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實(shí)用的母校作文(實(shí)用)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的母校作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校作文 篇1
一轉眼，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
從剛踏進(jìn)校門(mén)的幼稚兒童，變成了文質(zhì)彬彬的乖乖女，這個(gè)學(xué)校留下了我們成長(cháng)中無(wú)數的喜怒哀樂(lè )。
那是升入六年級的第一次月考，由于壓力太大，心情也是忐忑不安，生怕自己的成績(jì)會(huì )因為舞蹈的`排練而一落千丈。緊緊張張的考完了3科卷紙，但我仍然放心不下，連晚飯都沒(méi)有心思吃，就直接洗洗睡了，第二天，老師要宣布成績(jì)了，我的心不由提到了嗓子眼，頭都不敢抬。誰(shuí)知老師第一個(gè)念到的就是我的名字：“張紫晗，語(yǔ)文99.5分，是語(yǔ)文單科的第一名�！蓖�，頓時(shí)全班同學(xué)都為我鼓起了掌。再看看同桌那羨慕的眼神，心里不禁甜甜的……
但有喜就會(huì )有悲，我的英語(yǔ)卻不太理想，只考了55分。這是我自從學(xué)習英語(yǔ)以來(lái)最低的一次分數。而且因為我姑姑曾是英語(yǔ)老師，所以更讓我感覺(jué)抬不起頭了。不過(guò)我相信世上無(wú)難事，只怕有心人，絕不會(huì )讓這一小小的科目成為自己成長(cháng)過(guò)程中的累贅。
鈴聲起起落落，眨眼間六年的小學(xué)時(shí)光就要結束了，就要離開(kāi)充滿(mǎn)了我們美好回憶，讓我們無(wú)比眷戀的母校的懷抱了。但我們又不得不繼續成長(cháng)中的前行，只好滿(mǎn)懷熱淚地對您說(shuō)一句：別了，母校！
母校作文 篇2
二十年后，我已成為了像蘋(píng)果創(chuàng )始人喬布斯一樣風(fēng)靡全球的一家設計公司的董事長(cháng)，在眾粉絲的熱捧下、在財富的滾滾而來(lái)時(shí)，我想起了滋育我們身體、充實(shí)我們心靈的母�！研�，我決定駕車(chē)去探望她。
懷著(zhù)激動(dòng)、快樂(lè )的心情，愈發(fā)奮地駕車(chē)在棕磚鋪的小道上，看著(zhù)主席臺兩旁雖年老但仍高聳的翠柏時(shí)，忽而瞥見(jiàn)兒時(shí)那樹(shù)皮上點(diǎn)點(diǎn)斑痕已經(jīng)成了深凹在樹(shù)干里的巨洞，黑圖圖的，讓這裊無(wú)人跡的校園增添了幾分神秘。車(chē)子漸漸駛進(jìn)了教學(xué)區，明媚的色調，又讓人陷進(jìn)一片陶醉之中：青紅色的瓦墻，配上橘黃色的溫柔，顯得校園就像你溫馨的家，而你，則在母親的懷抱里撒嬌。
聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴，似乎忘記了身邊的一切。突然間，在不遠的草叢中，蹦出一個(gè)陌生而又熟悉的身影，剎那間，我急剎車(chē)，還是“咚”得一聲，腦袋緊緊地貼在了車(chē)窗玻璃上，鼻子險些撞成畸形，剛下車(chē)，我就想喝住那老人，可此時(shí)的嘴巴似乎不受我管似的，逼著(zhù)我喊出了一聲：“老師！”，那老人似乎聽(tīng)不見(jiàn)我的叫聲，自管自地走了，可沒(méi)走幾步，她竟然才回頭看著(zhù)我，我尷尬極了，生怕她這老人大發(fā)雷霆，可事實(shí)跟我想象的全然不同。
她轉過(guò)身，用那冰冷的目光望著(zhù)我，而我，則也用同樣的目光望著(zhù)她。剛要張嘴的我，突然發(fā)現，這老人怎么與我兒時(shí)的吳老師一般相似：門(mén)牙里撬，烏黑烏黑，身體消瘦但辮子老長(cháng)老長(cháng)，莫非她真是我小學(xué)時(shí)代的班主任？忽然間，雙方都停止了目光之戰，用溫柔的眼神打量著(zhù)對方，隨即，老人眼睛中流出了兩行熱淚，她正是我的班主任——吳老師！兩人之間的冰山終于融化了，成了厚實(shí)的陸地。雖然此時(shí)正值春季，吹來(lái)的風(fēng)畢竟也涼颼颼的，但卻在我倆身旁化作了暖洋洋的東風(fēng)。吳老師驚訝的望著(zhù)我，丟下拐杖，一扭一扭地跑來(lái)，用粗燥的手撫摸著(zhù)我，就像親切的母親一樣，她對我說(shuō)：“汪洋，二十年不見(jiàn)，就如此著(zhù)名了��！了不起！”說(shuō)完，她懷著(zhù)念念不舍的心情回到了員工宿舍。
真是幸運啊。剛關(guān)上車(chē)門(mén)，就有一名小姐拉開(kāi)我的車(chē)門(mén)，對我說(shuō)：“請把我送到員工宿舍５單元５樓５５５號好嗎？”
我愣了，“咦，那不正是吳老師的宿舍嗎？”我問(wèn)，而那小姐也反道：“你是吳老師的什么人？”，我終于聽(tīng)出來(lái)了，那小姐正是相別多年的胡喆涵那！她一縷黃發(fā)，正是她的象征，而那時(shí)的獅子嗓門(mén)兒，也成了輕聲輕氣的`細嗓子，用那嗓子來(lái)唱歌，是最合適不過(guò)了，正是那細嗓子，給她帶來(lái)了許多雅號，如“王菲再世”，“歌壇巨星”那等等。
從員工宿舍大門(mén)里走出，遙遠就看見(jiàn)一個(gè)高大帥氣的身影迅捷而來(lái)，一忽兒，就躥到了我身邊，重重地拍了我的肩膀，他正是誰(shuí)人知曉的田徑大王“李昊陽(yáng)”嘍，當然，他也是我的朋友之一，也是我小學(xué)同學(xué)，還是１００米世界田徑錦標賽的冠軍！他跑１００米，只用了４秒就獲勝了，當其他參賽隊員還在三分之一的跑道上沖刺時(shí)，他已經(jīng)早早的把金獎杯收入囊中。此時(shí)２米高的他與小時(shí)候只有１米３５左右的身高真是一點(diǎn)也不相像，可發(fā)形還是一個(gè)樣，梳著(zhù)劉海，簡(jiǎn)直是擴大版的李昊陽(yáng)那！
告別了同學(xué)，駕車(chē)離開(kāi)校園，我認為以前從不注意的時(shí)間竟然如此飛快，讓今天的事情成了回憶，讓今天的希望變成了明天的現實(shí)！
母校作文 篇3
當小草伸出嫩綠的小頭，尋找自己的陽(yáng)光；當雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向無(wú)際的藍天……親愛(ài)的朋友，6年了，漫長(cháng)的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。時(shí)間像一條河，靜靜地流著(zhù)；時(shí)間像一座鐘，
滴答滴答地走著(zhù)；時(shí)間像一根蠟燭，漸漸地燃燒著(zhù)；
時(shí)間像一顆星星，輕輕地眨著(zhù)……時(shí)間一去不回。當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)美麗的.校園是，我情不自禁地回頭望了望。這就是我讀了六年的小學(xué)？熟悉、親切、惹人喜愛(ài)！昨天，母校那么新，今天，母校反而有那么一點(diǎn)點(diǎn)的蒼老。
杜鵑花開(kāi)了六次，也謝了六次，今年夏天，我覺(jué)得它開(kāi)地格外燦爛，艷還是艷的，可是沒(méi)有從前那么嬌艷了，因為它帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。小花園里開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵，花朵挨挨擠擠，像趕場(chǎng)似的，趁著(zhù)光的照射竟相開(kāi)放，蝴蝶蜜蜂在花的四周跳舞。那時(shí)候，我們班有幾個(gè)調皮的同學(xué)去那里捉蜜蜂，后來(lái)老師知道后，嚴厲地批評這些同學(xué)。那個(gè)批評啊，是甜蜜的！
噴水池噴了六年了，現在還那么熟悉。它在小花園的中央，橢圓形的，那水噴得時(shí)高時(shí)底。一陣風(fēng)吹來(lái)，噴出來(lái)的水如煙、如霧、如塵。在陽(yáng)光底下看，既像一條五顏六色的彩虹，又像一條五彩繽紛的絲帶，正如毛爺爺所說(shuō)：“ 橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當‘池’舞”。那個(gè)噴池啊，是彩色的！
可是，就要離別校園的我，噴水池、杜鵑花還屬于我嗎？
離別校園的最后一刻，我心里不免有點(diǎn)悲傷——依依不舍。親愛(ài)的同學(xué)們，別了；親愛(ài)的母校，別了。我揮揮手，不帶走片云彩，我會(huì )在夢(mèng)里變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在母校周?chē)腔�、飛翔、歌唱……
別了，我的小學(xué)時(shí)代！迎接我的是中學(xué)的一片陽(yáng)光。
母校作文 篇4
清晨，我走進(jìn)校園，露水把校園更新了一遍。
走進(jìn)綠草如茵的操場(chǎng)，同學(xué)們排著(zhù)隊在操場(chǎng)上跑步，那整齊的腳步聲顯得我們多么精神。
走進(jìn)窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師和散發(fā)著(zhù)油墨書(shū)香的課本，一切都是那么的誘人，上課鈴響了，熱衷于上課的同學(xué)飛一般地回到教室，朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出來(lái)。
到了做早操的時(shí)候，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，那嫻熟的動(dòng)作和矯健的身姿還有幾分戰士的姿色。
吃午飯的.時(shí)候，同學(xué)們拿著(zhù)餐還沒(méi)走進(jìn)教室，飯香就已經(jīng)飄進(jìn)了教室所以每次到吃飯的時(shí)候食物都讓同學(xué)們的口水——“飛流直下三千尺”.同學(xué)們每次都把飯菜干的一干二凈。
走進(jìn)生物園，一陣陣撲鼻的清香朝鼻子涌來(lái)，里面盛開(kāi)著(zhù)色彩斑斕的花，當年我們栽下的一棵棵樹(shù)苗，如今已在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
七月的風(fēng)把我們召喚，新的生命讓我們向往。中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的集體把我們盼望。但是我不會(huì )忘記您。
��！恩溢，您永遠在我心中！
母校作文 篇5
兩年前，我們懷著(zhù)對學(xué)校的渴望走進(jìn)了這個(gè)陌生的校園。我對一切都充滿(mǎn)好奇和新鮮。你首先看到的是寬闊而生機勃勃的草坪，接著(zhù)是校園上空的藍天，給人一種輕松的心情�？諝庵袕浡�(zhù)樟樹(shù)的清香。你不用找就能看到幾棵強壯的樟樹(shù)。無(wú)論你去哪里，你都充滿(mǎn)了同學(xué)們的笑聲，這是令人難忘的。
在我眼里，學(xué)校在每個(gè)地方都有不同的記憶。在教學(xué)樓里，老師將永遠記得我們和同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)為夢(mèng)想而奮斗的身影。課后，老師們將會(huì )回應同學(xué)們活潑的演奏聲。我仍然記得每當學(xué)生們爭先恐后地排隊時(shí)鈴聲響起的場(chǎng)景。一切都很有趣。
給我印象最深的是體育館，這里不僅有體育課上學(xué)生激烈的籃球比賽的場(chǎng)景，還有學(xué)生們在每次聚會(huì )上竭盡全力的表演，充滿(mǎn)了學(xué)生們的汗水和不情愿的淚水。經(jīng)過(guò)無(wú)數初夏、秋冬季，學(xué)校依然有它的純真和歡笑。他在我心中總是那么耀眼和嶄新。
當清晨剛剛破曉時(shí)，校園回蕩著(zhù)這悠揚的鐘聲，預示著(zhù)新的一天。教室里的`燈亮了，閱讀的聲音傳遍了整個(gè)校園。放學(xué)后，一些學(xué)生為了爭取時(shí)間學(xué)習，用手電筒藏在床罩下看書(shū)，并時(shí)刻防備老師的檢查和漏光，而另一些人則干脆躲在廁所里借廁所看書(shū)。這種濃厚的學(xué)習氛圍深深地感染了我，給了我學(xué)習的動(dòng)力。
如果真的有意義的話(huà)，在過(guò)去的兩年里，學(xué)校不斷改進(jìn)學(xué)校系統，為我們提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。特別是在大課間休息時(shí)，學(xué)生們像士兵一樣整齊地跑著(zhù)，這已成為學(xué)校唯一的風(fēng)景線(xiàn)，也是整個(gè)高中的一大特色。那就是每個(gè)學(xué)生都能積極有序地參與其中，這樣我們才能更好地增強體質(zhì)，掌握知識。
我經(jīng)常聽(tīng)到時(shí)間的流逝會(huì )帶走許多美好的事物，而母校的形象會(huì )隨著(zhù)它一步一步的離去而變得越來(lái)越清晰和深刻。但我確實(shí)有這樣一個(gè)人:當我離開(kāi)一個(gè)不再保留或珍惜任何東西的老地方時(shí)，我感到一種根深蒂固的懷念。一個(gè)多月后，我們將告別母校，奔向新校園。我們不禁想起了剛開(kāi)學(xué)時(shí)的樣子。一切都像昨天的風(fēng)景一樣展現在我們眼前。我認為離開(kāi)老校園沒(méi)什么，我們可以?huà)仐壦�。然而，在內心深處，我們是緊密相連的。只有當我們走得更遠，走得更久，我們才會(huì )更加不可磨滅。
母校帶走了一群群學(xué)生，歡迎一群群新生和妹妹。也許我的母校會(huì )忘記我，但我會(huì )告訴他:他是我一生的記憶。在未來(lái)不確定的日子里，他將永遠是我們心中最好的地方。
母校作文 篇6
紫藤花開(kāi)了又謝，我們曾在紫藤花茂密的枝葉間追逐嬉戲，我們曾在如瀑的紫藤花下傾聽(tīng)春語(yǔ)……一件件往事如一朵朵絢麗的小花，裝扮著(zhù)我心靈的芳草地。
我記得二年級我剛轉到這所學(xué)校時(shí)，望著(zhù)周?chē)粭潡澞吧慕ㄖ�，一張張陌生的面孔，甚至那一草一木我都覺(jué)得是那樣陌生。我站在教室門(mén)口，低著(zhù)頭，一句話(huà)也不說(shuō)，兩只手搓來(lái)搓去。這時(shí)，語(yǔ)文老師從教室里笑盈盈地走出來(lái)，親切地說(shuō)：“你是怡凡吧？我是你的語(yǔ)文老師�！闭f(shuō)著(zhù)，摸摸我的頭。老師的手好溫暖啊，像媽媽一樣。老師把我帶到教室里，看著(zhù)那一張張陌生的.面孔，我還是有些膽怯，在老師的鼓勵下，我進(jìn)行了自我介紹。漸漸地，我和同學(xué)們熟悉起來(lái)，很快融入到了這個(gè)溫暖的集體中。
我還記得，運動(dòng)會(huì )上我們班的運動(dòng)健將個(gè)個(gè)全力以赴，勇往直前。小個(gè)子林青參加了女子1500米長(cháng)跑。幾圈下來(lái)，她累得氣喘吁吁、汗流浹背，步子也越來(lái)越沉，但她咬緊牙，堅持不懈跑到了終點(diǎn)，同時(shí)也為我們班贏(yíng)得了寶貴的第二名！同學(xué)們的歡呼聲響徹云霄！我們大家都在分享著(zhù)這分喜悅。
我更記得，語(yǔ)文老師每年都會(huì )帶我們在校園里一起賞花。白玉蘭那朵朵碩大的花苞，潔白無(wú)瑕，摸起來(lái)十分光滑，好像嬰兒嬌嫩的皮膚。在風(fēng)雨中，在陽(yáng)光下，白玉蘭綻放出美麗的笑臉。還有那紫藤花，一叢叢、一簇簇，微風(fēng)吹來(lái)，像紫色的風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳，你挨著(zhù)我，我擠著(zhù)你，真是熱鬧！
老師們，同學(xué)們，時(shí)光如水，歲月如梭，六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，讓我們帶著(zhù)對母校的留戀，帶著(zhù)對老師的感激，帶著(zhù)對同學(xué)的不舍，踏入新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。
母校作文 篇7
記得我第一次踏進(jìn)校園，一切都令我陶醉，寬敞的大廳，高大的教學(xué)樓，明亮的教室，到達的數目，蒼勁的老銀杏，和藹的老師，親切的校工……就連可愛(ài)的小狗也讓我快樂(lè )得陶醉。這美好的環(huán)境，歡樂(lè )的氣氛便讓我愛(ài)上了它。
在學(xué)習之余，母校又讓我充分地放松。下課時(shí)，我與同學(xué)奔向操場(chǎng)，矯健的.身姿不斷閃現；午休時(shí)，我與朋友走向花園，歡聲笑語(yǔ)從花從中傳出；放學(xué)了，我有與同學(xué)飛向操場(chǎng)，歡呼與掌聲響徹天空……我更愛(ài)母校了。
我的腦海浮現出一張又一張的畫(huà)面：同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助；和藹可親的老師教我做人之本、做人之道及許多知識我們好似棵棵幼苗吮吸著(zhù)汩汩流來(lái)的清泉；盡職的門(mén)衛阿姨每天清晨迎接我們走進(jìn)校園，傍晚又默默目送我們遠去……這一點(diǎn)一滴的往事，何嘗不是母校對我們的關(guān)懷呢？
明天，我們就要跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，告別朝夕相處的母校。我回頭望了望母校，高大的教學(xué)樓在地上拉上長(cháng)長(cháng)的斜影�！跋睦磉d小學(xué)”的金屬牌在落日余暉的照射下熠熠生輝。我想：母校就像一位母親，哺育出一代又一代的人才，為祖國塑造出棟梁。母校啊，待我們親手在下的樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們會(huì )重聚在老銀杏濃密的下，讓“夏理遜小學(xué)”的金屬牌更加輝煌！
別了，母校！
母校作文 篇8
親愛(ài)的母校：
光陰荏苒，日月穿梭。轉眼間，小學(xué)六年的生活即將過(guò)去。20xx年那群滿(mǎn)臉稚氣、充滿(mǎn)好奇心和求知欲的小學(xué)生，如今已經(jīng)成為就要踏上人生新旅程的20xx屆畢業(yè)生；曾經(jīng)讓我們感到漫長(cháng)的二千多個(gè)日夜，如今也僅僅剩下了屈指可數的幾天。小學(xué)六年的.學(xué)習過(guò)多難忘的日子，在這些日子里，我程中，我們經(jīng)歷了許許多們有說(shuō)不完的回憶，道不盡的往事，還有那敘不完的離校之前這最后三個(gè)多月時(shí)間的友情。離別學(xué)校之際，接受了六年教育的我，對學(xué)校的感情可想而知。為此，我想對母校提兩點(diǎn)建議。
我想學(xué)校應當考慮一下教學(xué)設備的問(wèn)題。有許多數學(xué)知識需要利用教具來(lái)理解，而我們卻一直在靠看圖和想象來(lái)了解。這樣的學(xué)習效果當然沒(méi)有利用教具進(jìn)行學(xué)習的印象深刻。不明白其中的真正算理，靠死記硬背做題，最終還是沒(méi)用的。
第二個(gè)就是學(xué)校的公共電話(huà)問(wèn)題。有時(shí)學(xué)校要求帶的東西總有少數同學(xué)丟三落四，學(xué)校也是為了我們的安全，不允許同學(xué)們擅自出校門(mén)，那就只能靠電話(huà)了。學(xué)�，F在只有一臺電話(huà)可以供我們使用，就算每班只有一名同學(xué)忘帶，全校二十三個(gè)班級也可以積少成多，排隊也須要很長(cháng)時(shí)間。所以我特別希望學(xué)校能夠多增加幾臺電話(huà)機來(lái)供我們使用。
希望母校您能夠接受我的建議，將我們的母校越辦越好，讓更多的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習設備。
現在，學(xué)校的擴建已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工，雖然，我不能享受到竣工后舒適的環(huán)境，但我也為在校的全體師生感到高興。
母校，請相信我：今天我為母校驕傲！明天母校將為我自豪！
祝：母校培育出更多的莘莘學(xué)子！
愿：母校再創(chuàng )佳績(jì)！
此致
敬禮
20xx屆小學(xué)畢業(yè)生
某某某
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