別了，母校作文(合集15篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的別了，母校作文，希望能夠幫助到大家。

別了，母校作文1

　　一轉眼，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

　　從剛踏進(jìn)校門(mén)的幼稚兒童，變成了文質(zhì)彬彬的乖乖女，這個(gè)學(xué)校留下了我們成長(cháng)中無(wú)數的喜怒哀樂(lè )。

　　那是升入六年級的'第一次月考，由于壓力太大，心情也是忐忑不安，生怕自己的成績(jì)會(huì )因為舞蹈的排練而一落千丈。緊緊張張的考完了3科卷紙，但我仍然放心不下，連晚飯都沒(méi)有心思吃，就直接洗洗睡了，第二天，老師要宣布成績(jì)了，我的心不由提到了嗓子眼，頭都不敢抬。誰(shuí)知老師第一個(gè)念到的就是我的名字：“張紫晗，語(yǔ)文99.5分，是語(yǔ)文單科的第一名�！蓖�，頓時(shí)全班同學(xué)都為我鼓起了掌。再看看同桌那羨慕的眼神，心里不禁甜甜的……

　　但有喜就會(huì )有悲，我的英語(yǔ)卻不太理想，只考了55分。這是我自從學(xué)習英語(yǔ)以來(lái)最低的一次分數。而且因為我姑姑曾是英語(yǔ)老師，所以更讓我感覺(jué)抬不起頭了。不過(guò)我相信世上無(wú)難事，只怕有心人，絕不會(huì )讓這一小小的科目成為自己成長(cháng)過(guò)程中的累贅。

　　鈴聲起起落落，眨眼間六年的小學(xué)時(shí)光就要結束了，就要離開(kāi)充滿(mǎn)了我們美好回憶，讓我們無(wú)比眷戀的母校的懷抱了。但我們又不得不繼續成長(cháng)中的前行，只好滿(mǎn)懷熱淚地對您說(shuō)一句：別了，母校！

別了，母校作文2

　　別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校！現在的我才明白，時(shí)間竟像流水般，從我身邊走過(guò)�，F在的我已是六年級的學(xué)生了，沒(méi)想到在小學(xué)的六年過(guò)去了�；叵肫鹞覄傔M(jìn)校時(shí)，仿佛都像是發(fā)生在昨天一樣。是如此的清晰……每當我想想起，每過(guò)一天，就說(shuō)明離，離開(kāi)母校的時(shí)間越來(lái)越近了�；叵肫鹨郧�，我是多么期盼早日畢業(yè)，可現在……原來(lái)，什么事，在失去時(shí)才懂得珍惜，是這種感覺(jué)��！我多么不舍這學(xué)校，不舍不辭辛苦培養我的夏老師，王老師，袁老師……我知道每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考上好的初中。所以，我要從現在開(kāi)始珍惜和老師，還有同學(xué)在一起的時(shí)光。要付出比平時(shí)多十倍，甚至百倍，千倍……的努力，考上好的中學(xué)，為老師，為學(xué)校爭光！

　　別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校！

　　以前，我總是思考今后，長(cháng)大后該從事什么工作，以前的我想過(guò)當公務(wù)員，可是在今年，我卻希望長(cháng)大后做老師。不知是為什么？以前我認為當老師非常辛苦，每天要改作業(yè)，回到家還要備課……而現在的我想當教師，想長(cháng)大后在現在的'學(xué)校當教師，希望能教出許多學(xué)習好的學(xué)生，為學(xué)校爭光！

　　這是我的誓言！

　　別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校！

別了，母校作文3

　　記憶中，五班永遠都是悲觀(guān)、天真的。三年前的懵懂，至今還鐫刻在腦�！�…

　　胡夏在《那些年》里唱到：“桌墊下的老照片，有數回想連結�！被叵攵嗝烂�！此刻，這種回想的.嚴密卻令人淚水奔涌而出，令我們在深夜里無(wú)聲地嘆息。

　　“黑板上陳列組合，你舍得解開(kāi)嗎？”

　　不管是語(yǔ)文教師密密層層的正楷，還是數學(xué)教師列了有數次的公式，英語(yǔ)教師寫(xiě)滿(mǎn)了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí)，我們已不再厭惡，不再埋怨。這些最為親切而熟習的粉筆字，也許當前再也看不到了、找不著(zhù)了、記不起了……

　　“好想再回到那些年的光陰�！�

　　我們一同笑杜龍杰的打嗝；一同為袁煒敬加油；一同唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》；一同拍著(zhù)桌子“吼”過(guò)Rock……怎能遺忘呵，我們一同瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感慨過(guò)！

　　“那些年錯過(guò)的大雨�！�

　　我們都在不知不覺(jué)里錯過(guò)了好多冤家。能夠在與別人熱烈的討論中遺忘了他們的感受；能夠在忙于義務(wù)時(shí)疏忽了他們的寂寞；能夠在為本人結構藍圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……

別了，母校作文4

　　小學(xué),我們生命的轉折點(diǎn),六年感覺(jué)如此漫長(cháng)又短暫。匆匆而過(guò),不曾給我們留下什么,只有那份濃濃的情。記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，滿(mǎn)臉的天真幼稚，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。自那天起，我跨進(jìn)那個(gè)了知識的大門(mén)，那時(shí)我就像一只很小很小的鳥(niǎo)兒，每當我遇到一陣大風(fēng)，就越堅強，直到現在為止，我才發(fā)現我漸漸地愛(ài)上了我的母校。不禁想到與小學(xué)同窗一起度過(guò)的`最后一天，那天的陽(yáng)光突然變得好溫暖，也好想擁抱她，辦主任張老師和其他任課老師也對我們說(shuō)了很多，我們互相談心。突然明白，冥冥中的一切定數都是帶著(zhù)一份感傷的。走在操場(chǎng)上，撫摸著(zhù)那些花花草草，突然一滴晶瑩的似露珠的液體落在葉子上，那是什么?是淚!每一滴眼淚都有一個(gè)或美麗感傷的傳說(shuō)，或許這也是它最神秘而奇異的地方吧！或許，這是一種緣分，心里得太多感傷無(wú)法用語(yǔ)言表達，分別真得好難過(guò)，或許這就是人們常說(shuō)的“情”吧！別了,精心培育我們的老師；別了，朝夕相處的同學(xué)們；別了，我的母校；

別了，母校作文5

　　六年的小學(xué)生涯轉瞬即逝，我最忘記不了還是母校。別了，我親愛(ài)的母校。是您，托著(zhù)紅日冉冉升起：是您，培育幼苗婀娜多姿。讓我從一個(gè)幼稚的小學(xué)生變成了懂事的學(xué)生。

　　六年來(lái)，是您伴著(zhù)我們成長(cháng)；六年來(lái)，是您伴著(zhù)我們歡笑；六年來(lái)，從失敗的痛苦和成功的喜悅中，讓我們學(xué)會(huì )了做人的道理。人的一生中，有些東西可以忘卻，它們像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻是永遠也無(wú)法忘懷的，比如一次比賽、一次旅游、一次班隊活動(dòng)、一次生日聚會(huì )都永遠徘徊、蕩漾在我的心間。在這六年里，我與同學(xué)們結下了深厚的情誼。我們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛，我們的友誼之情比海水更深沉！六年來(lái)，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習，一同歡樂(lè )，一同努力；六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來(lái)，我們流過(guò)汗，流過(guò)淚，也流過(guò)血。而在這六年過(guò)后，我們終于可以對自己大聲說(shuō)：我長(cháng)大了！

　　別了，母校！六年的酸甜苦辣在我心中回蕩：別了，母校，我們永遠銘記您！

　　此時(shí)的離別是為了若干年后的再相聚！那時(shí)，我將帶著(zhù)自己成功的`喜悅，帶著(zhù)自己驕人的業(yè)績(jì)，再回到您的身邊—我的母校，來(lái)報答您和老師對我的教育之恩！

別了，母校作文6

　　當我站在這個(gè)培育了我六年的校園里是，想起很快就要向這個(gè)學(xué)校揮手告別了，一股離別的酸意涌上心頭，淚水濕潤了整個(gè)眼眶。

　　當我再次仰望天空，發(fā)現萬(wàn)物都充滿(mǎn)了離別之意，想想勤勞的老師，想想友愛(ài)的同學(xué)，想象著(zhù)校園里的一草一木，都是那樣的熟悉，那樣的親切。我還記得，每當我困惑的時(shí)候，老師那一句又句諄諄教誨；每當我摔倒的時(shí)候，同學(xué)們那一雙有一雙援助之手；每當我失敗的時(shí)候，老師那一個(gè)又一個(gè)鼓勵的目光；每當我成功的時(shí)候，同學(xué)們那一陣又一陣熱烈的鼓掌……這些情景，真是那樣、那樣的清晰和感動(dòng)！

　　回憶我們的母校，它給予我們的不僅僅是開(kāi)心和快樂(lè )，還有那更多、更多的希望和知識。在這兒，我們一起學(xué)習；在這兒，我們一起玩耍；在這兒，我們從懵懵懂懂的孩子成為朝氣蓬勃的少年。母校��！您是我童年的.一束陽(yáng)光。母校��！你是我兒時(shí)快樂(lè )的回憶。母校啊，分別之時(shí)將要到來(lái)，我們將從這兒揚帆起航，踏上新的征程，我們會(huì )永遠永遠的記住您——我親愛(ài)的母校！

　　別了！這讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)留戀，充滿(mǎn)成長(cháng)足跡的校園！

別了，母校作文7

　　光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間如流水般地逝去，昔日的小樹(shù)苗已長(cháng)成參天大樹(shù)。我在小學(xué)的最后一頁(yè)將會(huì )翻完，即將去翻開(kāi)中學(xué)的第一頁(yè)。

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！

　　從遠處望著(zhù)母校那孤單的背影，不由得想起我獨自一人的時(shí)候；看著(zhù)五六歲的小孩打打跳跳，不由得想起我的童年生活。我親愛(ài)的`母校！

　　記得我剛入您的懷抱時(shí)，我還是一個(gè)朦朧不懂的小孩，而現在我變成了一個(gè)懂事的孩子。這全是您的功勞！

　　我記得我在二年級的自然課上問(wèn)老師為什么把白楊形容成一個(gè)站崗的士兵呢？老師說(shuō)：“因為它挺拔呀！”我在心理暗暗下定決心：我一定要做一棵小白楊！

　　從此以后，我只要上課馱背，恍惚一看就會(huì )看到教學(xué)樓前的那棵小白楊，我就會(huì )不由自主的抬頭挺胸……這難道不是您的功勞嗎？我親愛(ài)的母校！

　　現在，我將會(huì )離開(kāi)您的懷抱去翻開(kāi)中學(xué)的第一頁(yè)。

　　黃昏，走在回家的路上，看著(zhù)天上北歸的雁陣，心里會(huì )產(chǎn)生一種舍不得的心情。再怎么舍不得，也得要升上中學(xué)去學(xué)更多的知識��！

　　母校！我現在的心情是無(wú)發(fā)用言語(yǔ)來(lái)形容的！

　　別了，我親愛(ài)的母校！

別了，母校作文8

　　光陰似箭，日月如梭。六年過(guò)去，我長(cháng)大了，懂事了。而您依舊不變：一樣的默默！一樣的無(wú)私！一樣的偉大！可今天，這里我卻和你說(shuō)一聲：“別了，親愛(ài)的母校！”

　　六年前，一群幼小無(wú)知的孩子踏入學(xué)校的大門(mén)，一雙雙溫暖的大手迎接著(zhù)我們；而六年后，一群彬彬有禮的少年邁出學(xué)校的大門(mén)，一雙雙蒼老的`手送別著(zhù)我們。六年，我們變了，變得成熟了；你們變了，變得老了；學(xué)校變了，變得漂亮了……可是，唯一沒(méi)變的，是您對我們的關(guān)愛(ài)呀！

　　六年來(lái)，我從一年級的無(wú)知，二年級的幼稚，三年級的活潑，四年級的調皮，五年級的朦朧，六年級這個(gè)時(shí)候的出口成章。這六年里，母校使我改變了許多，使我在知識的海洋里得到了豐富的營(yíng)養。她是那么的美麗，使我慢慢的愛(ài)上了她，她用它的心來(lái)溫暖我們，關(guān)愛(ài)我們。

　　沒(méi)有什么詞可以描繪我們對您的敬愛(ài)；沒(méi)有什么詞可以概括您對我們的關(guān)愛(ài)。在這里，我只能高呼一聲：

　　我親愛(ài)的母校，別了！

別了，母校作文9

　　我即將小學(xué)畢業(yè)了，我和母校還有幾個(gè)月的時(shí)間就要分別了，我對母校的依戀之情一天比一天強烈。

　　我想起了和母校度過(guò)的日子。我對母校是那么親切，那么熟悉。我留戀那里的草，那里的花，那里的樹(shù)，那里的每一個(gè)人。母校是我童年生活中最美的天堂，我對她親切，他對我關(guān)懷。

　　我想起了教育我成長(cháng)的老師。老師和藹可親地給我們講解課文，給我們分析難題，他交給我們一把把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們登上知識的殿堂。她常常耐心地批改作業(yè)到深夜，眼睛熬得通紅還說(shuō)不要緊；她常常耐心地教我們怎樣做人，促我們上進(jìn)；她常常不管刮風(fēng)下雨，到同學(xué)家里補課……

　　我想起了我們自己親手栽種的垂柳，他見(jiàn)證了我們成長(cháng)的足跡。我一次次凝望她們，有苦惱和快樂(lè )時(shí)我都向他們傾訴，我和她們有種特殊的.感情，她們仿佛能聽(tīng)懂我的話(huà)。微風(fēng)一吹，她們修長(cháng)的頭發(fā)微微擺動(dòng)，好像對我說(shuō)：“小主人，小主人，讓我們一起成長(cháng)吧！”

　　我想起了……我的感受還有很多很多。我眷戀我的垂柳，我眷戀我的同學(xué)，我眷戀我的老師，我眷戀我的母校。我真希望永遠也不離開(kāi)我的母校，但，別了，我親愛(ài)的母校。因為我要從你的肩膀上，去攀登更高處，去實(shí)現我種在您懷抱中的理想！

別了，母校作文10

　　歲月流水般淌過(guò)我夢(mèng)幻的信靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活將要結束，別了我的母校。

　　剛上一年級的時(shí)候，我還還是一個(gè)天真幼稚的小孩子，我對母校的一花一草，一草一木都十分好奇，校園門(mén)前的兩顆兩人合抱才能勉強圍住的大柳樹(shù)像我們的保護神日夜矗立看護著(zhù)我們出入;j教室前的三葉草像幸運神，伴隨著(zhù)我們六年的小學(xué)生涯。

　　母校的教室，我仍迷戀著(zhù)，那時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙的'美妙的交響樂(lè )，還縈繞在我耳旁。

　　漫步于校園，每個(gè)角落都留著(zhù)我們美好的回憶，氣勢雄偉的大門(mén)上，鑲嵌著(zhù)四個(gè)大金字“樂(lè )學(xué)篤行”，成為我們的座右銘。

　　花壇里，我們曾在那嬉鬧，玩耍，捉蚯蚓，撲蝴蝶。

　　操場(chǎng)上，升國旗時(shí)，我作為護旗手是多么的神氣。

　　別了，我敬愛(ài)的老師。

　　慈愛(ài)的語(yǔ)文老師是你教會(huì )了我做人的道理，威嚴的數學(xué)老師是你教會(huì )了我數學(xué)的嚴謹和知識的一絲不茍。親愛(ài)的英語(yǔ)老師，是你教會(huì )了我各種語(yǔ)法。

　　別了，母校；別了老師，

　　我一定會(huì )像離開(kāi)母親的雛鷹一樣努力飛向藍天，展翅高飛。

別了，母校作文11

　　時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了。我已經(jīng)是中學(xué)生了�；貞洰敵�，剛剛走進(jìn)校門(mén)那一張張青澀，純真的臉，和同學(xué)們本來(lái)不熟，但現在卻成了至親的好朋友，想起來(lái)嘴上都會(huì )掛滿(mǎn)微笑。那一幕幕，開(kāi)心也好傷心也罷，都將銘記在我心中。這些年，一人哭，全班慰；一人贏(yíng)，全班慶；一人輸，全班上；一人離，全班傷；一人發(fā)，全班要；一人邀，全班去。這都是我們，這些年的我們。

　　五年了，我們度過(guò)了許多美好的'回憶，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，是t同學(xué)和老師同我一起走過(guò)，這一切，好像是從一個(gè)不會(huì )走路的小孩，慢慢的學(xué)會(huì )走路、跑步，這一切的開(kāi)始是那么美好、那么純潔……

　　時(shí)間真是一去不復返，回想起在小學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁頭涔涔而淚潸潸了；有因的將而歡笑過(guò)；有同學(xué)之間的爭吵而傷心過(guò)；也有因老師的表?yè)P而高興過(guò)。這一切，真讓我難以割舍！

　　離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿(mǎn)載著(zhù)希望和對美好未來(lái)的憧憬踏出母校的大門(mén)。

　　我們相約著(zhù)：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽(yáng)。等到20年后，我們成為了祖國的棟梁，再來(lái)母校相聚，道一聲：老師我們沒(méi)有辜負你的希望！

別了，母校作文12

　　歲月流水般淌過(guò)我夢(mèng)幻的信靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活將要結束，別了我的母校。

　　剛上一年級的時(shí)候，我還還是一個(gè)天真幼稚的小孩子，我對母校的`一花一草，一草一木都十分好奇，校園里的兩顆兩人合抱才能?chē)�住的枇杷�?shù)像我們的保護神日夜矗立看護著(zhù)我們；教室前的三葉草像幸運神，伴隨著(zhù)我們六年的小學(xué)生涯。

　　母校的教室，我仍迷戀著(zhù)，那時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙的美妙的交響樂(lè )，還縈繞在我耳旁。

　　漫步于校園，每個(gè)角落都留著(zhù)我們美好的回憶，氣勢雄偉的教學(xué)樓上，鑲嵌著(zhù)四個(gè)大金字“正德尚學(xué)”，成為我們的座右銘。

　　花壇里，我們曾在那嬉鬧，玩耍，捉蚯蚓，撲蝴蝶。

　　操場(chǎng)上，升國旗時(shí)，我作為護旗手是多么的神氣。

　　別了，我敬愛(ài)的老師。

　　慈愛(ài)的語(yǔ)文老師是你教會(huì )了我做人的道理，威嚴的數學(xué)老師是你教會(huì )了我數學(xué)的嚴謹和知識的一絲不茍。親愛(ài)的英語(yǔ)老師，是你教會(huì )了我各種語(yǔ)法。

　　別了，母校；別了老師，

　　我一定會(huì )像離開(kāi)母親的雛鷹一樣努力飛向藍天！

別了，母校作文13

　　老鷹的翅膀強壯了，就要離開(kāi)巢穴，飛上更高的天空。而我們，在母校經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習，也要來(lái)到更廣闊的中學(xué)。但是，我多么想在母校多待幾天��！

　　我還想再看看那屹立在學(xué)校中央的教學(xué)樓，正是它，陪伴我們步入校園，陪伴我們上課地一分一秒，而現在，他將目送著(zhù)我們離開(kāi)學(xué)校。

　　我還想再多聽(tīng)一聽(tīng)我們的的.班主任沈老師的作文課��！六年的時(shí)間，沈老師與母校的其他老師嘔心瀝血的把所有可以教的知識全都教給了我們，老師們就算是生病了，也絕不會(huì )少上一堂課，而且，他們有時(shí)還熬夜批改我們的作業(yè)。一年級時(shí)，沈老師還留著(zhù)一頭漂亮的黑發(fā)，不知不覺(jué)間沈老師的那一頭黑發(fā)中也夾雜了幾根白色的頭發(fā)。

　　我還想在與同學(xué)們打一場(chǎng)籃球賽。還記得的去年的籃球聯(lián)賽，我雖然沒(méi)上場(chǎng)，但籃球隊的的同學(xué)們每次下課都不約而同的聚在一起一次又一次的打練習賽，一次又一次的練習投籃、搶斷。雖然沒(méi)得冠軍，但是我相信，今年我們在學(xué)校打得最后一場(chǎng)籃球聯(lián)賽一定會(huì )的冠軍的！

　　我留戀母校的一草一木，一花一葉，希望以后，能有更多的同學(xué)在這里健康、快樂(lè )的成長(cháng)！

別了，母校作文14

　　別了，母校！曾經(jīng)給我歡樂(lè )和知識的母校！六年的小學(xué)生活畢竟是短暫的，我將從一個(gè)無(wú)知的娃娃成長(cháng)為一名中學(xué)生了。是誰(shuí)給了我知識？是誰(shuí)教會(huì )我做人的道理？是誰(shuí)給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙？是您，我親愛(ài)的母校！

　　小學(xué)畢業(yè)是人生的第一塊里程碑，我站在這塊里程碑旁，回憶著(zhù)這六年的小學(xué)生活。啊，一切的一切都是那么難忘！

　　難忘啊，轉入永明小學(xué)讀書(shū)，我感到幸福和快樂(lè )！那優(yōu)美的環(huán)境里，留下了我的身影，我的微笑，我對母校永明小學(xué)的`一片深情！

　　難忘啊，我親愛(ài)的曹老師和朱老師！是你們教給我知識，教給我做人的道理。你們和藹可親，視生如子；你們尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生；你們教學(xué)有方，平易近人。你們是良師，也是益友！你們把愛(ài)和知識給了我們，“秋霜”卻悄悄地鉆進(jìn)了你們的發(fā)間！學(xué)校需要你們這樣的好老師，我們更需要這樣的好老師。我們愛(ài)您，老師！

　　如今，我們要走了，就要離開(kāi)慈母般的母校，我們怎么會(huì )忍心呢？可是，人生的道路是漫長(cháng)的，我們不能永遠依偎在媽媽的懷里。但我心中卻永遠永遠忘不了您，我會(huì )常常想念您的！

　　別了，我親愛(ài)的母校！

別了，母校作文15

　　我的母校是一所環(huán)境很好的小學(xué)。我相信我一生都匯集著(zhù)她的名字——敦化市第二小學(xué)。

　　想起在母校的日子，我做間操時(shí)，總會(huì )看看左側那幫天真無(wú)邪的一年級新生，心里微微一笑。自己也曾經(jīng)從一年級到二年級，二年級到三年級．．．．．．回憶著(zhù)那些美好的童年時(shí)光，搞得大家都問(wèn)我：“今天心情不錯嘛！”

　　想起六年級下半學(xué)期。說(shuō)真的好苦好苦，經(jīng)常累的不分東西南北。再加上班主任老師期望的'目光，同學(xué)熱心的幫助。只好努力的學(xué)，學(xué)，學(xué)。

　　想起在那一天，我趁下課時(shí)四處走走。那時(shí)只有六年級同學(xué)在，走廊里靜靜的，我的回憶像溪水一樣流過(guò)。這是我們四年級用過(guò)的教室。探探頭，屋里的擺設沒(méi)變。我的回憶還在默默的想：在這里我曾經(jīng)和同學(xué)們嬉戲打鬧，和大家一起上早自習，在這里值日。一切都是那么美好，快樂(lè )。

　　望著(zhù)學(xué)校，我那樣的不舍。有些東西，擁有是不會(huì )在意，失去時(shí)卻是那么不舍，悲傷。我想我現在就是珍惜母校；珍惜在母校的回憶；珍惜在母校的同學(xué)；珍惜在母校的每一分鐘。一切都是那么美好。

　　別了，親愛(ài)的母校！別了，老師！別了，和我朝夕相處六年的同學(xué)們！

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