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三十年后重回母校作文（精選26篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三十年后重回母校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三十年后重回母校作文 1
烏鴉喂大鳥(niǎo)，以報養育之恩。感恩，是人類(lèi)對自己有所幫助的人的行為表現。日子如箭，幻化成影，彌漫在每一個(gè)新鮮而生動(dòng)的角落。
悠悠三年光陰，我們揮灑汗水，與母校一起成長(cháng)，與老師一起成長(cháng)。老師成為了我們最熟悉最好的朋友。
還記得初一的那一天，一群孩子在干凈整潔的教室里坐的筆直。調皮、任性消失無(wú)蹤。目不轉睛的定格在教室門(mén)口，等待著(zhù)我們傳授知識的天使——老師。
她有著(zhù)一雙波光流轉、顧盼生輝的眼睛，有著(zhù)一頭散發(fā)著(zhù)文靜氣息的如瀑布長(cháng)發(fā)，有著(zhù)嘴邊永遠掛著(zhù)會(huì )心的微笑的老師。書(shū)卷的沉香，綺麗在她的眼眉菱角，勾勒出她的親切之美。陽(yáng)光下，風(fēng)中，老師秀麗的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄舞，肩上綻開(kāi)了一朵透明的花，天使般的美麗，縈繞在她的身旁。
天微亮，我們便拖著(zhù)含有睡意的身軀和沉重的書(shū)包走在上學(xué)的.路上時(shí)，老師就已經(jīng)到了學(xué)校開(kāi)始一天的工作。多少個(gè)春夏秋冬，在學(xué)校門(mén)口迎接我們的，是老師唯美的弧度。那一抹微笑，如同陽(yáng)光般燦爛、明媚。驅散了我們心中、身上的疲勞。
老師陪我們走過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。還記得那一次，是一場(chǎng)激烈的體育考試。老師為我們拼搏而大聲吶喊、拍手，直到嗓子沙啞，手拍到通紅，都不放棄，堅持如初，直到我們順利通過(guò)考試。那一次，我們并沒(méi)有讓老師失望，獲取了優(yōu)異的成績(jì)。
但從那天起。老師的嗓子變得沙啞，手抓起粉筆寫(xiě)字也會(huì )顫抖。我們看在眼里，痛在心中。曾問(wèn)起過(guò)她的狀況，但她只是支支吾吾，沒(méi)有詳細說(shuō)情況。但老師依然是老師，她沒(méi)有請過(guò)一天假，也沒(méi)有缺過(guò)一節課。依然認真備課，完善上每一節課。
星月游移，老師坐在窗前，吹著(zhù)微風(fēng)，陣陣倦意來(lái)襲。但是，每每望到那桌上厚厚的作業(yè)本，還是靜靜的坐在書(shū)桌前，手緊緊握住紅筆，在作業(yè)本上寫(xiě)上一個(gè)又一個(gè)大的優(yōu)，看到這一個(gè)個(gè)大的優(yōu)，老師的心里倍感欣慰�；蚺c此時(shí)的我們正躺在床上，幻想著(zhù)自己的未來(lái)光明道路。但一想到老師勞累了一天，仍認真批改作業(yè)、備課，還沒(méi)休息，我們也輾轉反側，無(wú)心睡眠。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的贊美，也是老師的精華所在。感恩老師，感恩母校。讓我們揮灑汗水，釋放青春。
三十年后重回母校作文 2
母校，是我們成長(cháng)的搖籃。您就如一把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟我智慧的大門(mén)；您如一方肥沃的土地，培育我茁壯成長(cháng)；您如初春的微風(fēng)細雨，讓我們沐浴其中。在這里，我們應誠心地說(shuō)一句，感謝您，母校！
在這片播撒只是芬芳，培養一屆又一屆人才的熱土上，是你在一直地關(guān)注著(zhù)我們。當我們走向你的時(shí)候，是你讓我們在這個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋里遨游；當我們走向你的時(shí)候，是你指引我們在人生的軌道上航行；當我們走向你的時(shí)候，是你幫我們打下堅如磐石的基礎。
在這里，我們每天都能在綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中學(xué)習，與同學(xué)們嬉戲玩耍，在知識的海洋里暢游，我們共同進(jìn)步，共同享受著(zhù)知識帶給我們的快樂(lè )。
母�？烧嬷^是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志，增強體質(zhì)，樹(shù)立正確人生觀(guān)的熔爐。
感恩母校，是您用寬廣的胸襟接納了稚嫩的我們，感謝恩師，是您用無(wú)私的奉獻感動(dòng)著(zhù)我們，您的嚴厲，您的寬容，您的.批評，您的表?yè)P……都深深印刻在我們的腦海里，讓我們終生受用。感謝同學(xué)們，是你們讓我明白到什么是團結友愛(ài)，讓我明白到友誼的重要性。因為有你們，我的學(xué)習生活才變得豐富多彩。
感恩母校，最重要的是從自身出發(fā)，走好自己的路，這是最好的肯定自我表達方式。
如果您是一朵鮮花，那我們甘做旁邊的綠葉，點(diǎn)綴著(zhù)，更顯您迷人的一面。
如果您是一棟樓房，那我們甘做一磚一瓦，使建筑更加牢固。
我們都不曾忘記過(guò)去的美好時(shí)光……
感恩母校，是您讓我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，通往知識的海洋；是您給我們提供了良好的環(huán)境，讓我們茁壯成長(cháng)；是您為我們提供了指引，指引我們走上正確的道路，讓我們更好地邁出前進(jìn)的腳步，逐步地走向成功。
“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養”，今天我以母校為榮，明天母校以我為傲，我們一定要努力學(xué)習，學(xué)有所成，以感謝母校對我們的培育之恩。
三十年后重回母校作文 3
三十年后，我那時(shí)已經(jīng)三十九歲了，我在美國哈佛大學(xué)工作當教授，在那兒當老師，哈佛大學(xué)的環(huán)境很美。所以讓我想起了我的家鄉——貴陽(yáng)，真想有機會(huì )回去看看。機會(huì )終于來(lái)了看，因工作需要，學(xué)校派我回中國，我正好回了一趟家鄉。
當我回到家鄉，就迫不及待的聯(lián)系上我們以前的同學(xué)，約好一起回母�？纯�，老同學(xué)張藍心約我去母校參觀(guān)，她說(shuō)，我、她，還有幾個(gè)老同學(xué)都要去母校參觀(guān)，當我重返母校的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校嶄新的面貌那一瞬間，我真懷疑自己是不是走錯門(mén)了，這時(shí)從校門(mén)里走出了兩個(gè)人，一個(gè)是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)何宇冰，現在她是本校的教導主任，一個(gè)是小學(xué)時(shí)的班主任高老師，高老師現在是本校的校長(cháng)，她比以前教我們時(shí)顯蒼老了許多，頭發(fā)都變得花白，但精神卻很充沛，她們倆熱情的拉著(zhù)我的手，帶我去參觀(guān)校園。
走進(jìn)母校的大門(mén)是一個(gè)寬敞的大廳，大廳以前是手工作品的展示臺，現在比以前的用處更大了，它現在是多功能廳，不管你想到哪一個(gè)地方，你只要輸入你要去的地名，就可以到你要去的地方。每天都有專(zhuān)門(mén)的衛生機器人來(lái)打掃，一塵不染，所以進(jìn)去要穿拖鞋。
教學(xué)樓在大廳的左側，教學(xué)樓有四棟，分別有16層，電梯上下。
剛進(jìn)去我就目瞪口呆，樓梯和走廊上都光潔如新，我上到了二樓的第一間教室，那個(gè)地板更豪華，光亮得像一面大鏡子，教室里的桌子也和我當初在的時(shí)候大不一樣了，講臺上沒(méi)有黑板，也沒(méi)有白板，是高科技的屏幕，老師只要上臺打開(kāi)電腦，屏幕上就會(huì )出現今天要上課的全部?jì)热�，桌子是紅色的，在教室中顯得鮮艷奪目，為了避免同學(xué)們上課講話(huà)，桌子的正中央有一個(gè)小按鈕，只要按一下它，有一塊板子就會(huì )豎起來(lái)，因為下面有電腦，如果同學(xué)講話(huà)，按鈕就會(huì )嘟嘟嘟的響，它就像老師一樣，隨時(shí)提醒你上課要注意聽(tīng)講，假如有的同學(xué)上課開(kāi)小差，也會(huì )主動(dòng)地提醒他，有一個(gè)紫色的按鈕，你一按，周?chē)紩?huì )豎起一塊板子，但是有的人就會(huì )想，那么上課就聽(tīng)不到老師講的話(huà)了，沒(méi)關(guān)系，旁邊配得有耳邁，老師用的是麥克風(fēng)講話(huà)，你戴上耳邁，就聽(tīng)得到老師的'問(wèn)題，也不會(huì )感覺(jué)教室很鬧，同學(xué)們也有一個(gè)麥克風(fēng)，老師要求你起來(lái)發(fā)言，你就可以利用麥克風(fēng)講話(huà)�？荚嚨臅r(shí)候有的同學(xué)會(huì )作弊，桌子的全部按鈕都會(huì )變成紅色，嘟嘟嘟的響，老師就會(huì )知道有同學(xué)作弊，并提出警告，假如說(shuō)和同桌鬧了矛盾，你就可以把板子豎起來(lái)，使自己冷靜下來(lái)，不會(huì )發(fā)生沖突，這樣就可以避免一場(chǎng)“戰爭”。
像我們以前，只有我們一個(gè)班是電腦班，其他班同學(xué)很羨慕我們�，F在老師們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們感到每個(gè)人都是平等的，所以每個(gè)班都是我所看到的這樣。教學(xué)樓的每一層的電梯口旁邊都有一個(gè)青綠色的按鈕，你一按，就會(huì )像坐電梯一樣感覺(jué)在下樓，教室馬上就會(huì )變成了平地，同學(xué)們就在那上體育課、自由活動(dòng)，體育課上完了，再按一下按鈕，又回到了原來(lái)的教室。
快走，我給學(xué)校提點(diǎn)建議，我說(shuō)：“我們學(xué)校應該要有一個(gè)人工湖，湖邊上有許多花草樹(shù)木，可以美化環(huán)境，也可以讓人心情舒暢�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)建議很好，如果有可能的話(huà)，會(huì )實(shí)現這個(gè)愿望的�！�
參觀(guān)完母校，我依依不舍的離開(kāi)了老師和同學(xué)，我乘車(chē)回到了賓館，我回到自己的房間后，躺在床上，仍然興奮不已，我為母校巨大變化感到由衷的高興，我想，在過(guò)五年、十年之后母校一定變得更加美麗。
三十年后重回母校作文 4
2049年，我已經(jīng)是銀河高科股份有限公司的總裁了。我的公司生產(chǎn)各種高科技產(chǎn)品，什么超導智能機器人、超級幻想電腦、加強節能型處理器、遙控變身器等等。我們的產(chǎn)品涉及高科技發(fā)展的很多領(lǐng)域。這幾年我自從當上公司的總裁，工作實(shí)在太忙了，一直沒(méi)有回過(guò)母�！囍菔兴荚磳W(xué)校。今天是2049年9月10日教師節。我給自己放了一天假，準備乘坐“宇宙超光速飛船”從火星總部飛回地球去好好看看母校和我的老師。
一個(gè)小時(shí)后，我到了母校，懷著(zhù)激動(dòng)的心情剛想走進(jìn)校園，卻被兩個(gè)機器人攔住了去路。兩個(gè)機器人說(shuō)：“先生，請止步，您不能入內�！蔽乙豢�，原來(lái)是我們公司生產(chǎn)的超導智能機器人。他們的體內裝入了門(mén)衛智能系統。我連忙拿出智能身份檔案卡，并解釋說(shuō)：“我原來(lái)是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，今天回來(lái)看看母校和我的老師�！眱蓚�(gè)機器人用激光掃描器很快查閱了我的智能身份檔案卡，然后就讓我進(jìn)去了。
眼前曾經(jīng)塵土飛揚的操場(chǎng)變成了猶如蓬萊仙島一般的人間仙境，碧綠透明的人工湖閃動(dòng)著(zhù)含蓄而深遠的光波；湖岸上芳草萋萋，五顏六色的花兒競相開(kāi)放，五十層智能化的教學(xué)樓高聳入云……正當我被這美麗的景色陶醉時(shí)，一陣優(yōu)美的旋律把我喚醒了。這是貝多芬的世界名曲《月光曲》。大概是下課的鈴聲吧，我正想著(zhù)，不經(jīng)意間看到一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)：如果到空中操場(chǎng)，請上騰空云。我坐上騰空云，一眨眼的工夫就到了空中操場(chǎng)�？罩胁賵�(chǎng)十分寬敞，有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等。那里還安裝了各種健身器材，如全自動(dòng)單雙杠、多功能跑步機、自動(dòng)電子秋千、聲控蹺蹺板等。孩子們正在操場(chǎng)上興高采烈地玩著(zhù)各種游戲和健身設備。
在這里，我看見(jiàn)了闊別多年的王老師�？墒遣粚Π�，按年齡王老師該退休了。王老師笑吟吟地對我說(shuō)：“科學(xué)技術(shù)的'發(fā)展簡(jiǎn)直超出了人的想象啊。我已經(jīng)移置了今年醫學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)明——人造大腦，我現在的大腦相當于20歲的年輕人。你知道這項發(fā)明的科技攻關(guān)領(lǐng)頭人是誰(shuí)嗎？”我一臉茫然。王老師說(shuō)：“到我家你就知道了�！�
說(shuō)話(huà)間，我們到了王老師家。沙發(fā)上坐著(zhù)一個(gè)胖胖的年輕人。他看著(zhù)我一笑，我立即認出了他——許光耀�！袄贤瑢W(xué)，原來(lái)‘最新發(fā)明’就是你的杰作��！沒(méi)想到，真是沒(méi)想到，昔日的瘦小子居然變成了大胖子，哈哈�！编崏�(mèng)歡笑了，我笑了，王老師也笑了……
三十年后重回母校作文 5
2041年的一天，我榮幸地接到我的母�！輲X外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校60年校慶活動(dòng)的邀請。我的心情既高興又激動(dòng)，闊別30年了，我的母�，F在會(huì )是怎么樣的呢？
我來(lái)到校門(mén)口，學(xué)校大門(mén)上的電子感應器就自動(dòng)發(fā)出一束紅色光束進(jìn)行掃描。經(jīng)身份確認后，校門(mén)就“嘩”的一聲自動(dòng)打開(kāi)。今天的母校真是發(fā)生了翻天覆地的變化。一進(jìn)校門(mén)，映入我眼簾是一個(gè)大花壇，花壇里各種各樣的.花竟相開(kāi)放，有紅的、綠的、紫的、……�；▍仓杏形孱伭暮颓趧诘拿鄯洳粩啻┧�。綠色的草坪修剪的整整齊齊，仿佛地上鋪了一層厚厚的大綠毯。高大的樹(shù)木屹然挺立，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡快的叫著(zhù)，好像是在歡迎我們的到來(lái)。噴水裝置不斷地向花草噴水，噴頭上裝有一個(gè)電子感應測水器，它可以準確地測出各種花草所需的水分，會(huì )自動(dòng)調節噴水量，無(wú)需擔心浪費水的問(wèn)題�？諝夥浅Ｇ逍�，略帶淡淡的甜味。我仿佛來(lái)到的不是學(xué)校，而是一個(gè)公園。
噫，原來(lái)的操場(chǎng)呢？我突然發(fā)現原來(lái)的操場(chǎng)不見(jiàn)了。經(jīng)了解，為了節約占地，將操場(chǎng)移到了地下。下課后或者是上體育課，自動(dòng)電梯會(huì )將我們送入操場(chǎng)。你別以為操場(chǎng)建在地下就會(huì )影響我們活動(dòng)。其實(shí)它跟在地面上沒(méi)有什么區別，它的四周和頂部裝有發(fā)光板，發(fā)出的光線(xiàn)與太陽(yáng)光非常接近，如同白晝一般，你感覺(jué)不到有什么區別。綠茵茵的草地上建有跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……同學(xué)們可以在那自由地、盡情地進(jìn)行各種活動(dòng)。操場(chǎng)邊上有一堵巨大的液晶顯示屏。如要你想看什么或是要查什么資料，只要在屏幕上輕輕一按或輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞，你就可以如愿以?xún)斄恕?/p>
穿過(guò)花壇，花壇的傍邊是一幢高50層的建筑，那就是現代化的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓的頂部，是一個(gè)巨大的球狀多面體結構，那就是學(xué)校的供電系統。上面裝有大量的能量轉換板，將太陽(yáng)能、光能、風(fēng)能轉換成我們所需要的電能。
走進(jìn)教室，講臺前面的黑板不見(jiàn)了，取而代之是一個(gè)液晶顯示屏。每張課桌上面都放有一臺電腦，上課時(shí)，老師講的內容就會(huì )出現在電腦中。如你上課時(shí)開(kāi)小差，課桌上的小機器人就會(huì )提醒你要集中精力聽(tīng)課。如果你沒(méi)有聽(tīng)明白老師講的課，只要輕輕一點(diǎn)“不懂”按鈕，電腦就會(huì )重新講解一篇，直到聽(tīng)懂為止。老師也不用整天忙著(zhù)批改作業(yè)，只要將作業(yè)本收上來(lái)，放在“作業(yè)批改機”中，不到一分鐘，作業(yè)就批改好了。我們也不用打掃教室了，我們下了課，機器人會(huì )將我們的教室打掃的一塵不染，將課桌擺放的整整齊齊。
我們的學(xué)校一定會(huì )越來(lái)越美，比我描繪還要美。我愛(ài)你，美麗的母校。
三十年后重回母校作文 6
“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰�！币髡b起這首詩(shī)，我不禁思念起家鄉來(lái)。而此時(shí)我也接到了母校的邀請，讓我去參觀(guān)母校！一路上我心情澎湃，三十年前母校的樣子像放電影似的浮現出來(lái)，兒時(shí)的母校古老而又帶點(diǎn)韻味，曾經(jīng)的我們，在水泥跑道上奔跑，嬉戲玩耍，即使經(jīng)常摔倒，可還是讓我們的童年時(shí)光充滿(mǎn)了樂(lè )趣。想起校園花壇里的石榴樹(shù)，如今，應該又掛滿(mǎn)了紅艷艷的石榴了吧！回憶起我們的教室，小時(shí)候常常不懂事，在課桌上“雕龍刻虎”，現在還在嗎……
下了飛機，我直奔母校，母校真可謂煥然一新，迎接我的居然是機器人！走進(jìn)校園，綠色映入眼簾，小草的新綠，樹(shù)葉的'青綠，竹子的翠綠，真是讓我目不接暇。走去塑膠操場(chǎng)，走在塑膠跑道上，隨著(zhù)腳步節奏的快慢，還可以聽(tīng)到相匹配的音樂(lè )呢！一抬頭望見(jiàn)了那古樸典雅的五星紅旗，他猶如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在訴說(shuō)悠久的歷史……再去看看我們曾經(jīng)呆過(guò)好多年的教室，一進(jìn)教室，真是煥然一新，就連門(mén)窗，桌子椅子都變成了全自動(dòng)。另外最驚喜的是還有機器人給同學(xué)們輔導功課……
��！三十年不見(jiàn)，我的校園盡變得如此美麗！
三十年后重回母校作文 7
光陰似箭，轉眼三十年過(guò)去了，我來(lái)到了我的母校。我發(fā)現學(xué)校變得煥然一新，我眼前一亮，走進(jìn)了這所明亮的學(xué)校。
學(xué)校非常大，門(mén)口有一個(gè)身份證明臺，這里面有學(xué)校所有老師和同學(xué)的照片與身份信息，只要站在這個(gè)臺前一掃，就可以直接進(jìn)入學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校后，映入眼簾的就是一個(gè)光滑的操場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面隨意的跳繩和游戲，還可以根據不同的天氣改變操場(chǎng)的顏色。操場(chǎng)旁邊有非常好玩又美觀(guān)的運動(dòng)器材，可以讓同學(xué)們一起去玩。一旁的教學(xué)樓十分寬敞和美麗。教室里可以自動(dòng)調節室風(fēng)墻壁的顏色，護眼又明亮。電腦可以直接用手觸摸，根本不需要用鼠標點(diǎn)。只要一下課，黑板上的的臟東西可以直接用一種液體一噴，黑板上的字就會(huì )消失了。而寫(xiě)在黑板上的字是用一種神奇的筆寫(xiě)的，這種筆的墨水是白色的，而且易清洗。小學(xué)生的'書(shū)桌都是千奇百怪的，桌子的左上角有一個(gè)小格子，可以打開(kāi)放文具。同學(xué)們不用背書(shū)包，直接把書(shū)本和所有的物品放時(shí)抽屜，桌子可以需要自由升降，不用再費力地搬起來(lái)。桌子的容量也很大，同學(xué)們學(xué)習起來(lái)可方便了。每個(gè)同學(xué)面前都放著(zhù)一張屏幕，可以隨時(shí)查閱資料。只要有人用電腦做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，老師的電腦會(huì )自動(dòng)跳出頁(yè)面，老師實(shí)時(shí)清楚你在干什么。
走廊上有安全護欄，而且一點(diǎn)兒也不擁擠。同學(xué)們三三兩兩、有說(shuō)有笑，一切都井然有序。
三十年后的母校，希望正如我所說(shuō)得這樣華麗、方便。
三十年后重回母校作文 8
星期三，也就是考完試的第一天，我和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)約定在那一天上午十點(diǎn)回小學(xué)母�？纯�。
到母�？隙ㄉ俨涣艘�(jiàn)老師，他們教我們知識，讓我們茁壯成長(cháng)，所以，我們先去買(mǎi)了幾朵花，雖說(shuō)這些話(huà)不是那么好，但能表達我們的心意，禮輕情意重嘛。
再進(jìn)母校之前，我就在心里想：那些老師現在還認識我嗎？我們先進(jìn)了一個(gè)老師辦公室，那里的老師看到我們，那是相當的.高興��！都跑過(guò)來(lái)親切的問(wèn)候我們，一個(gè)說(shuō)：“初中好嗎？”一個(gè)說(shuō)：“學(xué)習跟得上嗎？”看得出老師見(jiàn)到我們很高興。接著(zhù)，我們又看到了教了我們五年級上冊卻突然得病的語(yǔ)文老師——高老師，原來(lái)他的病已經(jīng)好了，他也看見(jiàn)我們了，和我們握了握手，又聊了幾句，然后趕緊離開(kāi)去批試卷了。我們又去了科學(xué)王老師的辦公室，他看見(jiàn)我們，喜悅感絲毫不比別的老師差，然后問(wèn)我們：“初中好嗎？”一位同學(xué)說(shuō)：“作業(yè)太多了，而且有時(shí)學(xué)習跟不上�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“所以啊，你在小學(xué)時(shí)就該好好學(xué)，為初中打下基礎，不能調皮，等等我叫幾個(gè)調皮的孩子來(lái)，你們勸勸他們，讓他們好好學(xué)�！蔽倚Φ溃骸罢驗槌踔凶鳂I(yè)多，沒(méi)時(shí)間玩，所以他們來(lái)時(shí)就該說(shuō)讓他們好好玩，不然，到初中就沒(méi)時(shí)間玩了�！比缓笸趵蠋熣f(shuō)：“再過(guò)幾年你們可能就找不到東一路了�！币粋�(gè)同學(xué)問(wèn)為什么，王老師說(shuō)：“再過(guò)幾年?yáng)|一路就變成了華潤實(shí)驗小學(xué)，我也可能不教了�！蔽覀兌汲聊�。
我們幾個(gè)同學(xué)走了，離開(kāi)了陪伴我們五年的小學(xué)母校，我在想：幾年后母校會(huì )變成什么樣子呢？
三十年后重回母校作文 9
當我風(fēng)塵仆仆趕回倉小時(shí)，已臨近黃昏。母校安祥地挺立在夕陽(yáng)的余輝中，那永恒的魅力多年未變。我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽(tīng)她喃喃的私語(yǔ)。
我徘徊在（３）班的門(mén)前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過(guò)，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢(mèng)。這條走廊我曾經(jīng)無(wú)數次地走過(guò)，走過(guò)了混沌歲月，走過(guò)純真年代。這里這里記載著(zhù)我成長(cháng)的日記，聚集著(zhù)我無(wú)數美麗而無(wú)奈的夢(mèng)，也凝固了我多少惆悵又孤獨的傷感。
三十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語(yǔ)，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺階上，它被夕陽(yáng)曬得無(wú)比溫暖，散發(fā)出太陽(yáng)的味道。我獨自品味著(zhù)這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。我的思緒隨著(zhù)風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮。那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡(jiǎn)潔。而如今，這所有的一切在夕陽(yáng)的映照下染上了一層古銅色，使她們變得如此滄桑，但又仿佛從未變過(guò)一般……我不知道從母校的大門(mén)走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛(ài)的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的'還在知識的海洋中上下求索。但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是我們實(shí)現夢(mèng)的第一步……秋天的夕陽(yáng)如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子。
原來(lái)我想回到母校尋找一些在成長(cháng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。既找到了什么，又丟失了些什么，不過(guò)那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。
三十年后重回母校作文 10
“又見(jiàn)到你了，我日思夜想的母校�！蔽亦�。
您一點(diǎn)也沒(méi)有變，“華羅庚實(shí)驗學(xué)�！边@七個(gè)金色大字依然深深刻在校門(mén)上。紅白相間的教學(xué)樓也一直立在那里。一進(jìn)校門(mén)，就又看到那塊令人感到親切的石碑，上面刻著(zhù)“這里是你夢(mèng)升起的地方”，是啊，我的夢(mèng)就是從這里徐徐升起的。
校園東南角，小花園依然生機勃勃，可以前的花，又被什么花代替了呢？我站在一旁，看著(zhù)張張全新的面孔嬉鬧著(zhù)，竟鼻子一酸，差點(diǎn)哭了出來(lái)。
北行至校園北門(mén)，六棵櫻花樹(shù)還矗立在那兒，只是風(fēng)采遠不及當年。微風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)上的花跌下，地上的花飛起。在風(fēng)中變成天使與我共舞。
又到操場(chǎng)，看到互相追逐著(zhù)的孩子，不禁想起自己曾經(jīng)也像他們一樣自由地奔跑在紅色的跑道上，可縱是曾經(jīng)再美好，時(shí)間卻仍然無(wú)情地把它掠走。
走在熟悉的長(cháng)廊上，又碰見(jiàn)了以前的老師。一開(kāi)始，我并沒(méi)有認出她，只是聽(tīng)身旁的少年喚她周老師，才猛然想起。因為在我的記憶中，周老師是二十多歲如花似玉的小姑娘，可眼前的卻是一個(gè)滿(mǎn)臉爬滿(mǎn)皺紋的老媼。老師頭上多了些許白發(fā)，眼角的皺紋也好似金魚(yú)游向眉心時(shí)的`長(cháng)尾巴可那雙眼睛里透出的溫柔目光卻一點(diǎn)沒(méi)變……“老師好！”我笑著(zhù)說(shuō)，并微微鞠躬�！澳恪闶橇譂��！崩蠋熥旖巧蠐P�！澳�記得我呢！”我又驚又喜�！爱斎�，畢竟你是我第一屆學(xué)生�！崩蠋熝劬Σ[成了一條線(xiàn)。
熟悉的上課鈴打響，聽(tīng)了那么多遍，卻唯獨這次這么容易引人遐想�？匆浑p遍布皺紋的臉和五十多雙稚嫩面孔的鮮明對比，我才意識到，自己已經(jīng)在時(shí)光這條路上走了三十多年，這是條只能回頭望，不能向回走的路。
要離開(kāi)母校了，心中的五味瓶再次打翻，一種復雜的情緒涌上心頭，有悲傷，有不舍，有自豪，有懷念……
三十年后重回母校作文 11
光陰似箭，日月如梭。轉眼三十年過(guò)去了。我從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)科學(xué)家，在國外工作著(zhù)，已經(jīng)很久沒(méi)有去探望我的母校了。于是，我坐著(zhù)光速穿梭器，飛向我的母校――沱江鎮二小。
到了二小，我跳下了光速穿梭器，走進(jìn)了校門(mén)，這時(shí)，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎來(lái)到二小，你肯定很久沒(méi)有來(lái)了吧？要不要我帶你去參觀(guān)一下？”我摸了他的頭，沒(méi)有感覺(jué)到他的體溫。原來(lái)他是個(gè)機器人，我想。
我跟著(zhù)他來(lái)到校園大道上，覺(jué)得這里變了許多。道路上的垃圾桶不見(jiàn)了，只有幾個(gè)怪怪的機器人在來(lái)回走著(zhù)。天空上不知蒙著(zhù)什么東西。原來(lái)的操場(chǎng)不見(jiàn)了，只種著(zhù)幾百盆稀有的植物。那個(gè)機器人小男孩對我解釋道：“這幾個(gè)機器人是清潔工，它們除了可以清除垃圾以外，還可以拍攝小朋友亂扔垃圾的照片。我們學(xué)校是綠色校園，操場(chǎng)就用來(lái)種植物了�！澳巧象w育課怎么上呢？”他說(shuō)“你一定看見(jiàn)天空上蒙著(zhù)什么東西吧？那個(gè)就是操場(chǎng)，為了讓植物照到陽(yáng)光，我們向操場(chǎng)噴了一層化學(xué)物質(zhì)，它無(wú)毒無(wú)害無(wú)污染，陽(yáng)光還可以透過(guò)它�！�
我們來(lái)到一間教室，正好遇上下課時(shí)間。我看了看學(xué)生的課桌，它是一臺電腦，旁邊還有三個(gè)按鈕，分別是紅色和藍色。那個(gè)機器人小男孩告訴我，這是電腦課桌，和老師的電腦課桌同步，紅色的按鈕負責開(kāi)機和關(guān)機，藍色按鈕是搶答器，只要把你想出來(lái)的答案打在顯示屏上按一下藍色按鈕就行了，老師就可以看同學(xué)們的想法了。老師的課桌比同學(xué)的課桌多一個(gè)按鈕，是綠色的。當老師收到同學(xué)的.作業(yè)時(shí)，按一下這個(gè)按鈕就可以自動(dòng)批改作業(yè)，是不是很方便呀？
我和他又參觀(guān)了許多其他別的東西，已經(jīng)很晚了。我走在回家的路上，想：現在我的母�？埔呀�(jīng)很發(fā)達了，下次我來(lái)的時(shí)候科枝一定更加發(fā)達！
三十年后重回母校作文 12
轉眼間，30年過(guò)去了，我已經(jīng)是位知名科學(xué)家了。一大早，我就被機器人羅伯特叫醒了。我的眼前浮現出一封邀請函，這上面有我母校的�；铡パ�！我差點(diǎn)忘了，今年是母校校慶呀！我匆匆打開(kāi)迅速門(mén)，走了進(jìn)去。我一邊等待到它把我送到目的地，一邊洗漱換衣。很快，我到了學(xué)校。
可我剛到就發(fā)現了一個(gè)大問(wèn)題：這門(mén)是虹膜識別門(mén)，怎么辦呢？一聲“歡迎”，門(mén)打開(kāi)了。也許這門(mén)可以識別來(lái)賓的虹膜吧。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了魚(yú)池，魚(yú)池里的小魚(yú)可多了，以前可只有四條呢！我一抬頭，就看見(jiàn)了我們高聳入云的教學(xué)樓，心想：去畢業(yè)時(shí)的六一班看看吧。我走進(jìn)了六一班，發(fā)現黑板已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的是一塊一米多長(cháng)的懸浮顯示屏，這塊顯示屏可以當做黑板――老師用手就可以寫(xiě)字，可以改變筆的顏色，可以一下子清空這塊屏幕……也可以當做電腦，制作PPT時(shí)，只需要用語(yǔ)音輸入要求就可以了。相比之下，現在的屏幕比以前的黑板和屏幕要方便太多了！我一低頭，發(fā)現地上全都是交錯縱雜的小鐵軌。原來(lái)，大家只要設置好目的地，這雙鞋就可以自動(dòng)行駛�？粗�(zhù)這日新月異的校園，讓我忍不住想起了曾經(jīng)簡(jiǎn)單的校園：作業(yè)本，黑板，一套套木頭桌椅……曾經(jīng)的嬉戲打鬧……
我的眼睛泛著(zhù)淚，走出了教室，竟然遇見(jiàn)了也來(lái)參加校慶的李同學(xué)，她提議讓我們看看王渝老師的辦公室。王瑜老師的.退休了，但是他對學(xué)校的影響很大，所以學(xué)校一直保留著(zhù)他的辦公室。我們興高采烈的跑向他的辦公室，去發(fā)現里面空無(wú)一人，什么都沒(méi)變。他畫(huà)的面具，做的面人……都是原樣。想起他曾經(jīng)的微笑，蒼老的聲音，我忍不住哭了出來(lái)……
轉眼間，一天過(guò)去了，這一天我不僅是驚訝，更多是懷念……
三十年后重回母校作文 13
楓葉飄飄，構成了一幅蕭瑟圖。奈何寒冬將至，我無(wú)心欣賞。漫步在幽幽小道上，呼吸著(zhù)芳香的空氣，頓時(shí)心曠神怡。
這兒給我一種很熟悉的感覺(jué)，我很是奇怪，便加快步，按著(zhù)心中的道路前進(jìn)。映入眼簾的是一棟棟高大的房子，大門(mén)旁金光閃閃的大字，深深震撼著(zhù)我的心，我眼瞳猛縮，這，是我的母校。
我心里滋味參雜，決定去參觀(guān)我的母校。我大步走去。這“求真亭”還真是老樣子。那小池塘怎么擴大了？“駱禮婷，快來(lái)這邊踢！”“好！”我生疏的抓起毽子踢了起來(lái)�！把�！不好！”我望著(zhù)小池塘，五彩繽紛的羽毛毽一會(huì )兒上升一會(huì )兒躺在水中……
“呵呵，我眼眶怎么紅了？我真是不爭氣�！蔽疫吙扌叢亮艘幌卵蹨I。那時(shí)候的我是多么的天真爛漫，多么的.懵懂無(wú)知。青春易逝，回憶起來(lái)又是一把鼻涕一把淚。我繼續走著(zhù)。
五（3）班，我想進(jìn)去看看。還是當年的椅子，還是當年的黑板，一切都是當年的，可唯獨當年的情誼卻消失了。我既難過(guò)又無(wú)奈，回不去了。
我一轉身，突然看到了一個(gè)熟悉的身影，我立即認出了他�！摆w老師好！”趙老師回過(guò)頭來(lái)，卻并沒(méi)有立即認出我�！澳闶恰樁Y婷？”“對，是我�！蔽已蹨I有不爭氣地流了下來(lái)。
趙老師說(shuō)這三十年來(lái)他遇到了許多性情不一的學(xué)生，有的頑皮，有的乖巧。我問(wèn)他還記得數學(xué)課代表王家琪吧，老師說(shuō)那個(gè)上課老插嘴的男孩兒不記得都難！我笑了，忘卻了悲傷。
傍晚了，我告別了老師，回頭再望一望我的母校。哦，她如同慈祥的母親一樣，教會(huì )我感恩、成長(cháng)。
這兒，充滿(mǎn)了我的歡樂(lè )，承載著(zhù)我的青春……
三十年后重回母校作文 14
早晨，第一縷陽(yáng)光灑落在大地上，我正在瀏覽書(shū)籍。而在此時(shí)，一位30年前的同學(xué)打來(lái)電話(huà)，他約我一起重回母校。
我正閑得無(wú)聊便答應了下來(lái)，和那位老同學(xué)踏著(zhù)清晨的陽(yáng)光來(lái)到了母�！趯�(shí)！
此時(shí)，瑯瑯的書(shū)聲響起，口實(shí)迎來(lái)了精彩的一天，我們快步走了進(jìn)去。一片溫馨的字幕跳進(jìn)了我的眼眶里，只見(jiàn)誠慧容三個(gè)大字依然高掛在那，回想起30年前我們在操場(chǎng)上念出了入校宣言，我們心里頓時(shí)打進(jìn)了一縷溫柔的陽(yáng)光。
快步走上了樓，我們當年的教室依然還在那兒，看著(zhù)如今那些新的教學(xué)設施，不禁為祖國的強大發(fā)展而驕傲，不過(guò)一股懷念涌上心頭。
我們繼續前進(jìn)來(lái)到了一個(gè)洗手池附近，這時(shí)同學(xué)忽然叫道：“落湯雞！”我一驚：回想起當年，我被同學(xué)用水澆成“落湯雞”，他們送了我這個(gè)雅號。如今的洗手池已經(jīng)變成了自動(dòng)了，但我還是懷念著(zhù)當年的時(shí)候。
繼續前進(jìn)，我們聽(tīng)到了國歌的聲音，一瞧，原來(lái)是升國旗了�？吹竭@幕，我和同伴笑了起來(lái)，看著(zhù)現在的升旗桿，已經(jīng)非常人性化了。而當年我和同伴升旗時(shí)，旗升到一半，竟然掉了下來(lái)。當時(shí)操場(chǎng)上的人哄堂大笑，我和同伴恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
一眨眼，時(shí)間竟到了中午，我和同伴來(lái)到了食堂�，F在的食堂是自助式的，湯啊、菜啊、飯都是自己打，而且現在的.學(xué)生們都有大氣度，個(gè)個(gè)都謙讓?zhuān)屖程米兊弥刃蚓�。而當時(shí)的食堂簡(jiǎn)直就是一個(gè)雜亂無(wú)章的菜市場(chǎng)，但當時(shí)那雜亂的環(huán)境下，同學(xué)們的友誼卻是依然濃厚。
回憶起當年的那份同學(xué)情，心里卻又多了一份惆悵和懷念。為同學(xué)的分別而惆悵，為同學(xué)們當年的友情和歲月的流逝而懷念！
三十年后重回母校作文 15
30年，對于任何人來(lái)說(shuō)，是多么的遙遠��！等過(guò)了30年，我就是32歲了。在小學(xué)時(shí)光里，最令人難忘的，是那校園的風(fēng)景，那銀鈴般的笑聲，同學(xué)的笑臉，老師慈祥的面目。我想，等30年之后，不太會(huì )見(jiàn)到了，如果，我30年之后回到母校。我的心里，是無(wú)比的激動(dòng)，也會(huì )無(wú)比地幸福感動(dòng)！
游文小學(xué)是個(gè)美麗的校園，剛進(jìn)校門(mén)，非常顯眼的，是那校訓石。這個(gè)校訓每天都鼓勵著(zhù)我們，做人要誠實(shí)，要樸素，等到30年過(guò)后，這個(gè)校訓石，應該，依然立在那里，上面兩個(gè)大大的紅字十分的醒目，如果我來(lái)到了這個(gè)它的面前，我想伸出手，來(lái)?yè)崦�。它，一定是粗糙的，并不是圓潤的`。我感受到了歲月的滄桑，時(shí)光，是補不回來(lái)的。所以讓我們珍惜時(shí)光吧！在這難得一回的小學(xué)時(shí)光里，度過(guò)我們完美的童年。
一路上，花草陪伴。來(lái)到了學(xué)校的中心，立入眼簾的，是一個(gè)梅花形的噴泉池。池邊，圍了一圈圈石頭。石頭有似駿馬，有似猿猴，還有一座假山，每當中午的時(shí)候，他會(huì )和噴泉一起工作，流出一縷清澈的泉水。30年之后，這個(gè)景色，應該難得一見(jiàn)了�；蛟S，里面的小魚(yú)，已經(jīng)，換了；也許千姿百態(tài)的石頭，也備受損壞了；也許，那座假山，已經(jīng)沒(méi)有當年，那么有精神了……如果30年之后，這些美景依然存在，我想，把它用相機記錄下來(lái)，把它，永遠刻在自己的心里。我不想把它忘記。
操場(chǎng)，體育館，教學(xué)樓，辦公室……我都會(huì )深深地記在心里，無(wú)論，時(shí)光流逝了多久，我都忘不了這段美好的小學(xué)時(shí)光。我愛(ài)你，游文校園，我會(huì )把你的，每一點(diǎn)每一滴都記在自己的心里，永不忘記。
三十年后重回母校作文 16
三十年后的我是一位著(zhù)名的女博士，為我國的文學(xué)界增了無(wú)數的光，在世界上也赫赫有名。
直到有一天，我六年級的同學(xué)打電話(huà)給我，說(shuō)想我們一起回母校去看看……當然我同意了。
當我們開(kāi)車(chē)到母校門(mén)口時(shí)，我們兩個(gè)人都激動(dòng)得流下了眼淚，因為那是我們學(xué)習了多年的地方。
走進(jìn)學(xué)校，那里的小路還和以前一樣，只是多了些小樹(shù)苗，因為每個(gè)小孩都有一棵自己種的樹(shù)，下課了，同學(xué)們爭先恐后的跑到自己的小樹(shù)前，和它說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者是小朋友們在一起玩�？吹搅诉@一慕，我忍不住笑出聲來(lái)。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們自己想上什么課只要去指定的活動(dòng)教室就好了。我們到美術(shù)室，看那些活潑可愛(ài)的孩子們畫(huà)畫(huà)，她們的'想象力十分豐富，有的兩三筆鉤出幾支毛竹，再畫(huà)一只憨態(tài)可掬的正在啃竹子的熊貓；有的細心地畫(huà)著(zhù)素描；有的呢，在一張紙上畫(huà)了上百頭小豬，我們看到了不禁笑了出來(lái)……
不光教室可以自己選擇，連墻壁都可以自己根據心情變化呢！更高級的是，在每個(gè)人的坐位上，都有一個(gè)書(shū)架，上面你想要什么書(shū)，只要寫(xiě)上去，用兩三秒鐘就能拿到自己想要的書(shū)；還有文具盒和盒子里面的筆都可以自己挑選自己喜歡想要的呢！神奇吧？
哦！我們兩個(gè)人看到了以前教我們的老師，她滿(mǎn)頭銀絲，我看了很心疼，便上去打了個(gè)招呼：“老師，您還記得我嗎？”看到老師那迷茫的眼神我知道了，老師一定忘記了我。
我望了望老師，她早已沒(méi)有了當年的風(fēng)范，但還依稀看得出老師的威嚴……
這就是三十年后的我和三十年后的母�！�
三十年后重回母校作文 17
時(shí)光冉冉，如白駒過(guò)隙般流逝。轉眼間，我已從小時(shí)候懵懂不知事的女孩成長(cháng)為了優(yōu)雅成熟的女人。我現在是著(zhù)名的小說(shuō)作家，也是網(wǎng)絡(luò )上非常紅火的網(wǎng)絡(luò )歌手。
在這么多年的漫長(cháng)歲月中，我歷經(jīng)了很多，卻怎么也找不回來(lái)小學(xué)時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純粹。剎那間，我想到了我的母�！蛏酵鈬Z(yǔ)小學(xué)�？鞓�(lè )的片段在我腦海里一一播放，我又想到了我昔日的校友。
我從一個(gè)有些破舊的箱子里翻出一本紙頁(yè)泛黃的同學(xué)錄，給我之前的好閨蜜、好同學(xué)們打電話(huà)，邀請她們跟我一同前往母校去看看。
到了當初學(xué)習的地方，記憶如同潮水一般涌上心頭。30年不見(jiàn)，學(xué)校的學(xué)生換了一屆又一屆，從孩子們單純的臉上，我仿佛能看見(jiàn)我當初展現的開(kāi)心的.笑臉�，F在科技發(fā)達了，老師們不用再黑板上費力的寫(xiě)字了，學(xué)生們玩耍的時(shí)候也不用再擔心安全了。
我們在學(xué)校里兜兜轉轉，又找到了我們的班主任、語(yǔ)文老師。她們的臉上已沒(méi)有了光彩，現在的她們已經(jīng)老了，五六十歲了，只有從那小小的酒窩里不才能找到她們當初年輕過(guò)依稀痕跡。
看到這里，我們都熱淚盈眶，泣不成聲。老師們溫柔的安慰我們，像對待自己的孩子們一般。到底是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們變得不再單純，不再年輕了呢？
走時(shí)，我們又看了一眼母校，在這里面發(fā)生的一切的一切如同電影一般在我腦海里播放出來(lái)，可終究，我們還是要分開(kāi)的。再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校！
那所小小的學(xué)校，你被我埋藏在心底最柔軟、最深處的地方，那是我一生中，最美好的青春回憶！
我愛(ài)你，母校！
三十年后重回母校作文 18
光陰似箭，日月如梭。三十年前，我還是五年級的小學(xué)生，現在我已經(jīng)是三十歲的大人了，而且，還當上了一個(gè)公司的白領(lǐng)呢！今天，我想回我的母�！葜菔械谝恍W(xué)看看。
來(lái)到校門(mén)口，看到那嶄新的面貌時(shí)，我還懷疑是不是走錯門(mén)了。正當我疑惑時(shí)，從里邊走出來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是我小學(xué)時(shí)期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒(méi)見(jiàn)面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話(huà)中，我才知道他現在已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)了。
我們走進(jìn)樓內，大理石的地面，噴塑的'墻面，既整潔又美觀(guān)。鐘葫淼向我介紹說(shuō)：“這里已經(jīng)實(shí)現了電腦教學(xué)�，F在的教室比我們那時(shí)三四倍，能坐二十0人�！蔽覜](méi)聽(tīng)明白，吃驚地問(wèn)：“老師能教得過(guò)來(lái)嗎？”他說(shuō)：“我們的老師可有五個(gè)腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽(tīng)了他的話(huà)，我真是感到奇怪 。他笑著(zhù)說(shuō)：“是機器人！”我才恍然大悟。
參觀(guān)完教學(xué)樓，他有領(lǐng)我到科技館參觀(guān)。只見(jiàn)一間展覽室里擺著(zhù)各種小發(fā)明：有無(wú)塵粉筆、自動(dòng)護眼器、作業(yè)批改機……真是應有盡有。走進(jìn)一間實(shí)驗室，里邊有幾個(gè)小發(fā)明家，正坐在工作臺前，聚精會(huì )神地做實(shí)驗呢。
參觀(guān)完后，鐘葫淼說(shuō)：“我們學(xué)校還有一座分校，改天我再領(lǐng)你去參觀(guān)吧！”
在回來(lái)的路上，我想：三十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現在科技的發(fā)達。
三十年后重回母校作文 19
一個(gè)暑假很快就過(guò)去了，我們又重新回到了校園里。校園里的一草一木又再一次出現在了我的眼前。我們都有兩個(gè)月不見(jiàn)了吧，這兩個(gè)月里你們都過(guò)的好嗎？
那棵挺立在校園中央的石榴樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，石榴樹(shù)，兩個(gè)月不見(jiàn)了你依然那樣高大、挺拔。每天早上，你也依然會(huì )站在校園中央迎接我們的.到來(lái)。這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我們都已經(jīng)變了，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，茂盛的小草！你們的生命力是多么頑強啊，秋天枯萎，春天又會(huì )長(cháng)出來(lái)。你好，挺拔的楊樹(shù)！你們整天亭亭玉立著(zhù)，是在觀(guān)賞我們美麗的校園嗎？你好，高大的芭蕉樹(shù)！你那大大的芭蕉葉，用處可真的呀！夏天還能夠為我們遮擋陽(yáng)光，讓我們可以涼爽些呢！你好，美麗芬芳的梔子花！每當初夏時(shí)，你就會(huì )開(kāi)出梔子花，梔子花的氣息讓有些人聞著(zhù)就想把你摘回去。每天早上聞聞你那令人陶醉的氣息，就會(huì )神清氣爽！
我最后要拜訪(fǎng)的朋友，就是那池塘里的小魚(yú)�？蓯�(ài)的小魚(yú)，你們好！你們在這清澈的池塘里很開(kāi)心吧！每天早晨一起床今就能夠呼吸到新鮮的空氣，楊于是就可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情地玩耍。中午又會(huì )有許多同學(xué)來(lái)喂你們吃東西，而你們就會(huì )一群一群地搶著(zhù)吃，似乎覺(jué)得這樣很好玩。每一次經(jīng)過(guò)池塘我都會(huì )來(lái)看一看你們，似乎和你們已經(jīng)有了很深的友誼。
啊，重返校園真好呀！又可以見(jiàn)到這些花花草草和魚(yú)兒了。
三十年后重回母校作文 20
我還記得那是一個(gè)星期天的早晨。那天的天特別晴，沐浴過(guò)雨后的天空，變得特別的透徹。陽(yáng)光穿過(guò)云層，來(lái)到大地上，而我的心情也隨著(zhù)天氣的變化而舒心愉快起來(lái)。
那是個(gè)特別的日子，因為我要去探望那個(gè)承載著(zhù)我五年快樂(lè )時(shí)光的地方——我的母校，濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)。那條奔向校門(mén)的路寬了許多，城管也趕走了路邊的攤販，整條路上熙熙攘攘的，那些在五小上學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們快樂(lè )地奔向學(xué)校。我望著(zhù)那些身穿鮮艷校服的孩子，看著(zhù)他們臉上開(kāi)心的笑容，不禁想念我小學(xué)時(shí)期與伙伴們的'美好時(shí)光。
下午放學(xué)了，等待著(zhù)油田五小里的師生們都走光了，我才走進(jìn)那熟悉的校門(mén)。我看見(jiàn)那一排柳樹(shù)又長(cháng)高了些許，期待上的五星紅旗依舊迎風(fēng)飛舞，花園里的花兒又變了樣。我徘徊著(zhù)，四處尋找那些曾經(jīng)充滿(mǎn)我歡聲笑語(yǔ)的角落。那樹(shù)蔭下、墻角根處、操場(chǎng)上與那些我曾住過(guò)的教室，無(wú)不有著(zhù)我的印記，我的回憶。朋友間的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)間的互相嬉鬧，都像過(guò)電影似的一幕幕的出現在我的眼前。思念換來(lái)了一絲清風(fēng)，吹拂著(zhù)我的臉龐，不知是什么滾燙似的東西迷了我的眼，然后從我眼眶中流落。我想，那是對兒時(shí)伙伴的思念吧！
眼前的景物越來(lái)越模糊，我蹲了下來(lái)，整理好了情緒，又重新站起來(lái)。我深深地看了一眼母校的校園，有些不舍得走了出去。心里卻對自己說(shuō)：我走了，但并不代表我不會(huì )回來(lái)，兒時(shí)的同學(xué)們，希望我們以后還能相見(jiàn)！母校，變得是你的容貌，而不變的，是我對你的熱愛(ài)！
三十年后重回母校作文 21
母校，我敬愛(ài)的母校！是您，讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)守信；是您，教會(huì )了我做人的道理；是您，教育我們將來(lái)報效祖國...
三十年后，我重回母校，發(fā)現母校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
當我踏進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)棟棟教學(xué)樓已建新了，走到操場(chǎng)中央，深吸了一口氣，閉上眼睛，回想起已不再有昨日年幼無(wú)知的往事；已不再有昨日老師給我深深的教誨；已不再有昨日操場(chǎng)上讓同學(xué)們揮灑汗水的芳土。踏上新的教學(xué)樓仿佛自己走的每一步，都想在自己曾經(jīng)踏過(guò)的腳印上的每一絲回憶，每層電梯都貼滿(mǎn)了有著(zhù)悠久歷史的畫(huà)卷映入眼簾，每間教室都能容納一百多名學(xué)生。教室外花香飄溢，教室內書(shū)聲瑯瑯。接著(zhù)，我來(lái)到了巨大的圖書(shū)館，那兒的'書(shū)不計其數，不僅有現代的新書(shū)籍，還有古代的歷史故事書(shū)，不僅僅這些，這里還有記載著(zhù)學(xué)校開(kāi)始創(chuàng )辦以來(lái)，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些將成為學(xué)生們的典故和榜樣，又將成為悠久的成長(cháng)歷史。
再乘電梯往上走，會(huì )看到一座寬敞明亮的博物館，讓人大開(kāi)眼界，那各式各樣，五顏六色的標本，與四周的畫(huà)、詩(shī)融為一體，應接不暇，使人無(wú)盡地留戀。學(xué)校的每一個(gè)角落都變得那么的美麗與親切。
三十年后的母校，真的變得越來(lái)越美好！假如此時(shí)我碰到以前教我的小學(xué)老師，我會(huì )對她們說(shuō)：“老師，我感謝您，您對我的辛勤教育，鼓勵我進(jìn)步，讓我成長(cháng)！”
三十年后重回母校作文 22
三十年后的我，已經(jīng)在社會(huì )上站穩了腳。當然，那個(gè)時(shí)候，科技已經(jīng)非常發(fā)達了。我回到家鄉，第一件事就是去我的母校。
一到校學(xué)口，我便看到一個(gè)可愛(ài)的小機器人——嘟嘟。我剛要進(jìn)去，嘟嘟就伸出它的機器手臂攔住了我：“不準進(jìn)，不準進(jìn)！你不是我們學(xué)校的學(xué)生、工作人員，請離開(kāi)�！薄拔沂堑�，我是的。請讓我進(jìn)去�！蔽矣每释难劬Χ⒅�(zhù)它�！昂冒�，你進(jìn)去吧�！�
我轉身要走，“等一下！請選班級�！薄班拧�。
只見(jiàn)我面前有一個(gè)透明的東西，上面寫(xiě)滿(mǎn)了全校所有班級的。我想都沒(méi)想就選擇了我的班級。突然，一個(gè)隱形樓梯把我傳送到了班級。呵~三十年了，這兒還是沒(méi)變��！這兒充滿(mǎn)了我童年回憶，我上學(xué)那段時(shí)候，這兒和現在一樣：充滿(mǎn)了快樂(lè )和溫馨……“小同學(xué)，我�！�
“怎么了，姐姐？”“呵，沒(méi)事。我可以偷聽(tīng)你們老師講課嗎？”“哦，原來(lái)是這樣��！可以的呀！”看到她一臉燦爛的.笑容，我不禁笑了起來(lái)�！澳蔷椭x謝嘍�！薄肮裂揭羻押僖凉裂揭羻选蓖廴�！連上課鈴都這么新穎哎！我好羨慕他們呀！我趕緊追上那個(gè)小姑娘。老師一來(lái)到班級，就打開(kāi)了手上的教案，輕輕剝開(kāi)字體解釋?zhuān)旁诹撕诎迳�。然后老師開(kāi)始提問(wèn)，學(xué)生的腦電波傳到了老師那兒，把不會(huì )的人會(huì )的人都傳給了老師。一節課下來(lái)，再沒(méi)有人不會(huì )了。
這一次重回母校，我收獲到了很多，母校，我永遠不會(huì )忘記你的！
三十年后重回母校作文 23
一眨眼，過(guò)了三十年了，真是日月如梭��！我如同三十年前一樣，回到了我敬愛(ài)的母校，重溫當時(shí)的感覺(jué)！
剛步入學(xué)校大門(mén)，一陣花香撲鼻而來(lái)�！卑�，好香��！”我忍不住贊嘆到。走近一看，原來(lái)是花圃里的花開(kāi)了，我忍不住想去摘一朵，可又不忍心破壞這美麗的畫(huà)面，我就只好把手收了回來(lái)。在這之前，可不像現在這樣種滿(mǎn)了花，那時(shí)的花圃，只不過(guò)有幾顆“小矮木”罷了。沒(méi)想到現在竟然成了花的海洋，我沐浴在這花香中，仿佛自己也是這花叢中的一朵。
花叢的旁邊是一個(gè)非常大的舞臺，每當學(xué)校有什么重大活動(dòng)或盛大節日的時(shí)候，我們就會(huì )在舞臺上面表演自己的才藝，從而來(lái)獲得觀(guān)眾們的掌聲和認可�，F在已經(jīng)是30年后了，舞臺也比之前的大了許多。而在舞臺的下面，則是給觀(guān)眾們看表演時(shí)的觀(guān)眾席。我笑著(zhù)走上了舞臺，站在了舞臺的正中央，我仿佛看到了我以前在這個(gè)舞臺上表演過(guò)的影子。
走上教室，我被眼前的`一幕愣住了。在教室里的所有東西，都有了翻天覆地的變化。坐在椅子上，你不會(huì )再像以前一樣彎腰駝背，而是能直起腰版，端端正正的上課。而老師上課用的大黑板，也換成了一部打電腦，它具有語(yǔ)音識別功能，能讓老師不用動(dòng)手也能輕輕松松的上課。下到操場(chǎng)，數不勝數的運動(dòng)器材看的我們應接不暇。什么足球場(chǎng)啊、籃球場(chǎng)啊等等都應有盡有，使我們的健康得到保障。
分別的時(shí)候還是到了，但我還是會(huì )把母校深深的記在心里，以此來(lái)表達我對母校的熱愛(ài)。
三十年后重回母校作文 24
光陰似箭，日月如梭。三十年前，我還是五年級的小學(xué)生，現在我已經(jīng)是三十歲的大人了，而且，還當上了一個(gè)公司的白領(lǐng)呢！今天，我想回我的母�！葜菔械谝恍W(xué)看看。
來(lái)到校門(mén)口，看到那嶄新的面貌時(shí)，我還懷疑是不是走錯門(mén)了。正當我疑惑時(shí)，從里邊走出來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是我小學(xué)時(shí)期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒(méi)見(jiàn)面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話(huà)中，我才知道他現在已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的'校長(cháng)了。
我們走進(jìn)樓內，大理石的地面，噴塑的墻面，既整潔又美觀(guān)。鐘葫淼向我介紹說(shuō)：“這里已經(jīng)實(shí)現了電腦教學(xué)�，F在的教室比咱們那時(shí)三四倍，能坐200人�！蔽覜](méi)聽(tīng)明白，吃驚地問(wèn)：“老師能教得過(guò)來(lái)嗎？”他說(shuō)：“我們的老師可有五個(gè)腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽(tīng)了他的話(huà)，我真是感到奇怪 。他笑著(zhù)說(shuō)：“是機器人！”我才恍然大悟。
參觀(guān)完教學(xué)樓，他有領(lǐng)我到科技館參觀(guān)。只見(jiàn)一間展覽室里擺著(zhù)各種小發(fā)明：有無(wú)塵粉筆、自動(dòng)護眼器、作業(yè)批改機。真是應有盡有。走進(jìn)一間實(shí)驗室，里邊有幾個(gè)小發(fā)明家，正坐在工作臺前，聚精會(huì )神地做實(shí)驗呢。
參觀(guān)完后，鐘葫淼說(shuō)：“我們學(xué)校還有一座分校，改天我再領(lǐng)你去參觀(guān)吧！”
在回來(lái)的路上，我想：三十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現在科技的發(fā)達。
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一個(gè)暑假很快就過(guò)去了，我們又重新回到了校園里。校園里的一草一木又再一次出現在了我的眼前。我們都有兩個(gè)月不見(jiàn)了吧，這兩個(gè)月里你們都過(guò)的好嗎？
那一棵挺立在校園中央的石榴樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，石榴樹(shù)，兩個(gè)月不見(jiàn)了你依然那樣高大、挺拔。每天早上，你也依然會(huì )站在校園中央迎接我們的到來(lái)。這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我們都已經(jīng)變了，唯有你依然如舊。
在這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，茂盛的小草！你們的生命力是多么頑強啊，秋天枯萎，春天又會(huì )長(cháng)出來(lái)。你好，挺拔的楊樹(shù)！你們整天亭亭玉立著(zhù)，是在觀(guān)賞我們美麗的校園嗎？你好，高大的'芭蕉樹(shù)！你那大大的芭蕉葉，用處可真的呀！夏天還能為我們遮擋陽(yáng)光，讓我們可以涼爽些呢！你好，美麗芬芳的梔子花！每當初夏時(shí)，你就會(huì )開(kāi)出梔子花，梔子花的氣息讓有些人聞著(zhù)就想把你摘回去。每天早上聞聞你那令人陶醉的氣息，就會(huì )神清氣爽！
我最后要拜訪(fǎng)的朋友，就是那池塘里的小魚(yú)�？蓯�(ài)的小魚(yú)，你們好！你們在這清澈的池塘里很開(kāi)心吧！每天早晨一起床今就能呼吸到新鮮的空氣，楊于是就可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情地玩耍。中午又會(huì )有許多同學(xué)來(lái)喂你們吃東西，而你們就會(huì )一群一群地搶著(zhù)吃，似乎覺(jué)得這樣很好玩。每一次經(jīng)過(guò)池塘我都會(huì )來(lái)看一看你們，似乎和你們已經(jīng)有了很深的友誼。
啊，重返校園真好呀！又可以見(jiàn)到這一些花花草草和魚(yú)兒了。
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前天，一家人一起出去散步。
路過(guò)母校，我告訴媽媽?zhuān)梢赃M(jìn)去嗎？媽媽說(shuō)當然可以進(jìn)去啦！現在那么熱鬧！于是乎，就進(jìn)去了。
進(jìn)去后，爸爸說(shuō)，“純，懷念母校呢？”
我笑著(zhù)說(shuō)，其實(shí)也沒(méi)有呀！只是覺(jué)得沒(méi)事就進(jìn)來(lái)看看，談不上什么懷念的，感情還沒(méi)那么深呢！然后我就跑了！
炸的，才發(fā)現，我對這個(gè)生活了將近八年的學(xué)校，竟然什么感情也沒(méi)有~在遠處，我依稀聽(tīng)到爸爸說(shuō)大學(xué)......然后就聽(tīng)不清楚了！
我想，爸爸應該是想要說(shuō)，大學(xué)再回來(lái)就會(huì )懷念了吧！但是，我卻也不確定他是不是這樣說(shuō)，因為當時(shí)我們的距離有點(diǎn)遠，而且周?chē)悬c(diǎn)嘈雜！
我的母校，也是媽媽的母校。我不知道媽媽又是怎樣的一種感受！我想，她應該什么想法也沒(méi)有吧！因為，我在遠處看著(zhù)，她只是在遠處看著(zhù)我們！和爸爸一起看著(zhù)遠處的我和弟弟妹妹！但是，我想，多少會(huì )有吧？
我記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)，我的母校里面現在有一位老師，是她曾經(jīng)的老師！
也不知為何，小學(xué)這個(gè)生活了八年的學(xué)校，反倒一點(diǎn)點(diǎn)印象都沒(méi)有，反倒是一點(diǎn)懷念都沒(méi)有。而上次去了小時(shí)候讀的.幼兒園，因為之前都是不允許讓進(jìn)的，那天是因為有姐姐的朋友在里面管理，所以才進(jìn)去的！
那個(gè)時(shí)候，反倒有點(diǎn)懷念的感覺(jué)！感覺(jué)，一切都沒(méi)有變！記憶中的某些好伙伴，記憶中的那個(gè)好老師！
我想，或許再過(guò)幾年，再回小學(xué)，會(huì )有另一種感想吧！
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