母校的作文9篇[必備]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的母校的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

母校的作文 篇1

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！�—六一路小學(xué)。站在大門(mén)口，校門(mén)正上方寫(xiě)著(zhù)“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門(mén)威風(fēng)凜凜的站著(zhù)，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入我的母�！�—六一路小學(xué)，你就會(huì )看見(jiàn)路兩邊種著(zhù)許多冬青樹(shù)，給我們學(xué)院帶來(lái)了春意盎然的生機。往里走，你將看見(jiàn)我們學(xué)院優(yōu)秀教師的照片，教師們面對微笑，好像在說(shuō)‘加油啊’！緊接著(zhù)，你將看到的就是我們學(xué)院的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫(xiě)著(zhù)：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大籃球場(chǎng)，而在大籃球場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著(zhù)手抄報、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學(xué)的名字）。這個(gè)采集欄可是我們學(xué)院的風(fēng)景線(xiàn)之一��！

　　籃球場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹(shù)，這些柳樹(shù)是在暑假時(shí)種的。開(kāi)學(xué)時(shí)，柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)籃球場(chǎng)上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。夏天梧桐樹(shù)結的桐樹(shù)花散出陣陣的淡香。在梧桐樹(shù)的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學(xué)院添加了一大特色！

　　籃球場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是教師的會(huì )議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課教師的辦公室。當然了，這座教學(xué)樓的`后面還有一個(gè)較小的籃球場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無(wú)數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái)，還哭鼻子呢！

　　教學(xué)樓后面的籃球場(chǎng)上還有幾顆常青樹(shù)和一顆很高很大梧桐樹(shù)。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹(shù)都仍然挺拔；無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹(shù)依然挺立。不過(guò)現在，雖然那些常青樹(shù)還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹(shù)被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，柳樹(shù)也在偷偷的長(cháng)大，長(cháng)出了許多新的柳條。

　　就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對于學(xué)院的一草一木都是多么的熟悉��！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開(kāi)！對于所有教過(guò)我的教師，我又是多么的舍熟悉��！對于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們��！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見(jiàn)面的機會(huì )？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì )？交流許多許多說(shuō)不完的話(huà)！交流許多我們永遠永遠說(shuō)不完的話(huà)！

　　這就是我的母�！�—六一路小學(xué)。我愛(ài)我的母校！

母校的作文 篇2

　　光陰似箭日月如梭，一轉眼我們就要告別母校的大門(mén)了，相處，打鬧，玩笑，歡樂(lè )都已成了昔日的回憶，從那個(gè)天真活潑的小孩子變成一個(gè)成熟穩重的大孩子了，時(shí)光像一本相冊保留住了六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　剛剛來(lái)到這個(gè)小學(xué)的我們是那么的陌生，從一句話(huà)都不說(shuō)的“路人”轉變成無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，又從無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友變成了各奔東西的學(xué)徒，一切都是那么的快速�？粗�(zhù)黑板上那歪歪扭扭的同學(xué)字跡忍不住心里生出一絲的酸味，聽(tīng)著(zhù)教師的次次叮囑心中很不是滋味，往日對我們的嚴厲變成了惜別之情，往日的訓斥更是成為了一抹不舍眼淚，一位堅強的教師往日又何嘗這樣過(guò)？再見(jiàn)了，教師。

　　六年來(lái)，我交了許多要好的朋友，他們總能給我帶來(lái)歡樂(lè )、鼓勵，一次一次的歡聲笑語(yǔ)都要被埋藏在心底，即將深入初中，同學(xué)們再也不見(jiàn)了蹤影，復習的復習、學(xué)習的學(xué)習，相信同學(xué)們的起早貪黑終將獲得回報……再見(jiàn)了，同學(xué)們。

　　看著(zhù)那一排排空空的課桌，我的心里也很不是滋味，那里早已沒(méi)有了同學(xué)們用過(guò)的東西，吃剩的零食，無(wú)用的垃圾，和昔日的歡樂(lè )，地板也變的一塵不染，早已沒(méi)有了同學(xué)們亂扔的粉筆頭，這干干凈凈的教室雖是好事可我卻怎么也高興不上來(lái)了，沒(méi)有了這關(guān)于同學(xué)的一切，那也就代表著(zhù)我們將要踏入初中，也許有的同學(xué)就再也見(jiàn)不到了……但沒(méi)有消息畢竟是好消息，也許他們已經(jīng)到了別的地方學(xué)習，深造，也許他們已經(jīng)考上名校，找到了屬于自己的那一條路。遠征的號角已經(jīng)吹響，過(guò)去的`事也終究會(huì )過(guò)去，要說(shuō)值得留戀的東西很多、很多——下課時(shí)的瘋狂玩耍，上課時(shí)的認真模樣，被難題困擾的無(wú)助，得到幫助的欣慰，不久就要分隔兩地的我們一定能得到教師家長(cháng)的認可。祝福你們，同學(xué)們，再見(jiàn)了，同學(xué)們。再見(jiàn)了，母校。

　　即將步入初中的我們早已明白事理，往事終將過(guò)去，時(shí)間終將流逝，歲月終將滄桑，天下哪里會(huì )有不散的宴席？該見(jiàn)面的時(shí)候終將見(jiàn)面。倒不如讓我們把惜別之情化為動(dòng)力，努力的考上好高中、好大學(xué)，我堅信，那個(gè)時(shí)候我們還會(huì )見(jiàn)面的！

母校的作文 篇3

　　時(shí)間如流水，一去不復返。畢業(yè)在即，回首往事，可愛(ài)的母校，你曾經(jīng)留給我多少難忘的回憶啊。

　　還記得，剛開(kāi)始你如宮殿般的閃耀，為我們打開(kāi)那前進(jìn)的大門(mén)，你滿(mǎn)臉歡喜，我們一來(lái)，你的世界就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　這里是我們曾經(jīng)居住過(guò)的地方��！看這古老的大榕樹(shù)，是否在它的心里有劃過(guò)屬于我們的年輪，看著(zhù)這些小樹(shù)苗，凝望它們，它們也是和我們一樣，要成長(cháng)，成長(cháng)成一顆參天大樹(shù)呢!看著(zhù)這些教室，曾經(jīng)是賦予我們知識、智慧的樂(lè )趣屋，但它相對我們而言，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)樂(lè )趣屋了。我們所在過(guò)的教室，是我們一個(gè)個(gè)小而溫暖的家了。

　　曾經(jīng)與大樹(shù)嬉戲，曾經(jīng)與草地入睡，曾經(jīng)和夕陽(yáng)奔跑，曾經(jīng)以這兒的美景共餐，是這里，營(yíng)造了我們歡樂(lè )的氛圍。

　　時(shí)間就像流水一樣，逝去了，回不來(lái)了，現在，我們長(cháng)大了，也要離開(kāi)我們的母校了，看著(zhù)這灑滿(mǎn)我們足跡的母校，不知道是為我們即將升入一級而快樂(lè )，還是為我們即將離開(kāi)母校而悲傷，不管是快樂(lè )還是憂(yōu)傷，就讓它成為我們最美好的回憶吧。

　　“時(shí)光還在不停流淌，每一份回憶都是用心收藏，長(cháng)大后我們一起仰望，曾經(jīng)的.畫(huà)面還是未趕上……”隨著(zhù)廣播站放出的歌，我的心不禁顫了一下，在這里的一點(diǎn)一滴，我都會(huì )把它記錄下陸區，成為我記憶中不可缺少的一部分。

　　在成長(cháng)的歲月里有苦澀與甜蜜，痛苦與快樂(lè )，堅辛與收獲，勤奮與性服務(wù)，而這些都是給予我的寶貴的財富。

母校的作文 篇4

　　人生在世，說(shuō)長(cháng)可長(cháng)，悠悠數萬(wàn)日，遙遙無(wú)期。說(shuō)短可短，匆匆幾十春秋，彈指一揮間。然而就在這不知不覺(jué)當中我走過(guò)了六年短暫而又漫長(cháng)的學(xué)習生涯，兩千多日子已無(wú)聲無(wú)息從書(shū)本間溜走，轉眼間我們已經(jīng)畢業(yè)了。舍不得老師和同學(xué)，更舍不得我們這所親愛(ài)的學(xué)校。就像是學(xué)校的辦學(xué)理念寫(xiě)的一樣，它給我留下美好了的童年，打實(shí)了人生的基礎。先從小學(xué)到初中，然后從初中到高中，再從高中到大學(xué)，小學(xué)是人生的第一步。是我的母校，教會(huì )了我知識，讓我穩穩地邁出了人生的第一步，為以后的路途打好基礎，不再跌倒。忘不了，我的母校我難以忘懷你，你讓我坐在教室里聽(tīng)講，學(xué)習。光陰似箭，日月如梭。轉眼間您也老了，我們也走了，不在陪伴著(zhù)您，不知道您會(huì )不會(huì )說(shuō)我們不孝呢，但我們不會(huì )不孝，會(huì )加油爭取考上大學(xué)，再回來(lái)用錢(qián)將您再次修建讓你變的年輕起來(lái)。

　　忘不了，我的老師我無(wú)法忘懷您，是您用辛勤的汗水教會(huì )了我們無(wú)盡的知識；您就像是一名園丁，辛勤澆灌著(zhù)每一朵花，每一根草；您就像一盞指航燈，照亮了我們的人生道路；您就像一只小小的蠟燭，燃燒了自己，溫暖了我們。六年了，我們師生之間，建立了比山還高比海還深的情誼我怎能忘懷？即將要離別了，這綿綿的'情絲怎么舍得割斷呢？

　　忘不了，我的同學(xué)我難以忘懷你，我們曾是一對學(xué)友，我們曾是二重唱的倆個(gè)聲部，曾是并肩生長(cháng)的倆可小樹(shù)，曾是一張可桌上的一對學(xué)友。馬上要分別了，這六年情誼怎能忘懷呢？

　　時(shí)光匆匆，稍縱即逝，相遇就是緣分，我一定會(huì )珍惜這些個(gè)日子。在離別之際，我想我會(huì )很舍不得離開(kāi)老師們和同學(xué)們，更離不開(kāi)親愛(ài)的母校，感謝你們！啊，難忘的親愛(ài)的母校��！

母校的作文 篇5

　　母校，我親愛(ài)的母�！�—“南砂報國學(xué)�！�。我是你億萬(wàn)兒女之一。從小到現在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節課都讓我收獲了許多……

　　語(yǔ)文課上，教師用優(yōu)美的語(yǔ)言給我們講述一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的、神奇的故事。我們學(xué)會(huì )了欣賞優(yōu)美的文章，還學(xué)會(huì )了用文字來(lái)表達思想；數學(xué)課上，教師帶領(lǐng)我們愉快走進(jìn)了數學(xué)大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學(xué)得津津有味；英語(yǔ)課上，教師耐心地教我們學(xué)英文，每日聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是我們的四大學(xué)習法寶；美術(shù)課上，教師啟發(fā)我們的想象力來(lái)創(chuàng )作美術(shù)作品；科學(xué)課上，教師帶領(lǐng)我們一起做科學(xué)小實(shí)驗；品德課上，教師向我們傳授做人的道理；體育課上，教師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習體育技能；音樂(lè )課上，教師帶領(lǐng)我們暢游音樂(lè )的海洋。

　　如今，我即將畢業(yè)了。離不開(kāi)我那可愛(ài)的母校！忘不了您那充滿(mǎn)活力的英姿。您似一位溫情的母親，用甘甜的.乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。您說(shuō)，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？

　　我愛(ài)你，母校！在我畢業(yè)之前，我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習環(huán)境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。

母校的作文 篇6

　　安康市第一小學(xué)是一個(gè)學(xué)習環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先，經(jīng)驗豐富的名校。他是多少少年兒童成長(cháng)的搖籃，他培育出了一代又一代的祖國棟梁之才。市一小是我人生中步入的第一個(gè)知識殿堂。

　　在市一小度過(guò)的六年小學(xué)生涯中，我在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)到了很多有益的東西，同時(shí)我也領(lǐng)悟到了不少人生的真諦。從幼時(shí)的無(wú)知，到現在的出口成章；從幼時(shí)的膽小怕事，到現在的勇于競爭；從幼時(shí)的缺乏自信，到現在的自信十足。這些成長(cháng)都是老師給我的鼓勵，是他們辛勤的汗水澆灌出了這一個(gè)個(gè)成長(cháng)的結晶。

　　記得我剛入校時(shí)，我因為膽子比較小，在班上不敢表現自己，所以上課也不經(jīng)常認真聽(tīng)講，有了班主任張老師的鼓勵我開(kāi)始變得大膽起來(lái)，積極發(fā)言，在班會(huì )上我的到了我的第一個(gè)喜報。在一年級上學(xué)期我的成績(jì)很不理想，老師教導我讓我發(fā)現了其中的錯誤并且改正，還嚴格要求我上課的紀律和平時(shí)的學(xué)習情況，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦學(xué)習和在老師的關(guān)心下我下學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)考了全班第一，我很開(kāi)心的接受了開(kāi)學(xué)來(lái)第一份大獎狀。在老師的教育下，我的知識量日益增長(cháng)，作文能力逐漸加強，在期末的各科成績(jì)都能名列前茅。小學(xué)四年級的時(shí)候我得到了第一份榮譽(yù)證書(shū)，那是海峽兩岸少兒書(shū)畫(huà)大賽的一等獎。我還獲得了不少班上以及學(xué)校的獎狀。因為有了老師的鼓勵我有了自信心勇于去展示自己，懂得充分發(fā)揮自己的才能。

　　五年級的時(shí)候，我認識了一位新老師，在他的課堂上我變得更加活躍起來(lái)，是我對語(yǔ)文的'興趣越來(lái)越濃厚，在他精彩的課堂上我學(xué)會(huì )了怎樣把作文里的重點(diǎn)內容描寫(xiě)得淋漓盡致，同時(shí)我也愛(ài)上了課外書(shū)，有了陳老師課堂上的點(diǎn)撥，讓我的作文更上一層樓。以前因為膽小不敢去競爭一些職務(wù)，不過(guò)在五年級，因為有了陳老師的重視，使我鼓起勇氣參加了班長(cháng)的競選，我很榮幸擔當了五一班的班長(cháng)，我嘗到了喜悅的滋味。我學(xué)會(huì )了用于競爭，只有競爭才有進(jìn)步。我的作文還榮獲了安康城區征文比賽中的優(yōu)秀獎。并且還兼任了中隊長(cháng)這個(gè)職務(wù)。這些都是在老師的鍛煉中取得的成果。

　　如今六年級的我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小孩漸漸成長(cháng)為一個(gè)追求上進(jìn)，有夢(mèng)想的少年。在這六年的學(xué)習生涯中我經(jīng)歷了許多挫折，在批評與教育中收獲了很多難得的學(xué)習經(jīng)驗，在工作崗位上讓我學(xué)會(huì )了耐心負責，服務(wù)他人的良好品質(zhì)。我懂得了怎樣去表現自己，怎樣在班級的舞臺上展示自己，學(xué)會(huì )了勇于去競爭，在競爭中提高自己各方面的能力。母校教會(huì )了我成長(cháng)，老師給了我展示的平臺，有了鼓勵讓我敢于競爭充分展現自己的才華，有了批評讓我在迷茫的中找到了正確的方向，有了信任我能夠更出色的完成老師交給我的任務(wù)在學(xué)習方面更有自信。是母校為我人生的起點(diǎn)打造了堅實(shí)的基礎。

　　感謝母校，我親愛(ài)的母校，是您教會(huì )了我成長(cháng)，未來(lái)的路還很長(cháng)，我要一步一個(gè)腳印，不斷地去完善自身成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人，為母校爭光！

　　我愛(ài)你母校！

母校的作文 篇7

　　我們的學(xué)�！�—宿松縣實(shí)驗小學(xué)，是安慶市示范小學(xué)，全校共有42個(gè)班級，學(xué)生近三千人，是全縣規模最大的小學(xué)。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，展現在眼前的是一條長(cháng)長(cháng)的通道，通道兩邊是豐富多彩的展示墻，上面有安全、環(huán)保知識宣傳，有精美的英語(yǔ)手抄報，有漂亮的.美術(shù)作品，最吸引人的是班主任寄語(yǔ)，在這里不僅看到老師的風(fēng)采，而且感受到老師的祝愿和期盼。

　　學(xué)校共有四棟教學(xué)大樓，第一棟樓叫”儒學(xué)樓“，白色的墻壁，灰色的屋頂，再加上墻上的名言名句，使整棟樓顯得莊重、典雅；第二棟樓叫”逸夫樓“ ，在”儒學(xué)樓“和”逸夫樓“之間，左邊是幼兒園，右邊是”科教樓“。幼兒園門(mén)前有一座石頭堆砌的假山，遠遠望去，有的像獅子，有的像躲在媽媽?xiě)牙锏男」�。在”科教樓“的前面有一座雕塑，雕塑的周�(chē)�種了柏樹(shù)，柏樹(shù)被修剪的整整齊齊，塑像是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，他們右手舉向天空，好像在追求夢(mèng)想、展望未來(lái)。

　　學(xué)校的操場(chǎng)非常大，它位于”求知樓“的東南方向，這里是同學(xué)們快樂(lè )的天堂，下課時(shí)同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛到這里，有的打球，有的踢毽子，有的做游戲……

　　整潔的校園里到處都栽著(zhù)花草樹(shù)木，春天來(lái)時(shí)，綠樹(shù)成蔭，百花齊放，就像一個(gè)大花園，非常美麗。

　　我愛(ài)我們的學(xué)校。

母校的作文 篇8

　　母校，一個(gè)神圣的地方。在學(xué)子們的心中，永遠是傳播知識的神圣殿堂，鑄造靈魂的精神家園，指引方向的導航明燈。這里，是一片廣袤的沃土，多少園丁的付出在這里生根發(fā)芽，枝繁葉茂；這里，是一方燦爛的星空，無(wú)數學(xué)子的夢(mèng)想在這里光輝閃耀，風(fēng)華奪目……。

　　坐落在鳳凰山下，楓溪河畔有一個(gè)眾所周知的學(xué)�！�—株洲市外國語(yǔ)學(xué)校。那是我的母校。

　　每年都有許許多多來(lái)自各個(gè)不同小學(xué)的學(xué)生來(lái)外國語(yǔ)考試。在他們心中，外國語(yǔ)是個(gè)不錯的`學(xué)校，能來(lái)到這里讀書(shū)，是一件多么令人興奮的事情�；貞浧鹨荒臧肭�，我也是那人群中的一個(gè)。對于第一次來(lái)到這里，我有些誠惶誠恐，不知所措。同時(shí)也是第一次看到這么壯觀(guān)的場(chǎng)面。街道上，人山人海，馬路上，車(chē)水馬龍。在半路時(shí)，還因為車(chē)輛過(guò)多，路太窄導致堵車(chē)�，F在，因為防止這種事故的再次發(fā)生，那個(gè)狹窄的道路已經(jīng)拓寬。

　　來(lái)到外國語(yǔ)上學(xué)后，我漸漸開(kāi)始了解這個(gè)學(xué)校，這里的生活豐富多彩，充實(shí)而快樂(lè )。每天都能看見(jiàn)大家匆匆忙忙的身影。同時(shí)，也是一個(gè)高手如云的地方，挑戰性極強！并且，可以交識許多好朋友，在互相學(xué)習中，共同進(jìn)步。

　　每天清晨，有同學(xué)們的朗朗地書(shū)聲；深夜的燈光下，有我們苦讀的身影；實(shí)驗室里，有我們深邃的探索；運動(dòng)場(chǎng)上，有我們奮進(jìn)的足跡；藝術(shù)節上，有我們縱情地歌聲；學(xué)校餐廳，有我們節儉“光盤(pán)”的模樣。作為外國語(yǔ)學(xué)子，我們?yōu)槟軌驌碛羞@樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，為能有伴我們成長(cháng)進(jìn)步的老師而自豪。在我們的心底，也許無(wú)時(shí)無(wú)刻不在因“我是株外人”而倍加欣喜。

　　母校為我們提供了如此優(yōu)秀的學(xué)習資源，我們又怎能不心懷感激？外國語(yǔ)啊，夢(mèng)想飛揚的地方！我們深知：我們的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的教育，離不開(kāi)老師的栽培！

　　因為知道，所以懂得�，F在，我們正在初二這一重要時(shí)期中，即將面臨著(zhù)生地會(huì )考。老師們在百日誓師中為我們加油鼓勁，在私下默默的為我們準備資料，我們也和相對應的班級進(jìn)行了挑戰，這一切都是母校為我們提供的。在如此好的學(xué)習氛圍下，我們要做的便是考取雙A，為母校爭光添彩！讓母校以我們?yōu)轵湴�，讓母校更輝煌燦爛！

　　在外國語(yǔ)的歷史上添上更加璀璨的一筆！

母校的作文 篇9

　　我在母校得到了很多好習慣，最重要的便是養成了記筆記的習慣。

　　我以前不記筆記，一直都認為：“本人的腦子天下第一，本人不用記筆記�！庇谑窃趧e的同學(xué)記筆記時(shí)，我卻高昂著(zhù)頭，眼睛朝天，一張“世人皆醉我獨醒”的臉。十分驕傲。

　　學(xué)習上，我一開(kāi)始還比較有悟性，老師講的都能聽(tīng)懂，“突然襲擊”也不至于站著(zhù)答不出來(lái)。每當看到，有人被老師點(diǎn)到而答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，我便暗自得意：“你記筆記都答不出來(lái)，可見(jiàn)還是我厲害�！比绱�，便樂(lè )上三五天，趾高氣揚。

　　慢慢地，一些同學(xué)看不下去了。一天，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你不記筆記可不行��！你到時(shí)候成績(jì)會(huì )下滑的！”他說(shuō)完，十分期待地望著(zhù)我�！鞍パ�！誰(shuí)要你管！我現在不記筆記，成績(jì)還可以��！”我生氣地走了。這件事很快傳到老師耳中，一個(gè)課間，老師找我談話(huà)：

　　“你為什么不寫(xiě)筆記？”老師問(wèn)道�！耙驗槲矣X(jué)得記筆記無(wú)用，我沒(méi)記筆記，還不是成績(jì)好？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“‘磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！�現在‘成績(jì)好’，以后呢？”我恍然大悟：“哦！好的，我以后一定記筆記�！蔽易呋亓俗�位，沉思了很久。

　　我一回到家，馬上拿出一個(gè)小本子，“這是我未來(lái)的筆記本�！蔽页錆M(mǎn)信心地、鄭重地在本皮上寫(xiě)上了自己的名字。我望了一下本子，然后開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。從此以后，我改變了。

　　上課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)講、記筆記。下課后，很多人在玩，我卻在大聲地朗讀課文，遇到不懂的`字音向老師請教。這樣一個(gè)月，我便得到了一個(gè)“100分”。

　　是老師的那句話(huà)改變了我。

　　這就是我在母校的成長(cháng)故事。

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