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懷念母校作文(實(shí)用8篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的懷念母校作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
懷念母校作文 篇1
五年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了，但是我久久不能忘記那個(gè)母校情。我漫步在葡萄架邊，腦海里浮現出一幕幕令人懷念的回憶……
春天，葡萄藤爆芽了，那綠油油的葉子小巧玲瓏，可愛(ài)極了。那幼嫩的葉子，招來(lái)了許多小蟲(chóng)，在那邊嬉戲。也招來(lái)了許多蝸牛爬上樹(shù)葉，貪婪的享用著(zhù)美餐。那時(shí)，我們一下課，就跑到葡萄架邊捉蝸牛玩。大家把蝸牛放在一起，開(kāi)始斗蝸牛。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“激戰”，最后還是徐汪洋那只強壯的蝸牛獲勝了，他當仁不讓地擔任了新一屆擂主。
夏天，葡萄藤的葉子長(cháng)得很茂密，形成了一個(gè)天然的“避暑勝地”。一下課，同學(xué)們就三三兩兩地聚在一起，去葡萄架邊玩，那兒簡(jiǎn)直成了我們的樂(lè )園。我們在那兒寫(xiě)作業(yè)、做游戲、講故事，玩的不亦樂(lè )乎。一陣風(fēng)吹來(lái)，葡萄藤上的葉子抖動(dòng)著(zhù)身軀，給我們帶來(lái)絲絲涼意。
秋天，葡萄藤上結出了一串串翡翠似的葡萄，遠遠望去，就像一串晶瑩剔透的珍珠。那一串串葡萄是那么的招人喜愛(ài)，讓人不忍心用手摘下它�？蛇�是有幾個(gè)調皮鬼，把還未成熟的葡萄摘下來(lái)，剝開(kāi)皮，咬上一口。那酸酸的汁水流入了他們的.口中，酸的他們邊跑邊叫，引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。原來(lái)，他們的蟲(chóng)牙最怕酸了。
冬天，葡萄藤上的葉子已略剩無(wú)幾了。但是同學(xué)們下課后還是喜歡去葡萄架。望著(zhù)葡萄架，我思緒萬(wàn)千：葡萄藤它落光了葉子，是為了讓的陽(yáng)光照在我們身上，好讓我們下課休息時(shí)不著(zhù)涼。多好的葡萄藤��！
再見(jiàn)了，母校！我懷念母校的葡萄架，懷念母校的一草一木，懷念母校和藹可親的老師，懷念每一個(gè)同學(xué)水晶般的笑容，更懷念那親愛(ài)的母校。
懷念母校作文 篇2
暖暖的冬日午后，我靠在搖椅上，輕翻著(zhù)手中的相冊，目光被一張照片吸引。照片上的我笑得如此陽(yáng)光燦爛，那般的沒(méi)心沒(méi)肺，旁邊的同學(xué)和老師們也都笑得異常開(kāi)懷。照片上端用斗大的字寫(xiě)著(zhù)“XX實(shí)驗小學(xué)六年級（一）班畢業(yè)照”。
時(shí)光逆轉，仿佛就在昨天，我才剛剛走進(jìn)小學(xué)校門(mén)。彈指之間，我卻已和這所生活了六年的學(xué)校分別了二年多。二年時(shí)光匆匆流逝，把我從一個(gè)稚氣未脫的小姑娘變成一位溫文爾雅的初中生。二年多的時(shí)間足以改變很多事，卻，無(wú)法改變我對母校的懷念與愛(ài)。
還記得那年初進(jìn)小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的毛孩子。想到，再也不能和幼兒園里熟悉的小朋友們盡情玩耍，再也不能時(shí)時(shí)刻刻和爸爸媽媽黏在一起，我害怕的哭了。
這時(shí)，一雙溫暖的大手出現了，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)。抬頭，淚眼朦朧中我看到了這雙眼睛。那是一雙多么溫和的眼睛��！里面盛滿(mǎn)愛(ài)憐，盛滿(mǎn)溫柔，盛滿(mǎn)笑意。在這雙黑黑的明亮的眸子充滿(mǎn)愛(ài)意的撫摸下，我不由得停止了哭泣，平靜下來(lái)。隨即，那雙同樣溫柔的手拿出了一片潔白柔軟的紙巾，幫我擦拭被淚水粘濕的臉頰。
驀地，一股暖意升上心頭。對于當時(shí)還不到六歲的我來(lái)說(shuō)，并不知道那是一種什么樣的情感。只是突然對這所學(xué)校不再感到陌生，不再感到害怕，甚至有些喜歡這所學(xué)校了。后來(lái)我才知道，這雙眸子的主人正是我的老師，像對待自己孩子一樣關(guān)心我們整整6年的班主任老師。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的'流逝，知識在一點(diǎn)一滴的積累，我在慢慢地長(cháng)大，對這所學(xué)校的喜愛(ài)也與日俱增。在這里，讀書(shū)學(xué)習開(kāi)闊了我的眼界，混沌的頭腦被啟智，我如饑似渴地游進(jìn)了知識的河流。
讀書(shū)之余，我喜歡在春天，看青青的爬山虎在學(xué)校高大的圍墻上一寸一寸地向上攀爬；喜歡在夏天，到學(xué)校后面的竹林里，和要好的同學(xué)坐在清涼的竹蔭下讀書(shū)；喜歡在秋天，圍在姹紫嫣紅的花壇邊，欣賞著(zhù)盛開(kāi)的清香襲人的菊花；更喜歡在冬天，和同學(xué)們在落滿(mǎn)厚厚白雪的操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗。。
在母校讀書(shū)成長(cháng)的六年時(shí)間里，是最愉快的、最難忘的。母校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)至今日，仍然歷歷在目，將會(huì )永遠鐫刻在腦海里。
最難忘母校的那次“經(jīng)典頌讀”比賽。一般都是一學(xué)年舉辦一次，所以，每次賽前幾個(gè)星期，各班級都在努力的排練著(zhù)節目，都想在比賽中取得好成績(jì)。
比賽開(kāi)始了，我們班是最有希望奪冠軍獎牌的，被各班級當作強有力的競爭對手。前半場(chǎng)我們班各參賽選手都發(fā)揮的非常出色，一路過(guò)關(guān)斬將順利進(jìn)入了決賽。如果接下來(lái)不出意，完全可以拿冠軍�？墒�，到了決賽結束前最關(guān)鍵的幾分鐘時(shí)，由于我的緊張，背錯了文章段落。結果，導致比賽的后半部分全部因錯就錯。這，勢必會(huì )影響我班的整體成績(jì)。臨下場(chǎng)時(shí)，我清楚地看到評委老師的眉頭皺著(zhù)。瞬間，一顆豆大的淚珠從我的眼睛里滾落下來(lái)。我知道，是我把比賽弄砸了，我甚至可以想像出下場(chǎng)后，老師和同學(xué)們的埋怨批評，像一顆顆子彈般朝我飛來(lái)。。。
但是，當我退下賽場(chǎng)時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)人責怪我，批評我，反而，都圍在我身邊，一個(gè)勁夸獎我。說(shuō)我很勇敢，要換作他們，早在一上場(chǎng)就說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。我知道他們是在安慰我，想讓我不要那么內疚和自責。我再一次哭了。
很快，老師從賽場(chǎng)回來(lái)了�？匆�(jiàn)了我在流淚，嚇了一跳。問(wèn)同學(xué)們是不是有人因為我的失誤埋怨我了？知道了我哭泣的原因后，老師長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。隨后，拉著(zhù)我的手，笑著(zhù)對同學(xué)們宣布，由于我們班表現的特別出色，雖然有一些小的失誤，但不影響整體成績(jì)，評委們商議后決定授予我們班二等獎。頓時(shí)教室里充滿(mǎn)了歡呼聲，每個(gè)人都沉浸在獲獎的喜悅里，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)一句錯失一等獎的話(huà)。。。
直到現在，每當想起這件往事，我總是從心底里感謝母校的老師和同學(xué)，他們的寬容與呵護，維護了一個(gè)小女孩的自尊與自信。
現在的我，雖已離開(kāi)母校升入了初中。這期間，每個(gè)周末，我都會(huì )到母校走一遭。表弟正在母校讀二年級，每每說(shuō)起母校，小表弟也是一付自豪的模樣。有這么好的老師，這么好的同學(xué)，母校，怎么能不讓人感到自豪，感到懷念呢？
懷念母校作文 篇3
懷念母校懷念母校短短兩個(gè)月之后，我將離開(kāi)陪伴了我六年的母校。我踏出校門(mén)的那一刻我想我會(huì )大哭說(shuō);我舍不得舍不得啊!!
母校，我曾經(jīng)懷著(zhù)強烈的求知和對美好生活的憧憬，撲進(jìn)你的懷抱，可曾記得，當年滿(mǎn)是稚氣的臉上有著(zhù)那么多的迷惑和茫然，是你用心血把我們澆灌，教會(huì )了我們怎樣在平凡中發(fā)掘出生命的潛能;給我們一雙豐滿(mǎn)有力的翅膀，啟迪了我們怎樣在逆境中奮進(jìn)。恩師，是您披星戴月廢寢忘餐，循循善誘諄諄教誨，言傳身教誨人不倦。往昔的點(diǎn)滴至今仍然歷歷在目，師生的情誼總在心間揮之不去。至今您充滿(mǎn)慈愛(ài)的臉龐和期許的目光仍縈繞在我的心頭，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我對您的感激之情，有人說(shuō)您是園丁，培育著(zhù)一朵朵花兒的芬芳，有人說(shuō)您是工程師，筑建一座座知識的殿堂，我說(shuō)您就是不知辛勞的.耕耘者，手中的粉筆是犁把，身后的黑板是土地，寫(xiě)下的文字是種子，額頭上的密密的汗珠是滋潤的雨露，一年四季，您都在播種希望，收獲的季節，總是微笑著(zhù)看我們獲取，還叮囑我們要好好貯藏。
六年的時(shí)光，真的學(xué)到了很多，收獲了很多，得到了很多珍貴的寶藏，像是友情、團結。數之不盡，小學(xué)的六年，是我最純真，最快樂(lè )，最美好的時(shí)光，一幕幕美好的記憶，都停留在母校的六年之中，不會(huì )被時(shí)間的波浪沖刷褪色，我相信，我會(huì )帶著(zhù)這些收獲一步一步，欣賞更高、更美麗的風(fēng)景!
懷念母校作文 篇4
每逢提及“母”這個(gè)熟悉的字眼，我就會(huì )不由地從心底涌起一股溫暖的觸動(dòng)。母校，一個(gè)使我倍感親切的地方。在那里，留有歡聲笑語(yǔ)的足跡，承載著(zhù)一些難忘的回憶，記錄了過(guò)往點(diǎn)滴的心路歷程。對我而言，感情最真摯的，莫過(guò)于是生活了六年的小學(xué)母校。
小學(xué)，是我們由懵懂無(wú)知走向懂事成熟的人生切入口。至今我只依稀記得，當初是以怎樣的一份好奇心踏入學(xué)校的門(mén)口，又是如何膽怯地張望充滿(mǎn)著(zhù)神秘感的學(xué)校。安靜乖巧地坐在桌椅上，仔細聽(tīng)著(zhù)陌生老師的講話(huà)，疑惑地看著(zhù)身旁同齡的小朋友，想到以后的日子能跟他們一起學(xué)習，內心頓時(shí)產(chǎn)生一種莫名的興奮與向往。當時(shí)的我天真地認為，也許讀書(shū)會(huì )是一件快樂(lè )的事情。
在這塊作為啟蒙學(xué)科知識的人生搖籃里，我開(kāi)始因自己的無(wú)知而驚嘆世界的多彩多姿。后來(lái)我逐漸地喜歡上讀書(shū)，也越來(lái)越熱愛(ài)眼前的學(xué)校。
校園內建有一個(gè)精致型的噴水池。噴水池的邊緣四周?chē)幸蝗Φ呐柙詠?lái)點(diǎn)綴，縷縷幽香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡。水池里的假山栩栩如生，千奇百怪的形狀引人注目并經(jīng)常使人浮想聯(lián)翩。水中的魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去，神情很愜意自在。有一次借著(zhù)作文課的課題“校園景物”，為了身臨其境，我們大大方方地進(jìn)入噴水池。邁著(zhù)愉悅的腳步走在鵝卵石路上，欣喜地蹲在水池煩，但是漫天飛舞的竹葉對我來(lái)說(shuō)卻賞心悅目。竹林在微風(fēng)輕撫下優(yōu)雅地搖曳身姿，竹葉緩慢地盤(pán)旋飄落，踩著(zhù)滿(mǎn)地枯黃的葉子活蹦亂跳，簌簌脆響的感覺(jué)別是一番享受的滋味。遇上晴朗的天旁，一會(huì )又踮起腳尖伸長(cháng)脖子，頻繁地搖晃著(zhù)小腦袋瓜。多虧如此近距離地觀(guān)察，加深情感體會(huì )，更加激發(fā)了寫(xiě)作的沖動(dòng)與熱情，寫(xiě)起作文來(lái)從而得心應手。
在四年級時(shí)的我，十分期待著(zhù)班級輪流的值周清潔。因為那樣就有機會(huì )親近學(xué)校的每一個(gè)不起眼的角落。自行車(chē)房旁邊有一片小竹林，是我情有獨鐘的樂(lè )園。雖然竹葉凌亂繁多，打掃麻氣，耀眼的光線(xiàn)如同利劍般透過(guò)竹林的縫隙利落地穿射而下，閃亮的光斑在身上調皮地跳動(dòng)，仿佛陽(yáng)光殷勤的舞蹈。
忘不了運動(dòng)場(chǎng)上熱血沸騰的吶喊聲，回味腳踏實(shí)地在比賽時(shí)勇往直前的韌勁，還有渴望那雷鳴般掌聲鼓舞人心的支持。是因為那塊橢圓的.六條跑道的場(chǎng)地，我感受到體育競爭的殘酷激烈，更重要的是從中明白了比賽只不過(guò)是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。對輸贏(yíng)不該耿耿于懷，而要珍惜拼搏的斗志。畢竟磨煉堅強的意志，培養齊心協(xié)力的團隊精神才是體育舉辦的真正宗旨。
每個(gè)班級都擁有一幅亮麗的風(fēng)景畫(huà)，那就是五彩繽紛的黑板報。我沒(méi)有把它當成是光榮的任務(wù)來(lái)完成，而是興致勃勃的看作與同學(xué)之間合作的一項趣味作品。我們會(huì )為了排版設計而琢磨好幾天，也會(huì )苦惱材料的篩選而眼花繚亂，甚至意見(jiàn)不合而發(fā)生小吵大鬧，有時(shí)專(zhuān)心投入到流連忘返而忘記回家的時(shí)間。當然，那時(shí)還是兒童的我們也會(huì )趁著(zhù)空閑想方設法偷著(zhù)樂(lè )。頑皮的我們到講臺前的黑板，在上面心血來(lái)潮地繪畫(huà)或者龍飛鳳舞地寫(xiě)字，煞有介事的模仿教學(xué)的情景。
當完成一期的黑板報，我們因小小的成就感而心滿(mǎn)意足地擊掌祝賀。
關(guān)于上課當中的很多細節，隨著(zhù)歲月無(wú)情的流逝，不知不覺(jué)中我都淡忘了。最清晰的記憶是高年級的那位小胡子班主任。他為人隨和，平易近人，幽默詼諧。講起課來(lái)形象生動(dòng)，又善于旁征博引，使得課堂氣氛活潑熱烈。畢業(yè)時(shí)，老師們的表現如往常一樣給我們講授小學(xué)生涯中的最后一課。沒(méi)有想象中傷感落淚的分別，只是平凡的照相留念，平凡的臨別贈言，平凡的擁抱再見(jiàn)。即使沒(méi)有舉行隆重的畢業(yè)典禮，我們也是懷著(zhù)一顆沉重不舍的心各奔東西。當時(shí)離開(kāi)學(xué)校的我，并沒(méi)有回頭多望一眼。我想，離別莫回頭，回頭眼淚流。
在行動(dòng)上沒(méi)有過(guò)多矯情的表現，然而，內心似有千言萬(wàn)語(yǔ)卻無(wú)法開(kāi)口。因為一切的一切都永藏于心了，哪怕遺忘了，也改變不來(lái)它們曾幾何時(shí)在生命旅程所留過(guò)深刻印痕的事實(shí)。是啊，憶海拾珍，平淡而可貴的懷念如同明亮的珍珠，終究會(huì )在人生里熠熠發(fā)光。
競選大隊委第一次在國旗下講話(huà)，面對著(zhù)全校師生的驚慌失措;老師選取自己的作文當作范文來(lái)評講而驕傲;課間在走廊與同學(xué)談天論地，將學(xué)習暫時(shí)拋到九霄云外;班級大掃除的熱火朝天，爭先恐后;美術(shù)課室外寫(xiě)生的新穎獨特，趣味橫生;校內活動(dòng)的各色各樣，師生同樂(lè )……
親切可愛(ài)尊敬的母校，在我心目中，就好像是一個(gè)心靈的故鄉。也許多年過(guò)后的不經(jīng)意回望，會(huì )隱約有種溫柔暖人的力量在召喚著(zhù)我。不管何時(shí)回想起，她都會(huì )帶給我無(wú)以言喻的或強烈或朦朧的精神眷念與幸福感。
懷念母校作文 篇5
時(shí)光荏苒，歲月悠悠，不經(jīng)意間初中畢業(yè)已近三年，歲月的流逝不但沒(méi)有沖淡對母校的記憶，相反卻越發(fā)清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。閑暇之時(shí)，總會(huì )想起當年的師友；好友相聚，總會(huì )想起當年的趣事；走進(jìn)夢(mèng)想，總會(huì )神游當年的一草一木。
也許印證了那句老話(huà)：失去了才知道珍貴。當我褪去滿(mǎn)臉稚氣，豪氣滿(mǎn)懷走進(jìn)高中的時(shí)候；當我身心疲憊，重新想起你的時(shí)候。我突然發(fā)現：母校，我已離開(kāi)不了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝，來(lái)者可追。今天，我已離你遠去，但你的書(shū)香氣息，你的博大胸襟，你的人文底蘊，仍刻在我的心石上，使我不能忘卻。
我時(shí)常萌發(fā)一種強烈的沖動(dòng)，但愿乾坤倒轉，時(shí)光回流，重新回到當年，我會(huì )陶醉其中。久久不愿離去。
我將用我笨拙的.筆，真摯的心，濃濃的情，為你高歌一曲，為你繪上燦爛的一筆---
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒。
望母校在遠方，浮想聯(lián)翩。
憶當年，
授業(yè)恩師音容逝。
看今朝，
母校桃李已滿(mǎn)園。
師生緣，終難忘，
諄諄教誨，心手相連。
母校學(xué)子，揮斥方遒，名揚萬(wàn)里。
往事依依，初中歲月是決定人生的驛站，這個(gè)驛站存儲了我們最閃亮的一頁(yè)，你在我們身上打上無(wú)法抹去的印記，無(wú)論在哪兒、無(wú)論走多遠。時(shí)光如水，斗轉星移，時(shí)光改變了我們的容顏，但改變不了我們對母校的祝福與依戀。
愿母校能締造出更加輝煌的明天！
懷念母校作文 篇6
轉眼間，我們已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，長(cháng)成一位玉樹(shù)臨風(fēng)的六年級學(xué)長(cháng)了。這一路，我們有苦澀，有歡笑，有酸楚，有感動(dòng)……馬上，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這承載了我們六年時(shí)光的學(xué)校，踏入新的學(xué)府，在這最后的時(shí)間里，我要好好地仔細地留戀我們的校園，我們的老師。
就是這間寬敞明亮的.教室，這張方方正正的課桌，陪伴我們學(xué)習。黑板上，那淡淡的粉筆印似乎還若隱若現。伸出手，撫摸著(zhù)那讓我們伏案了六年的課桌，它早已不再光滑，那一凹一凸，是歲月的痕跡。白壁灰磚，一切都如此熟悉，熟悉得都快要把它忽略，而在要離開(kāi)它的時(shí)刻，又是那么不舍，不忍與它分別。
請你仔細地看看你面前的這位老師，我的班主任。她是一位那么智慧的園丁，把我們這一棵棵小苗澆灌成大樹(shù)。請你輕輕地閉上眼，認真地想一想，是誰(shuí)，耐心地教育你，讓你悔過(guò)自新？是誰(shuí)，讓你學(xué)到如此豐富的知識？是誰(shuí)，在你失落時(shí)、傷心時(shí)，耐心地開(kāi)導你，鼓勵你，支持你？是誰(shuí)，像你的父母親一樣疼愛(ài)你，關(guān)心你，呵護你？
而又是誰(shuí)，讓我們的老師發(fā)怒，生氣？又是誰(shuí)，讓我們的老師傷心，失落？又是誰(shuí)，經(jīng)不住老師的“敲打”，在背后怨恨我們的老師？而何時(shí)，白發(fā)已經(jīng)悄悄攀上他們的發(fā)梢，多得再也拔不完？何時(shí)，皺紋已經(jīng)出現在他們的臉龐，這一切，我們何曾幾時(shí)關(guān)注過(guò)。
我希望，在我們的畢業(yè)典禮上，我們全體同學(xué)向我們的老師們深受地鞠上一躬，真誠地說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！我們永遠愛(ài)您！”
懷念母校作文 篇7
這——曾經(jīng)屬于我的校園；這——曾經(jīng)讓我充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園；這——曾經(jīng)讓我體會(huì )到什么叫做友誼的校園……然而，這美好的一切已離我遠去，留給我的，只有那無(wú)盡的思念與悲傷……任我奔向下一個(gè)地方，找到自己的方向，一切歸零，重新開(kāi)始。聽(tīng)!海上已奏鳴了遠航的汽笛聲……
在我無(wú)知時(shí)，是母校教給了我真知。
7歲那年，懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情，踏進(jìn)了校園，對于那里的一切都很陌生，懷這一顆懵懂的心開(kāi)始了自己的旅程，而那時(shí)，也正是母校教給了我人生的真諦。
在我傷心時(shí)，母校給予了我溫暖。
隨這自己年齡的'長(cháng)大，由那時(shí)稚氣的小女孩變成了一個(gè)小學(xué)生，煩惱好像也時(shí)常伴我左右，然而每當我心情失落時(shí)，都會(huì )坐在學(xué)校的大樹(shù)下，同我的“老朋友“訴說(shuō)。于是，心情也就不再那么糟糕了。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，我也有了許多的朋友，漸漸地，我可以向她們敞開(kāi)心肺，在一起學(xué)習，一起嬉鬧。遇到煩心事時(shí)，她們都會(huì )給予我最大的關(guān)懷。于是，除了我的‘老朋友‘外，我又有了更多的知心朋友。
在不知不覺(jué)中，六年時(shí)光以悄然度過(guò)，然而當我回首往日那一幕幕時(shí)，卻忍不住落下了眼淚，那是一種在冥冥之中的留戀，一種發(fā)自?xún)刃牡纳岵坏谩?/p>
還記得畢業(yè)那天，我哭了，我舍不得離開(kāi)這里的一切。當所有的同學(xué)都已走了，只留下了我。我獨自徘徊在空曠的操場(chǎng)上，這里的一切，我都是那么的熟悉。在西洋的映襯下，母校顯的那么靜，那么美，那么親切，那么令人舍不得……
一個(gè)人靜靜的站在窗邊，淚水又一次模糊了我的雙眼。
懷念母校作文 篇8
人到中年,總習慣在夜闌人靜時(shí)回憶過(guò)去。兒時(shí)游戲，豆蔻年華,人生感悟，還有故鄉母校。近日,千斤高中每每造訪(fǎng)我的夢(mèng)境。說(shuō)給妻子聽(tīng)，她說(shuō):“想念了,去看看吧!”
知我心者莫過(guò)于妻子，怎能忘記母校?20年前那個(gè)丹桂飄香的季節，我和同學(xué)們如同一一只只白鴿,飛進(jìn)了千斤高中，落腳于被我認為的“象牙塔”。帶著(zhù)朦朧的理想,帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，帶著(zhù)泥土芳香的稻花,要在這里蓄精養銳,豐滿(mǎn)羽毛，練硬翅膀，企盼將來(lái)飛得更高更遠。
今年教師節那天，縣領(lǐng)導到千斤高中慰問(wèn)教師，我作為隨行記者回到了闊別20多年的母校。忙完公事,獨自一人徜徉在面貌一新的校園，尋找著(zhù)母校昔日的蹤跡,尋找著(zhù)我曾經(jīng)學(xué)習、休息過(guò)的場(chǎng)地,尋找著(zhù)給我以知識以做人道理的恩師。因為,那里有我的浮想聯(lián)翩，那里有我對中學(xué)生活的理解與詮釋,那里有我對未來(lái)的規劃與設計，那里有我對理想的不懈追求，那里有我孜孜不倦苦讀的身影，那里有我和同學(xué)們共同栽植的友誼樹(shù)。
然而,時(shí)過(guò)境遷,舊貌舊事都不復存在，悵然之情油然而生。在我看來(lái),現代的浪漫屬于現代的年輕人。過(guò)去的淳樸屬于守護淳樸的我一輩。不能在原座位聽(tīng)講,不能在原場(chǎng)地體驗小憩,不能與授我以知識的恩師握手暢談,無(wú)論從哪方面講都是一種少得或遺憾。
清楚地記得,在寬闊的母校校園,在碧綠如茵的翡翠地，在汗牛充棟的圖書(shū)室,我曾以強烈地求知欲望,在自然科學(xué)的龍宮里探珠索寶，在顯微鏡下觀(guān)察微觀(guān)世界的奇妙,在知識的.崇山峻嶺漫步攀登,在激情的校園生活中培養高尚的情操。偶而老師還領(lǐng)著(zhù)我們這一幫學(xué)生,或跋山涉水,或深入普通農家領(lǐng)略明山秀水的壯美，采擷農村巨變和淳樸真摯的風(fēng)土人情，以加深對書(shū)本知識的理解。我們這群學(xué)生還屢屢登臺演出，使用頻率最高的當數這樣一句話(huà):“今天的我們是桃李芬芳，明天的我們將是社會(huì )棟梁�！睅资旰蠡匚毒捉肋@句話(huà)，仍令我怦然心動(dòng)。
“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄，”“我見(jiàn)青山多嫵媚，青山見(jiàn)我應如是，”啊!母校!無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論我走到哪里，我將永遠不會(huì )忘記您的呵護與給予，您的輝煌便是我的輝煌。我的榮耀便是您的榮耀。我會(huì )常去看您，暢敘滄桑巨變和離情別緒。請您也不要忘記每一位您親手栽培出來(lái)的莘莘學(xué)子。
終身難忘,母校千斤高中!