感恩母校作文6篇（合集）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的感恩母校作文6篇，歡迎大家分享。

感恩母校作文 篇1

　　感謝母校！讓我認識這么多和我一起學(xué)習，玩耍的同學(xué);感謝母校！讓這么多優(yōu)秀的老師教給我這么多知識和做人的道理;感謝母校，給我們這么舒適而美麗的學(xué)習環(huán)境;感謝母校！這六年來(lái)使我不斷進(jìn)步與成長(cháng)。

　　記得我剛來(lái)母校那時(shí)候，臉上掛滿(mǎn)了羞澀，那時(shí)的我們是多么幼稚、童真。下課時(shí)，我們在操場(chǎng)、蘭花溪、校園各個(gè)角落玩耍；上課了，我們也會(huì )在座位上坐好，認真地等待老師傳授我們知識。

　　四年級的第一次公開(kāi)課，讓我記憶猶新。那時(shí)的我滿(mǎn)懷期待地帶好書(shū)和筆，樓梯間的腳步聲會(huì )出來(lái)一篇交錯而美妙的樂(lè )曲。走進(jìn)多媒體教室，我的`心跳聲甚至可以清楚聽(tīng)見(jiàn)。坐在沙發(fā)似椅子上，頭一次享受這種“待遇”的我很不自然，性格本就內向的我出于緊張，在我人生第一次公開(kāi)課上一言未發(fā)，甚至連老師講了什么都未聽(tīng)清，這節課使我至今難忘。如今的課堂上卻能不時(shí)看到我高舉的手，聽(tīng)到我響亮的回答。

　　上到六年級，身邊緊張的氛圍使我在下課時(shí)間都很少踏出教室�；@球比賽自然就成了我們歡樂(lè )的時(shí)光�！凹佑�！加油！”的喊叫聲在操場(chǎng)上如雷貫耳。我們雖只得第四名，但這過(guò)程是歡樂(lè )愉快的，我們勇于競爭，積極向上的心愈發(fā)堅定。

　　這一天，我們迎來(lái)了在母校最后一次全校性的大活動(dòng)--“陽(yáng)光大課間活動(dòng)”比賽。這一次，我們全班同學(xué)昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)。操場(chǎng)上，一群群紅領(lǐng)巾緩緩地走來(lái)。這一次，我們嚴肅認真，像個(gè)軍人一樣站在那里，聽(tīng)從指揮。這一次，我們沒(méi)有像以前那樣遇到點(diǎn)辛苦，就變得懶散，而是認認真真地完成了每個(gè)細節。這一次，我們變得和以前不一樣了，我們成長(cháng)了，自信了，堅強了……

　　母校，雖然我們將離您遠去，但不管我們走得多遠，我們都永遠不會(huì )忘記您。您是土壤，而我們是這土壤里的種子，我們在這里生根，發(fā)芽，直到有一天，我們將繁花似錦。

感恩母校作文 篇2

　　歲月像一只頑皮的小鹿，在生活的樹(shù)林中輕盈地跳躍著(zhù)，霎時(shí)間，它已踏著(zhù)歡快的步伐越走越遠。而我的六年小學(xué)時(shí)光也像這只小鹿一樣，即將離我遠去了……

　　我忘不了親愛(ài)的'老師。他們是精心照顧我們的園��；是無(wú)私奉獻的春蠶；是燃燒自我的蠟燭……

　　我卻做過(guò)很多對不起老師的事情。在一次課堂上，老師辛苦地給我們講課，我卻在下面偷偷玩，老師發(fā)現我沒(méi)有認真聽(tīng)講，說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲��！”聽(tīng)了老師的批評，我面紅耳赤，趕緊坐端正了。老師也會(huì )心地笑了。

　　我也忘不了我們同學(xué)之間純潔的友誼。友誼，像冰山上潔白的雪蓮那樣純潔，像蜜糖那樣甜蜜，像巍峨峻拔的高山那樣堅定不移……記得一次，輪到我打掃衛生了，我的好朋友胡雨萱本來(lái)可以早些回家，但她聽(tīng)說(shuō)我要打掃衛生時(shí)，就熱情地拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我們一起掃吧，這樣會(huì )快許多呢！”“那怎么好意思呢，還是我自己掃吧�！蔽覍λ�說(shuō)�！皼](méi)事，誰(shuí)叫我倆是好朋友呢！”說(shuō)罷，她拉著(zhù)我一起打掃衛生了。掃著(zhù)，掃著(zhù)，我們不但一點(diǎn)也不累，還在一起開(kāi)懷大笑呢。

　　六年時(shí)光，母校給予了我最好的老師，最好的伙伴，這樣美好的回憶怎能忘卻？馬上我就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)，可愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)，親愛(ài)的母校！

感恩母校作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，光陰似箭。轉眼間初中生活的這頁(yè)篇章已經(jīng)翻過(guò)，在老師孜孜不倦的教導和自己的不懈努力下我終于如愿以?xún)數乜忌狭死硐氲膶W(xué)校，即將走進(jìn)高中的大門(mén)。

　　回望過(guò)去，當我第一次踏入三中校門(mén)的時(shí)候，看著(zhù)整齊的教學(xué)樓，美麗的校園，心里滿(mǎn)是憧憬。我暗下決心：一定讓自己的夢(mèng)想在這里開(kāi)花結果�；叵肫鹪谌�中的日日夜夜，班主任谷麗珍老師對我們就像自己的孩子一樣，給我們找課外題讓我們練習，一個(gè)個(gè)錯題給我們分析，讓每位同學(xué)都能徹底領(lǐng)悟;還有英語(yǔ)龐老師對我們的嚴格管教，語(yǔ)文陳老師聲情并茂的講解，數學(xué)丁老師耐心的輔導，以及其他任課老師們對我們的關(guān)心與陪伴都讓我終身難忘。忘不了老師諄諄教導時(shí)充滿(mǎn)希望的眼神;忘不了我考試失利時(shí)老師那溫暖的話(huà)語(yǔ);忘不了我成功時(shí)老師給我鼓勵的擁抱�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是三中老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　我深知無(wú)論我走在哪里都是三中的一位學(xué)子，這個(gè)美麗的校園是我的母校。每當漫步在校園內時(shí)，呼吸著(zhù)那沁人心脾的空氣，我的心情是如此的寧靜。我和同學(xué)們在這里，留下了許許多多難忘又美好的回憶。母校啊母校，是您，用知識的甘露哺育我們;是您，用心血澆灌我們;是您，用自己的身軀為我們架起一座通向成功之門(mén)的橋……

　　感恩學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，感恩每位老師的辛勤付出，相信晉州三中在吳校長(cháng)的`帶領(lǐng)下會(huì )不斷前進(jìn)再創(chuàng )輝煌!

　　在這里，我再次真誠的向母校說(shuō)一聲：感謝晉州三中，感恩遇見(jiàn)的每位老師，我愛(ài)你們!感恩母校_寫(xiě)給母校的信600字敬愛(ài)的母校：

　　您還記得我嗎?我是吳悅，現就讀于上師大外語(yǔ)附中。帶著(zhù)這封信的問(wèn)候，我由衷地向您抒發(fā)我心中的思緒，向您表達我心底的感激之情，向您傳送我最誠摯的祝福!

　　收到母校5周年校慶的通知，蘊藏在心底許久的親情迅速彌漫開(kāi)來(lái)。是啊，五年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，就如小溪帶著(zhù)歲月的精華流向一望無(wú)際的大海，溪水是那么清涼，那么清澈，那么清瑩，那股韻味使我久久不能忘懷。

　　我忘不了老師。忘不了董朝暉老師的幽默、風(fēng)趣，其“侃功”之了得仍讓我記憶猶新;忘不了莊鳳仙老師的直率、干練，她對教學(xué)的認真負責、一絲不茍，令人欽佩;忘不了萬(wàn)里老師的慈祥、真誠，她對我誠懇的教導，令我感觸頗深;忘不了顧蘭娣老師曾經(jīng)給我們上過(guò)的有趣的美術(shù)課，也忘不了英語(yǔ)節彩排時(shí)，顧老師對我的鼓勵和幫助;更忘不了張洪飛校長(cháng)在國旗下的慷慨陳詞，給我們這群“附小少年”動(dòng)力和信心……

　　我忘不了同學(xué)。在我失意之時(shí)，給予我鼓勵的是你們;在我得意之時(shí)，給予我警示的是你們;在我愜意之時(shí)，和我一起分享快樂(lè )的，也是你們……

　　我忘不了學(xué)校的一草一木。我清楚地記得，美麗的校園綠樹(shù)蔥蘢，嫩草悠悠，還有一座別致的雕塑，催人奮進(jìn)。校園雖然不大，但“濃縮即精華”嘛。我還記得，操場(chǎng)上，有我們揮灑過(guò)的汗水;教室里，有我們瑯瑯的讀書(shū)聲;英語(yǔ)角，有外國友人與我們親切的交談……一切的一切，我都牢記在心。

　　一位哲人說(shuō)得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會(huì )越來(lái)越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢(mèng)境�！痹谶@母校5周年校慶之際，作為一名“附小學(xué)子”，我忠心祝愿您欣欣向榮，桃李滿(mǎn)天下!

感恩母校作文 篇4

　　有一位老師，教學(xué)方法靈活多變，上課聲情并茂，善于用一兩句話(huà)表達對學(xué)生的鼓勵和期望，正是這看似順手拈來(lái)了無(wú)痕跡的教誨，卻對我的人生產(chǎn)生了極大的影響。他就是張震先生。

　　張老師教語(yǔ)文是很有激情的。在那個(gè)教育教學(xué)剛剛步入正規的年代，很多老師還不善于表達自己教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，只是照本宣科的進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，張震老師就開(kāi)始嘗試用他對語(yǔ)文教學(xué)的理解和方式組織教學(xué)了。比如他用因材施教的方法，根據班內學(xué)生的不同情況，在同一教學(xué)目標下，施以不同的教法，有時(shí)是朗讀比賽，有時(shí)是課堂辯論，有時(shí)又是作文比賽，不一而足，學(xué)生們在他的課堂上，總能找到自己施展才華的舞臺，總能找回屬于自己的自尊和成就感，在當時(shí)的一切圍繞高考進(jìn)行教學(xué)的形勢下，這種教學(xué)創(chuàng )新是冒著(zhù)很大風(fēng)險的。特別是聽(tīng)他講課，不論多么枯燥的內容，總能有一些火花閃爍的詞句，他對課文的輕輕點(diǎn)撥，總是吸引著(zhù)學(xué)生去探究，因而他的課也很受同學(xué)們的`歡迎。我的作文比較好，張老師經(jīng)常加上一些評點(diǎn)，拿到他所教的其他班當范文來(lái)讀，因此使我的名聲在當時(shí)的年級中迅速提升，很多外班的同學(xué)都知道了我的名字，有的還給我起了綽號。我當時(shí)很是自得，因為當時(shí)文科班的學(xué)習氣氛總起來(lái)看，還并不很濃厚。

　　那時(shí)，除了語(yǔ)文、數學(xué)和政治三門(mén)科目，教歷史和地理的老師是轉行現學(xué)現教，而且換了好幾位老師。加之學(xué)文科的學(xué)生只有考大學(xué)一條路，沒(méi)有中專(zhuān)，很多學(xué)生并沒(méi)有信心，于是雖然老師賣(mài)命的教，能考上大學(xué)也只能用鳳毛麟角來(lái)比喻，對于多數學(xué)生來(lái)講，考大學(xué)的希望很是渺茫。

　　寒假到了，學(xué)校組織一部分學(xué)生在學(xué)校強化補習語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)科目。當時(shí)學(xué)理科的一班的學(xué)生和其他班的學(xué)生有六十多人接到了通知，文科班沒(méi)有一個(gè)名額。我很是失望，抱著(zhù)試一試的想法，找到了張老師。起初說(shuō)他管不了這件事，看我殷切，便說(shuō)給學(xué)校領(lǐng)導反映一下。

　　語(yǔ)文由張老師教，主要是輔導幾種文體的寫(xiě)作方法。先是講各種文體怎樣審題，怎樣破題，怎樣組織材料，怎樣結尾等，隨后解剖范文，最后布置作文題目。由于我的基礎比較好，所以寫(xiě)出的文章被張老師作為例文刻印出來(lái)，供同學(xué)們參考。甚至于在那段時(shí)間我還虛構了一篇小說(shuō)，請他修改。張老師居然拿到教室，向所有同學(xué)宣讀了一遍，還賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們猜一下是哪個(gè)作家的作品。

　　隨后的數學(xué)課，由于是針對理科同學(xué)，我聽(tīng)的云里霧里，沒(méi)有多大興趣，便專(zhuān)心的學(xué)起作文來(lái)。那時(shí)張老師在辦公室里讀書(shū)，看我無(wú)處可去，就把我叫到他的辦公室，并給了我幾本書(shū)讓我讀，還讓我幫著(zhù)他批改理科班同學(xué)的作文。

　　在他的親自開(kāi)導下，我對語(yǔ)文特別是寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，老師布置的題目我寫(xiě)，即使看到一個(gè)題目，我也寫(xiě)上一篇，甚至于看到一個(gè)漢字，我也要琢磨出一篇文章，交給張老師看。他都仔細的進(jìn)行了批改，好的句子用紅筆勾出來(lái)，好的文章批上一個(gè)“好”字，在老師和學(xué)生中傳閱、宣讀，極大的滿(mǎn)足了我的虛榮心，同時(shí)給了我考上大學(xué)的信心和勇氣。也就是從那時(shí)起，我文學(xué)的夢(mèng)想開(kāi)始了起程，試著(zhù)向報刊雜志投稿，雖然沒(méi)有發(fā)表，卻培養了興趣，埋下了種子。當時(shí)，他對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)“文科班能考上一個(gè)學(xué)生，只能是你廉德忠！”

　　正是在這樣的氛圍中，我拼命的讀書(shū)背書(shū)，總覺(jué)得有老師給我的鼓勵和幫助，我一定能成功。后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)們講，這樣的話(huà)，他向很多同學(xué)都說(shuō)過(guò)。多么好的老師，他用一種特有的方式激勵著(zhù)我們在那種條件下，克服困難，攀登高峰。這種方法成就了一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，改變了一個(gè)人的命運，也將成為我們受之終生的為人之道。

　　這么多年來(lái)，我始終不敢忘掉老師的鼓勵，在生命旅程的跋涉中，用文學(xué)點(diǎn)燈，用勤奮叩門(mén)，極力使自己的生活充滿(mǎn)詩(shī)意的快樂(lè )和幸福。雖無(wú)大的建樹(shù)，也有些小成績(jì)，每當回望來(lái)路，總是想從心里喊一聲：謝謝老師！

感恩母校作文 篇5

　　玫瑰芬芳，又是一年離別時(shí)。漫步校園，耳邊依稀想起老師的諄諄教導，三尺講臺上老師的循循善誘依然歷歷在目，課堂上同學(xué)們激烈爭論、釋疑答問(wèn)的情景仍在眼前。s考了！承載著(zhù)母校的寄托，我們即將踏上新的征程�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。母校就是那廣闊的天空，任雄鷹搏擊蒼穹、自由翱翔；母校就是那波瀾壯闊的大海，任鷗翔魚(yú)躍，盡顯芳姿；母校就是那晶瑩的飛雪，任寒梅傲立枝頭。

　　高考戰場(chǎng)，一中人定會(huì )乘風(fēng)破浪，收獲成功；人生的舞臺上，我們一中人定會(huì )用汗水澆灌夢(mèng)想，以一腔熱血演繹生命的極致。

　　出發(fā)！啟程！母校永遠是我們堅強的.后盾！疲了、乏了，回來(lái)看看師長(cháng)，他們那親切質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，滿(mǎn)懷希冀的鼓勵定會(huì )使我們充滿(mǎn)勇氣，繼續前行；回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲，看看那草長(cháng)鶯飛的校園春色，定會(huì )使我們收獲內心的寧靜與淡泊，堅定我們心中的夢(mèng)想，毅然前行……

　　如果說(shuō)人生是一座高樓大廈，那么母校就是供我們攀援的階梯，助我們到達頂峰。

　　如果說(shuō)人生是一朵含苞待放的花，那么母校就是普照大地的陽(yáng)光，只有接受陽(yáng)光的沐浴，花兒才開(kāi)得異常艷麗，才能結出最美好的果實(shí)。

感恩母校作文 篇6

　　母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里快樂(lè )的成長(cháng);母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。六年前的我邁著(zhù)好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，我的.小學(xué)生活從此變得多姿多彩。

　　在六年的學(xué)習生活中，我經(jīng)歷了許許多多的快樂(lè )與坎坷，其中留給我印象最深的還是我們的體育老師—侯老師教會(huì )了我做人的道理。

　　在五年級下學(xué)期的一節體育課上，侯老師像往常一樣來(lái)到體育館。為了更好的考好本學(xué)期的體育考試，侯老師給我們布置了一個(gè)艱難的訓練米長(cháng)跑。更無(wú)奈的是我被老師安排在第一組跑，我只好乖乖的聽(tīng)從老師的安排。老師哨聲一下，我們慢慢的開(kāi)始跑起來(lái)，速度并不快，因為大家都要保存體力。到第三圈時(shí)，在隊伍中間的我身體上感到了不適，雙腿沉重，好似掛上了兩個(gè)鉛球，小腹也開(kāi)始疼痛。到第四圈的拐彎處時(shí)，我沒(méi)注意腳下的石子，不慎摔倒了。膝蓋上有明顯的擦傷，還帶著(zhù)一絲血絲。侯老師立即跑來(lái)，扶起我，看到傷勢并不嚴重，便叫我繼續跑�？僧敃r(shí)充滿(mǎn)放棄念頭的我，拒絕了老師的命令。但侯老師又說(shuō)道：“你不應該半途而廢，既然都已經(jīng)開(kāi)始跑了，就應該堅持完成。如果半途而廢，那還不如當初就不要來(lái)跑�！边@句話(huà)頓時(shí)激勵了我，看到侯老師手中秒表的數字在飛快的變化，我也有一絲不甘心。最后我還是堅持的跑完了1000米，雖然成績(jì)不太理想，但侯老師教會(huì )了我要學(xué)會(huì )堅持，做事不能半途而廢，我對侯老師的又感激又尊敬……

　　光陰似箭，日月如梭，一眼，我們即將離開(kāi)哺育我們的母校，駛向更深更遠的海洋。而母校將成為我人生中一個(gè)最美的回憶，最珍貴的足跡。我只想對親愛(ài)的母校說(shuō)一聲簡(jiǎn)單的“謝謝” ！