(經(jīng)典)母校作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的母校作文4篇，歡迎大家分享。

母校作文 篇1

　　20xx年30歲生日這一天，而立之年的我專(zhuān)程重游母�！�—城關(guān)小學(xué)，此時(shí)的她已經(jīng)是124歲高齡的“老奶奶”了。

　　母校的大門(mén)還是那么熟悉，“天等縣城關(guān)小學(xué)”這幾個(gè)龍飛鳳舞的鍍金大字在陽(yáng)光下閃耀，仿佛在歡迎我這個(gè)漂泊在外的游子回家呢。

　　走進(jìn)校門(mén)，門(mén)衛是個(gè)身強力壯的機器人，穿著(zhù)天藍的制服，知道我是曾經(jīng)的學(xué)生，對我露出了燦爛的微笑，讓我的心一下子變得暖暖的。校門(mén)右側還是學(xué)生們的飯堂，穿著(zhù)白色制服的機器人廚師穿梭在整潔的廚房里，食物正在蒸鍋里烹飪，香氣陣陣撲鼻而來(lái)，“嗯，還和原來(lái)一樣，有家的味道！”我由衷地感嘆。

　　我走近教室，老師正在娓娓授課，她生動(dòng)地教育同學(xué)們要真誠對待機器人：“凡是被創(chuàng )造出來(lái)的事物都是有感情的，人之初，性本善呀！”課堂上，穿著(zhù)紅色制服的機器人助教正在督促開(kāi)小差的孩子認真聽(tīng)課，還不時(shí)提醒握筆姿勢不對的孩子坐筆直再寫(xiě)字……

　　操場(chǎng)上，綠油油的草地旁，清澈的噴水池邊，一個(gè)個(gè)穿著(zhù)綠色制服的機器人像上帝派入凡間的天使，有的在和孩子們貼心地交談，有的與孩子們一起快樂(lè )地游戲，有的在為哭泣的孩子輕輕拭去淚水，就像花園的精靈撫摸孩子的臉龐，讓他們更加開(kāi)朗，更加大膽，身心更加健康。

　　不知不覺(jué)，來(lái)到了圖書(shū)館，這是當年我最?lèi)?ài)的'一個(gè)天地。這里已經(jīng)翻修一新，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，靜靜看書(shū)的孩子們，還有穿著(zhù)黃色制服的圖書(shū)管理員，多么安靜舒適的學(xué)習環(huán)境��！

　　母校的一景一物沒(méi)有改變，而讓我觸動(dòng)最深的是穿著(zhù)各色制服的機器人們，孩子們與他們相處得其樂(lè )融融，原來(lái)，機器人也能像要好的小伙伴一樣，陪伴孩子們度過(guò)溫暖的童年呢，我不禁感嘆：“雖然師生對機器人的關(guān)愛(ài)被冰冷的鐵皮阻擋，但他們的感情依然是熾熱的！”

　　是的，20xx年，人與人之間或許矛盾重重，就算是親兄弟也會(huì )為很多問(wèn)題爭得頭破血流，可是沒(méi)有任何血緣關(guān)系的機器人與孩子們，卻相親相愛(ài)，這難道不值得教育工作者們好好地探討研究嗎？

母校作文 篇2

　　隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我們留下的只有記憶。

　　小學(xué)五年時(shí)間，很快就過(guò)去了。能在母校的日子已經(jīng)不多了，在母校，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了那美好的回憶。

　　母校��！您象一位偉大的母親，培養過(guò)多少人才？我們一同在母校讀書(shū)，在這期間，筆用壞過(guò)。紙用完過(guò)，可惟一沒(méi)有丟棄的是在母校的日子里，許多歡樂(lè )，許多知識，許多教師，許多同學(xué)都溶在那美好的回憶里。

　　曾經(jīng)我們想：趕快離開(kāi)母校吧！去上初中，小學(xué)都待煩了！可如今我們想：在母校的時(shí)間正一分一秒地倒計時(shí)。多想時(shí)光倒流，永遠不離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)美好記憶的地方�？墒�，當然不能，人總是要長(cháng)大就像你將來(lái)，將來(lái)的某一天，你要離開(kāi)父母，去開(kāi)始自己的生活時(shí)，那份留念將伴隨你一生一世。

　　母校��！母校！我們即將離開(kāi)您了！我們將時(shí)時(shí)刻刻都在想念您，您是我們知識的搖籃。但是，人不能總呆在搖籃里，人總要離開(kāi)搖籃去行走，去闖蕩，去另一個(gè)知識的寶庫游覽。但上，絕不會(huì )忘記知識的'搖籃。

　　在母校，我們留下了美好的友誼，純真的友誼。在母校，就好象記錄了一本從始到終的書(shū)一樣。就好象拍了無(wú)數張“照片”一樣。也許，將來(lái)的某一天，我們會(huì )把這些“照片”放進(jìn)一個(gè)最好的“影集”里，將永遠珍藏著(zhù)母校，珍藏永久的回憶。

　　母校，這些就是我要對你說(shuō)的話(huà)。母校啊母校！你在聽(tīng)我說(shuō)話(huà)嗎？

　　我愛(ài)母校，它好像巢一樣養育了我們，鳥(niǎo)兒會(huì )長(cháng)大，長(cháng)大后會(huì )飛，當它飛回來(lái)時(shí)，它也許會(huì )說(shuō)：“親愛(ài)的巢，你還好嗎？我回來(lái)了！”也許在長(cháng)途旅行當中，鳥(niǎo)兒看到了更好的巢，但是，它不會(huì )動(dòng)心，因為它知道：什么才是它的愛(ài)巢。

母校作文 篇3

　　心血來(lái)潮的走到母校，看著(zhù)母校的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一根小草，不禁覺(jué)得回到家鄉。這里的每一朵花草都是故鄉的花草。

　　突然想到謝老師。不知道她現在在干什么，好久沒(méi)見(jiàn)到她了。

　　謝老師是在四年級教我數學(xué)的，也是在四年級我才從渾渾噩噩中被老師點(diǎn)醒了。不知道怎么的，謝老師講的課我竟改掉了我不聽(tīng)課的歷史！她講課生動(dòng)，使我聽(tīng)得入迷了，段考我數學(xué)竟有90分！在謝老師之前，我只靠70來(lái)分。數學(xué)課上，老師帶著(zhù)笑意說(shuō)：“這次大家都考得很好，特別是小羊同學(xué)，由70來(lái)分躍到90分……”什么？老師夸獎我了，這是我第一次的夸獎！從此，我也更加努力了，而老師也開(kāi)始欣賞我了。

　　此后，我也一改膽怯的性格，一有難題就去找謝老師，老師也孜孜不倦地為我講解，并經(jīng)常鼓勵我，要我努力，拿出成績(jì)給她。此后又為我補課，讓我重溫過(guò)去我沒(méi)聽(tīng)的課，風(fēng)雨不斷。

　　就這樣，到六年級了，我也擠身于班上前10名。然而，這點(diǎn)成績(jì)竟讓我驕傲，經(jīng)常去玩，在期考前不復習。老師看出了我的`心思，于是對我說(shuō)：“你最近好像經(jīng)常去玩，不復習，是驕傲了？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退��！快升學(xué)了，你一定要考上好的學(xué)校啊，別辜負了我對你的期望啊……”

　　我恍然大悟，但也遲了，我再努力也沒(méi)希望了。我好后悔，為什么我要驕傲，以至升學(xué)試中不及格！

　　領(lǐng)錄取通知書(shū)中，謝老師強笑道：“呵呵，這個(gè)五中不錯的”但這不是最好的學(xué)校，我的目標是最好的學(xué)校，然而以為我驕傲，卻辜負了謝老師的期望！我抬頭看了眼老師，我想說(shuō)聲對不起，可我卻哽咽了，我對不起老師。謝老師看出了，說(shuō)：“沒(méi)事，哪里都一樣的，繼續努力，帶個(gè)100分給我�！蔽夷弥�(zhù)通知書(shū)，走了出去，在回頭的那一剎那，我突然看見(jiàn)謝老師眼紅了。老師抬起頭，四目相對，老師笑了笑，又埋了下去。我再也忍不住了，大聲說(shuō)道：“老師，我明年今天給你帶個(gè)100分來(lái)！”說(shuō)著(zhù)跑了出去。

　　第二年我拿來(lái)了100分，老師笑了，笑得那樣舒坦，那樣高興。

　　如今，我又來(lái)到母校，老師卻出去了。老師，明年我還拿100分來(lái)，讓母校來(lái)做證！

母校作文 篇4

　　自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)的地方。也只有一年吧，卻像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，到底是回憶催長(cháng)了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來(lái)了。

　　陽(yáng)光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發(fā)梢沾上幾點(diǎn)亮亮的光澤，年經(jīng)的臉龐早已打磨出堅毅的側線(xiàn)，再也不是那個(gè)可以大聲笑，無(wú)知無(wú)畏的小孩了，再也不是那個(gè)不知天高地厚，四處闖蕩的少年了，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態(tài)歸來(lái)，貪婪地嗅著(zhù)這里熟悉的氣息，看著(zhù)這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的發(fā)現，我們留下的痕跡早已被來(lái)來(lái)往往的新生覆蓋的看不出一點(diǎn)跡象。驀然想起泰戈爾的詩(shī)句：天空沒(méi)有留下我的痕跡，可我早已飛過(guò)。是啊，無(wú)論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風(fēng)記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的.時(shí)光記得。

　　輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，教過(guò)我的老師坐在里面認真的批改著(zhù)作業(yè)，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時(shí)光，我們似乎從未分離，這多像一個(gè)傻傻的夢(mèng)�；ɡ蠋�，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛(ài)的老師呀，我人生路上的領(lǐng)路人，我的感激如何說(shuō)出，說(shuō)不盡的呀�？粗�(zhù)他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動(dòng)，讓風(fēng)帶走我想說(shuō)的話(huà)吧，謝謝，謝謝。

　　再回母校，再回母校，我一定還會(huì )回來(lái)的，等我。