【精品】難忘小學(xué)生活作文合集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙，一想到我即將離開(kāi)相伴六年的小學(xué)步入初中，我的內心里波濤洶涌，翻滾著(zhù)這六年的小學(xué)生活——老師們的教誨、同學(xué)間的友情，還有熟悉的教室、桌椅……一切似乎都在時(shí)間的流逝中漸漸遠去了，但卻留下了我們之間美好珍貴的記憶。
記得這學(xué)期剛開(kāi)始不久，班主任黃老師組織我們班在教師食堂里做水果拼盤(pán)。待老師一聲令下，我和同組的伙伴們將帶來(lái)的水果開(kāi)始了各種的精雕細琢……我小心翼翼地把切好的橙子的皮往外彎曲，但橙子的皮并不是我想象中那么好控制的。有時(shí)，稍微大力了點(diǎn)，橙子的皮就裂開(kāi)了。而若是沒(méi)有用力，橙子的皮就像粘了膠，貼附在果肉上……終于，經(jīng)過(guò)我和伙伴們的努力和一番精心創(chuàng )意后，我們組的水果拼盤(pán)“新鮮出爐”了。我還依稀記得當時(shí)我和伙伴們捧著(zhù)水果拼盤(pán)站在老師鏡頭下，那笑臉是多么燦爛！我多想留住這一刻��！但時(shí)間還是輕輕悄悄地挪移了，讓原本剩下的三個(gè)月小學(xué)生活縮短成了一個(gè)月。想到這兒，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年里，我從矮小的一米二長(cháng)到了現在的一米五（是身高）；六年里，我從簡(jiǎn)單的加減學(xué)到了現在復雜的方程；六年里，我從懵懂無(wú)知的兒童變成了現在茁壯成長(cháng)的少年！雖然愉快的小學(xué)生活就要結束了，但它會(huì )成為在我內心深處最耀眼的一顆星！
難忘小學(xué)生活作文 篇2
我在育英實(shí)驗小學(xué)生活了六年，這六年是我記憶中的一顆流光溢彩的珍寶。
這六年來(lái)，一共有三位老師教過(guò)我的語(yǔ)文，分別是徐愛(ài)琴、李淑梅、李小文。其中，李淑梅教我的時(shí)間最長(cháng)，一共教我了六年。
她教我的時(shí)候，我體會(huì )到了他對我的師恩，也讓我學(xué)到了很多道理，懂得了很多知識。我永遠也忘不了她。
這六年來(lái)，教我的的數學(xué)老師有很多，我也記不清了有多少位了，其中有兩位讓我刻骨銘心，一位是一年級時(shí)的數學(xué)老師，也就是在那個(gè)時(shí)候培養了我對數學(xué)的興趣，導致了現在我的數學(xué)這么好。
另一位是，四年級時(shí)的數學(xué)老師，那給時(shí)候是我數學(xué)成績(jì)考好的最高峰。
在學(xué)校里，還有我許多忘不了的事情，也有很多忘不了的地方、東西。如：學(xué)校中的操場(chǎng)，那是我打籃球的地方，還有乒網(wǎng)球臺我非常喜歡在那里打，二年級時(shí)，我經(jīng)常在那里打乒網(wǎng)球臺，天天都打。
我一定會(huì )記住我的母校，永遠銘記于心，永遠都忘不了。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
我們即將畢業(yè)，在母校里，有歡笑，有悲傷，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，我們怎能忘記呢？那活潑可愛(ài)的同學(xué)們，那和善可親的老師，我們怎能忘記呢？那美麗的校園，充滿(mǎn)生機，我們怎能忘記呢。
在校園里，與同學(xué)們互動(dòng)、玩耍，這些事情讓我們念念不忘。記得有一次，在課余時(shí)間里，我們在學(xué)校參加了學(xué)校組織的拔河比賽，經(jīng)過(guò)種種努力，得到了第一名，班里同學(xué)特高興。這種讓人高興的事，我們能忘得了么？對，不能！
六年的小學(xué)生活，我們永遠不會(huì )忘記的，我將會(huì )把它烙在心中。離開(kāi)母校，踏上中學(xué)的道路，愿我們的老師健康快樂(lè )；愿同學(xué)們實(shí)現自己遠大的理想；愿我們的母校更加燦爛輝煌、富麗堂皇。
再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校。讓我們的友誼長(cháng)存！
難忘小學(xué)生活作文 篇4
我的小學(xué)生活多姿多彩，有很多美好的回憶，也有很多青澀的往事。其中有一件事至今讓我念念不忘，記憶猶新。
記得那時(shí)五年級的一次數學(xué)競賽，我們都憋足了勁想取得好成績(jì)，放學(xué)時(shí)老師發(fā)了一套模擬試卷，卷子傳到我這兒的時(shí)候，我發(fā)現兩套試卷中有一套少了一張，我猶豫了一下，最后把那套殘缺的`試卷傳給了寧寧。我望了望信心十足的寧寧，張了張嘴卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，扭過(guò)頭不敢看寧寧的眼睛，心里卻有一絲竊喜。暗想：這次一定會(huì )勝過(guò)寧寧的。我望了望窗外烏云翻滾的天空�！耙掠炅�，”我低聲自言自語(yǔ)著(zhù)，“快回家吧�！弊テ饡�(shū)包飛一般地離開(kāi)了教室，完全沒(méi)有聽(tīng)清寧寧在身后喊了些什么，一口氣跑回了家。夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一眨眼的工夫就下起了瓢潑大雨。
我調整了一下心情，打開(kāi)書(shū)包準備認真地把模擬試卷做一遍，這對明天的競賽有很大的幫助，可我翻遍了書(shū)包也沒(méi)找到卷子。一定是剛才慌忙中落在學(xué)校了。我呆呆的望著(zhù)窗外地大雨，一時(shí)不知該如何是好
突然，一陣急促的敲門(mén)聲打斷了我的思緒，我打開(kāi)門(mén)，看著(zhù)寧寧渾身都濕淋淋地站在門(mén)外。寧寧看著(zhù)發(fā)呆的我，抹了一把臉上的雨水，笑呵呵地說(shuō)：“你跑得那么快干嘛？喊都喊不住，害得我拼命追你……”“寧寧你怎么……”我結結巴巴地說(shuō)，心里想：寧寧不會(huì )是發(fā)現卷子少了一張來(lái)責怪我沒(méi)有提醒她吧。寧寧似乎看出了我的尷尬，大眼睛眨了眨，笑著(zhù)對我說(shuō)“你這個(gè)粗心的降火，看看這是什么？”她從書(shū)包里掏出一份卷子，在我眼前晃了晃�！澳M試卷？我的模擬試卷！”上面赫然寫(xiě)著(zhù)我的名字，我想起來(lái)了：剛才光惦記著(zhù)別淋雨，匆忙之中忘了把卷子收起來(lái)�！昂迷跊](méi)有濕，快拿著(zhù)吧�！睂帉幇言嚲砣轿业氖掷�，臉上露出燦爛的笑容，望著(zhù)一臉雨水的寧寧，望著(zhù)手中的卷子，我一時(shí)不知該說(shuō)什么“寧寧……”我喃喃地說(shuō)，“抓緊時(shí)間復習吧，讓我們一起加油，明天爭取一個(gè)好成績(jì)�！彼难凵裰谐錆M(mǎn)了信心和期待，我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，望著(zhù)轉身離去的寧寧我突然想起來(lái)那張漏發(fā)的卷子，急忙抓起試卷追了出去……雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，一縷陽(yáng)光透過(guò)云層暖暖的灑向大地，眼前的一切都那么美好�！�
事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但這件事確令我難以忘懷，因為里面還有濃濃的友誼，懂得了人與人之間多一份關(guān)愛(ài)生活就會(huì )變得更加美好的道理。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
倒數幾十天的時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。難忘的小學(xué)生活在我的腦海里不停的播放播放，我抬起頭來(lái)看看窗：風(fēng)，柔柔的吹著(zhù)，陽(yáng)光，輕輕地灑，蒲公英，長(cháng)出了翅膀……
這時(shí)的蒲公英離開(kāi)母體的懷抱后，是哭？還是笑？同窗四年的歲月情誼，能在這一霎間脫離彼此嗎？心里許多的難忘之事，無(wú)限的情感，在那再回首的一瞬間閃現……
再回首，三年級時(shí)，我剛轉學(xué)來(lái)這個(gè)學(xué)校，一切都那么的陌生，心中不禁生出濃濃的擔憂(yōu)與害怕。是誰(shuí)？親切地叫我？小巧的嘴中吐露出溫柔的話(huà)語(yǔ)，燦爛的笑容將我拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。那時(shí)，男男女女都掛上了快樂(lè )的笑容，多么的溫馨呀！玩耍的嬉笑聲、腳步聲，帶著(zhù)純潔的童心，點(diǎn)燃友誼的蠟燭，令我更喜歡這群活潑調皮的同學(xué)。
再回首，五年級曾老師剛接手我們班，我了解到她是一位作家，一位杰出的教師，一位與眾不同的老師。她十分愛(ài)干凈，不但對我們的禮儀十分重視，而且對我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談，講她所看到聽(tīng)到，甚至所經(jīng)歷的教育故事。平凡的故事被她娓娓道來(lái)……她的教育，使我改變很大，甚至連夢(mèng)想，我也想成為一名作家。我對曾老師，不僅僅是崇拜，更是有著(zhù)敬佩之情。
再回首，“今天是曾老師的生日呀！趕快準備準備！”下課鈴一響，班里的調皮鬼就開(kāi)始轟動(dòng)起來(lái)，沒(méi)想到，第一個(gè)記起曾老師的生日的居然是他們�！八⑺⑺ⅰ�，陽(yáng)光被窗簾布遮住了，門(mén)也被關(guān)上，幾個(gè)會(huì )畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都在黑板上寫(xiě)上了“祝老師生日快樂(lè )”藝術(shù)字的祝福語(yǔ)，課室的電腦里響起《生日快樂(lè )》歌曲，大家都在為曾老師的生日做準備。上課鈴一響，曾老師推開(kāi)了門(mén)，呆呆地說(shuō)：“你們這群小鬼……”同學(xué)們坐德端端正正，“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”隨著(zhù)音樂(lè )的不斷響起，同學(xué)們異口同聲地喊了聲：“祝老師生日快樂(lè )！”那一刻，全班都沉浸在快樂(lè )之中。老師又驚又喜，我偷偷看見(jiàn)了老師眼角顫顫的淚花，同時(shí)，臉上浮現出了一個(gè)美麗的笑容。
于是——我真誠地遞上了我的禮物：一本很厚的作文書(shū)，我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國青少年作文銀牌，光榮地選入書(shū)中，這都是老師的無(wú)私奉獻，教育著(zhù)我這棵幼芽。你說(shuō)，這是你受到最棒的生日禮物。從此，我更愛(ài)擁有火烈鳥(niǎo)之心的我們班，更愛(ài)老師那微笑……
友誼如此多嬌，心靈之窗敞開(kāi)胸懷。
師情如此難忘，感恩之心學(xué)以回報。
六年的小學(xué)生活，樁樁件件，歷歷在目，在這記憶被殼里，留下了燦爛的一頁(yè)。再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，我心依舊。天下沒(méi)有不散的宴席，帶著(zhù)再回首的回憶，走向未來(lái)那光明的路。
難忘小學(xué)生活作文 篇6
花開(kāi)花落，歲月匆匆。轉眼小學(xué)六年的學(xué)習生活就要過(guò)去了，我的心中充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木都是那樣親切……
忘不了，美麗的校園。在這里我們受到了嚴格的教育，要這里，我們樹(shù)立了崇高的理想，要這里，我們養成了團結友愛(ài)、文明守紀的好習慣，獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，尊敬的老師。您是辛勤的園丁，培養著(zhù)我們。用滿(mǎn)腔熱血教我們淳樸、高尚、充實(shí)。
忘不了，難忘的同學(xué)。我們一起度過(guò)了六年繽紛歲月，在知識海洋中拼搏，在操場(chǎng)上玩�！�
六年的小學(xué)生活是美好的，是難忘的。我們要努力學(xué)習，考出好成績(jì)，為母校爭光！
難忘小學(xué)生活作文 篇7
時(shí)間如流水，一去不復返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了，想著(zhù)即將面對分離的朋友。怎么也說(shuō)不出再見(jiàn)。往日的酸甜苦辣。至今，我歷歷在目，現在想想，酸也好，苦也好，辣也好，這都是我小學(xué)階段最美好的記憶啊，我第一次感受到友誼的美好，友誼的重要……
還記得我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，在大門(mén)口說(shuō)什么也不肯進(jìn)去，哭著(zhù)喊著(zhù)要回家。還是學(xué)前班的老師把我領(lǐng)進(jìn)校園。
一轉眼，六年已經(jīng)過(guò)去了，我們即將個(gè)奔東西，小學(xué)的時(shí)光一去不復返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。我的母校，教我知識的校園，我永遠也忘不了的學(xué)校。馬上就升初中了，不舍得離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，不舍得離開(kāi)都充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲的校園，不舍得離開(kāi)教我們的老師。
難忘小學(xué)生活作文 篇8
老師抑制住感情，聲音微微顫抖：“你們就要走了……”是的，要走了，我們就要走出那扇藍色的六年來(lái)天天進(jìn)出的校門(mén)了。
還記得，當爸爸拉著(zhù)我的手第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我到它是那么神秘。今天，我要走出校門(mén)了，心里真不是滋兒。我回過(guò)頭，深情地看了看校門(mén)，看了看老師那雙深情的眼睛。怎能忘記��！童年迷人的歲月就是在這里度過(guò)的，讓我難以忘懷。
那片小樹(shù)林，就在操場(chǎng)的西邊，無(wú)論春、夏、秋、冬，都是我們的世外桃源。春天，我坐在長(cháng)椅上，讓迷人的槐香沁入我的心脾；夏天，我藏在濃濃的樹(shù)蔭里，靜靜地讀著(zhù)那誘人篇章；秋天，我蕩起輕盈的秋千，涼風(fēng)吹來(lái)，喚起我無(wú)邊的遐想；冬天，我走上被白雪覆蓋著(zhù)的小路，踩出一個(gè)雪花的童話(huà)。
明亮的教室里，那雪白的墻壁是我們齊心合力粉刷成的。黑板報上，寫(xiě)著(zhù)我們遠大的理想；中隊會(huì )上，我們都成了小大人，毫不約束自己那頑皮而又富有創(chuàng )造的天性。記得那次成語(yǔ)比賽，同學(xué)余磊站在講臺上，一口氣串了十多個(gè)成語(yǔ)，最后被“來(lái)”字憋住了。我在下面急得做著(zhù)手勢，李宏干脆喊起來(lái)：“我們是龍的傳人！”想以此來(lái)提示“來(lái)龍去脈”這個(gè)成語(yǔ)�？捎嗬诼�(tīng)了反倒更糊涂了，結果還是敗下陣來(lái)。接著(zhù)，童心未泯的老師耍了個(gè)花招兒，讓同學(xué)們用自己的姓做字頭，說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。這下，教室里更熱鬧了。小胖子姚海波說(shuō)“窈窕淑女”，梁宏旋成了“梁上君子”了，余磊早就忘了剛才的失敗，驕傲地拍了拍胸脯，扯開(kāi)嗓門(mén)：“愚公移山！”……一陣歡笑聲在教室里此起彼伏，多有情趣的活動(dòng)��！
無(wú)論是辦《米老鼠報》，還是“賽一休”智力測驗；無(wú)論是開(kāi)運動(dòng)會(huì )，還是數學(xué)競賽；無(wú)論是唱歌跳舞，還是爬山游水……。此時(shí)此刻，一古腦兒地涌上心頭，叫我百般留戀。
小學(xué)的六年生活中，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)的互友愛(ài)；有取得優(yōu)異成績(jì)的歡樂(lè )，也有做錯事時(shí)的懊悔；平靜中有些沸騰，卻又如此和諧。畢業(yè)作文
這六年生活��！恰似一片金黃的沙灘，每一次回來(lái)尋覓，能夠找到一只摯麗的彩色貝殼……