)陪我歡笑，是他們在我自卑時(shí)給我鼓勵……
還記得那次，我輸掉了那次品社PK賽。坐在凳子上垂淚，好朋友走過(guò)來(lái)，把她的勝利之果放到我嘴中：“一次失敗不算什么？我相信你，下次一定能贏(yíng)！”甜甜的糖果浸潤了我的味蕾，暖暖的話(huà)語(yǔ)溫熱了我的心靈……
六年來(lái)，同學(xué)們給了我太多的幫助，我們共同分擔愁苦，共同分享快樂(lè )！最難忘，同學(xué)情！謝謝你們，我可親可愛(ài)的同學(xué)！
難忘校園美
校園中，收藏著(zhù)，我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漫步校園，回想童年，心中泛起層層漣漪，教室里有我們認真聽(tīng)課的身影，操場(chǎng)上有我們共同玩耍的足跡，這里記載著(zhù)我們天真無(wú)邪的笑臉，這里收藏著(zhù)我們銀鈴般的笑聲……
感謝校園，陪伴我們，走過(guò)小學(xué)這一段難忘的生命歷程！
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得，可親可親可敬的恩師，舍不得同歡笑，共患難的同學(xué)，舍不得珍藏著(zhù)我們回憶的校園，難忘小學(xué)生活，難忘美好時(shí)光！
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
難忘的小學(xué)生活時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間，小學(xué)六年的光陰即將流逝，我們即將離開(kāi)我們親愛(ài)的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學(xué)生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那蕩漾在臉上慈祥的微笑。
忘不了，在我二年級時(shí)，一位臨時(shí)的代課老師崔老師給過(guò)我鼓勵。那時(shí)候，我的英語(yǔ)水平很差，當上英語(yǔ)課時(shí)，我都聽(tīng)不懂老師講的知識，每次上課崔老師都要叫會(huì )讀英語(yǔ)課文的人上講臺領(lǐng)讀課文，因為可以得到小紅花。每個(gè)學(xué)生都想要小紅花，包括我也不例外，在讀課文時(shí)，我在這些英語(yǔ)單詞上加上拼音，在課下讀熟，當老師又一次讓同學(xué)領(lǐng)讀那篇課文也正好是我能勉勉強強的讀下來(lái)，老師似乎看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你來(lái)讀吧，老師相信你能讀下來(lái)！”我慢慢走上講臺，讀了下來(lái)那篇課文。至今想起，我都記憶猶新。
忘不了，我的啟蒙老師郭老師給我學(xué)習上的激勵。從一年級開(kāi)始，我的學(xué)習成績(jì)一般般，課堂也是出了名的小啞巴。在一個(gè)星期的.語(yǔ)文課中，我連3個(gè)問(wèn)題也回答不了。但老師卻一而再再而三的把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，當時(shí)我覺(jué)得很尷尬，但現在想想卻是老師給我的一種激勵，我很感激老師，老師這是在教我在社會(huì )的一種生存的方法。我永遠也不會(huì )忘記。
再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了，即將分離的老師，我將永遠記住在小學(xué)六年中難忘的事。
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
畢業(yè)之后什么都沒(méi)留下，就留下一本厚厚的同學(xué)錄，我把他抱在胸懷，滴滴淚水從我的臉頰滑落到同學(xué)錄上，我不禁想起了曾經(jīng)生活在一起六年的同學(xué)的同學(xué)，我們一起跨過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，這一切的一切都令我難忘……
想起我的伙伴，在我困難的時(shí)候，伸出充滿(mǎn)友誼的雙手來(lái)幫助我，與我一起走過(guò)那條到達成功之路，雖然我們即將分別，但是我們的心卻會(huì )永遠連在一起，我們永遠不會(huì )忘記對方就算到天涯海角我們友誼這條鏈條也不會(huì )斷。
想起我的老師，他就像一根紅燭，燃燒了自己照亮了我們，就在這即將分別時(shí)，我想大聲的對他說(shuō)一聲：老師您辛苦了，謝謝您，我們愛(ài)您！
難忘的同學(xué)，難忘的'老師，難忘的母校，難忘的小學(xué)生活，難忘的一切一切……
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
光陰似箭，歲月如俊。一晃我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。我在沙市區實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)生活了近六年的時(shí)光，在這所美麗的小學(xué)里我學(xué)到了許多的知識，也認識了同學(xué)和辛勤教學(xué)的老師。驀然回首，母校的生活將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，母校的'一草一木，還記得那高大的教學(xué)樓，明亮的教室供我們學(xué)習。還有那寬敞的操場(chǎng)，同學(xué)們曾經(jīng)一起在操場(chǎng)上追逐過(guò)玩耍過(guò)，在操場(chǎng)上曾留下我們的腳印。嬉戲玩耍的日子將人我無(wú)法忘懷！
忘不了，一直以來(lái)辛勤付出的老師，俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對我們的教育將讓我們一生受益，也將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，和我一起生活，學(xué)習的同學(xué)們。我們即將要分別，要去不同的學(xué)校，要離開(kāi)我們的母校了。六年來(lái)，是他們和我一起走過(guò)。給了我快樂(lè )，給了我幸福，讓我懂得了友誼……所以，他們也將讓我難以忘懷！
是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。小學(xué)生活是我最留戀，最難忘的，因為這里是的母校，有我的啟蒙老師，有我朝夕相處的同學(xué)。難忘的小學(xué)生活，永遠不能忘記，不能從我的記憶中抹掉的小學(xué)生活。讓我們銘記這段小學(xué)生活，銘記到永遠。
像陽(yáng)光照耀大地，像雨露滋養小樹(shù)，我們就像是那大地，小樹(shù)，而母校就像那陽(yáng)光，那雨露，滋潤著(zhù)我們，讓我們更加茁壯成長(cháng)！
忘不了，難忘的小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
時(shí)光如梭，歲月如流，六年的小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，我們也從一個(gè)天真爛漫的孩童成長(cháng)為一個(gè)有知識的人想到馬上就要告別同學(xué)，心中就有無(wú)限的不舍與眷戀。
我忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍�？墒�，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？畢業(yè)了，擺在我們的面前會(huì )是怎樣的一條道路呢？無(wú)論什么路，一句話(huà)，路都是靠自己走出來(lái)的，正如魯迅先生所說(shuō)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就有了路，你希望自己會(huì )變成什么樣，你就該知道你要為以后付出多少，努力多少！大家需要懂得一個(gè)道理，天下沒(méi)有不散的`宴席，正如太陽(yáng)下山，當它再回來(lái)的時(shí)候，你會(huì )看到一個(gè)不同的天地，一切都會(huì )重新開(kāi)始。我們雖然離開(kāi)了同學(xué)，可是卻有了自己的新天地。我們將會(huì )以一個(gè)更成熟的方式思考問(wèn)題，真正的踏入到社會(huì )，在其中體驗著(zhù)成長(cháng)和實(shí)踐的樂(lè )趣，“在過(guò)程中進(jìn)步”。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話(huà)，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(cháng)談，一束鮮花的清香……在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠去，代替它的是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的快樂(lè )些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們越來(lái)越近，初中的學(xué)習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無(wú)不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無(wú)一益，它也有好處。
轉眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿(mǎn)了我們的感情。喜怒哀樂(lè )是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè )，是值得讓人一輩子去體會(huì )、感受與回味的。我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(cháng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯個(gè)錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì )讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì )浮現在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說(shuō)，還故意要隨著(zhù)我們去吧！
點(diǎn)評：本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。含蓄雋永,意味深長(cháng)。
但是結尾部分太過(guò)倉促，而且全文主題不明確，建議小作者從開(kāi)始部分就表明中心主題，要求寫(xiě)的是圍繞愛(ài)的感悟展開(kāi)，但小作者寫(xiě)的太泛泛，不具體。希望小作者繼續努力。
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
畢業(yè)之后什么都沒(méi)留下，就留下一本厚厚的同學(xué)錄，我把他抱在胸懷，滴滴淚水從我的臉頰滑落到同學(xué)錄上，我不禁想起了曾經(jīng)生活在一起四年的同學(xué)的.同學(xué)，我們一起跨過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，這一切的一切都令我難忘
想起我的伙伴，在我困難的時(shí)候，伸出充滿(mǎn)友誼的雙手來(lái)幫助我，與我一起走過(guò)那條到達成功之路，雖然我們即將分別，但是我們的心卻會(huì )永遠連在一起，我們永遠不會(huì )忘記對方就算到天涯海角我們友誼這條鏈條也不會(huì )斷。
難忘小學(xué)生活的作文 篇9
一轉眼五年過(guò)去了，我們離初中不遠了，在一起五年的同窗，只有一年的時(shí)間了，過(guò)了這一年，我們何時(shí)才能再見(jiàn)？
�。ㄒ唬﹦側雽W(xué)的時(shí)候
記得剛上一年級的時(shí)候，第一次見(jiàn)到同學(xué)們，我們就成了好朋友；第一次見(jiàn)到老師，就被老師那張和藹可親的臉征服了；第一次戴上紅領(lǐng)巾，就和它一直沒(méi)分開(kāi)太多的第一次，也有太多的不舍。
�。ǘ┈F在
而現在，我們都要和自己最好的朋友準備分別了，我們以前都不知道珍惜在一起的時(shí)光，卻不知，時(shí)間過(guò)得這么快，導致現在有太多的不舍，假如時(shí)間還能倒流，我一定會(huì )好好珍惜。
五年的小學(xué)生活過(guò)去了，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校。這時(shí)，我才發(fā)現，畢業(yè)不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對于難分難舍的'同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
難忘小學(xué)生活的作文 篇10
校園生活似一顆甜甜的蜜糖，暖到你心窩；校園生活似一滴黑墨水，讓你幡然醒悟；校園生活似打翻后的開(kāi)水，滿(mǎn)懷悲傷；校園生活還似余音繚繞的歌聲，那么讓人懷念……六年的校園生活，真令我難忘��！
我忘不了那顆甜甜的蜜糖。好好的心情都被我那張考得十分糟糕的考卷搞得心煩意亂。我不安地坐在那里，好朋友幽璇看出了我的心思，用手輕輕地碰了碰我，問(wèn)：“喏，給你！”原來(lái)是一顆蜜糖。我把糖含在嘴里，心情異常愉快，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。朋友啊，謝謝你！
我忘不了那滴黑墨水。記憶中，同桌寶艷不小心把墨水滴到了我剛買(mǎi)的本子上。我生氣極了，剛想握緊拳頭破口大罵時(shí)，寶艷的一句“對不起”，讓我的心軟了下來(lái)，我不再計較了。是的，同學(xué)之間何必斤斤計較呢……這一次，我學(xué)會(huì )了“退一步海闊天空”。
我也忘不了那杯滾燙的開(kāi)水。豆大的雨點(diǎn)使勁地拍打著(zhù)透明的窗戶(hù)�！肮�，哈啾……”噴嚏聲不斷。我循聲望去，果然，班里有人被雨淋濕了。我發(fā)現小倩趴在桌子上，這不對勁��！我趕快上前問(wèn)清原委，哦，頭疼呀！別人開(kāi)始開(kāi)玩笑戲謔她是得了禽流感，讓她很傷心。我摸了摸小倩的額頭，哇，好燙��！我奔向辦公室，向老師討了杯開(kāi)水�？墒蔷彤斘野验_(kāi)水遞給小倩時(shí)，杯子在我的手中翻了個(gè)跟頭，開(kāi)水就這樣灑了出來(lái)，灑在小倩的衣服上。我頓時(shí)手足無(wú)措。班上的同學(xué)又在大聲起哄：“你慘了，慘了�！背靶β�、雨水聲、噴嚏聲夾雜在一起，我委屈的淚水也不爭氣地流了出來(lái)了。我大喊了幾聲：“我不是故意的！”幾位好朋友也趕來(lái)安慰我，可淚水就是止不住，仍然嘩嘩的流著(zhù)。
我更忘不了那美妙的歌聲�！伴L(cháng)亭外，古道邊……”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.歌聲在教室上空回蕩，每個(gè)人又都陶醉在音樂(lè )的海洋中。下課的鈴聲敲了許久，離下一節上課只有短短的幾秒了，我們全班同學(xué)依然如癡如醉。
小學(xué)生活是那樣快樂(lè )，有喜有悲，有笑有淚，既有悲傷，也有歡樂(lè )，回味起來(lái)又是那樣的幸福。感謝，感謝這六年的小學(xué)生活。小學(xué)的記憶，猶如烙印已深深刻在我們的心上，滿(mǎn)懷感恩之情，我們的步伐堅定而有力，有母校的希望支撐起我們做人的脊梁，宏偉藍圖我們一起去開(kāi)創(chuàng )。十年百年再聚首，讓我們捷報頻傳，博得母校一個(gè)個(gè)燦爛的笑顏。
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