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母校作文（優(yōu)選4篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的母校作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校作文 篇1
我行走在母校的校園小道上，回憶如同點(diǎn)點(diǎn)水滴，從高深莫測的天際落下，砸在地面上然后濺起了水花，最后不斷的波動(dòng)我們的心弦。
猶記得那一天，天高氣爽，清風(fēng)浮動(dòng)，我第一次走進(jìn)校園，就被校門(mén)口的門(mén)衛大叔感動(dòng)了，他主動(dòng)為一些行李多的新同學(xué)提行李，親切的告訴他們該往哪走，不厭其煩的幫助一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)路人，從他笑意的眸子里可以看得出來(lái)，也心里充滿(mǎn)著(zhù)善意。
我的行李不多，待我進(jìn)了校園后，就被里面設計的景觀(guān)吸引了，恰到好處的花壇點(diǎn)綴，或彎曲幽靜的小道，或寬廣又一覽無(wú)余的直道，直道兩旁的濃蔭大樹(shù)，樹(shù)枝上玩耍的小鳥(niǎo)等等，看到這些，一想到這將會(huì )是我的母校，我的心都歡呼雀躍了。
在這里我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，這里每時(shí)每刻的景致都銘記在我的心中，就像不只是母校在見(jiàn)證我的成長(cháng)，同樣我也在看著(zhù)它每時(shí)的變化，然后在變化中，品味一個(gè)不一樣的它。
母校，我親愛(ài)的母校，如今我卻不得不告別了。在這臨別之際，我想好好與母校說(shuō)一聲再見(jiàn)。
我獨自一人漫步著(zhù)，看著(zhù)我身邊的一草一木，上面都漂浮著(zhù)我們往日的談笑嬉鬧以及追逐奔跑的畫(huà)面，我想一步一景，一步一情就是這么來(lái)的，內心的不舍隨著(zhù)我每走的一步就加深一克，漸漸的'這些不舍壓得我心里無(wú)比沉重。
我走到了教學(xué)樓，耳畔似乎響起了我們在課堂上的朗朗書(shū)聲，讀書(shū)聲里藏著(zhù)的都是我們對未來(lái)最美的期待。我偏頭，似乎又聽(tīng)到了老師對我們的辛辛教導，老師濃厚的嗓音里帶上了嘶啞，我們知道，這是老師對我們的期望。
終于，我走完了校園，也是時(shí)候對著(zhù)我最敬愛(ài)的母校說(shuō)一聲再見(jiàn)了。
再見(jiàn)了，我的母校。
母校作文 篇2
時(shí)光飛逝，仿佛昨天我們還在拼讀著(zhù)老師教的“a、o、e”的拼音，今天我們一只腳已經(jīng)邁出小學(xué)的門(mén)檻。漫步在記憶的百花園，件件往事如馨香的花朵令我駐足、回味……
母校似乎沒(méi)有令我值得留戀的，只是難忘那與我相伴六年的桌椅。課桌，被我刻上一道道印子，如同被時(shí)光劃傷的累累疤痕；椅子，也已被磨得明光可鑒。
母校似乎沒(méi)有令我值得留戀的，只是難忘那被我踩踏無(wú)數次的教學(xué)樓。它為我提供了學(xué)習的場(chǎng)地，被我們踩踏時(shí)毫無(wú)怨言，而曾經(jīng)的我卻討厭踏進(jìn)它的身軀。
母校似乎沒(méi)有令我值得留戀的，只是難忘那每周一次莊嚴的升旗儀式。曾下著(zhù)小雨，也要堅持升國旗，國旗在國歌的伴奏下徐徐升起，像一團熊熊燃燒的火焰。而我們，心中也升起了濃濃的敬意和無(wú)限的愛(ài)國之情。
母校似乎沒(méi)有令我值得留戀的，只是難忘那樓梯拐角處小小的圖書(shū)館。那里令我百去不厭，那里豐富了我的課外知識，讓我的心在知識的海洋里變得豐盈、充實(shí)。我喜歡在那個(gè)地方待著(zhù)。
母校似乎沒(méi)有令我值得留戀的`，只是難忘那供我們玩耍的操場(chǎng)。六年級難得一次體育課，上體育課了，同學(xué)們歡呼著(zhù)飛出教室，奔向久違了的操場(chǎng)，同學(xué)們在操場(chǎng)上跳呀、笑呀，開(kāi)心極了。
母校似乎沒(méi)有令我值得留戀的，只是難忘那變換六年的教師。令我記憶猶新的是六年級的數學(xué)老師，非常嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就罰我們，但是沒(méi)有嚴師怎么可能出高徒呢？
急于“飛”出去，母校似乎沒(méi)有令我值得留戀的，只是，這里所有的一切，所有的過(guò)往，都歷歷在目，令我難以忘懷。
母校啊，母校，我不想留戀你，卻管不住自己不去回憶你。母校，你如同開(kāi)在我記憶深處的花，永遠不會(huì )衰敗……
母校作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，二十年過(guò)去了。一天，我突發(fā)奇想，是時(shí)候會(huì )母�？纯戳�，于是，我乘坐著(zhù)一艘極速飛車(chē)，飛往了母校。
“請下車(chē)！”“提醒機器人”說(shuō)著(zhù)學(xué)校會(huì )是什么樣子的呢？我走向母校，展現在我面前的是一座嶄新的高樓大廈，玻璃窗晶瑩剔透，那陳舊的校門(mén)口，變成了用特制金屬做成的豪華家門(mén)。我走過(guò)去，悄悄地開(kāi)了門(mén)，“歡迎光臨本校�！本尤皇莾蓚�(gè)機器人給我打招呼，“您要去哪呢？”先去看看教室吧！“去教室先�！班病钡囊宦�，不知不覺(jué)中，我到了教室。那兒散發(fā)著(zhù)一絲古老的氣息。里面的桌椅整齊的擺放著(zhù)，黑板卻莫名其妙的消失了。咦？講臺上擺著(zhù)一步電腦，學(xué)生的`桌子也擺放著(zhù)。哇哦，母校變得真快��！我來(lái)到了走廊上，幾個(gè)機器人在用手夾著(zhù)垃圾，“我要去花園�！鞭D眼間，花園展現在我的眼前，��！真美！嫩綠的草坪上種滿(mǎn)了果樹(shù)，有桃子樹(shù)、黃皮樹(shù)、龍眼樹(shù)、棗樹(shù)……真是數不勝數��！花兒們都盛開(kāi)了，芬芳撲鼻，小草茂盛無(wú)比，綠色的花園點(diǎn)綴校園，片刻間，仿佛有一種春色、青春、淡雅的感覺(jué)穿過(guò)，機器人們正在打理植物，有的在給花朵或果樹(shù)澆水，有的在摘果實(shí)，它們忙碌的的身影成為了一道風(fēng)景，看來(lái)學(xué)校將花園交給機器人是完全沒(méi)有問(wèn)題的��！
母校的變化，是科技的變化，也是中國的變化，隨著(zhù)科技越來(lái)越發(fā)達，下一個(gè)二十年回是怎樣子的呢？讓我們期待吧！
母校作文 篇4
“光陰似箭，日月如梭”。隨著(zhù)時(shí)間飛快流逝，二十年似流水般地過(guò)去了。在科技發(fā)達的二十一世紀，我的母校一改舊貌，盡換新顏，成為了一顆鑲嵌在達城璀璨的明珠。
我從澳大利亞留學(xué)回來(lái)，忘不了兒時(shí)的母�！ù▍^第十三小學(xué)，我乘坐高級轎車(chē)來(lái)到了母校。
來(lái)到教學(xué)樓，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起了。透過(guò)窗子往里看，咦，教室里怎么沒(méi)有老師呢？我帶著(zhù)疑惑走進(jìn)了教室，我頓時(shí)被教室里的陳設驚住了，同學(xué)們一人一臺筆記本電腦，墻壁上有許多翠綠的小草，教室里沒(méi)黑板，只有空調，窗簾和機器人。
經(jīng)過(guò)訪(fǎng)問(wèn)才得知，人們可以通過(guò)電腦聽(tīng)老師講課，學(xué)習知識，可以在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園聽(tīng)，可以在家里聽(tīng)……十分方便。至于墻壁上的草呢，都是專(zhuān)門(mén)培植的具有多功能的小草，它可用來(lái)防地震，防火災和水災……
參觀(guān)了教室，我來(lái)到了學(xué)校后操場(chǎng)。操場(chǎng)建在地下，它可以升上地面，連操場(chǎng)上的秀麗風(fēng)景樹(shù)及周邊陳設都一起升上地面，給人的感覺(jué)是：新奇怡人。場(chǎng)上的活動(dòng)器械全是自動(dòng)化的`。維護課間秩序的是機器人。
我看見(jiàn)了已退休多年的老校長(cháng)，從他的擺談中，我知道母校已發(fā)生了翻天覆地的變化。我為母校的變化感到由衷地高興，自豪。
我坐上小轎車(chē)，揮手向母校辭別�；氐桨拇罄麃�，我想，我還應該好好學(xué)習，開(kāi)啟知識的大門(mén)，創(chuàng )造知識的財富，使明天更加美好。