20年后回母校作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的20年后回母校作文，歡迎閱讀與收藏。
20年后回母校作文1
20年后，我是一位普普通通、平平淡淡的作家，或許是因為某些事勾起了回憶，我回到了母校，尋找記憶深處的東西。
這個(gè)學(xué)校，還是那么干凈。我敲了敲門(mén)衛的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位面帶和善目光的中年人，卻不是記憶中那慈祥的笑臉，看來(lái)那位慈祥的老爺爺退休了。記得上學(xué)時(shí)，這位老爺爺可是受我們歡迎的一個(gè)人呢，他總是微微笑著(zhù)，讓人的心不禁一暖。我向這個(gè)中年大叔握手，表明來(lái)意，一開(kāi)始還以為，因為不是工作人員還不能進(jìn)去，誰(shuí)知道這位和藹的大叔允許了，他轉身拿起電話(huà)，似乎是打給了一位老師吧，不久，一位穿著(zhù)長(cháng)裙的女教師向我走來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“我帶你看看我們的學(xué)校吧�！敝x謝，打擾了�！边@或許也是一個(gè)變化。
走進(jìn)了校門(mén)，我非常驚訝，不禁感嘆：“20年了，變化真大！”學(xué)校的面積似乎變大了，原本的部分停車(chē)場(chǎng)，竟然圍成了一個(gè)個(gè)雖小但十分美麗的綠化園。各種各樣的小花小草，花盆上還貼有標簽，上面是一位位學(xué)生的名字，原來(lái)這都是那些可愛(ài)的小精靈們種的呢。一旁的女老師，看著(zhù)這些花，笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子們還真挺能干的，沒(méi)想到這些小花園，竟被他們打理得這么好�！薄笆前��！蔽乙灿行┫矏�(ài)這些地方了。懷著(zhù)依戀離開(kāi)了這里，我和這位女教師走向了教學(xué)樓，不得不說(shuō)教學(xué)樓的墻壁，真的非常干凈，好像每天都有人來(lái)刷一遍一樣。我跟教師邊走邊談，話(huà)題都是這個(gè)學(xué)校。到了三樓，我停在了一間教室門(mén)前。透過(guò)窗，望著(zhù)里面嶄新的桌椅、黑板、那全新的書(shū)本以及同學(xué)們自個(gè)兒設計的黑板報，眼前突然出現了一片幻象，老師在講臺上批改作業(yè)，而我們正三三兩兩地坐在一起，開(kāi)心地談?wù)�，或許這就是學(xué)生時(shí)期的快樂(lè )吧。一旁的老師輕輕叫著(zhù)我，我這才回過(guò)神來(lái)，這是以前，而現在我和同學(xué)們和老師分開(kāi)了，不知怎么的，我心中有些苦澀，很想回到那時(shí)候。
我和老師在教學(xué)樓上沒(méi)呆多久，就來(lái)到了走向操場(chǎng)的路，我發(fā)現了一個(gè)更美麗的地方：以前的人字形長(cháng)廊，現在刷成了護眼的綠色，里面掛著(zhù)一張張同學(xué)們心靈手巧的勞作：書(shū)簽。我坐下來(lái)，靜靜地欣賞著(zhù)。這時(shí)，我發(fā)現在長(cháng)廊外還有一位老師，一種非常強烈的熟悉感涌上心來(lái)，我想也沒(méi)想就小跑過(guò)去，“你好，老師！”她抬起頭來(lái)，瞬間我直接證實(shí)了我的想法，她是我曾經(jīng)的老師，她還是那么的親切。我懷著(zhù)期待說(shuō)出了這句話(huà)：“您還記得我嗎？”老師疑惑地看著(zhù)我，一會(huì )兒，她眼睛突然一亮，堅定地說(shuō)出了我的名字，我心里還是非常驚訝的，時(shí)間不等人，歲月已在老師的臉上留下了一些痕跡，但在我眼中，老師也許是這個(gè)學(xué)校里唯一沒(méi)有變化的。突然，老師挽起了我的手，“能看到我以前的學(xué)生，真是太好了，陪我走走吧？”我笑了笑，以示答應。
學(xué)校的林蔭小道上，有兩個(gè)人的身影，太陽(yáng)灑在她們身上，散發(fā)著(zhù)金色的光芒，兩人不停交談著(zhù)，甚是欣喜。這一切都是寶貴的。這次重回母校，遇見(jiàn)了老師，我想，這一切都是上天的安排，也是我的幸運。20年，讓整個(gè)學(xué)校都改變了，但，我的老師一直是那么敬業(yè)，讓人感到友善。另外一個(gè)不變的，也許就是每個(gè)學(xué)生和每個(gè)老師之間深深的師生情。
小道上，我和老師的身影被拉得很長(cháng)很長(cháng)，直至夕陽(yáng)映照出美麗的云霞。
20年后回母校作文2
轉眼間，20年已經(jīng)過(guò)去了，今年已經(jīng)是20xx年了。成為飛機設計師的我，由于工作太忙，好久都沒(méi)回到母校去看看了。
今天，我特地為自己放了一天假，目的是專(zhuān)門(mén)回我的母�！魁埿W(xué)看看。到時(shí)間了，我乘坐著(zhù)自己發(fā)明的“光明一號”直升飛機用10秒鐘的時(shí)間飛回了母校。我把飛機停在了母校外面專(zhuān)門(mén)放飛機的地方，然后下來(lái)準備進(jìn)入母校。但是，就在我準備進(jìn)入母校時(shí)，發(fā)現幾位保安朝我走來(lái)，走近一看，原來(lái)是幾個(gè)機器人保安�！罢垎�(wèn)您到這里干什么？”一個(gè)機器人問(wèn)�！拔乙郧笆沁@里的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)來(lái)看看我的母校和以前的老師的�！币粋�(gè)機器人查驗了下我的資料，然后說(shuō)：“歡迎您回到您的母校�！�
走進(jìn)了母校，就像進(jìn)入一座美麗的大花園，綠樹(shù)鮮花掩映的校園里散發(fā)著(zhù)一股幽幽的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹(shù)所環(huán)繞。眼前曾經(jīng)塵土飛揚的操場(chǎng)變成了猶如蓬萊仙島一般的人間仙境，碧綠透明的人工湖閃動(dòng)著(zhù)含蓄而深遠的光波；湖岸上芳草萋萋，五顏六色的花兒競相開(kāi)放，五十層智能化的教學(xué)樓高聳入云……
當我走進(jìn)了我曾經(jīng)的班，看見(jiàn)學(xué)生們正躺在床上“睡覺(jué)”我不解的對智能機器人問(wèn)到“他們怎么都在睡覺(jué)��？”“哪里睡覺(jué)��？你沒(méi)看見(jiàn)他們正在認真的學(xué)習嗎？”智能機器人的話(huà)讓我心中有了一大連串的問(wèn)號難道睡覺(jué)也是學(xué)習嗎？在我的一臉迷惑下，智能機器人告訴我：“其實(shí)他們在夢(mèng)中學(xué)習，在夢(mèng)中學(xué)習就不會(huì )有人開(kāi)小差了�！�
咦，操場(chǎng)呢？一位女老師好像看出了我的疑問(wèn)。只見(jiàn)她按下了一個(gè)電鈕，仿佛進(jìn)行了時(shí)空轉換，在教學(xué)嘍的另一側延伸出了一個(gè)活動(dòng)的操場(chǎng)，乒乓球臺，雙杠、足球場(chǎng)……齊刷刷地冒了出，還安裝了各種健身器材，如全自動(dòng)單雙杠、多功能跑步機、自動(dòng)電子秋千、聲控蹺蹺板等；她又按下了另一個(gè)電鈕，在活動(dòng)操場(chǎng)的上面一層又出現了一個(gè)活動(dòng)的舞臺，鋼琴呀、話(huà)筒呀、燈光呀，一應俱全。
“嘿，趙倩！”從我的身后傳來(lái)一聲呼喚，原本呆立的我立刻一激靈，“誰(shuí)在叫我，還有誰(shuí)會(huì )認識我？”我疑惑地循著(zhù)聲音轉身：“��？田老師！原來(lái)剛才那個(gè)老師就是您��！”我同樣大聲喊道，驚喜在瞬間寫(xiě)滿(mǎn)了我的臉上�！班�，長(cháng)大了，變樣了，哈哈哈哈……”還沒(méi)等我再說(shuō)話(huà)，田老師一連串的話(huà)已經(jīng)說(shuō)了出來(lái)，看得出來(lái)，老師很開(kāi)心也很激動(dòng)�！霸趺磿�(huì )回學(xué)校？算一算，從這里離開(kāi)已經(jīng)二十年了吧？”老師繼續說(shuō)道�！班�，已經(jīng)整整二十年了！想學(xué)校了，想老師了，所以就來(lái)看看�！蔽一卮�。
過(guò)了一會(huì )兒，田老師說(shuō)：“走，我帶你去見(jiàn)兩個(gè)人�！崩蠋燁I(lǐng)著(zhù)我去了校長(cháng)辦公室。還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，我就先說(shuō)了起來(lái)：“他們？他們不是董校長(cháng)和李老師嗎？而且，這里不是校長(cháng)辦公室嗎？您和李老師怎么會(huì )能進(jìn)來(lái)？”（只有校長(cháng)和貴客才能進(jìn)校長(cháng)辦公室）我問(wèn)田老師。李老師和董校長(cháng)看到了我也很開(kāi)心、很激動(dòng)。還沒(méi)等田老師回答，董校長(cháng)就說(shuō)：“他們已經(jīng)是副校長(cháng)了�！卑�！沒(méi)想到，僅僅過(guò)了二十年，田老師和李老師就成為副校長(cháng)了！我激動(dòng)極了，和田老師、李老師和董校長(cháng)一一進(jìn)行了擁抱。
轉眼間，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)候了，我也該回去上班了。臨走時(shí)，我送給田老師、李老師和董校長(cháng)每人一個(gè)能按主人的命令行駛的飛機（也能縮小和放大）。還告訴他們，每月我都會(huì )請一天假來(lái)看望他們……
20年后回母校作文3
今年是20xx年，我30歲，在南國明珠------桂林做一名優(yōu)秀的服裝設計師。眼下，正值中秋放假，我決定回老家安陽(yáng)去過(guò)中秋節。
走在桂林街頭，看到路兩邊郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)，我不由的想起小學(xué)校園里的那幾株桂花樹(shù)：“這些年過(guò)去了，那幾株桂花樹(shù)還在嗎？”動(dòng)車(chē)飛馳在神州大地，我的思緒一下回到了兩千里外的家鄉：我小時(shí)候學(xué)習生活的校園還是老樣子嗎？那幾株桂花樹(shù)還開(kāi)著(zhù)花嗎？想起小時(shí)候快樂(lè )的校園生活，我迫不及待地想要回到母校去看一看。走下列車(chē)，我顧不上回家，立即打車(chē)趕到鋼三路小學(xué)。
20年過(guò)去了，校園的校門(mén)還是老樣子，灰白色的教學(xué)樓顯得有些老舊。教學(xué)樓前，那兩幾棵桂花樹(shù)還在，比小時(shí)候顯得粗壯了許多。眼下，正值桂花盛開(kāi)。滿(mǎn)樹(shù)白色的小花掛滿(mǎn)枝頭，濃郁的香味勾起了我的回憶。還記得小學(xué)五年級時(shí)，蕭瑟的秋風(fēng)把桂花吹落了一地。我們幾個(gè)愛(ài)美的女孩，總是一放學(xué)就跑到桂花樹(shù)下，撿起剛落在地上的新鮮的桂花，用紙包好，帶回家做桂花香水。我們先把桂花壓成花泥，然后在放進(jìn)潔凈的水中浸泡。等桂花的香味滲入水中，撈出花瓣，一瓶正宗的桂花香水就做好了�？吹侥锹湓诘厣系幕ò�，我不由的想起和同學(xué)們們一起撿桂花，做香水時(shí)的快樂(lè )。我們經(jīng)常會(huì )互相比一比，看看誰(shuí)做的香水最香。
往前走，來(lái)到校園東樓的后面。呵！想起來(lái)了，這個(gè)幽靜的角落可是我的秘密基地。我的秘密基地和別人不同，別人的秘密基地是用來(lái)藏東西的，而我沒(méi)什么東西可藏，就常來(lái)這里說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。有時(shí)，考了100分，壓制不住內心的興奮，便飛快地跑到這里，喊幾嗓子，哼上幾句，宣泄一下自己心中的興奮；有時(shí)，挨老師吵了，我就悄悄地來(lái)到這里，安靜的待一會(huì )，想想自己為什么錯了；有時(shí)，自己被欺負了，我就會(huì )跑到這里，痛痛快快的大哭一場(chǎng)，釋放一下自己內心的委屈……這兒，可是我的小天地！空蕩蕩的乒乓球臺旁，我仿佛又看到兒時(shí)那個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)笑的可愛(ài)女孩。
校園南墻邊是休閑活動(dòng)區，那里有魚(yú)池和體育器材。魚(yú)池里有錦鯉，錦鯉活蹦亂跳的，非�？蓯�(ài)。課間，我經(jīng)常來(lái)這里看魚(yú)兒嬉戲，看著(zhù)它們自由自在的在20xx水中游來(lái)游去�；顒�(dòng)區經(jīng)常很熱鬧，那里有單杠、雙杠、攀登架……不過(guò)由于我后來(lái)上了高年級，上下樓用時(shí)太久，所以我上體育課時(shí)才去玩會(huì )兒。我最喜歡玩雙杠，最喜歡在雙杠上玩倒掛金鉤呢！我把雙腳掛在雙杠上，頭朝下，手按在地上。記得又一次，戚惠同學(xué)把我從上面拉下來(lái)，讓我摔了一跤。我在旁邊同學(xué)一陣“哈哈”的笑聲中，灰溜溜的溜了。也不知道，這“小妮子”現在干什么！
學(xué)校西北角有一片小樹(shù)林，和記憶中的沒(méi)什么兩樣。冬日里，這里幽靜清冷，異常安靜；雪后，我和小伙伴們來(lái)這里堆雪人，打雪仗。春天來(lái)了，各種樹(shù)的枝條都吐露出新芽，那新芽嫩綠嫩綠的；沒(méi)幾天，這里便成了綠的海洋，我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)這里尋找春天的腳印。夏天到了，這里綠樹(shù)成蔭，蔥蔥郁郁的樹(shù)枝把這里搭成了一個(gè)巨大的涼棚；我和小伙伴們經(jīng)常在林間嬉戲，捉小蟲(chóng)，嚇唬枝頭唱歌的小鳥(niǎo)。秋天來(lái)過(guò)，小樹(shù)林樹(shù)上的樹(shù)葉一片片變黃了、變紅了，五顏六色的，非常漂亮。眼下，還是滿(mǎn)眼的綠色；不過(guò)，那種綠沒(méi)精打采的。樹(shù)下，幾片已經(jīng)變黃的葉子靜靜地躺在地上。我仿佛又看見(jiàn)那個(gè)在小樹(shù)林間嬉戲的熟悉身影。
天漸漸黑了，一輪皎潔的滿(mǎn)月悄悄掛上夜空。月光清亮如水，發(fā)出柔和的光輝。望著(zhù)夜空中那輪明亮的月亮，回憶著(zhù)童年那些快樂(lè )的'往事，我不僅想起那句詩(shī)：“露從今夜白，月是故鄉明�！�
20年后回母校作文4
我沏了一杯咖啡，靜靜地坐在窗邊。春去秋來(lái)，鶯歸燕去，十月的深秋，夜是如此深邃神秘，月光如水般傾灑在大地上，桌上的時(shí)鐘滴滴答答地走著(zhù)，更顯得黑夜的靜寂與漫長(cháng)，天邊閃爍的星星如同一雙雙慈祥的眼睛，急盼著(zhù)我回歸故里，漂泊在澳大利亞二十年的我又何嘗不思念家鄉親人哪！正所謂“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。明天我終于可以回國了，與父母團聚，與老師同學(xué)相見(jiàn)，這份迫不及待地心情注定我今夜無(wú)眠！
回國的第二天我便去了母校，行走在那曾經(jīng)熟悉的路上，母校門(mén)前的石徑小路儼然變成了寬闊馬路，路兩邊栽種著(zhù)梧桐樹(shù)與桂花樹(shù)，此時(shí)不時(shí)飄著(zhù)陣陣清香，頓時(shí)我心神搖曳起來(lái)，不由得加快了腳步，迫切地想看看久違了的母校和尊敬的老師。
走進(jìn)校門(mén)，我驚呆了，天哪！曾經(jīng)在腦海中無(wú)數次閃現的畫(huà)面，如今一切都了無(wú)痕跡。校門(mén)口以前的小型噴泉，已被一整座錯落有致的假山，及清澈見(jiàn)底的小溪所替代。緩緩流下的水聲仿佛在為我重返母校而歡呼吟唱。正前方原先的半弧形教室，已變成了氣勢雄偉有著(zhù)六層樓高的教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻面是由一種最先進(jìn)的環(huán)保材料制成，可以自動(dòng)調節室溫，起到冬暖夏涼的作用。教室里曾經(jīng)所用的黑板，如今已是一塊大型的電腦智能顯示屏，老師們上課只需點(diǎn)擊一下屏幕，就能通過(guò)傳輸至在座學(xué)生的課桌電腦上。沒(méi)有了曾經(jīng)的教科書(shū)，也不需要任何文具用品，連書(shū)包都用不上了，學(xué)習資料全部通過(guò)沒(méi)有輻射的課桌電腦呈現，包括上課學(xué)習，回家作業(yè)，單元測試等全部由電腦實(shí)現一體化，學(xué)生回家已經(jīng)沒(méi)有任何作業(yè)。
左手邊曾經(jīng)的操場(chǎng)如今面積擴大了近5倍，其中休閑風(fēng)景區占了總面積的一半，修建了亭臺樓閣，小橋流水般的花園，圖書(shū)館也建在了這里，有五層樓高，藏書(shū)量是原先的五十倍。操場(chǎng)更是氣派，彩色的防滑跑道，綠色的足球場(chǎng)，各式各樣的健身器材分布在操場(chǎng)周?chē)�。站在操�?chǎng)上，依稀聽(tīng)見(jiàn)每次達標競賽時(shí)，陳老師在邊上為同學(xué)們吶喊助威的喊聲又一次響起，激勵著(zhù)同學(xué)們?yōu)榘嗉壖w爭光。
二十年了，不知老師是否安好？當我來(lái)到校長(cháng)室時(shí)，透過(guò)窗戶(hù)看到那熟悉的身影在低頭寫(xiě)著(zhù)什么，��！是陳老師，是小學(xué)一直陪伴我到畢業(yè)，整整六年的班主任，我心里涌上了一陣激動(dòng)與心酸，眼淚在眼眶里直打轉，感慨我們長(cháng)大了，可老師您也老了。曾經(jīng)的烏黑秀發(fā)中，一縷縷的銀絲已悄悄布滿(mǎn)了，歲月的風(fēng)霜在老師的臉上留下了無(wú)情的印痕，那雙圓潤的雙手憑添了些許顫抖，特別是您那清脆般的聲音也多了幾許沙啞，從您的神情中看到幾分倦容。
我通過(guò)了解知道，五年前就該退休安享晚年的您，由于心系教育，心系學(xué)生當做一份未盡的責任，受到學(xué)校誠聘來(lái)當校長(cháng)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)在您身上體現得淋漓盡致哪！
當我與老師相見(jiàn)時(shí)，我的眼淚奪眶而出，老師也一眼認出了我，緊緊地拉住我的手，眼角濕潤，二十年的分別，一朝相見(jiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何問(wèn)起，我哽咽地說(shuō)：“老師，您老多了！我好想您！”老師慈母般地寬慰我說(shuō)：“如意，回來(lái)了！長(cháng)大了，變得更漂亮了，老師都快認不出來(lái)了�！蔽覀兙o緊擁抱在一起，許久許久······
夕陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉落在校園時(shí)，我才戀戀不舍地與老師告別，我們師生互道珍重，彼此再次相擁！沿著(zhù)桂花飄香的林蔭路，走著(zhù)走著(zhù)，回頭遠望老師的背影在夕陽(yáng)余暉的襯托下顯得格外高大，好老師，今日一別，不知相逢是何年！