精選陪奶奶作文合集六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陪奶奶作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

陪奶奶作文 篇1

　　寒假的一天，突然爸爸對我說(shuō)：真真我們去一趟老家吧，奶奶挺想你的。爸爸的一句話(huà)把我的記憶來(lái)回了很久沒(méi)回去過(guò)的老家。

　　我的小學(xué)時(shí)光全都是在老家的學(xué)校度過(guò)的。奶奶是個(gè)慈祥的人，她從小就特別疼我。因為奶奶家離學(xué)校近，所以每天午飯我都回家吃。我的到來(lái)使奶奶平淡的生活多了幾分色彩。每天中午，她都是先把飯做好，讓我放學(xué)回家可以吃，不會(huì )耽擱時(shí)間。做好飯后，奶奶就站在窗前，看著(zhù)馬路，等著(zhù)我回來(lái)。當我端起碗吃飯時(shí)，奶奶總是靜靜地坐在我身邊，看著(zhù)我吃，通過(guò)觀(guān)察我的筷子多次伸向的菜，就知道我愛(ài)吃什么不愛(ài)吃什么了。吃完飯，我的一個(gè)習慣是看報紙，坐在沙發(fā)上，我總能發(fā)現邊上有最近一期的報紙。我看報時(shí)，奶奶就坐在身邊，陪著(zhù)我，對于奶奶精心所做的這一切，我一直心安理得地接受。

　　讀初中了，我離開(kāi)奶奶到了縣城，到了爸爸媽媽身邊。由于學(xué)習緊張，我很少去鄉下，很少去奶奶家了，只是有時(shí)聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)起奶奶，說(shuō)起我曾熟悉的奶奶家。

　　走過(guò)那條熟悉的小石子兒路，便到了奶奶家。一進(jìn)門(mén)，我就叫：奶奶！奶奶！看到奶奶，我一下愣住了，奶奶的頭發(fā)怎么全白了？背也彎了，臉上又增添了皺紋。奶奶見(jiàn)到我，像小孩子一樣高興，忙不迭地把我拉到她身邊，摸摸我的頭，緊握著(zhù)我的手，問(wèn)我學(xué)校的事情。坐了一會(huì )兒，奶奶說(shuō)：今天有好多好吃的，我去拿來(lái)，你要多吃點(diǎn)。望著(zhù)奶奶忙碌的身影，我的眼淚流下來(lái)了，突然間，我覺(jué)得我做得太少了。從小到大，都是奶奶陪著(zhù)我，而現在奶奶一個(gè)人在鄉下，爸爸多次提議要接奶奶和我們一起住，可是奶奶總是說(shuō)不習慣城里的生活。爸爸媽媽工作忙，去鄉下的次數也不多，自從讀初中后，我也很少去奶奶家了。忽然，我明白了，奶奶的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們平時(shí)抽出點(diǎn)空，陪她坐坐，只要坐坐就好！

　　離開(kāi)奶奶家時(shí)，奶奶堅持要送我們一段路，那段路很長(cháng)很長(cháng)。我在心里告訴自己：以后無(wú)論如何都要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪奶奶，不讓她感到孤單寂寞。

陪奶奶作文 篇2

　　星期六，我跟爺爺、奶奶和表弟一道到銅陵去。因為奶奶全身發(fā)癢，在門(mén)口看了許多醫生，吃了許多藥，都不見(jiàn)好轉，所以爺爺要帶奶奶到銅陵去看病，順便帶我們一道去玩。

　　到了銅陵，我和表弟一下汽車(chē)，就牽著(zhù)奶奶到一家超市，買(mǎi)了一大袋魚(yú)片。我打開(kāi)袋子后，先遞給奶奶一塊。奶奶搖搖頭說(shuō)：“我現在不能吃東西，一吃就想吐，大概是坐車(chē)子暈車(chē)吧�！蔽抑缓貌唤o奶奶吃了，順手遞給表弟。表弟吃了還想吃，我又遞了三塊給他，再拿一塊給爺爺。爺爺笑笑說(shuō)：“我沒(méi)牙吃不了，你們吃吧！”我就把剩下的全給了表弟。

　　到了醫院，我傻了眼。醫院真大啊，到處都是人！爺爺叫奶奶和我們在外面等一下，他先進(jìn)去找醫生。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爺爺和兩位護士出來(lái)把奶奶帶進(jìn)醫務(wù)室去看病，我和表弟在外面玩。又過(guò)了一會(huì )兒，爺爺和奶奶出來(lái)了。我立刻迎上去問(wèn)爺爺：“奶奶的病要不要緊？醫生說(shuō)能治好嗎？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊，開(kāi)了幾副藥，醫生說(shuō)吃下去就好了�！�

　　我立刻手舞足蹈，高興極了，奶奶的病終于能治好了。

陪奶奶作文 篇3

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

　　一瞬間，一年又過(guò)去了......與奶奶相距幾百公里，因此過(guò)年從未陪她一起過(guò)，心里滋生著(zhù)無(wú)限的歉意……今年剛好搭上一輛順風(fēng)車(chē)，來(lái)到了奶奶的居住地。

　　我臉上浮現著(zhù)收斂不住的笑，機體接二連三的動(dòng)作也抑制不住我的興奮。奶奶年邁的身軀似一部陳舊的機器，奔跑受著(zhù)牽制，只剩一覽無(wú)遺的慢鏡頭。凌亂的白發(fā)下蒼白的嘴唇大幅度抿起：“寶貝兒，奶奶日日盼，夜夜盼，終于把你盼來(lái)了!呵呵......”然后我像一個(gè)小寶寶一樣無(wú)所顧忌地投入奶奶的懷抱，奶奶對我的額頭、臉頰一度的狂吻。我稱(chēng)自己要上廁所，結束了這漫長(cháng)的光陰。我趕忙用水拭去臉上的口水。

　　如今，夜幕早已漫過(guò)大地。饑腸轆轆的我像匹小野狼，猙獰的眼神似乎會(huì )把你生吞活剝。坐在餐椅上，什么五顏六色，什么色彩斑斕，全都是浮云!我左手抓一根雞腿，右手扯一條五香條�！俺月�點(diǎn)兒，全都是給你的�！薄皫臀沂⒁煌�，不是，咳......”我吃到上氣不接下氣，“是一大碗湯和飯!”“好�！�

　　狼吞虎咽了一頓大餐，頓時(shí)間神清氣爽，心曠神怡啊!

　　奶奶和了一碗糨糊，繼而又要貼對聯(lián)了!奶奶貼得有點(diǎn)力不從心。我主動(dòng)幫忙。奶奶弄糊，我貼。這是我倆的第一次配合呢!

　　我和奶奶和其他家人一起圍在電視機前。奶奶問(wèn)：“寶貝兒，這次你考幾分啊?”我說(shuō)：“奶奶，別談成績(jì)這種容易傷感情的事啊!”大家有說(shuō)有笑，終于迎來(lái)了午夜12點(diǎn)!

　　天空炸開(kāi)了一朵花。正是《燈夕樂(lè )舞》中的“天碧星河欲下來(lái)，東風(fēng)吹月上樓臺。玉梅雪柳千家鬧，火樹(shù)銀花十里開(kāi)�！蔽覀冞@些晚輩們紛紛叫奶奶許個(gè)愿，奶奶卻說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。許愿就不用了啦!”我們異口同聲：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏!”奶奶笑了，許了一個(gè)愿......

　　第一次陪奶奶過(guò)年，看到了奶奶的笑，我真希望年年都來(lái)陪奶奶過(guò)年啊!我真希望年年都能看到奶奶笑啊!

陪奶奶作文 篇4

　　星期六的早上，我哼著(zhù)小曲來(lái)到奶奶家。一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)奶奶依然像往日那樣——一個(gè)人躺在床上，靜靜地看著(zhù)連續劇。我叫了聲：“奶奶！”奶奶一看是我，高興極了！她立刻起床，又是泡茶又是拿水果的。我連忙上前勸阻奶奶：“奶奶，您身體不好，就別忙來(lái)忙去的了！我又不是客人！”奶奶一邊答應著(zhù)，一邊還是忙著(zhù)招呼我。哎，老人家就是這樣，自己身體不好，家里沒(méi)人照顧，這一有人來(lái)，什么事都忘了，只顧招待客人。奶奶家里吃的用的倒不少，很多還是名牌，差不多都是一些“孝子孝孫”們送的�？烧l(shuí)知道逢年過(guò)節地往奶奶家送好東西，還不如平日里抽個(gè)空陪她聊聊天呢！

　　“奶奶，你看外面春暖花開(kāi)，不如我陪您出去散散步吧！”

　　“好��！奶奶可想出去呢！只是……好好好，今兒個(gè)我的乖孫子陪我！”

　　漫步在小公園里，我的手緊緊地握著(zhù)奶奶。這時(shí)，我似乎在一瞬間感受到了奶奶的孤獨與渴望。一路上，我們有說(shuō)有笑，我覺(jué)得奶奶的身體也好像硬朗了很多。奶奶看什么都覺(jué)得新鮮有趣，一會(huì )兒夸這個(gè)，一會(huì )兒贊那個(gè)！嘿嘿，有時(shí)候覺(jué)得奶奶真像個(gè)小孩！

　　當我們往回走的時(shí)候，奶奶忽然轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“能能，瞧我們長(cháng)興多美呀！散步的地方可多了，你可要經(jīng)常陪奶奶散步呀！“我說(shuō)：“只要您愿意，我隨時(shí)奉陪！”說(shuō)完，我還俏皮地向奶奶敬了個(gè)禮。奶奶笑了，會(huì )心地笑了，我的臉上也綻開(kāi)了笑容……

　　奶奶，您還想散步嗎？

陪奶奶作文 篇5

　　今天是農歷八月十五，又是一年一度的中秋節。中秋節象征著(zhù)團圓，家家戶(hù)戶(hù)歡聚在一起，吃團圓飯，吃月餅，賞月。

　　一大早，我就和媽媽起床，穿戴整齊，提上禮物，興致勃勃地走出家門(mén)，“耶，回老家陪奶奶過(guò)中秋嘍！”

　　剛一到家，奶奶見(jiàn)到我，就樂(lè )得合不攏嘴�！靶≡�，快看，奶奶給你準備了好多好吃的”，我放下禮物，來(lái)到廚房，見(jiàn)到桌子上，放滿(mǎn)了月餅，小點(diǎn)心和各種水果，我樂(lè )開(kāi)了花，媽媽站在一旁笑著(zhù)說(shuō)“看看，看看，奶奶待你有多親！”。

　　中午，奶奶、媽媽、哥哥和我四個(gè)人圍在一張桌子上，一邊吃著(zhù)美味的飯菜，品著(zhù)香甜的月餅，一邊聽(tīng)著(zhù)奶奶講著(zhù)各種家常理短和過(guò)去的故事。奶奶越講越開(kāi)心，我和媽媽越聽(tīng)越高興。下午，我們領(lǐng)著(zhù)奶奶上街，給奶奶買(mǎi)了稱(chēng)心的衣服，奶奶更是開(kāi)心。晚上，我陪奶奶一起看《中秋之夜》，給奶奶講《嫦娥奔月》的故事，還一起賞月。這個(gè)中秋，我陪奶奶過(guò)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴，一起吃飯，聊天，購物，賞月。

　　天上的月亮展示了它迷人的光彩，奶奶的臉上露出了她幸福的笑容，中秋之幸福，不過(guò)如此，明年我還要這樣做。

陪奶奶作文 篇6

　　筆者偶然之間得知了一位老奶奶陪讀的故事。老奶奶已經(jīng)是快七十歲的老人了，其孫子考上高中，在另一個(gè)城市讀書(shū)。為了切實(shí)減輕孫子的生活后顧之憂(yōu)，讓孫子全心全意地專(zhuān)注學(xué)習，老奶奶的兒子、兒媳決定，在那個(gè)城市租房子，由老奶奶全程陪讀，照顧孫子的生活。自從陪讀之后，老奶奶投入大量精力，精心照顧孫子的生活，孫子的一日三餐、衣服換洗等，由老奶奶全面包辦，為孫子提供的是全保姆式的服務(wù)。

　　在那個(gè)城市，老奶奶舉目無(wú)親，沒(méi)有親朋好友，誰(shuí)也不認識，整天除了為孫子提供全保姆式的'生活照顧外，在空閑的時(shí)間就不知該做什么了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，老奶奶越來(lái)越感到孤獨、寂寞難以排解，每天的空閑時(shí)間，就是在簡(jiǎn)易的出租房?jì)嚷N首以盼，等待孫子的歸來(lái)。后來(lái)，老奶奶的兒子得知老人孤獨寂寞的情況，出于對老母親的疼愛(ài)，勸老奶奶干脆別陪讀了，就讓其孫子在學(xué)校住讀，過(guò)集體生活�？墒�，倔強的老奶奶不同意兒子的決定。老奶奶說(shuō)，“我這一生差不多都要走完了，寶貝孫子就這么一個(gè)，這個(gè)獨苗就是我的命根子，為了孫子能安心學(xué)習，我再苦再累也值得�！�

　　這只是當前陪讀現象的一個(gè)縮影。這些年，只要我們做一個(gè)細心人，就會(huì )發(fā)現，有越來(lái)越多的人加入了陪讀大軍。筆者所在的城市是一個(gè)小縣城，在縣城，從小學(xué)到初中再到高中，筆者都發(fā)現在學(xué)校附近會(huì )有不少人在學(xué)校附近租房，專(zhuān)門(mén)陪讀，為孩子提供全程式的保姆服務(wù)。這些陪讀的人，既有家中的老人，也有孩子的父親或母親，甚至有人為了陪讀，干脆辭去了工作�？吹竭@樣的陪讀現象，筆者不由得再次感慨，可憐天下父母心��！

　　筆者也是父母的兒子，也曾走過(guò)從小學(xué)一直到大學(xué)的時(shí)光，也曾見(jiàn)到了太多太多為了孩子好好學(xué)習，父母辛苦勞作、傾力付出的真實(shí)故事。特別是窮困家庭，為了讓孩子好好學(xué)習，有個(gè)好前程，一些父母真的是拼到了砸鍋賣(mài)鐵的地步了！筆者有一個(gè)同學(xué)，家境窮困。那時(shí)，我們在學(xué)校住校，每月必須按時(shí)向學(xué)校交大米。一次，在一個(gè)烈日炎炎的日子里，該同學(xué)的爸爸竟然挑著(zhù)上百斤的大米和生活用品，從好幾十里的外地，頂著(zhù)炎炎烈日，徒步走到學(xué)校。記得剛見(jiàn)到同學(xué)的爸爸時(shí)，我們看見(jiàn)這個(gè)中年漢字黝黑而蒼老的面容浸滿(mǎn)了斗大的汗珠，衣服濕得已經(jīng)浸出水來(lái)。后來(lái)我們得知，該同學(xué)的爸爸之所以大老遠挑著(zhù)那么沉重的物資徒步趕往學(xué)校，就是為了節約幾元錢(qián)的車(chē)費。這樣的場(chǎng)景給我們留下了深刻的印象，我想，該同學(xué)更是會(huì )留下刻骨銘心的記憶。為了孩子，天下的父母們真是飽含苦心��！好在后來(lái)該同學(xué)十分爭氣，學(xué)習優(yōu)異，考上了重點(diǎn)大學(xué)，后來(lái)又到發(fā)達國家攻讀博士學(xué)位，繼續深造。我想，那位為了孩子吃盡苦頭的父親，總算是苦盡甘來(lái)，得到了良好的回報。

　　天下的父母心是可以理解的�？墒�，為了孩子“全身心”學(xué)習，一些家長(cháng)專(zhuān)程到城里租房陪讀，這樣的做法就一定可取嗎？正所謂“有意栽花花不開(kāi)”，陪讀也未必就能達到家長(cháng)們所期望的效果。陪讀也許會(huì )提高一些孩子的學(xué)習成績(jì)，但與此同時(shí)，陪讀也可能會(huì )令孩子對家長(cháng)更加依賴(lài)，從小難以培養獨立意識和獨立的人格，陪讀還可能令孩子的自主生存能力降低，被陪讀的孩子遠離學(xué)校的集體宿舍，可能不利于培養孩子的集體意識、團隊意識，甚至令孩子的性格變得孤僻。陪讀，也未必就能提高孩子的學(xué)習成績(jì)。對于陪讀，筆者以為家長(cháng)還是應該做理智而慎重的選擇，沒(méi)有特殊情況，筆者以為不必陪讀。

　　讓孩子住校，盡早融入學(xué)校的集體生活，培養孩子的吃苦耐勞和自主奮斗的精神，也許，比陪讀更重要。在生活中，我們堅持時(shí)時(shí)刻刻多關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)，“放手、放心”讓孩子成長(cháng)，也許，會(huì )比陪讀取得更好的效果。

　　陪讀，我國教育的一道獨特風(fēng)景線(xiàn)，在這風(fēng)景線(xiàn)里，蘊含了親情，蘊含了希望，蘊含了成績(jì)，也蘊含了心血、無(wú)奈和心酸。陪讀若大量出現，是否是好現象？值得我們天下的父母特別是教育界深思！

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