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我的母校的作文

時(shí)間:2023-10-02 14:38:24 母校 我要投稿

(優(yōu))我的母校的作文

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我的母校的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))我的母校的作文

我的母校的作文 篇1

  當我5歲半時(shí),媽媽就把我安排到了她認為在安陽(yáng)市最好的一所小學(xué)里,這所小學(xué)就是 “XXXX小學(xué)”

  在那里,我學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字,這將是人生中最有用的兩點(diǎn),這是母校帶給我的“禮物”之一;另外母校還送給了我一份“禮物”,那就是我們校園里的環(huán)境:干凈的'花園和樓道,清澈見(jiàn)底的眼鏡湖,里頭還有許多小魚(yú),整潔的教室…… 總之,我們天天都生活在美麗、干凈的校園里;在我的眼里,它是最美麗,最美好,最溫暖的地方,就連校園里的一草一木都刻在了我的腦海中。

  但我沒(méi)有在那里上完了所有的年級:當我上完二年級時(shí),媽媽就帶我去了另一個(gè)國家,我依依不舍的離開(kāi)了我親愛(ài)的母校;我不知道將來(lái)的 “人民大道小學(xué)”會(huì )變成什么樣子,但我還是喜歡這個(gè)“原滋原味”的 “人民大道小學(xué)”。我不愿意讓它破損,也不愿意讓它改造。

  可是,我想錯了。當我又一次回到我的母校時(shí),已經(jīng)過(guò)去了三年了,原本我想它一定會(huì )改造,但是當我看到它時(shí),它卻一點(diǎn)都沒(méi)有變,只是多了幾株植物而已,而且變得更加漂亮了!

  當我和小伙伴們在一起交談時(shí),我發(fā)現,他們變得更懂禮貌,更成熟了,而且他們做起事來(lái)也都能高效率完成;以前他們可不是這樣:干事粗糙,不講文明……

  可現在,經(jīng)過(guò)母校的精心培養,他們幾乎把缺點(diǎn)都改了,這一點(diǎn)真是令我心服口服。這多虧我們的母校!

  !母校,感謝您多年來(lái)對我們的教育,相信我們說(shuō)過(guò)的話(huà)一定能做到:

  “今天我為大道而感到自豪,明天大道為我而感到驕傲。"

我的母校的作文 篇2

  鋼鐵鑄造的校門(mén),還是那樣的熟悉。首先映入視線(xiàn)的是兩顆大松樹(shù)和花園,還是沒(méi)變,這讓我想起了四年級時(shí)我和同學(xué)們在花園里玩耍的場(chǎng)景。別了,我愛(ài)的母校!

  向左走就是操場(chǎng),操場(chǎng)由兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)50米跑道組成,從教學(xué)樓的樓梯走到四樓,并延走廊走到教學(xué)樓最靠右邊的教室,這讓我想起在五年級時(shí)的'外語(yǔ)節,在自然課上老師教我們畫(huà)世界地圖并且在畫(huà)的世界地圖上標注出哥倫布等人的航海線(xiàn)路。在那節課上,同學(xué)們都一絲不茍地畫(huà)圖,并且同學(xué)們互相幫助,都想畫(huà)出最好的地圖來(lái)裝飾自己的教室。在課間,同學(xué)們把畫(huà)好了的地圖裝飾在教室的各個(gè)角落,同學(xué)們看著(zhù)教室被打扮得很漂亮,心里都甜蜜蜜地。

  拖著(zhù)迤邐的陽(yáng)光,我輕輕地走出了校門(mén),正如我輕輕地來(lái),我即將遠行,到一個(gè)全新的地方去繼續學(xué)習。別了,我愛(ài)的母校,我全心全意愛(ài)著(zhù)的母校!

我的母校的作文 篇3

  母校是一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,我們是她一個(gè)放飛的音符;無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里,都跳動(dòng)著(zhù)她的一節旋律!母校是一處溫馨的港灣,我們是她懷中駛出的一艘小船;無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭,都閃爍著(zhù)她的一盞航燈!母校是一片春意盎然的花園,我們是她悉心澆灌出的一朵小花,無(wú)論我們在哪個(gè)花盆里繼續生長(cháng),都包含著(zhù)她無(wú)私的付出!

  快樂(lè )是因為我們長(cháng)大了,即將邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。悲傷,是因為馬上要和朝夕相處的`同學(xué)說(shuō)再見(jiàn),和諄諄教誨的老師揮手別離;仡^遙望那所記載著(zhù)我們童年的學(xué)校,心中依依不舍之情涌上心頭。六年的時(shí)光匆匆逝去,不知有多少個(gè)星辰我陶醉在母校的懷抱中,而此時(shí),揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀?

  操場(chǎng)旁的那棵大榕樹(shù),又添上了6圈年輪了吧。它看著(zhù)我們從天真無(wú)邪走向了知識較廣,看著(zhù)我們在校園中成長(cháng)?粗(zhù)我們摔倒了還可以拍拍膝蓋站起來(lái)說(shuō)沒(méi)事。當我們每每上完體育課后,就都不約而同地跑到榕樹(shù)的樹(shù)蔭下來(lái)乘涼,榕樹(shù)繁茂的枝葉無(wú)私的包容著(zhù)我們,為我們趕走了炎熱。

  但是,“天底下沒(méi)有不散的宴席”,我們擦干眼淚,揮了揮手,倒退著(zhù),走向校門(mén),而到了校門(mén),又不由自主的停住了腳步,環(huán)顧四周,母校好像在說(shuō):“去吧,孩子們,外面的世界更加廣闊,去展現你自己吧!”我們終于邁著(zhù)沉重的腳步走出了校門(mén)……

  六年,多么漫長(cháng)而短暫;六年,我在母親的懷抱茁壯成長(cháng)。親愛(ài)的學(xué)校,讓我把所有的不舍化作一句話(huà):“母校,沒(méi)有你就沒(méi)有我們,母校,我愛(ài)你!”

我的母校的作文 篇4

  我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。

  在八一路與育新街口往西拐,大約二百米路南就是我的母!宦沸W(xué)。站在大門(mén)口,校門(mén)正上方寫(xiě)著(zhù)“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門(mén)威風(fēng)凜凜的站著(zhù),像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

  邁入我的母!宦沸W(xué),你就會(huì )看見(jiàn)路兩邊種著(zhù)許多冬青樹(shù),給我們學(xué)校帶來(lái)了春意盎然的生機。往里走,你將看見(jiàn)我們學(xué)校優(yōu)秀我的老師的照片,我的老師們面對微笑,好像在說(shuō)‘加油啊’!緊接著(zhù),你將看到的就是我們學(xué)校的第一個(gè)教學(xué)樓的背面,上面寫(xiě)著(zhù):一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走,你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng),而在大操場(chǎng)的中間,有一個(gè)采集欄,里面貼著(zhù)手抄報、本周升旗手的.介紹,還有一部分便是批評欄了(里面記了一些違反校規同學(xué)的名字)。這個(gè)采集欄可是我們學(xué)校的風(fēng)景線(xiàn)之一!

  操場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹(shù),這些柳樹(shù)是在暑假時(shí)種的。開(kāi)學(xué)時(shí),柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí),我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊,仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。夏天梧桐樹(shù)結的桐樹(shù)花散出陣陣的淡香。在梧桐樹(shù)的旁邊還有剛種的竹子,更是為我們學(xué)校添加了一大特色!

  操場(chǎng)里有一些體育用品,如:雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學(xué)樓,一、三、六年級的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是我的老師的會(huì )議室,左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所,二樓、三樓是學(xué)前上課的地方,四樓是副課我的老師的辦公室。當然了,這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯,滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯,曾無(wú)數次的把褲子劃爛;還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái),還哭鼻子呢!

  教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹(shù)和一顆很高很大梧桐樹(shù)。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹(shù)都仍然挺拔;無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨,那幾顆常青樹(shù)依然挺立。不過(guò)現在,雖然那些常青樹(shù)還在,但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候,那棵很高很大的梧桐樹(shù)被連根拔起,砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò),經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,柳樹(shù)也在偷偷的長(cháng)大,長(cháng)出了許多新的柳條。

  就要畢業(yè)了,真不知道該怎么辦。對于學(xué)校的一草一木都是多么的熟悉!對于所有的好朋友,我又是多么舍不得和她們離開(kāi)!對于所有教過(guò)我的我的老師,我又是多么的舍熟悉!對于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們!真想再和他們在一起好好的交流交流,交流我們是否還有再見(jiàn)面的機會(huì )?交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì )?交流許多許多說(shuō)不完的話(huà)!交流許多我們永遠永遠說(shuō)不完的話(huà)!

  這就是我的母!宦沸W(xué)。我愛(ài)我的母校!

我的母校的作文 篇5

  窗外,從茂密的大樹(shù)上,垂落了一粒種子。風(fēng),將它吹向了遠方。于是,沒(méi)有母樹(shù)的呵護,它自個(gè)兒抽出新綠,茁壯成長(cháng)?墒,它又怎么會(huì )不感激曾經(jīng)養育它的大樹(shù)呢?在它的心中,永遠也忘不了……

  我的心百感交織,和種子一樣,我也忘不了我的母校呀!和種子一樣,我也自言自語(yǔ)著(zhù):母校還是原來(lái)的樣子嗎?曾經(jīng)被大風(fēng)吹折的小樹(shù)長(cháng)大沒(méi)有?我敬愛(ài)的我的老師,那足球場(chǎng),還是沒(méi)變嗎?但最后,我還是抑制不住,自己出門(mén)去了。

  天,才剛亮,陰黑的天空還不見(jiàn)陽(yáng)光。在去學(xué)校的路上,高大粗壯的芒果樹(shù)依舊茂盛著(zhù),整整齊齊的一排,讓人感到無(wú)比欣慰。還記得小學(xué)三年級的時(shí)候,天突然下起雨來(lái),傾盆的大雨。要是沒(méi)有這茂密的林蔭,我還不成了落湯雞?

  我漫步在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小道上,終于來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)。噢,還是沒(méi)變!只是換了一個(gè)自動(dòng)的鐵閘門(mén),但,那還是學(xué)子們通往知識、通往成功的大門(mén)。站在門(mén)前呆立了許久,還是不進(jìn)去了,我想繞著(zhù)學(xué)校好好看看——畢竟我也不想進(jìn)去了,——免得再傷心。

  在空蕩蕩的石板路上,曾經(jīng)留下過(guò)我的足跡,曾經(jīng)留下過(guò)我的歡聲笑語(yǔ)。但這一切,也隨著(zhù)時(shí)間的流逝而流逝。我貼著(zhù)外墻走著(zhù),似乎還覺(jué)得時(shí)間會(huì )倒轉,身旁有一大群孩子在談笑嬉戲!拔业哪感,忘不了!”看看那座教學(xué)樓,藍藍的玻璃窗頗是好看,白色的、青色的`、藍色的瓷磚相間鋪設,圖案簡(jiǎn)潔而美麗。就是在那里,我敬愛(ài)的我的老師們,像春蠶,像蠟燭般奉獻著(zhù)自己。他們用粉筆在黑板上耕耘,用汗水播種著(zhù)希望,直到現在,我也為之感動(dòng)。教學(xué)樓的一旁,是青草如茵的操場(chǎng)。在那筆直的跑道上,我無(wú)數次跌倒,無(wú)數次爬起;在那青草地上,我們自由嬉戲,自由玩耍,我們度過(guò)了多少個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日日夜夜!鞍,忘不了,忘不了!”一直走著(zhù),噢,那棵小樹(shù)長(cháng)高長(cháng)大了,那籃球場(chǎng)煥然一新了,植物園也更加的漂亮了……

  或許吧,我就是那粒種子。時(shí)時(shí)想你,天天念你,日日夜夜牽掛你,我的母校!在我的心中,永遠也忘不了你……

我的母校的作文 篇6

  時(shí)間像匆匆的流水,飛快的離去回憶像一絲暖暖的春風(fēng),吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水,流過(guò)我的心間一轉眼,我已經(jīng)在我的母校度過(guò)了快六年的`時(shí)光,從一個(gè)什么都不懂的小孩,長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年,這一切都應該感謝我的母校--沙灣小學(xué)。在我即將離開(kāi)母校之季,回首望一眼我生活了六年的學(xué)校,我將感到無(wú)比的親切與不舍。因為我人生的起點(diǎn)就在這里起航了。

  我望著(zhù)學(xué)校周?chē)兓,清楚的意識到,我們長(cháng)大了,在我成長(cháng)的14年當中,有很多值得讓我感恩的人。其中,就有讓我學(xué)習到很多知識的母校,還有就是教會(huì )我如何做人的老師。這是我人生當中第一個(gè)起跑點(diǎn)。有這些老師幫助我邁好了步子,讓我成功的要走上中學(xué)的大門(mén)了。每年的七月,畢業(yè)就成了校園的主旋律。即將離去的我們,臉上綻放著(zhù)含淚的微笑。離開(kāi),是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望;離開(kāi),是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì ),完成我們肩負的使命。

  難忘離別時(shí)的眷戀。在這里,我們曾經(jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè )、感動(dòng)、失敗和成功;在這里,我們學(xué)會(huì )了做人、做事和做學(xué)問(wèn);在這里,我們沉淀著(zhù)濃郁的書(shū)香;未名湖畔,飄逸著(zhù)爽朗的笑聲;沙灣小學(xué)的一草一木都銘記著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證,教室可以為證:在這里,我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華!我們應該感恩母校!正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊和兼容并包的自由空氣鼓舞和激勵著(zhù)我們,教會(huì )我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng),更在潛移默化之中將“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統和“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)深深地烙刻在我們心里。

  母校為我們付出了這么多,但是她不要求回報,她只希望我們能張大成材,馬上就要升入中學(xué)了,這意味著(zhù)我們就要和母校分離,就在這個(gè)時(shí)候,我們有沒(méi)有想過(guò)為母校做點(diǎn)什么.

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