母校的作文匯編[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的母校的作文，希望能夠幫助到大家。

母校的作文1

　　天陰沉沉的，下著(zhù)細細的雨，路過(guò)曾經(jīng)的學(xué)校，目光再次望向那熟悉的建筑，思緒隨著(zhù)一陣風(fēng)飄進(jìn)了喜哀交雜的小學(xué)……

　　撐著(zhù)一把小傘慢慢地走進(jìn)去，尋找之前那熟悉的感覺(jué)。雨下著(zhù)，一滴一滴地打在雨傘上，我聽(tīng)得是那樣清晰，每一滴雨點(diǎn)就像是我在小學(xué)經(jīng)歷的一件小事。這時(shí)，一股思緒向我襲來(lái)，每一件事都令我百感交集。

　　看那平坦而寬闊的操場(chǎng)，眼前出現了我們每天清晨與太陽(yáng)同時(shí)來(lái)到這里的情景。在操場(chǎng)上與朋友訓練，將汗水與笑容灑在這個(gè)操場(chǎng)上；等到?jīng)Q賽的那天，與獎杯失之交臂，每個(gè)人都將自己寶貴的眼淚交給了這個(gè)操場(chǎng)。

　　順著(zhù)熟悉的路來(lái)到我們教室，向教室里望去，還是與以前一樣，桌子、板凳、黑板是那樣的'親切。突然，一個(gè)熟悉的臉龐出現在我的眼前，她是我的語(yǔ)文老師，在她的面前是一個(gè)流著(zhù)鼻涕正在哭的男孩，那是我？我努力搜索著(zhù)這段記憶，可是沒(méi)找到。語(yǔ)文老師那關(guān)切的目光讓我十分懷念。

　　“叮叮�！币魂団徛曔^(guò)后，同學(xué)們向食堂跑去，我也跟著(zhù)過(guò)去，聞著(zhù)那熟悉的味道，想想也挺有意思的。說(shuō)實(shí)話(huà)小學(xué)的飯菜非常難吃，也不知道為什么我那時(shí)候還吃的那么香……

　　一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，又將我的思緒帶了回來(lái)，雨愈下愈大，我也與這所學(xué)校漸行漸遠。

母校的作文2

　　歲月像小河得流水，帶著(zhù)歡快得笑聲流去。母校陪著(zhù)我們長(cháng)大，在告別母校時(shí)，我們一定會(huì )依依不舍得離去。校園里得一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對往事得美好回憶。我們得班主任一直陪著(zhù)我從6歲到13歲，一直陪著(zhù)我成長(cháng)，我們一起玩耍，一起做作業(yè)……這些情景我們都無(wú)法忘懷。

　　記得一次，學(xué)校放寒假，我們依舊到學(xué)校，我們幾個(gè)同學(xué)，在一起玩耍，我們爬上二樓追逐。當時(shí)我和一位同學(xué)在追逐，我們爬樓梯，一不小心，我摔了下去，當時(shí)不知道是誰(shuí)將我抱起，立刻送去校務(wù)室。等我醒來(lái)，原來(lái)是我們班得班主任——葉老師。當時(shí)得我十分激動(dòng)，老師，如果當日不是您救了我，我還不知道自己能不能活在這個(gè)世界上……

　　還記得一次，我們大家和老師您一起玩丟手帕得游戲，輪到我了，我繞了大家幾圈，將手帕輕輕地放在您得背后，便立刻跑了起來(lái)，您看見(jiàn)我跑了，便轉身看了一下，你發(fā)現了，可您發(fā)現晚了，我已經(jīng)到了您蹲得位置�！肮�哈…”不知是誰(shuí)笑了起來(lái)，“老師，來(lái)個(gè)節目�！薄昂冒�，，好啊”“……”……

　　老師，我愛(ài)您，可還是要感謝母校，如果沒(méi)有母校，我還不知道我們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面……老師我愛(ài)你！

母校的作文3

　　母校，我親愛(ài)的母�！�—“南砂報國學(xué)�！�。我是你億萬(wàn)兒女之一。從小到現在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節課都讓我收獲了許多……

　　語(yǔ)文課上，老師用優(yōu)美的語(yǔ)言給我們講述一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的、神奇的故事。我們學(xué)會(huì )了欣賞優(yōu)美的文章，還學(xué)會(huì )了用文字來(lái)表達思想；數學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們愉快走進(jìn)了數學(xué)大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學(xué)得津津有味；英語(yǔ)課上，老師耐心地教我們學(xué)英文，每日聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是我們的四大學(xué)習法寶；美術(shù)課上，老師啟發(fā)我們的想象力來(lái)創(chuàng )作美術(shù)作品；科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們一起做科學(xué)小實(shí)驗；品德課上，老師向我們傳授做人的道理；體育課上，老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習體育技能；音樂(lè )課上，老師帶領(lǐng)我們暢游音樂(lè )的海洋。

　　如今，我即將畢業(yè)了。離不開(kāi)我那可愛(ài)的母校！忘不了您那充滿(mǎn)活力的英姿。您像是一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的`瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。您說(shuō)，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？

　　我愛(ài)你，母校！在我畢業(yè)之前，我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習環(huán)境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。

母校的作文4

　　“光陰似箭，日月如梭”二十年的時(shí)光一瞬而過(guò)，快得讓我摸不著(zhù)，看不到�，F在我已經(jīng)是中國科學(xué)研究所所長(cháng)了。一天回家途中，路經(jīng)二十年前的母校，不經(jīng)意地回頭一瞥，發(fā)現學(xué)校已經(jīng)大變樣了。我一時(shí)好奇，就開(kāi)著(zhù)我心愛(ài)的太陽(yáng)能飛船向學(xué)校飛去。突然，一個(gè)機器像從地底下冒出來(lái)似的，一下子升到空中，將鐵門(mén)似的.兩臂伸長(cháng)，擋往我的去路，不讓我前進(jìn)。然后甕聲甕氣地說(shuō)：“非校內人員，請勿駕船進(jìn)入�！北緛�(lái)不愿步行的我，面對機器人兇神惡煞的樣子，不得不服從。我只好把飛船停在旁邊的�！按�”場(chǎng)，徒步走進(jìn)校園。我一進(jìn)校門(mén)，就呆住了。這是我的母校嗎？簡(jiǎn)直就像是一個(gè)人造大花園。

　　“花園”里的那些花爭奇斗艷、香氣四溢。有萬(wàn)壽菊、大富貴、竹子……還有一些很稀有名貴的花等等。

　　再往里走，是教學(xué)樓。教學(xué)樓是用綠色無(wú)污染的環(huán)保材料裝潢的，又是花草和音樂(lè )融為一體的教學(xué)樓。使學(xué)生的身心得到放松和更好地休息。

　　一層、兩層、三層……一直到一百八十層。一到一百層都是教室。我走進(jìn)我原來(lái)學(xué)習的地方，想見(jiàn)見(jiàn)以前的老師。一進(jìn)門(mén)卻發(fā)現講課的是高智能機器人。逐個(gè)班看過(guò)去，無(wú)一不是。后來(lái)一問(wèn)才知道，這里除了學(xué)生，其他都是省科學(xué)院研制的高智能機器人。一百零一至一百五十層是學(xué)生們的活動(dòng)室。有電腦室、音樂(lè )室、實(shí)驗室……一百五十一層至一百八十層是機器人休息和裝備能量和材料的地方。

　　我不由得感慨：母校的變化可真大呀！

母校的作文5

　　我乘坐著(zhù)時(shí)光飛機，來(lái)到了15年后的世界。這時(shí)候，我正在北京發(fā)明所，是一名發(fā)明家。這幾天放假，我便做著(zhù)瞬間轉移飛機，以1000000000一秒的光束回到了思念已久的故鄉——符處村。首先要做的事就是去看看我的母校。

　　我剛來(lái)到母校，就被它的美麗給怔住了。完全不懈于北京的小學(xué)。

　　一條筆直的“超級軟棉路”呈現在我的眼前。直伸向教學(xué)樓，那可神奇了！軟綿綿的，一路踏上去，就像在水上漂走，正如“輕功水上飄”。夏天走過(guò)去，冰涼涼，舒服極了；冬天走過(guò)去暖烘烘的，讓人感覺(jué)那就是溫暖的春天。咦？坐在那邊的.是誰(shuí)？怎么樣子怪怪的？我便回頭看了學(xué)校的電腦顯示，得知他是來(lái)自“DNA”星球的，怪不得那么陌生！我走過(guò)與他進(jìn)行交談。我向他問(wèn)了小小的變化情況。他告訴我，學(xué)校的變化可大了，只有我用眼睛才能體會(huì )，語(yǔ)言是表達不了的；他還告訴我，他是慕名而來(lái)的。我向他找他的老師在哪，看看還是不是宋老師教他。他很樂(lè )意地告訴了我。不一會(huì )兒，我就找到了他的老師。啊，怎么不是人當老師？噢，經(jīng)我了解，這是一個(gè)電腦與機器人的人工超級完美合體，結合成一個(gè)高智商的機器老師。那些人工教師只要在他們的腦子中輸入程序，他們就會(huì )出色地完成。學(xué)校也非常環(huán)保，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，看不見(jiàn)一點(diǎn)兒紙屑。

　　��！美麗的母校，你太令人神往了！

母校的作文6

　　母校，母校，六年的生活即將結束，

　　我們也將依依別告。

　　那么，就讓我在此為你譜一篇華章。

　　母校，母校，你把我們稚嫩的面容，

　　用六年時(shí)間變?yōu)榍酀�的少年面龐�?/p>

　　六年來(lái)，歲月光輝；記憶亙久流長(cháng)，

　　你用六年俯瞰著(zhù)祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。

　　母校，母校，你是我文化起源的地方，

　　我在你這里奔跑！

　　母校，母校，我們曾在六年前

　　親手培下一棵棵樹(shù)苗；

　　而如今，這些小樹(shù)早已和我們一般高。

　　我們想要留取你的芳容，

　　但時(shí)光卻沖擊著(zhù)我們向前跑去，

　　掠過(guò)你的身旁。

　　今天，就讓我用挺括的`文字，

　　與你做一次深情的擁抱。

　　母校，母校，六年里我結識了許多良師益友，同學(xué)伙伴；

　　這些人曾帶給我快樂(lè )與榮耀，拼搏與夢(mèng)想。

　　現在，讓我們踱步至老師桌前，傾聽(tīng)批改作業(yè)的沙沙聲響；

　　讓我們以愉快的心情徜徉于楊樹(shù)林中，與伙伴們放聲大笑。

　　母校，母校，我們已沖進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，

　　但我們也仍會(huì )銘記小學(xué)的過(guò)往。

　　待到我們實(shí)現了各自的理想，

　　再一起回頭看看你永不變的模樣！

母校的作文7

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，再過(guò)兩個(gè)多月，我們就要告別親愛(ài)的母校，告別學(xué)友、老師，帶著(zhù)那份戀戀不舍之情，投入新的學(xué)習，跨入新的殿堂。

　　在母校，一切的一切讓我們流戀。

　　我忘不了老師，敬愛(ài)的老師——教會(huì )了我們“奇形怪狀”的拼音字母；老師，教會(huì )了我們“方方正正”的漢字；老師，教會(huì )了我們念兒歌，讀故事……誰(shuí)也不知道，老師為了我們付出了多少，唯有老師頭頂的白發(fā)和眼角的皺紋，可以見(jiàn)證。鳥(niǎo)兒長(cháng)大后，用嘹亮的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報，我要用我的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答老師。

　　我忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了。那一幕幕，不管是喜還是悲，都深深地刻在腦海里。

　　看，我們正在操場(chǎng)做籃球操呢，瞧那一個(gè)個(gè)動(dòng)作，都是我們同學(xué)自個(gè)兒的原創(chuàng )；聽(tīng)，同學(xué)們正在上音樂(lè )課哪，個(gè)個(gè)唱腔那叫一個(gè)“好”，不管高音低音，激昂還是低沉，都能唱到最好……深厚的友誼，無(wú)處不在啊。我會(huì )永遠記住同學(xué)們，我將用同學(xué)錄，記下這美好的回憶。

　　我忘不了，母校的樁樁件件……母校啊，你是我記憶星空中，最亮的星辰……

　　別了，尊敬的`老師，別了，親愛(ài)的同學(xué)，別了，美麗的母校。讓我們記住這一切的美好，將它珍藏于心靈的最深處。

母校的作文8

　　美麗的校園、朋友一樣的老師、朝夕相處的同學(xué)。

　　面對這些時(shí)刻伴隨我的成長(cháng)，這些事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情冒出…生活了六年的學(xué)校，只有一個(gè)月就要告別母校了……還記得我才到這個(gè)學(xué)校認識的第一位老師，叫做毛詩(shī)燕，她的脾氣很好，我拼音不是不好嗎？她卻一點(diǎn)也不厭倦的一遍一遍的.反復教我，雖然這些拼音知識，我快要忘記了，但我始終不會(huì )忘記這位老師吧！轉到現在這個(gè)班時(shí)認識到的第一位朋友是吳佳蔚，我記得我當時(shí)一下課就都會(huì )去和他玩的……現在，我有了更多的朋友，當然我當這兒時(shí)，他向我介紹了班上許多的同學(xué)呢！我的成績(jì)雖然不好，但依舊他很樂(lè )意教我不會(huì )的題……到如今，也是我要好的朋友，也會(huì )給我講題，雖然大多，我不知道的題，也比一起少多了。

　　畢業(yè)后，再過(guò)多久，才能見(jiàn)他呢？再過(guò)多久，才能看到我的好朋友們呢？多久才能和他們好好的再玩玩呢？多久才能……學(xué)校的美景有許多，單說(shuō)后操場(chǎng)吧！后操場(chǎng)上有許多五顏六色的花花草草，就算到了冬季，哪兒也會(huì )有淺綠的樹(shù)葉呢！前操場(chǎng)呢，沒(méi)有后操場(chǎng)的那么多綠色，但地面都是用大理石拼的，看起來(lái)很雄偉，美麗。不知畢業(yè)后，多久才會(huì )再次來(lái)到這兒，多久才能回到這兒，看見(jiàn)布滿(mǎn)花花草草的操場(chǎng)呢？再過(guò)多久才能去教室看看，我不小心用圓規在桌面上畫(huà)的一條細長(cháng)線(xiàn)？多久才能……過(guò)不了多久，我們就得告別印滿(mǎn)我們足跡的操場(chǎng)；就得告別飄揚著(zhù)我們歌聲的小道；就得告別充滿(mǎn)我們歡笑的教室。

母校的作文9

　　“發(fā)畢業(yè)相了！”不知誰(shuí)亮了一嗓子，全班同學(xué)就把拿著(zhù)一疊相片的老師圍了個(gè)水泄不通，“別搶?zhuān)』刈�位，誰(shuí)不老實(shí)就沒(méi)誰(shuí)的！”這句話(huà)果然有力度，平時(shí)，總有那么幾個(gè)同學(xué)和老師賭氣，就是不聽(tīng)老師的，可這回不同了，都老老實(shí)實(shí)的坐著(zhù)等著(zhù)發(fā)畢業(yè)相。發(fā)到手了，同學(xué)們都在找自己，不是和你吹，帥氣的我在這里最顯眼，剛發(fā)下來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)前桌帶著(zhù)幾分羨慕對我說(shuō)：“王哥，你好帥��！最顯眼！”我聽(tīng)了這話(huà)就像一只驕傲的大公雞，大搖大擺的走了�；氐郊�，我把相片往桌上一放，驕傲的坐著(zhù)，“不錯！像個(gè)大小伙子！比小時(shí)候俊多了！”爸爸邊欣賞邊說(shuō)。我拿出幼兒園時(shí)的畢業(yè)相和現在的比一比，簡(jiǎn)直是天壤之別，高高的.鼻梁、中等的個(gè)頭 ……充滿(mǎn)著(zhù)“成熟的氣息”。5年了，和同學(xué)們相處5年了！男生女生都有一份純真的友誼，都難以分別，分別是痛苦的，也是不能避免的，同學(xué)們要學(xué)會(huì )割?lèi)?ài)……“別了……母校，別了……同學(xué)們，我們該各奔東西了……”我對母校發(fā)出感言的同時(shí)也淚流滿(mǎn)面。我也不愿意分離，可現實(shí)是殘酷的、是無(wú)情的，可我們無(wú)法逃避現實(shí)……盡量保持聯(lián)系吧，朋友們。別了……

母校的作文10

　　啟明，我的母校！您就像一位慈祥的母親，哺育我們茁壯成長(cháng)；您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您還像一滴甘露，細心地呵護、滋潤我們。

　　您為了我們成為祖國的棟梁之才，不辭勞苦地教導我們。我好想對您說(shuō)：“我親愛(ài)的母校，您辛苦了，為了我們，你從來(lái)不替自己著(zhù)想！”您為了培育我們成才，不辭辛苦。滴水之恩，我們當以涌泉相報。如果您是一位辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵。您為了培育我們，花費了不少心思，您為了讓我們成為啟明最耀眼的星星，而默默工作著(zhù)。您對我們的`恩情，我們終生難忘！

　　記得周恩來(lái)總理與小學(xué)老師和同學(xué)話(huà)別時(shí)，他給同學(xué)們的臨別贈言是：“愿相會(huì )于中國騰飛世界時(shí)”。他由天津乘船東渡日本前夕，又寫(xiě)了一首抒發(fā)救國時(shí)的著(zhù)名詩(shī)篇“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。

　　周恩來(lái)在小時(shí)候就有著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標。他能把個(gè)人的學(xué)習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習奮斗。我覺(jué)得這種精神令人欽佩！我們應以周恩來(lái)為榜樣，要堅持、努力地朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，這樣才能對得起辛勤培育我們的母校。

　　一個(gè)人的成功也在于他小時(shí)候努力打好的基礎。只有把基礎打好，離成功就越來(lái)越近了。

　　知識是永遠也學(xué)不完的，而母校是給予我們力量的源泉。母校，我贊美你，我歌頌你。贊美你那大公無(wú)私的母愛(ài)，歌頌你那純潔的心靈！

　　��！啟明，我的母校！

母校的作文11

　　回憶以前那段美好時(shí)光�，F在，進(jìn)入中學(xué)，我也受到許多老師的喜歡，交了不少朋友，包括其他班的同學(xué)�？粗�(zhù)我班那些男生調皮、可愛(ài)，我時(shí)不時(shí)地回想起以前咱班的那些搗蛋鬼；看著(zhù)我班的女生嘰嘰喳喳，我又回想起以前那些形影不離的.好朋友。

　　話(huà)說(shuō)，用紙“放鞭炮”，現在，在我班是最流行的娛樂(lè )項目，雖然那些聲音很刺耳，很嘈雜，但這又使我頓時(shí)想起以前我班的那些搗蛋鬼男生也這樣。

　　記得上次看電影，我們上了車(chē)后，上了橋后，看著(zhù)那段熟悉的路，我的眼淚差點(diǎn)流出來(lái)。

　　記得上次秋游，中午吃飯，使我不由得想起小學(xué)里最后一次春游：那天雖然下著(zhù)雨，但我們仍然高興，又很悲傷，因為誰(shuí)都知道，包括老師都知道，這是我們最后一次春游，這也意味著(zhù)，等這次春游結束，我們就要離開(kāi)，迎來(lái)嶄新的一天，各奔東西。

　　記得今年（20xx）的6月30日，我們開(kāi)完了畢業(yè)典禮，拿了畢業(yè)證書(shū)，我們的Janey（英語(yǔ)老師），說(shuō)了最后一句話(huà)讓我們全班都熱淚盈眶：“同學(xué)們，你們已經(jīng)長(cháng)大了，你們是我教的第四個(gè)畢業(yè)班，現在，你們將走進(jìn)中學(xué)，有了新的環(huán)境學(xué)習，相信你們能在新的環(huán)境里取得更大的進(jìn)步。所以……再見(jiàn)了……”我們大家一聽(tīng)，立刻淚流滿(mǎn)面……在那最后一刻，我們擁抱在一起，依依不舍……

　　現在，我在清流中學(xué)，預備（5）班，擔任中隊長(cháng)，我發(fā)誓，我會(huì )取得更好的成績(jì)，來(lái)報答你們對我五年的辛苦教育。放心，我會(huì )抽空來(lái)看你們。

母校的作文12

　　歲月如小河流水帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和沉湎悲傷淅瀝瀝地往下流過(guò)，留下了痕跡，卻不會(huì )停留，也不會(huì )回頭。

　　轉眼間，六年過(guò)去了，我們也長(cháng)大了，我們要告別與我們共處了六年的母校。在這里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，存在過(guò)。然而正如雛鷹終究要離開(kāi)母親展翅飛翔，種子終究會(huì )從土壤中拔地而起撐起天空，我們，也要走了。

　　這六年里，我認識了那些親愛(ài)的，每個(gè)人都是最好的同學(xué)們。我們一起學(xué)習，一起闖禍，一起玩，一起鬧。開(kāi)心的時(shí)候，我們在一起，一同開(kāi)心;悲傷的.時(shí)候，我們也在一起，分擔悲傷。雖然今天我們就要各自分離去新的環(huán)境，但是這分持續了六年的同窗之情卻永遠不會(huì )散去。母校，給我們朋友。

　　這六年里，我學(xué)到了那些精彩紛呈的知識和做人的基本道理。剛來(lái)的時(shí)候我們都擁有著(zhù)什么都不明白的稚嫩眼神。而現在，我們可以昂首挺胸走出校門(mén)說(shuō)自己已經(jīng)長(cháng)大了。母校，伴我們成長(cháng)。

　　這六年里，我已經(jīng)熟悉了校園里面的一草一木。六年時(shí)間我們已經(jīng)從一個(gè)幼小孩童成長(cháng)成為了少年，而學(xué)校的一切似乎也在慢慢老去。也許等我們哪一天再回來(lái)的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)翻新過(guò)多次，但是這六年時(shí)間里的每一個(gè)細節都會(huì )活在我們記憶中。母校，讓我們懷念。

　　那一年夏天，我走了，但是記憶仍在。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)的傾訴也無(wú)法說(shuō)清楚我對你的情，百轉千回的算術(shù)也無(wú)法數清我對你的愛(ài)。

母校的作文13

　　回母校是我期待了已久的愿望，這一天，終于到來(lái)了。

　　那天早晨，我騎著(zhù)自制的彌你飛行自行車(chē)，來(lái)到了原先的小學(xué)，我降落了自行車(chē)，進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的`是一個(gè)大花壇，我十分驚訝：咦，這里什么時(shí)候建起了一個(gè)大花壇；以前的那些小花壇哪里去了呢？正當我在驚訝的時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是以前的老同學(xué)金威。他告訴我，他已經(jīng)當上了這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，由于現在科技發(fā)達了，所以建起了這個(gè)大花壇。

　　后來(lái)，他帶著(zhù)我去參觀(guān)教學(xué)樓，看到這一幢幢新式的小別墅，心里不由得浮現出以前那一座座矮小又破舊的小房屋來(lái)：屋頂上的瓦片有些都成了碎片；窗子也不漂亮，上面還有許多灰塵，風(fēng)一吹，它們開(kāi)始飛起來(lái)；墻壁黑乎乎的，還非常粗糙；門(mén)也有點(diǎn)差，只要輕輕一推，門(mén)打開(kāi)了，而且還很難關(guān)上�？涩F在卻變成了那么新式的小別墅：房頂不再有瓦片，而是平的，上面還有避雷針，墻面變得雪白，摸上去光滑極了。門(mén)在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。但以前的門(mén)算涂上了上好的漆，也不會(huì )像現在那么亮，那么光滑。

　　��！學(xué)校，我的母親，我祝愿您更加美麗、更加青春、更加純潔。

母校的作文14

　　我們曾經(jīng)肆無(wú)忌憚地在這個(gè)透明的校園里填充著(zhù)青春的傲慢和張揚，但現在，所有難忘的回憶都將成為明天的微風(fēng)。

　　在這個(gè)透明的校園里，我們成長(cháng)，我們學(xué)習，我們一起努力，在這里創(chuàng )造一個(gè)世界。戰斗的日子總是過(guò)得很快。時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼的功夫。時(shí)間煮雨，風(fēng)吹雨打花，時(shí)間趕不上白馬。這些年來(lái)，我過(guò)得很開(kāi)心。他們教會(huì )我在最無(wú)助的時(shí)候忘記。他們給了我最難忘的時(shí)光。我們一起哭，一起笑，一起走過(guò)了最美好的時(shí)光。這些，你怎么能忘記。生活，總是離開(kāi)，開(kāi)始，什么都感覺(jué)不到，過(guò)了很久，看著(zhù)我一路上的跳動(dòng)和蹣跚突然消失，我的心里還是忍不住感到難過(guò)�？粗�(zhù)空蕩蕩的教室，我的心空如也�？粗�(zhù)陌生的學(xué)校，陌生的教室，陌生的.桌椅，還有......一個(gè)陌生人。我突然想起了熟悉的學(xué)校，熟悉的班級，還有那個(gè)熟悉的人。突然覺(jué)得生活中有太多的無(wú)奈，越長(cháng)大越孤獨。從前，我們一起跑，一起笑。過(guò)往的時(shí)光總是美好的，突然覺(jué)得那些搗蛋鬼也很好。但是，從現在開(kāi)始，沒(méi)有人會(huì )故意讓我哭，讓我笑。我想哭，但是我不能流淚。我想喊，但發(fā)不出聲音。我愿意付出我所擁有的一切，但我只想時(shí)光倒流。

　　舊的人，舊的事，舊的時(shí)代，新的人，新的事，新的思想。

　　從前，有一所學(xué)校，一間教室和一群人。后來(lái)有一次考試，然后就散了全世界。

　　再會(huì )，我的母校，再會(huì )，我們茫然的青春，再會(huì )，我戰栗的青春。

　　一路上有你是我最開(kāi)心的事。

母校的作文15

　　歲月穿梭，六年的時(shí)光悄然流走。在這個(gè)書(shū)聲瑯瑯的校園，我度過(guò)了難忘的歲月。即將畢業(yè)之際，回首六年的校園春秋，我有著(zhù)無(wú)限的感慨和依戀。

　　我的母校堅持32年不留家庭作業(yè)，已成為一大特色。老師優(yōu)異的教學(xué)水平，寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，保證了我們的學(xué)習質(zhì)量，當堂知識當堂吸收，讓我們擁有了更多的自由時(shí)間。四年級時(shí)，我參加了少年宮的一次表演比賽，其他伙伴因為放學(xué)后要做作業(yè)，幾乎沒(méi)有時(shí)間排練，而我卻有更多時(shí)間投入排練。那次比賽，我不僅取得了好成績(jì)，而且并沒(méi)有降低學(xué)習成績(jì)。我感謝母校，母校教會(huì )了我有效的學(xué)習方法，這將讓我受益終身。

　　三年級時(shí)，我參加了學(xué)校的`表演社團。在那里，我的視野更加開(kāi)闊，母校給了我一個(gè)多方面學(xué)習和展示自己的平臺。我還在社團認識了一個(gè)新朋友，在社團里，我們相互加油鼓勁；在社團外，我們一起交流學(xué)習心得。我感謝母校，母校教會(huì )了我如何與人相處，取長(cháng)補短。

　　上學(xué)就意味著(zhù)要離開(kāi)家人走近校園，在校園中，老師就像我的家人。老師不但傳授我們文化知識，而且還對我們像慈母般的關(guān)愛(ài)。我身體不好，時(shí)常生病，老師很關(guān)心我，時(shí)常關(guān)照我的健康情況，還督促我加強體育鍛練，提高身體素質(zhì)。我感謝母校，有這樣的良師益友。

　　母校讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)成一個(gè)全面發(fā)展的少年，母校是我學(xué)習生涯的起點(diǎn)，更是我人生的起點(diǎn)上，讓我像一只雛鷹一樣，雄姿英發(fā)，展翅欲飛，向著(zhù)我的夢(mèng)想不斷飛升！