實(shí)用的母校的作文[精品5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的母校的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校的作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起我剛進(jìn)校園的時(shí)候，只是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣、好奇的頑童，但當我畢業(yè)時(shí)，已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了。

　　五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一只只蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)雙翼，從記憶深處翩翩飛來(lái)，又像走馬燈一般，從眼前一閃而過(guò)。我想起了在熟悉的操場(chǎng)上，在教室里，和大家一起歡笑，一起流淚，一起吃零食，一起寫(xiě)作業(yè)……

　　五年中，最讓我難忘的還是去年的“六·一義賣(mài)”活動(dòng)了。記得那一天，大家都帶來(lái)了許許多多自己喜愛(ài)的物品作為義賣(mài)品，我也不例外，我帶來(lái)的義賣(mài)品是五本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。那天大家開(kāi)開(kāi)心心地圍坐在一起，談?wù)撝?zhù)今天到底要買(mǎi)什么。在義賣(mài)開(kāi)始之前，有的同學(xué)甚至已經(jīng)看中了自己喜歡的義賣(mài)品了。義賣(mài)終于開(kāi)始了，整個(gè)學(xué)校就像是一個(gè)熱熱鬧鬧的超市，同學(xué)們就像在搶購般，瘋狂地買(mǎi)著(zhù)自己想要的`東西，看著(zhù)我們這些生龍活虎的同學(xué)們，站在旁邊的老師和那些來(lái)幫忙的家長(cháng)們都高興地笑了。因為我們大家都知道，這次義賣(mài)的錢(qián)是用來(lái)幫助雅安地震中失去親人和家園的像我們一樣的孩子們！

　　啊，母校，再見(jiàn)了！給我五年快樂(lè )回憶的母校，再見(jiàn)了！我即將離開(kāi)您的懷抱，跨入新的學(xué)校，我會(huì )永遠記住我的母�！�—福山的校園的。

母校的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。暑假過(guò)后，我就要上六年級了，再過(guò)一年，我就要畢業(yè)了。想到這里，我不免有些傷心；想到這里，老師和同學(xué)與我相處的畫(huà)面，一幅幅地浮現在我的腦海里；想到這里，我潸然淚下……

　　我要感謝母校，因為是母校給我們提供了一個(gè)好的`學(xué)習環(huán)境，給我們提供了一個(gè)好的老師，給我們提供了幾個(gè)好的朋友……

　　有一次，我上學(xué)時(shí)生病了，班主任老師關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣？”那時(shí)，我感到全身發(fā)軟，渾身沒(méi)了力氣，實(shí)在是太難受了！于是，班主任老師拿來(lái)了藥和水，讓我吃了。然后，她問(wèn)：“好點(diǎn)沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她放心了。

　　還有一次，一個(gè)和我非常要好的同學(xué)，而且從一年級到五年級只有三次沒(méi)上喜報的他——我在學(xué)習上的競爭對手——徐海濤，這次竟然又沒(méi)上喜報，他非常的傷心，我也非常地為他著(zhù)急。

　　下課后，我聽(tīng)說(shuō)他哭了，連忙跑過(guò)去安慰安慰他，鼓勵鼓勵他。

　　我對他說(shuō)：“‘不以一次失敗論英雄’，下次還有機會(huì )嘛！來(lái)，握個(gè)手！”說(shuō)著(zhù)，我伸出了手跟他的手緊緊地握在了一起。

　　��！母校，是您培育了我，是您為我遮風(fēng)擋雨，是您讓我這棵小苗茁壯成長(cháng)，我感謝您！從今往后，我一定要更加努力的學(xué)習，天天向上，爭取更好的成績(jì)，來(lái)回報母校！

母校的作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，歲月不待人。一晃兩年過(guò)去了，我儼然成為了一名初二的大姐姐。走在待了兩年的初中，我的腦海里依稀記得我的母校。我走到一個(gè)無(wú)人的角落，看向母校所在的方向�；貞浿�(zhù)從前……

　　我剛剛踏入學(xué)校的第一天，看見(jiàn)這么嶄新的學(xué)校，我像個(gè)鄉巴佬，東看看西瞧瞧。但是我很快又被媽媽叫進(jìn)了教室——102。

　　我的教室很漂亮很寬敞，三十多個(gè)桌子椅子有序整齊的擺放著(zhù)。我隨便找了個(gè)位子坐下，媽媽幫我交學(xué)費。桌子真大，兩個(gè)書(shū)包都綽綽有余。

　　媽媽替我交完了學(xué)費，叮囑我了幾聲便匆匆離開(kāi)了。

　　老師帶我們參觀(guān)了校園，校園也很大，諾大的操場(chǎng)，占了半塊校園。我幻想著(zhù)，六年后，我能在這個(gè)操場(chǎng)下勇敢的對老師們說(shuō)出:“我畢業(yè)了！”

　　校園有四個(gè)學(xué)院，春勤園、夏孟園、秋獲園和冬傲園。小時(shí)候我只是覺(jué)得這些名字很好聽(tīng)，后來(lái)我才發(fā)現其中深藏的含義。

　　春勤園是個(gè)綠草如茵的地方，這里是我們一二年級學(xué)習的`地方。春天是一切的開(kāi)始，所謂“一年之計在于春”，我們剛剛起頭兒，自然要在最開(kāi)始，就把一切都弄好。學(xué)校的教學(xué)樓高聳著(zhù)，四處可見(jiàn)垃圾桶，可以看出學(xué)校的環(huán)保工作是十分到位的。

　　三四年級自然就是夏孟園了，夏天是生機勃勃的季節，在他們這個(gè)年齡，雖然已經(jīng)有些懂事，但是仍舊精力旺盛，富有朝氣。這里一到夏天，大叔一個(gè)勁兒往上漲，有的時(shí)候還可以看見(jiàn)這些三四年級的在樹(shù)下乘涼哩！

　　“自古逢秋悲寂寥”這句話(huà)我覺(jué)得不好，為什么秋天就注定是一個(gè)凄涼的季節呢？像五年級他們，已經(jīng)逐漸沉穩長(cháng)大了。他們現在，不正是秋天的收獲嗎？不應該是一種喜悅的心情嗎？我記得我五年級的時(shí)候，正在拼命為六年級做準備。

　　而真正到了六年級，你就想進(jìn)入了冬天，所以，冬傲園，是六年級的學(xué)習場(chǎng)所。冬傲園，可別看簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)名字，他的含義，是梅花在冬天仍然傲然開(kāi)放，而對于六年級的畢業(yè)季，他們更需要的，是為初中做準備，他們在艱苦的環(huán)境中，要堅持不放棄，才能在畢業(yè)的時(shí)候考出理想的成績(jì)！

　　我愛(ài)我的母校，她給我了童年時(shí)的純真，少年時(shí)的快樂(lè )。

　　步入初中，我哪怕不為自己，為了母校，我也要堅持！

　　遙遠的思緒被我收回，我會(huì )到教室，拿出課本，慢慢朗讀……

母校的作文 篇4

　　只有三個(gè)月時(shí)間就要畢業(yè)了，每每想起，我真有萬(wàn)般不舍。我留戀美麗的校園，我更留戀我的老師，我的同學(xué)，因為他們曾經(jīng)給予過(guò)我無(wú)數的關(guān)愛(ài)。

　　記得那天，要進(jìn)行一次體育檢測：1分55秒跑完400米。我長(cháng)得比較胖，平常就很害怕跑步，總是找各種借口，能不跑則不跑，可這次是非跑不可了。我心里緊張到極點(diǎn)：要是不合格就慘了，同學(xué)們一定會(huì )笑話(huà)我，甚至連“五星級”也要泡湯。正在我忐忑不安的時(shí)候，老師叫到了我的名字：“錢(qián)佳麗！”輪到我了，怎么辦呀？肯定要不及格了。我灰心、失望地想著(zhù)。我不停地做深呼吸，努力使自己平靜下來(lái)。

　　幾個(gè)好朋友走過(guò)來(lái)了，他們有的拉著(zhù)我的手，有的搭著(zhù)我的肩，有的拍著(zhù)我的背，鼓勵我說(shuō)：“我們給你加油，你要相信自己，一定能夠成功的！”

　　開(kāi)始跑步了，和我一組的幾個(gè)同學(xué)一會(huì )兒就躥到了我前面，我回頭一看，才發(fā)覺(jué)自己是最后一個(gè)。我努力想超越，可是，兩條腿卻像灌了鉛一樣沉重，再也快不起來(lái)了，我沮喪到極點(diǎn)。

　　突然，我的身旁多了一個(gè)身影，看清楚了，那是前一組剛剛檢測完的方涵寬，他在內道跟著(zhù)我一起跑，還時(shí)不時(shí)對我說(shuō)：“錢(qián)佳麗，不用著(zhù)急！”“你跑你自己的'，就當前面沒(méi)人�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著(zhù)他的節奏跑著(zhù)，按老師教我的方法：每跑兩步呼吸一次，絕不能亂。但是跑了一會(huì )兒，我的腿又變得不聽(tīng)使喚了，我像一個(gè)喝醉了酒的莽漢，東倒西歪。

　　這時(shí)，范老師跑過(guò)來(lái)了，他一邊跑一邊喊著(zhù)：“加油！堅持住啊，你一定會(huì )合格的！”緊接著(zhù)，我聽(tīng)到了全班同學(xué)此起彼伏的加油聲，我的心中不禁涌起一股熱流，腳步也變得堅定起來(lái)，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要合格！就算不是為了自己，也要為了老師、同學(xué)而合格。我不能讓他們失望！于是，我咬咬牙，閉上眼睛，三步并作兩步地奮力向前沖去。

　　在離終點(diǎn)還有一米的時(shí)候，體育老師拉著(zhù)我的左手，班主任老師拉著(zhù)我的右手，和我一起跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你合格了，你真的很棒！”幾位同學(xué)見(jiàn)我跑得腿軟了，便過(guò)來(lái)扶我，扶我回到了教室。

　　在這一次小小的體育檢測中，我感受到了老師、同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。這濃濃的師生情，讓我很溫暖！

母校的作文 篇5

　　百年蒼蒼，百年輝煌，我們親愛(ài)的天妃宮小學(xué)終于迎來(lái)了110周年校慶，我親愛(ài)的母�！�—天妃宮小學(xué)作文�；叵胍郧�，我又想起了一年級歡快的日子，二年級幸福的日子……而現在，我已經(jīng)是五年級的“大”學(xué)生，我只能在我親愛(ài)的母校度過(guò)兩年的.美好時(shí)光了。時(shí)光過(guò)去不能回返，但是我仍然沉醉于過(guò)去的美好時(shí)光。我的母校，是您，接收了一個(gè)從異鄉過(guò)來(lái)的孩子——我。是您，讓我能夠站在寬敞的大操場(chǎng)上，仰望著(zhù)五星紅旗；是您，讓我能夠坐在明亮的教室里，傾聽(tīng)著(zhù)老師們給我們灌輸的知識。

　　是您，在我一年級的時(shí)候，教會(huì )了我aoe,教會(huì )了我123；在我二年級的時(shí)候，教會(huì )了我背古詩(shī)，教會(huì )了我abc，而現在，你又教會(huì )了我報答。是啊，索取是很容易的，但是報答卻不容易。我又不能像李凱祺那樣，竭盡自己的全力，表演出精彩的節目去報答親愛(ài)的母校。雖然我不能用精彩的節目來(lái)報答親愛(ài)的母校，但是我可以用好成績(jì)來(lái)表示我對母校的報答。今年我獲得小學(xué)生“心育作文”一等獎，作文也被南京晨報和金陵晚報登出。每當人們問(wèn)我是不是天妃宮小學(xué)里的小學(xué)生時(shí)，我都是很自豪的說(shuō)：“我是天妃宮小學(xué)里的小學(xué)生！”每當我在報紙上和電視上看到天妃宮小學(xué)時(shí)，我都無(wú)比的高興。是的，哪個(gè)孩子不為自己的一座好學(xué)校而自豪，哪個(gè)孩子不為自己身為一座好學(xué)校而驕傲。祝我親愛(ài)的母校，生日快樂(lè )。

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