關(guān)于寫(xiě)感恩母校的作文400字匯編七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)感恩母校的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇1
六年了，我在一直給予我知識的地方待了六年轉眼間就要畢業(yè)了，心里有很多不舍，我感謝我的母校讓我認識了這么多知心朋友，她們在我傷心難過(guò)的時(shí)候會(huì )來(lái)安慰我，在我遇到困難的時(shí)候她們會(huì )牽著(zhù)我的手說(shuō)：“別怕，你一定可以的！”我也感謝一直以來(lái)幫助我的老師，她把自己的智慧交給了我……
還記得剛上一年級的時(shí)候，我很害羞的依偎在爸爸媽媽的懷里，心理想和那些小朋友玩，可是又不敢怕我要是去和那些小朋友打招呼她們要是不理我怎么辦？要是他們討厭我怎么辦？可是這些我都多慮了，壓根沒(méi)我想的那么可怕，相反那些小朋友們都主動(dòng)來(lái)找我玩，那時(shí)別提我有多高興了，上午的那一節數學(xué)課是我人生中第一次步入教室的第一節課。我上課認真聽(tīng)講，老師的聲音也很好聽(tīng)，聽(tīng)她的聲音就像是在聽(tīng)兒歌一樣，越聽(tīng)越帶勁，好像她的聲音就像是一個(gè)“無(wú)底洞”我深深的被吸了進(jìn)去，“叮�！鼻宕嗟南抡n鈴聲把我拉回了現實(shí)，現在想起童年的我這是天真啊﹗ 有時(shí)，同學(xué)說(shuō)我每天嘻嘻哈哈的難道就不會(huì )難過(guò)要分開(kāi)了嗎 ？可我只想說(shuō)：“我當然難過(guò)，可是我不能每天都把愁容掛在臉上吧，那樣你們看到了不也一樣不開(kāi)心了嗎，我們要珍惜我們在一起的時(shí)光，不要老是想著(zhù)要分開(kāi)了之類(lèi)的東西那樣時(shí)間都被我們浪費了�！�
我也不舍，我不舍老師，不舍天天和我形影不離的朋友，可我更加不舍得還是讓我們相遇的地方，我們的母校，她就像是我們的另一個(gè)家，同學(xué)就像是我們的兄弟姐妹，老師就像是我們的爸爸媽媽?zhuān)谶@樣的一個(gè)大家庭中我怎舍得離開(kāi)？ 啊，我們約定等我們成為祖國的棟梁的時(shí)候再回母校相聚。
寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇2
母校的生活絢麗多彩，她像雨后的天空，充滿(mǎn)七色彩虹。那里有老師的熱情關(guān)懷；那里有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；那里有同學(xué)溫馨的友愛(ài)；那里充滿(mǎn)了成長(cháng)的喜悅；那里有許多感恩往事。母校是我們生活的樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。
當我第一次走入校門(mén)是老師用溫暖的手將我牽入寬敞的教室。我從一個(gè)不懂事的娃娃成長(cháng)為一名三年級的小學(xué)生。課堂上，老師總是啟發(fā)鼓勵我們積極發(fā)言，遇到難題老師總是不厭其煩的啟發(fā)開(kāi)導我們，她用期待的眼光看著(zhù)我們，鼓勵我們認真思考。當我回答好問(wèn)題時(shí)，老師贊揚我答得對，答得好叫全班同學(xué)為我鼓掌，我心里樂(lè )滋滋的。在老師的關(guān)心教育寫(xiě)我的成績(jì)不斷提高，我從內心感激老師，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了，我永遠不會(huì )忘記您！”
有一次，我的數學(xué)作業(yè)錯了幾道題，梅老師來(lái)到我桌前嚴肅而溫和的對我說(shuō)：“這幾題怎么做錯了？”我看到老師那帶著(zhù)責備的目光不敢抬頭，這時(shí)老師用手撫摸著(zhù)我的頭，用和藹的語(yǔ)氣看著(zhù)我說(shuō)：“以后要認真寫(xiě)作業(yè)，不能粗心大意呀！”從那以后我每次寫(xiě)完作業(yè)總是認真檢查一遍。
早晨，當我走進(jìn)校園的時(shí)候看到我們的數學(xué)老師已經(jīng)坐在在辦公桌前備課批改作業(yè)了，由于老師教法得當，因材施教我們數學(xué)成績(jì)提高很快。我很自豪有這樣的好老師。
我在母校已經(jīng)讀書(shū)三年了，老師們的音容笑貌，學(xué)校里的一草一木，我都記憶猶新，老師們的每個(gè)關(guān)懷都令我終生難忘。我感謝老師們的辛勤培育，感謝母校給我帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )。我忘不了您——我的母校！
寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇3
六年前，我踏入了小學(xué)的校門(mén)，而今天卻要離開(kāi)我成長(cháng)了六年的小學(xué)。昨天我們還在這里學(xué)習知識，今天我們就要各奔東西，離別的的傷感讓我回憶起往事。
寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，美麗的小花園，校園里的每個(gè)角落，一沙一石，都勾起我對往事的美好回憶。
每逢大課間，同學(xué)們都潮水般涌向操場(chǎng)，平靜的操場(chǎng)突然熱鬧起來(lái)了；一年一度的春游恐怕是最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)了，大家排著(zhù)浩蕩的隊伍，一路上有說(shuō)有笑，笑聲沖淡了一路勞累，在不知不覺(jué)著(zhù)到達了目的地；在學(xué)習上，給我印象最深的是，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)要分主次，可是我回憶起母校，所有的事情都是那么珍貴美好，那些日子里，我們曾一起歡笑，一起流淚，也曾對所擁有的不珍惜。不管什么樣的事情，都成了美好的回憶。
我感恩母校，感恩它教給我許多知識，我感恩母校感恩它對我的諄諄教誨；我感恩母校，感恩它叫我怎樣做人，教會(huì )了我許多知識。
對母校的感激，絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)盡的�？晌壹磳㈦x開(kāi)你溫熱的懷抱上路了，不知道該怎樣報答您，雖然我舍不得您，但我還是依依不舍的離您而去，我想對您說(shuō)：“謝謝您，母校！”這句話(huà)雖不足以報答你教育我的恩情，卻包含了我對您的恩情和對您真切的祝福。
讓我們珍惜這最后的小學(xué)時(shí)光，不久就是離別的日子，向熟悉的一切說(shuō)再見(jiàn)，帶著(zhù)對你的感恩之情翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇4
清晨，伴隨著(zhù)習習涼爽的秋風(fēng)，迎著(zhù)赤紅的朝陽(yáng)，來(lái)到了我的母校，松山一小。
校門(mén)口的左側，是一個(gè)黑白相間的小屋，右側，則是一面光滑的大理石壁，在它上面橫書(shū)這四個(gè)金黃閃爍的大字——松山一小，在朝陽(yáng)溫柔的撫摸下，熠熠生輝。
跨進(jìn)校園，正對面就是我們的教學(xué)樓，一共有四層，最頂端像一個(gè)分開(kāi)的拱形，中間鑲嵌著(zhù)松山一小的�；�，�；盏臉幼尤缤恢淮蟠瑤е�(zhù)一只小船前進(jìn)。
教學(xué)樓前，有幾個(gè)美麗的花壇，里面種著(zhù)各種各樣的花，每到花開(kāi)的`季節，繁花似錦，姹紫嫣紅，競相怒放，引得蜂飛蝶舞，滿(mǎn)園芬芳。美人蕉亭亭玉立，好似嬌羞的少女，串紅個(gè)個(gè)舉起燃燒的火把，形成一片舞動(dòng)的火焰，花間花下，不時(shí)有同學(xué)在嬉戲玩耍，說(shuō)笑聲浸滿(mǎn)花香，飄滿(mǎn)校園。兩側的花壇里，各有一尊潔白的塑像，分別刻著(zhù)“學(xué)子捧書(shū)”“師生共讀”象征著(zhù)老師當紅燭點(diǎn)燃智慧火，化甘露澆開(kāi)桃李花。
教學(xué)樓東側是廣闊的操場(chǎng)，那是給學(xué)生活動(dòng)和做操的地方，四周綠柳成蔭，柳樹(shù)高大粗壯。每到大課間，活動(dòng)課，這里都會(huì )聚滿(mǎn)了人，有的在丟沙包；有的在跳皮筋；有的在互相追逐；在談天論地，每當集合號想起，學(xué)生們都會(huì )迅速的站好隊，開(kāi)始做操或是跳集體舞。
操場(chǎng)正前方是主席臺，四周有各式各樣的花壇，里面種著(zhù)各種各樣的花，每到星期一，這里都會(huì )有一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
這就是美麗的松山一小，這就是我的母校！
寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇5
臨近畢業(yè)的我們才知道有告別母校的那一天，回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么令人懷念。我們依依不舍的離開(kāi)了母校，去一片更廣闊的天地，現在想起來(lái)我們該多么感謝母校啊，是它教我們學(xué)習做人，是它讓我們認識朋友，是它……校園里的一草一木，一沙一土是那么的清楚。
看到校園，一想到的便是老師。老師從沒(méi)像我們要過(guò)什么，總是默默無(wú)聞。夜深了唯一亮著(zhù)的燈一定是還在為我們批改作業(yè)的老師。唐朝詩(shī)人李商隱寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么好啊。老師就是春蠶和蠟炬，為人們默默地奉獻著(zhù)，不求回報。
如果我們是花朵老師就是園丁，為我們修剪著(zhù)枝丫，讓我們張成參天大樹(shù)，沒(méi)有歪枝，不怕風(fēng)雨。還記我們才寫(xiě)作文時(shí)，因為沒(méi)有積累寫(xiě)的總是不好。但老師并沒(méi)有因為這件事大發(fā)雷霆，罵我們一頓，而是給我們借來(lái)了許多的書(shū)，讓我們看和積累。慢慢的我們的作文有了起色，你總會(huì )夸獎我們說(shuō)這是我們自己積累結果。我們都知道這是你的功勞，如果當年你沒(méi)有給我們借書(shū)，我們就沒(méi)有這么多的詞匯了，感謝你。
走進(jìn)校園耳邊總能想起嬉笑打鬧聲。這不禁讓我想起了昔日的同學(xué)，曾經(jīng)我們一起笑過(guò)，哭過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，還為了一件事?tīng)巿踢^(guò)……以前我們一起上課，一起讀書(shū)，一起做作業(yè)……數也數不清，但每一件我都歷歷在目，仿佛昨天才發(fā)生。感謝同學(xué)。
感謝母校的老師和同學(xué)，感謝你們。
寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇6
新世紀學(xué)校是我的母校，現在我即將畢業(yè)了。又是十周年。我要感謝母校。
雖然我是三年級轉來(lái)的，但在三年級之前時(shí)的在那湯溪小學(xué)的事我一點(diǎn)兒也記不得了。而三年級只后在母校卻記憶猶心。因為在以前的學(xué)校，我都傻傻地過(guò)日子，傻傻地學(xué)習，傻傻地玩。自從來(lái)到了母校，我似乎關(guān)心身邊的事了，開(kāi)始為自己進(jìn)步而努力，為自己在班中的地位而奮斗。是母校使我認識了我自己，看見(jiàn)了真正的我，不再霧里看花。
母校，母校是我與同學(xué)的相會(huì )點(diǎn)。沒(méi)有母校，也許我就不會(huì )認識潘震、洪元杰、程恒宇、金江明等人，不會(huì )也他們相距，更不輝碰到黃老師、唐老師。然而，天下沒(méi)有不散的宴席，人總要離別。所以，我要在這與大家與母校獻上我的真心。如果，在期末考試考完，見(jiàn)到家最后一眼的時(shí)候，我會(huì )記下電話(huà)號碼，并深情地望大家一眼，說(shuō)：“我們一定會(huì )再相見(jiàn)�！安⒃贋g覽一遍母校，記住這曾經(jīng)培育過(guò)我，使我與大家相見(jiàn)的可愛(ài)的母校。
謝謝母校，是您用您的乳汁培育過(guò)我，養育過(guò)我。是您使一個(gè)調皮的孩子成為一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的少先隊員。望著(zhù)三角形有鑰匙的母校大門(mén)，我便會(huì )想在母校過(guò)的一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，一個(gè)個(gè)明亮的教室，一排排熟悉的課桌椅，一條條筆直的跑道，北大操場(chǎng)，西操場(chǎng)，南操場(chǎng)，這不都是您的面容嗎?在母校的風(fēng)風(fēng)雨雨中，有的事使我悲傷，有的事使我難以忘懷，有的事使我快樂(lè )無(wú)比。感謝母校，是母校養育了我，是母校使我長(cháng)大的。
寫(xiě)感恩母校的作文400字 篇7
母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對陪伴了我五年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的藍球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。
我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎接著(zhù)我們的大門(mén)，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感恩母校帶給我的一切。
坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充滿(mǎn)感激重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感恩之情；即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì )把母校牢牢地記在心里，我會(huì )回到母�？赐业睦蠋焸�，同他們聊聊天、敘敘舊。
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