難忘母校優(yōu)秀作文【精選】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘母校優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘母校優(yōu)秀作文1

　　人生猶如一次遠航，途中會(huì )有許多加油站。在我短暫的人生旅程中，有一站令我永遠難忘，那就是我的母校劉廟小學(xué)。

　　回憶起母校，眼前立刻浮現出校門(mén)前那一級級臺階，那一棵棵正待抽出新枝的小樹(shù)，那一間間透著(zhù)親切感的教室，那一排排熟悉的舊書(shū)桌，那一張張溫暖的笑臉……

　　我的母校面積不大，沒(méi)有高大的教學(xué)樓，只有幾間普通的平房。但是我愛(ài)她，因為我曾在這里歡笑，在這里受教，在這里成長(cháng)，我很滿(mǎn)足在這里度過(guò)了六年令人難忘的時(shí)光。

　　我的班主任老師姓張，她教我們數學(xué)和英語(yǔ)。張老師很?chē)绤�，班里很多同學(xué)都被她批評過(guò)，連班長(cháng)也不例外。那時(shí)候我總是非常認真地聽(tīng)課，字也寫(xiě)得很工整，可我仍免不了犯錯，挨了不少班主任的訓。每次挨訓，我都強忍著(zhù)眼淚，告訴自己：不能哭，要堅強。

　　后來(lái)，我曾偷偷地給張老師寫(xiě)過(guò)一封信，把我心中的想法一點(diǎn)點(diǎn)描繪出來(lái)，把自己最好的建議非常誠懇地告訴老師。我對張老師說(shuō)，我想把班級建設得更好，想改掉班上的一些不良現象。我以為張老師不會(huì )接受，出乎意料的是，她竟然全部接受了。這讓我覺(jué)得張老師其實(shí)并沒(méi)有那么冷酷，她批評我們，也是為了我們好。此后，我更加“大膽”了，課堂上敢給老師“糾錯”了，有不會(huì )的問(wèn)題也敢去請教了，甚至敢和老師聊天了。我感覺(jué)自己和老師的距離慢慢拉近。其實(shí)，老師并不如想象的那么可怕，與之相反，老師很親切，很友好，很令人敬佩。

　　同學(xué)們都很有趣，我們在一起的趣事數不勝數。記得一天早上，幾位同學(xué)正在趕寫(xiě)作業(yè)，可惜為時(shí)已晚，課代表已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。情急之下，有一人大呼：“課代表，不要收！”這一叫驚醒了旁邊正伏在課桌上小憩的男同學(xué)，他以為上課了，立馬站起身來(lái)，條件反射似的喊了一聲“老師好”。我們都笑翻了。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間那充滿(mǎn)歡笑的六年悄然離去，帶走了無(wú)知，帶走了稚嫩，帶走了天真……

　　上個(gè)周日，我和同學(xué)想去看看母校，于是沿著(zhù)那條走了六年的.老路回到了母校。校園里景色依舊，但更整潔、更美觀(guān)了。我們在校園里徘徊流連，往事一幕幕涌上心頭。忽然，我在宣傳欄里看到了班主任的照片。我發(fā)現，老師那原本白皙嫩滑的臉上竟似有了淺淺的皺紋，我仿佛覺(jué)得老師的某一條皺紋就是因我而生的，頓時(shí)我的眼窩濕潤了。

　　我的老師，我的母校，我會(huì )將你們永遠地銘記在心底。

難忘母校優(yōu)秀作文2

　　歲月，如流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活即將揮手與我告別�；厥淄�事，感慨萬(wàn)千，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)，如嚼一枚青果。

　　母校，我剛跨入您的大門(mén)時(shí)，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，可當我將要走出您的懷抱時(shí)，已成為一名滿(mǎn)懷抱負的畢業(yè)生。還記得，我剛跨入校門(mén)時(shí)，好奇地注視著(zhù)美麗的校園，那醒目的校訓便映入我的眼簾：健康、聰慧、高尚 、快樂(lè )。我和同學(xué)老師們共同度過(guò)了6年的小學(xué)生活，它在我的一生中都將是難以磨滅的印象。記得我們共同在學(xué)海里拼搏，摘取到甜美的碩果；記得我們共同上了6年生動(dòng)的課，彼此形成的深厚的友誼；記得我們在班級運動(dòng)會(huì )中舉著(zhù)紅旗，吹著(zhù)口哨吶喊助威；記得我們一起制作板報，我們的成果第一個(gè)貼在了白板上；記得我們唱著(zhù)歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；還記得我們在桂花樹(shù)下采桂花，吃月餅······

　　校園里，總是花香四溢，綠樹(shù)成蔭。在明媚的春天，許多可愛(ài)的各色的`小花便開(kāi)放了，格外艷麗、迷人，我輕輕地撫摸小花，心中漸漸溫暖起來(lái)。而落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著(zhù)，它們是多么團結、友愛(ài)�；ǖ南�，草的色，和諧美好。在陽(yáng)光最燦爛的夏天，一棵棵大樹(shù)在操場(chǎng)上為我們撐起一把把巨傘，讓我們不受強烈的陽(yáng)光的照射。

　　在金色的秋天，金桂飄香，沁人心脾；在寒冷的冬天，還有幾株梅花靜靜開(kāi)放，教會(huì )我們堅強。五彩的塑膠跑道上，陽(yáng)光投下班駁的影子，同學(xué)們正在玩耍著(zhù)，那歡快的笑聲是多么純潔無(wú)暇。教室里總是書(shū)聲瑯瑯，這寬敞明亮的教室，它滿(mǎn)載了多少知識，語(yǔ)文的，數學(xué)的，英語(yǔ)的……

　　簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是包羅萬(wàn)象。啊，母校的教室，你啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣，我依戀著(zhù)您。說(shuō)起老師，從一年級您教我們學(xué)拼音，寫(xiě)規范字，到現在六年級為我們拓展各方面的知識，多少個(gè)日日夜夜，您不顧嚴寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著(zhù)我們渴求知識的心靈，您用愛(ài)感染我們。老師，您是一架永不生銹的播種機，在學(xué)生的心田里播下知識和理想的種子；您是慈母、嚴父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　如果我是畫(huà)家，會(huì )用畫(huà)筆描繪出母校最美的畫(huà)；如果我是詩(shī)人，要用最好的詞句來(lái)抒發(fā)我對母校的熱愛(ài)之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符為母校譜寫(xiě)一首贊歌······

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