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（推薦）告別母校作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的告別母校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
告別母校作文 篇1
童年,快樂(lè )的，但也有悲傷；是美好的，但也有痛苦；是自由的，但也有煩惱，初三告別母校_作文。童年，是漫長(cháng)的，但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過(guò)去，所以我要成為有知識的少年去努力地創(chuàng )造明天。我不會(huì )辜負老師、同學(xué)、父母對我的期望！
忘不了第一次學(xué)拼音，是老師一次次矯正我們錯誤的發(fā)音；忘不了第一次學(xué)數字，是老師一次次糾正我們的錯誤；忘不了第一次學(xué)寫(xiě)字，是老師一次次教我們一橫一豎；忘不了……老師兢兢業(yè)業(yè)為我們備課，批改作業(yè)，毫無(wú)怨言。您是辛勤的園丁，把我們這些“幼苗”精心澆灌，讓我們茁壯成長(cháng)。是您教會(huì )了我們待人寬容、與人為善，讓我們明白失敗是成功之母的道理；是您，讓我們明白人生需要奮斗、耐心、毅力，初中三年級作文《初三告別母校_作文》。老師，您更像一位偉大的母親。是您，把每一位學(xué)生都當成自己的孩子。忘不了，我讀二年級的時(shí)候，著(zhù)急著(zhù)下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，非常嚴重。您不管372十1，一心只想著(zhù)把我送往醫院。我包扎傷口的時(shí)候非常痛，您的手緊緊地握住我的手，不斷地安慰我，給了我無(wú)私的愛(ài)，至今我都很感動(dòng)。您為了我們，心都操碎了，這些負擔，過(guò)早的.消磨了您的青春。我都看見(jiàn)您的臉上有一些皺紋了，我們也已成為茁壯的少年了！
我親愛(ài)的同學(xué)們，你們可還記得曾經(jīng)的頑強拼搏；曾經(jīng)的吵吵鬧鬧；曾經(jīng)的團結友愛(ài)；曾經(jīng)的“奮筆疾書(shū)”……這些有價(jià)值可回憶的童年往事，你們可還記得？這是我們友誼的象征，童年中不可缺少的一部分哪！
校園中的小樹(shù)，是你一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。我們玩耍，你看著(zhù)我們玩耍；我們歡笑，你看著(zhù)我們歡笑；我們哭泣，你看著(zhù)我們哭泣……你就這樣伴隨我們度過(guò)了6年，度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。教室里的桌椅，是你上課陪著(zhù)我們聽(tīng)課，下課陪著(zhù)我們歡樂(lè )，我們坐在你的身上，趴在你的身上，你們卻毫無(wú)怨言。依舊挺著(zhù)身，立著(zhù)腿，佇立在我們跟前。
遙望中學(xué)生活，我向往著(zhù)，想像這我要交的新朋友，新老師，一定會(huì )有新氣象。但不免也有些擔憂(yōu)，處在陌生環(huán)境的我能適應嗎？再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)；再見(jiàn)了伴隨了我們6個(gè)365天的母校！
告別母校作文 篇2
六月，當空氣中彌漫著(zhù)陽(yáng)光和離別的氣息時(shí)，我發(fā)現我正在離開(kāi)，離開(kāi)我親愛(ài)的母校。
傍晚，太陽(yáng)拋開(kāi)了無(wú)限的熱情，晚風(fēng)帶來(lái)了一絲涼意，學(xué)校里只剩下幾個(gè)行人。于是我多次踏上街頭，重溫逝去的時(shí)光。
我仍然記得我來(lái)這里時(shí)的樣子。一切都那么新鮮。一所新學(xué)校，一張新面孔，一種新感覺(jué)，一切都是那么充滿(mǎn)活力。我們懷著(zhù)夢(mèng)想和熱情來(lái)到這片熱土，開(kāi)始了人生的新旅程。三年的時(shí)間不知不覺(jué)地在我的指間溜走了，我也從一個(gè)無(wú)知的少年變成了一名畢業(yè)生。那些熟悉的歲月已經(jīng)成為過(guò)去。
我靜靜地向前走，耳邊的微風(fēng)似乎在告訴我一天又一天的生活。我已經(jīng)走了無(wú)數次了，那些笑聲似乎還在那里流傳。前面的櫻桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花，明亮而有點(diǎn)孤獨。我在這櫻花下度過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜。我過(guò)去常常開(kāi)玩笑地路過(guò)，嘴里哼著(zhù)歌，悲傷地走過(guò)�？荚囀〉年幱笆刮曳浅＞趩�。我在雨夜向前跑，在炎熱的夏天和蟬一起讀詩(shī)�，F在，這些照片已經(jīng)成為回憶，將隱藏在人們的心中，與母校一起成為遙遠的過(guò)去。我還記得運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們鼓舞人心的眼神，演講比賽中每個(gè)人熱情的吶喊，在學(xué)校操場(chǎng)上看電影，在晨光的陪伴下，在冰冷的窗前一起努力學(xué)習。日復一日，我度過(guò)了桃花盛開(kāi)、雪花飄揚的日子。一天一天的長(cháng)大，變得堅強，變得勇敢，最終成為離開(kāi)。
我不想說(shuō)再見(jiàn)，但我在說(shuō)再見(jiàn)。
我繼續沿著(zhù)小路走，問(wèn)自己有多少機會(huì )可以穿過(guò)熟悉的道路，觸摸我拉的單杠，在學(xué)校操場(chǎng)上打球，坐在教室里聽(tīng)老師講課。幾乎沒(méi)有。時(shí)間就像一匹不回頭的快馬。它從未停止過(guò)我的奔跑。這些熟悉的`畫(huà)最終會(huì )離我越來(lái)越遠，直到我無(wú)法再體驗它們。
夕陽(yáng)抹去了最后一縷光芒，夜幕籠罩了整個(gè)世界。我穿過(guò)教室，仔細地看著(zhù)學(xué)校。我非常不愿意放棄。有人說(shuō)你的母校是一個(gè)你可以責罵但不允許別人責罵的地方。它可能簡(jiǎn)單或不完美，但它將永遠是你的母校，在你的記憶中留下不可磨滅的痕跡。它可能不夠美麗，但它將永遠溫暖你的心。
我停了下來(lái)。再過(guò)幾天，我就要畢業(yè)了，離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)和我在一起三年的地方。這時(shí)，那首熟悉的詩(shī)在微風(fēng)的伴奏下，突然在我耳邊響起；輕輕地，我離開(kāi)了，就像我輕輕地走來(lái)，揮舞著(zhù)我的手，沒(méi)有帶走一片云彩。
于是我輕輕地向母校揮手告別，只帶走了我的記憶，沒(méi)有帶走一片云彩。
告別母校作文 篇3
“母�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單而又普通的詞語(yǔ)，一個(gè)揮筆即可寫(xiě)出的詞語(yǔ)，一個(gè)意義看似淺顯的詞語(yǔ)�？删鸵驗槟�，才有了我，五彩斑斕的童年回憶;因為有了你，才有了我，十年寒窗的同學(xué)情誼;因為有了你，才有了我，勵志奮發(fā)的未來(lái)憧憬。風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，三年時(shí)間都是在后小度過(guò)的，在后小的每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底由然而聲。三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次;三個(gè)多黃的秋天，我們收獲了三遍。我們曾經(jīng)受了三個(gè)火夏的磨練和三個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這個(gè)有滋有味的時(shí)光……
再見(jiàn)了，母校!再見(jiàn)了，老師!是您，教給了我們豐富的知識;是您，教給了我們生存的本領(lǐng);是您，教給了我們做人的道理。您讓我們，從書(shū)中領(lǐng)悟到了快樂(lè )，從玩耍中明白了道理。上課時(shí)，您那慷慨激昂的講解，帶領(lǐng)著(zhù)我們，在知識的海洋里盡情遨游;下課時(shí)，您那平易近人的話(huà)語(yǔ)，指引著(zhù)我們，在人生的征途上奮力拼搏。
再見(jiàn)了，同學(xué)們!我們從各個(gè)角落聚集到一起，像無(wú)數條小溪不約而同的流進(jìn)江河。我們有緣結識，有緣走到一起，有緣共同不努力，共同奮斗。從陌路到相識，從相識到相知，從相知到分離，這是一個(gè)多么艱難而又幸福的.經(jīng)歷啊!每一次成功，都有你們，真心實(shí)意的祝賀;每一次失敗，都有你們，雪中送炭的鼓勵�；厥淄�，心靈的時(shí)間在逆轉。小時(shí)侯，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中并不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì )面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸的明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般的偉大，但應該奮斗終生;一個(gè)人，可以沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。
在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互幫互助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。
其實(shí)不想走，其實(shí)我想留!別了，我同窗共讀的友情;別了，我和藹可親的恩師;別了，我難以割舍的母校;別了，我五彩斑斕的童年!
告別母校作文 篇4
親愛(ài)的母校，我就要離開(kāi)您了!想當年，一個(gè)瘦小的身影走進(jìn)了深外附小的大門(mén)，迎接我的是笑容滿(mǎn)面的老師。彈指一揮間，時(shí)光在不經(jīng)意間飛快地流逝，轉眼之間就快到離開(kāi)的日子。
六年的歲月里，哭過(guò)，笑過(guò)，興奮過(guò)，也痛苦過(guò)，但無(wú)論哪一種表情，都被收錄到母校的記憶中。草地上有我的腳步，月光下有我的身影，回首過(guò)去，這里給了我健康的體魄，美麗的心靈，豐富的知識，這里的一點(diǎn)一滴都值得我銘記。
在這里，我的體能得到了提升，我的心靈也像太陽(yáng)一樣燦爛光明。老師，您還記得嗎?在運動(dòng)會(huì )上，我報了400m長(cháng)跑，開(kāi)始時(shí)，我遙遙領(lǐng)先，但過(guò)早過(guò)快遞加速，讓我的.體能消耗過(guò)快。越跑越慢，到了最后，我竟然跑了一個(gè)倒數!但是您并沒(méi)有責怪我跑得不好，而是為我擦了擦汗珠，對我說(shuō)：“你很棒，操場(chǎng)上留下你起跑的漂亮身影，只是剛開(kāi)始跑得太猛，沒(méi)有把握住如何使用力量和速度，以后要注意一點(diǎn)�！闭悄脑�(huà)，讓我慢慢調整了狀態(tài)，體能有了大幅度提升，成績(jì)也在不知不覺(jué)中進(jìn)步了一大截。親愛(ài)的老師，我馬上就要離開(kāi)您，離開(kāi)我的母校了!但是，你在我的心里已經(jīng)種下了一粒種子，總有一天，必將長(cháng)成參天大樹(shù)。
在這里，我懂得了什么是個(gè)性化發(fā)展，什么是善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。那一次，學(xué)校要錄一個(gè)小主播短視頻，我因為沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，錄的并不理想，甚至自己都不滿(mǎn)意，。但是，老師，您不但沒(méi)責怪我，反而還當堂表?yè)P了我，說(shuō)我視頻中講讀這一塊錄的非常出色，動(dòng)作神態(tài)都很到位。是您的話(huà)讓我感覺(jué)到被認可的幸福，您善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給于鼓勵，讓我感到十分十分溫暖。
在這里，我懂得了什么是友誼，什么是互幫互助，什么是孔融讓梨，什么是映雪讀書(shū)。我和同學(xué)們一起比賽，春游，參加美食節等各項活動(dòng)。有一次，我不小心跌倒了，腿擦破了皮，大家慌忙圍過(guò)來(lái)，攙扶著(zhù)我去醫務(wù)室包扎。那時(shí)候，我深深地體會(huì )到了在這所學(xué)校里不僅有知識的深度，還有友誼的溫度。
這次疫情讓我與老師，同學(xué)們相聚的日子越來(lái)越少，或許開(kāi)學(xué)就是別離，但是，這段小學(xué)時(shí)光，我會(huì )好好珍惜，讓它永遠伴我成長(cháng)。
告別母校作文 篇5
童年，快樂(lè )的，但也有悲傷；是美好的，但也有痛苦；是自由的，但也有煩惱。童年，是漫長(cháng)的，但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過(guò)去，所以我要成為有知識的少年去努力地創(chuàng )造明天。我不會(huì )辜負老師、同學(xué)、父母對我的期望！
忘不了第一次學(xué)拼音，是老師一次次矯正我們錯誤的發(fā)音；忘不了第一次學(xué)數字，是老師一次次糾正我們的錯誤；忘不了第一次學(xué)寫(xiě)字，是老師一次次教我們一橫一豎；忘不了……老師兢兢業(yè)業(yè)[注:形容做事謹慎、勤懇。]為我們備課，批改作業(yè)，毫無(wú)怨言。您是辛勤的園丁，把我們這些“幼苗”精心澆灌，讓我們茁壯成長(cháng)。是您教會(huì )了我們待人寬容、與人為善[注:與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學(xué)好�，F指善意幫助人。]，讓我們明白失敗是成功之母的道理；是您，讓我們明白人生需要奮斗、耐心、毅力。老師，您更像一位偉大的母親。是您，把每一位學(xué)生都當成自己的孩子。忘不了，我讀二年級的時(shí)候，著(zhù)急著(zhù)下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，非常嚴重。您不管372十1，一心只想著(zhù)把我送往醫院。我包扎傷口的時(shí)候非常痛，您的手緊緊地握住我的手，不斷地安慰我，給了我無(wú)私的.愛(ài)，至今我都很感動(dòng)。您為了我們，心都操碎了，這些負擔，過(guò)早的消磨了您的青春。我都看見(jiàn)您的臉上有一些皺紋了，我們也已成為茁壯的少年了！
我親愛(ài)的同學(xué)們，你們可還記得曾經(jīng)的頑強拼搏；曾經(jīng)的吵吵鬧鬧；曾經(jīng)的團結友愛(ài)；曾經(jīng)的“奮筆疾書(shū)”……這些有價(jià)值可回憶的童年往事，你們可還記得？這是我們友誼的象征，童年中不可缺少的一部分哪！
校園中的小樹(shù)，是你一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。我們玩耍，你看著(zhù)我們玩耍；我們歡笑，你看著(zhù)我們歡笑；我們哭泣，你看著(zhù)我們哭泣……你就這樣伴隨我們度過(guò)
了3年，度過(guò)了3個(gè)春夏秋冬。教室里的桌椅，是你上課陪著(zhù)我們聽(tīng)課，下課陪著(zhù)我們歡樂(lè )，我們坐在你的身上，趴在你的身上，你們卻毫無(wú)怨言。依舊挺著(zhù)身，立著(zhù)腿，佇立在我們跟前。
遙望中學(xué)生活，我向往著(zhù)，想像這我要交的新朋友，新老師，一定會(huì )有新氣象。但不免也有些擔憂(yōu)，處在陌生環(huán)境的我能適應嗎？再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)；再見(jiàn)了伴隨了我們3個(gè)365天的母校
告別母校作文 篇6
時(shí)間一分一秒的流逝，轉眼間我們已經(jīng)來(lái)到了與老師同學(xué)母校分別的日子，前面是憧憬的中學(xué)，后面是相伴已久的小學(xué)。面對畢業(yè)，心中總有些不爽、不悅，離開(kāi)母校，離開(kāi)熟悉的同學(xué)，離開(kāi)諄諄教誨的老師總會(huì )十分不舍。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已是六年級。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言，就算應了沉默是金那句話(huà)吧。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校是不太適應，依舊是原來(lái)那個(gè)不愛(ài)舉手，不愛(ài)發(fā)言，不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習態(tài)度。
記得那是開(kāi)學(xué)不久的班隊課。我們被徹底調換了位置，我與原來(lái)的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言。恰巧，第二節課又是語(yǔ)文課，更加需要舉手發(fā)言，其實(shí)我做了很多筆記。我看見(jiàn)同學(xué)們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實(shí)舉手也沒(méi)什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無(wú)疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒(méi)有給我足夠多的勇氣，心中總會(huì )懼怕自己會(huì )說(shuō)錯，所以我還是沒(méi)有能夠舉起自己的手。接著(zhù)，老師似乎看懂了我們這些不愛(ài)舉手的同學(xué)的.心思，似乎安慰，似乎批評的說(shuō)：“那些沒(méi)有舉手的同學(xué)不要害怕，說(shuō)錯了，沒(méi)有關(guān)系，重要的是鼓起勇氣�！甭�(tīng)完這一番話(huà)，我更加的振作，勇氣更加足。這時(shí)，我的同桌杜瑩小聲的說(shuō)：“你寫(xiě)的還不錯嘛，為什么不舉手?呵呵呵，你是害怕吧!”我從她的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動(dòng)力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問(wèn)題。這是我六年以來(lái)的第一次主動(dòng)舉手，并且回答正確。雖然在談?wù)撚^(guān)點(diǎn)時(shí)，心一直在跳動(dòng)，手一直在顫動(dòng)，臉面無(wú)表情，耳朵似乎有一點(diǎn)燙，但這都不重要。因為我還是出色地回答了問(wèn)題。自從這次有了勇氣舉手，以后我都敢舉手。
感謝這個(gè)學(xué)校;感謝這位老師;感謝這些同學(xué);感謝你們大家教會(huì )我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè)，我們或許不能在一起學(xué)習，或許再也不能回到這個(gè)學(xué)校。我相信我會(huì )一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)�！磺械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
告別母校作文 篇7
六年的光陰如流水般逝去，想挽回那六年的時(shí)光，可是已經(jīng)晚了。我多么想對我的母校說(shuō)：“老師，同學(xué)們，我多么得不想離開(kāi)你們��！是老師，把豐富的學(xué)識交給我，是同學(xué)，讓我懂得了珍惜！”我從稚嫩的小女孩成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)識的女生。
我們的語(yǔ)文老師是女的，烏黑的秀發(fā)下面嵌著(zhù)一雙小小的眼睛，那雙眼睛里面充滿(mǎn)著(zhù)智慧之光。記得那是一個(gè)烏云密布的早晨，我照例早早的來(lái)到學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，語(yǔ)文老師微笑著(zhù)說(shuō)：“請同學(xué)們翻開(kāi)練習冊�！蔽倚⌒囊硪淼�.翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，象保護珠寶似的保護著(zhù)他們，生怕把它們的“衣服”弄得皺巴巴的。當老師正在聲情并茂的評講練習冊時(shí)，“轟隆隆”一陣雷聲傳來(lái)，頓時(shí)吸引了同學(xué)們的注意，當然我也被著(zhù)陣陣雷聲吸引了，這是、時(shí)老師突然向我們提問(wèn)了：“請哪位穿粉紅色外套的小朋友來(lái)回答這道題�！蔽倚南耄悍奂t色外套的？我巡視了一周，可是沒(méi)有看到穿粉紅色外套的小女孩。我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，我不就是那位穿粉紅色外套的小女孩嗎？怎么辦？老師講哪道題了？我頓時(shí)茫然無(wú)措。僵硬的站起來(lái)，我的同桌小聲的對我說(shuō)：“講到第一小題了！”我硬生生的擠出幾個(gè)字：“吵鬧的吵是口字旁的吵，鬧是門(mén)字框的鬧�！薄班А钡囊幌挛业哪樇t了，紅得象一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。我抬起頭，望著(zhù)老師的眼睛，從她的眼睛里我看到了鼓勵的目光，好似在說(shuō)：“孩子加油，要對自己有信心，相信你能做到最好！”
這目光好似一股暖流流到了我的心田，讓我上課積極發(fā)言，讓我找回我的自信，讓我的成績(jì)從此突飛猛進(jìn)。
如今，我要和朝夕相處，陪伴我六年的老師分離了，心中有種種的不舍，可是那又怎樣，人總是要成長(cháng)的，我們不能一直在童年的時(shí)光里徘徊，而是要積極的去面對未來(lái)的挑戰，人生的道路上，總是充滿(mǎn)離別，在未來(lái)的日子里，我永遠不會(huì )忘記她那溫暖的目光，這個(gè)目光會(huì )一直激勵著(zhù)我，讓我成長(cháng)。
告別母校，告別老師，告別摯友。讓我們一起告別童年吧！只要我們在成長(cháng)，那么就不會(huì )臉紅，不會(huì )害臊。讓挫折與坎坷成為我們人生之路的轉折點(diǎn)，我們成長(cháng)的考驗。錯誤和抉擇可以為自己內心增添更多的勇氣，讓我們敢于挑戰。
告別吧，我親愛(ài)的老師，告別吧，我親愛(ài)的同學(xué)，告別吧，我親愛(ài)的母校！
告別母校作文 篇8
黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。
聽(tīng)著(zhù)爬滿(mǎn)鐵銹的柵欄門(mén)吱吱呀呀開(kāi)啟的聲音，像是在哭訴著(zhù)什么。這是最后一次了，母校的大門(mén)扭動(dòng)著(zhù)為我們打開(kāi)，不久以后，轟隆隆的起重機就會(huì )將母校拆得支離破碎，連著(zhù)我們三年的痕跡，一起被淹沒(méi)在灰塵中。
我們曾在這里尋夢(mèng)，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經(jīng)充滿(mǎn)了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空，我們在這兒度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，一起看過(guò)了無(wú)數次日升日落，卻從未想過(guò)，真正要離別的這天。走廊外側欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們曾搭在它身上的手。
許久沒(méi)有被清理的窗戶(hù)上留有點(diǎn)點(diǎn)污跡，就像是它的淚痕，陽(yáng)光有些費力地穿過(guò)這淚痕紗灑進(jìn)屋內，空氣中細小的.灰塵好像還不適應我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著(zhù)旋兒，可等待它的，卻只有空曠的教室。
一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著(zhù)墻上的中考計時(shí)牌和那個(gè)尤為顯眼的“1”還在。由于陽(yáng)光的照射，計時(shí)牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時(shí)間，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數字，然后就會(huì )有一小撮人來(lái)圍著(zhù)看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁�。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時(shí)間，我們早已離去，只留它獨自思念過(guò)去。
草叢中那些不甘寂寞的夏蟲(chóng)，如今紛紛沉默，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話(huà)語(yǔ)。
雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別三年的歲月。
點(diǎn)評：這是一篇非常恬淡清新的抒情性散文，整體營(yíng)造了一種愜意舒適的氣氛。如詩(shī)一般的語(yǔ)言給人留下了深刻的印象，將青春的故事娓娓道來(lái)，流露出濃濃的對母校的眷念深情。從吱呀的開(kāi)門(mén)聲，到空曠的教室，從落滿(mǎn)灰塵的窗戶(hù)，到孤零零的計時(shí)牌，無(wú)一不見(jiàn)證著(zhù)自己的汗水和成長(cháng)。
文章語(yǔ)句精美，雕琢而不流俗。如開(kāi)篇“黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上”，運用擬人等手法，暈染出一份別樣的韻味。更是多處化用詩(shī)人徐志摩《再別康橋》中的詩(shī)句，增添了文采，提升了意境。結尾處的化用，更升華了全文主題思想。
告別母校作文 篇9
窗外的雨淅淅瀝瀝的，這雨已經(jīng)下了一天了，街道上人稀稀疏疏的，大地籠罩在烏黑色的天空下……看著(zhù)凌亂的房間，無(wú)事可做，便收拾起來(lái)。不經(jīng)意間，我的目光停留在一張已經(jīng)覆蓋薄灰的照片上，這是一張小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影。捧著(zhù)照片，看著(zhù)那一張張燦爛的笑臉，心里久久不能平靜，慢慢地陷入了回憶的漩渦……
“好了，現在開(kāi)始發(fā)畢業(yè)證書(shū)”班主任用沙啞的聲音念著(zhù)同學(xué)們的名字，語(yǔ)速比平時(shí)顯得格外的慢，班上的氣氛也似乎比往年有些不同。
可能是因為今天是我們分別的日子，過(guò)了今天也許以后再也無(wú)法相聚了吧!我靜靜地坐在座位上，沒(méi)有了往日的交頭接耳，目光不停地環(huán)視著(zhù)周?chē)�，看�?zhù)已經(jīng)脫漆的.墻壁，看著(zhù)不新的桌椅，看著(zhù)搖搖欲墜的風(fēng)扇，忽然覺(jué)得這一切是那么陌生又那么熟悉……
“�！�，突然，一聲尖銳的鈴聲讓老師沙啞的聲音戛然而止。那一刻我絲毫察覺(jué)不到下課時(shí)的興奮，同學(xué)們也都遲遲不肯離開(kāi)。終于，有一兩個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，以前幾步路的距離他們卻走得那么慢，那么慢……有了先驅?zhuān)瑢W(xué)們便陸陸續續離開(kāi)了，而我卻仍然毫無(wú)動(dòng)作，直到好朋友來(lái)叫我才徐徐起身收拾好背包，踏出了那些年我們一直引以為傲的六八班!再見(jiàn)了，昔日曾厭惡過(guò)、討厭過(guò)、埋怨過(guò)的教室!再見(jiàn)了，昔日厭倦的教師們!
走下樓梯看見(jiàn)滿(mǎn)是紅眼圈的同學(xué)在互贈留言，如是對身邊的好友說(shuō)：“你如果忘了我，這輩子都還會(huì )……”不等我說(shuō)完，朋友便打趣道：“知道了，一定還會(huì )忘記你的!”
回到家，天空無(wú)云十分晴朗，可我的心卻籠罩在一片傷感的靜穆之中無(wú)法自拔。坐在電腦前本想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )放松一下緊鎖的眉頭，活躍一下沉悶的心情，無(wú)奈QQ群的頭像不停地閃爍只好點(diǎn)開(kāi)，一條條告別的、安慰的、惆悵的話(huà)語(yǔ)言在眼前飛快地流動(dòng)，我的眼眶又不禁濕潤了……
這時(shí)好友給我發(fā)來(lái)一個(gè)單獨的窗口，里面只有一段話(huà)：三年后，母校再見(jiàn)面!在我們初次相遇的地方向對方訴說(shuō)三年中的輝煌!她的頭像已經(jīng)是灰色的了，可能是害怕遇見(jiàn)我無(wú)法割舍心中的不舍，無(wú)法忍住眼中的淚水吧!我雙手敲擊著(zhù)鍵盤(pán)：這三年之約我接了!點(diǎn)擊“發(fā)送”不管她看不看得到。
“嘰嘰!嘰嘰!”鳥(niǎo)兒歡快的叫聲把我從回憶中拉了出來(lái)，摸摸臉竟有明顯的淚漬，已經(jīng)一年了，母校!今天我要說(shuō)出當初沒(méi)有勇氣說(shuō)出口的話(huà)：再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，如今我們已然乘上了青春的航班，但我會(huì )把我寶貴的童年寄在你那里，這時(shí)的分別是為了下次更好的相聚!
告別母校作文 篇10
馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，這個(gè)曾經(jīng)培育了我6個(gè)春夏秋冬；曾經(jīng)給了我多少歡笑與淚水；曾經(jīng)給了我無(wú)數美好和傷感的回憶……如今我馬上就要畢業(yè)了，要離開(kāi)我的母校了，離開(kāi)我的老師，離開(kāi)我的同學(xué)了，心中不禁涌起一股眷戀之情。
想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又覺(jué)得非常地不舍，在這親切的環(huán)境里，我成長(cháng)了，懂事了，學(xué)會(huì )做人，也學(xué)會(huì )了學(xué)習。永遠也不會(huì )忘記，當我第一次走進(jìn)校園，感覺(jué)是那么地陌生；當我第一眼看到和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)，感覺(jué)是那么地興奮；當我第一次舉手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)又是那么地緊張、激動(dòng)……
是親愛(ài)的老師使我從懵懂無(wú)知的小孩，成長(cháng)為一個(gè)有理想，滿(mǎn)懷抱負的`少年；在我犯錯時(shí)，又是您耐心地教育我，告訴我做人的道理。
看著(zhù)鋪著(zhù)塑膠的操場(chǎng)，看著(zhù)我們每次打比賽的籃球場(chǎng)，看著(zhù)我們入學(xué)時(shí)親手栽種的樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(cháng)成郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)……想起和小伙伴們一起玩耍，一起學(xué)習，一起說(shuō)的悄悄話(huà)，我怎能忘記，怎能不懷念？
記得一次運動(dòng)會(huì )，我“主動(dòng)請纓”報了跳繩這一項目，因為這是我最拿手的項目了。課間，一有時(shí)間，我就拿著(zhù)跳繩跑到操場(chǎng)上努力地活動(dòng)筋骨，不停地練習。幾天的訓練轉眼就過(guò)去了，比賽開(kāi)始了。選手們一字排開(kāi)，我手握彩色的跳繩，手心直冒汗。隨著(zhù)裁判的一聲哨響，我們手中的繩子飛快的甩動(dòng)著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)輕盈的小燕子飛快的蹦著(zhù)。五彩的繩子如同一個(gè)橢圓形的屏障把我們包裹在里面。
轉瞬過(guò)了30多秒，就在這時(shí)，突然我的腿抽了下筋兒，一下就被繩子絆倒了，這一下可摔得不輕。鮮紅的血順著(zhù)我的膝蓋流了下來(lái)。我疼的呲牙咧嘴，心里失落極了，幾天的準備泡湯了，我一瘸一拐的往班里走。這時(shí)從我們班沖出一個(gè)人，手放在我的腋下，攙扶著(zhù)我。天哪！這不是2天前我們吵得不可開(kāi)交的劉方舟么？他不計前嫌，來(lái)幫助我，我的心不禁顫了一下。
這6年學(xué)習生活中，不僅有傷感和感動(dòng)，還有無(wú)數的歡喜和快樂(lè )。
在一堂綜合實(shí)踐課，老師突發(fā)奇想，帶著(zhù)我們做了個(gè)游戲，叫“貼鼻子”。老師在黑板上畫(huà)一個(gè)小人，唯獨沒(méi)有鼻子，讓我們閉上眼睛畫(huà)一個(gè)鼻子。同學(xué)們上去畫(huà)的鼻子，有的畫(huà)在了腦門(mén)上，有的畫(huà)在了眼睛上，有人畫(huà)在了臉外面……逗得我們大家笑的合不攏嘴，前仰后合……
多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少喜怒哀樂(lè )，這都將成為我長(cháng)大以后最深刻的回憶。母校，再見(jiàn)！老師們，再見(jiàn)！同學(xué)們，再見(jiàn)！
告別母校作文 篇11
初中三年，猶如一場(chǎng)鑼喧鼓鬧的戲，一首意境深邃的詩(shī)，一杯濃郁醇厚的茶，一封飽含深情的信……這三年，我感受到了生活中的酸甜苦辣。同學(xué)們之間不經(jīng)意的玩笑、吵鬧;老師好心的批評、責備;父母耐心的教導、勸說(shuō)……組成了這趣味的初三生活。
回首過(guò)去三年，正在青春期的我們，由于逆反心理的作祟，使我們的生活不乏刺激;原本以為時(shí)間很長(cháng)，可是轉瞬即逝，已到畢業(yè)時(shí)。
20xx年6月15日，最后一場(chǎng)考試的鈴叮叮地響起，我們回到教室，看著(zhù)班主任的臉，仿佛整日批評我們的她也變得傷感。當校園想起了《送別》這首歌時(shí)，我的心顫了一下。
真的要畢業(yè)了，要離開(kāi)我的母校了。當我們班級排著(zhù)隊，踏著(zhù)紅毯，和每個(gè)老師擁抱時(shí)，我的淚水已浸濕眼眶。我和鐵瓷結伴踏出校園，回首望望，我無(wú)法控制的流淚了……這時(shí)的我又想起了體育中考時(shí)。
那一天春光明媚，太陽(yáng)公公在頭頂上炫耀著(zhù)，我們九年級二班同學(xué)乘著(zhù)大巴車(chē)來(lái)到了考試場(chǎng)地。剛下車(chē)，同學(xué)們就興奮地站好隊。陪考老師們和領(lǐng)導們在緊張地來(lái)回踱步。老班發(fā)話(huà)了，可得仔細聽(tīng)著(zhù)：“同學(xué)們，我們累了一年，在今天就要有結果了，所以同學(xué)們一定要給我打起十二分的精神，一定要馬到成功�！笨纪陜身椓�，成績(jì)似乎不太理想。只剩最后一項800米長(cháng)跑了，我一定要加油。我暗暗給自己打氣。橡膠操場(chǎng)在烈日的曝曬下，散發(fā)出一股濃重的油漆味，太陽(yáng)公公也在向我示威，我也已汗流浹背。隨著(zhù)槍聲響起，我看到槍口硝煙冒起，就猛地往前沖，邊沖還邊給自己加油�？伤闩芡炅�，成績(jì)還不錯。我暗暗為自己感到自豪。
其實(shí)，初中三年我們也許有遺憾，但唯一不變的`是我們身上煥發(fā)的的青春的活力。初中三年如同一場(chǎng)800米長(cháng)跑，每一步就是55公分，可背后的那煎熬、那矛盾、那痛苦、那堅持……只有自己能體會(huì )。
面對即將踏入高中校園的我，我想帶著(zhù)我的夢(mèng)想，帶著(zhù)初中老師同學(xué)們的希望，勇往直前，揚帆起航。今天我為母校而驕傲，明天母校因為我而自豪!最后對母校說(shuō)一句：再見(jiàn)，母校，我們畢業(yè)了!
告別母校作文 篇12
六年轉瞬即逝。在這六年里，我們經(jīng)歷了很多很多軍訓時(shí)的“巨梯”，去平沃鄉時(shí)的“幸福你懂”，歌唱比賽時(shí)的“叮當”，這些我都不會(huì )忘記！
我記得剛來(lái)這個(gè)新組的時(shí)候，我的緊張感是逐漸淡化的。剛來(lái)的時(shí)候很局促，現在上課就像在家一樣。這正是因為可愛(ài)的同學(xué)和可敬的老師幫助了我！現在，我在新的小組里有一個(gè)親密的朋友。所以它不僅讓我想起了過(guò)去！
巨型梯子。那時(shí)候我和y才十歲。當我們看到高高的巨型梯子時(shí)，我們的腿微微顫抖�？吹降巧暇尢莸耐瑢W(xué)臉上露出恐懼的表情，心里仿佛有一只兔子在跳來(lái)跳去，于是更不愿意登上巨梯了！這時(shí)，站在我身后的小y仿佛猜到了我的心思，輕聲安慰我，鼓勵我不要害怕，“小c，放心，不會(huì )有事的！加油！”這時(shí)，我滿(mǎn)懷勇氣和友情爬上了巨梯！
《快樂(lè )你懂的》 。我們去平窩鄉，老師要求表演。于是我和小m、小l、小z一起唱了這首能給別人帶來(lái)快樂(lè )的歌，到達目的地后，我們手舞足蹈，輕快地走著(zhù)，唱著(zhù)歌。這時(shí)，在我的腦海里，不斷涌現出：在小z家里練習的場(chǎng)景；休息時(shí)一起吃冰淇淋的場(chǎng)景；動(dòng)作不對，小m認真指導的現場(chǎng)；練完，大家坐在地上一起笑。想著(zhù)這些，看著(zhù)旁邊的他們，突然覺(jué)得他們會(huì )是我一生最好的朋友！因為他們也給我的生活帶來(lái)歡笑和溫暖！
骨折事件。記得六年級最后一期骨折，導致我近三個(gè)月不能寫(xiě)字。這時(shí)，同桌小w主動(dòng)要求幫我寫(xiě)筆記。一個(gè)人的寫(xiě)作速度是兩個(gè)人的份額！而且為了安慰我，每天中午吃飯的時(shí)候，我笑嘻嘻的用左手抓筷子，樂(lè )觀(guān)的'對我說(shuō)：“小c，教我怎么用左手抓筷子！我也想學(xué)習你的‘特殊功能’！”此時(shí)看著(zhù)小w的笑臉，突然覺(jué)得有一股暖流從心里流過(guò)，突然覺(jué)得自己右手的骨折并沒(méi)有讓自己與眾不同。所以我也笑著(zhù)教小w。
六年，快樂(lè )的六年；六年，一個(gè)精彩的六年；六年，享受童年友情的六年……現在我們要告別母校，告別童年！開(kāi)始新的旅程！但是當我們踏上新的征程，我們不是空手而歸，而是帶著(zhù)友誼和母校的祝福！
我的名言：花還是會(huì )凋謝，柳還是會(huì )開(kāi)時(shí)枯萎，草還是會(huì )綠時(shí)枯死……可是這又如何呢？他們默默地向我們展示了他們最美的一面�？赡芩麄冞�不如美麗的煙花帶給我們歡笑！也許他們沒(méi)有晴空那么美麗。但是他們盡了最大的努力去展現最好的自己！這不就像我們在人生道路上一樣嗎？
告別母校作文 篇13
在家整理東西時(shí)，一張照片俏皮地露出了一角，抽出一看，竟然是我們小學(xué)的畢業(yè)照。心底最柔軟的部分好像被觸動(dòng)了一下，不由自主地想起了我們拍畢業(yè)照時(shí)的情景……
六年級的一個(gè)課間，我們正嘻嘻哈哈地聊著(zhù)天，絲毫沒(méi)有畢業(yè)考前的緊張，譚老師突然走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“好啦，大家安靜一下，我們去拍一下畢業(yè)照吧�！卑嗌舷袢隽艘话邀}似的，議論紛紛——“怎么現在就拍了呢？”“是不是真的要畢業(yè)了？好不舍��！”……
就這樣，我們嘰嘰喳喳地下了樓，在操場(chǎng)旁等候著(zhù)�？粗�(zhù)前幾個(gè)班在拍照，照相機不停地發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，原本吵鬧的我們突然安靜了下來(lái)，默不作聲，大概是體會(huì )到離別的傷感了吧。很快，就輪到了我們班。
剛在板凳上坐穩，還沒(méi)想到做什么表情，一束閃光燈毫無(wú)防備地朝我們直射過(guò)來(lái)，刺眼極了�！斑�，剛才已經(jīng)拍了一張了嗎？我還是面無(wú)表情的呢？”“不好了，我的眼睛看不見(jiàn)了！”那樣子逗得我們直笑。照相師傅也笑了，他對我們說(shuō)：“這樣吧，我喊‘1，2，3’，你們就可以展現出自己最好的一面了�！薄昂�！”“1，2，（）3！”“茄子！”我們不約而同地叫了出來(lái)，又聽(tīng)“咔嚓”一聲，那燦爛的笑容就定格在了那一刻……
突然，我的眼睛里澀澀的，不是滋味。暮然回首這六年來(lái)的小學(xué)生活，只記得當初自己還是個(gè)不明事理的小孩子，只會(huì )整天嘻嘻哈哈地，不識一點(diǎn)憂(yōu)愁滋味。想起以前的時(shí)光，就好像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中我快樂(lè )地笑過(guò)，也委屈地流過(guò)淚……抬頭看去，還是熟悉的`一切——守衛著(zhù)校園的那些高大的香樟樹(shù)，綠瑩瑩的操場(chǎng)，淡藍而明凈的天空，白色而神圣的教學(xué)樓，還有在陽(yáng)光下保持著(zhù)高傲姿態(tài)的籃球架。是的，我永遠記得，我曾經(jīng)在這里快樂(lè )地成長(cháng)過(guò)。
忽然，那熟悉的下課鈴響起，一年級的小朋友們蜂擁似的跑出了教室，快樂(lè )地游戲。那時(shí)，我好像依稀看到了我們的影子，我們也曾這樣天真爛漫過(guò)。那歡笑聲飄進(jìn)了我的心田，讓我有一種想哭的感覺(jué)。極力忍住淚水，卻感到眼角還是潮潮的�；仡^看看其他同學(xué)，他們的眼睛里也有一種晶瑩的東西在閃爍這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)自己早已愛(ài)上了這個(gè)學(xué)�！�
告別母校，告別多姿多彩的小學(xué)生活。昔日的同學(xué)，親愛(ài)的老師，你們還好嗎？
告別母校作文 篇14
轉眼間，六年過(guò)去了�？粗�(zhù)這美麗的、我所熟識的校園，心里不由傷感。希望時(shí)間能夠倒流，但卻毫無(wú)辦法，只能說(shuō)：“離別了，母校，若干年后，我還會(huì )再回來(lái)的”。
我剛剛來(lái)到母校時(shí)的情景，我還記得。我和同學(xué)坐在同一個(gè)教室里，開(kāi)始進(jìn)行自我介紹，以此互相認識。過(guò)了沒(méi)多久，大家就成了好朋友，也在qq上互相成為了好友。我們互相嬉戲，互相玩耍，特別是在下課的時(shí)候，我們玩得更歡——有的同學(xué)一下子跑到籃球場(chǎng)打籃球；有的'同學(xué)玩追逐游戲；有的同學(xué)去找自己的好朋友討論事情……我們互相幫助，互相討論，有什么難題總是在一起，要探個(gè)究竟。如果一不小心傷害到了別人，一句“對不起”，一句“沒(méi)關(guān)系”，那就什么問(wèn)題都沒(méi)有了。
高年級，我是自己走回家的，我希望有個(gè)同伴。有一天，我終于發(fā)現了幾個(gè)同學(xué)，和我同路，我們邊走邊敞開(kāi)心扉地聊天，十分快樂(lè )。
我們敬愛(ài)的老師忙碌地工作，就是為了讓我們多學(xué)習一些知識。老師在生活方面上對我們百般照顧。如果我們受傷了，老師會(huì )給我們想辦法，并且批評使我們受傷的那個(gè)同學(xué)；如果看到我們很晚了還在校園門(mén)口，就問(wèn)我們“家長(cháng)還沒(méi)來(lái)啊”。而在廣播體操比賽前，老師總是嚴格地訓練我們，才有了我們六年來(lái)一直戴著(zhù)“全校第一”的桂冠的奇跡。
我在小學(xué)的六年時(shí)光真是一段美好的回憶！學(xué)校設置課程，讓我們明白了做人要謙讓?zhuān)c人友好相處等等，讓我們“學(xué)做人”；學(xué)校組織課外知識競賽、征文比賽等等，讓我們“會(huì )求知”；學(xué)校每年都舉辦一次校運會(huì )、跳繩比賽等等，讓我們“健身心”；學(xué)校開(kāi)辦“興趣小組”，讓我們“育特長(cháng)”。這些合起來(lái)，就是母校的校訓：學(xué)做人、會(huì )求知、健身心、育特長(cháng)。
我在小學(xué)學(xué)到了很多的知識、道理。我們在低年級的時(shí)候，總是覺(jué)得六年的時(shí)光很長(cháng)很長(cháng)，不懂得珍惜，甚至希望時(shí)間能夠快一點(diǎn)過(guò)去，讓我們趕快變成大人，也就不用做作業(yè)了�？墒遣辉�，六年的時(shí)光也是很短的。如今，我們就要離別母校，我們就要離開(kāi)自己親愛(ài)的老師、同學(xué)，去到中學(xué)接著(zhù)刻苦讀書(shū)，才發(fā)覺(jué)我們原來(lái)的想法是多么的令人后悔，因為我們舍不得啊——假如時(shí)間能夠能夠倒流，我相信，我們都會(huì )希望時(shí)間能夠變得很慢很慢。但是，時(shí)間不能夠倒流。
我看著(zhù)自己萬(wàn)分喜愛(ài)的母校，只好說(shuō)一聲：“離別了，母校，我會(huì )再來(lái)看你的”。
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